thuộc địa hoặc nửa thuộc địa HS thảo luận cặp đôi 2’ của thực dân phương Tây Trừ - Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận - Đầu thế kỷ XX hầu hết các nước Đông Nam Á Thái Lan trở thành thuộc[r]
(1)Ngày soạn: 10/12/2020 Tiết 29 BÀI 20: PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á ( 1918 - 1939 )(Tiếp theo) I Mục tiêu bài dạy Kiến thức - Học sinh nắm nét chính phong trào đấu tranh khu vực ĐNA - Đảng cộng sản đời các nước đã lãnh đạo phong trào đấu tranh phát triển theo xu hướng Kỹ - Kĩ sử dụng lược đồ, khai thác tư liệu, tranh ảnh - Kĩ sống: kĩ giao tiếp, kĩ tư duy, kĩ lắng nghe, kĩ thể tự tin 3.Thái độ - Bồi dưỡng cho HS tính tất yếu đấu tranh giành độc lập các quốc gia Đông Nam Á - Mỗi quốc gia Đông Nam Á có đặc điểm riêng, chung mục đích là tâm đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: giải vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo, tự học - Năng lực chuyên biệt: tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ các kiện, tượng lịch sử, giải thích mối quan hệ đó, phân tích, so sánh, nhân xét, đánh giá và sử dụng đồ dùng trực quan Năng lực tự học, lực tư sáng tạo, lực phân tích, đánh giá II Chuẩn bị - GV: SGK, SGV, tài liệu tham khảo, tư liệu lịch sử 8, lược đồ Đông Nam Á, máy chiếu - HS : SGK, BT, đọc và trả lời câu hỏi sgk III Phương Pháp/KT - PP: vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận - KT: đặt câu hỏi, chia nhóm, trình bày phút IV Tiến trình bài giảng Ổn định tổ chức lớp (1p) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 8A 17/12/2020 8B 14/12/2020 8C 17/12/2020 Kiểm tra bài cũ (5p) - Câu hỏi: Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Trung Quốc diễn ntn? - Đáp án (2) - 4/5/1919 phong trào Ngũ Tứ (2,5 điểm) - Phong trào 1926 -1927 (2,5 điểm) - Phong trào 1927 -1937 (2,5 điểm) -7/1937 Quốc- Cộng hợp tác chống phát xít, chống chiến tranh (2,5 điểm) Bài 3.1 Hoạt động khởi động (1’) Gv giới thiệu bài: Ảnh hưởng từ phong trào đấu tranh nhân dân các nước châu Á, phong trào đấu tranh nhân dân các nước Đông Nam Á diễn sôi nổi, phong trào đấu tranh đó cụ thể nào, chúng ta cùng tìm hiểu 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động thầy và trò Nội dung - Hoạt động 1: Phong trào độc lập dân tộc II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á (1918 - 1939) Đông Nam Á (1918 - 1939) - Mục tiêu học sinh biết phong trào độc 1.Tình hình chung lập dân tộc châu Á (1918 – 1939) - PP: vấn đáp, thuyết trình, phân tích - KT: đặt câu hỏi, chia nhóm - Thời gian (17’) - hình thức: cá nhân, nhóm GV: Ứng dụng công nghệ thông tin: Chiếu lược đồ Đông Nam Á yêu cầu HS kể tên và xác định vị trí các nước ĐNA là thuộc địa và nửa thuộc địa thực dân phương Tây trên lược đồ HS lên bảng xác định các nước Đông Nam Á trên lược đồ ? Nêu nét chung các quốc gia - Đầu kỷ XX hầu hết các nước Đông Nam Á trở thành Đông Nam Á giai đoạn này? thuộc địa nửa thuộc địa HS thảo luận cặp đôi (2’) thực dân phương Tây (Trừ - Các nhóm báo cáo kết thảo luận - Đầu kỷ XX hầu hết các nước Đông Nam Á Thái Lan) trở thành thuộc địa nửa thuộc địa thực dân phương Tây (Trừ Thái Lan) - Phong trào cách mạng chịu ảnh hưởng chiến tranh giới thứ và ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga (1917) Chiếu lược đồ ? Kể tên nước Đông nam Á là thuộc địa thực dân phương Tây? - Quan sát trên lược đồ học sinh kể tên nước là thuộc địa