hien tuong tu nhien tuan 1

Nước lạnh , nước làm cho thành cốc thoát hơi ra ngoài Cô nhấn mạnh nước là dạng thể lỏng trong suốt không màu không vị nếu pha chế nước sẽ biến đổi theo ý thích của con người nước rất [r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TÌM HIỂU VỀ NƯỚC Từ ngày 28/3 đến 1/4/2016 Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Đón trẻ: - Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng - Trao đổi với phụ huynh tình trạng sức khỏe và tâm trạng trẻ Trò Trò Trò chuyện: Trò chuyện: Trò chuyện: chuyện: Bé thuộc bài Số nào bé đã chuyện: * Đón trẻ Bé biết gì Tìm chữ hát nào học? Con biết nước? cái đã học chủ đề này? gì xung biển? quanh lớp *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ kết hợp kiễng gót chân,đi gót chân,đi kết hợp chạy, , cho trẻ tổ đứng thành hàng ngang Trọng động: a Hô hấp: Hái hoa Hai tay đưa trước vờ hái hoa sau đó đưa tay lên mũi ngửi hít thật sâu nói thơm quá, đưa tay sang ngang và nói thơm quá b Tay: Gập khủy tay sau gáy Bước chân trái sang ngang, tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay, bàn tay để sau gáy (đầu không cúi), tư chuẩn bị, tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân * Theå duïc c Chân: Ngồi khụy gối Đứng khép chân, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi saùng khụy gối, tay đưa trước, lòng bàn tay sấp(4 lần, nhịp) Tập * Ñieåm theo nhạc danh d Bụng: Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang bước, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, nghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc, sau đó đổi chân e Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau Bật chân trái trước tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến hết bài hát Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng, thả lỏng tay chơi trò chơi nhẹ giúp thể trở trạng thái bình thường Điểm danh - Cho trẻ tắm nắng và cùng bạn nhặt lá, quan sát thời tiết trên bầu trời *Chơi trò *Chơi trò chơi Trò chơi dân TCVĐ: Chơi trò chơi dân vận động: Trú gian: Cờ lúa Chìm chơi vận * Hoạt mưa ngô gian: Cắp động: động ngoài cua Nhanh trời chân nhé bạn - Chia nhóm chơi cho trẻ Rèn số 23 Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Bé tìm hiểu LÀM QUEN Dạy hát: LQVT: Tạo CHỮ CÁI P, Cho tôi ĐO hình: kỳ diệu Q làm mưa NƯỚC (theo nước với BẰNG mẫu) * Hoạt ĐƠN VẼ *Giáo dục trẻ VỊ ĐO BIỂN động học cách bảo vệ MÙA HÈ nguồn nước *Góc phân vai: Gia đình vui vẻ * Hoạt động góc * Veä sinh * AÊn tröa * Góc học tập: Làm sách chủ đề * Góc xây *Góc khoa dựng: Xây học: Chăm dựng vườn hoa, sóc cây xanh, công viên tuổi tưới cây thơ Lắp ghép * Góc nghệ thuật: Bé khéo tay * Góc phân vai: Bé vui mua bán * Góc học tập: Tranh so hình vui nhộn * Góc nghệ thuật: Bé hát hay *Góc *Góc phân khoa vai: học: Gia Chơi với đình nước vui vẻ Trẻ xếp hàng ngắn theo tổ vệ sinh, không chen lấn Trẻ ngồi vào chỗ ngắn, ăn hết suất, ăn nhanh lẹ - Trẻ ngủ sâu giấc *Ngủ trưa - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác gió thổi cây nghiêng - Rèn số - Hoạt - Rèn * Hoạt - Hoạt động học 2: 25 Biết động số 68 Sử Hoạt động chiều Thể dục: kêu cứu và học 2: dụng lời động chạy khỏi nói để bày Đi theo đường hẹp và Tập học nơi nguy tỏ cảm tô P, 2: Kể ném bóng vào rổ hiểm xúc, nhu Q chuyệ cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân * Neâu göông * Traû treû - Neâu göông - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Traû treû n bé nghe: Giọt nước tí xíu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TÌM HIỂU VỀ NƯỚC Từ ngày 28/3 đến 1/4/2016 I.Mục tiêu: - Trẻ biết tham gia chơi các góc, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng mục đích, biết cất dọn đồ chơi đúng chỗ, giao tiếp chơi với bạn - Trẻ tự chọn góc chơi, phân vai chơi, có kỹ sử dụng đồ chơi, cất dọn đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi, không giành đồ chơi với bạn II.Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi các góc: phân vai, thư viện, xây dựng, học tập,nghệ thuật, khoa học - Một số trò chơi, bài hát III Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ hát bài hát, đọc thơ, câu đố chủ đề Thiên nhiên + Hiểu nội dung bài hát, bài thơ, câu đố chủ đề Thiên nhiên + Đàm thoại nội dung góc chơi, đặt biệt là góc chơi chính để hướng trẻ góc chơi - Giới thiệu 2,3 góc chơi chính: + Con thích chơi góc nào? + Con làm gì góc đó? + Trong chơi, chú ý điều gì? - Quan sát, giáo dục cháu chơi và tiến hành cho trẻ chơi Hoạt động vui chơi Phân vai Tên trò chơi Gia đình vui vẻ - Bé vui buôn bán Yêu cầu -Biết thể vai người bán hàng, người mua hàng Cùng phân vai chơi gia đình cùng ăn uống với - Trẻ biết rao hàng làm người bán, trả giá, lựa chọn đồ dùng mình cần mua Chuẩn bị Hướng dẫn -Bố trí góc chơi, đồ chơi góc gia đình, góc bán hàng - Cô hướng dẫn trẻ cách bố trí xếp cho đẹp mắt, cách phân vai cho hợp lí - Cô hướng dẫn trẻ cách trả tiền và thói tiền làm người mua Xây dựng -Xây dựng vườn hoa, công viên tuổi thơ - Lắp ghép Học tập - Xem sách chủ đề - Tranh so hình vui nhộn Nghệ thuật - Bé hát hay - Bé khéo tay - Biết xây nhà, công viên, vườn hoa, bố cục cân đối, tạo cảnh quan môi trường - Biết lắp ghép nhà, băng đá, cây to, để vào mô hình -Biết xem amlbum chủ đề ngắn , vạch trang không làm hư, rách sách - Trẻ biết bắt cặp, chia nhóm chơi với Biết chơi theo luật trò chơi - Góc chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép xây dựng: gỗ, gạch, cây xanh, cây hoa -Trẻ biết hát, gõ nhịp, sử dụng nhạc cụ hát bài hát chủ đề - Trẻ biết làm chóng chóng, diều, đề chơi, tặng bạn - Góc âm nhạc, góc tạo hình, bàn, ghế… -Góc thư viện, sách truyện chủ đề - Cô quan sát và gợi ý cho trẻ - Trẻ thực - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ xâycó bố cục cân đối, trang trí đẹp mắt - Trẻ thực - Cô quan sát hướng dẫn trẻ dán cho đẹp, ngắn - Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi đúng luật - Trẻ thực - Cô hướng dẫn trẻ khám phá, cho trẻ tự trao đổi và sáng tạo - Cô gợi ý trẻ sáng tạo cho món quà thêm đẹp - Trẻ thực Khoa học - Chăm sóc cây xanh, tưới cây - Chơi với nước - Trẻ biết nói tên cây góc thiên nhiên, sân trường, tỉa bỏ lá sâu, vàng, bắt sâu cho cây, tưới nước cho cây - Trẻ biết cách đong nước cho khéo, pha màu cho đẹp - Cây xanh, kéo, nước, xô, bình tưới nước, thùng rác - Thùng nước, quặng, chai nước - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo tỉa lá, tưới nước không tưới quá nhiều - Cô hướng dẫn trẻ cách đong nước, pha màu cho nước, trẻ thảo luận với bạn nhóm - Trẻ thực Thứ hai, ngày 28 tháng năm 2016 Bé tìm hiểu kỳ diệu nước I.MỤC TIÊU: - Trẻ nhận biết đặc điểm tính chất, trạng thái nước, biết các nguồn nước và ích lợi nước - Trẻ có kĩ quan sát, nhận xét và nói kỳ diệu nước, chơi trò chơi đúng luật ,phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động học tập, biết bảo vệ nguồn nước II ChuÈn bÞ: - Đồ dùng cô: Cô chuẩn bị cốc thủy tinh, thìa nhỏ ,túi đựng đá, hộp sữa tươi, chai nước lọc ,1chai nước dâu, bát nước, phích nước nóng, bài hát - Đồ dùng trẻ : Cốc nhựa có đánh dấu vạch số , bát đựng nước III Tiến hành hoat động: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Nội dung,hình thức tổ chức *Đón trẻ: + Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trò chuyện cùng trẻ: Con thấy nguồn nước có quan trọng không? + Con biết nguồn nước nào xung quanh mình? *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân: Mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: tập theo bài hát “ Cho tôi làm mưa với ” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên cao hạ xuống - Chân: Khuỵu gối - Lưng: quay người sang hai bên - Bật: Nhảy chân sáo Hồi tĩnh: Kết hợp bài nhạc “ Dậy thôi” * Điểm danh: Cho trẻ quan sát sân trường có loài thực vật nào? Chơi trò chơi dân gian: Cắp cua Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm, nhóm tứ 1-4 trẻ Cho trẻ chơi “oẳn tù tì” để chọn người chơi trước Trẻ chơi xòe hai bàn tay, đan các ngón tay vào nhau, hai ngón trỏ duỗi thẳng làm “càng cua” “Càng cua” cắp hòn sỏi/hat gấc sang bên mà không chạm vào hạt khác làm rơi, không sẻ bị lượt chơi Hoạt động học Vừa cấp trẻ vừa nối: “Cắp cua – bỏ giỏ- đem - nấu canh” Trò chơi kết thúc cua bị cắp hết Ai cấp nhiều cua là người đó thắng Qua trò chơi rèn trẻ khả quan sát, khéo léo ngón tay và giao tiếp nhẹ nhàng với bạn * Chia nhóm chơi cho trẻ: - Chia trẻ thành nhiều nhóm: + Nhóm 1: Chơi với nước ( biết đong nước, pha màu nước… Khi chơi không để ướt đồ, nước đổ gây lãng phí…) + Nhóm 2: vẽ tự trên sân trường (biết dùng phấn vẽ xuống gạch nét tao thành các sản phẩm theo ý thích Luyện vân động các nhỏ) + Nhóm 3: Chơi với cát ( biết in, xúc cát,…Khi chơi không để dơ quần áo, cát bay vào mắt…) - Rèn số 23 Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… “ Cho tôi làm mưa với ” Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với ” - Đàm thoại : Các vừa hát bài hát gì ? Mưa mang đến cho chúng ta cái gì ? Con nhìn thấy nước có đâu ? *Khám phá diệu kỳ nước : Giới thiệu các nguồn nước- ích lợi nước : - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh màn hình các nguồn nước - Cô hỏi trẻ nhìn thấy nước có đâu ? cô cho nguồn nước suối,ao, hồ,sông,biển - Con nhìn thấy có vật gì bơi đâu ? - Các rửa tay nước đâu ? - Nước vòi đã uống chưa ? -  Cô nhấn mạnh lại nước có khắp nơi ao hồ sông suối biển nước mang lại cho chúng ta nhiều kỳ diệu Cô mời các cùng cô khám phá nhé *Khám phá tính chất đặc điểm nước : - Cho trẻ cửa hàng mua số chai nước -Các chú ý xem điều kỳ diệu nước sôi cô rót từ phích nước nhé! - Các nhìn cô rót nước từ phích ca đựng nước và đậy nắp ca lại -Con thấy đây là nước gì ? Tai lại biết đó là nước sôi ? -Cô cho trẻ sờ tay vào ca và hỏi trẻ thấy nào ? - Con thấy cô rót nước nóng thì nhìn thấy có tượng gì ? ( Hơi nước bốc lên) - Và cô mở nắp ca thấy mặt nắp ca có gì ? ? ( Vì nước nhiệt độ cao thì biến thành ) - Tương tự cô rót nước lọc vào cốc và cho trẻ nhận xét nước lại không biến thành và đếm cô rót nước đến vạch số ? - Con thấy nước có màu gì không ? nhìn sát vào thành cốc thì có nhìn thấy bạn và cô không ? ? nước có mùi gì ? cho trẻ nếm nước và trả lời ( Nước suốt không mùi không vị ) - Và cô rót sữa vào cốc thủy tinh thấy nước sữa màu gì ? còn nhìn thấy cô và các bạn không nhìn qua cốc sữa ? tai ? hay cho thìa vào cốc còn nhìn thấy không ? và sữa có vị gì ? ( Sữa màu trắng đục có vị và không nhìn thấy thìa cốc ) - Cô lại đưa cốc nước dâu và hỏi nước dâu màu gì ? có mùi vị gì không ? màu này từ đâu uống vào có vị gì ? * Trò chơi “ Những ly nước màu ” Cô cho trẻ vừa đọc thơ vừa làm động tác mô - Cô cho trẻ xem túi cô còn có gì ? ( Cho trẻ sờ vào túi ) thấy nào ? - Con đoán xem túi gì ? biết là đá ? nước đá từ đâu mà có ? (Khi nước dạng lỏng cho vào tủ lạnh nhiệt độ thấp nước đông cứng lại thành đá ) - Cho trẻ lấy viên đá cho vào cốc nước mình và thấy điều gì xảy cho trẻ uống thử cảm thấy nào ? ( Nước lạnh , nước làm cho thành cốc thoát ngoài ) Cô nhấn mạnh nước là dạng thể lỏng suốt không màu không vị pha chế nước biến đổi theo ý thích người nước quan trọng cần thiết với đời sống người không thể thiếu với sống người vật , thiên nhiên , nước dùng để uống ,tắm giặt , rửa mặt , đánh - Vậy theo các làm nào để có nguồn nước ? ( Không vứt rác xuống ao hồ sông suối biển ) - Để tiết kiệm nguồn nước chúng ta phải làm gì ? ( Phải chú ý vặn vòi nước lại sau sử dụng xong ) LuyÖn tËp Cô cùng rẻ luyện tập qua tranh loto Mỗi trẻ có rổ loto các nguồn nước, trạng thái nước cô yêu cầu đưa tranh gì trẻ đưa tranh đó * Trß ch¬i: Trời nắng – trời mưa - Cô phổ biến cách chơi luật chơi và cho trẻ chơi : Cô đưa Hoạt động góc Hoạt động chiều Trả trẻ câu nói và trẻ phải thực theo hiệu lệnh “ Cô nói mưa nhỏ - trẻ nói tí tách và làm động tác và trời nắng – trẻ làm động tác che ô .” - Cho lớp chơi 2-3 lần - Cô nhận xét và khen trẻ Kết thúc học * Vui chơi cùng bạn *Góc phân vai: Gia đình vui vẻ Cho trẻ đóng vai mẹ, cha, cùng chợ, nấu ăn, làm người bán hàng ngoài chợ Trẻ biết rao hàng lớn, thu hút khách mua Trẻ có kĩ tự phân vai chơi, giao tiếp với * Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, công viên tuổi thơ Cho trẻ xây dựng mô hìnhcông viên có cây xanh, hồ cá, ghế đá Trẻ biết xếp cây xanh, hồ cá, ghế đá…hợp lí có tính thẫm mĩ + Lắp ghép: Trẻ biết lắp ghép nhà, băng đá, cây to, để vào mô hình - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác ‘’gió thổi cây nghiêng’’ - Hoạt động học 2: Thể dục: Đi theo đường hẹp và ném bóng vào rổ - Nêu gương : Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét ; cho trẻ nhận xét ; cắm cờ - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét Tiết 2: Đi theo đường hẹp và ném bóng vào rổ I.MỤC TIÊU: - Trẻ thẳng hướng, không chạm vạch và ném bóng chính xác - Trẻ phát triển khả định hướng tốt, khéo léo nhanh nhẹn - Trẻ hứng thú tham gia học Giáo dục trẻ có tính kỹ luật trật tự học, siêng tập thể dục II Chuẩn bị: - “Đường hẹp”, bóng nhựa, rổ, sân tập - Băng nhạc, trống lắc III Tiến hành hoạt động: Hoạt động Nội dung, hình thức tổ chức Hoạt động Khởi động: học - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động: a BTPTC: * Động tác tay: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để thẳng chân, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng và đưa thẳng trước - Nhịp 2: đưa tay cầm vòng lên cao - Nhịp 3: Như nhịp (bước chân phải) - Nhịp 4: Về TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Kiễng chân tay cầm vòng đưa thẳng lên cao - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng trước - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB * Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng và đưa thẳng trước - Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái - Nhịp 3: Như nhịp (sang phải) - Nhịp 4: Về TTCB * Động tác bật: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân bên, tay cầm vòng đưa trước - Nhịp 2: Bật khép chân lại tay cầm vòng để xuôi gối TTCB - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB b VĐCB: - Các nhìn xem trên tay cô có gì? - Hôm trước cô đã dạy các vận động gì? - Hôm cô dạy vận động đó là " Đi theo đường hẹp và ném bóng vào rổ" vận động này phối hợp với n hau nào, các cùng xem nhé - Hỏi lại trẻ tên vận động * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: “Cô đứng vạch chuẩn bị trước đường hẹp, sau đó cô nhẹ nhàng, bước đường hẹp, không chạm vào vạch bên sau đó đứng vạch chuẩn ném bóng vào rổ cô nhẹ nhàng phía cuối hàng mình” - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem * Trẻ luyện tập: - Cho trẻ luyện tập 2-3 lần - Cho tổ thi đua => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Trò chơi: Nhảy bao bố Cô cho chơi lần bạn, nhảy đến đích trước bạn đó thắng Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở nhẹ nhàng Nhận xét Thứ ngày 29 tháng năm 2016 Làm quen chữ cái P,Q l/ Mục tiêu : -Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ p,q Trẻ nhận biết chữ p.q in hoa và viết thường -Trẻ phát âm đúng chữ p,q Nói giồng, khác chữ p, q - Trẻ hứng thú tham gia học Biết yêu thiên nhiên Il/ Chuẩn bị : - Từ lộp bộp, qua cầu và từ rời lộp bộp , qua cầu, thẻ chữ p,q in thường ,viết thường,in hoa - Cốc uống nước có gắn các chữ cái p,q số chai nước khoáng có nước và không có nước - Vở làm quen chữ cái , bút chì Ill/ Tiến hành hoạt động : Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Nội dung,hình thức tổ chức *Đón trẻ: + Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trò chuyện cùng trẻ: Chữ cái nào đã học? + Hôm cô dạy các chữ cái nhé! *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân: Mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: tập theo bài hát “Cho tôi làm mưa với” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên cao hạ xuống - Chân: Khuỵu gối - Lưng: quay người sang hai bên - Bật: Nhảy chân sáo Hồi tĩnh: Kết hợp bài nhạc “ Dậy thôi” * Điểm danh: - Cho trẻ xem thí nghiệm “giọt nước kỳ diệu” Chơi trò chơi vận động: Trú mưa - Cho trẻ vòng quanh vòng tròn lớn, cô cùng trẻ hát bài hát và cô bảo trời mưa thì trẻ nhảy vào vòng trú mưa, nhảy chậm thì bị phạt Rèn kĩ vận động tay chân cho trẻ * Chia nhóm chơi cho trẻ: - Chia trẻ thành nhiều nhóm: + Nhóm 1: chăm sóc cây (biết nhổ cỏ, nhặt lá khô, tưới cây, chơi xong phải biết rửa tay) + Nhóm 2: Chơi tự ( đánh banh, nhảy vòng sâu, bật cao…Khi chơi không chạy giỡn làm té ngã gây trầy xước.) Hoạt động học + Nhóm 3: Chơi nhà chòi Trẻ biết rao hàng, bán hàng, trả giá… Giữ vệ sinh khu vực chơi “Mưa to mưa nhỏ” - Cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to mưa nhỏ” Khi mưa to hạt mưa rơi xuống đất các nghe có tiếng gì? Làm quen p,q - Cô có từ “lộp bộp” cho trẻ đọc từ - Cô có từ rời lộp bộp cho trẻ đọc - Trong từ “ Lộp bộp” chữ cái nào các đã học? Mới bạn lên lấy và phát âm cho cô nào? - Cô giới thiệu chữ chưa học, cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ p in hoa cho trẻ phát âm sau đó cất và giới thiệu chữ p viết thường cho trẻ phát âm - Cất thẻ in hoa và viết thường để thẻ chữ in thường dạy trẻ phát âm - Cô cho trẻ sờ và đọc to chữ p - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ p và cho trẻ đọc cấu tạo chữ: Chữ p có nét nét thẳng phía bên trái vá nét cong tròn phía bên phải - Cho trẻ phát âm chữ p + Khi mưa to gây cho nước sông dâng lên muốn qua sông chúng ta đâu? Cô cho trẻ đọc từ “qua cầu” và giới thiệu chữ q bước tương tự * Cho trẻ so sánh giống và khác chữ p và chữ q Cô chốt lại: Chữ p có nét thẳng phía bên trái, nét cong tròn phía bên phải chữ q thì ngược lại Luyện tập cùng cô: - Cô cho trẻ rỗ lô tô chữ cái có chữ p,q và số chữ cái đã học - Cô phát âm yêu cầu trẻ tìm chữ cái đó, cô nêu cấu tạo chữ cho trẻ tìm chữ cái đó Mỗi lần trẻ tìm xong, trẻ giơ chữ cái lên và phát âm chữ cái đó *Trò chơi : Gạch chân chữ p.q từ Cô cho trẻ tách thành nhóm, cô có đoạn thơ yêu cầu trẻ tìm chữ p,q bài thơ và gạch chân chữ p,q và tô màu tranh Cô cho trẻ thời gian bài hát để thực *Trò chơi: Tìm chai uống nước Các đã thấy khát nước chưa chúng ta cùng tìm chai nước khoáng để uống nhé Cô có nhiều chai nước khoáng để thùng có gắn các chữ cái Hoạt động góc Hoạt động chiều p q và chữ cái khác, các tự có hiệu lệnh tìm chai nước các chạy nhanh lên tìm , nước có chai chữ p, q còn chữ khác chai không có nước, tìm sai chữ thì không có nước để uống Cô quan sát nhận xét trò chơi Góc chơi vui vẻ * Góc học tập: Xem sách chủ đề Cho trẻ xem album chủ đề nước và các HTTN Trẻ biết xem sách vạch trang, không làm hư, dơ sách *Góc khoa học: Chăm sóc cây xanh, tưới cây Trẻ biết chăm sóc cây xanh trường Trẻ biết nói tên cây góc thiên nhiên, sân trường, tỉa bỏ lá sâu, vàng, bắt sâu cho cây, tưới nước cho cây - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác ‘’gió thổi cây nghiêng’’ - Rèn số 25 Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Trả trẻ - Nêu gương : Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét ; cho trẻ nhận xét ; cắm cờ - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét Thứ ngày 30 Tháng năm 2016 Dạy hát “ Cho tôi làm mưa với” I.MỤC TIÊU: - Trẻ thuộc bài hát, biết vận động vỗ tay theo phách nhịp nhàng theo lời bài hát “ Cho tôi làm mưa với” - Trẻ vận động vỗ tay theo phách nhịp nhàng theo lời bài hát Chơi thành thạo trò chơi - Trẻ hứng thú tham gia vận động Hứng thú nghe cô hát Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ và yêu thiên nhiên II- ChuÈn bÞ: - Tranh trời mưa - Đàn, nhạc cụ III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Nội