chu de nghe nghiep 20152016

xuôi, Ai làm ra mùa màng Trẻ hiểu công việc của một số nghề trong xã hội: nghề nông, nghề giáo viên - Kỹ năng: - Trẻ thể hiện các bài hát trong chủ đề tự nhiên vui tươi với các hình thức[r]

Chủ đề: BÉ THÍCH NGHỀ GÌ NHẤT Thời gian thực hiện: Tuần (Từ ngày 9/11/2015 đến ngày 12/11/2015) Giáo viên thực hiện: Đào Thùy Hương Tào Thị Hằng Trịnh Thị Thu Chủ đề nhánh: * Nhánh 1: Một số nghề truyền thống địa phương (1Tuần - Từ ngày 9/11/-> 13/11) * Nhánh 2: Chào mừng ngày hội cô giáo (1Tuần - Từ ngày 16/11-> 20/11/2015) * Nhánh 3: Nghề nông nghiệp (1Tuần - Từ ngày 23/11->27/11/2015) * Nhánh 4: Ưsc mơ bé(1Tuần - Từ ngày 30/11->4/12/2015) * Nhánh 5: Nghề giúp đỡ cộng đồng (1Tuần - Từ ngày 7/12->11//12/2015) CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực hiện: Tuần – Từ 9/11 đến 11/12/2015) Lĩnh vực phát Mục tiêu Nội dung triển - Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm - Bật xa 50cm, chạm đất nhẹ nhàng hai đầu bàn - Chỉ số 9: Nhảy lò cò ít bước chân và giữ thăng liên tục, biết đổi chân và dừng lại theo - Nhảy lò cò ít bước liên tục phía trước, biết hiệu lệnh đổi chân và dừng lại theo hiệu lệnh - Chỉ số 17: Che miệng ho, hắt hơi, - Biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp PHÁT TRIỂN ngáp THỂ CHẤT - Phối hợp cử động bàn tay, ngón - Trẻ phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay tay, phối hợp tay mắt các hoạt mắt các hoạt động tô, vẽ hình, chép các hình động ảnh chủ đề nghề nghiệp, cắt, nặn, lắp ghép, xúc cơm, mặc quần áo - Trẻ biết thực các vận động - Thực các động tác thể dục sáng: Tay, theo yêu cầu: Chuyền bóng, Đi bước chân, bụng, bật đúng, nhịp nhàng dồn + Chuyền bóng qua đầu Ném xa hai tay Đi bước dồn trước trên ghế thể dục - Chỉ số 16: Tự rửa mặt và chải - Biết tự rửa mặt ngủ dậy và trước ăn Hàng ngày ngày ngủ dậy và sau ăn biết chải không còn bọt kem đánh và không làm ướt quần áo Ghi chú - Đi vệ sinh đúng nơi quy định, có ý thức - Biết vệ sinh đúng nơi quy định, xong dội nước, vệ sinh xả nước Biết nhắc các bạn cùng thực - Chỉ số 26: Biết hút thuốc lá là có hại và - Biết nhắc nhở người không nên hút thuốc lá vì không lại gần người hút thuốc nó có hại cho sức khỏe: làm ảnh hưởng đến phổi, bị ho, ung thư… và biết tránh nơi có khói thuốc - Biết ăn nhiều loại thức ăn: ăn chín, - Biết ăn nhiều loại thức ăn: thịt, cá, rau, trứng… để uống nước đun sôi để khoẻ mạnh , không cung cấp các chất cho thể, ăn chín, uống nước đun ăn uống thứ có hại cho sức khoẻ sôi để nguội và không uống nhiều nước ngọt, nước có ga Biết không ăn nhiều đồ dễ gây béo phì, sâu răng, không ăn thức ăn để lâu, có mùi ôi thiu gây đau bụng - Biết không tự ý uống thuốc - Không tự ý làm số việc chưa có hướng dẫn người lớn như: Không tự ý uống thuốc - Chỉ số 29: Nói khả và sở Biết tự dùng thuốc là nguy hiểm đến tính mạng - Kể việc mà mình có thể làm được, thích riêng thân không thể làm và giải thích lý (ví dụ: PHÁT TRIỂN Con có thể bê cái ghế kia, không thể TÌNH CẢM bê cái bàn này vì nó nặng lắm/vì còn bé VÀ QUAN HỆ quá…Hoặc có thể giúp mẹ xếp quần áo, trông em XÃ HỘI Biết nói sở thích thân: Thích làm bác sĩ, thích làm cô giáo… - Biết biểu lộ xúc cảm vui buồn, sợ hãi, - Biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc tức giận… người khác các tình giao tiếp khác nhau: Vui thì nét mặt tươi cười, phấn khởi Buồn thì nét mặt ủ rũ Tức giân thì nét mặt cau có… - Chỉ số 51: Chấp nhận phân công - Tham gia vào việc tổ chức các kiện nhóm nhóm bạn và người lớn Nhận và thực vai mình trò chơi cùng nhóm - Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô giáo - Biết vâng lời giúp đỡ bố mẹ, cô giáo việc vừa việc vừa sức sức: quét nhà, dải chiếu, dọn đồ dùng đồ chơi… - Cố gắng tự hoàn thành công việc - Biết cố gắng hoàn thành công việc giao: mẹ giao nhờ gấp quần áo, nhặt rau, chơi với em…khi cô nhờ phơi khăn, kê bàn ghế, lau chùi các góc chơi… - Biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi - - Cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn tiết kiệm nước, có ý thức bỏ rác đúng nơi đồ dùng, đồ chơi: không đập, không bẻ gãy,… biết tắt quy định khóa vòi nước sau sử dụng Bỏ rác vào thùng rác - Có ý thức giữ gìn thành lao động - Biết giữ gìn thành lao động các nghề: ăn các nghề, tôn trọng người lao động cơm không làm rơi vãi, mặc quần áo không làm bẩn, làm rách…tôn trọng người lao động, tôn trọng các nghề: tôn cô giáo, chú đội, quý trọng bác nông dân… - Nói đặc điểm và khác - Nói đặc điểm và khác số nghề số nghề như: Nghề giáo viên: Dạy học; Bác sĩ: Khám bệnh cho người; Công nhân: Xây nhà ở; Thợ may: May quần áo… - Biết yêu quý, giữ gìn số sản phẩm - Biết yêu quý, giữ gìn số sản phẩm truyền thống nghề truyền thống địa phương địa phương: nghề nông, nghề khâu bóng - Thích thú tham gia và tìm hiểu - Tìm hiểu nghề: nghề nông, nghề nghiệp bố mẹ các nghề trẻ, nghề bác sĩ…Hứng thú: tập làm cô thợ may và tìm hiểu quá trình phát triển cây lúa… - Chỉ số 34: Mạnh dạn nói ý kiến - Biết mạnh dạn nói nên suy nghĩ mình cách thân lưu loát, không sợ sệt, rụt rè, e ngại… với bố mẹ,cô giáo và các bạn - Chỉ số 57: Đề nghị giúp đỡ - Trẻ biết cách đề nghị người khác giúp đỡ cần người khác cần thiết thiết (VD: tình là học toán, trẻ biết đề nghị bạn cô giáo lấy cho thẻ số rổ - Chỉ số 75: Chờ đến lượt trò trẻ không có thẻ số đó…) - Giơ tay muốn nói và chờ đến lượt Không nói PHÁT TRIỂN chuyện, không nói leo, không ngắt lời leo, nói trống không, không ngắt lời người khác,…Trẻ NGÔN NGỮ người khác thể tôn trọng người nói việc đặt các VÀ GIAO TIẾP câu hỏi họ đã nói xong - Chỉ số 67: Sử dụng các loại câu khác - Trẻ biết sử dụng các từ thông dụng và các loại câu giao tiếp đơn và câu đơn mở rộng để diễn đạt ý Biết dùng các câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định, câu mệnh lệnh (VD: Nếu hôm ngoan học giỏi thì bố mẹ thưởng quà, Vì chưa ngoan nên bố mẹ buồn, chạy nhảy đùa nghịch nên bị ngã… - Biết sử dụng các từ tên gọi, đặc - Nói các từ tên gọi đặc điểm chất liệu đồ điểm, chất liệu số nghề dùng số nghề: Nghề Bác sĩ là chữa và khám bệnh cho người Nghề cô giáo là dạy học Nghề nông là làm thóc gạo… - Sử dụng các từ biểu lễ phép - Biết nói cảm ơn, xin lỗi, thưa, dạ, vâng… phù hợp giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để với tình giao tiếp miêu tả, kể lại gì mà trẻ đã biết + Kể lại việc đã quan sát các bác nông qua quan sát… dân làm việc, quan sát hình ảnh các cô thợ may đo quần ao, cắt vải…Nói rõ ràng mạch lạc - Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng nói phù - Trẻ biết điều chỉnh cường độ giọng nói: Nói đủ hợp với tình và nhu cầu giao tiếp; nghe, không nói quá to, không nói lí nhí Nói nhỏ ngủ lớp, nơi công cộng, người khác làm việc Không nói to, vui đùa có người buồn, mệt Giao tiếp với người khác với giọng điệu và cử thân thiện - Chỉ số 79: Thích đọc chữ đã biết - Đọc các chữ cái đã học môi trường xung môi trường xung quanh quanh: o,ô,ơ, a,ă,â - Biết kể có trình tự việc nào - Biết chọn sách để xem và kể trình tự đó để người nghe có thể hiểu việc nào đó cho người khác hiểu: Hôm chủ nhật bố mẹ cho thăm Lăng Bác muốn vào Lăng phải xếp hàng, Sáng ngủ dậy, đánh răng, rửa mặt sau đó ăn sáng và mẹ đưa trường… - Nhận biết, phát âm chính xác, rõ ràng - Nhận biết, phát âm các chữ cái; e,ê, u,ư các chữ cái: e, ê - u, - Nhận dạng các chữ cái e,ê,u,ư các từ: - Nhận dạng các chữ cái e, ê – u, nghề lái xe, bác đưa thư…trong bài thơ: “Chiếc cầu các từ, bài thơ Gọi tên và tô nét mới, ước mơ tý…”Gọi tên và tô các nét móc móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu đầu - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ca dao, đồng - Đọc diễn cảm bài thơ: Cái bát xinh xinh, Bó hoa tặng dao chủ đề “Bé thích nghề gì cô, ước mơ Tý… nhất” - Bài ca dao, đồng dao: gánh gánh gồng gồng, cầu quán… - Chỉ số 98: Kể số nghề nơi trẻ - Trẻ kể tên số nghề phổ biến nơi trẻ sống; sống Là làm nông nghiệp, nghề khâu bóng Kể sản phẩm nghề bóng là làm các bóng, sản phẩm nghề nông là thóc gạo, hoa màu; công cụ để làm nghề khâu bóng là kim khâu, ghế khâu, Công cụ nghề nghề nông là cày, cuốc… PHÁT TRIỂN - Chỉ số 119: Thể ý tưởng - Có vận động minh họa/ múa sáng tạo khác NHẬN THỨC thân thông qua các cách khác với hướng dẫn cô - Làm, sử dụng công cụ đơn giản để - Cho trẻ gieo hạt, và sử dụng kính lúp để quan sát quan sát, nhận xét và thảo luận số nhận xét và đưa thảo luận quá trình phát triển thí nghiệm đơn giản cây - Biết so sánh, phân loại các đồ dùng đồ - So sánh, phân loại giống và khác đồ chơi, sản phẩm nghề theo dấu dùng, đồ chơi, sản phẩm nghề theo dấu hiệu khác hiệu khác nhau: Sản phẩm nghề nông(ngô, thóc ), Sản phẩm nghề mộc (bàn, ghế ) - Chỉ số 107: Chỉ khối cầu và khối trụ - Lấy các khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, theo yêu cầu khối trụ có màu sắc, kích thước khác nghe gọi tên (Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ) Lấy và số vật quen thuộc có dạng hình hình học: bóng có dạng khối cầu, cái tủ khối chữ nhật… - Chỉ số 116 Nhận quy tắc xếp đơn - Nhận quy luật xếp: cái áo- cái quần lặp lại giản và tiếp tục thực theo qui tắc 1cái áo- cái quần(hoặc ngược lại), và biết tiếp tục xếp theo đúng quy luật Nói lại xếp - Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có - Đếm đến NB các nhóm có đối tượng, NB số đối tượng, nhận biết số Theo nhiều cách khác - Thêm, bớt nhận biết mối quan hệ - Thêm bớt, nhận biết mối quan hệ kém kém số lượng phạm vi phạm vi 6, bớt thêm vào các nhóm cho đủ số lượng - Chia nhóm có số lượng thành phần - Tách gộp nhóm đối tượng thành phần các các cách khác cách khác (1-5; 3-3; 2-4) - Trẻ biết ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt - Biết ý nghĩa ngày 20/11, ngày NGVN: Là ngày Nam 20/11 hội các thầy cô giáo Các bạn học sinh múa hát mừng các thầy cô giáo - Chỉ số 7: Cắt theo đường viền thẳng và - Cắt hình, không bị rách Đường cắt lượn sát cong các hình đơn giản theo nét cắt: Biết cắt hình ảnh 2-3 nghề họa PHÁT TRIỂN THẨM MỸ báo - Phối hợp và lựa chọn các nguyên vật - Thể ý tưởng thân qua việc phối hợp, lựa liệu thiên nhiên, các kỹ vẽ, nặn, cắt, chọn các nguyên vật liệu thiên nhiên, các kỹ vẽ, xé dán… để tạo sản phẩm các nghề nặn, cắt, xé dán: giấy, rơm, lá cây…để vẽ công có màu sắc phù hợp trình xây dựng, vẽ hoa tặng cô giáo, vẽ trang trí hình tròn, làm đồ dùng nghề mộc, nghề may, cắt dán hình ảnh các nghề họa báo Có màu sắc phù hợp - Biết nhận xét các sản phẩm tạo hình - Trẻ nhận xét sản phẩm tạo hình mình và hình dáng, màu sắc bạn: tô màu không chờm ngoài, mịn, nét cắt thẳng… - Trẻ chăm chú lắng nghe hưởng ứng - Biết chăm chú lắng nghe, thể cảm xúc, hưởng cảm xúc theo bài hát, nhạc Biết vận ứng theo nhạc, bài hát Biết vận động múa bài động nhịp nhàng phù hợp với sắc thái, “Cô giáo miền xuôi” vỗ tay theo phách bài: “Cháu yêu nhịp điệu bài hát - nhạc cô chú công nhân, Bác đưa thư vui tính….”Biết vỗ tay chủ đề với các hình thức khác theo tiết tấu phối hợp bài “Lớn lên cháu lái máy cày” Biết vận động minh họa bài “Làm chú đội, cháu thương chú đội” - Biết sử dụng các dụng cụ âm nhạc kết - Biết sử dụng phách, xắc xô, song loan…kết hợp với hợp với các giai điệu bài hát khác giai điệu bài hát - Thích thú xem tranh, ảnh các - Xem tranh ảnh các nghề, trẻ biết trao đổi ngắm nghề nhìn tranh ảnh số nghề, nói lên cảm xúc mình: thích làm nghề cô giáo, bác sĩ… Vì nó có thể giúp ích cho người Người lên Tên hoạt động Đón trẻ TDS Thứ Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt KẾ HOẠCH TUẦN I Tên chủ đề nhánh: Một số nghề truyền thống địa phương Từ ngày: 9/11 đến 13/11 Người thực hiện: TRỊNH THỊ THU Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc chơi, Nghe các bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân… - Trao đổi, trò chuyện với phụ huynh sau trẻ ngủ dậy trẻ có biết vệ sinh răng, miệng, biết rửa mặt … không vẩy nước ngoài, không làm ướt quần áo.(ĐGCS 16) * TDS: Tập với bông: - Khởi động: cho trẻ vòng tròn kiễng chân, gót chân, nhanh, chậm với nhạc bài hát “Ứơc mơ thần tiên” Về hàng quay các khớp tay, chân - Trọng Động: + ĐT Hô hấp: Làm gà gáy + ĐT Tay: Hai tay trước mặt, lên cao.(3 lần-8 nhịp) + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên .(3 lần-8 nhịp) + ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người .(3 lần-8 nhịp) + ĐT Bật: Bật chỗ.(3 lần-8 nhịp) - Hồi tĩnh: lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường theo nhạc bài “ ngày mùa” Điểm danh * Điểm danh chấm cơm Tạo Hình Thể Dục Toán KPXH Văn Học Nặn cái cuốc VĐCB: Chuyền Nhận biết, phân biệt Trò chuyện nghề Dạy trẻ đọc bài thơ: HĐ học (mẫu) bóng qua đầu khối cầu, khối trụ may đo Cái bát xinh xinh TCVĐ: Cướp cờ (ĐGCS 107) Âm Nhạc - NDTT: Dạy hát LQCC bài: Lớn lên cháu Làm quen cc: e,ê lái máy cày - NDKH: TC: Ai nhanh Nghe hát bài: Đi cấy HĐNT HĐ góc - HĐCCĐ: Làm cá từ lá cây khô - TCVĐ: Ném vòng cổ chai - Chơi tự chọn - HĐCCĐ: Cho trẻ chơi với nước - TCVĐ: Tạo dáng - Chơi với đồ chơi - HĐCCĐ: Xếp các đồ dùng nghề nông hột hạt - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự chọn - HĐCCĐ: Quan HĐCCĐ: HĐLĐ: sát trò chuyện Nhổ cỏ, tưới cây thời tiết, cây cối - TCVĐ: Đoán xem xung quanh sân vào trường - Chơi với đồ chơi ngoài trời - TCVĐ: Kéo co ngoài trời - Chơi tự chọn - Góc XD (Trọng tâm): Xây dựng trang trại chăn nuôi (Chuẩn bị: các cây hoa, các khối gạch, hàng rào, mô hình ngôi nhà….) + Kỹ năng: Trẻ xây khu trang trại, có các khu nuôi gia súc, gia cầm, có vườn cây, vườn rau….Xếp các khối gạch chồng lên nhau, xây thẳng hàng +Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn, không làm ồn, không chạy nhảy lung tung - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, Cô giáo - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề: Lớn lên cháu lái máy cày, Bác đưa thư vui tính + Tạo Hình: Vẽ, xé dán đồ dùng nhà nông: cuốc, liềm… - Góc học tập: Đọc các chữ cái: e,ê, xếp theo quy tắc 1-2 Trò chuyện số nghề truyền thống địa phương (đgcs 98) - Cho trẻ nghe bài hát: Em biển vàng Người Thực - Dạy trẻ đọc bài đồng dao: Gánh gánh gồng gồng - Chuẩn bị đồ dùng học toán cùng cô - Cho trẻ làm quen với bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm dụng cụ lao động - Làm quen bài thơ: Cái bát xinh xinh - Lau dọn đồ dùng, góc chơi lớp - Liên hoan văn nghệ bình bầu bé ngoan cuối tuần Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt Trịnh Thị Thu Tên hoạt động Đón trẻ TDS Thứ KẾ HOẠCH TUẦN II Tên chủ đề nhánh: CHÀO MỪNG NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO Từ ngày: 16/11 đến 20/11 Người thực hiện: Đào Thùy Hương Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: Nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định Cho trẻ chơi với các đồ chơi lớp, - Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh nhắc nhở trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết * TDS: Tập theo đĩa nhạc,với gậy: - Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, kiễng chân, gót chân, nhanh, chậm… với nhạc bài “Leval polka” Về hàng xoay các khớp cổ tay, cổ chân… - Trọng động + ĐT Hô hấp: đưa hai tay lên cao mắt nhìn theo tay, hít thở nhẹ nhàng, + ĐT Tay: Hai tay đưa phía trước, cao vai, lên cao (3L x 8N) + ĐT Chân: Đá chân phía trước (3L x 8N) + ĐT Bụng: nghiêng người sang trái, sang phải (3L x 8N) + ĐT Bật: Tách chụm (3L x 8N) - Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân theo nhạc bài “Cô giáo miền xuôi” Điểm danh * Điểm danh chấm cơm HĐ học Tạo Hình Vẽ trang trí hình tròn (Mẫu) Thể Dục: Ném xa tay TC: Thu hoạch Toán: So sánh, phát và xếp theo quy tắc đối tượng KPXH Trò chuyện nghề giáo viên Âm Nhạc: NDTT: Dạy vận động theo nhạc bài: Cô giáo miền xuôi NDKH: Nghe hát: Cô giáo TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - HĐCCĐ: Làm hoa cánh bướm -TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐCCĐ: HĐLĐ: Nhổ cỏ, tưới cây - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự chọn LQCC: Bé tô bé vẽ: nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu HĐNT HĐ góc HĐCCĐ: Cho trẻ chơi với cát - TCVĐ: Ném xa - Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐCCĐ: Vẽ đồ dùng nghề giáo viên trên sân - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự chọn Nghỉ ngày 20/11 - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát các bài hát: Cô giáo miềm xuôi, cô và mẹ… + Tạo hình: xé dán, vẽ hình cô giáo - Góc học tập ( Trọng tâm): Đọc các chữ cái e,ê Sắp xếp theo quy tắc 1-2; 1-2-1, chia gộp nhóm số lượng làm phần.(Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, các cây hoa, bút, sách vở…) + Kỹ năng: Trẻ phân biệt và đọc các chữ cái e,ê Chú ý quan sát và xếp các đồ vật theo quy tắc đã cho Chia gộp nhóm số lượng theo đúng yêu cầu cô + Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, biết giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định - ĐGCS 51 tất các góc chơi - Tập văn nghệ - Trò chuyện môi - Làm quen các - Làm hoa cúc, hoa chào mừng ngày trường xung quanh động tác vận động cánh bướm… tặng 20/11 người theo nhạc bài: Cô cô - Nghe bài hát: Cô (ĐGCS 57) giáo miền xuôi - Tập văn nghệ chào giáo em là hoa ê - Chuẩn bị đồ dùng - Chơi trò chơi: Nu mừng ngày 20/11 ban học toán na nu nống Người thực Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt Đào Thùy Hương Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình cầu *Kiến thức: - Địa điểm: Ổn định tổ chức lớp - Tạo hứng thú (2-3 phút) Vẽ trang trí hình - Trẻ hiểu cách Trong lớp - Cho trẻ hát bài “ước mơ bé” tròn vẽ trang trí hình học - Các vừa hát bài hát gì? (mẫu) tròn theo mẫu * Đồ dùng -Các hãy kể ước mơ mình nào? cô cô: - Ngoài nghề kể bài hát các còn biết các - Trẻ biết cách vẽ - Tranh vẽ nghề gì? nghề họa sỹ chuyên vẽ và trang trí Hôm cô hình tròn, vẽ nét mẫu cô mình cùng tập làm họa sĩ trang trí hình tròn nhé cong…để trang (1 tranh mẫu Nội dung chính: (27-30 phút) trí hình tròn bản, * Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại Kỹ năng: tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Trẻ vẽ và trang mở rộng) - Cho trẻ nhận xét tranh cô: Bức tranh trang trí trí hình tròn - hình tròn hinhg gì, nét gì? Chú họa sỹ đã sử dùng màu gì để vẽ? Chú tô màu theo mẫu cô chưa trang trí tranh nào? cách tô màu, bố cục tranh Trẻ ngồi đúng tư - Bài hát - Giới thiệu tranh mẫu mở rộng (cho trẻ nêu nhận xét) thế, cầm bút “Hộp bút chì * Cô hướng dẫn mẫu: đúng cách Tô màu, ước mơ - Cô vẽ mẫu và phân tích cách vẽ, cách tô màu: Để vẽ màu mịn, không bé” tranh đẹp đầu tiên cô có hình tròn đã vẽ sẵn, cô vẽ chờm ngoài, * Đồ dùng hình tròn nhỏ phía Sau đó vẽ viền hình tròn to xếp bố cục trẻ: các nét cong liền nhau, Bây tô màu… tranh cân đối hợp - Vở, bút sáp * Trẻ thực lý màu, bút dạ, - Nhắc trẻ bàn ngồi nhẹ nhàng, ngồi ngắn, cầm bút Thái độ: màu nước tay phải - Biết giữ gìn,yêu - Giá treo sản - Trong trẻ vẽ cô bao quát trẻ, động viên gợi ý trẻ yếu, quý sản phẩm phẩm, kẹp khuyến khích trẻ có nhiều sáng tạo mình và nhựa - Khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ vẽ bạn Trẻ hứng * Giới thiệu và chia sẻ sản phẩm thú, tích cực - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tham gia hoạt + Mời trẻ giới thiệu bài mình cho lớp nghe Con vẽ trang trí động hình tròn nào? Con vẽ màu gì… - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài cho bạn - Cô và trẻ cùng nhận xét bài các bạn và tìm hướng sửa bài cho bạn chưa hoàn thiện (nếu có) Kết thúc: (1-2 phút) Nhận xét tuyên dương- giáo dục, hát “hộp chì màu” Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên HĐ Thể dục Mục đích- yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị - Địa điểm: Cách tiến hành Ổn định tổ chức: Cho trẻ xếp hàng (1-2 phút) Ném xa - Trẻ biết tên vận Sân tập - Giới thiệu hội thi “Bé khỏe be ngoan” hai động “Ném xa bằng phẳng Nội dung bài: Ném xa hai tay (25-28 phút) tay tay” * Đồ dùng * Khởi động TC: Thu - Trẻ hiểu cách Ném cô: - Cho trẻ hát bài “ước mơ thần tiên” vòng tròn kết hợp các kiểu đi: hoạch xa tay: Đứng - Bạt, Trang kiễng gót, cúi người, nhanh, chậm….theo hiệu lệnh cô chân trước, chân sau phục gọn * Trọng động: => BTPTC: hai chân rộng gàng, sắc - Động tác tay: Hai tay trước mặt, lên cao (3 lần- nhịp) vai, tay cầm xô, Nhạc - ĐT Chân: Đá chân phía trước (3 lần- nhịp) bóng(túi cát) đưa cao bài hát - ĐT Bụng: Ngiêng người sang trái, phải (2 lần- nhịp) lên đầu để ném xa “Ứơc mơ - ĐT Bật: Tiến, lùi (tập lần x nhịp) Đánh giá cuối ngày: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Bé tô bé vẽ: nét *Kiến thức: - Địa điểm: Ổn định tổ chức lớp - Tạo hứng thú (2-3 phút) móc xuôi, nét - Trẻ biết tên các nét móc Trong lớp - Cho trẻ hát bài “Cô giáo miền xuôi” móc ngược, nét xuôi, nét móc ngược, nét học - Các vừa hát bài hát gì? móc hai đầu móc hai đầu Trẻ hiểu cách * Đồ dùng - Hàng ngày lớp là người dạy các con? Các cô dạy tô nét móc xuôi: đặt bút từ cô: các gì? đầu nét móc phía trên tô Tranh mẫu Nội dung chính: (27-30 phút) vòng sang phải sau đó kéo các nét móc * Cô giới thiệu nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc xuống xuôi, móc đầu: Tô nét móc ngược: đặt bút ngược, nét Hôm cô dạy các tập tô nét móc xuôi, nét móc từ phía trên kéo xuống sau móc đầu, ngược, nét móc đầu đó đưa vòng sang phải móc bút - Nét móc xuôi: lên - Bài hát - Cho trẻ quan sát trên màn hình Màn hình cô có gì đây? Tô nét móc đầu: đặt bút “Cô giáo - Cho trẻ phát âm từ nét móc phía trên kéo miền xuôi” - Vì gọi là nét móc xuôi? (Vì nét móc nó xuôi xuống sau đó đưa sang phải * Đồ dùng xuống) và móc lên Tô đến hết dấu trẻ: thẻ - Cho lớp phát âm, cá nhân phát âm chấm mờ nét móc * Nét móc ngược: Kỹ năng: xuôi, nét - Cho trẻ quan sát trên màn hình - Trẻ phân biệt nét móc ngược, - Cho lớp phát âm Cho trẻ nêu nhận xét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai - Cô chốt lại đặc điểm nét móc ngược (Là nét móc nét móc đầu đầu có móc ngược lên) Cho lớp phát âm, cá nhân phát âm - Trẻ biết cầm bút - Vở bút * Nét móc hai đầu: - Cho trẻ quan sát trên màn hình ngón tay: ngón trỏ và ngón chì, bút sáp - Cho lớp phát âm Cho trẻ nêu nhận xét cái cầm bút, ngón đỡ màu, bàn - Cô chốt lại đặc điểm nét móc hai đầu (Là nét bút Trẻ ngồi thẳng lưng, ghế đầu có móc) Cho lớp phát âm, cá nhân phát âm đầu không cúi, để * Trò chơi: Thi xem nhanh ngắn trước mặt - Cho trẻ chọn nét móc theo yêu cầu cô - Trẻ tô các nét: móc * Cô tô mẫu: xuôi, nét móc ngược, nét - Lần 1: Cô tô mẫu (không phân tích) móc đầu - Cho trẻ nhắc lại cách ngồi và cách cầm bút (Ngồi Thái độ: ngắn, lưng thẳng, đầu cúi, tay phải cầm bút, cầm - Biết giữ gìn,yêu quý sản ngón tay, tay trái giữ vở…) phẩm mình và bạn - Lần 2: Cô vừa tô và phân tích: Trẻ hứng thú, tích cực tham + Tô nét móc xuôi: đặt bút từ dòng kẻ đầu tiên nét gia hoạt động móc phía trên tô vòng sang phải sau đó kéo xuống Hết các chấm mờ thì dừng lại + Tô nét móc ngược: đặt bút từ phía trên kéo xuống sau đó đưa vòng sang phải móc lên + Tô nét móc đầu: đặt bút từ nét móc phía trên kéo xuống sau đó đưa sang phải và móc lên Tô đến hết dấu chấm mờ * Trẻ thực - Cho trẻ bàn ngồi theo nhóm - Cô nhắc lại cách ngồi Cách cầm bút - Khi trẻ tô cô quan sát động viên trẻ Mở nhạc nhẹ nhàng * Nhận xét chia sẻ sản phẩm - Cho trẻ nhận xét bài bạn Bạn tô nào? - Cho trẻ bài đẹp mang lên cho lớp quan sát - Cô giới thiệu bài tô đẹp cho lớp xem Kết thúc: (1-2 phút) - Hôm các tô nét gì? - Nhận xét tuyên dương- giáo dục trẻ chăm ngoan, chăm trường… - Hát vận động “Cô giáo miền xuôi” Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2015 Tên bài Mục đích Chuẩn bị Toán * Kiến thức : * Đồ dùng So sánh, - Trẻ biết số cô : phát quy tắc đơn giản: - Giáo án điện tử và xếp 1:1; 1:2 có nội dung bài theo quy - Trẻ hiểu cách dạy tắc hai xếp đồ dùng - Nhạc đệm bài đối tượng theo quy tắc: 1:1; hát “Cháu yêu cô 1:2 chú công nhân” - Trẻ hiểu cách * Đồ dùng chơi và luật chơi trẻ : trò chơi - Mỗi trẻ rổ đồ * Kỹ : dùng có: - Trẻ biết suy luận + cốc, bát logic để tìm quy + Thẻ số để luật dãy đối chơi trò chơi tượng Trẻ nói quy tắc xếp đối tượng - Trẻ biết xếp đối tượng theo quy tắc cho trước * Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động - Trẻ mạnh dạn tự tin Tiến hành 1.ổn định tổ chức gây hứng thú (2- phút) - Trước vào học các cùng cô chơi trò chơi chú chim xinh nhé! Nội dung chính (25- 27 phút) * Trẻ hát và lấy rổ đồ dùng và chỗ ngồi HĐ 1: Ôn nhận quy tắc xếp 1:1 * Trò chơi: Vượt chướng ngại vật Cô chia lớp thành đội Cách chơi: Mỗi thành viên đội vượt qua chướng ngại vật ( chai nhựa, cốc nhựa) để lên xếp đồ dùng theo quy tắc cho trước, bạn lấy đồ dùng, bạn trước xếp sai bạn sau có quyền xếp lại, bạn trước bạn sau xuất phát Thời gian cho trò chơi là nhạc Hết đội nào xếp nhiều đồ dùng đúng đội đó dành chiến thắng HĐ 2: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng (2:2) Cô trình chiếu powerpoint + Màn hình xuất dãy các đồ dùng xếp theo quy tắc 2:2 (2 cái cốc:2 cái bát… cốc: bát) cái đĩa: cái tô; cái thìa: đôi đũa) - Trên màn hình có loại đồ dùng? - Nói cho cô thứ tự các loại đồ dùng? - Nói cho cô số lượng loại đồ dùng? - Các có nhận xét gì dãy đồ dùng trên? Cô kết luận: Quy luật trên có đối tượng chu kì là : cốc, bát Số lượng cốc là số lượng bát là Cứ cốc đến bát lặp lại cốc đến bát…như gọi là quy tắc xếp 2:2 Cô phân tích tương tự với các đồ dùng khác -Quy tắc trên là quy tắc xếp gì? Cô cho trẻ thực theo yêu cầu Cô nói yêu cầu trẻ thực Cô kiểm tra và sửa sai cho trẻ * Ôn luyện quy tắc xếp 2:2 Chia lớp làm đội: Các đội cùng hướng lên màn hình tìm xem hình ảnh nào phù hợp với quy tắc xếp 1:2 Thời gian suy nghĩ là giây Mỗi câu trả lời đúng mang cho đội bông hoa Các đội thảo luận tìm đáp án và lắc sắc xô dành quyền trả lời Kết thúc cô kiểm tra kết đội nào nhiều hoa đội đó dành chiến thắng Kết thúc: (1-2 phút) - Cô nhận xét học, khen trẻ - Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi Lưu ý ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 Tên bài KPXH: Trò chuyện nghề giáo viên tháng 11 năm 2015 Mục đích * Kiến thức : - Trẻ biết công việc nghề giáo viên - Trẻ biết số đồ dùng nghề giáo viên: bút, sổ ghi chép, máy tính, giáo án… * Kỹ : - Trẻ kể các công việc, đồ dùng cô giáo - Trẻ chú ý và ghi nhớ các hoạt động cô, trả lời câu hỏi to rõ ràng - Trẻ có kỹ thảo luận nhóm * Thái độ - Trẻ hứng tích cực tham gia hoat động cô - Trẻ nghe lời và yêu quý cô giáo Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học - Đồ dùng cô : - Hình ảnh số hoạt động cô giáo ngày - Hình ảnh lớp tiểu học, THCS, THPT - Một số tranh số nghề - Bút sáp màu, tranh vẽ cho trẻ - Nhạc bài Cô giáo, Đi học Đồ dùng trẻ : Trẻ đầu tóc gọn gàng ngồi theo đội hình chữ “U” -Tranh vẽ các nghề, bút màu Tiến hành Ổn định gây hứng thú (1-2 phút) Đọc thơ "Cô giáo em" - Bài thơ nói ai? - Các có muốn biết cô giáo làm công việc gì không? Cô và các cùng tìm hiểu nghề giáo viên nhé! - " Đoán xem, đoán xem"! các cùng hướng lên màn hình xem có hình ảnh gì nhé Nội dung (25-28 phút) * Quan sát hình ảnh Cô đưa trình chiếu hình ảnh cho trẻ quan sát - Đây là hình ảnh nghề gì? - Ai có nhận xét gì nghề cô giáo? Cô vào tranh và hỏi trẻ: - Các đến trường làm gì đây? - Các cô dạy các dụng cụ gì? - Các nhớ cô dạy chúng mình học thì các phải ngoan không nói chuyện nhé! - Đến trường các học, ngoài học chúng mình còn làm gì? Các bạn tranh làm gì mà vui thế? - Các cô yêu quý các con, dạy các học còn cho các chơi với nhiều đồ chơi Khi chơi các nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé! - Không biết tranh này cô chăm sóc các gì vậy? - Các cô giáo thường chăm các ăn nào? - Cô giáo còn dạy các gì bữa ăn? - Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các phải làm gì? - Các nhớ phải ăn hết suất để các cô yêu và khen nhé! - Các thấy các bạn tranh này ngủ có say không? Nhờ có chăm sóc vậy? - Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các nào? - Cô đã chuẩn bị gì? - Trong ngủ cô nhắc nhở các nào? - Giờ ngủ các phải ngủ thật say không cầm đồ chơi ngủ là bé ngoan • Mở rộng: - Cô và các vừa trò chuyện nghề giáo viên và công việc các cô giáo trường mầm non - Ngoài có thể kể cho cô và các bạn biết còn bậc học nào? - Ngoài nghề giáo viên công việc các cô giáo dạy các con, còn có các cô giáo dạy các anh chị tiểu học, trung học, và các bậc học khác gọi là nghề giáo viên • Giáo dục: - Trong xã hội có nhiều các ngành nghề khác nhau, nghề nào đáng quý Trong đó có nghề giáo viên mà người kính trọng Các cô vất vả để dạy dỗ, chăm sóc các để các trở thành ngoan, trò giỏi Thế các phải làm gì để đền đáp công ơn các cô giáo? (Trẻ trả lời) * Trò chơi: "Thi xem nhanh" - Cách chơi: Chia làm hai đội, cô đã chuẩn bị nhiêu tranh vẽ công việc các nghề Nhiệm vụ bạn đội là lên chọn đúng tranh, vẽ công việc, đồ dùng giáo viên Mỗi bạn gắn tranh gắn xong các chạy thì các bạn khác lên Cô tổ chức cho trẻ chơi lần (bật nhạc bài Cô giáo) Trẻ chơi xong cô nhận xét đội chơi và tặng hoa cho đội * Trẻ tô màu dụng cụ giáo viên Cô cho trẻ bàn tô màu các dụng cụ giáo viên - Trên bàn cô đã chuẩn bị nhiều tranh, trên tranh có vẽ dụng cụ các nghề khác Nhiệm vụ các là tô màu dụng cụ nghề giáo viên Cô mời các ngồi vào bàn nào Kết thúc: (1-2 phút) hát: "Đi học về" Cô nhận xét học, khen trẻ ! Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2015 Tên bài Mục đích Chuẩn bị Âm Nhạc Kiến thức: Đồ dùng cô: - NDTT: - Trẻ biết cách vân - Nhạc không lời Dạy vận động theo nhạc bài và có lời bài hát: động theo “Cô giáo miền Cô giáo miền nhạc xuôi” xuôi, Cô giáo Cô giáo - Hiểu cách chơi bản, miền xuôi trò chơi “nghe nhạcddookhoong - NDKH: tiếng hát tìm đồ lời: Cháu yêu cô + Nghe: Cô vật: hát nhanh chú công nhân, giáo là nơi đồ vật Chú đội… + TC: giấu, hát chậm - Máy tính, loa Nghe tiếng là qua nơi giấu Đồ dùng hát tìm đồ đồ vật trẻ: vật - Trẻ hiểu nội mũ múa, vòng dung bài “Cô giáo tay bản”: Cô giáo không ngại gian khổ vượt qua đèo suối đến dạy chữ cho các các em nhỏ Tâm hồn cô đẹp nai rừng Kỹ năng: -Trẻ vận động các động tác bài: Cô giáo miền xuôi - Trẻ nghe và hưởng ứng theo Tiến hành Ổn định tổ chức gây hứng (1-2 phút) Cô trò chuyện và cùng trẻ chơi trò chơi “Hai chú chim xinh ” Nội dung: (25-28 phút) * NDTT Dạy vận động theo bài hát “Cô giáo miền xuôi” Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc, đố trẻ xem đoạn nhạc nằm bài hát nào (mời 2-3 trẻ) + Các cùng cô hát bài hát “Cô giáo miền xuôi” nhé + Theo các bài hát “Cô giáo miền xuôi” vận động nào thì hay hơn?