thực dân phương Tây - Ma-lai-xi-a, Miến Điện, Bu-ru-nây là thuộc địa Anh - In-đô-nê-xi-a là thuộc địa Hà Lan - Phi-líp-pin là thuộc địa Mĩ - Ba nước Đông Dương là thuộc địa Pháp (3) - Thái Lan không là thuộc địa lại phụ thuộc các nước đế quốc nhiều mặt ? Nêu nét bật phong trào giành độc lập dân tộc Đông Nam Á năm 1918-1919? - Sự trưởng thành giai cấp vô sản quá trình đấu tranh - Sự đời Đảng cộng sản các nước Đông Nam Á: + In-đô-nê-xi-a: (5/1920) + Việt Nam (3/2/1930) + Mã-lai-xi-a và Xiêm (4/1930) ? Đảng cộng sản Việt Nam sáng lập? -Nguyễn Ái Quốc, trên sở hợp ba tổ chức cộng sản: + Đông Dương Cộng sản Đảng + An Nam Cộng sản Đảng + Đông Dương Cộng sản Liên Đoàn ? Sự đời Đảng cộng sản các nước có ý nghĩa gì? - Đảng Cộng sản đời luôn kề vai sát cánh lãnh đạo nhân dân các nước Đông Nam Á đấun tranh giành độc lập + Nổi bật là khởi nghĩa Gia-va và xu-matơ-ra (1926 -1927) + Phong trào Xô Viết- Nghệ Tĩnh Việt Nam 1930 -1931 HS quan sát hình 73 Áp-đun Ra-ma lãnh tụ phong trào độc lập dân tộc Mã-lai ? Em biết gì ông? - HS khai thác kiến thức tài liệu tham khảo ? Em có nhận xét gì phong trào đấu tranh giành độc lập các nước Đông nam Á? -HS: Thảo luận nhóm (3’) - Rút nhận xét - Các nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và chốt kiến thức Phong trào đấu tranh giành độc lập nhân dân các nước ĐNA chống thực dân phương Tây diễn sôi lãnh đạo Đảng Cộng Sản các nước - Hoạt động 2: Phong trào độc lập dân tộc - Phong trào đấu tranh phát triển mạnh - Giai cấp vô sản trưởng thành lãnh đạo cách mạng - Đảng cộng sản đời các Đông Nam Á: + In-đô-nê-xi-a (5/1920) + Việt Nam (3/2/1930) + Mã-lai-xi-a và Xiêm (4/1930) - Phong trào dân chủ tư sản bắt đầu xuất chính đảng có tổ chức Phong trào độc lập dân tộc (4) số nước Đông Nam Á - Mục tiêu học sinh biết số phong trào đấu tranh tiêu biểu các nước ĐNA - PP vấn đáp, thuyết trình, phân tích - KT đặt câu hỏi - Thời gian (16’) - hình thức: cá nhân GV ứng dụng công nghệ thông tin Chiếu lược đồ các nước Đông nam Á đầu kỷ XX Yêu cầu HS xác định ba nước Đông Dương trên lược đồ ? Em hãy nêu số đấu tranh nhân dân nước Đông Dương ? HS trả lời SGKGV:Chốt kt -Việt Nam phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh 1930 - Lào khởi nghĩa Ong kẹo và Com-ma-đam (1901- 1936) - Cam-pu-chia khởi nghĩa theo khuynh hướng dân chủ tư sản nhà sư A-cha Hem-chiêu đứng đầu ? Phong trào cách mạng Đông Nam Á hải đảo phát triển nào? HS trả lời SGK Yêu cầu HS quan sát H.74 HS giới thiệu vị lãnh tụ phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc In-đô-nê-xi-a số nước Đông Nam Á * Phong trào đấu tranh nhân dân ba nước Đông Dương: (SGK/103) * Phong trào CM Đông Nam Á hải đảo: Lôi hàng triệu người tham gia, tiêu biểu phong trào đấu tranh In-đô-nê-xi-a Điều chỉnh, bổ sung: 3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập - Mục tiêu:Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức phong trào độc lập dân tộc Châu Á - Thời gian: phút - Phương thức tiến hành:GV giao nhiệm vụ cho HSvà chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc nghiệm Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn thầy, cô giáo GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu 1: Phong trào nào đã mở đầu cho cao trào cách mạng chống đế quốc, chống phong kiến châu Á? (5) A Phong trào Ngũ Tứ B Phong trào Cần Vương C Khởi nghĩa Gia va D Cách mạng Mông Cổ Câu 2: Phong trào Ngũ Tứ mở đầu kiện nào? A Cuộc bãi công công nhân Thượng Hải B Cuộc biểu tình 3000 học sinh yêu nước Bắc Kinh C Cuộc biểu tình 3000 học sinh yêu nước Nam Kinh D Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản Thượng Hải Câu 3: Trong các hiệu sau, hiệu nào không phải nêu phong trào Ngũ Tứ? A Trung Quốc là người Trung Quốc B Phế bỏ Hiệp ước 21 điều C Đánh đổ Mãn Thanh D Kháng Nhật cứu nước Câu 4: Cách mạng Trung Quốc chuyển sang thời kỳ Quốc - Cộng hợp tác nhằm mục đích A hợp tác để chống Tưởng Giới Thạch B thỏa hiệp để cùng dưỡng quân C cùng kháng chiến chống Nhật xâm lược D đánh đổ Mãn Thanh Câu 5: Nước nào Đông Nam Á không phải là thuộc địa nửa thuộc địa? A Việt Nam B Thái Lan C Inđônêxia D Brunây Câu 6: Bắt đầu từ năm 20 kỉ XX, phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á có nét gì mới? A Giai cấp vô sản phát triển chưa trưởng thành B Phong trào tiểu tư sản đời và thất bại C Giai cấp tư sản thỏa hiệp với đế quốc D Giai cấp vô sản trưởng thành và lãnh đạo phong trào cách mạng Câu 7: Trong năm 1930, Đảng Cộng sản đã thành lập nước nào khu vực Đông Nam Á? A Việt Nam, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia B Philippin, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia C Việt Nam, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia D Việt Nam, Philippin, Thái Lan, Malaixia Câu 8: Vào đầu năm 30 kỉ XX, Việt Nam có phong trào tiếng nào? A Cao trào kháng Nhật cứu nước B Phong trào Ngũ Tứ C Phong trào Duy Tân D Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh Câu 9: Từ năm 1940, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á có kẻ thù là ai? A Quân phiệt Tưởng Giới Thạch B Phát xít Đức C Phát xít Nhật D Thực dân Pháp Tự luận Câu 10: Trình bày kiện quan trọng và bật phong trào cách mạng Trung Quốc năm 1918-1939? - Phong trào Ngũ Tứ: 4-5-1919, khởi đầu là biểu tình 3000 học sinh Băc Kinh, sau đó nhanh chóng lan rộng nước, lôi đông đảo các tầng lớp nhân dân - 1/7/1921, Đảng Cộng sản Trung Quốc thành lập - 1926-1927, tiến hành chiến tranh Bắc phạt nhằm đánh đổ các tập đoàn quân phiệt (6) - 1927-1937, nội chiến Quốc dân đảng - Tưởng Giới Thạch và Đảng Cộng sản Trung Quốc đã diễn - 7-1937, Quốc - Cộng hợp tác, kháng chiến chống Nhật Câu 11: Trình bày nét lớn tình hình Đông Nam Á đầu kỉ XX? - Đầu kỉ XX, hầu hết các nước Đông Nam Á (trừ Thái Lan) là thuộc địa chủ nghĩa đế quốc - Sau thất bại phong trào “Cần Vương”, tầng lớp trí thức chủ trương đấu tranh giành độc lập theo đường dân chủ tư sản - Giai cấp vô sản bước trưởng thành - Nhiều Đảng Cộng sản đã đời 3.4 Hoạt động tìm tòi, mở rộng (3’) Lập bảng thống kê phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ĐNA ? Học sinh làm vào bài tập Tên nước Thờigian Sự kiện Lãnh đạo Kết 3.5 Hướng dẫn nhà (2p) - Học bài cũ theo nội dung câu hỏi cuối bài - Làm bài tập bài tập - Chuần bị bài 21 CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 - 1945) (7) Ngày soạn: 10/12/2020 Tiết 30, 31 CHƯƠNG IV: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945) BÀI 21: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945) I Mục tiêu: Kiến thức: - Những nét chính quá trình dẫn đến chiến tranh: nguyên nhân chiến tranh - Trình bày sơ lược mặt trận châu Âu và mặt trận Thái Bình Dương: chiến tranh bùng nổ châu Âu, lan nhanh khắp giới; Liên Xô tham gia mặt trận chống phát xít, làm cho tính chất chiến tranh thay