Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu chủ điểm mới cây cối -Quan sát tranh -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài Gv hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu đọc từng câu [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Thứ hai Môn Đạo đức Giúp đỡ người khuyết tật Tập đọc2 Kho baùo Toán Kieåm tra Theå duïc Toán Thứ ba Thứ tư Thứ năm Ñôn vò – chuïc – traên – nghìn Kho baùo Chính taû Kho baùo Thuû coâng Làm đồng hồ đeo tay Tập đọc Baïn caàn bieát Luyện từ và câu Từ ngữ cây cối – đặt và trả lời câu hỏi … Toán So saùnh caùc soá troøn traêm Mó thuaät -Veõ trang trí Haùt nhaïc Chuyeân Tập đọc Cây dừa Chính taû Cây dừa Toán Toán Taäp laøm vaên Số tròn chục từ 110 – 200 Chữ hoa Y Các số từ 101 đến 110 Đáp lời vui, tả ngắn cây cối Tự nhiên xã hội Một số loài cây sống trên cạn Theå duïc Hoạt động NG .TIẾT 4: Baøi 55 Keå chuyeän Taäp vieát Thứ sáu Đề bài giảng Baøi 56 Thực hành giữ vệ sinh nơi công cộng (2) ĐẠO ĐỨC Tiết Giúp đỡ người khuyết tật I.MỤC TIÊU: - Củng cố việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật -Có ý thức giúp đỡ người khuyết tật -Khắc sâu bài học cách ứng xử người khuyết tật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU ND – TL Kiểm tra 3’ bài HĐ1:Xử lý tình 20’ HĐ2 HĐ3:Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật 10’ 3)Củng cố dặn dò 3’ Giáo viên Kể việc cần làm để giúp đỡ người khuyết tật? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài bài 4-Gọi HS đọc -Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận để chuẩn bị đóng vai Học sinh -2-3 HS nêu -2 HS đọc -Thảo luận theo nhóm -Vài nhóm HS đóng vai -Nhận xét các vai -KL: Thuỷ nên khuyên bạn:Cần đường dẫn người mù đến tận nhà Bài 5:Cho HS đọc yêu cầu -2 HS đọc -Làm bài vào bài tập -2-3 HS đọc -Nhận xét đánh giá -Gọi HS lên kể đọc bài thơ -Nhiều HS thực đã nghe chứng kiến -Nhận xét việc giúp đỡ ngưới khuyết tật -Nhận xét đánh giá -Khen HS có ý thức tốt -Nêu -Em cần làm gì để giúp đỡ người khuyết tật -Nhận xét nhắc nhở HS (3) TẬP ĐỌC Tiết 79,80: KHO BÁU I.MỤC TIÊU 1.KIến thức - Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ : - Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung câu chuyện:Ai yêu quý đất đai, chăm lao động, chăm trên đồng ruộng người đó có sống ấm no hạnh phúc 3.Thái độ : Giáo dục hs biết cảm thụ cái hay văn học Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 5' 30' Nội dung Tiết 1 Kiểm tra HĐ1: HD đọc, Luyện phát âm Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu chủ điểm cây cối -Quan sát tranh -Giới thiệu bài -Đọc mẫu toàn bài Gv hướng dẫn luyện đọc -Yêu cầu đọc câu -Theo dõi và cho HS phát âm từ khó -HD HS đọc số câu văn dài 5' 20' - Đọc thầm -Nối tiếp đọc -phát âm từ khó: cá nhân , đồng Nông dân hai sương nắng, lặn mặt trời, làm lụng , hão huyền, lâm bệnh nặng, liên tiếp -Luyện đọc cá nhân -Đọc nối tiếp đoạn -Nêu nghĩa từ SGk -Luyện đọc nhóm -Đọc đồng nhóm -Cử đại diện thi đọc Thi đọc theo nhóm -Chia lớp thành các nhóm HS Tiết HĐ2:Tìm hiểu bài -Câu 1: nêu gợi ý -Tìm từ ngữ nối lên -Một nắng sương , cày (4) 15' 3' HĐ3: Luyện đọc lại 3)Củng cố dặn dò Tuần 28 cần cù chịu khó vợ chồng sâu quốc bẫm, từ sáng người nông dân? sớm,… Mặt trời lặn, chẳng lúc nào ngơi tay -Nhờ chăm làm lụng vợ -Gây dựng ngơi chồng người nông dân đã đạt đàng hoàng điều gì? -2 Người trai người nông -Họ ngại làm ruộng dân có chăm làm ruộng cha mơ hào uyển mẹ không? -Câu hỏi 2,3,4 yêu cầu HS nêu -Thực câu hỏi gọi bạn trả lời -Đất đai màu mỡ là lao -Cuối cùng kho báu anh em động chuyên cần có tìm là gì? cải -Câu 5: câu chuyện muốn khuyên em điều gì -Thảo luận theo bàn -Nhận xét ý kiến đúng -Nhiều HS cho ý kiến -Từ câu chuyện trên các em rút bài học gì cho mình -Ai chăm học chăm làm người thành công -Cho HS thi đọc đoạn hạnh phúc có nhiều niềm vui -6 HS thi đọc -Nhận xét ghi điểm -1-2 HS đọc