Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án

Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án Bộ đề kiểm tra giữa học kỳ 1 môn sinh 11 năm 2020 2021 có đáp án

ĐỀ Thuvienhoclieu ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC 11 Thời gian: 45 phút I PHẦN TRẮC NGHIỆM: (6.0 điểm) Câu 1: Ở thực vật sống cạn, loại tế bào sau điều tiết q trình nước lá? A Tế bào khí khổng B Tế bào mạch gỗ C Tế bào mạch rây D Tế bào mô giậu Câu 2: Vai trị hơ hấp đời sống thực vật A tổng hợp chất hữu đặc trưng giải phóng lượng ATP B phân giải chất hữu cơ, tạo lượng dạng nhiệt C phân giải chất hữu cơ, giải phóng lượng D phân giải chất hữu cơ, tích luỹ lượng Câu 3: Một gia đình nơng dân chuẩn bị tiến hành gieo trồng ruộng khơ hạn thuộc khu có nồng độ CO2 thấp Bạn giới thiệu cho gia đình họ loại trồng phù hợp ? A Đậu tương B Cây lúa C Khoai lang D Cây ngơ Câu 4: Khi bón phân liều lượng, bị héo chết A phân bón khơng phù hợp với giai đoạn sinh trưởng B dịch đất trở thành ưu trương so với tế bào lông hút C tế bào lông hút rễ ưu trương so với dịch đất D phân bón khơng hịa tan nên khơng hấp thụ khống Câu 5: Lực đóng vai trị trình vận chuyển nước thân A lực đẩy rễ (do trình hấp thụ nước) B lực bám phân tử nước với thành mạch dẫn C lực hút (q trình nước) D lực liên kết phân tử nước Câu 6: Sắc tố vào thể người có khả chuyển hóa thành vitaminA giúp mắt sáng? A Carôten B Carôtennôit C β - carôten D Xantôphul Câu 7: Khi nói ảnh hưởng nhân tố mơi trường đến q trình hơ hấp thực vật, phát biểu sau sai? A O2 cần cho hơ hấp hiếu khí giải phóng hồn tồn ngun liệu hơ hấp, tích lũy nhiều lượng B Khi nhiệt độ tăng, cường độ hô hấp tăng theo đến giới hạn mà hoạt động sống tế bào cịn bình thường C CO2 sản phẩm cuối hơ hấp hiếu khí, nồng độ CO2 cao ức chế hô hấp D Nước cần cho hô hấp, nước làm tăng cường độ hô hấp, tiêu hao nhiều nhiên liệu Câu 8: Khi chuyển gỗ trồng nơi khác, người ta phải ngắt bớt Trong kết luận đây, có kết luận ? (1) Để giảm bớt khối lượng cho dễ vận chuyển (2) Để tập trung quang hợp vào (3) Để giảm tối đa nước (4) Để khơng làm hỏng vận chuyển (5) Để giảm bớt hô hấp từ A B C D Câu 9: Khi xảy hô hấp sáng thực vật C3? (1) Lượng CO2 cạn kiệt (2) O2 tích lũy nhiều (3) Enzim cacboxilaza chuyển hố thành enzim ôxigenaza Phương án A (1), (2) (4) B (1), (3) (4) C (1), (2) (3) D (2), (3) (4) Câu 10: Thực vật sau thực vật C4 ? A Mía B Thanh long C Dứa D Xương rồng Câu 11: Cơ sở khoa học việc tưới nước cho trồng cần giải đồng vấn đề Trang A thời điểm cần tưới nước, lượng nước cách tưới thích hợp B lượng nước cần phương pháp tưới nước C nhu cầu nước loại D thời điểm cần tưới nước, cách tưới nước Câu 12: Hiện tượng ứ giọt mép xảy điều kiện A Trời tắt nắng đêm B trời nắng gây gắt C khơng khí chúa nhiều khí cacbơnic D đất khơng khí ẩm Câu 13: Đưa