Giao an khoi 4tuan 13 Nam hoc 2016 2017

MỤC TIÊU: 1 - Kiến thức& Kĩ năng : - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi tính kiên trì , quyết tâm sửa chữ viết[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN : 13 Lớp 4B _ Năm học: 2016 - 2017 Ngày Thứ hai 21/11/2016 Thứ ba 22/11/2016 Thứ tư 23/11/2016 Thứ năm 24/11/2016 Thứ sáu 25/11/2016 TUẦN 13 : Môn Tên dạy Tiếng Anh Tốn Tâp đọc Địa lý SH đầu tuần Khoa học Toán Chính tả Luyện từ & câu Âm nhạc Khoa học Tiếng Anh Lịch sử Toán Kể chuyện Toán Tập đọc Tập làm văn Đạo đức Kỹ thuật Toán Luyện từ & câu Tập làm văn SHL Mỹ thuật GDNGLL Chuyên Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Người tìm đường lên Người dân đồng Bắc Bộ Chuyên Nước bị ô nhiễm ( GDBVMT ) Nhân với số có ba chữ số Người tìm đường lên ( Nghe - viết ) Mở rộng vốn từ : Ý chí - Nghị lực Chuyên Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm (GDBVMT ) Chuyên Cuộc KC chống quân Tống XL lần II (1075 - 1077 ) Nhân với số có ba chữ số ( Tiếp theo ) Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập Văn hay chữ tốt Ôn tập văn kể chuyện Hiếu thảo với ông bà , cha mẹ (Tiết ) Thiêu móc xích ( Tiết ) Luyện tập chung dấu hỏi dấu chấm hỏi Ôn tập văn kể chuyện Củng cố nề nếp học sinh Chuyên Chuyên Thứ hai, ngày 21 tháng 11 năm 2016 Tiết 61: Toán GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11 A MỤC TIÊU: - Kiến thức &Kĩ năng: - Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Giáo dục: - Rèn cẩn thận , xác làm B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS - SGK, V3 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Luyện tập - Sửa tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 2.Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 a) Trường hợp tổng hai chữ số bé 10 : - Cho lớp đặt tính tính : 27 x 11 - Cho lớp làm thêm ví dụ : 35 x 11 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - HS đặt tính tính bảng - Nhận xét ( Như SGK/ 70) - Nêu cách tính nhẩm - Đặt tính tính nhẩm 35 x 11 b) Trường hợp tổng hai chữ số lớn 10 : - Cho HS thử tính nhẩm 48 x 11 - Vì tổng + số lớn 10 nên có cách làm - Cả lớp đặt tính tính : 48 x 11 khác Dựa vào cách đặt tính để giảng - 1HS lên bảng đặt tính tính - Lưu ý : Trường hợp tổng hai chữ số 10 - HS thử tính nhẩm 48 x 11 cách làm giống hệt - Từ rút cách nhân nhẩm (như SGK) Tiểu kết : HS nắm cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài : Tính nhẩm( HSCHT lên bảng ) - Tự làm bảng con, chữa + Hướng dẫn HS tính nhẩm gọi HS chữa a) 34 x 11 = 374 b) 11 x 95 = 1045 - Bài : Giải toán ( HSHT ) c) 82 x 11 = 902 * Yêu cầu - em đọc đề * Yêu cầu HS thực cá nhân - Các nhóm trao đổi để tóm tắt giải chữa * Yêu cầu HS lên bảng chữa bài Tiểu kết : Vận dụng để tính Đáp số : 352 bạn Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính nhanh phép tính bảng - Nêu lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại tập để củng cố kĩ - Chuẩn bị : Nhân với số có ba chữ số Tiết 25: Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Đọc tên riêng nước ngồi ( Xi-ơn-cốp-xki ) ; biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ơn-cốp-xki nhờ nghiên cứu kiên trì , bền bỉ suốt 40 năm , thực thành cơng mơ ước tìm đường lên ( trả lời câu hỏi SGK ) * Kĩ sống : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu - Quản lí thời gian - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó B CHUẨN BỊ: GV : - Tranh , ảnh khinh khí