Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Mục đích của biện pháp: Nhằm góp phần giúp học sinh phát âm dễ dàng hơn; Giúp học sinh phát âm hay hơn, tự nhiên hơn; Hạn chế được tình trạng học sinh yếu ngại nói,ngại đọc từ đó dẫn đến lười học và không có hứng thú học môn Tiếng Anh; Rèn kĩ năng nói tiếng Anh chuẩn hơn, giống người bản địa hơn từ đó giúp học sinh mạnh dạn tự tin hơn khi giao tiếp tiếng Anh.
Ngày đăng: 10/11/2021, 15:35
Xem thêm:
Từ khóa liên quan
Mục lục
1.1.Lý do chọn biện pháp:
2.2.1. Quy tắc nhấn trọng âm từ và trọng âm câu ( Stress):
- Tiếng Anh là ngôn ngữ đa âm tiết, những từ có hai âm tiết trở lên luôn có một âm tiết phát âm khác biệt hẳn so với những âm tiết còn lại về độ dài, độ lớn và độ cao. Âm tiết nào được phát âm to hơn, giọng cao hơn và kéo dài hơn các âm khác trong cùng một từ thì ta nói âm tiết đó đươc nhấn trọng âm. Nói cách khác, trọng âm rơi vào âm tiết đó. Sau đây là một số quy tác đánh dấu trọng âm từ cơ bản mà tôi đã áp dụng:
Danh từ và tính từ có 2 âm tiết có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất
Eg: paper /ˈpeɪpər/ ; teacher /ˈtiːtʃər/
Các từ chỉ số l uợng nhấn trọng âm ở từ cuối kết thúc bằng đuôi – teen. ngược lại sẽ nhấn trọng âm ở từ đầu tiên nếu kết thúc bằng đuôi – y
Ngữ Điệu Lên (➚) - Lên Giọng Ở Cuối Câu
Eg: Can you give me a cup of tea?
Eg: Oh, really surprise!
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan