Bai 26 Song chet mac bay

- Những thành công nghệ thuật của truyện ngắn Sống chết mặc bay – một trong những tác phẩm được coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam hiện đại.. - Nghệ thuật xây dựng tình huốn[r]

Ngày soạn: 4/3/2016 Tiết 106 : Văn SỐNG CHẾT MẶC BAY - Phạm Duy TốnI-Mức độ cần đạt Thấy giá trị thực, giá trị nhân đạo và thành công nghệ thuật tác phẩm II-Trọng tâm kiến thức ,kĩ Kiến thức - Sơ giản tác giả Phạm Duy Tốn - Hiện thực tình cảnh khốn khổ nhân dân trước thiên tai và vô trách nhiệm bọn quan lại chế độ cũ - Những thành công nghệ thuật truyện ngắn Sống chết mặc bay – tác phẩm coi là mở đầu cho thể loại truyện ngắn Việt Nam đại - Nghệ thuật xây dựng tình truyện nghịch lý Kĩ - Đọc – hiểu truyện ngắn đại đầu kỷ XX - Kể tóm tắt truyện - Phân tích nhân vật, tình truyện qua các cảnh đối lập – tương phản và tăng cấp III-Chuẩn bị - Thầy:Nghiên cứu, soạn bài - Trò: Đọc - trả lời câu hỏi theo sgk IV-Tiến trình lên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Trình bày nội dung bài Ý nghĩa văn chương? Bài Hoạt động Khởi động -Mục tiêu :Tạo tâm ,định hướng chú ý cho H -Phương pháp :Thuyết trình -Thời gian :1 phút Như chúng ta biết vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ có nhiều sông ngòi, kênh rạch đem đến nhiều nguồn lợi cho người Để khai thác nguồn lợi đó đòi hỏi phải có hệ thống đê điều vững Thế vào năm đầu kỉ XX hệ thống đê điều đây chưa xây kè kiên cố và vững nên thường xuyên xảy vỡ đê Nhà văn Phạm Duy Tốn đã tái lai tranh vỡ đê qua văn Sống chết mặc bay Tiết học hôm cô và các em cùng tìm hiểu Hoạt động thầy-trò Hoạt động hình thành kiến thức Qua việc cô giáo đã giao nhà bạn đại diện nhóm lên trình bày vài nét tác giả? GV trình máy Ông là số người có công đầu phát triển thể loại truyện ngắn và văn xuôi đại nước ta Trước trở thành nhà văn, nhà báo, ông là thông ngôn (phiên dịch) tòa Thống sứ Bắc Kỳ Ông cộng tác với các báo Đại Việt tân báo, Đông Dương tạp chí, Lục tỉnh tân văn, Nam Phong tạp chí, Trung Bắc tân văn… Ngoài tên thật Phạm Duy Tốn, ông còn viết với các bút danh Ưu Thời Mẫn, Đông Phương Sóc, Thọ An GV trình máy Tác phẩm đời vào thời gian nào? Nêu vị trí truyện ngắn “Sống chết mặc bay” văn nghiệp ông? GV trình máy Vì TP coi là bông hoa đầu mùa truyện ngắn đại? TP là bông hoa đầu mùa vì nó viết tiếng Việt đại, ND khắc họa tượng, phát nét chất quan hệ nhân sinh hay đời sống tâm hồn người Em hãy xác định thể loại văn bản? Một bạn đại diện nhóm lên trình bày khác truyện ngắn đại với truyện ngắn trung đại? Truyện trung đại viết tiếng Hán, có tính chất hư cấu, cốt truyện đơn giản, thiên mục đích giáo huấn - Truyện ngắn đại: Được viết tiếng Việt đại, là sản phẩm kiểu tư nghệ thuật mới, xuất tương đối muộn lịch sử văn học (đầu kỉ XX) ND khắc họa tượng, phát nét chất quan hệ nhân sinh hay Nội dung kiến thức P triển lực I Đọc- Tìm hiểu chung Tác giả Năng lực - Phạm Duy Tốn(1883-1924) hợp tác, - Quê Thường Tín- Hà Tây cũ giao - Ông là cây bút tiên phong và xuất tiếp, sắc khuynh hướng thực trình bày năm đầu kỉ XX Tác phẩm - In trên tạp chí Nam Phong 1918 - Là bông hoa đầu mùa truyện ngắn Việt Nam đại Năng lực quan sát, phân tích - Thể loại: truyện ngắn đại Năng lực hợp tác giao tiếp, đời sống tâm hồn người -G hd H giải thích từ khó Một bạn đại diện nhóm lên tóm tắt lại * Tóm tắt: truyện? Gần đêm, trời mưa tầm tã, * GV lưu ý hs tóm tắt cần giữ lại nước sông Nhị Hà lên to, khúc đê làng chi tiết chính, bỏ lời đối thoại… X có nguy vỡ Hàng trăm hàng nghìn người dân sức chống chọi với sức nước Thế mà ngôi đình trên khúc đê gần đó, ngài thản nhiên quát mắng Cuối cùng, quan ù ván bài thật to, là lúc “ khắp nơi miền đó, nước chảy lênh Trong truyện đề cập đến việc dân và quan láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi lại hộ đê mà nhan đề truyện lại là Sống băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chết mặc bay Vậy nhan đề truyện có ý nơi ở, người chết không nơi chôn” nghĩa gì? Một bạn đại diện nhóm lên trình bày - Nhan đề bắt nguồn từ câu nói quen thuộc dân gian “ sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi” nhằm