HOC VIEN BAO CHi VA TUYEN TRUYEN
PHUNG VAN UNG
ANH HUONG CUA CACH MANG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ ĐÈN CÁC LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Chuyên ngành : Triết học Mã số : 60 22 80 E8 TA TBRHVER Ø GHIa HUYỆN TRUYEN:
LUẬN VĂN THẠC SỸ TRIẾT HOC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TSKH Oh DINH HAI
Trang 2Tôi xin cam đoan luận văn này là công trình nghiên cứu khoa học độc
lập của tôi Các số liệu, trích dẫn được sử dụng trong luận văn hoản toàn trung thực, có xuât xứ rõ ràng Các kêt luận khoa học của luận văn chưa từng
được công bố trong bất cứ công trình khoa học nào khác
Tác giả luận văn
oo
Trang 3ed,
Trên thế giới hiện nay, cuộc cách mạng khoa học — công nghệ đang diễn ra như vũ bão làm biến đổi mọi mặt của đời sống xã hội, làm thay déi tan gốc rễ các lực lượng sản xuất, đặc biệt trong đó khoa học trở thành lực lượng
sản xuất trực tiếp
Đối với nước ta, cách mạng khoa học — công nghệ bước đầu được du
nhập mà nội dung chính là sử dụng các thành tựu của thế giới và đang có những bước đi ban đầu tiếp cận với cách mạng khoa học — công nghệ thế giới để hình thành và phát triển trên đất Việt Nam Mặc dù vậy, ảnh hưởng của nó vẫn hết sức mạnh mẽ và ngày càng mạnh mẽ thêm, đang bắt đầu gây những
biến động lớn trên mọi mặt đời sống xã hội, trong đó, đặc biệt là đối với các
lực lượng sản xuất
Luận văn trên cơ sở nghiên cứu khái niệm, đặc điểm, xu thế phát triển của cuộc cách mạng khoa học — công nghệ; khái niệm, cấu trúc các lực lượng sản xuất, sự ảnh hưởng tích cực của cách mạng khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản xuất nói chung, từ đó, phân tích thực trạng cuộc cách mạng
Trang 40962100085 .ố 1 1 Tinh cap thiét ctia dé tai .eecccccscsseecssssseeessessseccssssesssseesssssssseseessseessersesn 1
2 Tinh hinh nghién ctru G8 ti sccccccccccsscccsssssssssssscssssesessvsssssasessessvessssee 2
QL THON NUGC nổ ổn 5 3 2.2 Ngoài HWỚC «c5 — 4
3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên CỨU - 2-5 +52 xxx v2 se 6 4 Đối tượng và phạm vi nghiên CỨU 25555 sc<S<csecseeseesseeeesesecc Ô
5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu . 5-5 2 55s << << se czs 6 7 Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn 2 + cxtSEEvetSEEEEErrtrreerred 7
8 Kết cấu của luận Văn - G 123 111g HC ni 7 Chuong 1 QUAN NIEM CHUNG VE CACH MANG KHOA HOC -
CONG NGHE VA CAC LUC LUONG SAN XUAT weescsscsscssessssesssesesceseesees 8
1.1 Cách mạng khoa hoe — cong nghé .ceeessssscsesesesssessssssessseceseseeesees 8
1.1.1 Khải niệm khoa học, công '¡ghỆ - 5-55 sec czke 8 1.1.2 Khái niệm cách mạng khoa học — công nghệ ¬ ¬ 11 1.2 Lực lượng sản KUAL Ls cescsccsececcesscseceesecseesessucsesersusssesseseesesscsusevsseacacace 27
ý NN(.' : 27
1.2.2 Cấu trúc lực lượng sản 88 8 88a 30
1.3 Ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản
1 a 35
1.3.1 Ảnh hưởng đến người lao ;/1- PS 35
1.3.2 Ảnh hưởng đến tư liệu sản xuất -ccccccccccccceeesceed "-.:
Trang 5HIỆN NAY ou ceccccsscssessecsecsssssssssssssssenscarssessusssassssecsussssssscsssssessecsssssavessreaseeecesee 52
2.1 Thực trạng cách mạng khoa học — công nghệ ở nước ta hiện nay 52 2.1.1 Thành tựu của nên khoa học, công nghỆ nưóc Ía se: 52 2.1.2 Đặc điểm của cuộc cách mạng khoa học — công nghệ điễn ra ở Việt
0h 59
2.2 Ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản
xuất ở nước ta hiện "ốc aa 63
2.2.1 Ảnh hưởng đến người lao động Việt Nam - c5 {<< c5: 63
2.2.2 Ảnh hưởng đến tư liệu sản xuất Việt Nam ccsccccee 71
2.2.3 Những ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đối với sự phát triển của nước ta nói 5271 -8nPđm 75
Chương 3 MỘT SỐ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG ẢNH HƯỞNG CỦA CÁCH
MẠNG KHOA HỌC —- CÔNG NGHỆ ĐỀ PHÁT TRIÊN CÁC LỰC
LƯỢNG SẢN XUẤT Ở NƯỚC TA HIỆN NAY ccccccsccecree 81 3.1 Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin — một trong những thành
tựu nỗi bật nhất của cách mạng khoa học — công nghệ vào giáo dục, đào tạo
người Ìao đỘng - cà ch TT TH ng TT ng rn, 81 3.1.1 Tỉnh tất yếu của giải pháp H101 10t TT 0 not 81
3.1.2 Nội dung và biện pháp cụ thể của giải pháp 81
3.2 Chu trong phat triển một số lĩnh vực công nghệ cao làm cơ sở phát triển các lĩnh VỰC KháC Á HH HH n ngang 87
3.2.1 Tính tất yếu ctia gidi PRED cceecceccsesssssssessssscsssssssssssssssessssusssssisssssesese 87
3.2.2 Nội dung và những biện pháp cụ thể của giải pháp 88
3.3 Đây mạnh hợp tác quốc tế, mở rộng hội nhập khoa học, công nghệ 94
3.3.1 Tính tất yếu của giải pháp HS n2 TH nha 94
Trang 61 Tính cấp thiết của đề tài
Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đang diễn ra ngày cảng sâu rộng
trên phạm vi toàn thế giới, nó tác động hết sức mạnh mẽ đến mọi lĩnh vực của
đời sống xã hội từ kinh tế, chính trị, quân sự, y học cho đến văn hóa, lối
sống Nói rộng hơn, nó tác động đến số phận nền văn minh nhân loại Trong
đó, biến đổi mạnh mẽ nhất, sâu sắc nhất và căn bản nhất do cách mạng khoa
học - công nghệ tạo nên là những biến đối trong lĩnh vực sản xuất của xã hội Chúng ta đang chứng kiến những bước tiến lớn lao và chưa từng có trong chất
lượng các lực lượng sản xuất nói chung, các yếu tố cấu thành các lực lượng
sản xuất nói riêng Thực tế cho thấy, với thời gian, sự giàu có của một quốc
gia phụ thuộc vào các yếu tố khác nhau Thế kỷ XVII trở về trước, đó là sự
mẫu mỡ của đất đai có thể đưa vào làm nông nghiệp; vào thời gian cách mạng công nghiệp, đó là cơ sở nguyên liệu, năng lượng, quặng sắt, than đá, dầu mỏ , còn ngày nay, tiềm năng khoa học, là khả năng động viên nguồn chất -
xám có được của đất nước
Cách mạng khoa học — công nghệ là một đặc điểm quan trọng của thời
đại ngày nay, nó đang phát triển hết sức mạnh mẽ, với trình độ ngày càng cao, tạo ra điều kiện tăng nhanh năng lực sản xuất Trung bình cứ 10 đến 15 năm của cải nhân loại tăng gấp đôi Cách mạng khoa học — công nghệ tạo ra xu
hướng toàn cầu hóa trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội, dẫn đến sự phụ
thuộc lẫn nhau giữa các quốc gia ngày càng tăng; khoảng cách sự phân hóa giàu nghèo giữa các nước ngày càng lớn Hiện nay, thế giới đang bước vào nền kinh tế tri thức, và vòng đua của nhân loại trong thế kỉ XXI là vòng đua vào nền kinh tế tri thức
Có thé nói, việc phân tích những biến đổi đang hàng ngày, hàng giờ
Trang 7phát triển như nước ta trước những thách thức nghiệt ngã và thời cơ hiễm hoi
mà cách mạng khoa học - công nghệ mang lại
Mặc dù các thế hệ sau không được quyền tự do và tùy ý lựa chọn lực
lượng sản xuất mà là kế thừa những lực lượng sản xuất đã có, nhưng các thế
hệ đi sau có trách nhiệm phải cải tiền, nâng cao chúng và nhất là phải tạo ra được những công cụ sản xuất mới, mở rộng đối tượng lao động, đào tạo
những con người có năng lực tương xứng sử dụng chúng nếu muốn thúc đây xã hội tiến lên Thực tế, chúng ta đang ở tình trạng kế thừa những lực lượng
sản xuất vừa nhỏ yếu, vừa lạc hậu so với trình độ chung của thế giới, hơn nữa
trong một thời gian khá dài những lực lượng ấy lại bị kìm hãm bởi quan hệ sản xuất không phù hợp nên kém phát huy tác dụng
Bởi vậy, đòi hỏi chúng ta phải tìm cách đưa “Khoa học và công nghệ giữ vai trò then chốt trong việc phát triển lực lượng sản xuất hiện đại” [21 tr78] Bên cạnh đó, trong xu thế chung của thời đại, chúng ta cũng đang ở giai
đoạn mới trong sự phát triển của cách mạng khoa học - công nghệ, nhất là khi _ khoa học, công nghệ đang trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp và có tác động mạnh mẽ đến sự phát triển của mọi mặt đời sống xã hội nói chung Chính điều này đòi hỏi chúng ta phải có sự lựa chọn khôn ngoan đề có thể tận dụng được những thành tựu của cách mạng khoa học - công nghệ vào phát
triển lực lượng sản xuất, từ đó mà thúc đây nền kinh tế đất nước nhanh chóng
phát triển, bước vào nền kinh tế tri thức phù hợp với xu thế chung của thời
đại
Với ý nghĩa như vậy, tác giả đã chọn đề tài: “Ảnh hưởng của cách
mạng khoa học - công nghệ đến các lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay” làm đề tài tốt nghiệp của mình
2 Tình hình nghiên cứu đề tài
Trang 8động của nó với nhiều góc độ khác nhau Có thể điểm qua một số nét cơ bản
như sau: |
2.1 Trong nước