dung, hình thức tổ chức *Đón trẻ: Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trò chuyện cùng trẻ: Các có biết bài hát nào nước và tượng tự nhiên + Cùng hát với cô bài hát đó! *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân: Mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: tập theo bài hát “Cho tôi làm mưa với” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên cao hạ xuống - Chân: Khuỵu gối - Lưng: quay người sang hai bên - Bật: Nhảy chân sáo Hồi tĩnh: Kết hợp bài nhạc “ Dậy thôi” * Điểm danh: Dạo chơi sân trường - Cho trẻ tắm nắng và cùng bạn nhặt lá sân trường Trò chơi: Cờ lúa ngô Cách chơi: Mỗi đội chơi gôm hai trẻ ngồi hai bên bàn cờ, người bốn quân Trẻ chơi” oẳn tù tì” để chọn người chơi trước Mỗi bên chon quân mình, chi di chuyển theo đường kẻ sẳn, vừa vừa đọc: “ lúa, ngô ,khoai, sắn, đỗ”(mỗi bước đọc từ) Nếu năm bước mà gặp quân đối phương thì bắt quân này Nếu chưa đủ năm bước mà gặp thì phải nhường cho trẻ chơi Trẻ nào bị bắt hết quân trước trẻ đó bị thua Rèn kĩ quan sát, phán đoán, phát triển ngôn ngữ cho trẻ * Chia nhóm chơi cho trẻ: Trẻ tự chia thành nhóm ngồi kết bè lục bình và thả vào hồ nước Hoạt động học Dạy hát “ Cho tôi làm mưa với” - Nhìn xem cô có tranh gì đây? + Trời mưa rồi! Các thích nhìn trời mưa không? Có số bạn còn thích tắm mưa Hôm có bài hát hay nói bạn nhỏ thích làm mưa nhạc sĩ Hoàng Hà, bái hát: “Cho tôi làm mưa với” hôm các cùng học hát với cô nhé! - Cô hát lần không đàn + Hỏi tên bài hát - Cô hát lần 2+ Đàn: + Hỏi tên bài hát +Bài hát nói điều gì? + Bài hát nói bạn nhỏ muốn cùng chị gió, chị mây, làm mưa khắp nơi Nhưng các đường gặp trời mưa phải mặc áo mưa, che chắn cẩn thận không bị bệnh nhé! - Cô dạy hát trên trẻ: Cô đàn nốt, câu cho trẻ hát theo - Cả lớp hát cùng cô lần với đàn - Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân hát với đàn - Cô chú ý sửa sai - Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả cùng trẻ Nghe hát “Giọt mưa và em bé” - Các hát hay, bây cô thưởng cho các bài hát đó là bài Giọt mưa và em bé - Cô hát lần không đàn + Hỏi tên bài hát - Cô hát lần với đàn và múa minh họa + Hỏi tên bài hát + Bài hát nói bạn nhỏ hỏi giọt mưa từ đâu đến, giọt mưa trả lời chu kì hoạt động mình - Mở nhạc ca sĩ hát cô cùng trẻ lắc lư theo nhạc Trò chơi “Chim gõ kiến” - Hôm có chim gõ kiến đến thăm lớp mình Bây mình cho chim gõ kiến ăn nhé Các chú ý xem chim gõ kiến ăn theo kiểu tiết tấu nào nha - Luật chơi: Trẻ nghe bạn mình gõ tiết tấu và phân biệt đó là loại tiết tấu nào - Lần 1: Trẻ hát + gõ đệm kiểu tiết tấu gõ nhanh, chậm - Lần 2: Trẻ gõ tiết tấu theo nhịp, theo phách - Lần 3: Hát theo kiêu tiết tấu mà chim gõ kiến làm Góc vui Hoạt động góc * Góc phân vai: Bé vui mua bán - Cho trẻ chơi bán hàng góc bán hàng, Trẻ biết rao hàng làm người bán, trả giá, lựa chọn đồ dùng mình cần mua làm người mua Góc nghệ thuật : Bé khéo tay Cho trẻ nặn, tô màu, cắt dán giọt nước Trẻ biết sử dụng các kĩ xoay tròn, ấn dẹt, tô không lem, dán để tạo thành các sản phẩm Hoạt động - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác ‘’gió thổi cây nghiêng’’ chiều - Hoạt động học 2: Tập tô P, Q Trả trẻ - Nêu gương : Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét ; cho trẻ nhận xét ; cắm cờ - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Nhận xét Tiết 2: TẬP TÔ P,Q I Mục tiêu - Trẻ biết cách tô chữ cái p,q và chữ cái đã học để tạo thành từ hoàn chỉnh.Tô trùng khít lên chữ in mờ theo đúng hướng.Biết cách cầm bút, ngồi tô đúng tư - Trẻ có kỹ tô trùng khít nét chấm mờ và đúng theo chiều quy định.Rèn cách ngồi tô, cách cầm bút đúng tư thế.Rèn kỹ phát âm và phát các chữ cái đã học từ - Trẻ thích môn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô.Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II Chuẩn bị: 1, Đồ dùng cô - Giáo án - tranh hướng dẫn dạy tập tô chữ cái p,q ,bút - Que - Vòng tròn to đường kính 100 cm 2, Đồ dùng trẻ Mỗi trẻ tập tô, bút chì , đèn xanh đèn dỏ giấy mầu Bàn ghế III) TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Hoạt động học Nội dung, hình thức tổ chức Xem tranh nhé! - Cho trÎ xem tranh quê em - Tìm chữ đã học thẻ chữ: “qua cầu”, “lộp bộp” - Tìm chữ p,q và đọc to lên ¤n vµ giíi thiÖu ch÷ a Ôn chữ p,q - Vừa cô thấy lớp mình hát hay, cô tặng cho bạn bông hoa Các cùng nhìn xem hoa chúng mình có gắn chữ gì nhé! * Chơi trò chơi: “Thi xem nhanh” + Cách chơi: Cô đọc chữ, bạn nào có hoa gắn chữ đó giơ cao và đọc to + Chữ p,q - Lần cho trẻ đổi hoa cho * Chơi trò chơi: Tìm chữ p,q từ tranh - Xung quanh lớp mình có nhiều tranh cỏc mựa, thời tiết Dưới tranh có từ , có chứa chữ p,q - Cách chơi sau: Các tìm chữ p,q từ tranh sau đó gắn bông hoa mình vào chữ mình vừa tìm - Cô quan sát và hỏi trẻ xem tìm chữ gì? b Giới thiệu chữ p,q: - Vừa các tìm chữ gì?