cầu , tên lửa , tàu vũ trụ - Băng giấy viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc HS : SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Vẽ trứng - Kiểm tra em đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu Người tìm đường lên - Cho quan sát tranh minh họa đọc SGK 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc - Chỉ định HS đọc - Hướng dẫn phân đoạn : + Đoạn : Bốn dòng đầu + Đoạn : Bảy dòng + Đoạn : Sáu dòng + Đoạn : Ba dòng lại - Chỉ định HS đọc nối tiếp -Luyện đọc đúng, giúp HS sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc phần thích - Gọi HS đọc toàn - Đọc diễn cảm Tiểu kết: - Đọc lưu lốt , trơi chảy tồn Đọc trơn tên riêng nước ngồi Xi-ôn-cốp-xki Hoạt động : Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi * Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều ?(HSCHT) - Ơng kiên trì thực mơ ước ?(HSHT) - Ngun nhân giúp Xi-ơn-cốp-xki thành cơng ?(HSHT) - Giới thiệu thêm Xi-ôn-cốp-xki * Em đặt tên khác cho truyện (Tổ chức ghi phiếu) - Nêu nội dung - Ghi nội dung Tiểu kết: Hiểu ý nghĩa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Theo dõi Hoạt động lớp -1 HS đọc - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt) - HS đọc thích - Cả lớp đọc thầm phần thích - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc Hoạt động nhóm * HS đọc to Lớp đọc thầm, đọc lướt, trao đổi, thảo luận câu hỏi - Chia nhóm thảo luận - Phát biểu - Lắng nghe - HS nhắc lại - Ghi phiếu: - HS nhắc lại - Phát biểu: - HS nhắc lại Hoạt động : Đọc diễn cảm : Hoạt động lớp - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Từ - em tiếp nối đọc đoạn Tìm nhỏ … hàng trăm lần giọng đọc + Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp Tiểu kết: Biết đọc với giọng trang trọng , cảm + Thi đọc diễn cảm trước lớp hứng ca ngợi , khâm phục Củng cố : (3’) - Hỏi ý nghĩa truyện - Giáo dục HS có ý chí , nghị lực vượt khó Nhận xét - Dặn dị : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện Người tìm đường lên - Chuẩn bị:Văn hay chữ tốt Tiết 13: A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ - Biết đồng Bắc Bộ nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu người Kinh - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ : + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam quần trắng, áo dài the, đầu đội khăn xếp đen ; nữ váy đen, yếm đỏ, lưng thắt khăn lụa dài, đầu quấn tóc chít khăn mỏ quạ * HSHT : + Nêu mối quan hệ thiên nhiên người qua cách dựng nhà người dân đồng Bắc Bộ : để tránh gió, bão, nhà dựng vững Giáo dục: - Tôn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hóa dân tộc B.CHUẨN BỊ: GV - Tranh , ảnh nhà truyền thống nhà , cảnh làng quê , trang phục , lễ hội người dân đồng Bắc Bộ HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Đồng Bắc Bộ - Nêu lại ghi nhớ học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Người dân đồng Bắc Bộ 2.Các hoạt động: Hoạt động : Chủ nhân đồng Các câu hỏi sau : + Đồng Bắc Bộ nơi đông dân hay thưa dân ?(HSCHT) + Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu dân tộc ?