giáo án khám phá năm giác quan của bé 56 tuổi

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ KHOA HỌC Chủ đề: Bản thân Đề tài: Khám phá năm giác quan bé Độ tuổi: – tuổi Thời gian: 30 – 35 phút Người dạy: Trương Bảo Ngân I/ Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết năm giác quan người, gọi tên biết chức quan cảm giác: mũi (khứu giác), miệng (vị giác), tai (thính giác), mắt (thị giác), tay (xúc giác) - Luyện quan cảm giác trẻ: sờ, nếm, ngửi, quan sát, nghe - Trẻ biết cách giữ gìn thể khỏe mạnh, biết chăm sóc giác quan để có thể khỏe mạnh tránh làm việc gây tổn thương cho giác quan Kỹ - Rèn khả quan sát, ý ghi nhớ có chủ định trẻ trẻ - Phát triển thẩm mỹ, ngơn ngữ mạch lạc, khả trình bày logic Thái độ - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ thể khoẻ mạnh - Trẻ ý, hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Đồ dùng cô - Giáo án chi tiết, rõ ràng - Nhạc “ khuôn mặt cười”, “cái mũi” - Powerpoint hình ảnh, video - Loa, máy tính Đồ dùng trẻ  Trang phục gọn gàng, III Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú  - Để cho buổi học ngày hôm trở nên sôi động cô mời tất hát với cô hát: “Khuôn mặt cười” + Các có biết hát vừa hát khơng? + Vậy khn mặt có phận nhỉ? - Khn mặt cười - - Mắt, mũi, miệng, tai Ngoài phận, giác quan thể nhiều phận , giác quan khác hơm cháu khám giác quan thể - Và hôm cô bạn tìm hiểu giác quan Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động  * Khám phá mắt (Thị giác) Các đọc theo cô nhá: “trời sáng rồi, trời tối rồi” - Các cho cô biết nhắm mắt lại cảm thấy nhỉ? - Còn mở mắt nhìn thấy gì? - Nhờ có mà nhìn thấy bạn? - Khơng thấy - Thấy cơ, bạn, thấy nhà - Mắt hay gọi giác quan gì? - Mắt có chức gì? - Nhờ có mắt - Chúng làm thể để bảo vệ mắt nào? ⇒ À, để bảo vệ mắt sáng khơng dụi mắt, phải vệ sinh cho mắt, - Thị giác đeo kính mắt ngồi - Để nhìn - Rửa mắt, vệ sinh mắt, dùng thuốc nhỏ mắt Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Khám phá mũi (Khứu giác) Cơ có điều bí mật muốn dành tặng cho con, có muốn biết điều bí mật - Có khơng ? - Cơ sịt nước hoa - Chúng thấy điều ? - Nhờ đâu mà ngửi thấy nước hoa ? - Mũi gọi giác quan ? - Mũi chức làm ? - Khi bịt mũi lại bạn cảm thấy ? - Làm mũi đẹp ? - Khi đường làm ? ⇒ Mũi giác quan khứu giác giúp cho thở ngửi, giúp cho trì sống Khi đường phải đeo trang đặc biệt khơng dùng tay ngốy mũi phải thường xuyên rửa mũi khỏe mạnh Cho trẻ nghe hát: “ Cái mũi” - Mùi nước hoa - Nhờ có mũi - Khứu giác - Để ngửi thở - Không thở được, khó chịu - Khơng ngốy mũi - Đeo trang đường, nhỏ mũi   Hoạt động cô * Khám phá lưỡi (Vị giác) - Chia trẻ thành nhóm, nhóm nếm vị đường, muối, chanh - Mời nhóm đưa nhận xét ? - Nhờ đâu mà biết đường có vị ngọt, chanh có vị chua muối có vị mặn ? - Lưỡi cịn gọi giác quan ? - Lưỡi có vai trị ? - Lưỡi có quan trọng khơng ? - Chúng ta cần làm để bảo vệ lưỡi ? ⇒ Các lưỡi giác quan vị giác dùng để nếm vị chua, ngọt, đắng, mặn