( Cô treo chữ p,q in thường lên bảng) - Chữ p,q này là kiểu chữ gì? - Chữ in thường này các nhìn thấy nhiều đâu? - Cô có chữ p,q khác đấy, các nhìn xem đây là chữ p,q gì? ( Cô vừa nói vửa gắn chữ lên bảng) - Đây là chữ viết thường mà hôm cô hướng dẫn các tập tô nhé! - Cho trẻ phân tích nét chữ + Chữ p có nét thẳng bờn trỏi và nột cong trũn bờn phải + Chữ q có1 nét thẳng bờn phải và nột cong trũn bờn trỏi * Cho trẻ phát âm chữ p,q Hướng dẫn trẻ tô chữ p,q: Cô làm mẫu - Bây cô hướng dẫn các tập tô chữ p trước nhé * Bước 1: Cô tô mẫu chữ p: - Trên bảng cô cô dã chuẩn bị chữ p giống chữ các - Có dòng kẻ chữ p nằm trên dòng kẻ ngang và dòng kẻ dọc - Bây các cùng quan sát cô tô mẫu + Chữ 1: tô không phân tích +Chữ vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút dấu chấm đầu tiên tô nét hất tô lên dòng kẻ thứ cô chuyển bút tô xuống trùng khít lên dấu chấm in mờ, không chệch ngoài, xuống dòng kẻ thứ cô tô lên đến dòng kẻ thứ cô chuyển bút tô xuống trùng khít lên dấu chấm in mờ không chệch ngoài xuống dòng kẻ thứ cô tô hết dấu chấm in mờ cô dừng bút + Chữ 3: Cô đổi vị trí đứng - Cô tô và nhấn mạnh vào nét chính *Bước : : Cô tô mẫu chữ q: - Trên bảng cô cô dã chuẩn bị chữ q giống chữ các - Có dòng kẻ chữ q năm trên dòng kẻ ngang và dòng kẻ dọc - Bây các cùng quan sát cô tô mẫu + Chữ 1: tô không phân tích +Chữ vừa tô vừa phân tích: Cô đặt bút dấu chấm đầu tiên tô nét hất tô lên dòng kẻ thứ cô chuyển bút tô xuống trùng khít lên dấu chấm in mờ, không chệch ngoài, xuống dòng kẻ thứ nhấtcô tô lên đến dòng kẻ thứ cô chuyển bút tô xuống trùng khít lên dấu chấm in mờ không chệch ngoài xuống dòng kẻ thứ cô tô hết dấu chấm in mờ cô dừng bút + Chữ 3: Cô đổi vị trí đứng: Cô tô và nhấn mạnh vào nét chính Cho trẻ thực hành tô chữ p,q Cô cho trẻ tô vào tập và quan sát trẻ tô Nhắc nhở trẻ không tô lem ngoài Nhận xét Thứ ngày 31 tháng năm 2016 ĐO NƯỚC BẰNG ĐƠN VỊ ĐO I.MỤC TIÊU: - Trẻ biết cách đo nước đơn vị đo, làm dấu sau đó diễn tả kết phép đo sử dụng đơn vị đo - Trẻ có kĩ quan sát, so sánh, đo nước đơn vị đo, diễn tả kết phép đo mạch lạc - TrÎ hứng thú tham gia học,cã ý thøc tiÕt kiÖm níc s¹ch, b¶o vÖ nguån níc II.CHUẨN BỊ: a Đồ dùng cô: - chai thủy tinh kích thước khác - cái phễu - cái cốc - Thẻ số - Chậu đựng nước - Nhạc đàn “Cho tôi làm mưa với” b Đồ dùng trẻ: - Thẻ số từ 1-8 - bình đựng nước có dung tích khác - chậu nhựa - bình nhựa to - xô nhỏ - cốc III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Nội dung, hình thức tổ chức *Đón trẻ: Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trò chuyện cùng trẻ: Nhìn mắt thường và quan sát chai, ly nào đựng nhiều *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân: Mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: tập theo bài hát “Cho tôi làm mưa với” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên cao hạ xuống - Chân: Khuỵu gối - Lưng: quay người sang hai bên - Bật: Nhảy chân sáo Hồi tĩnh: Kết hợp bài nhạc “ Dậy thôi” * Điểm danh: Dạo chơi sân trường Hoạt động - Cho trẻ quan sát thời tiết hôm ngoài trời TCVĐ: Chìm - Cô cùng trẻ chơi ngoài sân, cho bạn bắt, các bạn khác chạy, bạn bắt chạy lại gần thì phải ngồi thụp xuống, ngồi xuống không kịp bị bạn bắt thì trở thành người bắt Phát triển khả kết hợp vận động tay chân cho trẻ * Chia nhóm chơi cho trẻ: - Chia trẻ thành nhiều nhóm: + Nhóm 1: Chơi với cát ( biết in, xúc cát,…Khi chơi không để dơ quần áo, cát bay vào mắt…) + Nhóm 2: Chơi với nước ( biết đong nước, pha màu nước… Khi chơi không để ướt đồ, nước đổ gây lãng phí…) + Nhóm 3: Chơi boling, dùng banh làm ngã các trái boling… Khi chơi không tranh giành, chạy giỡn làm té ngã gây trầy xước.) Hoạt động học Cho tôi làm mưa với - Cho trẻ hát bài: “Cho tôi làm mưa với” Hỏi trẻ: + Con vừa hát bài gì? + Bài hát nói gì? => Các có biết không, hạt mưa chính là giọt nước tí xíu mang đến cho người nhiều lợi ích.Mưa là nguồn nước đấy! - Ngoài nguồn nước mưa, còn biết nguồn nước có đâu không? - Nước có tác dụng gì sống người và động thực vật? - Biết lợi ích to lớn nước vậy, sử dụng nước, các phải sử dụng nào? - Để bảo vệ nguồn nước sạch, chúng ta phải làm gì? Để chúng ta luôn có nguồn nước dùng, các không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ, sông suối…Chúng ta nhớ phảI sử dụng nước tiết kiệm nhé! Làm quen với cách đo nước đơn vị đo: - Các ạ!Trong gia đình chứa nước dụng cụ riêng, và bây cô có điều đặc biệt muốn cho chúng mình biết Các hãy chú ý nhé! - Trên bàn cô có gì đây? - Cô có tất cái chai đây? - Con có nhận xét gì hình dạng chai thủy tinh nay? - Nhìn mắt thường các có biết thể tích chai này nào không? - Vậy hôm cô và các cùng làm thí nghiệm để xem thể tích chai này nhé! - Bên cạnh cô có gì đây? - Cô muốn rót nước vào chai, cô cần đến hỗ trợ phễu, và quan trọng đó là cái ca Các có biết cái ca gọi là gì không? - Thí nghiệm tiến hành sau: Cô dùng cái ca này để múc đầy nước đổ qua phễu cho nước chảy vào chai.Trong