vào gốc phun lên chất sau để xanh lại? A Fe3+ B Ca2+ C Mg2+ D Cu2+ Câu 14: Quá trình chuyển NO3- đất thành N2 khơng khí q trình A ơxi hóa amơniac B tổng hợp đạm C phân giải chất đạm hữu D phản nitrat hóa Câu 15: Thực vật CAM gồm mọng nước sống vùng hoang mạc khơ hạn (ví dụ xương rồng) loài trồng khác dứa, long, bỏng Tại bỏng buổi sáng ăn lại chua hon buổi chiều ? A Buổi tối hô hấp mạnh không quang họp nên sáng chứa nhiều axit hữu B Buổi sáng, quang hợp mạnh tạo sán phẩm trung gian chu trình Canvin axit hữu C Buôi chiêu, mât nước, nông độ axit hữu tăng D Ban đêm, hấp thụ CO2 chưa thực q trình quang hợp nên buổi sáng có pH thấp Câu 16: Tại sống cạn rễ bị ngập nước kéo dài chết? (1) Rễ thiếu ơxi khơng hơ hấp bình thường (2) Chất độc hại tích luỹ dần làm cho tế bào lông hút bị chết (3) Cây không hấp thụ nước, cân nước bị phá vỡ (4) Nước tràn vào nhiều làm ngưng trệ hoạt động sinh lí Phương án A (l), (2) (3) B (1), (2), (3) (4) C (l), (3) (4) D (2), (3) (4) Câu 17: Chất hữu vận chuyển từ đến nơi khác đường nào? A Vách xenlulôzơ B Mạch rây theo nguyên tắc khuyết tán C Tầng cutin D Mạch gỗ theo nguyên tắc khuyết tán Câu 18: Nguyên tố khống có vai trị A cấu trúc lế bào hoạt hoá enzim B hoạt hoá enzim tham gia trao đổi chất C thành phần cấu tạo đại phân tử hữu D thành phần cấu trúc nên bào quan, tế bào Câu 19: Khi nói quan quang hợp bào quan quang hợp, phát biểu đúng? A Quá trình quang hợp diễn bào quan lục lạp B Tất quan thể thực vật có khả quang hợp C Tất tế bào thực vật có bào quan lục lạp để quang hợp D Tất bào quan tế bào làm nhiệm vụ quang hợp Câu 20: Tại sau bón đạm cho ruộng lúa, trời mưa phải bón bổ sung? A Sau trời mưa, rễ bị ngập úng, khả hấp thụ nitơ B Trời mưa, điều kiện yếm khí làm NO2 – chuyển thành NO3 – C Trời mưa, điều kiện yếm khí làm NO3 – chuyển thành NO2 – D Sau trời mưa, xảy tượng phản nitrat hoá làm đạm Câu 21: Săc tố sau đâv tham gia trực tiếp vào trình chuyển quang thành hóa quang hợp xanh ? A Chi có diệp lục b carơtenơit B Chỉ cỏ diệp lục b C Chỉ có diệp lục a D Cả diệp lục a diệp lục b Câu 22: Khi tế bào khí khổng trương nước A thành dày căng làm cho thành mỏng co lại nên khí khổng mở Trang B thành mỏng căng làm cho thành dày căng theo khiến khí khổng mở C thành dày căng ra, làm cho thành mỏng căng theo nên khí khổng mở D thành mỏng căng ra, thành dày co lại làm cho khí khổng mở Câu 23: Sau sơ đồ minh họa số nguồn nitơ cung cấp cho Chú thích từ (1) đến (4) A (1) NO3- ; (2) NH4+ ; (3) N2 ; (4) Chất hữu B (1) NH4+ ; (2) NO3- ; (3) N2 ; (4) Chất hữu C (1) NO3- ; (2) N2 ; (3) NH4+ ; (4) Chất hữu D (1) NH4+ ; (2) N2 ; (3) NO3- ; (4) Chất hữu Câu 24: Giấy clorua cơban ướt có màu hồng, khơ có màu xanh sáng Người ta ép giấy tẩm clorua côban khô vào hai mặt khoai lang Theo bạn kết luận xác? A Tốc độ chuyển màu