đổi; trận chiến lớn, chiến tranh kết thúc - Hậu Chiến tranh giới thứ hai GDBVMT: Việc tranh giành thuộc địa các nước đế quốc Địa bàn diễn chiến tranh giới Kĩ năng: - Phân tích, đánh giá các kiện lịch sử - Kĩ sử dụng đồ lịch sử - Quan sát hình 75 sgk và nhận xét chính sách đối ngoại các nước đế quốc Châu Âu - Quan sát hình 77,78,79 sgk nhận xét mức độ ác liệt chiến tranh Thái độ: Bồi dưỡng nhận thức đúng đắn hậu chiến tranh toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh bảo vệ hoà bình Định hướng phát triển lực: - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác; tự học; giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái kiến thức lịch sự, xác định mối quan hệ các kiện diễn chiến tranh giới thứ II - Liên hệ kiến thức lịch sử đã học để giải vấn đề thực tiễn đặt II Phương pháp/kĩ thuật: Trực quan, phát vấn, phân tích, kể chuyện, nhóm… III Chuẩn bị: - GV: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập… - HS: Sách giáo khoa, bài soạn các câu hỏi… IV Tiến trình dạy học Ổn định tổ chức: (1’) - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh lớp Lớp Ngày giảng Sĩ số Vắng 8A 19/12/2020 8B 17/12/2020 (8) 8C 19/12/2020 Kiểm tra bài cũ: (4’) Trắc nghiệm: Câu 1: Nước nào Đông Nam Á không phải là thuộc địa nửa thuộc địa? A Việt Nam B Thái Lan C Inđônêxia D Brunây Câu 2: Bắt đầu từ năm 20 kỉ XX, phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Nam Á có nét gì mới? A Giai cấp vô sản phát triển chưa trưởng thành B Phong trào tiểu tư sản đời và thất bại C Giai cấp tư sản thỏa hiệp với đế quốc D Giai cấp vô sản trưởng thành và lãnh đạo phong trào cách mạng Câu 3: Trong năm 1930, Đảng Cộng sản đã thành lập nước nào khu vực Đông Nam Á? A Việt Nam, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia B Philippin, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia C Việt Nam, Inđônêxia, Thái Lan, Malaixia D Việt Nam, Philippin, Thái Lan, Malaixia Câu 4: Vào đầu năm 30 kỉ XX, Việt Nam có phong trào tiếng nào? A Cao trào kháng Nhật cứu nước B Phong trào Ngũ Tứ C Phong trào Duy Tân D Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh Câu 5: Từ năm 1940, phong trào độc lập dân tộc Đông Nam Á có kẻ thù là ai? A Quân phiệt Tưởng Giới Thạch B Phát xít Đức C Phát xít Nhật D Thực dân Pháp Tự luận : Câu 6: Trình bày nét lớn tình hình Đông Nam Á đầu kỉ XX? - P/t công nhân Các ĐCS thành lập + Indonesia : Cuộc khởi nghĩa Giava và Xumatora ( 1926 – 1927) + Việt Nam: Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh ( 1930 – 1931) - P/t c/m DCTS phát triển mạnh Bài mới: 3.1 Hoạt động khởi động - Mục tiêu: Giúp học sinh nắm các nội dung nét chính chiến tranh giới thứ II - Phương pháp: Nêu vấn đề - Thời gian: phút - Tổ chức hoạt động: GV nêu vấn đề - Dự kiến sản phẩm (9) Trên sở đó GV dẫn dắt vào bài mới: Sau khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, số nước tư đã phát xít hoá chính quyền Chủ nghĩa phát xít lên nắm chính quyền nhiều nước đã đặt nhân loại trước nguy chiến tranh giới - chiến tranh thứ hai Vậy chiến tranh giới thứ bùng nổ, diễn và để lại hậu gì thì tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG Tiết 1: I Nguyên nhân bùng nổ * Hoạt động 1: Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh chiến tranh giới thứ hai giới thứ hai: - Mục tiêu: HS cần nắm nét chính nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, nhóm - Thời gian: 20 phút - Tổ chức hoạt động Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: Em hãy cho biết nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ 2? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV hướng dẫn câu hỏi gợi mở: + Em hãy cho biết sau chiến tranh giới thứ các nước đế quốc nảy sinh mâu thuẫn gì? + Các nước đế quốc làm gì để giải mâu thuẫn này? + Quan sát hình 75 và nhận xét chính sách đối ngoại các nước đế quốc châu Âu? ? Q/s tranh, em hãy giải thích Hit le lại công các nước Châu Âu trước? + Từ đó em hãy cho biết nguyên nhân bùng nổ chiến tranh giới thứ hai? Bước 3: Học sinh báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực GV chốt ý, ghi bảng: - Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, các nước đế quốc nảy sinh mâu thuẫn - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, làm gay gắt thêm các mâu thuẫn đó - Sau chiến tranh giới lần thứ nhất, các nước đế quốc nảy sinh mâu thuẫn - Cuộc khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933, làm gay gắt thêm các mâu thuẫn đó - Hình thành hai khối đế quốc đối địch với các chính sách đối ngoại khác - Chính sách thoả hiệp Anh, Pháp, Mỹ (10) - Hình thành hai khối đế quốc đối địch với các chính sách đối ngoại khác GDBVMT: Mâu thuẫn các nước đế quốc thị trường và thuộc địa là nguyên nhân chủ yếu đưa tới chiến tranh giới thứ bên cạnh các nguyên nhân khác chủ yếu là mâu thuẫn các tư và Liên Xô Trên khắp giới với các mặt trận châu Âu và châu Á TBD Địa bàn rộng chiến tranh giới thứ nên tàn phá càng lớn * Hoạt động Những diễn biến chính: - Mục tiêu: HS cần nắm nét chính diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh - Phương pháp: Trực quan, phát vấn - Thời gian: 15 phút - Tổ chức hoạt động Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: + Trình bày diễn biến giai đoạn đầu chiến tranh giới thứ 2? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV hướng dẫn câu hỏi gợi mở: + Trong giai đoạn đầu chiến tranh, Đức thực chiến thuật gì? (Chiến thuật chớp nhoáng và sau đó công LX) + Em trình bày tình hình chiến diễn châu Á (GV: Dùng lược đồ để tường thuật diễn biến giai đoạn đầu GV: Với chất hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít gây nhiều tội ác nhân loại.) GV: Từ đây trở đi, Mĩ chính thức tham chiến + Tình hình chiến mặt trận Bắc Phi sao? GV: Tháng 1- 1942, khối Đồng minh chống phát xít đã hình thành ba cường quốc Liên Xô, Mĩ, Anh làm trụ cột -HS: Q/s H77, 78 (SGK) -GV: Em có nhận xét gì qua H77, 78? Bước 3: Học sinh báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực GV chốt ý, ghi bảng: - Đức đã đánh chiếm phần lớn các nước châu Âu II Những diễn biến chính Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn giới (từ ngày 1/9/1939 đến đầu năm 1943) a Châu Âu: - 1/9/1939: Đức công Ba Lan đánh chiếm hầu hết các nước Châu Âu - 22/6/1941: Đức t/công LX b Châu Á: - 7/12/1941: NB công Trân Châu Cảng chiếm ĐNA - TBD c Châu Phi: - 9/1940: Ý công Ai Cập chiến tranh lan rộng khắp TG - 1/1942: Mặt trận Đồng Minh chống Phát xít thành lập (11) - 22-6-1941, Đức công Liên Xô - 7-12-1941, Nhật Bản bất ngờ tập kích Trân Châu Cảng, chiếm vùng Đông Nam Á và số đảo Thái Bình Dương - 9-1940, Ý công Ai Cập - 1-1942, khối Đồng minh chống phát xít đã hình thành Tiết 2: *Hoạt động 3: Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu 1943 đến tháng 8-1945) - Mục tiêu: HS cần nắm nét