1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)

157 8 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Vai Trò Của “Nhà Báo Công Dân” Với Báo Mạng Điện Tử Khu Vực Phía Nam (Khảo Sát Báo Tuổi Trẻ Online, Vĩnh Long Online Và Ấp Bắc Online)
Tác giả Nguyễn Hữu Hạnh
Người hướng dẫn PGS.TS. Nguyễn Thị Trường Giang
Trường học Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Chuyên ngành Báo chí học
Thể loại luận văn thạc sĩ
Năm xuất bản 2015
Thành phố Cần Thơ
Định dạng
Số trang 157
Dung lượng 2,46 MB

Nội dung

Ngày đăng: 11/11/2021, 18:46

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1. So sánh đặc điểm giữa nhà báo và nhà báo công dân - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 1.1. So sánh đặc điểm giữa nhà báo và nhà báo công dân (Trang 27)
Bảng 1.1. So sánh đặc điểm giữa nhà báo và nhà báo công dân - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 1.1. So sánh đặc điểm giữa nhà báo và nhà báo công dân (Trang 27)
Bảng 1.2: Phương cách cộng tác thông tin của nhà báo công dân: - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 1.2 Phương cách cộng tác thông tin của nhà báo công dân: (Trang 43)
Hình 2.1. Giao diện của trang chủ Tuổi Trẻ Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.1. Giao diện của trang chủ Tuổi Trẻ Online (Trang 49)
Hình 2.1. Giao diện của trang chủ Tuổi Trẻ Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.1. Giao diện của trang chủ Tuổi Trẻ Online (Trang 49)
Hình 2.2. Giao diện trang chủ của Vĩnh Long Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.2. Giao diện trang chủ của Vĩnh Long Online (Trang 50)
Hình 2.2. Giao diện trang chủ của Vĩnh Long Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.2. Giao diện trang chủ của Vĩnh Long Online (Trang 50)
Hình 2.3. Giao diện trang chủ của Ấp Bắc Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.3. Giao diện trang chủ của Ấp Bắc Online (Trang 52)
Hình 2.3. Giao diện trang chủ của Ấp Bắc Online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Hình 2.3. Giao diện trang chủ của Ấp Bắc Online (Trang 52)
(Tham khảo thêm bảng phân tích số 2.2.2 – Phụ lục, tr.105). - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ham khảo thêm bảng phân tích số 2.2.2 – Phụ lục, tr.105) (Trang 54)
đề tài có chính kiến của tác giả, hình ảnh video clip sinh động, các tiêu chí khác… thì các khách thể được hỏi, ngoài việc chọn 2 vấn đề nổi cộm như đã trình bày ở phần trên là: đề tài mang tính thời sự (chiếm đến: 80,4%) và những vấn đề - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
t ài có chính kiến của tác giả, hình ảnh video clip sinh động, các tiêu chí khác… thì các khách thể được hỏi, ngoài việc chọn 2 vấn đề nổi cộm như đã trình bày ở phần trên là: đề tài mang tính thời sự (chiếm đến: 80,4%) và những vấn đề (Trang 62)
bạn đọc. Thông tin và hình ảnh này ngay sau đó nhanh chóng được lan truyền trên báo mạng điện tử và các mạng xã hội tạo sự chia sẻ và xúc động cho công chúng cả nước - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
b ạn đọc. Thông tin và hình ảnh này ngay sau đó nhanh chóng được lan truyền trên báo mạng điện tử và các mạng xã hội tạo sự chia sẻ và xúc động cho công chúng cả nước (Trang 63)
Bảng 2.2. Nguyên nhân khiến các tác phẩm của nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.2. Nguyên nhân khiến các tác phẩm của nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (Trang 66)
2.2.3.3. Hình ảnh, Video, Audio - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
2.2.3.3. Hình ảnh, Video, Audio (Trang 66)
Bảng 2.2. Nguyên nhân khiến các tác phẩm của nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 2.2. Nguyên nhân khiến các tác phẩm của nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (Trang 66)
Hầu hết những hình ảnh kịp thời, những video clip có giá trị về mặt báo chí đăng trên báo mạng điện tử thời gian qua là do “nhà báo công dân” cung cấp, vì đối với những sự kiện bất ngờ thì nhà báo chuyên nghiệp không thể có mặt kịp thời để ghi lại những - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
u hết những hình ảnh kịp thời, những video clip có giá trị về mặt báo chí đăng trên báo mạng điện tử thời gian qua là do “nhà báo công dân” cung cấp, vì đối với những sự kiện bất ngờ thì nhà báo chuyên nghiệp không thể có mặt kịp thời để ghi lại những (Trang 67)
Ưu thế vượt trội của báo mạng điện tử so với các loại hình báo chí khác đó là “nhà vô địch về tần suất và tốc độ truyền tin ” - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