(HSHT) Tiểu kết: HS nắm yếu tố dân cư đồng Bắc Bộ Hoạt động Chủ nhân đồng (tt) - Giúp HS hiểu nắm ý đặc điểm nhà làng xóm người Kinh đồng Bắc Bộ , vài nguyên nhân dẫn đến đặc điểm HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp , nhóm - Dựa vào SGK trả lời - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Lớp sửa chữa , nhóm hồn thiện phần trình bày Hoạt động lớp , nhóm đơi - Các nhóm dựa vào SGK , tranh , ảnh thảo luận theo câu hỏi sau : + Làng người Kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm ? + Nêu đặc điểm nhà Người Kinh Vì nhà có đặc điểm ? Tiểu kết: HS nắm đặc điểm nhà + Làng Việt cổ có đặc điểm ? người dân đồng Bắc Bộ + Ngày , nhà làng xóm người dân đồng Bắc Bộ có thay đổi ? - Các nhóm trình bày kết câu hỏi Hoạt động : Trang phục lễ hội Hoạt động lớp - Giúp HS chuẩn xác kiến thức - Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , nội dung SGK , - Nói thêm : Trang phục truyền thống nam vốn hiểu biết thảo luận theo gợi ý : quần trắng , áo dài the , đầu đội khăn xếp + Hãy mô tả trang phục truyền thống người màu đen ; nữ váy đen , áo dài tứ thân Kinh đồng Bắc Bộ bên mặc yếm đỏ , lưng thắt ruột tượng , + Người dân thường tổ chức lễ hội vào thời gian đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ ? Nhằm mục đích ? - Kể thêm số lễ hội người dân đồng + Trong lễ hội có hoạt động ? Kể tên Bắc Bộ số hoạt động lễ hội mà em biết Tiểu kết: HS nắm đặc điểm trang phục , + Kể tên số lễ hội tiếng người dân lễ hội người dân đồng Bắc Bộ đồng Bắc Bộ - Các nhóm trình bày kết câu hỏi - Các nhóm khác bổ sung Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tôn trọng thành lao động người dân truyền thống văn hóa dân tộc Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Sưu tầm tranh ảnh Đồng Bắc Bộ - Chuẩn bị Hoạt động sản xuất người dân Đồng Bắc Bộ Tiết 25: Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2016 Khoa học NƯỚC BỊ Ô NHIỄM A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Nêu đặc điểm nước nước bị ô nhiễm - Nước : suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hịa tan có hại sức khỏe người - Nước bị ô nhiễm : có màu, có chất bẩm, có mùi hơi, chứa vi sinh vật nhiều mức cho phép, chứa chất hịa tan có hại cho sức khỏe * GDBVMT: Nêu cho HS nắm nước sạch, nước bẩn để sử dụng nhằm bảo vệ sức khỏe tránh dược bệnh - Giáo dục: - Có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật B CHUẨN BỊ: GV - Hình trang 52 , 53 SGK Bảng tiêu chuẩn đánh giá: Tiêu chuẩn đánh giá Nước bi ô nhiễm Nước Màu Mùi Vị Vi sinh vật Các chất hòa tan HS : - SGK - Mỗi nhóm chuẩn bị : + Một chai nước sông hay hồ , ao ; chia nước giếng nước máy + Hai chai không + Hai phễu lọc nước ; để lọc nước + Kính lúp C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Nước cần cho sống - Nêu lại ghi nhớ học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: Nước bị ô nhiễm 2.Các hoạt động: Hoạt động : Đặc điểm nước tự nhiên - Chia nhóm đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm - Theo dõi , giúp đỡ - Kiểm tra kết nhận xét Khen ngợi nhóm thực quy trình làm thí nghiệm - Hỏi : Tại nước sông , ao , hồ nước dùng đục nước mưa , nước giếng, nước máy ?(HSHT) Tiểu kết: HS phân biệt nước nước đục; giải thích nước đục không Hoạt động : Xác định tiêu chuẩn đánh giá - Đưa bảng yêu cầu đánh giá - Thảo luận đưa tiêu chuẩn nước nước bi ô nhiễm theo chủ quan em ( Không mở SGK ) - Nhận xét , khen nhóm có kết - Kết luận : Như mục Bạn cần biết SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động lớp , nhóm - Đọc mục Quan sát Thực hành SGK để biết cách làm + Quan sát làm thí nghiệm chứng minh : Chai nước sơng , chai nước giếng? - Các nhóm làm việc : + Thảo luận : Bằng mắt thường , bạn nhìn thấy thực vật sống ao , hồ ? ( Rong , rêu thực vật sống