Đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng truyền thông cho đội ngũ làm công tác truyền thông đại chúng và sinh viên phân viện báo chí và tuyên truyền

tt JAF] 03 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH PHÂN VIỆN BÁO CHi VA TRUYEN TRUYỀN ĐỀ TÀI: pANH GIA NHU CAU DAO TAO, BOI DUGNG KIEN THUC, KY NANG TRUYEN THONG CHO DOI NGU LAM CONG TAC TRUYEN THONG DAI CHUNG VA SINH VIEN PHAN VIEN BAO CHi VA TUYEN TRUYEN LỰC LƯỢNG NGHIÊN CỨU: PGS TS Đỗ Công Tuấn TS Luu Hong Minh Th.sĩ Lê Thị Hoài An TS Nguyễn Tiến Đức CN Nguyễn Dinh Định CN Phan Thanh Hải Th.sĩ Đăng Thanh Huyền CN Nguyễn Thị Tuyết Minh CN Phạm Hương Trà HOC VIEN BAO CHÍ TUYỂN TRUYỆN 2Ï - J0A4Hà Nội, 2003 SKSS Dân số DS GW Truyền thông dân số TTDS S&S Dân số phát triển DS & PT OHO Phân viện Báo chí Tuyên truyền PV BC & TT Kế hoạch hố gia đình KHHGĐ RO Sức khoẻ sinh sản a> CAC KY HIEU VIET TAT TRONG BE TAI ẽ aaao naauanna Ta 2, Mục tiêu nghiên cứu - eceeetrrrrrenndrtrsnnnnndrrtrnrtren Phạm vi nghiên cứu c-c-xcccertrirrrrriidirrrrdrtrdtdrrrndHirnlinl Cơ sở phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5, Lực lượng nghiên cứu -. - ¬— Sản phẩm yếu để lài ceccnerrrrrrrrrrrrrrrrrrie Chương 1: >SS Ni on MỞ ĐẦU Ww MỤC LỤC 10 10 | đào tạo Nhu cầu đào tạo Dân số - Phát triển/ SKSS chương trình thường xuyên eeeeeeierrime TH g1 ty HH 2g 110121710111110 Phân tích chương tình, nội dung, phương pháp đào tạo Ý kiến đánh giá chương trình, nội dung, phương pháp đảo tạo lạo Khuyến nghị đổi chương trình, nội dung phương pháp đào Chương 2: Nhụ cầu bồi dưỡng, tập huấn ngắn hạn Dân số - Phát trién/SKSS Phân tích chương trình, nội dung, phương pháp bồi dưỡng Ý kiến đánh giá chương trình, nội dung, phương pháp bồi dưỡng Dân số- phát triển/SK8S -cchtertnrrrrrrrrrrdtrtrrnnie Khuyến nghị 20 39 .úvly Vucuments\POY nghien cuu.doc MỞ ĐẦU Giới thiệu Trong Chương trình Quốc gia hợp tác với Q Dân số Liên hợp quốc (UNFPA) PV BC & TT; Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh tham gia thực Dự án VIE/97/P19 "Nâng cao lực tuyên truyền vận động DS & PT cho đội ngũ cán truyền thông đại chúng" Hoạt động Dự án góp phần nâng cao nhận thức, hiểu biết kỹ tuyên truyền vận động đội ngũ cán truyền thông đại chúng vấn đề DS & PT, hàng trăm nhà báo cán tuyên truyền tham dự khoá đào tạo tập huấn chương trình Dự án Một phận cán giảng dạy Phân viện trang bị có hệ thống kiến thức DS & PT, SKSS Tuy nhiên Dự án VIE/97/P19 đạt kết bước đầu Sự hiểu biết cửa đội ngũ cán giảng dạy, nghiên cứu Phân viện DS & PT, SKSS đặc biệt chất lượng chăm sóc SKSS, vấn đề giới cịn hạn chế Trong chương trình đào tạo Phân viện cần có đổi nội dung, chương trình, phương pháp Các nội dung dân số, phát triển, SKSS theo tỉnh thần Chiến lược Dân số Việt nam 2001-2010, Chiến lược Quốc gia Chăm sóc Sức khoẻ sinh sản giai đoạn 20012010 Chương trình hành động Hội nghị DS & PT Ai cập 1994 cân dưa Vào chương trình đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên Phân viện Năm 2002 Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh ký kết với Qui Dân số Liên hợp quốc (UNFPA) Dự án VIE/01/P09 "Hỗ trợ đào tạo, bồi dưỡng cho cán lãnh đạo, quản lý truyền thông đại chúng dân số-phát triển/sức khoẻ sinh sản" Dự án trực tiếp góp phần vào việc tăng cường nhận thức DS, SKSS, quyền sinh C:\My Documents\P09 nghien cuu.doc sản giới, van dé lồng ghép vào hệ thống đào tao viên chức phú, quan truyền thông đại chúng Dự án xác định cần thiết triển khai nghiên cứu nhằm đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức kỹ truyền thông cho đội ngũ cán truyền thông đại chúng sinh viên PV BC & TT Kết nghiên cứu sử dụng làm sở biên soạn chương trình, tài liệu giảng dạy, học tập truyền thông dân số, Các tài liệu bao gồm: Giáo trình "Dân số va Phát triển, truyền thơng dân số", dùng cho khoá đào tạo thường xuyên Phân viện Cập nhật "Tuyên truyền vận động Dân số Phát triển" làm tài liệu tham khảo để soạn tài liệu hướng dẫn giảng viên cho khoá tập huấn ngắn hạn Trên sở tài liệu đây, khoa đào tạo lồng ghép vấn đề Dân số Phát triển vào chương trình đào tạo chuyên ngành thích hợp Mục tiêu nghiên cứu Đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức dân số - phát triển/SKSS cho đội ngũ cán truyền thông đại chúng sinh viên PV BC & TT Đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán truyền thông đại chúng sinh viên PV BC & TT phương pháp truyền thông, nâng cao kỹ thiết kế thực hiệu chương trình truyền thơng Đề xuất khuyến nghị, giải pháp giúp cho việc đổi nội dung, chương trình phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng đào tạo, tập huấn dân số- phát triển/SKSS _ C:\My Documents\P09 nghien cuu.doc Kiến thức DS & PT/SKSS kỹ có quan hệ mật thiết với Kiến thức, nhận thức hiểu biết tiền đề, sở cho phát triển kỹ Trong kỹ lại điều kiện, phương tiện định để kiến thức chuyển tải, tiếp nhận cách có hiệu Trong hệ thống nhân tố điều kiện tác động giúp người cán truyền thơng nâng cao kiến thức, kỹ truyền thơng, hoạt động đào tạo, bồi dưỡng kiến thức truyền thông, tập huấn rèn luyện, trao đổi kinh nghiệm coi nhân tố điều kiện có vai trị định Nhu cầu đào tạo: Nhu cầu đào tạo bao gồm nhu cầu cá nhân nhu cầu xã hội đào tạo cán làm công tác truyền thông DS & PT/SKSS Để đánh giá nhu cầu đào tạo trước hết phải xuất phát từ thân người làm công tác truyền thông, bao gồm phóng viên, biên tập viên chưa đào tạo, công tác quan truyền thông đại chúng liên quan đến chuyên mục DS & PT, Sức khoẻ, SKSS , sinh viên PV BC & TT Những nhu cầu bao gồm nhu cầu kiến thức DS & PT/SKSS, lý thuyết thực hành truyền thông, điều kiện học tập, nghiên cứu Hiệu quả, chất lượng giảng dạy, bồi dưỡng kiến thức kỹ truyền thông DS lại phụ thuộc phần lớn vào nội dung chương trình giảng dạy, tài liệu học tập, phương pháp giảng day điều kiện vật chất kỹ thuật đâm bảo khác Các nhu cầu kiến thức kỹ đội ngũ làm công tác truyền thơng lại có phối kinh nghiệm, thâm niên nghề nghiệp, nguồn đào tạo bồi dưỡng Trong phạm vi để tài này, hướng nghiên cứu chủ yếu đánh giá nhu cầu đối tượng đảo tạo có liên quan đến việc xây dựng giáo trình tài liệu giảng dạy, học tập C:\My Documents\P09 nghien cuu.doc Mặt khác việc xây dựng đổi chương trình, nội dung phương thức đào tạo đội ngũ người làm công tác truyền thông lĩnh vực DS & PT/SKSS phải xuất phát từ nhu cầu xã hội Nhu cầu thể chiến lược dân số, chăm sóc SKSS vàTTDS Các chiến lược không tổng kết lý luận, thực tiễn mà phương hướng hoạt động dân số, chăm sóc SKSS phủ hợp với phát triển kinh tế-xã hội đất nước, phù hợp với xu giải vấn đề giới phản ánh Chương trình Hành động thông qua Hội nghị Quốc tế Dân số Phát triển Cairô, Aicập, 1994 Việc biên soạn lại giáo trình "Dân số học Truyền thơng dân số” việc cập nhật, sửa đổi, bổ sung cho sách "Tuyên truyền vận động Dân số Phát triển" phải dựa nhu cầu đối tượng đào tạo, đồng thời phải dựa định hướng lớn Đẳng Nhà nước lĩnh vực DS & PT/SKSS b) Phương pháp nghiên cứu Phân tích tài liệu Các tài liệu cần phân tích gồm có: (1) tài liệu phổ biến chủ trương sách Nhà nước vấn đề dân số, DS & PT, chăm soc SKSS (2) tài liệu _ đào tao, tập huấn, cung cấp kiến thức, kỹ nắng tuyên truyền vận động dân sd, DS & PT, SKSS va chăm sóc SKSS (3) tài liệu đánh giá chất lượng sản phẩm truyền thông DS & PT/SKSS, đánh giá chương trình đào tạo, tập huấn cụ thể là: Chiến lược Dân số Việt Nam 2001 - 2010 Chiến lược Truyền thông - giáo dục chuyển đổi hành vi DS, SKSS, KHH gia đình giai đoạn 2001- 2005 C:\My Documents\P09 nghien cuu.doc Chiến lược Quốc gia Chăm sóc Sức khoẻ sinh sản giai đoạn 2001 - 1010 Các giáo trình tài liệu sử dụng giảng dạy PV BC &TT: Dân số học truyền thông dân số, Tuyên truyền vận động DS PT, Hướng dẫn giẳng viên Các sản phẩm truyền thông sản xuất khuôn khổ dự án VI/97/P19 VIE/97IP17 _ Kết nghiên cứu "Nghiên cứu chương trình C:\My Documents\P09 nghien cuu.doc luận nhóm tập trung có bầu khơng khí thẳng thắn, cởi mở, thật dân chủ Các thông tin thu thập chủ yếu đánh giá, góp ý, nhận định đối tượng chương trình, nội dung phương pháp dạy học môn DS hoc TTDS góp ý hồn thiện hình thức tổ chức dạy học mơn học nói Khảo sát đỉnh lương Khảo sát định lượng coi phương pháp nhằm đo lường nhu cầu kiến mẫu thức, kỹ cần trang bị, bồi dưỡng đối tượng đào tạo Các phiếu khảo sát thiết kế cho loại đối tượng: sinh viên theo học Phân viện, nhà truyền thông qua lớp đào tạo Phân viện, người qua lớp tập huấn DS & PT Phân viện tố chức, phận người làm truyền thông, tuyên truyền dân số chưa qua đào tạo hay lớp bồi dưỡng Phân viện tổ chức Nhóm khảo sát thực vấn định lượng cấu mẫu sau: Đối tượng sinh viên Phân viện: 105 Đối tượng cán truyền thông đại chúng dân số : 580 Đối tượng khảo sát cán truyền thông đại chúng dân số, đại đa số phóng viên, biên tập viên chuyên mục, chương trình chuyên tuyên truyền dân số SKSS, nhóm cộng ác viên tích cực thường xuyên có nhiều chuyên đề, tin viết dân số, SKSS Cuối cùng, số khác tuyên truyền viên, cộng tác viên đài phát thanh, truyền thanh, quan có chức tuyên truyền dân số, SKSS CAMy Do;umnnts\P09 nghien cuu.doc Như vậy, so với dự tính, tổng lượng mẫu khảo sát cấu mẫu đáp ứng với thiết kế ban đầu Địa bàn khảo sát, phân bổ cấu mẫu theo địa bàn Địa bàn khảo sát cấu mẫu theo địa bàn sau: - Thành phố Hà Nội 109, - Các tỉnh phía Bắc: 130, - TP Hồ Chí Minh Đơng Nam Bộ104, - Miền Trung Tây nguyên 137, - Miền Tây Nam Bộ 100, - Phân viện, 105 đơn vị mẫu 5, lực lượng nghiên cứu Một số cán nghiên cứu, giảng dạy thuộc đơn vị: Khoa Xã hội học, Phòng Quản lý khoa học Phân viện Sản phẩm chủ yếu để tài gồm Báo cáo tổng hợp kết nghiên cứu, Số liệu khảo sát định lượng 685 mẫu, Báo cáo tổng hợp kết vấn sâu, Các biên thảo luận nhóm tập trung Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu sử dụng để phân tích tài liệu tham khảo, Báo cáo Tổng hợp gồm chương: Chương Nhu cầu đào tạo DS & PT/SKSS chương trình đào tạo thường xuyên; Chương Nhu cầu bồi dưỡng, tập huấn ngắn hạn DS & PT/SKSS 10 ... đội ngũ cán truyền thông đại chúng sinh viên PV BC & TT Đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán truyền thông đại chúng sinh viên PV BC & TT phương pháp truyền thông, nâng cao kỹ thiết kế... ghép vào hệ thống đào tao viên chức phú, quan truyền thông đại chúng Dự án xác định cần thiết triển khai nghiên cứu nhằm đánh giá nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng kiến thức kỹ truyền thông cho đội ngũ. .. Nhu cầu đào tạo: Nhu cầu đào tạo bao gồm nhu cầu cá nhân nhu cầu xã hội đào tạo cán làm công tác truyền thông DS & PT/SKSS Để đánh giá nhu cầu đào tạo trước hết phải xuất phát từ thân người làm