(cô hỏi 2-3 ý kiến trẻ) mời trẻ thực vận động theo ý tưởng trẻ Bài hát “Cô giáo miền xuôi” hôm cô dạy lớp mình vận động theo nhạc bài : “Cô giáo miền xuôi” - Cô vận động lần theo lời bài hát - Động tác vận động cô: + “Cô mẫu giáo mến thương từ miền xuôi lên đây”: Đi xúng xính tay ngang bên hông + “Với đàn cháu thân yêu lớp học nhiều lùm cây”: Tay vuốt hất ngửa tay phía trước, nhún chân + “Cô dạy cháu múa ca chiều với mẹ cha”: Hái đào tay chân kí nhún + “Xa cô cháu càng nhớ, sáng mai lại gặp cô”: tay chéo trước ngực, nhún chân + “Từ sáng sớm tới chiều học và chơi bên cô”: tay đăt lên vai xúng xính + “Giấc ngủ bữa cơm ngon có bàn tay đầy tình thương”: tay gập làm động tác ru ngủ + “Cô dạy hát hay, kể chuyên là vui”: Hái đào tay, kí nhún chân + “Yêu cô giáo nhiều lắm, cháu ngày càng ngoan”: tay đưa trước ngực, vòng ngửa lòng bàn tay lên đầu, nhún chân - Cô vận động lại cho trẻ xem lần - Cô mời trẻ lên vận động cùng cô giai điệu bài hát: Cô giáo - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Thái độ: -Trẻ có hứng thú học - Trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo - Cô dạy trẻ vận động theo lời bài hát lần (đội hình đứng so le nhau) Cô cho trẻ vận động theo đội hình vòng tròn, tổ, nhóm bạn trai, bạn gái, cá nhân trẻ lên vận động Cô bao quát lớp chú ý sửa sai cho trẻ - Cô mời lớp lên vận động lần (Cô khen trẻ) * Nghe hát : Cô giáo Hôm cô thấy lớp mình vận động là đẹp - Cô hát tặng lớp mình bài hát “Cô giáo bản” - Lần cô cho trẻ nghe trên máy tính - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? - Cô mời 2- trẻ lên trả lời - Lần kết hợp cô múa cho trẻ xem Cô trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Bài hát nói điều gì? + Bài hát nhắc tới ? + Các thấy giai điệu bài hát nào? * Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Cách chơi: Cô mời bạn lên bịt mắt, cô giấu đồ vật sau lưng bạn Nhiệm vụ bạn bịt mắt là phải tìm xem đồ vật đó giấu sau lưng bạn nào Khi đến chố giấu đồ vật thì các bạn hát nhanh, qua các bạn phải hát chậm lại - Các đã rõ luật chơi chưa? Cô cho trẻ chơi Kết thúc: (1-2 phút) - Vừa cô thấy lớp mình học giỏi cô khen lớp! - Đọc thơ: Cô giáo em- chơi Đánh giá cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày ……tháng… năm… Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPXH: *Kến thức: - Hình ảnh trên Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: Trò chuyện nghề - Trẻ biết công việc máy tính - Cô và trẻ hát bài “Cô và mẹ” giáo viên nghề giáo viên công việc và đồ - Các vừa hát bài hát nói ai? Biết đồ dùng nghề dùng nghề Nội dung chính: giáo viên: phấn, thước, giáo viên * Cho trẻ làm quen với nghề giáo viên: bút… Biết cách chơi Tranh ảnh cô - Công việc cô giáo lớp là gì? trò chơi: Kể đủ thứ, giáo + Cô dạy các gì? tìm đúng đồ dùng - Các loại đồ + Ngoài dạy các học các cô còn làm gì cho các con? nghề giáo viên dùng phục vụ (chăm cho ăn, chăm các ngủ) * Kỹ năng: Trẻ phân cho nghề giáo - Cho trẻ xem tranh có ảnh cô giáo chăm sóc các cháu biệt nghề giáo viên: bút, sách, - Đồ dùng cô giáo là gì? (bút,sách, ) Cô giới viên với các nghề phấn, bảng, cặp thiệu đồ dùng nghề giáo viên cho trẻ làm quen khác, phân biệt sách - Các có yêu quý các cô không Vậy chúng mình phải đồ dùng nghề giáo - Bài hát “Cô chăm ngoan, nghe lời cô giáo… viên Chơi các và mẹ, Cô giáo - Hát múa “Cô giáo miền xuôi” trò chơi: Kể đủ thứ, miền xuôi” * TC1: Kể đủ thứ: tìm đúng đồ dùng - Kể đủ thứ đồ dùng nghề giáo viên nghề giáo viên *TC2: “Tìm đúng đồ dùng cho nghề giáo viên” *Thái độ: - Cách chơi: Cô chia lớp làm đội, nhiệm vụ các đội là - Trẻ yêu quý cô giáo, chọn đồ dùng nghề giáo viên, đội nào chọn nhiều nghe lời cô và hứng và đúng đội đó chiến thắng Thời gian cho đội là bài hát thú học “Cô giáo miền xuôi” nào bài hát dừng thì thời gian cho đôi hết Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương- giáo dục: trẻ chăm trường nghe lời cô giáo… Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tên hoạt động Đón trẻ Thứ KẾ HOẠCH TUẦN III Tên chủ đề nhánh: Nghề nông nghiệp Từ ngày: 23/11 đến 27/11 Người thực hiện: Tào Thị Hằng Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép với cô giáo và người thân Cho trẻ chơi với các đồ chơi lớp, - Trò chuyện với trẻ công việc người làm nghề nông: Cấy lúa, chăm sóc hoa màu… * TDS: Tập theo đĩa nhạc,với vòng: TDS - Khởi động: Cho trẻ vòng tròn, kiễng chân, gót chân, nhanh, chậm… với nhạc bài “ 1,2,3,4” Về hàng xoay các khớp cổ tay, cổ chân - Trọng động: + ĐT Hô hấp: Làm gà gáy + ĐT Tay: Hai tay đưa phía trước, cao vai, lên cao (3L x 8N) + ĐT Chân: Đưa vòng trước ngồi khụy gối (3L x 8N) + ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người (3L x 8N) + ĐT Bật: Tiến lùi (3L x 8N) - Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân theo nhạc bài “hạt gạo làng ta” Điểm danh * Điểm danh chấm cơm HĐ học Tạo Hình Làm đồ dùng nghề mộc, nghề may từ các nguyên phế liệu (Đề tài) Thể Dục: Bật xa 40 – 50cm ( ĐGCS 1) TC: Thi tài ném xa LQCC: u, Toán: Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số KPXH Trò chuyện nghề nông nghiệp Âm nhạc: NDTT: Dạy vỗ tay theo tiết tấu phối hợp: Lớn lên cháu lái máy cày NDKH: TC: Sự kỳ diệu âm Văn Học Kể chuyện cho trẻ nghe: Hai anh em HĐNT HĐ góc Nghe hát: Hạt gạo làng ta - HĐLĐ: Nhổ cỏ, tưới cây - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự chọn HĐCCĐ: Cho trẻ - HĐCCĐ: Quan - HĐCCĐ: Làm HĐCCĐ: Cho trẻ Quan sát vật chìm, sát cây hoa giấy trên đồng hồ lá chơi với cát vật sân trường chuối - TC: Dung dăng - TCVĐ: Về đúng - TC: Tạo dáng -TCVĐ: Đôi bạn dung dẻ nhà - Chơi tự chọn - Chơi với đồ chơi - Chơi với đồ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời ngoài trời ngoài trời - Góc phân vai (trọng tâm): Bán hàng, nấu ăn (ĐGCS 73) (chuẩn bị: Tiền, các loại hoa quả, bánh, nem, mì tôm, bim bim, quần áo, mũ, dép…bếp, xoong, chảo… ) + Kỹ năng: - Trẻ thể vai chơi mình: rao hàng, hỏi giá, trao đổi mua bán… - Biết phối hợp với các bạn chơi nhóm +Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn, không làm ồn, không chạy nhảy lung tung - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề: + Tạo Hình: Vẽ, xé dán đồ dùng đồ chơi ngoài trời, vẽ chân dung cô giáo - Góc học tập: Ôn nhận biết số lượng và các chữ số 1,2,3,4,5 Đọc các chữ cái: e,ê,u,ư - Trò chuyện - Dạy trẻ đọc đồng - Làm quen cách vỗ - Ôn các chữ cái đã - Liên hoan văn nghề nghiệp dao “Rềnh rềnh tay theo tiết tấu phối học: o, ô, e, ê nghệ bình bầu bé bố mẹ (ĐGCS 75) ràng ràng” hợp bài: Lớn lên ( ĐGCS 79) ngoan cuối tuần - Hướng dẫn chơi - Chuẩn bị đồ dùng cháu lái máy cày - Lau dọn đồ dùng trò chơi “Tiếp cờ” học toán cùng cô - Chơi trò chơi: Dệt đồ chơi lớp vải Người thực Tào Thị Hằng Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt Thứ ngày 23 tháng11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu cầu động Tạo hình *Kiến thức: Chuẩn bị Cách tiến hành * Đồ dùng Ổn định tổ chức - Tạo hứng thú: (2-3 phút) Làm đồ Trẻ biết đặc cô: máy tính, - Cho trẻ chơi trò chơi “kéo cưa” dùng điểm đặc trưng máy chiếu, - Các vùa chơi trò chơi nói gì? nghề mộc hình dạng, cấu tạo hình ảnh - Cái cưa là dụng cụ nghề gì? Nhờ có dụng cụ này mà và nghề đồ dùng dụng cụ nghề mộc, các cô các bác đã sản xuất giường, tủ, bàn ghế may từ các nghề mộc, nghề - Nghề gì mà sản xuất quần áo? nghề may nguyên phế may Biết công dụng - Mẫu gợi ý đồ - Nghề may có dụng cụ gì? liệu đồ dùng: kéo, dùng, dụng cụ Nội dung bài: (25-28 phút) cưa, búa…Biết tên tự tạo nghề Cho trẻ quan sát lên màn hình chất liệu để tạo mộc, may: kéo, - Hình ảnh, đồ dùng, dụng cụ nghề mộc và nghề may dụng cụ: kéo, cưa,… cưa, búa, * Cho trẻ quan sát mẫu *Kỹ năng: thước, cuộn - Đây là dụng cụ gì? Là đồ dùng nghề nào? - Trẻ sử dụng Bìa có các - Được làm từ nguyên vật liệu gì? kéo để cắt, sử dụng chấm mờ để - Tương tự với các đồ dùng khác: kéo, cưa => để làm các đồ băng dính tạo đồ dùng: dùng này thì phải cần các nguyên vật liệu: bìa cứng, ống nhựa, lõi mặt dán tạo kéo, thước , giấy vệ sinh dụng cụ nghề - Kéo, lõi giấy - Hôm cô mình cùng làm đồ dùng nghề mộc, mộc, nghề may, từ vệ sinh,băng nghề may nhé Để làm các nguyên vật liệu này các cùng các nguyên vật liệu: dính mặt xem cô làm mẫu nhé bìa cứng, ống nhựa, Nhạc bài “ * Cô làm mẫu và gợi ý cách làm lõi cuộn giấy vệ cháu yêu cô * Trao đổi ý tưởng trẻ: sinh… chú công nhân” + Con định làm đồ dùng dụng cụ gì? Làm nào *Thái độ: * Đồ dùng + Con sử dụng các nguyên vật liệu gì? - Biết giữ gìn đồ trẻ: *Trẻ thực dùng số Bìa cứng, giấy - Cho trẻ bàn theo nhóm nghề, không tự ý màu, lõi cuộn - Trong trẻ làm cô bao quát trẻ, động viên gợi ý trẻ yếu, nghịch giấy vệ sinh, khuyến khích trẻ có nhiều sáng tạo Khi trẻ làm cô mở nhạc - Trẻ hứng thú tham ống nhựa, kéo, - Cô cho trẻ dán tên trẻ vào sản phẩm vừa làm gia hoạt động tạo hồ dán, băng * Nhận xét sản phẩm hình dính mặt, thẻ - Cho trẻ trưng bày sản phẩm tên, khăn lau + Cô mời 3-4 trẻ lên giới thiệu bài mình cho lớp nghe tay, bút sáp - Cô nhận xét chung, cùng bàn cách sửa bài cho bạn( Nếu bài chưa hoàn thiện) – khen trẻ Kết thúc: (2-3 phút) Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ biết giữ gìn các đồ dùng, hát “Cháu yêu cô chú công nhân” chơi Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Thể dục: Bật xa 40 – 50cm ( ĐGCS 1) TC: Thi tài ném xa * Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Bật xa 40 – 50cm” Hiểu cách bật xa: Bật nhảy chân, chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân và giữ thăng - Hiểu cách chơi trò chơi “Thi tài ném xa” Khi có hiệu lệnh ném thì dùng sức cánh tay, vai để ném túi cát xa *Kỹ năng: Trẻ bật nhảy chân, chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân và giữ thăng Trẻ chơi trò chơi “Thi tài ném xa” *Thái độ: Trẻ tích cực tham Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: - Sân phẳng Đồ dùng cô: - vạch chuẩn bị - Trang phục gọn gàng - Xắc xô, giấy đề can, túi cát (10 -12 túi) Đầu đĩa có bài hát: “12345, Bé khỏe bé ngoan, đưa cơm cho mẹ cầy Đồ dùng trẻ: - Bạt, trang phục gọn gàng Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú (1-2 phút) - Chào mừng tất các bé có mặt hội thi “ Bé khỏe, bé ngoan” ngày hôm ! Đến với hội thi ngày hôm ! Cô xin giới thiệu thành phần ban giám khảo là các cô ban giám hiệu nhà trường Chúng mình cùng nổ tràng phào tay chào đón các cô, các bác nào! Và không thể thiếu đó là các đội chơi đến từ lớp A1 ! xin giới thiệu đội chơi số 1, đội chơi số 2 Nội dung bài: (25 – 28 phút) a Khởi động * Phần thi thứ nhất: Bé tập luyện thể thao - Cô cho trẻ kết hợp các kiểu chân, gót chân, mũi bàn chân, mép chân, khom người chạy chậm, chạy nhanh hàng điểm danh chuyển đội hình hàng dọc thành hàng dọc b Trọng động * Phần thi thứ 2: Đồng diễn thể dục *BTPTC: ( Trẻ tập với vòng thể dục trên nhạc bài “ Bé khỏe bé ngoan” +Tay: tay đưa trước lên cao (2L-8 N) + Chân: Đá chân phía trước (3l-8N) + Bụng: Quay người sang trái, sang phải (2L-8N) + Bật: Tách chụm (2L-8N) * Phần thi thứ 3: Ai tài giỏi c VĐCB: Bật xa 40 – 50cm - Cô làm mẫu lần Lần phân tích động tác: Khi đến vạch xuất phát, cô đứng nghiêm, tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh chuẩn bị tay cô đưa gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể tốt, tôn trọng luật chơi - Yêu quý các nghề phía trước đồng thời khụy gối, trọng lực dồn mũi bàn chân, có hiệu lệnh bật cô đư tay trước=> sau, dừng sức chân bật qua vạch và tiếp đất mũi bàn chân => bàn Khi thực xong các bình thường cuối hàng đứng -Cô cho 1-2 trẻ lên thực vận động lớp quan sát bạn thực và cùng cô nhận xét - Hỏi trẻ vừa quan sát cô thực vận động gì? * Trẻ thực hiện: - Lần 1: trẻ hàng lên tập, lần trẻ - Lần 2: Cho trẻ thực theo nhóm ( 4-6 trẻ) - Lần 3: Cho cháu yếu không tập ( có) => Củng cố hỏi lại trẻ tên bài tập ( Cô cho trẻ gắn số trẻ đạt) *TCVĐ: Thi tài ném xa - Cách chơi: Chia lớp làm nhóm nhóm lên ném để tìm bạn nào ném xa nhất.Bạn ném xa nhóm thi với để tìm bạn ném xa lớp - Cho trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng xung quanh sân trường hát bài Đưa cơm cho mẹ cầy Kết thúc - Chương trình “Bé khỏe bé ngoan đến đây là hết” Xin chào và hẹn gặp lại chương trình sau Cho trẻ chơi Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng11 năm 2015 Tên hoạt động Chữ cái: LQCC: U,Ư Mục đích yêu cầu Chuẩn bị *Kiến thức: Trẻ hiểu đặc điểm cấu tạo chữ cái u,ư Hiểu cách chơi trò chơi “ Truyền tin, thi xem nhanh, Thi xem đội nào nhanh” * Kỹ năng: - Trẻ nhận biết chính xác và phát âm đúng rõ ràng mạch lạc chữ cái u,ư phân biệt giống và khác các chữ u,ư - Chơi các trò chơi:Truyền tin, thi xem nhanh, Thi xem đội nào nhanh Kể tên số nghề *Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Qúy trọng các nghề - Đồ dùng cô: Thẻ cc u,ư, giáo án điện tử, đầu đĩa có bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân, Bác đưa thư vui tính” Bài thơ “ cầu mới” - ĐD cho trẻ: Mỗi trẻ rổ thẻ cc u,ư, và các chữ chữ cái khác, bút lông màu cho tổ Cách tiến hành Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: (2-3 phút) - Cô cùng trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân” - Các vừa hát bài gì? - Bài hát nằm chủ điểm gì mà các học? - Con hãy kể các nghề có ích cho xã hội mà biết? Nội dung chính: ( 25-28 phút) * Làm quen chữ cái u - Cô giới thiệu hình ảnh bác nông dân gặt lúa cô có từ “gặt lúa” - Cô phát âm từ “gặt lúa” lần - Cho trẻ phát âm“gặt lúa” 2-3 lần Cho cá nhân phát âm - Cho trẻ lên tìm cc đã học từ “gặt lúa” (a, ă) - Cho trẻ đếm và tìm chữ cái đứng thứ từ “gặt lúa” - Hỏi trẻ đó là chữ gì? - Giới thiệu chữ “u”, cô phát âm 2-3 lần - Cho lớp phát âm 2-3 lần Cho tổ nhóm cá nhân trẻ phát âm - Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm cc u - Cô phân tích nét chữ: chữ “u” gồm nét móc bên trái và nét sổ thẳng bên phải nét móc - Cô giới thiệu loại cc “u” in hoa, in thường, viết thường * LQCC “Ư” - Cô giới thiệu hình ảnh “bác đưa thư” - Cô phát âm, cho lớp phát âm - Cho trẻ tìm chữ cái gần giống chữ cái “u” - Hỏi trẻ chữ gì? - Cô phát âm, cho lớp phát âm - Cho trẻ chơi trò chơi truyền tin - Cách chơi: Cô truyền cc “ư” cho trẻ ngồi gần cô, sau đó cô truyền cho trẻ, trẻ truyền cho bạn đến trẻ cuối cùng cô hỏi trẻ vừa nhận tin gì? Động viên khen trẻ sau chơi * So sánh CC: u,ư - Cho trẻ nêu nhận xét - Cô chốt lại: Chữ có nét móc nằm bên trái và nét xổ thẳng nằm bên phải, Nhưng chữ có dấu móc nằm phía trên bên phải nét xổ thẳng * TC “thi xem đội nào nhanh” - Cô cho trẻ gạch chân cc: u,ư bài thơ: “Chiếc cầu mới” - Cô nói luật chơi, cách chơi Chia trẻ làm đội cho trẻ chơi.Thời gian cho đội là bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” đội nào gạch nhiều chữ cái u,ư đội đó chiến thắng Nhận xét kết chơi * TC “Tìm nhà” - Cách chơi: Cô có ngôi nhà có gắn chữ u và chữ Cô tặng cho trẻ chữ u Cô và trẻ vừa vừa hát bài hát chủ đề Khi có hiệu lệnh “tìm nhà” thì bạn cầm chữ u ngôi nhà có chữ u, bạn cầm thẻ chữ ngôi nhà có gắn chữ Các đã rõ cách chơi chưa? - Bạn nào tìm sai phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi sau đó nhận xét, khen trẻ Kết thúc: ( 1-2 phút) - Nhận xét tuyên dương - GD trẻ biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhà - Hát “Bác đưa thư vui tính” chơi Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu Chuẩn bị động cầu Toán: * Kiến thức: * ĐD cô: Đếm đến 6, Trẻ biết đếm Giáo án điện nhận biết đến 6, nhận tử (6 áo và các nhóm biết nhóm có quần, đ d đc có số lượng đối tượng, để xung là nhận biết quanh lớp có Nhận biết chữ số Biết số lượng số cách chơi trò Thẻ số từ 1-6 chơi “ Tìm nhà, * ĐD trẻ: Thi xem tổ nào Mỗi trẻ nhanh…”Biết rổ có tên số đồ áo và dùng và sản bảy phẩm quần.(hoặc số nghề: nghề hoa, chậu) may, nghề Thẻ số từ 1-6 nông nghiệp tờ bìa có - Kỹ năng: hình ảnh đồ Trẻ đếm dùng, sản từ 1-6, phẩm các tạo nhóm nghề ngôi có đối tượng nhà số 4, 5, 6, phân biệt số Chơi trò chơi “Tìm nhà, Thi xem tổ nào nhanh…” -Thái độ: Cách tiến hành Ổn định tổ chức, gây hứng thú: (2-3 phút) - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” - Bài thơ nói đến các nghề nào? - Các cô thợ may gửi tặng các hộp quà Các cùng khám phá xem hộp quà có gì nào 2: Nội dung bài: (25 – 28 phút) * Ôn chữ số, số lượng phạm vi - Các hãy đoán xem hộp quà có gì nào? - Cô mời trẻ lên mở hộp quà, đếm số đồ dùng (quần, áo) hộp quà, tìm thẻ số tương ứng đặt vào Cô muốn có cái áo cô làm nào? - Cho trẻ lên chọn thêm cho đủ Tìm thẻ số tương ứng đặt vào * Đếm đến 6, nhận biết các nhóm có số lượng là Nhận biết số - Các hãy nhìn xem rổ các có gì? - Các hãy xếp tất áo (hoa) (không đếm) - Cô có thẻ số đây? Vậy các hãy xếp cái quần (chậu) thành hàng ngang tương ứng 1-1 - Đếm xem có bao nhiêu cái áo, bao nhiêu cái quần ( bao nhiêu hoa, bao nhiêu chậu) (cả lớp đếm, cá nhân đếm) * Cho trẻ đếm và quan sát trên màn hình - Nhóm áo và nhóm quần (nhóm hoa và nhóm chậu) ntn với nhau? (không nhau) - Nhóm nào nhiều hơn, nhiều là mấy? - Nhóm nào ít hơn, ít là mấy? - Muốn nhóm quần nhóm áo và cùng phải làm nào? (thêm cái quần) - Cô và trẻ cùng đếm lại số áo và số quần (số hoa và chậu) - Cho cá nhân trẻ đếm - Sau đó cho trẻ nhận xét cái quần thêm cái quần là cái quần (5 Trẻ hứng thú học Biết giữ gìn đồ dùng và sản phẩm số nghề cái chậu thêm cái chậu là 6) - Cô chính xác hóa thêm là (cho trẻ nhắc lại 2-3 lần) - Bây nhóm áo và nhóm quần ntn với nhau? (bằng nhau) Cùng mấy?(bằng 6) - Cho trẻ quan sát trên máy tính - Cô giới thiệu thẻ số và phân tích số - Cho trẻ phát âm (cả lớp, nhóm, cá nhân) * Trò chơi ô luyện: - TC1: Tìm nhóm đdđc có số lượng là xq lớp - Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ dùng có số lượng 6, các hãy quan sát và đếm thật nhanh xem nhóm đồ dùng nào có số lượng là - TC2: Tìm nhà: - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị ngôi nhà, mang số 4, 5, Cô tặng bạn thẻ số Nhiệm vụ các nghe hiệu lệnh cô phải tìm nhanh ngôi nhà có số tương ứng với thẻ số các cầm trên tay - Luật chơi: Cho trẻ tự đưa - Cho trẻ chơi Cô kiểm tra kết và khen trẻ sau lần chơi - TC3: Thi xem tổ nào nhanh - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho tổ tranh có nhiều nhóm đồ dùng khác nhau, nhiệm vụ các đội là phải dán thêm cho nhóm đồ dùng có số lượng và gắn thẻ số tương ứng cho nhóm Đội nào dán nhiều và đúng đội đó thắng - Cho trẻ chơi - Nhận xét kết chơi Kết thúc: (2-3 phút) - Nhận xét học- tuyên dương - GD trẻ chăm ngoan, chú ý nghe cô giảng Khen trẻ Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc * Kiến thức : Trẻ - Đồ dùng cô: Ổn định tổ chức, gây hứng thú (2-3 phút) - Dạy vỗ tay theo biết tên bài hát “Lớn - Hình ảnh - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề nông tiết tấu phối hợp: lên cháu lái máy công việc - Công việc nghề nông là gì? Lớn lên cháu lái cày” Biết cách vỗ nghề nông: Cuốc - Nghề nông làm sản phẩm gì? máy cày tay theo tiết tấu phối đất, cày ruộng… - Để làm nhiều sản phẩm các bác nông dân vất - Nghe hát: Đi hợp Biết tên bài Băng nhạc vả: phải làm đất và nhờ có cày máy mà các bác đỡ vất cấy nghe hát nghe “Đi Bài “Lớn lên cháu vả - TC: Sự kỳ diệu cấy” lái máy cày, Đi Nội dung bài: (25-28 phút) âm - Biết tên các nghề cấy” * Dạy vỗ tay theo tiết tấu phối hợp bài Lớn lên cháu xã hội -5 cốc thủy lái máy cày - Biết cách chơi trò tinh rót nước - Cho trẻ nghe đoạn nhạc Hỏi trẻ có biết tên bài chơi “sự kỳ diệu các mức khác không? âm thanh” - Cô và trẻ hát lần Hỏi tên bài, tác giả? * Kỹ năng: - Đồ dùng - Cô trò chuyện nội dung bài hát: ngày xưa người - Trẻ hát đúng giai trẻ: nông dân phải cày ruộng trâu vất vả, điệu bài hát Trẻ nhớ Mũ âm nhạc, ghế bây đại có nhiều máy móc, vừa nhanh lại bài hát và biết vỗ tay ngồi, sắc xô, không tốn nhiều sức lực… theo tiết tấu phối hợp phách… - Để bài hát hay các vận động sao? (Cho bài“Lớn lên cháu lái trẻ lên thể cách vận động trẻ) máy cày” - Cô có cách vận động là vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - nghe và phát - Cô hát và vỗ tay cho lớp nghe các nốt nhạc * Luyện tập: tạo từ các đồ - Cho lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu phối hợp cùng dùng khác Nhớ cô 2-3 lần tên bài hát “Đi cấy” - Cho tổ nhóm, cá nhân hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Thái độ: (Cô chú ý sửa sai động viên khen trẻ) Hứng thú tham gia * Nghe hát “Đi cây” dân ca Thanh Hóa chơi trò chơi Hứng - Cô hát cho trẻ nghe lần thú hát Quý trọng - Lần cô mở nhạc cho trẻ nghe các nghề - Lần cô mở nhạc và cô múa minh họa * TC “ Sự kỳ diệu âm thanh” - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị ly thủy tinh có nước Các ly đựng nước các mức khác Các nghe thật tinh cô gõ vào ly nước phát âm nốt nhạc khác Các nói cho cô biết đó là nốt nhạc nào nhé - Cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc: ( 1-2 phút) Nhận xét tuyên dương- giáo dục trẻ yêu quý các bác nông dân, nghe lời bố mẹ, nghe lời cô giáo… Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 26 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành động KPXH: Kiến thức: - Đồ dùng Ổn định- trò chuyện- dẫn dắt ( 3-5 phút) Trò nghề - Trẻ biết công cô: Máy vi tính Cho trẻ hát bài “em biển vàng” nông nghiệp việc bác nông dân có video bác + Các vừa hát bài gì? là làm việc trên cánh nông dân - Các có biết đã là lúa gạo cho chúng mình ăn đồng để làm hạt gạo làm việc hàng ngày không? và các sản phẩm hoa - Bài hát: Em + Thế các bác nông dân làm nghề gì? màu biển vàng, Đúng rồi, nghề nông là nghề xã hội Các - Trẻ hiểu quá hạt gạo làng ta, bác nông dân làm nhiều công việc, chăn nuôi, trồng trình làm hạt gạo đưa cơm cho trọt…tạo nhiều sản phẩm cho xã hội bác nông dân mẹ cày… Nội dung bài: ( 25-28 phút) - Trẻ biết - Đồ dùng * Tìm hiểu công việc bác nông dân công việc vất vả bác trẻ: - Cô bật máy chiếu các hình ảnh lên cho trẻ xem lại nông dân làm hàng Rổ đựng tranh và kết hợp đàm thoại cùng trẻ trên máy ngày lô tô nghề nông + Video 1: Bác nông dân làm đất - Trẻ biết tác như: Cái liềm, - Các đây là hình ảnh gì? dụng hạt gạo đối cái cuốc, cái - Muốn làm đất, các bác cần dụng cụ gì? với đời sống người cày, cái bừa, cái +Video 2: Gieo mạ Kỹ năng: cào… Để lẫn - Sau làm đất xong bác nông dân làm gì? - Trẻ trả lời đủ câu, nói tranh lô tô các - Cho trẻ xem tranh bác nông dân gieo mạ rõ ràng mạch lạc nghề khác, các - Để cho cây lên xanh tốt thì cô bác phải làm gì nhỉ? - Trẻ kể quá trình thẻ số 1, 2, 3, 4, + Video 3: Cấy lúa làm hạt gạo bác để trẻ chọn - Các quan sát thấy hình ảnh gì đây? nông dân chơi trò chơi - Bác nông dân cấy nào? - Trẻ nhanh nhẹn khéo - Các tranh + Video 4: Chăm sóc cây lúa léo tham gia trò bác nông dân - Cho trẻ xem tranh bác nông dân bón phân và tát nước cho chơi “Nhanh tay nhanh làm đất, rổ lúa mắt”, “Ai thông minh mạc, cấy lúa, - Bác nông dân làm gì? nhất” chăm bón, gặt + Video 5: Gặt lúa Thái độ: - Trẻ biết ơn và quý trọng bác nông dân - Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân - Trẻ ăn cơm hết xuất, không rơi vãi thức ăn - Trẻ biết tiết kiệm không lãng phí Đánh giá cuối ngày: lúa - bảng để gắn tranh - Các nhìn thấy hình ảnh gì đây? - Cánh đồng lúa có màu gì? - Khi gặt lúa bác nông dân cần dụng cụ gì? - Cô giải thích: Khi gặt lúa xong, bác nông dân bó lúa thành bó mang sân để tuốt lúa và phơi thóc… Khi thóc đã phơi khô đem xát mới thành hạt gạo - Vậy bạn nào biêt món ăn nào chế biến từ gạo? Có nhiều món ăn làm từ gạo mà chúng mình ăn ngày như: Cơm, cháo, bún, bánh tráng, bánh xèo… * Trò chơi 1: “Chọn dụng cụ nghề nông” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, đội Thóc vàng và đội gạo thơm, đội bạn chọn đúng tranh lô tô đồ dùng dụng cụ nghề nông gắn lên bảng + Luật chơi: Đội nào chọn đúng, nhanh, nhanh và nhiều cùng thời gian là thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( cô bật nhạc: “ Lớn lên cháu lái máy cày”) - Nhận xét kết chơi đội và cho trẻ đếm số tranh lấy và gắn số tương ứng * Trò chơi: Thi xem đội nào giỏi - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho đội nhiều tranh quy trình làm hạt gạo bác nông dân Nhiệm vụ các đội gắn tranh lên bảng và xếp các tranh cho đúng quy trình trồng lúa quy trình nảy mầm hạt thóc Kết thúc (1-2 phút) - Giáo dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn hàn ngày - Cho trẻ hát bài “ Đưa cơm cho mẹ đị cày” chơi ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 11 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị động Văn học: Kiến thức: Kể cho trẻ - Trẻ biết tên truyện giáo án điện tử - Tranh truyện, Cách tiến hành Ổn định lớp, gây hứng thú: (2- phút) - Cho trẻ hát bài “ước mơ xanh” Mọi người có nghe truyện: “ Hai anh em” tên + Slide 1: Hình ảnh công việc và phải làm việc vất vả, có người Hai anh em nhân vật người anh cuốc đất lười biếng không chịu làm việc, chúng mình cùng xem người truyện + Slide 2: Hình ảnh lười biếng thì có kết nào nhé - Trẻ hiểu nội dung anh em nói Nội dung bài: (25-28 phút) câu truyện nói chuyện - Cô kể lần 1bằng tranh anh em, người anh + Slide 3: Người - Cô kê lần trên máy tính Hỏi tên truyện chăm làm việc anh gặt lúa giúp - Giảng nội dung: Câu truyện kể hai anh em người anh còn người em thì bác nông dân chăm chịu khó giúp đỡ người và người yêu lười biếng + Slide 4: Gặp ông quý, còn người em thì lười biếng không chịu làm và bị Kỹ năng: cụ người ghét, vì lười biếng nên người em không có gì để ăn và - Trẻ nhớ tên + Slide 5: Ông cụ, bị đói.Cuối cùng người anh tìm em cho em ăn, cho uống truyện, tên các nhân vườn bầu và người và người em đã nhận vì mình lười lao động nên bị đói vật truyện anh * Đàm thoại: - Trả lời đủ câu, rõ + Slide 6: Người + Cô vừa kể câu truyện gì? ràng mạch lạc, nói em , người nông + Trong truyện có nhân vật nào? số lời dân và cánh đồng + Người anh đã làm gì thấy người gặt lúa, hái bông? thoại truyện bông + Và người anh đã nhận gì? Thái độ: + Slide 7: Người + Khi gặp ông cụ người anh đã làm gì giúp ông? - Trẻ hứng thú em chơi + Ông cụ đã nói với người anh nào? Cả lớp nói lại lời các hoạt động + Slide 8: Hình ảnh ông cụ nào? - Biết chăm làm anh em ôm + Còn người em người nhờ gặt lúa người em nói ntn? việc + Mọi người nhờ hái bông người em nói gì? - Băng, đầu đĩa có + Vì các bá nông dân lại cho người anh bông và lúa mà lại hình ảnh và nội không cho người em? dung câu truyện + Người em đã hưởng gì? bài hát “ước mơ + Thế qua câu truyện này các học tập ai? Vì sao? xanh, cháu yêu cô - Giáo dục trẻ chăm lao động… chú công nhân” - Lần cô mở đĩa kể cho trẻ nghe Kết thúc: (2-3 phút) - Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ chăm lao động, quý trọng sản phẩm người lao động Hát “Cháu yêu cô chú công nhân” chơi Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN IV Tên chủ đề nhánh: Ước mơ bé Từ ngày: 30/11 đến 04/12 Người thực hiện: TRỊNH THỊ THU Tên hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ * Đón trẻ: cho trẻ chơi với đồ chơi các góc chơi Nghe các bài hát: Cháu thương chú đội, Bác đưa thư vui tính - Trò chuyện với trẻ công việc hàng ngày bố mẹ, cô giáo… TDS - Quan sát, hỏi trẻ trò chuyện với người mà muốn ho, hắt hơi… ngáp thì các làm nào? (ĐGCS 17) * TDS: Tập với nơ + Khởi động: Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu chân: kiễng gót, gót chân, nhanh, chậm chạy hang theo nhạc bài hát: “ước mơ thần tiên” + Trọng động: - ĐT Hô hấp: Thổi nơ - ĐT Tay: Hai tay sang ngang, gập tay trước ngực (3L x 8N) - ĐT Chân: tay chống hông, ngồi xuống đứng lên (3L x 8N) - ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người (3L x 8N) - ĐT Bật: Tách chụm(3L x 8N) + Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường theo nhạc bài: Ước mơ xanh Điểm danh * Điểm danh chấm cơm Tạo Hình Thể Dục Toán KPXH Văn Học Vẽ công trình xây VĐCB: Nhảy lò cò Thêm bớt nhận biết Trò chuyện nghề Dạy trẻ đọc thơ: HĐ học dựng bước mối quan hệ, bác sỹ Ước mơ tý (Đề tài) HĐNT HĐ góc HĐ chiều ( ĐGCS 9) TC: Lăn bóng đường hẹp hơn,kém số Âm Nhạc lượng phạm vi - NDTT: Dạy hát: Ai làm mùa màng - NDKH: + TC: Cảm thụ âm nhạc (ĐGCS119) Nghe hát: Ước mơ xanh - HĐCCĐ: Cho trẻ - HĐCCĐ: Quan sát chơi với sỏi cây cối xung quanh - TCVĐ: Lộn cầu sân trường vồng - TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự chọn - Chơi với đồ chơi ngoài trời - HĐCCĐ: Vẽ đồ - HĐCCĐ: Làm HĐLĐ: Nhổ cỏ, dùng nghề trẻ nghé ngọ lá tưới cây, lau lá thích trên sân cây - TCVĐ: Tập tầm (ĐGCS 34) - TCVĐ: mèo và vông - TCVĐ: Nhảy bao chim sẻ - Chơi tự chọn bố - Chơi với đồ chơi - Chơi tự chọn ngoài trời - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát các bài hát: Cô giáo miền xuôi, cô và mẹ… + Tạo hình: xé dán, vẽ hình cô giáo - Góc học tập ( Trọng tâm): Đọc các chữ cái e,ê Sắp xếp theo quy tắc 1-2; 1-2-1,(ĐGCS 116) Chia gộp nhóm số lượng làm phần (Chuẩn bị: Thẻ chữ cái, các cây hoa, bút, sách vở…) + Kỹ năng: Trẻ phân biệt và đọc các chữ cái o, ô, Chú ý quan sát và xếp các đồ vật theo quy tắc đã cho Chia gộp nhóm số lượng theo đúng yêu cầu cô + Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết theo nhóm, biết giữ gìn và cất đồ dùng đúng nơi quy định - Làm bài số - Hướng dẫn trẻ - Trò chuyện ước - Dạy trẻ tập kể - Liên hoan văn trò chơi học tập chơi trò chơi “ Dệt mơ trẻ truyện: Hai anh em nghệ bình bầu bé - Cho trẻ ôn lại chữ vải” ( ĐGCS 29) (ĐGCS73) ngoan cuối tuần số đã học: 1,2,3,4,5 - Chuẩn bị đồ dùng - Cho trẻ nghe - Cho trẻ đọc bài học toán cùng cô truyện: Con thích đồng dao: Vè thằng làm bác sỹ nhác Người Thực Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt Trịnh Thị Thu KẾ HOẠCH TUẦN V Tên chủ đề nhánh: Nghề giúp đỡ cộng đồng Từ ngày: 7/12 đến 11/12/2015 Người thực hiện: ĐÀO THÙY HƯƠNG Tên hoạt động Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trẻ - * Đón trẻ: - Nhắc trẻ để đồ dùng gọn gàng Cho trẻ chơi tự với đồ chơi các góc chơi Nghe các bài hát: Cháu thương chú đội, Cánh đồng và em bé ngoan… - Trò chuyện với trẻ tác hại việc hút thuốc lá người nào? (ĐGCS 26) - Trò chuyện, trao đổi với trẻ công việc hàng ngày các chú đội, bác sỹ… TDS * TDS: Tập với bông, theo hiệu lệnh trống: - Khởi động: cho trẻ vòng tròn kiễng chân, gót chân, nhanh, chậm với nhạc bài hát “Ứơc mơ thần tiên” Về hàng quay các khớp tay, chân - Trọng Động: + ĐT Hô hấp: Đưa tay lên cao, mắt nhìn theo tay,hít thở nhẹ nhàng + ĐT Tay: Hai tay trước mặt, lên cao (3L x 8N) + ĐT Chân: Đá chân phía trước (3L x 8N) + ĐT Bụng: Hai tay đưa trước mặt, nghiêng người sang bên trái, bên phải (3L x 8N) + ĐT Bật: Chân trước, chân sau(2L x 8N) Điểm danh - Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường theo nhạc bài “ Anh phi công ơi” * Điểm danh chấm cơm Tạo Hình Thể Dục Toán KPXH: Văn Học Vẽ chú đội Đi bước dồn trước Chia nhóm - Trò chuyện nghề làm đầu Dạy trẻ đọc HĐ học (Đề tài) trên ghế thể dục có số lượng Âm Nhạc thuộc bài thơ: TCVĐ: Cuốc đất thành Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: Làm nghề phần + Vận động theo nhạc: Cô giáo bố các cách miền xuôi khác + Hát bài: Ai làm mùa màng + Vỗ tay theo tiết tấu phối hợp: Lớn lên cháu lái máy cày NDKH: + Nghe hát: Em giữ biển vàng + TCÂN: Những bút nhảy múa - HĐCCĐ: Cho trẻ - HĐCCĐ: Gập - HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Quan sát trò chuyện - HĐLĐ: quan sát vật chìm, vật máy bay Thăm quan thời tiết, cây cối xung quanh Nhổ cỏ, tưới HĐNT - TCVĐ: Tạo dáng cánh đồng sân cây - TCVĐ: Dệt vải - Chơi với đồ chơi trồng màu trường - TCVĐ: - Chơi tự chọn (ĐGCS 34) - TCVĐ: Đôi bạn Đoán xem ngoài trời HĐ góc - Chơi tự chọn vào - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Góc XD (Trọng tâm): Xây dựng bệnh viện (Chuẩn bị: Các loại cây hoa, các khối gạch, hàng rào,…) + Kỹ năng: Trẻ xây các khu khám bệnh,vườn cây thuốc, ….Xếp các khối gạch chồng lên nhau, xây thẳng hàng Lắp ghép mô hình bệnh viện + Thái độ: Trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn, không làm ồn, không chạy nhảy lung tung - Góc phân vai: Bán hàng, Bác sỹ, bế em - Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề: Lớn lên cháu lái máy cày, cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo miền xuôi… + Tạo Hình: Vẽ, xé dán đồ dùng chú đội - Góc học tập: Đọc các chữ cái: e,ê,u,ư in hình và tô màu, trang trí các chữ số từ đến Xem tranh ảnh các nghề bác sỹ, đội, giáo viên… Làm bài “Cắt và dán - Hướng dẫn trẻ - Làm bài số 5: - Làm quen bài thơ: - Liên hoan văn hình ảnh các chơi trò chơi âm Quan sát nhận biết Làm nghề bố nghệ bình bầu bé nghề” (ĐGCS7) nhạc: Những (Trong trò chơi - Trò chuyện các ngoan cuối tuần - Đọc cho trẻ nghe bút nhảy múa học tập) nghề (ĐGCS 67) câu chuyện: Con - Chuẩn bị đồ dùng - Ôn chữ số 1-6 thích làm bác sỹ học toán cùng cô Người Thực Tam Hưng, ngày……tháng……năm… Người duyệt Đào Thùy Hương Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Tạo hình *Kiến thức: Vẽ chú đội - Trẻ biết miêu tả (Đề tài) chú đội theo chí tưởng Chuẩn bị - Địa điểm: Trong lớp học * Đồ dùng Cách tiến hành Ổn định tổ chức lớp - Tạo hứng thú (2-3 phút) - Cho trẻ hát và vận động bài “Chú đội” - Các vừa hát bài hát gì? - Cho trẻ kể chú đội tượng trẻ - Trẻ biết cách vẽ chú đội có súng, mũ tai bèo, … * Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp các kỹ đã học để tạo nên tranh chú đội Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách Tô màu đẹp, mịn, không chờm ngoài, xếp bố cục tranh cân đối hợp lý Thái độ: - Biết giữ gìn, yêu quý sản phẩm Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động Trẻ yêu quý kính trọng các chú đội cô: - Hình ảnh vẽ chú đội trên máy tính: chú đội hải quân, đội đặc công….2-3 tranh vẽ chú đội màu sáp, màu nước - Bài hát: Chú đội, Em thích làm chú đội * Đồ dùng trẻ: - Vở, bút sáp màu, bút dạ, màu nước - Giá treo sản phẩm, kẹp nhựa - Bàn ghế ngồi cho trẻ Nội dung chính: (27-30 phút) * Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại - Cho trẻ quan sát trên máy tính và đầm thoại: đây là chú đội hải quân, chú đội đặc công… - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cho trẻ nhận xét tranh cô: Tranh vẽ ai? Chú đội đeo gì trên vai? Bức tranh vẽ màu gì? tranh tô màu nào? cách tô màu, bố cục tranh - Giới thiệu tranh khác * Cô khái quát lại: - Những tranh mà các vừa quan sát cô đã tô màu các chất liệu khác nhau: màu nước, màu sáp…Tất các tranh đó cô vẽ phối hợp các hình để tạo thành hình người: hình tròn vẽ thành khuôn mặt, hình chữ nhật dài vẽ thành chân, tay…Ngoài cô vẽ thêm số dụng cụ cho các chú đội: súng, ba lô, mũ… * Cho trẻ nêu ý định trẻ: - Các hãy suy nghĩ xem mình định vẽ chú đội mặc trang phục gì? Con vẽ chú đội nào? Chú mặc trang phục gì Gợi ý để trẻ vẽ thêm: ba lô, súng… - Muốn vẽ đẹp các phải ngồi nào? Cầm bút tay nào? Cầm ngón tay? * Trẻ thực - Nhắc trẻ bàn ngồi nhẹ nhàng, ngồi ngắn, cầm bút tay phải - Trong trẻ vẽ cô bao quát trẻ, động viên gợi ý trẻ yếu, khuyến khích trẻ có nhiều sáng tạo - Khi trẻ vẽ cô mở nhạc cho trẻ vẽ * Giới thiệu và chia sẻ sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm + Mời trẻ giới thiệu bài mình cho lớp nghe Con vẽ ai? Con vẽ màu gì? Con tô màu nào?… - Cô gợi ý để trẻ nhận xét bài cho bạn Con thích tranh nào? Tại thích? (cho 3-4 trẻ nêu nhận xét) - Cô và trẻ cùng nhận xét bài các bạn và tìm hướng sửa bài cho bạn chưa hoàn thiện (nếu có) Kết thúc: (1-2 phút) - Nhận xét tuyên dương- giáo dục, hát “Em thích làm chú đội” Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Thể dục: Đi bước dồn trước trên ghế thể dục TC: Cuốc đất * Kiến thức: Trẻ biết tên vận động “Đi bước dồn trước trên ghế thể dục” Hiểu cách Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Sân phẳng * Đồ dùng cô: - Trang phục Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú (1-2 phút) - Chào mừng tất các bé có mặt hội thi “Bé khỏe, bé ngoan” ngày hôm ! Các đội chơi đến từ lớp A1 ! xin giới thiệu đội chơi số 1, đội chơi số 2 Nội dung bài: (25 – 28 phút) bước dồn trước: chân bước dồn lên trước chân sau chạm gót chân trước - Hiểu cách chơi trò chơi “Cuốc đất” là làm theo hiệu lệnh người hướng dẫn chơi Biết duỗi tay, nắm tay theo hiệu lệnh *Kỹ năng: Trẻ bước dồn trước trên ghế thể dục, chân trước bước dồn lên trước, chân sau chạm vào gót chân trước, hết ghế, giữ thăng trên ghế Trẻ chơi trò chơi “Cuốc đất” *Thái độ: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, Biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Yêu quý các nghề gọn gàng - Xắc xô Đầu đĩa có bài hát: “1234, Bé khỏe bé ngoan, đưa cơm cho mẹ cày * Đồ dùng trẻ: - Bạt, trang phục gọn gàng, ghế thể dục a Khởi động * Phần thi thứ nhất: Bé tập luyện thể thao - Cô cho trẻ kết hợp các kiểu chân, gót chân, mũi bàn chân, mép chân, khom người chạy chậm, chạy nhanh, theo nhạc bài “1234” hàng điểm danh chuyển đội hình thành hàng dọc b Trọng động * Phần thi thứ 2: Đồng diễn thể dục *BTPTC: (Trẻ tập với vòng thể dục trên nhạc bài “Bé khỏe bé ngoan” + Tay: tay đưa trước lên cao (2L-8 N) + Chân: Đá chân phía trước (3l-8N) + Bụng: Quay người sang trái, sang phải (2L-8N) + Bật: Tách chụm (2L-8N) * Phần thi thứ 3: Ai tài giỏi c VĐCB: Đi bước dồn trước trên ghế thể dục: - Cô mời trẻ lên thực bước dồn trước trên ghế thể dục (Nếu trẻ làm đúng cô phân tích trên trẻ, trẻ làm chưa đúng cô làm mẫu và phân tích) - Cô làm mẫu lần Lần phân tích động tác: Khi đến trước ghế cô đứng nghiêm, tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh chuẩn bị bước chân đướng trên ghế thể dục, chuyển chân thành chân trước, chân sau, chân sau chạm vào gót chân trước Bước dồn chân trước lên trước sau đó dồn chân sau chạm vào gót chân trước, bước dồn đến hết ghế thể dục Khi thực xong các bước xuống ghế nhẹ nhàng bình thường cuối hàng đứng - Cô cho 1-2 trẻ lên thực vận động lớp quan sát bạn thực và cùng cô nhận xét - Hỏi trẻ vừa quan sát cô thực vận động gì? * Trẻ thực hiện: - Lần 1: trẻ hàng lên tập, lần trẻ - Lần 2: Cho trẻ thực theo nhóm ( 4-6 trẻ) - Lần 3: Cho cháu yếu không tập (nếu có) => Củng cố hỏi lại trẻ tên bài tập *TCVĐ: Cuốc đất - Cách chơi: Cho trẻ đứng theo vòng tròn, cô là người hướng dẫn trẻ chơi + Cô nói “Cuốc đâu? Cuốc đâu?” + Trẻ nói “Cuốc đây! Cuốc đây!” và giơ hai tay trước + Cô nói “Đuốc đâu? Đuốc đâu?” + Trẻ nói “Đuốc đây! Đuốc đây!” vàco cánh tay, lòng bàn tay nắm lại.+ Cô nói “Cuốc đất” , trẻ duỗi tay + Cô nói “Cất cái đuốc” Trẻ co tay vào - Nếu trẻ chơi thành thạo cô đổi cho trẻ làm người hướng dẫn chơi - Cho trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng xung quanh sân trường hát bài “Đưa cơm cho mẹ cày” Kết thúc (1-2 phút) - Chương trình “Bé khỏe bé ngoan” đến đây là hết Xin chào và hẹn gặp lại chương trình sau Cho trẻ chơi Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Toán: * Kiến thức : Chia nhóm có - Trẻ biết có số lượng cách chia nhóm thành phần có số lượng Chuẩn bị - Địa điểm: lớp học - ĐD cô: giáo án điện Cách tiến hành Ổn định tổ chức lớp- gây hứng thú: (1-2 phút) - Hát “ước mơ xanh” - Trong bài hát nói đến nghề nào? - Sau này lớn lên thích làm nghề gì? các cách khác thành phần Biết sản phẩm và đồ dùng nghề thợ may Biết cách chơi trò chơi “ Nhanh và đúng” * Kỹ năng: - Trẻ thao tác nhanh đúng, chia, gôp nhóm có số lượng theo cách.(5:1); (3:3); (2:4), Chơi trò chơi “ nhanh và đúng” * Thái độ: Trẻ hứng thú học - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập tử Bài hát “ ước mơ xanh - Đô dùng trẻ: Rổ đồ dùng: áo, quần, áo dài, thẻ số từ 1-6 (2 thẻ số 3), tủ giấy, bảng chia ô, rổ đựng đồ dùng, sản phẩm nghề may Nội dung bài: (25- 30 phút) * Chia nhóm có số lượng thành phần các cách: - Các nhìn lên màn hình xem cô có hình ảnh nghề gì đây? (nghề thợ may) Các hãy kể tên đồ dùng mà cô thợ may thường sử dụng và sản phẩm người thợ may? * Cho trẻ ôn thêm bớt phạm vi - Cô thợ may có gì đây? Cho trẻ đếm Cô thợ may muốn có vải cô àm nào? (thêm vải) => Cô nhấn mạnh thêm là - Đếm cuộn Cô cần cô làm nào? (bớt cuộn)=> bớt còn * Chia nhóm có số lượng thành phần các cách: - Cho trẻ chia theo ý thích: + Các hãy nhìn xem rổ các có gì? Các hãy đếm xem có bao nhiêu đồ dùng + Các hãy giúp cô thợ may chia số đồ dùng đó vào ngăn tủ Sau đó các hãy đặt thẻ số tương ứng vào ngăn + Hỏi trẻ chia số trang phục đó vào ngăn nào? Có có cách chia gióng bạn (Tương tự cô hỏi trẻ các cách chi khác) =>Cô khái quát lại nhóm đồ dùng có cách chia làm phần: ( 5:1); ( 3:3); (2:4) Nhưng gộp số đồ dùng các cách chia lại * Cho trẻ chia, gộp theo yêu cầu cô: Cô thực trên máy tính + Mỗi lần chia cho trẻ đếm ngăn, chọn thẻ số tương ứng đặt vào ngăn Cho trẻ đếm gộp ngăn có tổng là * Luyện tập - Chơi trò chơi: “Nhanh và đúng” - Cách chơi: Cô chia trẻ thành hai đội, đội chọn dụng cụ nghề may Một đội chọn sản phẩm nghề may + Trẻ vị trí số chọn đồ dùng chia thành hai phần, trẻ vị trí số đặt thẻ số tương ứng - Luật chơi: Thời gian cho hai đội là bài hát + Bạn sau không chia giống cách bạn trước Những bạn thực xong đứng cuối hàng - Kiểm tra kết hai đội Khen trẻ Kết thúc: (1-2 phút) - Củng cố bài - Nhận xét tuyên dương – Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm các nghề… - Kết thúc: trẻ hát “ước mơ xanh” và chơi Lưu ý …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động KPXH: Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành *Kến thức: - Địa điểm: - Trẻ biết công