Tác giá Vũ Đình Cự với công trình “Khoa học và công nghệ - lực lượng sản xuất hàng đâu”, “Khoa học và công nghệ hướng tới thế kỷ XXI định hướng và chính sách ” Tác giả đề cập và phân tích vai trò của cuộc cách
mạng khoa học công nghệ hiện đại, bắt đầu từ sau đại chiến thế giới lần thứ
hai đang dần trở thành lực lượng sản xuất hàng đầu, đã tạo ra sức sản xuất to
lớn và mới về chất, thúc đây quá trình hiện đại hóa của xã hội loài người như
cau tric lại các nền kinh tế, thay đổi và chuyển hướng các cơ sở hạ tầng sản xuất, tăng cường xu thế toàn cầu hóa Đồng thời tác giả trình bày mối quan hệ giữa khoa học và công nghệ với sự phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, và khẳng định vai trò nền tảng của khoa học - công nghệ trong
sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Tác giả Trần Quang Lâm với công trình “Cách mạng khoa học — cong nghệ và những tác động của nó tới nên kinh tế - xã hội của thế giới ”, đã đi sâu phân tích tác động của cách mạng khoa học — công nghệ đến lực lượng
sản xuất xã hội, trong đó có việc tác động đến vấn đề sở hữu, đến quá trình tổ chức sản xuất, kinh doanh Mặt khác, cách mạng khoa học — công nghệ còn
làm tăng năng suất lao động xã hội, ảnh hưởng đến toàn cầu hóa và khu vực
hóa nền kinh tế thế giới
Tác giả Trần Thanh Phương với công trình luận án tiến sỹ kinh tế năm
1997 “1ác động của cuộc cách mạng khoa học — công nghệ đối với nền kinh
tÊ các nước tư bản phái triển — một số gơi mở về thời cơ và thách thức đối với
Việt Nam ” Với hệ thông số liệu khá phong phú, tác giả phân tích vai trò của
Trang 9tư bản hiện đại, đồng thời đưa ra những dự báo về nguy cơ, thách thức thời gian tới trong việc ứng dụng khoa học, công nghệ đối với các quốc gia đang phát triển như Việt Nam Tuy vậy, do yếu tố thời gian, hệ thống số liệu ở đây
đã trở lên lạc hậu, một số xu hướng mới của cách mạng khoa học — công nghệ đã xuất hiện như: Công nghệ tự động hóa, công nghệ năng lượng, công nghệ
hàng không vũ trụ
Tác giả Phạm Thị Ngọc Trầm với công trình “Khoa học, công nghệ với
nhận thức, biến đổi thế giới và con người: máy vấn đề ly luận và thực tiễn” Tác giả đã nghiên cứu, tìm hiểu khoa học và công nghệ từ lý luận đến thực
tiễn, đặc biệt là vai trò quyết định của chúng đối với sự nhận thức, cải tạo,_
biến đổi thế giới và đời sống xã hội qua đó vận dụng vào xem xét thực tiễn công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay
2.2 Ngoài nước
A.S Gusarov và V.V Radaev, hai nhà khoa học Liên Xô trong công trình “7?z: hiểu về cách mạng khoa học - kỹ thuật” đã đề cập tới nhiều vấn đề
như thực chất, đặc điểm cơ bản, nội dung, xu hướng phát triển chủ yếu của cuộc cách mạng khoa học — kỹ thuật, tính hiệu quả của sản xuất trong điều
kiện cách mạng khoa học kỹ thuật ngày càng trở thành lực lượng sản xuất
trực tiếp
Tác giả Thomas L Friendman với công trình “Chiếc Lexus và cay 6 liu — Toàn câu hóa là 8ì”, “Thế giới phẳng — Tóm lược lịch sử thế gidi thé kp
XX”, đã phân tích một cách độc đáo về toàn cầu hóa, với lập luận trung tâm
về quá trình "trở nên phẳng" của thế giới Khái niệm "phẳng" ở đây đồng nghĩa với "sự kết nối" Những dỡ bỏ rào cản về chính tri cùng với những tiến ' bộ vượt bậc của cách mạng khoa học — công nghệ đang làm cho thế giới "phẳng ra" và không còn nhiều trở ngại về địa lý như trước Điều này mở ra cho các nước những phương thức sản xuất kinh doanh, những tình thế địa
Trang 10bàn về các xu thế toàn cầu, về những yếu tố tác động đến các khu vực trên thế
giới như dân số, khoa học — công nghệ những yếu tố đó dẫn tới những thay
đổi lớn lao và tạo thành những thách thức đối với thời đại Công trình cung cấp nhiều tư liệu bổ ích về mối quan hệ con người — cách mạng khoa học — công nghệ Tuy nhiên, cách tiếp cận và kiến giải vấn đề của tác giả khơng ngồi góc nhìn của một học giả Phương Tây
Tác giả Alvin Toffler với các công trình “Cú sốc tương lai”, “Đợt
sóng thứ ba”, “Thăng tram quyền lực”, “Tạo dựng một nên văn mình mới -
chính trị của làn sóng thứ ba” (Viết chung với Heidi T: offer) va “Chién tranh và chống chiến tranh - sự sống còn của loài người ở buổi bình mình của thế
kỷ XXI” đã đề cập một cách sâu sắc sự tác động của cuộc cách mạng khoa học — công nghệ hiện đại tới đời sống xã hội loài người trên nhiều lĩnh vực Các
công trình này đã miêu tả, phân tích, nhận định về xã hội loài người trong
khung cảnh những thay đổi đến mức kỳ lạ, làm đảo lộn lối sống, cách nghĩ của con người và rút ra những đặc điểm của thời đại mà chúng ta đang sống
Đồng thời, tác giả đã đưa ra các giải pháp nhiều mặt về vật chất và tỉnh thần,
về khoa học tự nhiên và xã hội, về mỗi cá nhân và cộng đồng
Nhìn chung, các tác giả đã đề cập đến rất nhiều vấn đề với những góc nhìn khác nhau về bản thân cuộc cách mạng - khoa học công nghệ từ khái niệm, nội dung đến xu thế phát triển; các tác giả cũng đề cập đến vấn đề ảnh hưởng của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đến các lĩnh vực của đời
sống, kinh tế, văn hóa, đến quá trình toàn cầu hóa, giao lưu, hội nhập quốc tễ Song, xét dưới góc độ triết học, các công trình trên chưa phân tích một
cách có hệ thống những ảnh hưởng của cuộc cách mạng khoa học — công
Trang 11học - công nghệ đến các lực lượng sản xuất, qua đó đề xuất một số giải pháp
sử dụng ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ để thúc đây sự phát triển của lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay
Để đạt được mục đích trên, luận văn sẽ thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Trình bầy các khái niệm về cách mạng khoa học — công nghệ, các lực lượng sản xuất
- Phân tích thực trạng ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ
đến các lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay
- Đề xuất một số giải pháp sử dụng ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ để phát triển lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay
4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Luận văn chỉ tập trung nghiên cứu ảnh hưởng tích cực của cách mạng
khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản xuất ở nước ta từ khi tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa (1986) đến nay
5 Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu
Cơ sở lý luận: Luận văn dựa trên cơ sở lý luận của triết học Mác —
Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, các quan điểm của Đảng và Nhà nước về ảnh
hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đối với su phat triển của lực
lượng sản xuất Luận văn cũng kế thừa những thành tựu nghiên cứu gần đây
của một số tác giả về vấn đề này |
Phương pháp nghiên cứu: Luận văn sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, trừu tượng hóa, khái quát hóa, so sánh
6 Đóng góp của luận văn
Một là, góp phần làm sáng tỏ ở Việt Nam bước đầu diễn ra cuộc cách
Trang 12khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản xuất ở Việt Nam
Ba là, đánh giá thực trạng ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ Việt Nam hiện nay và đề xuất một số giải pháp phát triển lực lượng sản xuất thông qua việc sử dụng ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ
7 Ý nghĩa lý luận và ý nghĩa thực tiễn
VỀ mặt lý luận, luận văn góp phần xác định và luận giải những ảnh
hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đến các lực lượng sản xuất dưới góc độ triết học
Về mặt thực tiễn, luận văn có thể được dùng làm tài liệu tham khảo,
phục vụ cho việc học tập, tìm hiểu những vấn đề liên quan 8 Kết cầu của luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, luận văn
Trang 13CÔNG NGHỆ VÀ CÁC LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT
1.1 Cách mạng khoa học — công nghệ
1.11 Khái niệm khoa học, công nghệ
* Khải niệm khoa học |
Theo cuốn 7? điển bách khoa triết học thì khoa học là bộ phận quan
trọng nhất của văn hóa tỉnh thần, là hình thức cao nhất của tri thức con nguoi
Tri thức khoa học được thê hiện trong những khái niệm chính xác Tính đúng đắn của tri thức khoa học được kiểm nghiệm và chứng minh bằng thực tiến
Nhờ có khoa học mà loài người ngày càng có thể làm chủ được tự nhiên, phát
triển sản xuất, cải tạo các quan hệ xã hội Khoa học giúp con người hình
thành thế giới quan khoa học, giải phóng con người khỏi sự mê tín, thoát khỏi
các thành kiến kinh nghiệm, mở rộng tầm hiểu biết, tạo điều kiện để phát triển
trí tuệ