miếng giấy clorua côban hai mặt B Miếng giấy tẩm clorua côban mặt hồng nhanh C Tốc độ chuyển màu miếng giấy clorua côban hai mặt phụ thuộc vào già hay non D Miếng giấy tẩm clorua côban mặt hồng nhanh II PHẦN TỰ LUẬN: (4.0 điểm) Câu 1: Trình bày chế hấp nước ion khống từ đất vào tế bào lơng hút (1.0 điểm) Câu 2: Thế bón phân hợp lí biện pháp có tác dụng suất trồng bảo vệ môi trường? (1.0 điểm) Câu 3: Nêu giống nhâu khác đường C3, C4 CAM (2.0 điểm) HẾT -ĐÁP ÁN I Phần đáp án câu trắc nghiệm: (6.0 điểm) A C D B C 11 12 13 14 15 A D C D D 21 22 23 24 C B B B C 16 A D 17 B A 18 A C 19 A 10 A 20 D Trang II Phần đáp án câu tự luận: (4.0 điểm) Câu 1: Trình bày chế hấp nước ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút (1.0 điểm) A Hấp thụ nước: Nước từ đất vào tế bào lông hút theo chế thụ động (cơ chế thẩm thấu): Nước di chuyển từ mơi trường nhược trương (có nước cao) đất vào tế bào lơng hút nơi có dịch bào ưu trương (thế nước thấp) (0.5 điểm) B Hấp thụ ion khoáng: - Cơ chế thụ động: Đi từ đất ( nơi có nồng độ cao) vào tế bào lơng hút (nơi có nồng độ ion thấp hơn) (0.25 điểm) - Cơ chế chủ động: Các ion di chuyển ngược chiều garđien nồng độ (các ion di chuyển từ nơi có nồng độ ion thấp đến nơi có nồng độ ion cao) xâm nhập rễ đòi hỏi phải tiêu tốn lượng ATP (0.25 điểm) Câu 2: Thế bón phân hợp lí biện pháp có tác dụng suất trồng bảo vệ môi trường? (1.0 điểm) - Bón phân nhu cầu theo đặc điểm di truyền giống, loài cây, theo pha sinh trưởng phát triển, theo đặc điểm lí, hóa đất theo điều kiện thời tiết Bón phân phải loại, đủ số lượng tỉ lệ thành phần dinh dưỡng hợp lí (0.5 điểm) - Bón phân khơng suất thấp, hiệu kinh tế thấp Bón vượt liều lượng cần thiết làm giảm suất, chi phí bón phân cao dẫn đến hiệu kinh tế thấp, gây ô nhiễm nông phẩm môi trường, đe dọa sức khỏa người (0.5 điểm) Câu 3: Nêu giống nhâu khác đường C3, C4 CAM (2.0 điểm) A Giống nhau: Cả đường có chu trình Canvin tạo AlPG từ hình thành nên hợp chất cacbohiđrat, a xit anin, prôtêin, lipit…giống pha sang tạo ATP, NADPH O2 cung cấp lượng chop tối hoạt động (0.5 điểm) B Khác nhau: (1.5 điểm) Các tiêu chí so sánh Thực vật C3 Thực vật C4 Thực vật CAM Ví dụ (0.12 điểm) Lúa nước Mía Dứa Chất nhận CO2 khí Rib – 1.5 - đip PEP PEP (0.25 điểm) Sản phẩm ổn định đầu APG AOA AOA tiên (0.25 điểm) Tiến trình (0.75 điểm) Xảy có giai Xảy hai giai đoạn: Xảy hai giai đoạn: đoạn chu trình Canvin + Giai đoạn cố định CO2 + Giai đoạn cố định CO2 tế bào mơ giậu (chu trình C4 ) xảy tế (chu trình C4 ) xảy tế bào mô giậu bào mô giậu.