u thế vượt trội của báo mạng điện tử so với các loại hình báo chí khác đó là “nhà vô địch về tần suất và tốc độ truyền tin ” (Trang 68)
Bảng 2.3. Xếp hạng vai trò của nhà báo công dân trên báo mạng điện tử: - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.3. Xếp hạng vai trò của nhà báo công dân trên báo mạng điện tử: (Trang 74)
Bảng 2.3. Xếp hạng vai trò của nhà báo công dân trên báo mạng điện tử: - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.3. Xếp hạng vai trò của nhà báo công dân trên báo mạng điện tử: (Trang 74)
Bảng 1: Thành phần mẫu nghiên cứu và đặc điểm của các nhóm khách thể (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 1 Thành phần mẫu nghiên cứu và đặc điểm của các nhóm khách thể (N=245) (Trang 143)
Bảng 1: Thành phần mẫu nghiên cứu và đặc điểm của các nhóm khách thể (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 1 Thành phần mẫu nghiên cứu và đặc điểm của các nhóm khách thể (N=245) (Trang 143)
2. Khảo sát “Vai trò nhà báo công dân trên báo mạng điện tử” của Ấp Bắc online, Tuổi trẻ online và Vĩnh Long online - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
2. Khảo sát “Vai trò nhà báo công dân trên báo mạng điện tử” của Ấp Bắc online, Tuổi trẻ online và Vĩnh Long online (Trang 144)
Bảng 2.1: Tác dụng thay đổi thực tiễn cuộc sống của những tin tức, bài viết của Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.1 Tác dụng thay đổi thực tiễn cuộc sống của những tin tức, bài viết của Nhà báo công dân (N=245) (Trang 144)
Bảng 2.1: Tác dụng thay đổi thực tiễn cuộc sống của những tin tức, bài viết của Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.1 Tác dụng thay đổi thực tiễn cuộc sống của những tin tức, bài viết của Nhà báo công dân (N=245) (Trang 144)
Bảng 2.3: Mức độ hợp lý của số lượng và mức độ thông tin, bài viết của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử hiện nay (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.3 Mức độ hợp lý của số lượng và mức độ thông tin, bài viết của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử hiện nay (N=245) (Trang 145)
Bảng 2.2: Xếp hạng các vai trò của Nhà báo công dân trên báo mạng điện - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.2 Xếp hạng các vai trò của Nhà báo công dân trên báo mạng điện (Trang 145)
Bảng 2.3: Mức độ hợp lý của số lượng và mức độ thông tin, bài viết của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử hiện nay (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 2.3: Mức độ hợp lý của số lượng và mức độ thông tin, bài viết của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử hiện nay (N=245) (Trang 145)
Bảng 2.4: So sánh tần số giữa trình độ học vấn của khách thể với việc khách thể đánh giá mức độ đăng tải tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.4 So sánh tần số giữa trình độ học vấn của khách thể với việc khách thể đánh giá mức độ đăng tải tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử (Trang 146)
Bảng 2.4: So sánh tần số giữa trình độ học vấn của khách thể với việc khách thể đánh giá mức độ đăng tải tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 2.4: So sánh tần số giữa trình độ học vấn của khách thể với việc khách thể đánh giá mức độ đăng tải tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử (Trang 146)
Bảng2.6: So sánh tần số để biết các khách thể nào thương xuyên cộng tác tin bài trong vai trò Nhà báo công dân - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.6 So sánh tần số để biết các khách thể nào thương xuyên cộng tác tin bài trong vai trò Nhà báo công dân (Trang 147)
Bảng 2.5: Mức độ cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử trong vai trò Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.5 Mức độ cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử trong vai trò Nhà báo công dân (N=245) (Trang 147)
Bảng 2.7: So sánh giữa mức độ thường xuyên cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử mà họ chọn cộng tác (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.7 So sánh giữa mức độ thường xuyên cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử mà họ chọn cộng tác (N=245) (Trang 148)
Bảng 2.7: So sánh giữa mức độ thường xuyên cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử mà họ chọn cộng tác (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 2.7: So sánh giữa mức độ thường xuyên cộng tác của khách thể nghiên cứu với báo mạng điện tử mà họ chọn cộng tác (N=245) (Trang 148)