| Theo 7 điển Tiếng Việt của Hoàng Phê thì: “Khoa học là hệ thống tri thức tích lñy trong quá trình lịch sử và được thực tiễn chứng minh, phản ánh những quy luật khách quan của thế giới bên ngoài cũng như hoạt động tỉnh thần của con người, giúp con người có khả năng cải tạo thế giới hiện thực” [57, tr.118] Ở định nghĩa này, tác giả đã vạch ra đặc trưng quan trọng nhất của khoa học là một hệ thống tri thức của con người về thế giới, hệ thống tri
thức này là sản phẩm của hoạt động nhận thức và đã được thực tiễn kiểm
nghiệm Định nghĩa cũng phần nào cho thấy được vai trò của khoa học trong
việc cải tạo thế giỚI
Các tác giả cuốn Ä/ộ/ số chuyên đề về Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác — Lênin thì cho rằng: “Khoa học là toàn bộ những hiểu biết (tri
thức) về tự nhiên, xã hội và tư duy tồn tại dưới các hình thức lý thuyết, định
lý, quy luật, nguyên tắc, luận điểm ” [47, tr.291] Nhu vậy, khoa học là hình
Trang 14giới; khoa học là một dạng hoạt động, một lĩnh vực đặc thù của hoạt động của con người đó là hoạt động nhận thức
_ Đối tượng nhận thức của khoa học bao quát mọi lĩnh vực của thế giới
tự nhiên, xã hội, tư duy Rõ ràng khoa học là một loại hình hoạt động đặc biệt
của con người nhằm vươn tới những hiểu biết mới trong những điều kiện kinh
tế, văn hóa, xã hội nhất định Tri thức khoa học biểu hiện chủ yếu dưới hình
thức khái niệm, phạm trù, quy luật Hoạt động của khoa học chủ yếu là những hoạt động có liên quan đến việc phát hiện, truyền bá, ứng dụng các kiến thức vào đời sống và sản xuất Nhờ tri thức khoa học và các hoạt động
khoa học, con người không ngừng vươn tới sáng tạo và ngày càng có thể làm |
chủ tự nhiên, xã hội va ban thân mình
Từ những trích dẫn trên, có thể thấy, dù được diễn đạt khác nhau, song
về cơ bản, khái niệm “khoa học” đều được hiểu với nghĩa gốc chính là tri thức, là sự hiểu biết, sự nhìn nhận một cách có cơ sở về các hiện tượng vật chat va tinh than Khoa học nghiên cứu và vạch ra những mối quan hệ nội tại, bản chất của các sự vật, hiện tượng, quá trình Từ đó, chỉ ra những quy luật khách quan của sự vận động và phát triển của tự nhiên, xã hội và tư duy Tổng hợp, khái quát những quan điểm trên, có thể hiểu khoa học là một lĩnh
vực của đời sống xã hội, bao hàm toàn bộ những hoạt động của con người nhằm tìm hiểu, khám phá những quy luật của tự nhiên, xã hội, tr duy và kết
quả của các hoạt động đó Khoa học là một hệ thống tri thức về thế giới đã được kiểm nghiệm qua thực tiễn
Kế từ khi hình thành, khoa học được phát triển không ngừng và được
phân chia thành các chuyên ngành nhất định Sự phân định các ngành khoa học có thể dựa vào nhiều tiêu chí Theo đối tượng nghiên cứu, có thể phân
Trang 15cách thức tổ chức hoạt động nghiên cứu có thể phân chia thành khoa học cơ
bản, khoa học ứng dụng
Việc phân chia các loại hình khoa học nêu trên chỉ có ý nghĩa tương đối Giữa các ngành khoa học luôn có sự giáp ranh, đan xen nhau cả về lý
luận và thực tiễn, bởi lẽ, bản thân thế giới là một thể thống nhất hữu cơ, từng
ngành khoa học chỉ phản ánh thế giới theo những phương diện tương đối
chuyên biệt nhất định và trong thực tế hoạt động khoa học trong từng lĩnh vực
cụ thể xét cho cùng không thê thực hiện có hiệu quả nếu thiếu sự hợp tác đa ngành
_* Khải niệm công nghệ
Trước đây, người ta ít dùng khái niệm công nghệ mà thường dùng khái niệm kỹ thuật với ý nghĩa là công cụ, giải pháp, kiến thức được sử dụng trong sản xuất Sau đó, khái niệm công nghệ xuất hiện với ý nghĩa ban đầu rất hẹp, chỉ là tuần tự các giải pháp kỹ thuật trong một dây chuyền sản xuất Cùng với thời gian, đã có rất nhiều quan điểm khác nhau về công nghệ
Theo Đặng Ngọc Dinh “Công nghệ hiểu theo nghĩa tổng quát là tập hợp công cụ, phương tiện nhằm biến đổi nguồn lực tự nhiên thành sản phẩm hàng hóa”[15, tr.7]
Theo Phạm Thị Ngọc Trầm “Công nghệ theo nghĩa chung nhất là tập hợp tất cả những sự thiểu biết của con người vào việc biến đổi, cải tạo thế giới nhằm đáp ứng nhu cầu sống của con người, sự tồn tại và phát triển của xã hội Công nghệ trong sản xuất là một tập hợp các phương tiện vật chất, các phương pháp, các quy tắc, các kỹ năng được con người sử dụng để tác động
vào đối tượng lao động nhằm tạo ra một sản phẩm nào đó cần thiết cho xã
Trang 16Luật Khoa học và Công nghệ (năm 2000) của Việt Nam thì định nghĩa:
“Công nghệ là tập hợp các phương pháp, quy trình, kỹ năng, bí quyết, công cụ, phương tiện dùng để biến đổi các nguồn lực thành sản phẩm”!
Ngày nay, nội hàm của khái niệm công nghệ được mở rộng và ngày càng hoàn thiện Theo đó, công nghệ là một trong những yếu tố của tư liệu
sản xuất, yếu tố cấu thành của quá trình sản xuất, nó chỉ kỹ năng, kỹ xảo, tồn tại cụ thé - thực tiễn nằm trong qúa trình sản xuất, một yếu tố trong sản xuất
Xuất phát từ việc tổng hợp nhiều nguồn tài liệu và tư liệu thực tế, Luận
văn đồng tình với định nghĩa của các tác giả cuốn “Một số chuyên đề về Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin”: Cóng nghệ là “hệ thống thủ thuật, thao tác, quy trình , là phương cách sử dụng kỹ thuật để sản xuất và quản lý, phát triển sản xuất, kinh tế và đời sống xã hội, là quy trình,
phương cách sản xuất một loại sản phẩm hoặc thực hiện một loại dich vụ nào
do” [47, tr.295]
1.1.2 Khai niém cach mang khoa hoc — công nghệ
Đề có cái nhìn khái quát về cách mạng khoa học — công nghệ, chúng ta hãy sơ lược qua lịch sử hình thành của nó Trước hết là về các cuộc cách mạng công nghiệp Theo quan điểm phổ biến hiện nay, thời điểm bắt đầu của cuộc cách mạng công nghiệp là khi máy hơi nước của James Watt ra đời cuối thé ky XVII Trong lịch sử, đã diễn ra hai cuộc cách mạng công nghiệp
Cuộc cách mạng công nghiệp lân thứ nhất diễn ra đầu tiên ở Anh vào thế kỷ XVII đến đầu thế kỷ XIX lan sang các nước Tây Âu — đã thay thế hệ thống kỹ thuật cũ có tính truyền thống của thời đại thủ công, chủ yếu dựa vào gỗ, sức mạnh cơ bắp (lao động thủ công), sức nước, sức gió và sức kéo động vật bằng một hệ thống kỹ thuật mới với nguồn động lực là máy hơi nước và
nguon nguyên, nhiên vật liệu và năng lượng mới là sắt và than đá, khiến lực lượng sản xuất được thúc đây phát triển mạnh mẽ, tạo nên tình thế phát triển
Trang 17
vượt bậc của nền công nghiệp và nền kinh tế Đây là giai đoạn quá độ từ nền sản xuất thủ công sang nền sản xuất cơ khí trên cơ sở khoa học Tiền đề kinh tế chính của bước quá độ này là sự chiến thắng của các quan hệ sản xuất tư
bản chủ nghĩa, còn tiền đề khoa học là việc tạo ra nền khoa học mới, có tính thực nghiệm nhờ cuộc cách mạng trong khoa học vào thế kỷ XVII
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ hai bắt đầu diễn ra vào cuốỗi thế
kỷ XIX đến đầu thế kỷ XX với hệ thống kỹ thuật mới dựa trên nguồn động
lực là động cơ đốt trong, nguồn năng lượng là điện năng, dầu mỏ, khí đốt và
nguồn nguyên vật liệu là thép, các kim loại màu, các hoá phẩm tông hop,
đã tạo nên những tiền đề mới và cơ sở vững chắc để phát triển công nghiệp ở mức cao hơn nữa Cuộc cách mạng này được chuẩn bị bằng quá trình phát
triển 100 năm của các lực lượng sản xuất trên cơ sở của nền sản xuất đại cơ
khí và bằng sự phát triển của khoa học trên cơ sở kỹ thuật Yếu tố quyết định của cuộc cách mạng này là chuyên sang sản xuất trên cơ sở điện — cơ khí và
tự động hoá cục bộ, tạo ra các ngành mới trên cơ sở khoa học thuần tuý, biến khoa học thành một ngành lao động đặc biệt
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ ba còn được gọi là cuộc cách
mạng khoa học - kỹ thuật Cuộc cách mạng này bao gồm hai giai đoạn kế tiếp nhau Giai đoạn ï vẫn thường được gọi là cách mạng khoa học — kỹ thuật bắt
đầu từ thập niên 40 tới thập niên 70 của thế kỷ XX - với đặc điểm căn bản có
ý nghĩa quyết định và có tính phổ biến là sự phát triển mạnh mẽ của tự động hoá và điều khiển học trong các lĩnh vực khoa học, kỹ thuật, công nghệ và sản
xuất trên cơ sở các thành tựu của vật lý học, hoá học, điện tử - tin hoc,
Nhờ vậy, một loạt các ngành như năng lượng nguyên tử, hoá học polyme, kỹ thuật tên lửa và hàng không — vũ trụ đã được thúc đây phát triển mạnh mẽ
Giai đoạn 2, được gọi là cách mạng khoa học — công nghệ hiện đại bắt
đầu từ nửa sau thập niên 70 của thế ký trước cho đến nay So với các cuộc
Trang 18phần chức năng lao động chân tay của con người bằng máy móc cơ khí, hoặc