( Ban đêm) - Giai đoạn tái sinh chất - Giai đoạn tái sinh chất nhận (chu trình Canvin) nhận (chu trình Canvin) xảy tế bào bao bó xảy tế mô giậu (Ban mạch ngày) Năng suất sinh học (0.12 Trung bình Cao Thấp điểm) ĐỀ Thuvienhoclieu ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC 11 Thời gian: 60 phút I Phần trắc nghiệm (5đ) Hãy chọn phương án trả lời Câu Q trình cố định nitơ khí (nitơ phân tử) nhờ nhóm sinh vật: A vi khuẩn tự vi khuẩn cộng sinh B vi khuẩn kí sinh C vi khuẩn cộng sinh Trang D vi khuẩn kí sinh vi khuẩn cộng sinh Câu Cây sau làm cho đất giàu nitơ: A Lúa B Đậu tương C Củ cải D Ngô Câu Pha sáng diễn vị trí lục lạp? A Ở chất B Ở tilacôit C Ở màng ngồi D Ở màng Câu Phương trình với chất trình quang hợp: the → 6CO6 + 6H2O A C6H12O6 + 6O2 Ti ASMT B C6H12O6 + 6O2 → 6CO6 + 6H2O ASMT C 6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2 ASMT D 6CO2 + 12H2O → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Câu Q trình lên men hơ hấp hiếu khí có giai đoạn chung là: A Đường phân B Chu trình crep C Tổng hợp Axetyl - CoA D Chuỗi chuyển êlectron Câu Cây hấp thụ nitơ dạng: A NH+4, NO-3 B N2+, NH3+ C N2+, NO-3 D NH4-, NO+3 Câu Các phận tiêu hóa người vừa diễn tiêu hóa học, vừa diễn tiêu hóa hóa học là: A miệng, dày, ruột non C miệng, thực quản, dày B thực quản, dày, ruột non D dày, ruột non, ruột già Câu Nhiều loài thực vật khơng có lơng hút rễ hấp thụ chất cách: A thủy sinh hấp thụ chất toàn bề mặt thể B số thực vật cạn ( Thông, sồi…) hấp thụ chất nhờ nấm rễ C nhờ rễ D A B Câu Nhận định sau sai ? A Các lồi thực vật khơng xảy hơ hấp sáng thường phân bố vùng có khí hậu nhiệt đới B Hơ hấp sáng xảy thực vật C 3, không xảy thực vật C xảy yếu C Thực vật xảy hơ hấp sáng có suất cao thực vật không hô hấp sáng D Hô hấp sáng tiêu chuẩn quang hợp, dùng để phân biệt thực vật C3 thực vật C4 Câu 10 Thứ tự phận ống tiêu hóa chim là: A miệng -> thực quản -> diều -> dày -> dày tuyến -> ruột -> hậu môn B miệng -> thực quản -> diều -> dày tuyến -> dày -> ruột -> hậu môn C miệng -> thực quản -> dày -> dày tuyến -> diều -> ruột -> hậu môn D miệng -> thực quản -> dày tuyến -> dày -> diều -> ruột -> hậu mơn Câu 11 Ngồi lực đẩy rễ, lực hút lá, lực trung gian làm cho nước vận chuyển lên tầng vượt tán, cao đến hàng trăm mét cây? I Lực hút bám trao đổi keo nguyên sinh II Lực liên kết phân tử nước với III Lực sinh phân giải nguyên liệu hữu tế bào rễ IV Lực liên kết phân tử nước với thành mạch gỗ A I, IV B II, III C III, IV D II, IV Câu 12 Trật tự giai đoạn chu trình canvin là: A Khử APG thành ALPG → cố định CO2 → tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) B Khử APG thành ALPG → tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) → cố định CO2 C Cố định CO2 → khử APG thành ALPG → tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) → cố định CO2 Trang D Cố định CO2 → tái sinh RiDP (ribulôzơ 1,5 - điphôtphat) → khử APG thành ALPG Câu 13 Phần lớn chất khoáng hấp thụ vào theo cách chủ động diễn theo phương thức nào? A Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể khơng cần tiêu hao