1. Trang chủ
  2. » Công Nghệ Thông Tin

BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

26 10 0
BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Lựa chọn nội dung chủ đề Căn cứ vào tiến trình sư phạm của phương pháp dạy học tích cực được sử dụng để tổ chức hoạt động học cho học sinh, từ tình huống xuất phát đã xây dựng, dự kiến c[r]

Ngày đăng: 06/11/2021, 07:46

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

2. Các hình thức tích hợp trong môn học. - BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

2..

Các hình thức tích hợp trong môn học Xem tại trang 3 của tài liệu.
Dạy học theo chủ đề là sự kết hợp giữa mô hình dạy học truyền thống và hiện đại, ở đó giáo viên không dạy học chỉ bằng cách truyền thụ (xây dựng) kiến thức mà chủ yếu là hướng dẫn học sinh tự lực tìm kiếm thông tin, sử dụng kiến thức vào giải quyết các - BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

y.

học theo chủ đề là sự kết hợp giữa mô hình dạy học truyền thống và hiện đại, ở đó giáo viên không dạy học chỉ bằng cách truyền thụ (xây dựng) kiến thức mà chủ yếu là hướng dẫn học sinh tự lực tìm kiếm thông tin, sử dụng kiến thức vào giải quyết các Xem tại trang 6 của tài liệu.
B. CÁC HÌNH THỨC TÍCH HỢP TRONG MÔN HỌC - BAIGIANG XAY DUNG CHU DE
B. CÁC HÌNH THỨC TÍCH HỢP TRONG MÔN HỌC Xem tại trang 8 của tài liệu.
3. Bảng mô tả mức độ yêu cầu của các câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập nhằm kiểm tra, đánh giá năng lực của học sinh - BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

3..

Bảng mô tả mức độ yêu cầu của các câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập nhằm kiểm tra, đánh giá năng lực của học sinh Xem tại trang 18 của tài liệu.
3. Bảng mô tả mức độ yêu cầu của các câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập nhằm kiểm tra, đánh giá năng lực của học sinh - BAIGIANG XAY DUNG CHU DE

3..

Bảng mô tả mức độ yêu cầu của các câu hỏi/bài tập/nhiệm vụ học tập nhằm kiểm tra, đánh giá năng lực của học sinh Xem tại trang 21 của tài liệu.

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan