Ôn tập bài toán tìm một phần mấy của một số - Giáo viên chiếu và nêu 2 bài toán, - Học sinh quan sát và suy nghĩ trả lời : yêu cầu 2 học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm 2 bài toán dưới đâ[r]
(1)TOÁN TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU - Giúp học sinh biết cách giải bài toán dạng : Tìm phân số số II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - File power point bài dạy - Sách giáo khoa, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra bài cũ : - Chiếu nội dung kiểm tra bài cũ : Tính hai cách : a) b) ( 4 + × ) 15 22 × + 21 28 15 22 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh quan sát × - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp giải nhanh vào nháp - Trong lúc chờ các bạn làm bài, giáo viên yêu cầu học sinh lớp phát biểu các tính chất : tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân tổng hai phân số vời phân số thứ ba - Cho học sinh nhận xét các bạn nêu phát biểu các tính chất và bài làm bạn trên bảng lớp - Giáo viên nêu nhận xét Dạy - học bài : 2.1 Giới thiệu bài - Hôm các em học thêm dạng toán phân số, bài học này giúp các em làm quen và biết - học sinh lên bảng làm, em câu - Cả lớp giải bài tập vào nháp - học sinh phát biểu các tính chất - Học sinh nhận xét bạn - Học sin lắng nghe - Học sinh lắng nghe (2) cách giải các bài toán dạng tìm phân số số - Chiếu tựa bài - Học sinh quan sát 2.2 Ôn tập bài toán tìm phần số - Giáo viên chiếu và nêu bài toán, - Học sinh quan sát và suy nghĩ trả lời : yêu cầu học sinh đứng chỗ nêu cách làm bài toán đây : Lớp 4A có 30 học sinh, số học sinh Số học sinh nữ lớp 4A là 30 : = 10 học sinh nữ số học sinh lớp Hỏi lớp 4A có bao nhiêu học sinh nữ? Mẹ mua 12 cam, mẹ cho Hiền số cam đó Hỏi mẹ đã cho Hiền bao nhiêu cam? - Yêu cầu học sinh nhận xét kết bạn - Giáo viên nhận xét chung - Giáo viên kết luận : + Mẹ đã cho Hiền 12 : = cam 30 học sinh là 10 học sinh 3 12 cam là cam - Học sinh nhận xét kết - Học sinh lắng nghe + 2.3 Hướng dẫn tìm phân số số - Chiếu bài toán cho học sinh quan sát : - Học sinh quan sát Một rổ cam có 12 Hỏi số cam rổ là bao nhiêu quả? - Yêu cầu học sinh đọc lại đề toán - Giáo viên chiếu hình minh họa và yêu - học sinh đọc lại đề toán cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát - Giáo viên hỏi : + số cam rổ nào so - Học sinh trả lời : với số cam rổ? + Nếu biết số cam rổ là bao nhiêu thì ta có thể tính + số cam rổ gấp đôi số cam rổ (3) số cam là bao nhiêu không? + Vậy số cam rổ là bao nhiêu quả? + quả? số cam rổ là bao nhiêu - Vậy 12 cam là bao nhiêu quả? - Vậy bây em hãy điền dấu phép tính thích hợp vào chỗ chấm : + Nếu biết số cam rổ thì ta có thể tính rổ + số cam số cam rổ là 12 : = + số cam rổ là × = 12 … = - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng - 12 cam là cam thực phép tính : 12 × - Học sinh suy nghĩ và trả lời : điền dấu nhân 2 - Vậy muốn tìm nào? 12 ta làm - Học sinh lên bảng thực phép tính =8 - Yếu câu học sinh nhắc lại cách làm : 12 × - Yêu cầu học sinh đứng chỗ đặt lời Muốn tìm 12 ta lấy số 12 giải và thực phép tính nhân với - học sinh nhắc lại cách làm bài - Học sinh đặt lời giải và thực phép tính : - Giáo viên chiếu cách bài toán và nêu : Bên cạnh cách lấy 12 nhân với phân số , cô còn có cách làm đơn giản đó là cô lấy 12 chia cho mẫu số nhân với tử số phân số Bài giải số cam rổ là : 12 : × = (quả) số cam rổ là : 12 × = (quả) Đáp số : cam - Học sinh quan sát (4) Đáp số : cam - Yêu cầu học sinh phát biểu thành lời cách : Theo cách này em hãy nêu cách tìm 12 - Giáo viên chiếu và nêu kết luận : Muốn tìm phân số số ta lấy số đó chia cho mẫu số nhân với tử số phân số Khi ta làm các bài tập tìm phân số số ta làm theo cách