chính diễn biến giai đoạn hai chiến tranh -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, nhóm Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu 1943 đến tháng 8-1945) a Châu Âu: - Chiến thắng Xta-lin-grat (- 21943) →Tạo nên bước ngoặt cho CTTG II - Mặt trận Xô- Đức: Hồng Quân LXphản công… - Chiến dich công phá Bec- Thời gian: 20 phút lin Phát xít Đức đầu hàng - Tổ chức hoạt động đồng minh không điều kiện Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: + Trình bày nét chính diễn biến giai đoạn thứ (9/5/1945) hai chiến tranh? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV hướng dẫn tìm hiểu kiến thức: GV: Dùng lược đồ chiến tranh giới thứ hai để các phản công Hồng quân Liên Xô và liên quân Mỹ, Anh trên các mặt trận b Châu Á: ?Chiến thắng Xta-lin-grat có ý nghĩa gì? -15/8/1945: Nhật đầu hàng -GV: Phát xít Đức thất bại ntn? GV: Ngày 9/5/1945 Phát xít Đức đầu hàng Chiến tranh không điều kiện kết thúc Châu Âu với thất bại phát xít Đức và -CTTG II kết thúc I-ta-li-a -GV: Mặt trận Châu Á- Thái Bình Dương, chiến diễn ntn GV: Ở mặt trận Châu Á -Thái Bình Dương, Hồng quân Liên Xô cùng nhân dân các nước Châu Á đánh bại quân Nhật và việc Mỹ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản 15/8/1945 Nhật Bản đầu hàng, chiến tranh kết thúc GV: Liên Xô có vai trò nào việc đánh thắng chủ nghĩa phát xít? HS: Liên Xô là lực lượng đầu, lực lượng chủ chốt, (12) định để tiêu diệt chủ nghĩa phát xít Bước 3: Học sinh báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực GV chốt ý, ghi bảng: - 2-1943, chiến thắng Xta-lin-grát - Cuối năm 1944, Liên Xô đã quét quân Đức khỏi lãnh thổ - Chiến dich công phá Bec-lin Phát xít Đức đầu hàng đồng minh không điều kiện (9/5/1945) - 15-8-1945, Nhật đầu hàng vô điều kiện Chiến tranh giới thứ hai kết thúc *Hoạt động 4: III Kết cục chiến tranh giới thứ - Mục tiêu: HS cần nắm kết cục chiến tranh giới thứ hai diễn biến giai đoạn hai chiến tranh -Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, nhóm III Kết cục chiến tranh giới thứ - Các nước phát xít Đức, Ý, Nhật bị thất bại hoàn toàn - Tàn phá nặng nề: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị - Thời gian: 15 phút tàn tật và thiệt hại vật - Tổ chức hoạt động chất khổng lồ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: - Tình hình giới có Phát phiếu HĐ nhóm + Em hãy cho biết kết cục chiến tranh giới thứ biến đổi hai? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, GV hướng dẫn tìm hiểu kiến thức HS q/s H77, 78,79 (SGK) và trả lời câu hỏi: Em có suy nghĩ gì hậu CTTG II nhân loại? -GV: Em có nhận xét gì tính chất CTTG II? -HS: Trả lời GV: Có thời kì khác +9/1939 6/1941: ĐQ chủ nghĩa, phi nghĩa hai bên tham chiến + 6/1945: CTTG II kết thúc: LX tham chiến Thay đổi tính chất chiến tranh Chiến tranh chính nghĩa, chiến tranh giải phóng LX và các dân tộc nhằm tiêu diệt CN Phát xít Bước 3: Học sinh báo cáo kết Bước 4: Đánh giá kết thực (13) GV chốt ý, ghi bảng: Chiến tranh lần này đã để lại hậu nặng nề cho nhân loại người và của, loài người sức ngăn chặn chiến tranh - Các nước phát xít Đức, Ý, Nhật bị thất bại hoàn toàn - Tàn phá nặng nề: 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn tật và thiệt hại vật chất khổng lồ - Tình hình giới có biến đổi GV sơ kết bài: Chiến tranh giới thứ hai nổ mâu thuẫn quyền lợi các nước đế quốc Song tính chất chiến tranh có thay đổi