Vậy những điều kiện tự nhiên ấy có ảnh hưởng gì đến sự phân bố dân cư, đến quá trình đô thị hóa ở Bắc Mĩ... GV bổ sung: ( Ngoài Sicagô ra thì Mêhicô cũng là một trong những trung tâm[r]
Tuần 21 09/01/2017 Tiết 42 Ngày soạn: Ngày dạy: 12/01/2017 BÀI 37: DÂN CƯ BẮC MĨ I MỤC TIÊU: Qua học, HS cần đạt được: Kiến thức: - Nắm vững phân bố dân cư khác phía đơng phía tây kinh tuyến 100 T - Hiểu rõ luồng di dân - Hiểu rõ tầm quan trọng q trình thị hóa Kĩ năng: Đọc phân tích lược đồ phân bố dân cư, số liệu thống kê Thái độ: Giúp học sinh hiểu biết thực tế Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mơ hình, video, clip II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: Bản đồ phân bố dân cư đô thị Bắc Mĩ Chuẩn bị học sinh: Sgk III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học 7A1…… ., 7A2…… , 7A3…… 7A4…… ., 7A5…… , 7A6…… Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ? Câu hỏi 2: Trình bày phân hóa khí hậu Bắc Mĩ? Tiến trình học: Khởi động: Ở trước em tìm hiểu thiên nhiên Bắc Mĩ Vậy điều kiện tự nhiên có ảnh hưởng đến phân bố dân cư, đến q trình thị hóa Bắc Mĩ Qua học hơm tìm hiểu vấn đề Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Trình bày giải thích ở mức độ đơn giản số đặc điểm dân cư Bắc Mĩ (cá nhân) *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác * Bước 1: - GV cung cấp số liệu năm 2009, giải thích gia tăng giới Nội dung Sự phân bố dân cư - Dân số 528 triệu người (2009) - Dân số tăng chậm, chủ yếu gia tăng giới - Mật độ TB khoảng 21 người/km2 * Bước 2: Quan sát H37.1 cho biết dân cư Bắc Mĩ phân bố nào? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Hãy chứng minh phân bố khơng đó? - Quan sát H37.1 lấy KT 1000 T làm giới hạn có nhận xét phân bố dân cư phía Tây phía Đơng? - Tại phía Tây dân cư thưa thớt? - Tại dân cư tập trung đơng đúc phía Đơng Nam? (Phía Đơng: Là khu vực nằm quanh vùng hồ lớn dun hải Đơng Bắc có nhiều đktn thuận lợi, nhiều thành phố lớn, khu CN, đầu mối giao thông quan trọng, cảng lớn, người châu Âu sang khai thác lãnh thổ sớm) * Bước 3: - Hiện dân cư BM có chuyển biến ntn? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - HS trả lời, GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu tầm quan trọng q trình thị hóa (cặp) *Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ lên lớp”; cá nhân; nhóm *Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải vấn đề; sử dụng đồ, tự học; *Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác * Bước 1: - Tại vào sâu nội địa mạng lưới đô thị thưa thớt? (Ả/h biển không vào sâu -> Thời tiết khắc nghiệt) * Bước 2: - Quan sát H37.2 em nhận xét q trình thị hóa nào? Phát triển hay khơng? Vì sao? - HS trả lời GV bổ sung: (Ngồi Sicagơ Mêhicơ trung tâm kinh tế phát triển nên tốc độ đô thị hóa cao - Những năm gần thị hóa Bắc Mĩ có đặc điểm bật? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Để giảm bớt tình trạng dân cư tập trung đơng - Phân bố khơng đều: + Tập trung miền Bắc + Tập trung đông miền Nam + Tập trung thưa thớt phía Tây + Tập trung đơng đúc phía Đơng * Ngun nhân: - Do điều kiện tự nhiên - Do lịch sử khai thác lãnh thổ - Hiện có chuyển dịch dân cư từ phía Đơng sang phía Tây phía Nam Đặc điểm thị - Bắc Mĩ có tỉ lệ dân đô thị cao (76% dân số) một khu vực phải làm gì? - Liên hệ thực tế Việt Nam IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - GV hệ thống lại nội dung học - GV hướng dẫn HS làm tập sgk Hướng dẫn học tập: GV yêu cầu học sinh nhà học xem trước 38 V PHỤ LỤC: VI RÚT KINH NGHIỆM: ...* Bước 2: Quan sát H 37. 1 cho biết dân cư Bắc Mĩ phân bố nào? (Gọi học sinh yếu dựa vào nội dung SGK trả lời) - Hãy chứng minh phân bố khơng đó? - Quan sát H 37. 1 lấy KT 1000 T làm giới hạn... Đơng sang phía Tây phía Nam Đặc điểm thị - Bắc Mĩ có tỉ lệ dân đô thị cao (76 % dân số) một khu vực phải làm gì? - Li? ?n hệ thực tế Việt Nam IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: Tổng kết: - GV... lưới đô thị thưa thớt? (Ả/h biển không vào sâu -> Thời tiết khắc nghiệt) * Bước 2: - Quan sát H 37. 2 em nhận xét q trình thị hóa nào? Phát triển hay khơng? Vì sao? - HS trả lời GV bổ sung: (Ngồi