lên án kẻ biết vun vén lo cho lợi ích riêng mình mà thản nhiên, thờ lãnh đạm, vô lương tâm trước hoạn nạn, khó khăn người khác mà lẽ mình phải có trách nhiệm - Lấy vế câu nói “ sống chết mặc bay” để tác giả phê phán thái độ thờ ờ, vô trách nhiệm quan phụ mẫu lo cho lợi ích thân, ham mê cờ bạc tàn nhẫn, vô lương tâm quên trách nhiệm, bỏ mặc người dân hoàn cảnh lầm than, mạng sống bị đe dọa Qua đó nhà văn còn bày tỏ thương xót sống lầm than, cực khổ nhân dân Bố cục: đoạn Tìm bố cục và nội dung văn bản? - Từ đầu khúc đê này hỏng mất: GV trình máy Nguy đê vỡ và chống đỡ tuyệt vọng người dân - Tiếp Điếu, mày!: Cảnh quan phủ, nha lại đánh tổ tôm hộ đê - Còn lại: Cảnh đê vỡ, nhân dân lâm vào tình cảnh thảm sầu II Đọc -tìm hiểu chi tiết Nguy đê vỡ và chống đỡ người dân: a Nguy đê vỡ trình bày Năng lực quan sát Năng lực hợp tác, giao tiếp, trình bày Năng lực quan sát, phân tích * HS theo dõi đoạn Cảnh đê vỡ tái vào thời gian nào? Công việc hộ đê có phải lúc này bắt đầu không? - Đó là khoảng thời gian khuya khoắt, bình thường người ngủ say Xác định thời gian thế, nhà văn muốn nói hộ đê người dân nơi đây đã kéo dài ngày đến tối, tới tận đêm khuya mà chưa nghỉ ngơi Cảnh thiên nhiên miêu tả ntn? Tìm câu văn miêu tả điều đó? Mưa tầm tã là mưa ntn? - Mưa tầm tã, mưa trút: Mưa liên tục không dứt, ngày càng to, mưa nhanh, mạnh Qua câu văn em cảm nhận điều gì sưc mạnh ghê gớm thiên nhiên? (Thiên nhiên dội muốn nuốt trôi tất cả) Tình đê lúc này sao? - Núng thế: trạng thái không còn vững chắc, dễ đổ, dễ tụt xuống Trước cảnh tượng thiên nhiên em thấy nguy gì xảy ra? Trong truyện, tên dòng sông nêu cụ thể, tên làng, tên phủ ghi kí hiệu, điều đó thể dụng ý gì t/g? - Câu chuyện này không xảy nơi mà có thể phổ biến nhiều nơi trên đất nước ta năm đầu TK XX * HS đọc đoạn từ Dân phu…khúc đề này hỏng Đoạn văn tả cảnh gì? HS thảo luận: Cảnh hộ đê miêu tả qua chi tiết nào? (hình ảnh, âm thanh,…) Em có nhận xét gì cách miêu tả tác giả? - Thời gian: Gần đêm Năng lực - Không gian: Trời mưa tầm tã trút giải xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên vấn đề - Tình thế: núng thế, hai, ba đoạn đã thẩm lậu, không khéo thì vỡ… Năng lực quan sát, phân tích => Nguy đê vỡ b Cảnh người dân hộ đê - Hình ảnh: + Kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, vác tre, đắp, cừ + Bì bõm bùn lầy, ướt lướt thướt chuột - Âm thanh: Trống đánh liên thanh, tiếng người xao xác =>Nghệ thuật liệt kê, so sánh, sử dụng Năng lực hợp tác Cách miêu tả đó, gợi lên cảnh tượng nào? GV bình: Cảnh hàng trăm nghìn người hốt hoảng, lo lắng, tất bật dầm mình mưa gió, ướt chuột lột mà cuốc, đội, đắp, cừ… tìm cách để giữ cho đê không bị vỡ trước sức công khủng khiếp nước lũ tác giả miêu tả ngòi bút thực thấm đẫm cảm xúc xót thương Tình cảnh trông thật thảm Ngoài nghệ thuật liệt kê, so sánh tác giả còn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Chỉ các câu văn có sử dụng phép tương phản, tăng cấp ? Hiệu biện pháp nghệ thuật đó? Trước tình cảnh đó tác giả đã bộc lộ tâm trạng mình qua câu văn nào? Đó là tâm trạng gì? từ láy, tính từ và động từ => Không khí khẩn trương, nguy hiểm, Năng lực căng thẳng, nhốn nháo, sợ hãi và bất quan sát lực Năng lực hợp tác, giao tiếp, trình bày - Phép tương phản, tăng cấp : Sự bất lực sức người trước sức trời Sự yếu kém đê trước nước - Than ôi! Sức người khó lòng địch với sức trời! Thế đê không cự lại với nước! Lo thay! Nguy thay! Khúc đê này hỏng - Câu cảm thán  biểu cảm trực tiếp Năng lực và bình luận quan sát,  Tâm trạng lo lắng, xót thương trước phân tích sống lầm than cực người Trong lũ dân chân lấm tay dân thiên tai gây bùn, trăm lo nghìn sợ, đem thân hèn yếu mà đối sức với mưa to nước lớn, để bảo thủ lấy tính mạng, gia tài thì lúc này, quan “cha mẹ” đâu? => Phần học tiết sau Năng lực giải vấn đề Củng cố: - Cảnh đê vỡ và hình ảnh người dân vất vả chống chọi với thiên nhiên tác giả miêu tả nào? - Vai trò đoạn mở đầu? Hướng dẫn học bài: - Về nhà tóm tắt lại văn - Tìm hiểu phần 2,3: Cảnh quan phủ, nha lại đánh tổ tôm hộ đê và hậu cảnh đê vỡ