nước khác học lớp ) + Rút kết luận : Nước sơng đục nước giếng chứa nhiều chất không tan - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp , nhóm - Nhận giấy - Hồn thành tập theo yêu cầu - Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo hướng dẫn GV Kết ghi lại theo mẫu - Đại diện nhóm treo kết thảo luận * GDBVMT: Nêu cho HS nắm nhóm lên bảng nước sạch, nước bẩn để sử dụng nhằm - Mở SGK đối chiếu , tự đánh giá xem nhóm bảo vệ sức khỏe tránh bệnh làm , sai Tiểu kết: HS nêu đặc điểm nước nước bị ô nhiễm Củng cố : (3’) - - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết - Chuẩn bị : Nguyên nhân làm nước bị nhiễm Tiết 62: Tốn NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A MỤC TIÊU: Kiến thức& Kĩ năng: - Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính giá trị biểu thức Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập B CHUẨN BỊ: GV - Bảng phụ kẻ bảng phần b SGK HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 - Sửa tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu: - Nhân với số có ba chữ số Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu cách nhân với số có ba chữ số a) Tìm cách tính : 164 x 123 - Áp dụng cách tính số nhân với tổng - Nhận xét: thực phép nhân phép cộng ba số - Đặt vấn đề: cách nhân dài, ta viết gọn phép tính lần đặt tính b) Giới thiệu cách đặt tính tính : - Hướng dẫn HS đến cách đặt tính tính bảng : 164 x 123 = 20172 - Lưu ý : Viết tích riêng thứ hai lùi sang trái cột so với tích riêng thứ ; Viết tích riêng thứ ba lùi sang trái cột so với tích riêng thứ Tiểu kết : HS nắm cách nhân với số có chữ số Hoạt động : Thực hành - Bài :Đặt tính tính ( HSCHT ) + Yêu cầu HS tính bảng + Gọi HS lên bảng chữa - Bài : Giải tốn ( HSHT ) + Phân tích đề u cầu HS nêu công thức giải Tiểu kết : Vận dụng tính chất để tính tốn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Cả lớp thực :Viết phép nhân dạng “Một số nhân với tổng”, tính 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 3280 + 492 = 20 172 - Nhận xét - Cả lớp đặt tính tính : 164 x 123 492 → tích riêng thứ 328 → tích riêng thứ hai → tích riêng thứ ba 164 20172 - Nêu tích riêng Hoạt động lớp - Đặt tính tính chữa - Đọc đề, tóm tắt - HS nêu cơng thức giải - Tự làm chữa Đáp số : 15 625 m2 Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại tập - Chuẩn bị : Nhân với số có chữ số (tt) Tiết 13: Chính tả NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO ( Nghe - viết ) A MỤC TIÊU: - Kiến thức&Kĩ năng: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn văn - Làm BT ( ) a / b BT ( ) a / b - Giáo dục: - Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt B CHUẨN BỊ: GV : - Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT 2b , BT3 HS : - SGK, V2 C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Người chiến sĩ giàu nghị lực - Gọi1 em đọc cho bạn viết từ ngữ bắt đầu ch / tr vần ươn / ương c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu Người tìm đường lên Các hoạt động: Hoạt động : Hướng dẫn viết tả - Yêu cầu đọc thầm ý từ ngữ khó dễ lẫn, tên riêng - Viết tả - Chấm , chữa – 10 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động lớp - Theo dõi - Đọc thầm lại tả , ý từ dễ viết sai , tên riêng cần viết hoa , cách viết chữ số , cách trình bày - Viết vào - Soát lại Tiểu kết: trình bày viết -Chữa Hoạt động : Hướng dẫn làm tập tả Hoạt động tổ nhóm - Bài : ( lựa chọn ) Tìm tính từ - Đọc yêu cầu BT2a , suy nghĩ + Phát bút phiếu cho nhóm trao đổi , - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận , tìm tính từ theo u cầu ( tra từ - Cả lớp nhận xét , kết luận nhóm thắng : điển) tìm , nhiều từ + Chốt lại lời giải - Làm vào , em viết khoảng 10 từ - Bài : ( lựa chọn ) Tìm từ có vần im , iêm - Đọc u cầu BT3b , suy nghĩ , làm cá nhân + Phát riêng giấy cho – 10 em làm vào + Chốt lại lời giải - Những em làm giấy dán kết lên Tiểu kết:Bồi dưỡng cẩn thận xác bảng lớp , em đọc kết - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải Củng cố : (3’) - Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét chữ viết HS - Yêu cầu HS viết vào sổ tay tính từ có hai tiếng bắt đầu l n ( i / iê ) - Chuẩn bị : Nghe - viết Chiếc áo búp bê Tiết 25: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC (tiếp theo) A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người ; bước đầu biết tính từ ( BT1 ), đặt câu ( BT2 ), viết đoạn văn ngắn ( BT3 ) có sử dụng từ ngữ hướng vào chủ điểm học Giáo dục: - Giáo dục HS biết sử dụng từ tiếng Việt diễn đạt B CHUẨN BỊ: GV - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS nhóm thi làm BT2,3 Tiết 13: Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ HAI ( 1075 - 1077 ) A MỤC TIÊU: 1.Kiến thức&Kĩ năng: - Biết nét trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt ( sử dụng lược đồ trận chiến phịng tuyến sơng Như Nguyệt hai thơ truyền Lý Thường Kiệt ) : + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phịng tuyến bờ nam sơng Như Nguyệt + Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ bắc tổ chức công + Lý Thường Kiệt quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Qn địch khơng chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét công lao Lý Thường Kiệt người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi * HSHT : + Nắm nội dung chiến đấu quân Đại Việt đất Tống + Biết nguyên nhân dẫn tới thắng lợi kháng chiến : trí thơng minh, lịng dũng cảm nhân dân ta, tài giỏi Lý Thường Kiệt - Giáo dục: - Tự hào truyền thống lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta B CHUẨN BỊ: GV HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Chùa thời Lý - Nêu lại ghi nhớ học trước c Bài : Phương pháp : Trực quan , quan sát, thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai 2.Các hoạt động: Hoạt động : Sự tiến quân sang đất Tống Hoạt động nhóm đơi - Đặt vấn đề cho HS thảo luận : Việc Lý Thường Kiệt cho - Lắng nghe quân sang đất Tống có ý kiến khác : - HS đọc SGK đoạn : Cuối năm 1072 … rút + Để xâm lược nước Tống + Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống - Trao đổi theo cặp, thống ý kiến Căn vào đoạn vừa đọc , theo em , ý kiến ? Vì - Thảo luận đến thống : Ý kiến thứ hai ? (HSHT) , trước qn Tống chuẩn bị xâm Tiểu kết: HS nắm lý việc đánh sang đất Tống Lý lược Thường Kiệt Hoạt động : Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai Hoạt động lớp - Theo dõi - Tổ chức làm việc cá nhân - Đọc SGK - Trình bày tóm tắt diễn biến kháng chiến lược đồ - Phát biểu Tiểu kết: HS nắm diễn biến kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai Hoạt động : Ý nghĩa kháng chiến - Đặt vấn đề : Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi Hoạt động Lớp kháng chiến ?(HSHT) - Theo dõi - Kết luận : Nguyên nhân thắng lợi quân dân ta dũng - Một số em trả lời : (Theo SGK) cảm Lý Thường Kiệt tướng tài - Các nhóm thảo luận báo cáo kết Tiểu kết: HS nắm ý nghĩa kháng chiến - Tiếp tục trình bày kết kháng chiến Đọc ghi nhớ Củng cố : (3’) - Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tự hào truyền thống lịch sử chống ngoại xâm dân tộc ta Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Về đọc lại học ghi nhớ - Chuẩn bị: Nhà Trần thành lập Tiết 63: Tốn NHÂN VỚI SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (tiếp theo ) A MỤC TIÊU: Kiến thức &Kĩ năng: - Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, V3, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Trên ngựa ta phi nhanh” b Bài cũ : Nhân với số có ba chữ số - Sửa tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Giới thiệu bài: Nhân với số có ba chữ số (tt) 2.Các hoạt động: Hoạt động : Giới thiệu cách đặt tính tính Hoạt động lớp - Yêu cầu HS đặt tính tính - Hướng dẫn HS đặt tính với dạng viết gọn - Cả lớp thực phép nhân : 258 x 203 258 - em làm bảng x 203 - Nhận xét tích riêng để rút : 774 + Tích riêng thứ hai gồm tồn chữ số 5160 + Có thể bỏ bớt , khơng cần viết tích riêng mà 52374 dễ dàng thực phép cộng lưu ý viết 516 lùi sang bên trái cột so với tích - Thực lại phép tính ( viết gọn SGK/73) riêng thứ Tiểu kết : HS nắm cách đặt tính tính phép nhân với số có ba chữ số , có chữ số hàng chục Hoạt động : Thực hành Hoạt động lớp - Bài : Đặt tính tính ( HSCHT ) - HS nêu cách làm + Yêu cầu nêu cách làm -Thực hành tính vào + Yêu cầu HS tính vào - Thống kết + Yêu cầu HS chữ - Bài : Nhận xét , sai ( HSHT ) - Nêu đề + Ghi phép tính bảng - Nói cách làm kết + Yêu cầu HS chữa - Lớp nhận xét Tiểu kết : Vận dụng thành thạo công thức Củng cố : (3’) - Các nhóm cử đại diện thi đua tính phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại tập 3/ 68 -Chuẩn bị Luyện tập Tiết 13: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ năng: - Dựa vào SGK, chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) thể tinh thần kiên trì vượt khó - Biết xếp việc thành câu chuyện * KNS : - Thể tự tin - Tư sáng tạo - Lắng nghe tích cực - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện B.CHUẨN BỊ: GV: - Một số truyện viết người có nghị lực - Bảng lớp viết đề HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ : Kể chuyện nghe , đọc c Bài : Phương pháp : Trực quan , đàm thoại , giảng giải, động não , thực hành HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Giới thiệu truyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia Các Hoạt động : Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu Hoạt động lớp đề - Viết đề bảng , gạch chân từ ngữ - em đọc đề quan trọng , giúp HS xác định yêu cầu - em tiếp nối đọc gợi ý Cả lớp đề : chứng kiến – tham gia – kiên trì vượt khó theo dõi - Nhắc HS : - Nối tiếp nói tên câu chuyện chọn kể + Lập nhanh dàn ý câu chuyện trước kể + Dùng từ xưng hô : - Khen em chuẩn bị tốt dàn ý cho kể nhà Tiểu kết: HS nắm nội dung truyện Hoạt động : HS thực hành kể chuyện , trao đổi Hoạt động lớp ( KNS ) ý nghĩa truyện - Thi kể trước lớp : Vài em tiếp nối thi kể - Kể theo nhóm: Mỗi em nêu tên truyện, kể cho chuyện trước lớp Mỗi em kể xong bạn nghe câu chuyện đối thoại nội dung , ý nghĩa câu chuyện - Kể trước lớp : Viết lên bảng tên - Lớp nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện em tham gia thi kể tên truyện kể hay ; bạn kể chuyện hấp dẫn Tiểu kết: HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện Củng cố:(3’) - Giáo dục HS có ý