Việc triển khai công tác BDTX giáo viên: - Khi nhận được công văn của PGD, nhà trường đã tổ chức hướng dẫn xây dựng kế hoạch cho các tổ, các thành viên trong đơn vị.. - Nhà trường đã xây[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT LAGI TRƯỜNG MG TÂN TIẾN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Tân Tiến, ngày 22 tháng năm 2014 BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN MẦM NON NĂM HỌC 2013-2014 Trường Mẫu Giáo Tân Tiến thực báo cáo kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non năm học 2013 – 2014 sau: I NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN: Thuận lợi: Thực kế hoạch số 453/KH-PGDĐT ngày 17 tháng năm 2013 Phòng Giáo dục và Đào tạo Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, Tiểu học, Trung học sở năm học 2013 – 2014.Trường MG Tân Tiến đã triển khai tới cán giáo viên đơn vị nội dung và hình thức BDTX giáo viên và bắt đầu thực từ tháng năm 2013 Giáo viên tham gia học tập đầy đủ các nội dung BDTX theo kế hoạch - Tham gia BDTX có giáo viên -Các cấp lãnh đạo tạo điều kiện cung cấp tài liệu cho giáo viên học tập Khó khăn: - Tài liệu BDTX cho giáo viên học tập còn thiếu, số nội dung không có tài liệu để GV học tập - Một số chuyên đề GV chưa học tập trung theo học các lớp Đại học, nên việc trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ các GV còn hạn chế - Trong quá trình thực chưa có mẫu BDTX để tham khảo Nên việc học và ghi chép còn gặp nhiều khó khăn II KẾT QUẢ THỰC HIỆN Việc triển khai công tác BDTX giáo viên: - Khi nhận công văn PGD, nhà trường đã tổ chức hướng dẫn xây dựng kế hoạch cho các tổ, các thành viên đơn vị - Nhà trường đã xây dựng kế hoạch BDTX đơn vị theo hướng dẫn công văn - Dưới đạo BGH nhà trường tổ đã xây dựng kế hoạch BDTX tổ mình (2) - Tổ trưởng hướng dẫn các thành viên xây dựng kế hoạch học tập BDTX - Việc xây dựng kế hoạch có số vướng mắc đã khắc phục b) Tổ chức triển khai thực kế hoạch BDTX: - Việc thực kế hoạch BDTX cá nhân: + Nhà trường đã đạo cho GV thực việc BDTX GV cách khai thác và sử dụng triệt để tài liệu BDTX (Kể in và trên mạng Internet); Bên cạnh đó các tài liệu sẵn có GV và đơn vị đã vận dụng triệt để + Trong thực tế giảng dạy, GV đã ứng dụng kiến thức từ BDTX vào quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ + Việc ghi chép quá trình bồi dưỡng đầy đủ, đúng mẫu, đúng trình tự + Việc tự đánh giá kết BDTX theo đúng hướng dẫn PGD - Việc thực kế hoạch BDTX tổ, nhóm chuyên môn và đơn vị: + Sau nhà trường triển khai công văn BDTX GV thì các Tổ đã tổ chức hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân + Tổ trưởng hướng dẫn cho GV bồi dưỡng theo nội dung và Modun mà GV đăng ký + Tổ chức trao đổi nhóm và bồi dưỡng tập trung tổ, nhóm chuyên môn, trên phạm vi toàn trường + Trong quá trình thực hiện, BGH nhà trường, các tổ trưởng luôn theo dõi, kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở và hướng dẫn cụ thể cho GV quá trình bồi dưỡng + Tổ chức đánh giá, xếp loại kết BDTX giáo viên trung thực, khách quan theo đúng tinh thần hướng dẫn cấp trên *Đối với khối kiến thức bồi dưỡng bắt buộc: 02 nội dung Đây là nội dung bắt buộc nên đa số giáo viên tham gia học tập và ghi chép đầy đủ Tuy nhiên thời gian tổ chức học tập, bồi dưỡng nhằm vào thời gian hè nên số giáo viên không tham gia học tập theo học các lớp Đại học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ -Nội dung Nội dung bồi dưỡng 1(Khối kiến thức bắt buộc: Thời lượng 30 tiết) + Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học cấp học mầm non áp dụng nước (sau đây gọi là nội dung bồi dưỡng 1): Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo năm học các nội dung bồi dưỡng đường lối, chính sách phát triển giáo dục mầm non, các hoạt động giáo dục thuộc Chương trình giáo dục mầm non.Đã thực theo thông báo đạo Phòng Giáo dục - Nội dung 2: Bắt buộc 30 tiết / năm học + Hướng dẫn thực Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi : tiết + Lập kế hoạch Giáo dục thực chương trình GDMN : tiết + Hướng dẫn tự đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non theo thông tư 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo : tiết (3) + Công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ, phòng chống dịch bệnh trường MN : tiết * Khối kiến thức tự chọn: 60 tiết/năm học - Căn vào khối kiến thức Bộ đã ban hành, Giáo viên đã tự lựa chọn kiến thức cần thiết cho thân xây dựng kế hoạch học tập, đăng ký với tổ chuyên môn - Giáo viên đã tích cực tự học, tự nghiên cứu, thực hành vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ ngày.Thông qua các tiết dạy thao giảng, chuyên đề, toàn diện giáo viên - Tổ đã tổchức thao giảng các nội dung chuyên môn khó,đã tập huấn lại cho giáo viên các nội dung phòng giáo dục đã triển khai cho đội ngũ giáo viên tổ - Tổ trưởng cùng với BGH đã theo dõi sát giáo viên việc tự học qua sổ sách ghi chép nội dung học tập và vận dụng kiến thức đã bồi dưỡng vao chăm sóc giáo dục trẻ Kết đạt được: a) Hiệu công tác BDTX công tác giảng dạy giáo viên : - Đa số giáo viên thực tốt việc học tập BDTX và đạt kết việc chăm sóc giáo dục trẻ Kết xếp loại BDTX sau: Chức vụ Stt Họ tên giáo viên Xếp loại Tổ trưởng Trần Thủy Thảo Nguyên Giỏi Tổ trưởng Vũ Thị Phương Khá Giáo viên Cao Nguyễn Thương Thương Trung bình Giáo viên Lê Thị Yến Phượng Giỏi Giáo viên Trần Thị Loan Anh Khá Giáo viên Nguyễn Trần Thy Trân Giỏi b) Thống kê kết đánh giá, xếp loại Tổng Kết đánh giá, xếp loại số GV Giỏi Khá Trung bình KHT SL % SL % SL % SL % 50 33,3 16,7 III NHỮNG ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ: - Đối với mô đun(MN 32)Thiết kế và sử dụng giáo án điện tử: Trình bày giáo viên khó hiểu, khó thực hành - PGD cần xếp thời gian và tổ chức học tập trung để tất GV có hội trao đổi, học tập trên phạm vi toàn thị xã Hiệu trưởng (4) (5)