nhân dân Liên Xô tiến hành kháng chiến bảo vệ Tổ quốc Chiến tranh lan rộng hầu hết giới, gây nhiều tai hoạ cho nhân loại Điều chỉnh, bổ sung: 3.3 Hoạt động củng cố, luyện tập (5') - Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mà HS đã lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức chiến tranh giới thứ II - Phương thức tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi trắc Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn thầy, cô giáo Câu 1: Lập bảng niên biểu các kiện chính chiến tranh giới thứ hai? Thời gian Sự kiện chính 1- - 1939 Đức công Ba-lan chiến tranh bùng nổ 9-1940 Quân I-ta-li-a công Ai Cập 22 - – 1941 Đức công và tiến sâu vào lãnh thổ Liên Xô - 12 – 1941 – 1942 Nhật Bản bất ngờ tập kích hạm đội Mĩ Trân Châu cảng (đảo Ha-oai) Mặt trận Đồng minh chống phát xít đã thành lập 2- - 1943 Chiến thắng Xta-lin-grát - - 1945 Phát xít Đức đầu hàng đồng minh Chiến tranh kết thúc châu (14) Âu 15 - – 1945 Nhật Bản đầu hàng không điều kiện Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Câu 11: Trình bày kết cục chiến tranh giới thứ II - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc với thất bại hoàn toàn các nước phát xít Đức- I-ta-li-a - Nhật Bản Khối Đồng minh (Liên Xô - Mĩ - Anh) đã chiến thắng - Chiến tranh giới thứ hai là chiến tranh lớn nhất, khốc liệt và tàn phá nặng nề lịch sử loài người : 60 triệu người chết, 90 triệu người bị tàn tật và thiệt hại vật chất khổng lồ - Chiến tranh kết thúc đã dẫn đến biến đổi tình hình giới 3.4 Hoạt động tìm tòi, sáng tạo (4’) - Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS đã lĩnh hội để giải vấn đề học tập và thực tiễn - Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau hình thành kiến thức 1.Hãy lập bảng theo mẫu sau vào và điền nội dung phù hợp Nội dung Thời gian Kết quả/ Tác động Đức công Ba Lan Trận Trân Châu Cảng Trận Xta-lin-grát Đức kí văn kiện đầu hàng Liên Xô đánh bại đạo quân Quan Đông Nhật Bản Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản Nhật Bản đầu hàng Bài làm: Nội dung Thời gian Kết quả/ Tác động Đức công Ba Lan 1/9/1939 Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ Trận Trân Châu Cảng 07/12/1941 Mĩ bị thiệt hại nặng nề, chiến tranh lan rộng toàn giới Trận Xta-lin-grát 11/1942 02/1943 Hồng quân Liên Xô đã công tiêu diệt, bắt sống toàn đội quân tinh nhuệ Đức gồm 33 vạn người thống chế Pao-lút huy Từ đây, Liên Xô (15) và phe Đồng minh chuyển sang công trên các mặt trận Đức kí văn kiện đầu hàng 09/05/1945 Chiến tranh chấm dứt châu Âu Liên Xô đánh bại đạo quân Quan Đông Nhật Bản 08/08/1945 Góp phần khiến Nhật Bản chấp nhận đầu hàng Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản và 9/8/1945 Góp phần khiến Nhật Bản chấp nhận đầu hàng Nhật Bản đầu hàng 15/8/1945 Chiến tranh giới thứ hai kết thúc Câu2: Em có suy nghĩ gì việc Mỹ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản? Từ đó em hãy liên hệ đến hậu việc Mỹ rải chất độc màu da cam chiến tranh xâm lược Việt Nam? - Dự kiến sản phẩm - HS có thể viết theo suy nghĩ mình cần thể hậu việc Mỹ ném hai bom nguyên tử thời điểm đó và di chứng nó đến ngày hôm - Liên hệ đến tác hại chất độc màu da cam đến Việt Nam 3.5 Hướng dẫn nhà (2’) - Về nhà học bài, làm bài tập - Chuẩn bị bài sau "Sự phát triển khoa học -kĩ thuật và văn hoá giới nửa đầu kỉ XX", trả lời các câu hỏi SGK ************************************* (16)