tự động hoá một phần, hay tự động hoá cục bộ trong cuộc cách mạng khoa học - kỹ thuật, thì khác biệt cơ bản nhất của cuộc cách mạng khoa học — công
nghệ hiện đại là sự (hay thế phân lớn và hấu hết chức năng lao động của con người (cả lao động chân tay lẫn trí óc) bằng các thiết bị máy móc tu động hố hồn tồn trong quá trình sản xuất nhất định
Như vậy, cách mạng khoa học — công nghệ có tiền đề là các cuộc cách mạng công nghiệp trước đó Nói đến bất cứ cuộc cách mạng nào, trên bất kỳ lĩnh vực nào cũng là nói đến sự thay đổi lớn lao, căn bản về chất theo xu hướng tiến bộ Cũng vậy, “Cách mạng khoa học — công nghệ” là bước nhảy vọt về chất trong quá trình nhận thức, khám phá những quy luật của thế giới tự nhiên, xã hội, tư duy và việc vận dụng những tri thức này vào đời sống sản
xuất
Với cách tiếp cận như vậy, tác giả Lương Việt Hải cho rằng cách mạng
khoa học — công nghệ “là sự hòa lẫn, kết hợp thành một quá trình duy nhất các quá trình cách mạng trong khoa học, trong kỹ thuật và công nghệ, trong đó các quá trình cách mạng trong khoa học đi trước một bước, có vai trò dẫn đường và quyết định các quá trình cách mạng trong kỹ thuật, công nghệ và do vậy, cũng có vai trò dẫn đường và quyết định đối với sản xuất nói chung Khoa học, kế cả khoa học lý thuyết, ngày càng trở thành lĩnh vực công nghiệp và được công nghiệp hóa; tri thức khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực
tiếp của xã hội Đồng thời, nền sản xuất trở thành nơi thực hiện thực tiễn tri
thức khoa học” [28, tr.118-1 19]
Đồng quan điểm này, tác giả Vũ Văn Hiền cho rằng cách mạng khoa
học — công nghệ “là sự biến đổi tận gốc lực lượng sản xuất của xã hội hiện đại, thực hiện vai trò dẫn đường của khoa học trong toàn bộ chu trình Khoa
Trang 19động dự đoán của Mác về việc khoa học có thể trở thành lực lượng sản xuất
trực tiếp” [32, tr.146]
Theo chúng tôi, bước nhảy vọt này thê hiện rõ nét ở hai khía cạnh sau đây Thứ nhất, bản thân khoa học, công nghệ đang diễn ra sự phát triển nội tại
về chất Loài người, với những bước đi đầu tiên trong cuộc cách mạng khoa học — công nghệ đã thâm nhập vào những điều bí ân của năng lượng nguyên
tử, công nghệ sinh học, công nghệ viễn thông, công nghệ tin học , đang
không ngừng tiến đến sự hiểu biết, khám phá những bí mật mới mẻ của tự
nhiên 7z hai, khoa học, công nghệ đã tạo ra một sự thay đổi trong toàn bộ hệ thống lực lượng sản xuất, làm cho năng suất lao động, hiệu quả sản xuất tăng lên nhanh chóng Khoa học, công nghệ đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của xã hội Cách mạng khoa học — công nghệ đã ảnh hưởng đến tất cả mọi lĩnh vực kinh tế — chính trị — văn hóa — xã hội bằng con đường trực
tiếp hoặc gián tiếp thông qua các quá trình trung gian
Cách mạng khoa học - công nghệ là bước nhảy vọt về chất trong quá
trình nhận thức tự nhiên và vận dụng những quy luật của nó nhằm thúc đây
quá trình vận động, phát triển của xã hội loài người Bước nhảy vọt này gắn bó chặt chẽ với việc biến khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp của xã hội Khi thay đổi toàn bộ hệ thống lực lượng sản xuất, cách mạng khoa học
— công nghệ cũng đồng thời dẫn đến sự tăng vọt của năng suất lao động và nâng cao hiệu quả sản xuất Những thay đổi cách mạng bao trùm cả khoa học cũng như công nghệ sản xuất, máy móc thiết bị, vật liệu, quá trình gia công
sản phẩm |
Trang 20làm biểu tượng cho mình thì những đột biến ngày nay trong các lĩnh vực máy tính điện tử, tin học, công nghệ sinh học là tín hiệu của một thời đại mới trong lịch sử loài người
Như vậy, trên cơ sở khái quát những quan điểm trên, chúng tôi cho rằng, Cách mạng khoa học — công nghệ là sự thay đối căn bản trong ban than khoa học, kỹ thuật, công nghệ; thay đổi mối quan hệ giữa khoa học — kỹ thuật — công nghệ với nhau cũng như mối quan hệ và chức năng xã hội của chúng
khiến cho cơ cấu và động thai phat triển của các lực lượng sản xuất cũng bị
thay đổi hoàn toàn Tì rong đó nồi lên vai trò hàng đầu của yễu té con người
trong hệ thống lực lượng sản xuất dựa trên việc vận dụng đồng bộ các ngành
công nghệ mới có hàm lượng khoa học, công nghệ cao (gọi tat la hi - tech) như công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ sinh hoc
Hiện nay, trong các văn kiện của Đảng và Nhà nước cũng như phần lớn các tài liệu được phổ biến ở nước ta thường dùng thuật ngữ “cách mạng khoa học và công nghệ”, tuy nhiên, cách mạng khoa học và công nghệ đang diễn ra như vũ bão ngày càng làm cho khoa học, công nghệ gắn bó chặt chẽ với nhau đến mức trong nhiều trường hợp không thể phân định được ranh giới giữa chúng Để phản ánh tính gan bó chặt chẽ đó, luận văn sử dụng thuật ngữ “cách mạng khoa học — công nghệ” thay vì thuật ngữ “cách mạng khoa học và công nghệ”
1.13 Đặc điểm và xu hướng phát triển của cách mạng khoa học — công nghệ
* Đặc điểm của cách mạng khoa học — công nghệ:
Cách mạng khoa học — công nghệ đang diễn ra như vũ bão bao quất
toàn bộ mọi lĩnh vực hoạt động của con người Để chỉ ra đặc điểm của sự vật, hiện tượng mà bản thân sự vật, hiện tượng đó luôn vận động phát triển, chưa hoàn thiện là một việc làm hết sức khó khăn Tuy nhiên, trong sự phát triển bùng nỗ và đa dạng ay, có thể khái quát một số đặc điểm cơ bản của cách
mạng khoa học — công nghệ như sau:
Trang 21nghệ và việc thực hiện ứng dụng chúng trong sản xuất được rút ngắn hơn so
với trước đây rất nhiều Nhiều phát minh khoa học, kỹ thuật, công nghệ vừa được sinh ra từ phòng thí nghiệm, từ cơ sở nghiên cứu đã ngay lập tức được biến thành những nhân tố trực tiếp của quá trình sản xuất
Trước đây, khoa học và sản xuất là hai lĩnh vực riêng biệt, từ sản xuất
người ta đúc rút được kinh nghiệm từ đó đi đến phát minh kỹ thuật rồi mới đến công nghệ sản xuất Khoa học, với tư cách là một lĩnh vực riêng biệt đi đến giải thích cho những phát minh kỹ thuật, công nghệ ấy Chính vì vậy, từ
_ những phát minh của khoa học đi đến ứng dụng vào sản xuất là cả một chặng đường rất đài Ví dụ, điện từ trường được nhà vật lý học người Anh James Clerk Maxwell phát minh vào năm 1865 nhưng đến tận những năm đầu thé ky XX mới được ứng dụng vào trong sản xuất Người ta tính rằng vào thế kỷ XIX để những phát minh khoa học ứng dụng được trong sản xuất trung bình phải mất 60 năm, đến đầu thế kỷ XX mất 30 năm thì đến những năm 90 của
thế kỷ XX nhiều lĩnh vực, ngành chỉ còn 3 năm Thậm chí, như trên vừa nói,
có những phát minh khoa học đã đi thắng từ phòng thí nghiệm vào sản xuất Hai là, cách mạng khoa học — công nghệ không chỉ bao hàm sự kết hợp, gắn kết, tích hợp các phát minh trong khoa học, trong kỹ thuật va trong công nghệ mà còn bao hàm cả sự gắn kết, tích hợp giữa khoa học — kỹ thuật — công nghệ với công nghiệp và nền sản xuất xã hội Nếu trước đây, khoa học đứng ngoài, đứng bên cạnh kỹ thuật, công nghệ, cách xa sản xuất, thì ngày
nay chúng hòa lẫn, thâm nhập vào nhau trở thành một khối thống nhất khoa
Trang 22
Ba là, cách mạng khoa học — công nghệ chuyển nền sản xuất xã hội lên tự động hóa hoàn toàn Nếu như trước đây, trong các cuộc cách mạng công
nghiệp, nhiệm vụ đặt ra là chuyển lao động thủ công lên lao động cơ khí, dựa
trên nguyên tắc công nghệ cơ khí và tiếp sau đó là công nghệ cơ khí — điện từ; ở giai đoạn cuối của cuộc cách mạng công nghiệp lần hai, trong một số lĩnh
vực, ngành hẹp cụ thể đã xuất hiện một số máy móc tự động riêng lẻ báo hiệu
việc chuyển lao động cơ khí và cơ khí — điện từ thành lao động tự động hóa thì đến cách mạng khoa học — công nghệ, phần nhiều các dây chuyền sản xuất
đã dựa trên tự động hóa hoàn toàn, biến nền sản xuất thành dây chuyền tự
động hóa dựa trên các phát minh và sử dựng rộng rãi các quá trình tự nhiên vi mô và vĩ mô với tính cách là những công cụ và phương tiện lao động trực tiếp trên quy mô công nghiệp
Bốn là, so với cách mạng công nghiệp, cách mạng kỹ thuật, cách mạng khoa học — công nghệ diễn ra ở quy mô lớn hơn, sâu rộng hơn với tốc độ
nhanh hơn, đồng loạt, đồng thời, cộng hưởng, đột biến, bất ngờ, ảnh hưởng
dữ đội, quy mô lớn hơn và sâu rộng hơn nhiều đến mức, dường như con người không thể kịp nhận đoán hình dạng của ngày mai Điều này xảy ra bởi, ngày nay, cuộc cách mạng khoa học — công nghệ đã thay đổi phương thức công nghệ, thay đổi nền sản xuất và đời sống xã hội nói chung, làm cho thế
giới trở nên “phẳng”, thế giới như ở bên cạnh mỗi người
Năm là, trong thời đại cách mạng khoa học — công nghệ, thông tin va tri thức trở thành yếu tố quan trọng đặc biệt của nền sản xuất và ngày càng trở thành có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển của lực lượng sản xuất, tăng trưởng kinh tế và phát triển xã hội Thông tin, tri thức trở thành động lực của
sự phát triển, tạo ra môi trường xã hội đặc biệt đó là môi trường thông tin và
thúc đẩy xã hội phát triển đến một trình độ mới hiện đang được gọi với những
tên gọi khác nhau như xã hội thông tin, xã hội hậu công nghiệp, xã hội với
Trang 23động thê lực được thay thế bằng lao động trí tuệ, bằng phẩm chất của lao
động tinh thần đòi hỏi sự sáng tạo như là một phẩm chất cao nhất Thông tin, tri thức trở thành điều kiện, môi trường, nhân tố cấu thành và nội dung của
quá trình sản xuất, là nguồn tạo ra của cải vô tận
Sáu là, vòng đời của các sản phẩm hàng hóa, vật phẩm tiêu dùng, các loại hình công nghệ, các phương tiện kỹ thuật được rút ngắn và có xu thế ngày càng rút ngắn hơn nữa Người lao động được giải phóng khỏi những chức năng vận chuyển, năng lượng, công nghệ và cả chức năng kiểm tra, quản lý lẫn chức năng logic trong quá trình sản xuất Con người ngày càng bị loại khỏi quá trình sản xuất trực tiếp và trở thành chủ thể thật sự của quá trình sản
xuất
Bảy là, cách mạng khoa học — công nghệ tạo tiền đề cho nền sản xuất
xã hội vượt qua trình độ sản xuất đại trà với tính cách là đặc trưng cho thời kỳ
cách mạng công nghiệp dựa trên các nguyên tắc tiêu chuẩn hóa, chuyên môn hóa, đồng thời hóa, tập trung hóa, trung ương hóa hay trung tâm hóa tiến đến
sản xuất theo nhu cầu cá nhân, cá thê
Tám là, cách mạng khoa học _ công nghệ hiện đại hóa cả về cơ sở hạ
tầng và kinh tế bao gồm giao thông liên lạc, giáo dục, đào tạo, chăm sóc y tế, tạo ra môi trường thông tin mới, các hệ thông trao đổi, xử lý lưu giữ, tái chế
thông tin và những điều kiện, môi trường làm việc mới
Chín là, cách mạng khoa học — công nghệ cùng với môi trường thông
tin và các công nghệ sản xuất mới đang tạo ra một nền kinh tế mới được gọi
với các tên gọi khác nhau như nền kinh tế hậu công nghiệp, kinh tế siêu tượng
trưng, kinh tế mềm, kinh tế tri thức
Mười là, cách mạng khoa học — công nghệ tạo cơ sở vật chất, kỹ thuật và công cụ để phát triển xã hội, xóa bỏ sự đơn điệu, cách biệt, cô lập giữa các
Trang 24Äười một là, cách mạng khoa học — công nghệ là động lực quan trọng
làm thay đổi các lực lượng sản xuất, làm cho trình độ xã hội hóa các lực
lượng sản xuất ngày càng phát triển, là động lực quan trọng hàng đầu của toàn
cầu hóa và sự hình thành, phát triển nền kinh tế tri thức, đó là hai xu thế khác
nhau nhưng đều là sản phẩm của cách mạng khoa học — công nghệ
Tóm lại, cách mạng khoa học — cong nghệ đã tạo ra các kỹ thuật và
công nghệ sản xuất mới, đưa các phát minh khoa học vào sản xuất một cách
nhanh chóng, làm thay đổi toàn bộ lực lượng sản xuất, tạo ra nền sản xuất mới và cải biến nhiều quan hệ sản xuất, xác lập những quan hệ sản xuất mới, làm
thay đối bản thân con người, đời sống văn hóa tỉnh thần của nó và cả quan hệ giữa các quốc gia và đời sống kinh tế nói chung
* Xu hướng phát triển của cách mạng khoa học — công nghệ:
Có thê nói, chưa bao giờ việc đoán định về tương lại khó khăn như thời đại cách mạng khoa học — công nghệ này Cũng vậy, thật khó đoán định cách
mạng khoa học — công nghệ sẽ đưa con người về đâu, và sẽ phát triển theo xu hướng nào Vì lẽ đó, thật đễ hiểu khi có rất nhiều quan điểm đưa ra về xu hướng của cách mạng khoa học — công nghệ Trong rất nhiều quan điểm đó, có thê tựu trung lại trong các quan điểm sau:
Quan điểm thứ nhất cho rằng, cách mạng khoa học — công nghệ có năm xu hướng phát triển như sau: 1 Tự động hóa đồng bộ, 2 Điện tử hóa, máy tính hóa, 3 Tìm kiếm và khai thác các nguồn năng lượng mới, 4 Thông tin
liên lạc và vận tải
Quan điểm thứ hai cho rằng, cách mạng khoa học — công nghệ phát
triển theo các xu hướng sau: 1 Điện tử hóa, 2 Tự động hóa đồng bộ, 3 Năng
lượng nguyên tử, 4 Vật liệu mới, 5 Công nghệ sinh học
Trang 25chính phục đại dương, chinh phục vũ trụ, chinh phục thế ĐIỚI VI mô ở mức siêu cơ bản, công nghệ vật liệu mới
Những quan điểm trên đã ít nhiều cho chúng ta cái nhìn về diện mạo cuộc cách mạng khoa học — công nghệ trong thời gian tới đây Trên cơ sở khái quát, kế thừa những quan điểm trên, chúng tôi cho răng, cách mạng khoa học công nghệ trong thời gian tới đây sẽ phát triển theo một số xu hướng sau:
Một là, công nghệ thông tin Công nghệ thông tin là một trong những
lĩnh vực phát triển mạnh mẽ và kỳ diệu nhất của cách mạng khoa học — công
nghệ Với tư cách là hệ thống tri thức và phương pháp khoa học, công nghệ thông tin đã cung cấp cho con người các kỹ thuật, công cụ và phương tiện hiện đại, các giải pháp công nghệ tốt nhất để thu thập, lưu trữ, xử lý sản xuất, phát hành và truyền thông nhằm giúp con người nhận thức, tô chức khai thác và sử dụng có hiệu quả nhất nguồn thông tin vào mọi lĩnh vực hoạt động của Con người
Ngày nay, công nghệ thông tin phát triển với nhiều bước đột phá
Trước hết là việc sử dụng các vi mạch, chip điện tử có tốc độ xử lý, tính toán
cao trong các cấu trúc song song là một trong những đột phá quan trọng nhất
của công nghệ thông tin, đã tạo nên một cách tiếp cận khác hắn so với VIỆC SỬ
Trang 26Như vậy, máy tính điện tử đã hỗ trợ con người về mặt trí tuệ trên cơ sở hoạt
động cơ bản là suy lý nhằm sử dụng những thông tin và tri thức đã biết để
vươn tới những thông tin chưa biết
Bên cạnh đó là bước đột phá về kỹ thuật số hóa Ra đời trong thập niên
60 và được sử dụng trong đời sống xã hội vào cuối thập niên 80 đã khởi đầu
cuộc cách mạng số hố trong cơng nghệ thơng tin Trong đó, “Nhờ kỹ thuật
số hoá, mọi tín hiệu (âm thanh, chữ viết, hình ảnh, biểu bang, ) déu duoc ma
hoá thành một chùm tín hiệu 1 và 0” [20, tr.78] rỗi được truyền đi qua các
modem (thiết bị điều biến — giải điều biến) theo đường hữu tuyến (bằng dây
dẫn), tức là được truyền không phải bằng các modul tần số sóng truyền như
trong kỹ thuật /ương ty O phía thiết bị thu, chùm tín hiệu 0-1 sẽ được tái hiện
lại nguyên mẫu ban đầu Trong thời gian tới đây, tất cả các kỹ thuật sản xuất
và xuất bản các nội dung thông tin đều phải nhờ tới kỹ thuật số hố Đột phá
cơng nghệ này đã cho phép ra đời trong thập niên 90 hai khái niệm mới, đó là
các siêu lộ cao tốc thông tin và đa phương tiện, cũng như một dịch vụ viễn thông mới, đó là điện thoại có hình
Cùng với kỹ thuật số hóa, cách mạng khoa học — công nghệ hiện đại
còn chứng kiến sự phát triển nhanh chóng của công nghệ lade Thông qua một bộ lọc cho phép các quang tử có cùng tần số, bước sóng và cùng hướng đi qua
và tạo nên một chùm ánh sáng có tần số rất cao, hội tụ lại ở một điểm rất nhỏ
và phát thành tia cực mảnh với công suất cực lớn Tuy xuất hiện chưa lâu
nhưng lade đã được xã hội chấp nhận và ứng dụng trong nhiều lĩnh vực do
hiệu quả kỳ diệu của công nghệ này như y tế (giải phẫu não, mắt, mỗ các khối
u với hiệu suất cao, khai thông tắc nghẽn các động mạch, ), vật lý thiên
văn, công nghệ không gian, và nhất là trong công nghệ thông tin (các đầu
đọc CD-ROM, chuyển tải tín hiệu trên cáp quang, ) do có những ưu điểm về tính hội tụ, định hướng cao, truyền tải được nhiều tín hiệu hơn sóng điện
Trang 27tương ứng với mã số nhị phân 0 và 1, cũng như cùng với các đột phá công nghệ khác chỉ vừa xuất hiện trong vòng hơn một thập kỷ, công nghệ lade đã trở thành một trong những công nghệ nền tảng của cuộc cách mạng thông tin
hiện đại [Xem 20, tr.78] |
Những đột phá trên cùng với những đột phá trong công nghệ nén hình
ảnh, công nghệ truyền tải không đồng bộ, mạng thông tin số hóa đa dịch vụ
băng rộng, truyền thông đa phương tiện, các hệ thống thông tin di động và đặc biệt là mạng Internet toàn cầu đã giúp ngành công nghệ thông tin khắc phục được nhiều nhược điểm của công nghệ nghe nhìn trước đây Nhờ đó, công nghệ thông tin tạo lên bước thay đổi căn bản, mở ra một kỷ nguyên mới trong việc tiếp cận thông tin tri thức, làm thay đổi tận gốc rễ các lực lượng sản xuất
Hai là, công nghệ vật liệu Có thể nói vat liệu là một trong những tiêu chí thể hiện sự phát triển của nền văn minh đương đại Khởi điểm của mọi
cuộc đột phá về kỹ thuật và công nghệ trong các thập kỷ cuối cùng của thế kỷ
XX là việc triển khai những vật liệu mới có các tính năng đặc biệt như silic
cho công nghệ chế tạo vi mạch, sợi quang dẫn cho ngành quang điện tử và
viễn thông, các kỹ thuật gốm cho kỹ thuật nhiệt độ cao, các vật liệu
composite, cdc tinh thé áp điện, các hop kim nhớ hình cho ngành hàng không-
vũ trụ, ôtô, Những vật liệu mới mang tính chất chiến lược đối với sự phát triển của nền kinh tế và của xã hội được ưu tiên phát triển là:
Các vật liệu Composife: ngày càng được sử dụng rộng rãi trong các ngành xây dựng, hố chất, giao thơng vận tải, kỹ thuật trên biển và ngoài khơi, thể thao và giải trí, môi trường, công nghệ sinh học,
Các vật liệu gốm: trong những năm tới, với các tính chất như có độ
cứng cao, chống ăn mòn, có khả năng thay ghép dung trong y - sinh học, các
Trang 28động cơ và tua - bin của các ngành công nghiệp ô tô, hàng không — vũ trụ và
kỹ thuật-công trình), cũng như lĩnh vực nhiệt độ thấp và lĩnh vực y — sinh Các vật liệu điện tử: trong tương lai gần, vật liệu silic hiện bá chủ trong công nghiệp điện tử có thể sẽ được thay thế bằng các vật liệu nằm trong
khoảng từ nhóm II đến nhóm V của bảng tuần hồn các ngun tố hố học của Mendeleev (như Beryllium, Gallium, Germanium, Lithium, Nobium,
Tantal, Zirconium và các nguyên tô đất hiếm )
Các vật liệu siêu dẫn là những vật liệu ở một giới hạn nhiệt độ nào đó sẽ trở nên dẫn điện một cách “siêu việt” do bị mất hoàn toàn điện trở (R=0)
Ngày nay, các chất siêu dẫn được ứng dụng mạnh mẽ trong các lĩnh vực như điện kỹ thuật (tích trữ điện năng trong các bobin không có điện trở, tải điện trên các đây siêu dẫn), trong giao thông vận tải (chế tạo các con tàu chạy trên
các đệm từ tính làm bằng chất siêu dẫn), trong vi điện tử (chế tạo các máy
tính điện tử siêu tốc cỡ một nghìn tỷ phép tính/ giây), trên các vi mạch (chíp
siêu dẫn) và trong y, sinh học (chế tạo các thiết bị cảm biến cực nhạy thu
nhận các tia hồng ngoại và đo các từ trường cực yếu trong các máy quét sử dụng các thiết bị giao thoa siêu dẫn lượng tử Những thành quả mà cuộc cách
mạng khoa học — công nghệ diễn ra trong lĩnh vực vật liệu mang lại là cực kỳ
to lớn và không thể lường hết trong thời gian tới đây
Ba là, công nghệ sinh học Cùng với công nghệ thông tin, công nghệ vật liệu mới, công nghệ sinh học đã có những bước đột phá phi thường Sự phát triển mạnh mẽ của sinh học phân tử và đi truyền học phân tử, trên cơ sở các khám phá của các nhà khoa học trường Đại học Tổng hợp Cambridge (Anh) là James Watson Francis Crich từ 1953 về cấu trúc xoắn ốc của ADN- phân tử mang thông tin di truyền, mang các gen điều khiển mọi hoạt động của tế bào đã mang lại cho con người khả năng làm chủ và điều khiển được các vật thể sống và trở thành tiền đề xuất hiện công nghệ sinh học Mục đích cơ
Trang 29động - thực vật để tạo ra các sản phẩm mong muốn, phục vụ lợi ích của con
người thông qua các quy trình công nghệ thuộc các lĩnh vực sau: công nghệ gen, công nghệ tế bào, công nghệ vi sinh, công nghệ enzyme, nhân bản vô tính và bản đồ gen
Trong những năm tới đây, với các công nghệ nêu trên, công nghệ sinh học sẽ phát triển theo các hướng:
1 Cách mạng xanh trên cơ sở công nghệ sinh học như kỹ thuật nuôi cấy mô trong ống nghiệm và trong cơ thể sống để sản xuất cây giống, cây lai trên quy mô công nghiệp;
2 Công xưởng sinh học trên cơ sở các lĩnh vực công nghệ sinh học nêu
trên, sản xuất các được pham như Insulin, Interfron, cũng như nâng cao giá trị của các chất phế thải công- nông nghiệp trong công nghiệp xử lý chất thải,
sản xuất các loại vacxin, hoạt chất sinh học (các loại kháng sinh, axit hữu
cơ ) sử dụng trong chăn nuôi và các loại thuốc trừ sâu dùng trong trồng
trọt;
3 Chọn lọc nhân tạo sẽ thay thế chọn lọc tự nhiên trên cơ sở giải mã di
truyền, thay đổi hệ gen, cây chuyền gen, tổng hợp gen Nhờ kỹ thuật tái tổ hợp ADN có thể loại bỏ những đặc điểm, tính trạng không mong muốn trong quá trình lai và chọn giống:
4 Sinh — điện tử học, trên cơ sở sử dụng các vật liệu sinh học và các
quy trình sinh học (các enzyme hay các cơ thể vi sinh vật) vào việc chế tạo
các mạch điện tử cỡ nanomet, cũng như các thiết bị sinh học cực nhỏ cho
phép chuyển đổi các phản ứng hoá học thành các xung điện tử [Xem 20, tr.91]
Trang 30người ta có thể tạo nên một phân tử tuỳ theo mục đích sử dụng với cấu trúc
hoá học “tuỳ ý” nhằm đạt được những đặc tính nhất định về điện, quang và
từ Mục tiêu của lĩnh vực “Sinh -Điện tử” là mô phỏng sự chuyển roi của các
điện tử ở mức phân tử nhằm chế tạo ra các tinh thé sinh học và các thiết bị
cảm biến điện-sinh hoc dé tir dé tao ra cac hé thống xử lý tin học có thể
dùng trong các người máy (robot) và các máy tính thông minh để bắt trước một số cơ chế của bộ não và hệ thần kinh trung ương con người
Trong tương lai không xa, các vi mạch (chíp) sinh học sẽ thay thế các vi mạch silic trong thế hệ máy tính biết tư duy với tốc độ xử lý và sức mạnh tính toán tăng lên nhiều hơn nữa, góp phần giải mã và điều khiển các cơ chế
cơ bản của sự sống Sự kết hợp giữa công nghệ sinh học và công nghệ thông tin sẽ tạo nên cái mà nhà tương lai học người Mỹ Alvin Toffler gọi là “làn
sóng thứ tư””, trong đó những máy tính vi sinh học sẽ được chế tạo trên cơ sở những thành tựu của ngành sinh - điện tử học
Bốn là, công nghệ năng lượng mới Vào giữa thế kỷ XXI, dân số thế giới được dự báo sẽ tăng gấp đôi và nhu cầu năng lượng sẽ tăng gấp 3 Việc tiếp tục sử dụng nguyên liệu hoá thạch (than, dầu mỏ và khí đết thiên nhiên) để đây nhanh công nghiệp hoá và tăng trưởng kinh tế ở các nước trên thế
giới, nhất là ở các nước đang phát triển sẽ làm cạn kiệt nhanh chóng những
nguôn tải nguyên thiên nhiên có hạn này
! Theo Alvin Toffler, nhan loai đã và đang trải qua ba làn sóng (hay gọi cách khác là cuộc cách mạng) thay
đổi vĩ đại Làn sóng thứ nhất đã diễn ra vào khoảng 3000 năm trước công nguyên ứng với việc chuyển đổi từ
xã hội săn bắt và hái lượm sang xã hội nông nghiệp Làn sóng thứ hai xuất hiện cùng với cuộc cách mạng
công nghiệp trong thé ky XVIII Tw gitta thé ky XX, với sự phát triển mạnh mẽ của kỹ thuật máy tính và các
mạng lưới truyền thông hiện đại, con người đã chuyển từ kỷ nguyên công nghiệp sang kỷ nguyên thông tin
khởi đầu cho làn sóng thứ ba ộ
Nhưng mới đây, tại viện nghiên cứu Nomura của Nhật Bản, giới khoa học cho rằng tiếp theo những
đợt sóng trên, làn sóng phát triển thứ tư của nhân loại sẽ là làn sóng tập trung vào sự sáng tạo với tính đặc trưng của công nghệ tạo ra ý tưởng và công cụ đưa ra các khái niệm mới Khi đó, sự cạnh tranh trên thế giới càng ngày càng sẽ là cạnh tranh chất xám, sáng tạo chứ không phải theo lối chộp giật, trả lương rẻ hay do có được nguồn tài nguyên thiên nhiên dồi đào, có được vị trí địa lý thuận lợi Như vậy, các nhà khoa học Nhật
ban đã sử dụng cách nói của Alvin Toffler để diễn tả bước phát triển tiếp theo của nền văn mỉnh nhân loại —
Trang 31Theo sự đánh giá của các nhà khoa học, với mục tiêu dùng năng lượng
như hiện nay, dầu mỏ và khí đốt thiên nhiên chỉ đủ cung cấp cho nhân loại
một thời gian không lâu nữa, còn than đá cũng chỉ đủ dùng cho vài trăm năm nữa Như vậy, toàn thể nhân loại đang bị đặt trước nguy cơ không còn năng lượng hoá thạch để sử dụng vào giữa thiện niên kỷ tới May thay, cách mạng khoa học — công nghệ đã nghiên cứu và tìm ra các nguồn năng lượng mới, vô tận như năng lượng mặt trời, năng lượng gió, năng lượng sinh khối, năng lượng nguyên tử điều này cho phép con người hi vọng, việc giải quyết Cuộc khủng hoảng năng lượng chỉ còn là vẫn đề thời gian vì triển vọng và khả năng sử dụng các nguồn năng lượng mới là rất rõ ràng
Năng lượng mặt trời là năng lượng của dòng bức xạ điện từ xuất phát từ mặt trời cộng với một phần nhỏ năng lượng của các hạt vật chất phóng ra từ các ngôi sao Hằng ngày chúng ta nhận được năng lượng từ mặt trời cao gấp nhiều lần so với tất cả các năng lượng hóa thạch khác Năng lượng mặt trời hiện nay đang được khai thác theo hai cách: chuyển quang năng thành
năng lượng và sử dụng trực tiếp tác dụng nhiệt của bức xạ mặt trời tức là
chuyển quang năng thành nhiệt năng Ngoài ưu điểm là năng lượng xanh, thân thiện với môi trường, năng lượng mặt trời còn có thể sử dụng một cách linh hoạt hơn các nguồn năng lượng tái tạo khác
Năng lượng sinh khối được khai thác từ nguồn nguyên liệu có nguồn
sốc hữu cơ, ví như nguồn nguyên liệu chế xuất từ chất béo của động thực vật,