này - Cho 3, học sinh nhắc lại cách tìm phân số số - Cho học sinh làm nhanh bài tập : - Muốn tìm 12 ta lấy 12 chia cho nhân với - Học sinh lắng nghe Tìm 28 2.4 Luyện tập * Bài - Chiếu bài tập cho học sinh quan sát - 3, học sinh nhắc lại cách tìm phân - Yêu câu học sinh đọc đề bài toán số số - Giáo viên hỏi: - Học sinh trả lời : + Đề toán cho gì? 28 là 28 : × = 21 + Đề toán yêu cầu làm gì? - Cho học sinh làm bài tập vào bảng (Chỉ cần viết phép tính và đơn vị vào bảng con) - Cho học sinh lên bảng giải bài tập - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn - Giáo viên chiếu bài giải và nhận xét bài làm học sinh - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm - Học sinh quan sát - Học sinh đọc yêu cầu đề toán - Học sinh trả lời câu hỏi : + Đề toán cho lớp có 35 học sinh, đó có số học sinh xếp loại khá + Đề toán yêu cầu tính số học sinh khá lớp - Học sinh làm bài tập vào bảng - học sinh lên bảng làm bài Bài giải Số học sinh xếp loại khá lớp học là (5) phâm số số 35 : × = 21 (học sinh) * Bài Đáp số : 21 học sinh khá - Chiếu bài tập cho học sinh quan sát - Học sinh nhận xét bài làm bạn - Yêu câu học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hỏi: - Học sinh quan sát bài giải và lắng + Đề toán cho gì? nghe - học sinh nhắc lại cách làm + Đề toán yêu cầu làm gì? - Học sinh quan sát - Học sinh đọc yêu cầu đề toán - Học sinh trả lời : + Đề toán cho hình chữ nhật có chiều - Cho học sinh làm bài tập vào phiếu học tập theo nhóm đôi (mỗi học sinh phiếu) phút - Cho học sinh làm bài vào bảng phụ dài 120m, chiều rộng - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng phụ - Cho học sinh đổi phiếu học tập cho để kiểm tra - Yêu cầu học sinh lớp đọc bài làm mình - Giáo viên chiếu bài giải và nhận xét bài học sinh đọc - Giáo viên nhận xét * Bài - Chiếu bài tập cho học sinh quan sát - Yêu câu học sinh đọc đề bài toán - Giáo viên hỏi: + Đề toán cho gì? + Đề toán yêu cầu làm gì? - Cho lớp làm bài tập vào - Cho học sinh làm bài tập vào bảng phụ chiều dài + Đề toán yêu cầu tính chiều rộng sân trường - Học sinh làm bài tập theo nhóm đôi vào phiếu học tập - học sinh làm bài vào bảng phụ Bài giải Chiều rộng sân trường là 120 : × = 100 (m) Đáp số : 100m - Học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng phụ - Học sinh đổi phiếu học tập cho để kiểm tra kết và đơn vị - học sinh lớp đọc bài làm mình - Học sinh quan sát - Học sinh đọc yêu cầu đề toán - Học sinh trả lời : + Đề toán cho lớp 4A có 16 học sinh (6) - Giáo viên chấm 10 bài nhanh Và nhận xét học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét bài làm bạn trên bảng phụ - Giáo viên chiếu bài giải và nhận xét học sinh làm trên bảng phụ nam, số học sinh nữ số học sinh nam + Đề toán yêu cầu tính số học sinh nữ - Cả lớp làm bài tập vào - học sinh làm bài vào bảng phụ Bài giải Số học sinh nữ lớp 4A là 16 : × = 18 (học sinh) Đáp số : 18 học sinh nữ - Học sinh nộp bài - Học sinh nhận xét bài làm bạn bảng phụ - Học sinh chú ý lắng nghe Củng cố, dặn dò : - Cho học sinh chơi trò chơi “Tính nhanh” - Giáo viên phổ biến luật chơi : Các bài - Học sinh lắng nghe toán có thể dạng câu trắc nghiệm câu tự luận, các học sinh suy nghĩ là bài và giơ nhanh tay để nêu đáp án Đáp án đúng quà Tìm 15 3 15 là 15 × : = Tìm 68 kg gạo A 51 kg gạo B 15 kg gạo C 34 kg gạo D 43 kg gạo Đáp án A Tìm 75 Một khu vườn hình chữ nhật có 75 là 75 : × = 60 Chiều rộng khu vườn là : 49 : × = 35 (m) chiều dài là 49m, chiều rộng chiều dài Tính chiều rộng khu vườn - Giáo viên nhận xét tiết học (7) - Dặn dò học sinh nhà học thuộc cách tìm phân số số và chuẩn bị cho bài học sau - Học sinh lắng nghe IV RÚT KINH NGHIỆM ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (8)