Phần mềm dạy học là phần mềm ứng dụng được dùng trong quá trình dạy học với khối lượng thông tin chọn lọc, phong phú và có chất lượng cao; giúp việc học tập của học sinh được diễn ra sin[r]
Trang 1TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC: 2014 – 2015
Họ và tên giáo viên
(IN HOA)
HOÀNG MINH KHANH
Dạy môn ĐỊA LÍ Nội dung đăng ký BDTX Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học
và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
MÃ MÔ – ĐUN: THPT 22
(Ghi tên mô-dun; mỗi nội dung
viết một báo cáo)
Sử dụng một số phần mềm dạy học
Thời gian thực hiện : Tháng 04 năm 2015
1 Lý do chọn nội dung BDTX
Phần mềm dạy học là phần mềm ứng dụng được dùng trong quá trình
dạy học với khối lượng thông tin chọn lọc, phong phú và có chất lượng cao;
giúp việc học tập của học sinh được diễn ra sinh động, hấp dẫn, dễ tiếp thu và
giáo viên có điều kiện dạy học phân hóa, cá thể hóa nhằm nâng cao tính tích
cực, chủ động vào sáng tạo của mỗi học sinh, tạo điều kiện thuận lợi cho việc
giảng dạy của giáo viên và việc tìm hiểu, tự học phù hợp với nhu cầu, hứng thú,
năng lực và sở thích của từng học sinh
Phần mềm dạy học là phương tiện quan trọng góp phần thực hiện được
những đổi mới căn bản về nội dung, phương pháp dạy học nhằm hình thành ở
học sinh năng lực làm việc, học tập một cách độc lập, thích ứng với xã hội hiện
đại
2 Quá trình thực hiện
a Vấn đề 1: Một số phần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn
học
- Phần mềm dạy học chung: Lecture Maker, Adobe Presenter, Micro
Soft Powerpoint, Violet,
- Phần mềm dạy học theo môn học (Địa lí): Map Info, Pc Fact, Mindmap
b Vấn đề 2: Sử dụng hiệu quả một số phần mềm dạy học.
- Bản đồ tư duy:
+ Bước 1: chuẩn bị nội dung
+ Bước 2: Lập bản đồ tư duy: thiết kế các hoạt động (hoạt động nhóm,
báo cáo, thuyết trình, thảo luận, củng cố kiến thức)
Trang 2+ Bước 3: Nhận xét, đánh giá
- Micro Soft Powerpoint
+ Chuẩn bị nội dung
+ Thiết kế các slide trình chiếu
+ Tổ chức hoạt động trên lớp
+ Đánh giá tính hiệu quả
3 Kết quả thực hiện
a) Về tiếp thu kiến thức và kỹ năng
- Hiểu rõ vai trò của phần mềm dạy học và căn cứ đánh giá hiệu quả sử dụng phần mềm dạy học
- Biết phân loại phần mềm dạy học và xác định các tiêu chí lựa chọn phần mềm dạy học phù hợp với yêu cầu môn học
- Khai thác có hiệu quả một số phần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn học
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT
b) Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các
hoạt động dạy học và giáo dục
- Ứng dụng và khai thác một số phần mềm trong soạn giảng
- Đổi mới phương pháp dạy học truyền thống tăng cường sự tương tác: thầy – trò, trò – trò, trò – thầy – trò
- Thay đổi hình thức dạy học, tạo môi trường học tập cho học sinh
- Thay đổi cách kiểm tra, đánh giá học sinh
- Hình thành các kỹ năng cá nhân cho học sinh
4 Những khó khăn trong quá trình thực hiện và kiến nghị, đề xuất
a) Những khó khăn trong quá trình thực hiện
- Cần phải có đầy đủ thiết bị có kết nối mạng internet
- Trang bị máy vi tính, laptop cá nhân
- Kỹ năng sử dụng các phần mềm, kỹ năng máy tính
b) Kiến nghị, đề xuất
- Cần tập huấn kỹ năng cho giáo viên khi sử dụng một số phần mềm dạy học
Buôn Hồ, ngày 30 tháng 05 năm 2015
Người viết
(Ký, ghi rõ họ tên)