1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM KĨ THUẬT SỐ

61 734 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 61
Dung lượng 1,36 MB

Nội dung

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA  KHOA ĐIỆN - ĐIỆN TỬ BÁO CÁO THÍ NGHIỆM KĨ THUẬT SỐ GVHD: Nguyễn Đức Ân Nhóm Thành viên nhóm: Ngơ Dương Anh Kiệt 1913873 30% Trần Tấn Lộc 1914037 35% Nguyễn Tuấn Kiệt 1913878 35% BÀI THÍ NGHIỆM CÁC CỔNG LOGIC CƠ BẢN MỤC TIÊU  Nắm cách sử dụng kit thí nghiệm, phần mềm lập trình  Nắm cách khảo sát thiết kế hàm boolean sử dụng cổng logic  Nắm quy trình mơ tả phần cứng FPGA CHUẨN BỊ  Đọc phần phụ lục Thí nghiệm Bài thí nghiệm tài liệu hướng dẫn phần Thí nghiệm số phần (Kit DE2)  Xem làm thí nghiệm nhà PHẦN LÀM TRÊN DIGIB THÍ NGHIỆM Mục tiêu: Nắm hoạt động cổng NOT, AND, OR, XOR, NAND, NOR, XNOR, Tristate (cổng trạng thái) Yêu cầu: Sinh viên ghi lại bảng chân trị cổng học lí thuyết kiểm chứng lại thực tế hoạt động cổng Hướng dẫn: Ví dụ khảo sát cổng NAND: Cổng NAND có bảng chân trị Input Output A B Z 0 1 1 1 Để khảo sát hoạt động cổng NAND, nối ngõ vào cổng với SW board DI, nối ngõ với đèn LED board DO Sinh viên tiến hành khảo sát theo nguyên tắc: - Mức ngõ vào – SW gạt lên, mức ngõ vào – SW gạt xuống - LED sáng – ngõ mức 1, LED tắt – ngõ mức Cổng OR: Input Output A B Q 0 0 1 1 1 Cổng NOT: Input Output A Q 1 Cổng XOR: Input Output A B Q 0 0 1 1 1 Cổng AND: Input Output A B Q 0 0 1 0 1 Cổng NOR: Input Output A B Q 0 1 0 1 Cổng XNOR: Input Output A B Q 0 1 0 1 Cổng Tri-state: Input Output A B C 1 1 X Z Kiểm tra:  Sinh viên tiến hành khảo sát hết cổng có board CLG điền kết vào Bảng Bảng 1: Kết khảo sát cổng board CLG Loại cổng Mã IC Mô tả HĐ (Đ/S) NOT 74LS04 Đúng AND 74LS08 Đúng OR 74LS32 Đúng XOR 74LS86 Đúng NAND 74LS00 Đúng NOR 74LS02 Đúng XNOR 74LS266 Đúng Tri-state 74LS125 Đúng Ghi THÍ NGHIỆM Mục tiêu: Nắm cách khảo sát hàm boolean sử dụng cổng logic Yêu cầu: Sinh viên thực khảo sát hoạt động hàm f ( x, y, z )  x y  y.z Kiểm tra:  Sinh viên tiến hành vẽ lại mạch logic mô tả hàm boolean cho  Sinh viên tiến hành lắp mạch khảo sát hoạt động hàm, ghi kết Bảng Bảng 2: Kết khảo sát hoạt động hàm boolean x y z f fTest 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 Hình 2: Mạch mô tả hàm boolean  Thực hàm boolean sử dụng toàn cổng NAND, cần sử dụng cổng NAND? Tại sao? - Ta có: f ( x, y, z )  x y  y.z  x y y.z - Ta cầ n sử dụ ng cổ ng NAND có dấ u bù  Sinh viên tiến hành lắp lại mạch thực với hàm sử dụng toàn cổng NAND Kết kiểm tra THÍ NGHIỆM Mục tiêu: Nắm cách khảo sát hàm boolean sử dụng cổng logic Yêu cầu: Sinh viên thực khảo sát hoạt động hàm cho Bảng Kiểm tra:  Sinh viên tiến hành vẽ lại mạch logic mô tả hàm boolean cho  Sinh viên tiến hành lắp mạch khảo sát hoạt động hàm, ghi kết Bảng Ta có bìa K: x y z 00 01 11 10 1 f ( x, y, z )  x.z  x y.z Bảng 3: Kết khảo sát hoạt động hàm boolean x y z f fTest 0 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 Hình 3: Mạch mô tả hàm Boolean  Thực hàm boolean sử dụng toàn cổng NAND, cần sử dụng cổng NAND? Tại sao? - Ta có : f ( x, y, z )  x.z  x y.z  x.z.x y.z - Ta cần sử dụng cổng NAND có dấu bù $ $  Nếu yêu cầu sử dụng toàn cổng NAND2, mạch nào? Vẽ lại mạch? -Ta có: f ( x, y, z )  x.z  x y.z  x.z.x y.z  x.z.x y.z  Chương trình mơ tả hoạt động thiết kế library ieee; use ieee.std_logic_1164.all; entity tn4c2 is port (x,y,z,e1,e2a,e2b: in std_logic; f : out std_logic ); end tn4c2; architecture behavior of tn4c2 is signal s: std_logic_vector (7 downto 0); signal data: std_logic_vector (2 downto 0); signal en: std_logic; begin data

