1.2/Kĩ năng: * Học sinh thực hiện được: Biết tự giải quyết,tự làm những công việc hằng ngày của bản thân trong học tập, lao động, sinh hoạt.. * Học sinh thực hiện thành thạo: Biết tự lập[r]
TUẦN 13 TIẾT :11 NGÀY DẠY: 15/11/2017 BÀI 10 TỰ LẬP 1.MỤC TIÊU : 1.1/Kiến thức: * Học sinh biết: -HS biết biểu người có tính lập * Học sinh hiểu: -Học sinh hiểu tự lập -Học sinh hiểu ý nghĩa tính tự lập 1.2/Kĩ năng: * Học sinh thực được: Biết tự giải quyết,tự làm công việc ngày thân học tập, lao động, sinh hoạt * Học sinh thực thành thạo: Biết tự lập học tập, lao động, sinh hoạt cá nhân 1.3/Thái độ: * Thói quen: Ưa thích sống tự lập, không dựa dẫm, ỷ lại, phụ thuộc vào người khác *Tính cách: Cảm phục tự giác học hỏi gương xung quanh sống tự lập 2.NỘI DUNG HỌC TẬP: - Khái niệm, biểu hiện, ý nghĩa tự lập 3.CHUẨN BỊ: 3.1/Giáo viên: - Clip ,Tấm gương nghèo vượt khó, tự lập vươn lên - Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tự lập 3.2/Học sinh :Đọc trước nhà 4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP : 4.1/ Ổn định tổ chức kiểm diện : Slide Kiểm tra sỉ số, Tập SGK học sinh 4.2/ Kiểm tra miệng : Slide 2,3 Câu 1: Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? Ví dụ?( 10 đ) HS: -Là làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh, phong phú giữ ảnh quan môi trường đẹp ( 8đ) -Trẻ em đến tuổi học ( 2đ) Câu 2: a/ Qua hình ảnh việc làm góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư ( 2đ) b/ Xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư trách nhiệm ai? Trách nhiệm HS việc tham gia xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư? ( 8đ) HS: a/ Hình 1,3 ( 2đ) b/ - Trách nhiệm quyền tổ chức trị XH CD ( 4đ) - Tránh việc làm xấu Tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng phù hợp với khả ( 4đ) 4.3/Tiến trình học: Giới thiệu bài: Ca dao: Bàn tay ta làm nên tất Có sức người sỏi đá thành cơm - Em hiểu câu ca dao GV kết luận : Đó biểu tính tự lập Vậy để hiểu tự lập ? Ý nghĩa tự lập, tìm hiểu học hơm HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG 1: ( 15 phút) I/ĐẶT VẤN ĐỀ : Kiến thức :HS biết biểu người có tính lập (Slide 4) -Phân vai ,yêu cầu hs đọc truyện SGK/25 ?Em có suy nghĩ qua câu chuyện trên? HS: Bác Hồ yêu nước nồng nàng ,khơng ngại khó khăn gian khổ ,có lịng tự tin ? Vì Bác Hồ tìm đường cứu nước với bàn tay trắng? HS: Bác tìm đường cứu nước xuất phát từ lịng u nước,có lịng tâm cao,có tính tự lập ? Em có nhận xét suy nghĩ, hành động anh Lê? HS: Anh Lê người yêu nước, thiếu tự tin nên anh không đủ can đảm Bác Hồ ? Qua câu truyện em rút học ? HS:Phải tâm khơng ngại khó, ngại khổ Có ý chí tự lập học tập, rèn luyện Kết luận : Qua câu truyện thấy lịng tâm vượt khó khăn Bác thể ý chí tự lập cao Bác gương sáng để học tập noi theo HOẠT ĐỘNG 2: ( 25 phút) II NỘI DUNG BÀI HỌC : Kiến thức :-HS biết tự lập - Biểu người có tính lập 1.Thế tự lập: -HS hiểu ý nghĩa tính tự lập - Là tự làm lấy, tự giải công việc, tự ? Thế tự lập? Slide lo liệu tạo dựng sống cho Khơng trơng chờ, dựa dẫm phụ thuộc vào ? Kể việc làm thân em thể tính người khác tự lập ? * Tổ chức trò chơi “Trả lời nhanh” :Nêu biểu tính tự lập học tập, cơng việc sinh hoạt ngày ? HS :-Học tập: Đạp xe đến lớp.học