lượng B Vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao rể cần tiêu hao lượng C Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể D Vận chuyển từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp rể cần lượng Câu 14 Phát biểu khơng ngun tố dinh dưỡng khống thiết yếu ? A Ngun tố mà thiếu khơng hồn thành chu trình sống B Là nguyên tố gián tiếp tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất thể C Không thể thay ngun tố khác dù chúng có tính chất hóa học tương tự D Là nguyên tố trực tiếp tham gia vào q trình chuyển hóa vật chất thể Câu 15 Hiện nay, người ta thường sử dụng biện pháp để bảo quản nông sản, thực phẩm ? I Bảo quản điều kiện nồng độ CO2 cao II Bảo quản cách ngâm đối tượng vào dung dịch hóa chất thích hợp III Bảo quản khô IV Bảo quản lạnh A I, II, IV B I, III, IV C II, III, IV D I, II, III Câu 16 Vai trò quan trọng hơ hấp trồng gì? A.Cung cấp lượng chống chịu B.Tăng khả chống chịu C.Tạo sản phẩm trung gian D.Miễn dịch cho Câu 17 Tiêu hóa q trình: A làm biến đổi thức ăn thành chất hữu B tạo chất dinh dưỡng lượng C.biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng lượng D biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu 18 Chu trình cố định CO2 thực vật C4 diễn đâu? A Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào bó mạch B Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào mô dậu, cịn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào bó mạch C Giai đoạn đầu cố định CO2 diễn lục lạp tế bào bó mạch, cịn giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào mô dậu D Giai đoạn đầu cố định CO2 giai đoạn tái cố định CO2 theo chu trình canvin diễn lục lạp tế bào mô dậu Câu 19 Sản phẩm quang hợp chu trình C4 là: A APG (axit phốtphoglixêric) B ALPG (anđêhit photphoglixêric) C AM (axitmalic) D Một chất hữu có bon phân tử ( axit ôxalô axêtic – AOA) Câu 20 Pha tối quang hợp nhóm hay nhóm thực vật xảy chu trình canvin? A.Nhóm thực vật CAM B.Nhóm thực vật C4 CAM C Nhóm thực vật C3 D Nhóm thực vật C4 II Phần tự luận ( 5đ) Câu ( 2điểm) Cho hình ảnh sau: Trang a Hãy cho biết tên chu trình b Hãy trình bày giai đoạn chu trình Câu ( điểm) Hãy quan sát vào hình ảnh A hình ảnh B bên trả lời câu hỏi HÌNH A HÌNH B a Hãy xác định hình dày ruột thú ăn thịt hình dày ruột thú ăn thực vật b Hãy để xác định dày ruột thú ăn thịt thú ăn thực vật c Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: ST Tên phận Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Trang T Răng Dạ dày Ruột non Manh tràng ĐÁP ÁN I PHẦN THI TRẮC NGHIỆM A 11 D B 12 C B 13 B D 14 B A 15 B A 16 C A 17 D D 18 B C 19 D 10 B 20 C II PHẦN THI TỰ LUẬN Câu ( điểm) Cho hình ảnh sau: c Hãy cho biết tên chu trình d Hãy trình bày giai đoạn chu trình Đáp án a Chu trình canvin (0,5 đ) b Chu trình gồm giai đoạn - Giai đoạn