toàn bài -Nhận xét học -nhân xét bạn đọc -Nhắc HS nhà tập kể chuyện Thø hai ngµy 23 th¸ng n¨n 2016 TOÁN (5) KIỂM TRA HS làm bài theo đề trường THỂ DỤC (6) Tiết 55: Trò chơi-Tung vòng vào đích I.Mục đích yêu cầu - Tiếp tục củng cố, làm quen với trò chơi tung vòng vào đích yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II.Chuẩn bị - Địa điểm: sân trường - Phương tiện: Còi III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Khởi động, xoay cáckhớp B.Phần 1)Ôn bài thể dục phát triển chung -Lần lớp ôn - Lần 2: chia nhóm và ôn 2)Trò chơi tung vòng vào đích -Nhắc lại cách chơi -Chia lớp thành các tổ và tự ôn luyện -Tổ chức cho HS thi các tổ và chọn tổ tung vòng chính xác -Nhận xét đánh giá C.Phần kết thúc -Đứng chỗ và hát -Cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -Trò chơi có chúng em -Hệ thống bài – nhắc ôn bài Thời lượng 80-100m 1’ 2-3’ 10’ Cách tổ chức 1,5m 2m 15 – 17’ 2-3’ 5-lần 5-lần 2’ 2’ (7) Thø ba ngµy 24 th¸ng n¨m 2016 TOÁN Tiết 137: ĐƠN VỊ - CHỤC- TRĂM- NGHÌN I.MỤC TIÊU 1kiến thức Giúp HS : -Biết quan hệ đơn vị và chục , chục và trăm, biết đơn vị nghìn , quan hệ trăm và nghìn -Nhận biết các số tròn trăm , biết cách đọc , viết các số tròn trăm kỹ :Kỹ nhận biết các số tròn trăm để áp dụng vào sống Thái độ Yêu thích môn toán học II: ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bộ thực hành toán II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 8' 12' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung HĐ 1: Ôn đơn vị chục -Gắn các bìa có 10 ô trăm vuông -10 đơn vị gọi là bao nhiêu? -Yêu cầu: HĐ 2:Giới 10 chục bao nhiêu? thiệu nghìn: -Yêu cầu gắn trăm đến trăm -Các số 100, 200, … 900 gọi là các số tròn trăm -Các số tròn trăm có tận cùng chữ số 0? -Gắn thêm 100 ô vuông có tất ô vuông? -10 Trăm gộp lại thành 1000 viết: 1000 – đọc: nghìn -Một nghìn gồm trăm? Thực -10 đơn vị = chục Thực -100 đơn vị -10 chục = 100 -Thực đếm từ 100=>900 -Đếm -Nhắc lại nhiều lần -2 chữ số -Có 10 trăm -Nhắc lại -Nhắc lại; Viết bảng 1000 = 10 trăm 10 trăm = 1000 -Số 1000 gồm chữ số? -4 chữ số -3 chữ số Chữ số tận cùng là chữ số 0? -10 đơn vị = chục -Cho HS nhắc -10 chục = 100 10 trăm = 1000 -Yêu cầu Quan sát SGK (8) 15' 3' HĐ 2:Thực hành Bài: Yêu cầu thực hành trên thực hành toán 100 – trăm 200 – hai trăm 900 – chín trăm -Đọc lại các số 30 lấy tranh 10 ô vuông 100 – 300 – lấy 900 – lấy -Cho HS đọc từ 100 =>1000 và 1000 – lấy 10 có 100 ô ngược lại vuông -Đọc 3.Củng dặn dò: cố -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn bài -Về làm bài tập KỂ CHUYỆN Tiết 28 : KHO BÁU I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Dựa vào trí nhớ và gợi ý kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Rèn kĩ nghe: - Có khả theo dõi bạn kể - Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn 3.Thái độ :Phát triển tư ngôn ngữ cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 2' 18' Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Kể -Treo bảng phụ ghi các gợi ý đoạn theo gợi ý -Chia nhóm ,yêu cầu dựa vào gợi ý và kể mẫu -Chia lớp thành nhóm HS 3-HS đọc nối tiếp 3-HS kể nối tiếp Hình thành nhóm -Tập kể nhóm hs khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ xung cho bạn (9) -Kể trước lớp: Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể Tổ chức cho hs kể vòng Tuyên dương các nhóm hs kể tốt Đoạn 1: Nội dung đoạn nói gì? - Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm nào? - Hai vợ chồng đã làm việc không lúc nào ngơi tay nào? Kết tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được? -2-3Nhóm thi kể -Nhận xét bình chọn -Hai vợ chồng chăm -Họ thường đồng lúc gà gáy sáng và trở đã lặn mặt trời Hai vợ cần cù làm việc chăm không luca nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà, không đất nghỉ -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng ngơi hoàng Tương tự đoạn Mỗi hs kể lại đoạn 