Để bảo vệ cho lưỡi phải thường xuyên đánh răng, miệng thật khoang miệng sẽ, thơm tho lưỡi Hoạt động trẻ - Các nhóm nếm vị chanh, đường, muối Nhận xét vị chanh, đường, muối Nhờ có mũi Vị giác Lưỡi có vai trị nếm vị chua, ngọt, Có Vệ sinh lưỡi khoang miệng Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Khám phá tai (Thính giác) - Cho trẻ nghe tiếng xắc xơ Chúng nghe âm tiếng xắc xơ, tiếng cịi cịn nghe âm - Trẻ lắng nghe đốn Nghe tiếng bạn ? - Nhờ đâu mà nghe thấy âm ? - Tai dùng để làm ? - Khi bịt tai lại có nghe thấy khơng ? - Tai có quan trọng khơng ? - Chúng làm để bảo vệ tai ? ⇒ Tai giác quan thính giác, để bảo vệ tai phải khám bác sĩ tai bị đau, vệ sinh tai tắm xong giữ ấm cho đôi tai - Nhờ có tai - Tai dùng để nghe âm xung quanh - Khơng - Có - Vệ sinh tai, làm ấm cho tai Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Khám phá da (Xúc giác) - Cho trẻ nhóm khám phá (4 nhóm ) - Mời trẻ tiếp xúc chai nước ( nóng – lạnh); vỏ (vải, nhãn) nhẵn, sần - Nhờ đâu biết ? - Trẻ nói chai nước nóng, chai nước lạnh - Các nhóm đưa ý kiến nhận xét - Nhờ da phân biệt cho biết chai nóng, lạnh, sần, nhẵn - Các có biết da cịn gọi giác quan khơng ? - Giác quan xúc giác - Da có vai trị ? - Làm để bảo vệ da ? ⇒ Để bào vệ da phải tắm rửa tắm xà để da - Bảo vệ thể, - Tắm sữa tắm, đội mũ, mặc áo trời nắng, sẽ, thơm tho tránh vi khuẩn gây bệnh ⇒ Như vậy, thể người có nhiều phận quan trọng ta gọi giác quan, kể tên giác quan thể người ? - Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác Hoạt động cô ⇒ Năm giác quan quan trọng nhau, nhờ giác quan, ngửi, nếm mùi vị, nhìn thấy vật xung quanh, nghe âm khác nhau, sờ để cảm nhận tính chất vật xung quanh Vì cần phải giữ gìn giác quan ⇒ Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thể sẽ, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh +) Những hành động sai: Nhét vật vào mũi, vào tai, miệng ngậm khăn, tay sờ vào nước sơi, mắt nhìn lệch hướng +) Những hành động đúng: Hít thở khơng khí lành, ngủ đủ giấc, không nghe âm lớn, rửa tay xà phịng, uống nước đun sơi để nguội Hoạt động trẻ   Hoạt động cô Trị chơi: “Ai giỏi nhất” Cách chơi: Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm có thi đua lên nối giác quan chức giác quan lại với IV Kết thúc - Nhận xét trẻ chơi kết thúc học Hoạt động trẻ ... có nhiều phận quan trọng ta gọi giác quan, kể tên giác quan thể người ? - Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác Hoạt động cô ⇒ Năm giác quan quan trọng nhau, nhờ giác quan, ngửi, nếm... nhận biết năm giác quan người, gọi tên biết chức quan cảm giác: mũi (khứu giác) , miệng (vị giác) , tai (thính giác) , mắt (thị giác) , tay (xúc giác) - Luyện quan cảm giác trẻ: sờ, nếm, ngửi, quan sát,... phận, giác quan thể cịn nhiều phận , giác quan khác hơm cháu khám giác quan thể - Và hôm cô bạn tìm hiểu giác quan Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động  * Khám phá mắt (Thị giác)