Ngày đăng: 27/10/2021, 07:30

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Yêu cầu: Sinh viên ghi lại các bảng chân trị của các cổng đã học trong lí thuyết và kiểm chứng lại thực tế hoạt động của các cổng. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
u cầu: Sinh viên ghi lại các bảng chân trị của các cổng đã học trong lí thuyết và kiểm chứng lại thực tế hoạt động của các cổng (Trang 2)
Bảng 1: Kết quả khảo sát các cổng trên board CLG - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Bảng 1 Kết quả khảo sát các cổng trên board CLG (Trang 6)
 Sinh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board CLG và điền kết quả vào Bảng 1. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board CLG và điền kết quả vào Bảng 1 (Trang 6)
 Sinh viên tiến hành lắp mạch và khảo sát hoạt động của hàm, ghi kết quả Bảng 2. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh viên tiến hành lắp mạch và khảo sát hoạt động của hàm, ghi kết quả Bảng 2 (Trang 7)
Bảng 2: Kết quả khảo sát hoạt động của hàm boolean - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Bảng 2 Kết quả khảo sát hoạt động của hàm boolean (Trang 7)
Yêu cầu: Sinh viên thực hiện khảo sát hoạt động của hàm được cho bởi Bảng 3. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
u cầu: Sinh viên thực hiện khảo sát hoạt động của hàm được cho bởi Bảng 3 (Trang 9)
Yêu cầu: Sinh viên thực hiện khảo sát hoạt động của hàm được cho bởi Hình 4. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
u cầu: Sinh viên thực hiện khảo sát hoạt động của hàm được cho bởi Hình 4 (Trang 11)
Hình 4: Hàm boolean của thí nghiệm 4 Kiểm tra: - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 4 Hàm boolean của thí nghiệm 4 Kiểm tra: (Trang 11)
Bảng 4: Kết quả khảo sát hoạt động - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Bảng 4 Kết quả khảo sát hoạt động (Trang 12)
74LS151 có bảng chân trị: - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
74 LS151 có bảng chân trị: (Trang 20)
Trên board CLF, các chân được vẽ giống với hình và bảng chân trị 74LS85: - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
r ên board CLF, các chân được vẽ giống với hình và bảng chân trị 74LS85: (Trang 23)
Trên board CLF, các chân được vẽ giống với hình và bảng chân trị - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
r ên board CLF, các chân được vẽ giống với hình và bảng chân trị (Trang 24)
 Sinh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board CLF và điền kết quả vào Bảng 1. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board CLF và điền kết quả vào Bảng 1 (Trang 26)
Hình 2: Mạch mô tả hàm boolean - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 2 Mạch mô tả hàm boolean (Trang 27)
 Sinh vie+n tien ha nh ve3 lai mach thiet ke ha m bổổlean đa3 chổ ở Hình 3. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh vie+n tien ha nh ve3 lai mach thiet ke ha m bổổlean đa3 chổ ở Hình 3 (Trang 29)
Hình 3: Mạch mô tả hàm boolean - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 3 Mạch mô tả hàm boolean (Trang 30)
 Sinh viên vẽ kết quả thiết kế vào Hình 2. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh viên vẽ kết quả thiết kế vào Hình 2 (Trang 43)
PHẦN LÀM TRÊN DIGIB - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
PHẦN LÀM TRÊN DIGIB (Trang 55)
Yêu cầu: Sinh viên ghi lại các bảng chân trị của các IC chức năng đã học trong lí thuyết và kiểm chứng lại thực tế hoạt động của các IC. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
u cầu: Sinh viên ghi lại các bảng chân trị của các IC chức năng đã học trong lí thuyết và kiểm chứng lại thực tế hoạt động của các IC (Trang 55)
 Sinh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board SD và điền kết quả vào Bảng 1. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh viên tiến hành khảo sát hết các cổng có trên board SD và điền kết quả vào Bảng 1 (Trang 57)
 Sinh vie+n tien ha nh ve3 lai mach thiet ke ha m bổổlean đa3 chổ ở Hình 2. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
inh vie+n tien ha nh ve3 lai mach thiet ke ha m bổổlean đa3 chổ ở Hình 2 (Trang 58)
Hình 2: Mạch thực hiện đếm lên từ -> 7 sử dụng D-FF - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 2 Mạch thực hiện đếm lên từ -> 7 sử dụng D-FF (Trang 58)
Hình 4: Mạch thực hiện đếm xuống từ 7 -> 2 sử dụng JK-FF - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 4 Mạch thực hiện đếm xuống từ 7 -> 2 sử dụng JK-FF (Trang 60)
Hình 3: Mạch thực hiện đếm xuống chẵn từ 6 sử dụng JK-FF - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 3 Mạch thực hiện đếm xuống chẵn từ 6 sử dụng JK-FF (Trang 61)
Hình 4. Sau đó tiến hành lắp mạch và khảo sát hoạt động. - BÁO CÁO THÍ NGHIỆM  KĨ THUẬT SỐ
Hình 4. Sau đó tiến hành lắp mạch và khảo sát hoạt động (Trang 61)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w