chí vượt khó , vươn lên học tập Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em yếu cố gắng luyện tập thêm phần KC - Chuẩn bị: Kể chuyện Búp bê ai? Tiết 64: Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ năng: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - biết cơng thức tính ( chữ ) tính diện tích hình chữ nhật - Giáo dục: - Cẩn thận , xác thực tập B CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu HS : - SGK, bảng C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ : - Nhân với số có ba chữ số (tt) - Sửa tập nhà c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , trực quan , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Giới thiệu bài: Luyện tập 2.Các hoạt động: Hoạt động : Củng cố cách đặt tính thực phép tính - Bài : Đặt tính tính ( HSCHT ) - Bài :Tính theo cách thuận tiện ( HSHT ) HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động lớp - Cả lớp đặt tính tính bảng Có thể tổ chức thi tính nhanh - Tính theo cách thuận tiện : a) 142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + ) b) 49 x 365 – 39 x 365 = ( 49 – 39 ) x 365 c) x 18 x 25 = x 25 x 18 Hoạt động lớp - Đọc tóm tắt tốn - Nêu cách làm - Tự làm vào chữa Tiểu kết: HS vận dụng rèn luyện kĩ thuật tính Hoạt động : Củng cố giải tốn - Bài ( a ) : Tìm diện tích ( HSHT ) * Phân tích đề * Tổ chức giải * Chọn cách giải hay Tiểu kết: Rèn luyện kĩ Củng cố : (3’) - Các nhóm cửa đại diện thi đua làm phép tính bảng - Nêu lại cách nhân với số có hai chữ số , ba chữ số Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét lớp - Làm lại tập / 69 - Chuẩn bị: Luyện tập chung Tiết 26: Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : - Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung : Ca ngợi tính kiên trì , tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp Cao Bá Quát ( trả lời CH SGK ) * Kĩ sống : - Xác định giá trị - Tự nhận thức thân - Đặt mục tiêu - Kiểm định - Giáo dục : - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , rèn văn B CHUẨN BỊ: GV : - Một số VSCĐ HS năm trước HS lớp HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b Bài cũ: Người tìm đường lên - em tiếp nối đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung c Bài : Phương pháp : Làm mẫu , giảng giải , thực hành , động não , đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Giới thiệu : Văn hay chữ tốt -Theo dõi 2.Các hoạt động: Hoạt động : Luyện đọc Hoạt động lớp - Hướng dẫn phân đoạn - Tiếp nối đọc lượt + Đoạn : Từ đầu … cháu xin sẵn lịng * Đọc phần thích để hiểu nghĩa từ + Đoạn : Tiếp theo … cho đẹp cuối + Đoạn : Phần lại - HS đọc giải - Chỉ định HS đọc đoạn Giúp HS sửa lỗi phát âm Gọi HS đọc giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - Đọc diễn cảm Tiểu kết: - Đọc trôi chảy , rõ ràng , rành rẽ Hoạt động : Tìm hiểu Hoạt động nhóm -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi * Vì Cao Bá Quát thường bị điểm ?(HSCHT) * Thái độ Cao Bá Quát nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết đơn ?