thuộc lên bảng Làm không cần giúp đỡ bạn bè -Công việc: Trông em cho ba mẹ làm.Trực nhật lớp mình.Nỗ lực vươn lên khỏi đói nghèo… -Cuộc sống: Tự giặt quần áo.Tự nấu ăn sáng ? Nêu biểu người có tính tự lập ? (Slide 6) 2/ Biểu người có tính tự lập: + Sự tự tin + Bản lĩnh + Vượt khó khăn, gian khổ + Có ý nỗ lực phấn đấu, kiên trì, ? Tìm hành vi, biểu trái với tự lập ? bền bỉ HS:Ỷ lại, dựa dẫm, trơng chờ vào người khác, khơng tự suy nghĩ, tìm tịi, khơng tự làm lấy cơng việc mình… ? Em hiểu câu tục ngữ : "Há miệng chờ sung” HS: Kẻ lười biếng ỷ lại ? Giải tình (Slide 7) + Lưu ý :Tự lập khơng có nghĩa khơng cần hổ trợ đáng người khác cần thiết khó khăn ?Em kể gương lớp, trường em thể tính tự lập mà em biết ?( Phương pháp nêu gương ) Liên hệ : Hình ảnh gương học sinh tự lập trường ? (Slide 8) ? Em học tập qua gương ? ( Giáo dục thái độ) ? Ý nghĩa tự lập?(Rèn kĩ xác định giá trị ) 2.Ý nghĩa tính tự lập: (Slide 9) - Tự lập có ý nghĩa phát triển * Clip Thầy giáo Nguyễn Ngọc Ký cá nhân, giúp người đạt thành ? Hình ảnh :Có ý kiến cho :Những người nghèo công sống khó thường hay co tính tự lập theo em sao? (Slide -Được người kính trọng 11) *Giáo dục kĩ sống : Em làm gặp tốn khó? HS: Em tìm cách giải tập mà khơng cần nhờ anh chị, ba mẹ, bạn bè giải hộ… ? Em làm thấy bạn bè ln có tính ý lại dựa dẫm vào người khác? HS: Khuyên bảo, phê phán hành vi đó… ? Bản thân em phải làm để rèn luyện tính tự lập? HS: Tự học tập, làm việc hết khả thân, thực nhờ vào người khác thấy thật cần thiết cơng việc sức với thân, không dựa dẫm ỷ lại, nhờ vả người khác, cố gắng vươn lên học tập, có lịng tự trọng… ? Để có tính tự lập cần phải làm gì? Trách nhiệm học sinh: (Phương pháp xây dựng kế hoạch ) (Slide 12) - Rèn luyện từ nhỏ Hs: HS cần phải rèn luyện tính tự lập từ - Học tập ngồi ghế nhà trường học tập, công việc - Công việc sinh hoạt hàng ngày HOẠT ĐỘNG 3: Bài tập.( phút) (Slide 13,14) - Sinh hoạt hàng ngày III.BÀI TẬP : 1/Bài tập ( Sgk-26 ) -Đúng :C,D,Đ,E -Sai:A,B 2/ Bài tập tình huống: Các bạn lớp rủ Lan 2/Bài tập tình : học nhóm Lan từ chối khơng tham gia cho - Không đồng ý với quan điểm Lan học nhóm dẫn tới ỷ lại,dựa dẫm vào người khác - Vì học nhóm hình thức học tập mà khơng rèn luyện tính tự lập người bạn bè chia sẻ,giúp đỡ hổ trợ, để bổ Em có đồng ý với quan điểm Lan hay không? Tại sung kiến thức cho Chỉ có chép ? dẫn tới ỷ lại ,dựa dẫm -GV kết luận, bổ sung cho điểm 4.4/ Tổng kết: (Slide 15 đến Slide 23) -Trò chơi số may mắn : Điền trả lời câu ca dao ý ,kiến nói tự lập - Kết luận toàn bài: Tự lập đức tính quý báu, cần học tập rèn luyện người sống 4.5/ Hướng dẫn học tập: (Slide 24) * Đối với học tiết : - Về nhà học làm tập 3,4,5 Sgk/ 27 - Bản thân biết sống tự lập - Lập kế hoạch rèn tính tự lập thân 1/ HS tập sgk/26 stt Các lĩnh vực Nội dung công việc Học tập Học,làm Lao động Hoạt động tập thể Sinh hoạt cá nhân Biện pháp thực Tự giác Thời gian tiến hành Phù hợp * Đối với học tiết tiếp: -Chuẩn bị 11: “ Lao động tự giác sáng tạo” ( tiết ) -Đọc trả lời câu hỏi SGK + Thế lao động tự giác sáng tạo? + Những biểu hiện, việc làm cụ thể? Kết thúc Slide 25 PHỤ LỤC: - Chuẩn kiến thức kĩ GDCD - Học thực hành theo chuẩn kiến thức, kĩ GDCD Dự kiến kết Đạt điểm cao