quá trình cô làm thí nghiệm các hãy quan sát và đếm xem đầy chai thì cần bao nhiêu ca nước nhé! Cô vừa đong vừa làm dấu nhé! - Cô đã đong đầy chai nước thứ này rồi! Với chai nước thứ đong đầy, cô đã cần đến bao nhiêu ca nước? - Tương ứng với số ca nước thì chúng mình phải dùng thẻ số mấy? ( Cô mời trẻ lên chọn thẻ số đeo vào cổ chai) - Các ơi! Khi chai nước đầy thì chai nước này có thể tích Thể tích chai nước số lần ca nước đong vào chai Và với dụng cụ đo là cái ca thì cần đến bao nhiêu ca nước để đong đầy chai? - Vậy chúng mình có kết luận gì? - KL:Thể tích chai thủy tinh thứ bằng…lần số ca nước - Vừa chúng mình đã biết nào là thể tích chưa? - Còn chai nước mà chúng mình chưa biết thể tích nào? - Bây các cùng quan sát cô là tiếp thí nghiệm với chay thủy tinh thứ nhé! (Cô làm tương tự với chai thủy tinh thứ và Sau lần đong đầy chai, cô nhấn mạnh cho trẻ thể tích chai) - Cô đã thực xong thí nghiệm rồi, các có nhận xét gì thể tích chai thủy tinh này? - Vì biết thể tích chai không giống nhau? - Cô chốt lại:Với dụng cụ đo thì thể tích chai thủy tinh không Bé thực hành - Qua thí nghiệm vừa các đã biết đo thể tích là nào Vậy chúng mình có muốn cùng tham gia vào thí nghiệm với cô không? - Để thực thí nghiệm này cô chia các thành đội: Biển xanh, Suối nguồn, Giếng khơi Xin mời các đội hãy trở vị trí mình nào! - Các hãy chú ý lắng nghe nhé: Trên bàn đội cô đã chuẩn bị cho đội dụng cụ đựng nước, cái phễu, cái ca Các có biết đội chúng mình có dụng cụ gì giống không? - Đúng rồi! Cả đội, chúng mình có cùng đơn vị đo là cáI ca Nhiệm vụ chúng mình dùng li nước đong vào đầy chai đội mình, vừa đong các vừa đếm xem thể tích chai nước bao nhiêu lần đơn vị đo (cáI ca) - Các đã nghe rõ nhiệm vụ chúng mình chưa? Xin mời các đội bắt đầu thí nghiệm đội mình - Cô quan sát, kiểm tra kết các đội: + Đội Biển xanh ơi! Con hãy giới thiệu cho cô và các bạn biết đội các đã làm gì và kết nào? - Tương tự với đội còn lại,cô kiểm tra để trẻ nói lên kết * Lần 2; Cho trẻ đong theo ý thích và nói lên kết thực Trò chơi: Bé khéo léo - Các ơi! các vùng quê nghèo, số ít bạn nhỏ phải xách nước giúp bố mẹ Hôm các có muốn thử tài làm bạn nhỏ khéo léo giúp đỡ bố mẹ mình xách nước không? - Vậy chúng mình hãy sẵn sàng cùng cô tham gia trò chơi “Bé khéo léo” nhé! - Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội Lần lượt bạn đội phải lấy xô nước nhỏ xíu, múc đầy nước theo đường zích zắc để lên đổ vào thùng nước đội mình.Trong thời gian phút, đội nào mang nhiều nước đó là đội chiến thắng - Các nhớ là đơn vị đong nước chúng minh nhỏ vì các phải thật nhanh và khéo léo để không làm đổ nước sàn nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô kiểm tra kết đội - Nhận xét trẻ chơi Củng cố: - Hỏi trẻ tên bài học - Giáo dục, nhận xét, tuyên dương Kết thúc: - Cho trẻ múa hát bài “Cho tôi làm mưa với” Góc chơi vui vẻ Hoạt động góc * Góc học tập: Tranh so hình vui nhộn Cho trẻ chơi tranh so hình, đôminô chủ đề nước và các tượng tự nhiên Trẻ biết so sánh các hình và chơi đúng luật Hoạt động chiều chơi *Góc khoa học: Chơi với nước Cho trẻ pha các màu khác vào nước và quan sát tượng Trẻ biết quan sát tương và trao đổi với bạn bè tượng đó - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác ‘’gió thổi cây nghiêng’’ - Rèn số 68 Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm thân ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Trả trẻ Nhận xét - Nêu gương : Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét ; cho trẻ nhận xét ; cắm cờ - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ Thứ ngày tháng năm 2016 Vẽ theo mẫu: VẼ BIỂN MÙA HÈ I.MỤC TIÊU : - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo nên cảnh biển có sóng nước, thuyền, ông mặt trời… - Trẻ biết sử dụng các kĩ vẽ nét xiên, nét thẳng, lượn để tạo thành tranh thuyền trên biển Biết phối màu hợp lý, bố cục tranh cân đối, hài hoà - Trẻ hứng thú tham gia học vẽ GD trẻ ngồi trên thuyền không thò tay, chân ngoài II.CHUẨN BỊ : - Tranh mẫu cô: Bãi biển có cát vàng, nước biển màu xanh, có mặt trời, trên bãi biển có vài dù và các bạn tắm biển - Giấy A4, bút sáp màu đủ cho trẻ III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Điểm danh Hoạt động ngoài trời Nội dung, hình thức tổ chức *Đón trẻ: Nhắc trẻ xếp gọn đồ dùng + Trò chuyện cùng trẻ: Ai đưa học? + Có bạn nào đã biển chưa? *Thể dục sáng: Khởi động: Cho trẻ theo đội hình vòng tròn làm đoàn tàu kết hợp các kiểu chân: Mũi, gót, chạy nhanh, chạy chậm Trọng động: tập theo bài hát “Cho tôi làm mưa với” - Hô hấp: Thổi bóng - Tay: Đưa lên cao hạ xuống - Chân: Khuỵu gối - Lưng: quay người sang hai bên - Bật: Nhảy chân sáo Hồi tĩnh: Kết hợp bài nhạc “ Dậy thôi” * Điểm danh: Dạo chơi ngoài trời - Trẻ cùng cô dạo vòng quanh sân trường quan sát các đồ chơi trên sân trường * Chơi trò chơi vận động: Nhanh chân nhé bạn! Cách chơi: Cô chia