LÀM VĂN 7,0 điểm Câu 1: 2 điểm Từ nội dung của đoạn văn ở phần 1.I, em hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về số phận người nông dân trước cách mạng Tháng Tám.. Hướng d[r]
BÀI VIẾT SỐ I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Đánh giá lực tổng hợp học sinh học chương trình Ngữ văn từ đến theo PPCT - Nắm vững kiến thức nội dung Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Tập làm văn - Khả vận dụng kiến thức Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn vào việc tiếp nhận văn tạo lập văn - Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Nhận biết tác giả, tác phẩm - Xác định nội dung đoạn văn Nói lên suy nghĩ thân số phận người nông dân trước cách mạng đoạn văn - Nhận trợ từ cho biết tác dụng trợ từ - Nắm cách viết đoạn văn, văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm,… KĨ NĂNG - Học sinh có kĩ Đọc – hiểu văn nghệ thuật, biết nhận diện tác giả, tác phẩm, hiểu nội dung đoạn văn - Biết viết đoạn văn biểu cảm có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng sai lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp - Học sinh có kĩ làm văn tự Bố cục rõ ràng, kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối thoại, độc thoại, - Văn viết sáng, lưu lốt, giàu hình ảnh, cảm xúc, không mắc lỗi hành văn III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MA TRẬN TỔNG ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ NĂM 2017 MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung Nhận biết I Đọc hiểu Câu - Ngữ liệu: văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích - Nhận diện: Tác giả, tác phẩm - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu Mức độ cần đạt Thông hiểu Vận dụng - Nêu chủ đề/ nội dung chính/ vấn đề mà văn đề cập - Hiểu quan điểm/ tư tưởng Tổng số Vận dụng cao Tổng II Tập làm văn + Độ dài 5-10 dòng từ, bật đoạn + Câu 2: - Ngữ liệu: đoạn thơ trích từ văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn: đoạn văn + Tương đương với văn HS học thức chương trình lớp Liên quan đến kiến thức: + Trường từ vựng + Từ tượng hình, từ tượng + Từ ngữ địa hương, biệt ngữ xã hội + Trợ từ, thán từ + Tình thái từ Số câu Số điểm 1.5 Tỉ lệ 15% Câu 1: - Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt ngữ liệu đọc hiểu phần 1.I Câu 2: Văn tự sự: Đề Hãy kể kỉ niệm đáng nhớ vật ni mà em u thích Đề Kể lần em mắc khuyết điểm tác giả - Hiểu ý nghĩa/ tác dụng việc sử dụng thể loại/ phương thức biểu đạt/ từ ngữ/ chi tiết/ hình ảnh/ biện pháp tu từ, văn - Hiểu lí giải số kiến thức tiếng Việt 1.5 15% 30% Viết đoạn văn Viết văn tự khiến thầy, cô giáo buồn Đề Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng Đề Nếu người chứng kiến cảnh lão Hạc kể chuyện bán chó với ơng giáo truyện ngắn Nam Cao em ghi lại chuyện ? Tổng Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 1.5 15% 1.5 15% 20% 20% KHUNG MA TRẬN ĐỀ BÀI VIẾT SỐ MÔN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung Mức độ cần đạt Nhận biết Thông hiểu Vận dụng - Nhận diện tác giả, Hiểu nội I Đọc hiểu Câu dung đoạn - Ngữ liệu: Đoạn tác phẩm văn văn - Nhận diện trợ từ - Tiêu chí lựa Hiểu tác chọn ngữ liệu: dụng trợ từ + 01 đoạn văn + Độ dài dòng Câu 50% 50% 70% 10 100% Tổng số Vận dụng cao - Ngữ liệu: câu đơn bình thường Tổng II Tập làm văn Tổng Tổng cộng Số câu 1.5 Số điểm 15% Tỉ lệ Câu 1: Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt đoạn văn đọc hiểu phần I Câu 2: - Văn tự sự: Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 1.5 15% 3 30% Viết đoạn văn Viết văn 1.5 15% 1.5 15% 20% 20% 50% 50% 70% 10 100% IV/ THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA DỰA TRÊN MA TRÂN BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 2017 -2018 THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu 1.( điểm) : Đọc đoạn văn thực yêu cầu sau: Lão cố làm vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười mếu đôi mắt lão ầng ậng nước, muốn ơm chồng lấy lão mà lên khóc Bây tơi khơng xót năm sách tơi q trước Tôi ngại cho lão Hạc Tơi hỏi cho có chuyện : - Thế cho bắt ? Mặt lão co dúm lại Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc Trích “Ngữ văn 8-tập 1-nxb GD” a.Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả ai? b Nêu nội dung đoạn văn Câu ( điểm): Tìm trợ từ câu sau cho biết tác dụng trợ từ đó: Lần này, mua truyện ngơn tình II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu 1: ( điểm) Từ nội dung đoạn văn phần 1.I, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em số phận người nông dân trước cách mạng Tháng Tám (Từ đến 10 dòng ) Câu 2: ( điểm): : Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng -HẾT V/ XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN NGỮ VĂN (Bản hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A Hướng dẫn chung - GV cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên GV cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Tổ mơn trường - Sau cộng điểm tồn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm) B Đề đáp án: Phần Đáp án biểu điểm Điểm I ĐỌC- HIỂU ( 3,0 điểm) I 1a Tác giả: Nam Cao 0.5 Văn bản: Lão Hạc 0.5 1b Nội dung đoạn văn: vẻ đau khổ, dằn vặt lão Hạc bán người bạn thân 1.0 thiết “cậu vàng” 2 II Học sinh xác định trợ từ tác dụng nó: - Trợ từ “những” - Tác dụng: Nhằm nhấn mạnh số lượng việc mua truyện ngơn tình nhiều mức bình thường II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Từ nội dung đoạn văn phần 1.I, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em số phận người nông dân trước cách mạng Tháng Tám (Từ đến 10 dòng ) a Đúng hình thức đoạn văn.(mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn) b Xác định nội dung trình bày đoạn văn c Triển khai nội dung đoạn văn hợp lý Có thể theo ý sau: - Số phận người nông dân trước cách mạng thật tội nghiệp, họ phải chịu nỗi đau vật chất lẫn tinh thần: nỗi đau người chồng vợ, người cha Những ngày tháng xa con, lão sống nỗi lo âu, phiền muộn thương nhớ chưa làm trịn bổn phận người cha Cịn xót xa tuổi già gần đất xa trời lão phải sống cô độc Không người thân thích, lão phải kết bạn chia sẻ cậu vàng - Lão Hạc giúp ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn cao q người nơng dân:lịng nhân hậu, tình yêu thương sâu nặng ,vẻ đẹp lòng tự trọng nhân cách cao qua việc bán chó vàng d Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo , có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết b Xác định nội dung viết: việc em làm khiến bố mẹ vui lòng c Triển khai hợp lí nội dung trình tự câu chuyện kết hợp tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm,… - Xác định kể chuyện: Ngôi thứ Học sinh trình bày chi tiết theo nhiều cách bản, cần đảm bảo ý sau: I Mở bài: Giới thiệu việc tốt mà em làm, gây ấn tượng với em Kết (giới thiệu cách khái quát) II Thân bài: - Đó việc gì? - Thời gian, địa điểm? - Gồm có (tất nhiên có em)? - Có khác ngồi chứng kiến khơng? 0.5 0.5 2.0 0.25 0.25 1.0 0.25 0.25 5.0 0.5 0.5 3.0 - Người em giúp có cảm xúc nào? Điều làm em xúc động sao? - Những điều em suy nghĩ III Kết bài: Chốt lại vấn đề Định hướng cho việc làm sau d Sáng tạo: cách kể chuyện, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả, biểu cảm, đối 0.5 thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Lời kể mạch lạc, sáng e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, ngữ nghĩa 0.5 từ Tổng điểm 10.0 Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có ý đáp án, phải hợp lý Không cho điểm cao kể chung chung, xếp ý lộn xộn Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả HẾT ... gian, địa điểm? - Gồm có (tất nhiên có em)? - Có khác ngồi chứng kiến không? 0.5 0.5 2. 0 0 .25 0 .25 1.0 0 .25 0 .25 5.0 0.5 0.5 3.0 - Người em giúp có cảm xúc nào? Điều làm em xúc động sao? - Những... Tháng Tám (Từ đến 10 dòng ) Câu 2: ( điểm): : Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng -HẾT V/ XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI VIẾT SỐ NĂM HỌC 20 17 - 20 18 MÔN NGỮ VĂN (Bản hướng dẫn chấm... đọc hiểu phần I Câu 2: - Văn tự sự: Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 1.5 15% 3 30% Viết đoạn văn Viết văn 1.5 15% 1.5 15% 20 % 20 % 50% 50% 70% 10 100%