cố định CO2: Dưới tác dụng nguồn lượng ATP pha sáng truyền cho hợp chất Ribulozơ 1,5 photphat kết hợp với CO2 để hình thành nên hợp chất Axit photpho glixeric (APG) (0,5 đ) - Giai đoạn khử: Dưới tác dụng lực khử NADPH pha sáng truyền cho hợp chất Axit photpho glixeric (APG) bị khử thành hợp chất alđêhitphotpho glixeric (AlPG) (0,5 đ) *Cuối giai đoạn khử có lượng nhỏ AlPG tách khỏi chu trình canvin để hình thành nên glucozơ hợp chất hữu khác - Giai đoạn tái sinh chất nhận ban đầu: Pha sáng truyền lượng ATP để tái sinh chất nhận Ribulozơ 1,5 photphat tiếp tục lặp lại chu trình (0,5 đ) Câu ( điểm) Hãy quan sát vào hình ảnh A hình ảnh B bên trả lời câu hỏi Trang HÌNH A HÌNH B d Hãy xác định hình dày ruột thú ăn thịt hình dày ruột thú ăn thực vật e Hãy để xác định dày ruột thú ăn thịt thú ăn thực vật f Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: ST Tên phận T Răng Dạ dày Ruột non Manh tràng Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Đáp án a (0,5 đ) - Hình A dày ruột thú ăn thịt - Hình B dày ruột thú ăn thực vật b (0,5 đ) Trang Căn cứ: Hình A có ruột ngắn manh tràng không phát triển thú ăn thịt Hình B có ruột dài manh tràng phát triển thú ăn thực vật c Hãy lập bảng phân biệt cấu tạo chức ống tiêu hóa thú ăn thịt thú ăn thực vật theo bảng sau: - ST T Tên phận Răng Dạ dày Ruột non Manh tràng Thú ăn thịt Thú ăn thực vật - Có phân hóa thành cửa, nanh, tiền hàm hàm (0,125 đ) - Chức (0,125 đ) Học sinh nói chức loại cho điểm tối đa - Dạ dày đơn (0,125 đ) - Có chức chứa tiêu hóa hóa học tiêu hóa học (0,125 đ) - có phân hóa thành cửa, nanh, tiền hàm hàm (0,125 đ) - Chức năng(0,125 đ) Học sinh nói chức loại cho điểm tối đa - Dạ dày lớn chia làm nhóm: (0,125 đ) + Nhóm dày đơn: Thỏ, ngựa… + Nhóm dày kép: Động vật nhai lại trâu, bị… - Có chức chứa tiêu hóa hóa học tiêu hóa học (0,125 đ) - Dài (0,125 đ) -Là nơi diễn tiêu hóa hóa học học đồng thời hấp thu chất dinh dưỡng (0,125 đ) - Ngắn (0,125 đ) - Là nơi diễn tiêu hóa hóa học học đồng thời hấp thu chất dinh dưỡng (0,125 đ) - Không phát triển (ruột tịt) (0,25 đ) - Manh tràng phát triển cịn coi dày thứ hai có vai trị quan trọng tiêu hóa sinh học(0,25 đ) Trang 10 ... điểm) HẾT -ĐÁP ÁN I Phần đáp án câu trắc nghiệm: (6.0 điểm) A C D B C 11 12 13 14 15 A D C D D 21 22 23 24 C B B B C 16 A D 17 B A 18 A C 19 A 10 A 20 D Trang II Phần đáp án câu tự luận:... phận Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Trang T Răng Dạ dày Ruột non Manh tràng ĐÁP ÁN I PHẦN THI TRẮC NGHIỆM A 11 D B 12 C B 13 B D 14 B A 15 B A 16 C A 17 D D 18 B C 19 D 10 B 20 C II PHẦN THI TỰ LUẬN... Thuvienhoclieu ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC 11 Thời gian: 60 phút I Phần trắc nghiệm (5đ) Hãy chọn phương án trả lời Câu Quá trình cố định nitơ khí (nitơ phân tử) nhờ nhóm sinh vật: A