Dap an tap huan LSĐL 6 chan troi sang tao

ĐÁP ÁN TẬP HUẤN SGK LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO Câu Trình tự đúng của việc triển khai một bài học SGK Lịch sử và Địa lí lớp là A B C D Mở đầu – Hình thành kiến thức mới/khám phá – Luyện tập – Vận dụng Mở đầu – Hình thành kiến thức mới/khám phá – Vận dụng – Luyện tập Mở đầu – Luyện tập – Hình thành kiến thức mới/khám phá – Vận dụng Mở đầu – Vận dụng – Hình thành kiến thức mới/khám phá – Luyện tập Câu Chức của kênh hình, câu hỏi các bài học của SGK Lịch sử và Địa lí lớp là A B C D minh họa cho nội dung phần chính văn kèm với hình ảnh và câu hỏi định hướng cho việc tìm hiểu phần chính văn kèm với hình ảnh và câu hỏi hướng dẫn việc tổ chức hoạt động học để tìm hiểu kiến thức, hình thành kĩ bổ trợ cho việc giáo viên khai thác phần chính văn để tổ chức hoạt động học Câu Hoạt động luyện tập của các bài học địa lí SGK Lịch sử và Địa lí lớp là A Lặp lại các thao tác, bài tập, nhiệm vụ để học sinh nắm vững kiến thức mới được cung cấp phần khám phá B Vận dụng kiến thức, kĩ được cung cấp phần hình thành kiến thức mới vào những tình huống học tập cụ thể C Phục vụ việc phát triển cho học sinh các kĩ địa lí kĩ bản đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê,… D Vận dụng kiến thức, kĩ được cung cấp bài học vào thực tiễn cuộc sống Câu Chức của SGV môn Lịch sử và Địa lí là A cung cấp định hướng về phương pháp giảng dạy và tư liệu bổ sung để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên B hướng dẫn phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức các nội dung hình thành kiến thức mới SGK C cung cấp tư liệu để làm rõ những nội dung được trình bày SGK và SBT để hướng dẫn GV sử dụng hai cuốn sách còn lại D hướng dẫn thiết kế và tổ chức các hoạt động học phù hợp với tiến trình của các bài học SGK Câu Tiến trình tổ chức một bài học SGK Lịch sử và Địa lí lớp so với hướng dẫn của CV5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18/12/2020 là A B C D tương thích về tiến trình tổ chức một bài học với bốn hoạt động chính một vài hoạt động chưa tương thích về tiến trình tổ chức một bài học hoạt động vận dụng chỉ được tiến hành bên ngoài lớp học/ở nhà hoạt động mở đầu chỉ nhằm mục đích giới thiệu nội dung của bài học Câu Phần kiến thức mở rộng và nâng cao nằm nội dung nào? A Em có biết B Cập nhật kiến thức C Khám phá D Kết nối hiện tại Câu Tư tưởng xuyên suốt của bộ sách là gì? A B C D Lấy người dạy làm trung tâm Lấy người học làm trung tâm Cả người học và người dạy làm trung tâm Chuyển tải kiến thức cho người học Câu Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lí đảm bảo các yêu cầu cần đạt về A B C D phẩm chất lực chung lực đặc thù của môn học ba câu a,b,c Câu Thông tin sách giáo khoa được chia làm mấy kênh? A B C D Câu 10 Sách giáo khoa chú trọng đến trình độ và đặc điểm tâm sinh lí của học sinh lớp thể hiện ở việc A B C D lựa chọn hình ảnh phù hợp hạn chế việc sử dụng từ ngữ khó, câu chữ phức tạp thiết kế câu hỏi, hoạt động phù hợp ba câu a,b,c