Trong lớp học Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú (1-2 Phút) - Cô và trẻ hát bài “Chòm tóc xinh” Trò chuyện nghề làm đầu việc nghề làm * Đồ dùng - Các vừa hát bài hát gì? đầu, biết các đồ cô: Vi deo cảnh - Bài hát nói điều gì? dùng nghề làm cắt tóc, gội đầu, Nội dung chính: (25-28 phút) Cho trẻ làm quen với nghề làm đầu: đầu sấy tóc trên máy - Trò chuyện với trẻ: * Kỹ năng: Trẻ tính - Muốn có mái tóc đẹp thì đến đâu? phân biệt - Bài hát “chòm - Cho trẻ quan sát vi deo cắt tóc - Đồ dùng nghề làm đầu là gì? (kéo, lược, máy sấy tóc…) Cô nghề làm đầu và tóc xinh” giới thiệu đồ dùng nghề làm đầu cho trẻ làm quen đồ dùng nghề * Đồ dùng - Cho đội trưởng lên lấy đồ dùng nghề làm đầu Hỏi trẻ lấy làm đầu với các trẻ: cái gì, cô cho trẻ quan sát và làm quen nghề khác - Các loại đồ - Quan sát máy sấy tóc Máy sấy tóc là đồ dùng nghề gì? *Thái độ: dùng phục vụ - Cô làm động tác cắt tóc Cần dùng gì để cắt tóc (kéo) - Khi cắt xong làm gì cho tóc ? (gội đầu) - Trẻ yêu quý tôn cho nghề làm trọng các nghề, có đầu: máy sấy tóc, - Cho trẻ quan sát hình ảnh gội đầu (nói cách gội: làm ướt tóc, cho dầu gội….) mơ ước nghề kéo, lược… - Gội đầu xong tóc ướt làm nào cho khô? (Cho trẻ xem vi deo sấy nào đó có ích cho tóc) xã hội - Khi tóc bị khô và trẻ làm nào? (quan sát hình ảnh hấp tóc) - Muốn tóc có màu vàng làm nào? (nhuộm màu) * Giáo dục: các không tự ý cắt tóc, không tự cắm máy sấy tóc… - Cho trẻ quan sát các kiểu tóc cô và các bạn * TC “Nhà tạo mẫu tý hon” - Cho trẻ các nhóm buộc tóc, vuốt tóc cho bạn - Cho trẻ trình diễn tóc Kết thúc: (1-2 phút) Cô nhận xét tuyên dương- giáo dục trẻ chăm sóc tóc, gội đầu, chải đầu thường xuyên Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 10tháng 12 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Âm nhạc: Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: vận động - Kiến thức: Trẻ biết biểu diễn các bài hát cuối đề nghề nghiệp: Cô giáo miền Chuẩn bị Cách tiến hành - Địa điểm: Trong lớp học * Đồ dùng Ổn định tổ chức, gây hứng thú (1-2 phút) - Giới thiệu chương trình “Những nốt nhạc xinh” - Giới thiệu các đội chơi đến từ lớp Tuổi A1 Nội dung chính: theo nh¹c Cô giáo miền xuôi + Hát: Ai lµm mïa vµng + Vç tay theo tiÕt tÊu chậm: Lín lªn ch¸u l¸i m¸y cµy NDKH: Nghe h¸t: Em ®i gi÷a biÓn vµng - TC: Nh÷ng chiÕc bót nh¶y móa xuôi, Ai làm mùa màng Trẻ hiểu công việc số nghề xã hội: nghề nông, nghề giáo viên - Kỹ năng: - Trẻ thể các bài hát chủ đề tự nhiên vui tươi với các hình thức khác nhau: Tốp ca, hát vỗ tay theo tiết tấu chậm, vận động minh họa.+Trẻ biết thể cảm xúc hát và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát “Cô giáo miền xuôi”, vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Lớn lên cháu lái máy cày” thể vui tươi hát “Ai làm mùa vàng Chơi trò chơi “Những bút nhảy múa” Nhận giai điệu êm dịu, nhẹ nhàng bài “Em biển vàng” Thái độ: - Trẻ mạnh dạn, tích cực, chủ động, hào cô: nhạc bài: Cô giáo miền xuôi, Lớn lên cháu lái máy cày, Ai làm mùa vàng, Em biển vàng * Đồ dùng trẻ: - Sắc xô, phách Thiệp, ghế, bút sáp màu - Nhạc để chơi trò chơi: mũ âm nhạc, váy áo biểu diễn, hoa để tạo sân khấu * Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề: (25-28 phút) - Biểu diễn bài: Cô giáo miền xuôi Hàng ngày lớp là người chăm sóc dạy các con, chăm cho các từ bữa ăn đến giấc ngủ? Tháng 11 có ngày lễ lớn là ngày NGVN, các cô nhận nhiều hoa các bé Hôm các bạn muốn biểu diễn bài “Cô giáo miền xuôi” để tặng các cô - Mời các bé nhóm “hoa hồng” lên biểu diễn Hình thức: Hát, vận động minh họa Lần bạn trai hát, bạn gái vận động Lần vận động minh họa theo đội hình vòng tròn - Biểu diễn bài “Ai làm mùa vàng” Hàng ngày các học hành, vui chơi Nhưng các bác nông dân vất vả làm hạt thóc, hạt gạo Mời các bé tổ hoa sen cùng hát tặng các bác nông dân bài “Ai làm mùa vàng” Cho trẻ biểu diễn bài “Ai làm mùa vàng” - Biểu diễn bài “Lớn lên cháu lái máy cày” Và sau đây là phần biểu diễn hay đội “Hoa cúc” với bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Trẻ biểu diễn theo hình thức: đứng tạo sân khấu theo nhóm * Nghe hát bài: Em biển vàng - Lần cho trẻ nghe giai điệu - Lần mở nhạc có lời + cô vận động minh họa theo bài hát * Trò chơi: “Những bút nhảy múa” - Xin cảm ơn các nhóm nhạc đã mang đến cho chúng ta không khí vui Và các hãy cùng trang trí bưu thiếp thật đẹp mà chương trình đã chuẩn bị cho các nhé ! Cách chơi: Ở xung quanh lớp cô chuẩn bị sáp màu và bưu thiếp với nhiều màu sắc, hình dạng khác Các bàn, lắng nghe âm nhạc nhanh các đưa bút nhanh nhạc chậm các đưa bút chậm Những cây sáp màu nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghĩa ngày vui hôm các nhé Trò chơi kết thúc, trẻ cầm thiệp lên treo vào bảng trên nhạc hứng tham gia biểu diễn Hứng thú tham gia chơi trò chơi “Cô giáo miền xuôi” Kết thúc (1-2 phút) Nhận xét tuyên dương - Giáo dục trẻ nghe lời cô giáo, chăm trường… - Khép lại chương trình “Những nốt nhạc xinh” Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2015 Tên hoạt Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành * Kiến thức: - Địa điểm: Trong Ổn định tổ chức- gây hứng thú: (1-2 phút) VH: - Trẻ biết tên bài thơ lớp học - Cô và trẻ hát bài “ước mơ xanh” Dạy trẻ “Làm nghề bố” * Đồ dùng - Con ước mơ sau này làm nghề gì? động đọc thuộc - Hiểu nội dung bài cô: giáo án điện Nội dung chính: (25-28 phút) bài thơ: thơ: Bài thơ nói tử Nhạcbài hát * Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ “Làm nghề bố” Làm nghề ước mơ bạn “ước mơ xanh, - Ai có ước mơ riêng, bạn thì làm bác sĩ, bạn thừ ước bố Hùng, Tuấn muốn làm chú đội” làm cô giáo Nhưng có bài thơ kể các bạn nhỏ lại ước mơ làm làm nghề nghề bố các bạn Các cùng lắng nghe cô dọc bài thơ bố mình nhé - Biết tên nghề - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần nghiệp bố mẹ - Các hãy suy nghĩ và đặt tên cho bài thơ nào? * Kỹ năng: - Bài thơ có tên “Làm nghề bố” - Trẻ thuộc thơ - Cô đọc lần trên powerpoint - Trẻ đọc thơ diễn - Hỏi tên bài thơ cảm, mạch lạc rõ * Giảng nội dung: bài thơ nói bạn Hùng và bạn Tuấn có ước ràng, không ngọng, mơ làm nghề lái tàu và đốt lửa giống bố các bạn Các trả lời câu hỏi cô bạn đã nghĩ cách chơi là buộc ghế vào để làm đủ câu tàu, dùng kèn lá chuối để thổi cho tàu chạy khắp lòng nhà * Thái độ : * Đàm thoại : - Trẻ yêu quý các + Bố Tuấn, bố Hùng làm nghề gì? nghề + Các bạn nghe bố kể chuyện gì? -Trẻ tích cực tham + Các bạn đã tập làm nghề bố nào? gia đọc thơ + Dùng cái gì buộc vào làm tàu? + Đã dùng cái gì làm kèn thổi? - Giáo dục trẻ: Các hãy chăm ngoan học giỏi nghe lời cô và bố mẹ sau này lớn lên các làm nghề có ích * Cho trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc bài thơ, 1-2 lần (chú ý sửa sai ) - Thi đua các tổ đọc thơ Mời nhóm bạn trai- gái và cá nhân trẻ đọc thơ.(chú ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp đọc lại lần Kết thúc: (1-2 phút) Nhận xét tuyên dương -Giáo dục trẻ: - Chăm ngoan học giỏi nghe lời cô và bố mẹ sau này lớn lên các làm nghề có ích Hát vận động “Làm chú đội” ngoài Đánh giá cuối ngày: PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường : Mầm non Tam Hưng B Lớp : A1 Khu : Lê Dương Chủ đề: NGHỀ NGHIỆP Thời gian: Tuần (Từ ngày Tháng 11 năm 2015 Đến ngày 11 Tháng 12 năm 2015) I/ TÊN CHỦ ĐỀ: Bé thích nghề gì 1) Mục tiêu chủ đề: 1.1 Các mục tiêu trẻ đã thực tốt ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 1.2 Các mục tiêu đã đặt chưa thực chưa phù hợp và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 1.3 Những trẻ chưa đạt mục tiêu với lý do: a) Phát triển thể chất: + Những trẻ có vấn đề sức khỏe ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… + Những trẻ có vấn đề vận động: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… b) Phát triển ngôn ngữ: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Phát triển tình cảm – xã hội: ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… c) Phát triển nhận thức: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… e) Phát triển thẩm mỹ: + Về âm nhạc: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… + Về tạo hình: ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Về nội dung chủ đề: 2.1 Các nội dung đã thực tốt: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 Các nội dung chưa thực chưa phù hợp và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 Các kỹ mà trên 30% trẻ lớp chưa đạt và lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3) Về tổ chức hoạt động chủ đề: 3.1 Về hoạt động có chủ đích - Các học hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và phù hợp với khả trẻ: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… - Các học hoạt động có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ không hứng thú, không tích cực tham gia Lý do: ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 Việc tổ chức chơi lớp học - Số lượng góc chơi:…….Góc ………………………………………………………………………………………………………………………… - Bố trí các khu vực hoạt động (không gian, diện tích, trang trí….) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Sự giao tiếp các trẻ/ nhóm chơi; việc khuyến khích trẻ rèn luyện các kỹ năng… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Thái độ trẻ chơi: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 Về việc tổ chức chơi ngoài trời - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã tổ chức: …………………………………………………………………………………………………………………………… - Số lượng/ chủng loại đồ chơi: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… - Vị trí/ chỗ trẻ chơi: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… - Vấn đề an toàn, vệ sinh đồ chơi và khu vực hoạt động: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… -> Khuyến khích trẻ hoạt động, giao lưu và rèn luyện các kỹ thích hợp ……………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… 4) Những vấn đề khác cần lưu ý: 4.1 Về sức khỏe trẻ: (Ghi tên trẻ nghỉ nhiều có vấn đề vệ sinh, ăn uống…) ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 4.2 Chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi cô và trẻ: ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Một số lưu ý để triển khai chủ đề sau tốt ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………