ngũ cốc, chất thải trong nông nghiệp, sản phẩm thải trong công nghiệp Nguồn năng lượng này rất có lợi cho môi trường góp phần đảm bảo an ninh năng lượng cho các quốc gia nếu con người sử dụng một lượng sinh khối để
sản xuất điện năng, nhiệt năng và các loại nhiên liệu sinh học khác Hơn nữa,
nguồn năng lượng này con người còn có thể dự trữ để sử dụng khi cần
Trang 32nguồn năng lượng này để sản xuất ra điện gọi là điện hạt nhân Ngày nay, có rất nhiều quốc gia sử dụng điện hạt nhân như là một nguồn cung cấp năng lượng chủ yếu cho sản xuất và đời sống Tuy nhiên việc sản xuất điện hạt nhân tiềm ấn nhiều rủi ro về an toàn Con người đã phải chứng kiến các thảm hoạ do sự cố rò rỉ hạt nhân năm 1979 ở bang Pensylvana (Mỹ) và vụ Chernobyl (Liên Xô) năm 1986, và mới đây nhất là sự rò rỉ phóng xạ tại nhà máy điện ở tỉnh Fukushima, Nhật Bản đã gây ra những hậu quả vô cùng khủng khiếp Vì vậy, việc sản xuất điện hạt nhân ngày nay không được hoan
nghênh và nhiều quốc gia đang có kế hoạch loại bỏ dần điện hạt nhân khỏi
sản xuất
1.2 Lực lượng sản xuất
Để tồn tại và phát triển, con người phải tiến hành lao động sản xuất vật
chất Muốn hoạt động đó của con người được tiễn hành bình thường, cần phải
có một số điều kiện nhất định như: môi trường địa lý, điều kiện dân số,
phương thức sản xuất Các yếu tố kể trên để có sự tác động qua lại lẫn nhau và ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động sản suất vật chất nói chung; nhưng trong đó phương thức sản xuất là yếu tố cơ bản và có ý nghĩa quyết định nhất
Phương thức sản xuất là cách thức làm ra của cải vật chất của con người trong một giai đoạn lịch sử nhất định Trong đó bao hàm các yếu tố
quan hệ sản xuất và lực lượng sản xuất Mặc dù quan hệ sản xuất là tiêu chuẩn giúp chúng ta phân biệt được những chế độ xã hội khác nhau của lịch
sử, phân biệt hình thái kinh tế - xã hội này với hình thái kinh tế - xã hội khác, song xét đến cùng, trong phương thức sản xuất, lực lượng sản xuất là yếu tố ˆ quyết định hơn cả
1.2.1 Khải niệm
Khi bàn về hoạt động sản xuất vật chất, C.Mác và Ph.Angghen cing
nhu V.LLénin không dành nhiều công sức cho việc định nghĩa các khái niệm
Trang 33khái niệm này thông qua phân tích nội dung của quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ của lực lượng sản xuất và các hình thức biểu hiện của nó trong những chế độ xã hội khác nhau Tuy nhiên, qua việc các nhà kinh điển
sử dụng những khái niệm này, chúng ta có thể hiểu nội dung, cấu trúc các khái niệm đó Với khái niệm “lực lượng sản xuất”, theo tư tưởng của các nhà
kinh điển, những nội dung cơ bản của nó như sau:
Lực lượng sản xuất là khái niệm dùng để chỉ quan hệ giữa con người với tự nhiên và là sự biểu hiện của mối quan hệ phức tạp đó trong quá trình
sản xuất Muốn chỉnh phục được tự nhiên, con người phải sử dụng tổng hợp
những sức mạnh vật chất và tỉnh thần có thể có, trong đó bao gồm cả sức
mạnh cơ bắp, trí tuệ và những tác nhân khác tác động lên tự nhiên, làm cho tự nhiên biến đổi ở một mức độ nhất định Cho nên, “lực lượng sản xuất” trước
hết phải là một “lực lượng vật chất” Lực lượng vật chất này nảy sinh và phát
triển do con người và xã hội chính phục tự nhiên, vì những mục đích, nhu cầu
của con người Những sản phẩm mà con người cần có để phục vụ cho nhu cầu của mình, thông thường không sẵn có như là sản phẩm có thể đáp ứng ngay
những yêu cầu của con người, mà nó nằm trong tự nhiên, thậm chí một phan
đáng kể còn tiềm ẩn trong tự nhiên Muốn có nó, con người và xã hội loài
người phải tác động đến tự nhiên, can thiệp vào tự nhiên, làm biến đổi giới tự
nhiên _
Con người đã tạo ra những yếu tố của lực lượng sản xuất, trong đó có những bộ phận đã sẵn có trong tự nhiên, cũng có những bộ phận con người
phải cải tạo nhiều lần, qua nhiều thế hệ, khi đó vật liệu tự nhiên mới trở thành
các yếu tố của lực lượng sản xuất Tức là cùng với vật liệu tự nhiên, trong lực
lượng sản xuất còn có sự đóng góp sức lực “vật chất” của con người Như vậy, lực lượng sản xuất là sản phẩm của các hoạt động của con người được
tông hợp, gom góp, phát triển có kế thừa từ thế hệ này sang thế hệ khác Như
Trang 34trước tạo ra, và những lực lượng sản xuất ấy là nguyên liệu cho thế hệ sau ay
để thực hiện một hoạt động sản xuất mới, - nhờ hiện tượng ấy mà hình thành
nên mối liên hệ trong lịch sử loài người” [53, tr.657-658]
Như vậy, lực lượng sản xuất là biểu hiện của mối quan hệ giữa con người với tự nhiên, đó là một hệ thống lực lượng vật chất do con người và xã
hội loài người tạo ra để cải tạo, chỉnh phục tự nhiên Hệ thống lực lượng vật
chất này đồng thời biểu hiện luôn cả sức mạnh, năng lực chinh phục tự nhiên của con người
Mặt khác, lực lượng sản xuất là một thể thống nhất bao gồm yếu tố người và các yếu tố vật, trong đó con người là yếu tố đặc biệt Bởi vì, con người là chủ thể sáng tạo, chế tạo ra những công cụ, các phương tiện bổ trợ
cho các khí quan của mình, tác động đến khách thể - đối tượng lao động để
tạo ra những vật phẩm đáp ứng những nhu cầu của bản thân và của xã hội
Trong quá trình đó, con người đồng thời tự cải tạo bản thân mình cả về sinh
thể và trí tuệ Ngày nay, yếu tố trí tuệ đang ngày càng trở nên chiếm ưu thế và được coi là lực lượng sản xuất trực tiếp Lực lượng sản xuất là yếu tố động nhất, cách mạng nhất trong phương thức sản xuất, nó thường xuyên vận động
và phát triển, nó quyết định sự vận động, phát triển của lịch sử xã hội lồi
người
Thơng qua việc các nhà kinh điển sử dụng khái niệm lực lượng sản xuất như đã phân tích ở trên, có thể định nghĩa lực lượng sản xuất như sau: “Lực lượng sản xuất là SU thong nhat hitu co giữa tư liệu san xuất (rước
Trang 351.2.2 Cấu trúc lực lượng sản xuất
Lực lượng sản xuất bao gồm người lao động và tư liệu sản xuất Trong
đó, người lao động là yếu tố quan trọng bậc nhất của lực lượng sản xuất
V.IL.Lênin đã từng viết: “Lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là người công nhân, là người lao động” [46,tr.430] Con người là chủ thê tích
cực, sáng tạo và quyết định hoạt động tác động đến tự nhiên Trong hoạt động
sản xuất, con người không tác động một cách đơn giản, chỉ bằng sức mạnh cơ
bắp của mình đến tự nhiên, mà con người với trí tuệ là chủ đạo, biết vận dụng
trí thức khoa học, kỹ thuật, chuyên môn, kỹ xảo còn biết tạo ra những công
cụ bổ trợ cho các khí quan của mình, và sử dụng những công cụ đó làm cho tự nhiên thay đổi theo mục đích của mình Do đó, trong lực lượng sản xuất, con người phải là một yếu tố đặc biệt Sự tiến bộ nhanh chóng của khoa học, công
nghệ đã và đang đòi hỏi con người sử dụng sức mạnh thần kinh — trí tuệ ngày một nhiều hơn Sức mạnh thần kinh - trí tuệ của con người là một loại nguồn lực đặc biệt Alvin Toffler trong tác phẩm “Thăng trầm quyền lực” cho rằng,
mọi nguồn lực khác của thiên nhiên đều có thê bị khai thác cạn kiệt, còn tri
thức có tính lầy không bao giờ hết Đề tiến hành lao động được, đòi hỏi người lao động phải có một mức độ hiểu biết nhất định về thế giới xung quanh, nhất là những hiểu biết về những khách thể mà mình trực tiếp tác động đến nó
Nếu những hiểu biết đó càng sâu sắc, càng có tính khái quát cao thì càng tạo
điều kiện cho hoạt động sản xuất phát triển, bởi vì nhờ đó quá trình khai thác,
tác động đến khách thể sẽ đem lại hiệu quả cao nhất và ít lãng phí nhất Trên
thực tế, trình độ hiểu biết của người lao động đóng vai trò quyết định trong chất lượng của người lao động Đương nhiên, những hiểu biết — thế giới quan đó phải là đúng đắn, khoa học Người lao động còn có kỹ năng, kinh nghiệm lao động Dù là lao động đơn giản đến đâu chăng nữa, thì người lao động trước hết phải học những thao tác, rèn luyện những thao tác đó thành thục ở
Trang 36lao động càng phức tạp thì quá trình rèn luyện các thao tác đó càng công phu và lâu dài hơn Ngày nay, công nghệ cao được ứng dụng vào các hoạt động sản xuất, các thao tác của người lao động ngày càng đơn giản hơn, nhưng người lao động lại cần được tăng cường tri thức khoa học, công nghệ
Cùng với người lao động, tư liệu sản xuất là một trong những yếu tố cơ
bản của lực lượng sản xuất Theo C.Mác, tư liệu sản xuất bao gồm công cụ
lao động và đối tượng lao động C.Mác cho rằng: “Nếu đứng về mặt kết quả
của nó, tức là đứng về mặt sản phẩm mà xét toàn bộ quá trình, thì cả tư liệu