lớp thành nhóm, các bạn thi thu hoạch rau củ nhà Bạn đầu tiên hàng thực trước, bạn chui qua các cổng có độ cao thấp dần, sau đó bậc qua vật cản, theo đường ziczac, nhổ rau củ bỏ vào rỗ, chạy cho bạn lên Luật chơi: Khi chạy lên phải đúng trình tự vượt qua thử thách, thử thách nào không vượt qua phải lại từ đầu * Chia nhóm chơi cho trẻ: - Chia trẻ thành nhiều nhóm: + Nhóm 1: vẽ tự trên sân trường (biết dùng phấn vẽ xuống gạch nét tao thành các sản phẩm theo ý thích Luyện vân động các nhỏ) + Nhóm 2: Chơi với nước ( biết đong nước, pha màu nước… Khi chơi không để ướt đồ, nước đổ gây lãng phí…) + Nhóm 3: Chơi tự ( đánh banh, nhảy vòng sâu, bật cao… Khi chơi không chạy giỡn làm té ngã gây trầy xước.) Bé và biển Hoạt động học - Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát “bé và biển” Các đã biển chưa? Con hãy kể biển cho cô và các bạn nghe nào? Quan sát cùng cô Cô treo tranh: - Ai có nhận xét gì tranh này ? - Nước biển có màu gì ? Bãi cát có màu gì? - Trên bờ biển có gì? Cô vẽ mẫu cho trẻ xem + Cô có tờ giấy giống các con, bây cô vẽ bãi biển có cát vàng, nước biển màu xanh, có vài bạn ngồi tắm biển, cô vẽ cây dù nhỏ cho các bạn ngồi chơi Để tranh têm sinh động cô vẽ thêm ông mặt trời và vài áng mây Trẻ thực - Cô hỏi trẻ tư ngồi và cách cầm bút - Cô quan sát trẻ thực và bao quát gợi ý để vẽ có sáng tạo - Động viên – khuyến khích trẻ còn lúng túng Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang bài lên giá treo sản phẩm và tự nhận xét bài mình, bạn Con thích bài nào nhất? Vì thích? - Cô nhận xét chung và giáo dục: Hè các tắm biển vui lúc nào phải có người lớn theo cùng nhé! Kết thúc: Cô cùng trẻ hát và vận động tự theo bài hát: Bé và biển Hoạt động góc Góc chơi thú vị *Góc nghệ thuật: Bé hát hay Cho trẻ hát các bài hát, chủ đề nước và tượng tự Hoạt động chiều Trả trẻ Nhận xét nhiên.Trẻ biết hát đúng lời bài hát, biết vỗ tay , nhúng nhịp, sử dụng nhạc cụ theo nhạc *Góc phân vai: Gia đình vui vẻ Cho trẻ đóng vai mẹ, cha, cùng chợ, nấu ăn, làm người bán hàng ngoài chợ Trẻ biết rao hàng lớn, thu hút khách mua Trẻ có kĩ tự phân vai chơi, giao tiếp với - Khi ngủ dậy cho trẻ làm động tác ‘’gió thổi cây nghiêng’’ - Hoạt động học 2: Kể chuyện bé nghe: Giọt nước tí xíu - Nêu gương : Đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan, cá nhân nhận xét ; cho trẻ nhận xét ; cắm cờ - Hướng dẫn cho trẻ làm vệ sinh cá nhân : Lau mặt, chải đầu, đeo cặp da… - Cho trẻ chơi với đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÉ NGHE: GIỌT NƯỚC TÍ XÍU I MỤC TIÊU: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên nhân vật Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.Hiểu ích lợi nước người - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện Thông qua nội dung câu chuyện, giáo dục trẻ biết dùng nước tiết kiệm II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ truyện - Cốc, nước nóng, kính cho trẻ làm thí nghiệm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động Nội dung, hình thức tổ chức Hoạt động Thí nghiệm : Sự bốc nước học - Cho trẻ làm thí nghiệm : Sự bốc nước - Cô rót nước sôi từ phích vào cốc thuỷ tinh, sau đó cô đậy kính lên miệng cốc nước nóng Sau đó cô nhấc kính ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ : Con thấy gì trên kính? - Tại lại có hạt nhỏ trên kính? - Con biết gì nước hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào ! Cho trẻ làm quen với tác phẩm - Cô kể câu chuyện lần kết hợp cử điệu - Cô vừa kể câu chuyện gì ? - Cô kể lần + tranh minh hoạ Cô chia đoạn và kể cho trẻ nghe Đoan 1: Gia đình tí xíu đông Đoạn 2: Tí xíu theo ông mặt trời Đoạn 3: Tí xíu thành mây Đoạn 4: Tí xíu thành mưa lại bên biển * Giảng nội dung : Qua câu chuyện tác giả muốn giúp chúng ta hiểu tượng mưa là sức nóng ông mặt trời làm cho nước bốc tụ lại thành đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống đất * Từ khó : Tí Xíu là bé, bé tí tẹo tèo teo Bạn Tí Xíu câu chuyện là giọt nước bé Đàm thoại cùng trẻ - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Anh em nhà tí Xíu đông họ nơi nào ? - Một buổi sáng đẹp trời Tí Xíu đanh vui chơi cùng các bạn Ông mặt trời đã nói gì với tí xíu ? - Giọng ông mặt trời nào ? Ai nói giọng ông mặt trời ? - Tí Xíu thích chơi lại nghĩ điều gì làm chú không ? - Ông mặt trời đã làm nào để Tí Xíu bay lên được? - Tí Xíu kết hợp với các bạn nước tạo thành gì ? - Chuyện gì đã sảy có tiếng sét nổ đinh tai, tia chớp vạch ngang bầu trời và tiếng gió thổi ào ào ? - Qua câu chuyện các thấy tượng mưa diễn nào ? - GD trẻ : Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới cây là môi trường sống cây cối, động vật sống nước Nước cần cho sống Vì để có nguồn nước các phải làm gì ? - Cô cho trẻ đoc bài thơ “ Mưa ” lần “ Cho tôi làm mưa với” - Cô và trẻ hát bài “ Cho tôi làm mưa với” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát Nhận xét