Bảng 2.8: Đánh giá của khách thể nghiên cứu về chất lượng tin tức, hình ảnh, tác phẩm của “Nhà báo công dân” trên báo mạng điện tử (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.8 Đánh giá của khách thể nghiên cứu về chất lượng tin tức, hình ảnh, tác phẩm của “Nhà báo công dân” trên báo mạng điện tử (N=245) (Trang 149)
Bảng 2.8: Đánh giá của khách thể nghiên cứu về chất lượng tin tức, hình ảnh, tác phẩm của “Nhà báo công dân” trên báo mạng điện tử (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.8 Đánh giá của khách thể nghiên cứu về chất lượng tin tức, hình ảnh, tác phẩm của “Nhà báo công dân” trên báo mạng điện tử (N=245) (Trang 149)
Bảng 2.9: Số lượng/ mức độ tin tức, bài viết, hình ảnh, video clip trên Tuổi Trẻ Online được khách thể đánh giá ấn tượng và hấp dẫn (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.9 Số lượng/ mức độ tin tức, bài viết, hình ảnh, video clip trên Tuổi Trẻ Online được khách thể đánh giá ấn tượng và hấp dẫn (N=245) (Trang 150)
Bảng 2.10: Mức độ thu hút sự quan tâm của đọc giả với những tác phẩm của Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 2.10: Mức độ thu hút sự quan tâm của đọc giả với những tác phẩm của Nhà báo công dân (N=245) (Trang 150)
2.1.3. Khảo sát hình thức - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
2.1.3. Khảo sát hình thức (Trang 152)
Bảng 2.11: So sánh tần số giữa tuổi của khách thể với mức độ quan tâm theo dõi tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.11 So sánh tần số giữa tuổi của khách thể với mức độ quan tâm theo dõi tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử (Trang 152)
Bảng 2.11: So sánh tần số giữa tuổi của khách thể với mức độ quan tâm theo dõi tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.11 So sánh tần số giữa tuổi của khách thể với mức độ quan tâm theo dõi tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo mạng điện tử (Trang 152)
Bảng 2.13: Xếp hạng các tiêu chí đánh giá chất lượng các tác phẩm của Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.13 Xếp hạng các tiêu chí đánh giá chất lượng các tác phẩm của Nhà báo công dân (N=245) (Trang 153)
Bảng 2.15: Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.15 Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (N=245) (Trang 154)
Bảng 2.16: Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử kém hấp dẫn người đọc (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.16 Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử kém hấp dẫn người đọc (N=245) (Trang 154)
Bảng 2.15: Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.15 Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử hấp dẫn người đọc (N=245) (Trang 154)
Bảng 2.16: Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử kém hấp dẫn người đọc (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.16 Nguyên nhân khiến các tác phẩm của Nhà báo công dân trên báo điện tử kém hấp dẫn người đọc (N=245) (Trang 154)
Bảng 2.17: Những hạn chế của Nhà báo công dân hiện nay (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.17 Những hạn chế của Nhà báo công dân hiện nay (N=245) (Trang 155)
Bảng 2.17: Những hạn chế của Nhà báo công dân hiện nay (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 2.17 Những hạn chế của Nhà báo công dân hiện nay (N=245) (Trang 155)
Bảng 3.3: Những tố chất cần có của một Nhà báo công dân giỏi (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 3.3 Những tố chất cần có của một Nhà báo công dân giỏi (N=245) (Trang 156)
Bảng 3.2: Tầm quan trọng của việc phải trang bị kiến thức, nghiệp vụ báo chí cho các Nhà báo công dân (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 3.2 Tầm quan trọng của việc phải trang bị kiến thức, nghiệp vụ báo chí cho các Nhà báo công dân (N=245) (Trang 156)
Bảng 3.5: Tầm quan trọng của việc đưa quyền và nghĩa vụ của Nhà báo công dân vào Luật để chế tài quản lý (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
Bảng 3.5 Tầm quan trọng của việc đưa quyền và nghĩa vụ của Nhà báo công dân vào Luật để chế tài quản lý (N=245) (Trang 157)
Bảng 3.5: Tầm quan trọng của việc đưa quyền và nghĩa vụ của Nhà báo công dân vào Luật để chế tài quản lý (N=245) - Vai trò của nhà báo nhân dân với báo mạng điện tử khu vực phía nam (khảo sát báo tuổi trẻ online, vĩnh long online và ấp bắc online)
ng 3.5: Tầm quan trọng của việc đưa quyền và nghĩa vụ của Nhà báo công dân vào Luật để chế tài quản lý (N=245) (Trang 157)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w