(HSHT) -Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi * Sự việc xảy làm Cao Bá Quát phải ân hận ? -Yêu cầu HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi * Cao Bá Quát chí luyện viết chữ ? - HS đọc đoạn cuối trả lời câu hỏi (HSHT) -Yêu cầu HS đọc lướt trả lời câu hỏi - Nhận xét , kết luận : - Đọc lướt toàn , suy nghĩ , trả lời câu + Mở : dòng đầu hỏi SGK + Thân : Một hôm … khác + Kết : Đoạn cịn lại - Nội dung gì? - Ghi nội dung - Phát biểu Tiểu kết: Hiểu nghĩa từ ngữ, ý nghĩa Hoạt động lớp Hoạt động : Đọc diễn cảm +- em tiếp nối đọc đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp tồn (Tìm giọng đọc) - Gọi HS đọc toàn -1 HS đọc toàn - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn : Thuở học … + Luyện đọc diễn cảm theo cặp sẵn lòng + HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Đọc mẫu - Nhận xét , sửa chữa Tiểu kết: Biết đọc giọng kể từ tốn ; đổi giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến truyện Củng cố : (3’) - Hỏi ý nghĩa - Giới thiệu , khen ngợi số VSCĐ HS Nhận xét - Dặn dò: (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục đọc diễn cảm văn - Chuẩn bị :Chú đất nung Tiết 25: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN A MỤC TIÊU: - Kiến thức& Kĩ : - Biết rút kinh nghiệm tập TLV kể chuyện ( ý, bố cục rõ, dùng tứ, đặt câu viết tả,… ) ; tự sửa lỗi mắc văn viết theo hướng dẫn GV - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn B CHUẨN BỊ: GV : - Bảng phụ ghi trước số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu , ý … cần chữa chung trước lớp HS : - SGK C LÊN LỚP: a Khởi động: Hát “Bạn lắng nghe” b.Bài cũ: Kiểm tra viết - Nêu lại dàn chung văn kể chuyện c Bài : Phương pháp : Giảng giải , trực quan, đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Giới thiệu bài: Trả văn kể chuyện Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động : Nhận xét Hoạt động lớp - Nhận xét chung : - em đọc lại đề , phát biểu yêu cầu + Ưu điểm : đề * Hiểu, viết yêu cầu đề - Theo dõi * Dùng đại từ nhân xưng quán * Diễn đạt câu , ý * Sự việc , cốt truyện , liên kết phần * Thể sáng tạo kể theo lời nhân vật * Chính tả , hình thức trình bày + Khuyết điểm : * Nêu lỗi điển hình ý , dùng từ , đặt câu , đại từ nhân xưng , cách trình bày , tả … - Đưa bảng phụ, yêu cầu HS thảo luận phát lỗi , tìm cách sửa - Trả cho em Tiểu kết : HS nắm ưu, khuyết điểm Hoạt động : Hướng dẫn HS chữa Hoạt động nhóm đơi - Giúp em yếu nhận lỗi, biết cách sửa lỗi - Đọc thầm lại viết , đọc kĩ lời phê - Đến nhóm , kiểm tra , giúp đỡ HS sửa thầy cô , tự sửa lỗi lỗi - Đổi nhóm , kiểm tra bạn sửa lỗi Tiểu kết : HS biết cách chữa Hoạt động : Học tập đoạn văn , văn Hoạt động lớp hay - Trao đổi , tìm hay , tốt đoạn - Đọc vài đoạn làm tốt HS văn thầy cô giới thiệu Tiểu kết : HS tìm hay , tốt đoạn văn nghe Hoạt động : Chọn viết lại đoạn Hoạt động cá nhân làm - Đọc, so sánh đoạn văn vài em : đoạn - Tự chọn đoạn văn cần viết lại viết vào viết cũ với đoạn viết giúp HS hiểu em viết tốt Tiểu kết : Bước đầu biết viết đoạn văn hay Củng cố : (3’) – Nêu lại dàn chung văn kể chuyện - Giáo dục HS yêu thích viết văn Nhận xét - Dặn dò : (1’) - Nhận xét lớp - Yêu cầu HS viết chưa đạt nhà viết lại văn để có điểm số tốt - Chuẩn bị: Ôn tập văn kể chuyện ... loại:Ví dụ lượt báo cáo câu đặt Gian khổ ( vừa danh từ, vừa tính từ) - Cả lớp nhận xét , góp ý + Gian khổ khơng làm anh nhụt chí.( DT) + Cơng việc anh gian khổ.(TT) Tiểu kết: Đặt câu ý chí... câu hỏi Hoạt động : Trang phục lễ hội Hoạt động lớp - Giúp HS chuẩn xác kiến thức - Các nhóm dựa vào tranh , ảnh , nội dung SGK , - Nói thêm : Trang phục truyền thống nam vốn hiểu biết thảo... dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ : + Nhà thường xây dựng chắn, xung quanh có sân, vườn, ao,… + Trang phục truyền thống nam quần trắng, áo dài the, đầu