lao động lẫn đối tượng lao động đều biểu hiện ra là tư liệu sản xuất” [50,
tr.271] Trong những yếu tố của tư liệu sản xuất, tư liệu lao động — được hiểu là những công cụ lao động, đó là một trong những yếu tố thể hiện trình độ
chỉnh phục tự nhiên của con người, thê hiện trình độ phát triển của lực lượng
sản xuất, thông qua nó, sức mạnh của con người trước tự nhiên được tăng lên nhiều lần C.Mác chỉ rõ: “Một vật do bản thân thiên nhiên cung cấp đã trở thành một khí quan của sự hoạt động của con người, khí quan mà con người
đem chắp thêm vào những khí quan của cơ thể mình, và do đó mà kéo dài cái
tầm thước tự nhiên của cơ thể đó” [50, tr.268]
Rõ ràng, công cụ lao động là những vật thể hay những phức hợp vật thê do con người và xã hội tạo ra để “đặt” giữa con người và đối tượng lao động Chúng có vai trò truyền dẫn sức lực và trí tuệ của con người đến đối tượng lao
động, cải biến những vật liệu tự nhiên thành những vật phẩm theo mục đích,
Trang 37thủ công; có những công cụ phức tạp, tỉnh xảo như máy móc cơ khí, máy móc bán tự động, tự động Trình độ phát triển của công cụ lao động chỉ rõ trình
độ phát triển của lực lượng sản xuất, mức độ tinh xảo của công cụ lao động
giúp chúng ta phân biệt được lực lượng sản xuất đó ở nền văn minh nào, ở giai đoạn lịch sử nào Nếu công cụ lao động càng tỉnh xảo, nó càng truyền dẫn được nhiều sức lực của con người tác động đến đối tượng lao động thì năng suất lao động càng cao Vì thế có thể gọi công cụ lao động là “hệ thống xương cốt” của nền sản xuất xã hội Hiện nay khoa học, công nghệ đã thâm nhập rất sâu và rất rộng vào các yếu tố của công cụ lao động, nên nhiều khi
người ta đã sử dụng khái niệm công nghệ sản xuất để thay thế cho khái niệm
công cụ lao động Trong thực tế khái niệm công nghệ sản xuất chứa đựng nội dung rộng lớn hơn khái niệm công cụ lao động, bởi khái niệm đó còn được
hiểu bao gồm cả các quá trình tô chức và quản lý sản xuất
Con người thường xuyên tìm cách làm giảm hao phí sức lao động của mình nhưng lại muốn sản xuất ngày càng nhiều những vật phẩm cần thiết Vì
vậy, con người đã liên tục cải tiến những công cụ hiện tại đang được sử dụng
để nó ngày một tỉnh xảo và hiện đại, phù hợp với những thao tác, yêu cầu mà con người đặt ra Điều đó làm thay đổi công nghệ sản xuất, làm cho công cụ lao động trở nên yếu tố động nhất, cách mạng nhất Xét đến cùng, mọi sự biến đổi của các yếu tố khác trong sản xuất và trong đời sống xã hội đều chịu ảnh hưởng của sự thay đổi này cuả công cụ lao động
Cùng với công cụ lao động, trong tư liệu sản xuất còn yếu tố đối tượng lao động Đối tượng lao động là khách thể, cũng là yếu tố có vai trò quan
trọng Khi bàn về vai trò của đối tượng lao động, C.Mác viết: “Công nhân
không thể sáng tạo ra cái gì hết nếu không có giới tự nhiên, nếu không có thế giới hữu hình bên ngoài Đó là vật liệu trong đó lao động của anh ta được
thực hiện, trong đó lao động của anh ta được triển khai, từ đó và nhờ đó, lao
Trang 38Đối tượng lao động trước hết là những dạng vật chất có sẵn trong tự nhiên, kể cả trên mặt và trong lòng đất, dưới đại dương và trong khí quyền
như đất đai, sông, biển, rừng, núi, động thực vật, khống sản Tuy nhiên,
khơng phải tất cả mọi dạng vật chất trong tự nhiên đều là đối tượng lao động, chỉ có những dạng vật chất nào có khả năng tạo thành những vật phẩm theo những mục đích, yêu cầu và đáp ứng được những nhu cầu nào đó của con người, đã và đang được con người tác động, cải tạo, khai thác chúng thì dạng
vật chất tự nhiên đó mới là đối tượng của lao động xã hội Chẳng hạn, những
loại vật liệu, khoáng sản như than đá, dầu mỏ khi con người chưa biết sử
dụng nó để phục vụ đời sống và sản xuất, thì khi đó bản thân các yếu tố đó
chưa trở thành đối tượng lao động của xã hội loài người Trình độ khoa học, công nghệ càng cao, sản xuất xã hội càng phát triển, thì khả năng cải tạo tự
nhiên của con người ngày càng cao, khi đó càng nhiều những dạng vật chất trong tự nhiên trở thành đối tượng lao động hơn
Đối tượng lao động rất phong phú, đa dạng và có nhiều cấp độ khác nhau Trong quá trình sản xuất, có những vật phẩm trong tự nhiên con người chỉ việc khai thác mang về là có thể đáp ứng ngay được những nhu cầu nảo đó của mình, cũng có những loại vật phẩm lại phải qua nhiều lần cải biến, nhiều khâu trung gian, mới trở thành sản phẩm đáp ứng nhu cầu của con
người Khi nền sản xuất xã hội càng phát triển, trình độ khoa học, công nghệ
càng cao, thì loại đối tượng phải cải tạo nhiều lần càng được mở rộng, điều này là do nhu cầu ngày cảng cao của con người quy định
Hoạt động lao động, là sự trao đổi chất giữa con người với tự nhiên, con người phải kiểm tra và điều tiết một cách hợp lý các hoạt động ấy, nhưng phần lớn con người mới chỉ quan tâm đến việc khai thác tự nhiên, lấy ở tự nhiên là chính, ít khi trả lại cho tự nhiên những gì con người đã lấy Đó là sai
lầm nghiêm trọng, sẽ phải trả giá đắt, chính các nhà kinh điển sáng lập phép
Trang 39không thống trị được tự nhiên như một kẻ xâm lược thống trị một dân tộc
khác, như một người sống bên ngoài tự nhiên, mà trái lại, bản thân chúng ta,
với cả xương thịt, máu mủ và đầu óc của chúng ta, là thuộc về giới tự nhiên,
ching ta nam trong lòng giới tự nhiên, và tất cả sự thống trị của chúng ta đối
với giới tự nhiên là ở chỗ chúng ta, khác với tất cả các sinh vật khác, là chúng
ta nhận thức được quy luật của tự nhiên và có thể sử dụng được những quy luật đó một cách chính xác” [49, tr.655]
Trong những đối tượng lao động mà con người tác động, khai thác, có những yếu tổ có khả năng phục hồi trở lại, cũng có những yếu tố không thể hồi phục được bởi quá trình sinh thành nó phải trải qua một quá trình thiên
tạo rat lau dai so với lịch sử xã hội loài người Hiện nay vấn đề cạn kiệt tài nguyên, cạn kiệt năng lượng, ô nhiễm môi trường, bệnh tật đã trở thành vấn đề toàn cầu, thách thức toàn nhân loại, bắt buộc mọi quốc gia, mọi dân tộc, mọi khu vực phải xem xét lại những vấn đề thuộc về đối tượng lao động của
mình
Trong tư liệu sản xuất, ngoài các yếu tố công cụ lao động và đối tượng
lao động, còn cần phải có rất nhiều các điều kiện, phương tiện khác hỗ trợ cho hoạt động sản xuất như đường sá, các phương tiện vận chuyển, bến bãi, nhà
kho, thông tin phối hợp sản xuắt .Mặc dù, những yếu tố này không trực tiếp làm ra sản phẩm, nhưng có ảnh hưởng lớn đến sản xuất Sản xuất càng phát triển đòi hỏi những điều kiện và phương tiện phục vụ sản xuất phải phát triển theo Đặc biệt, trong sản xuất hàng hóa nếu như không chú ý thỏa đáng đến
những điều kiện đó, chúng sẽ ảnh hưởng rất lớn đến hiệu quá sản xuất xã hội
Trang 40Ngoài những yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất đã được các nhà kinh điển đề cập trực tiếp và được thừa nhận rộng rãi nêu trên, thì ngày nay, với sự phát triển như vũ bão của cuộc cách mạng khoa học — công nghệ, nhiều ý kiến cho rằng, khoa học cũng đã trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Vấn đề nay sẽ được đề cập và phân tích ở phan sau
1.3 Ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đến các lực lượng
sản xuất |
1.3.1 Ảnh hưởng đến người lao động
Con người là một sản phẩm kỳ diệu của quá trình tiến hóa lâu dài của lịch sử Những vấn đề liên quan đến con người, thuộc về con người là hết sức phong phú, phức tạp và sâu sắc Ở đây, luận văn không có tham vọng phân tích ảnh hưởng của cách mạng khoa học — công nghệ đến con người với tất cả sự phong phú, phức tạp và sâu sắc đó mà chỉ phân tích ảnh hưởng của cách
mạng khoa học — công nghệ đến con người với tư cách người lao động — bộ
phận cấu thành lực lượng sản xuất, tức là con người với tri thức nghề nghiệp, - kỹ năng, kỹ xảo và kinh nghiệm sản xuất Theo đó, có thể thấy, cách mạng khoa học — công nghệ ảnh hưởng đến người lao động trên một số vấn đề sau:
Trước hết, điểm chúng ta dễ nhận thấy nhất đó là trong thời đại cách mạng khoa học — công nghệ, tri thức là phương tiện của con người để đạt tới lao động Trong các xã hội truyền thống, sức khỏe là yếu tố hàng đầu đối với
người lao động, thiếu nó họ không thể tiến hành lao động được Chính điều
này lý giải vì sao, trong mấy nghìn năm lịch sử của xã hội loài người vai trò của người đàn ông đối với xã hội lại hoàn toàn lấn lướt so với người phụ nữ
Do cấu tạo sinh học, người đàn 6ng có sức mạnh cơ bắp hơn người phụ nữ, họ