15' HĐ 2: Kể toán câu chuyện Gọi hs xung phong lên kể lại câu chuyện Gọi các nhóm lên thi kể Chọn nhóm kể hay Gọi hs kể toàn câu chuyện 2-3HS kể lại câu chuyện -1-2HS kể lại câu chuyện lời mình -Nhận xét lời kể hai bạn -Nhận xét đánh giá 4' -Nhận xét đánh giá -Câu chuyện khuyên em điều HĐ3.Củng cố gì? dặn dò: -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS tập kể lại theo vai -Nêu: -Vài HS nhắc lại -Thực (10) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Tiết :28 KHO BÁU I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Nghe – viết chính xác trình bày đúng đoạn trích chuyện kho báu -Luyện viết đúng các tiếng có âm vần dễ lẫn: l/n; ên/ênh; ua/ươ 2.Kĩ năng; Rèn kĩ viết đúng , trình bày đẹp 3.Thái độ :Giáo dục HS cẩn thận nắn nót viết II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC -phấn màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -ỌC TG Nội dung Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra 3' 1' 20' -Yêu cầu HS viết bảng -Nhận xét đánh giá 2.Bài HĐ 1: HD ghi nhớ nội dung đoạn viết -2Từ bắt đầu l/n -Giới thiệu bài.Gời chính tả -Nghe hôm các em viết đoạn bài Kho báu và làm các bài tập chính tả phân biệt ua/ ươ, ên/ênh -Đọc bài chính tả -Đoạn viết nói lên điều gì? Hs lắng nghe 2-HS đọc lại, lớp đọc lại -Đức tính chăm hai vợ - Những từ ngữ nào cho thấy chồng người nông dân họ cần cù? - Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đông từ lúc gà gáy sáng dến luca lặn mặt Đoạn văn có câu? trời Trong đoạn văn dấu - có câu câu nào sử dụng? -Dấu chấm, dấu phẩy sử - Những chữ nào phải viết dụng (11) 10' HĐ 2: Luyện tập hoa ? vì sao? Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu tìm từ mình hay viết sai -Chữ Này, Hai , Đến vì là chữ đầu câu -Đọc bài chính tả -Đọc câu -Đọc lại bài -Thu chấm 10 – 12 bài Bài 2: -Nghe -Viết bài vào -Đổi soát lỗi Bài 3a,b -Bài tập yêu cầu gì? Gv chepa thành bài cho hs lên thi tiếp sứcđiền từ vào chỗ chấm Nhóm nào xong trước và đúng thì thắng Tổng kết trò chơi, truyên dương nhóm thắng 2' 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Nhận xét học Nhắc HS làm bài tậpvào bài tập HDH Thu Luyen dọc BẠN CẦN BIẾT HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU 1Kiến thức: -Tự tìm: phân tích và viết bảng con: Quanh, sương, lặn,troongfkhoai cuốc bẫm, gà gáy -2HS đọc -Làm vào và đọc lại bài +voi huơ vòi, mùa màng Thuở nhỏ, chanh chua -2-3HS đọc bài -Điền l/n ên/ênh -Làm miệng -Nối tiếp đọc lại bài -Thực (12) - Đọc đúng các phiên âm, đại lượng, thời gian, độ cao.(Xê-côi-a, bão tát, xăng ti mét) - Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, các cụm từ - Đọc đúng giọng tin, rành mạch rõ ràng 2.Kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung: Cung cấp các thông tin loại cây lạ trên giới (cây lâu năm nhất, cây to nhất, cây gỗ thấp nhất, cây đoàn kết nhất, cây cao nhất) Biết mục “Bạn có biết” để từ đó có ý thức tìm đọc Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên có ý thức chăm sóc các loài cây II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bảng phụ - Một số sách báo có mục bạn có biết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 4' 1' 12' 10' 10' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Gọi HS đọc bài: Kho báo và trả lời câu hỏi -3HS đọc bài -Nhận xét 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: HD -Đọc mẫu toàn bài -yêu cầu đọc câu -Theo dõi dò bài luyện đọc -Nối tiếp đọc câu -HD HS đọc câu văn dài các -Phát âm từ khó từ phiên âm: -Luyện đọc -Nối tiếp đọc đoạn theo mục -Chia lớp thành các nhóm -Nêu nghĩa từ HS -Luyện đọc nhóm -Cử đại diện các nhóm và đọc HĐ 2: Tìm -Nhận xét cách đọc hiểu bài -Yêu cầu hs đọc thầm -Thực -Nhờ bài viết trên em biết -Thảo luận theo bàn điều gì mới? -Cho ý kiến: Biết trên giới có cây sống lâu năm, to, thấp, đoàn kết -Vì bài viết đặt tên là bạn có biết? -Thảo luận theo bàn -Nêu ý kiến: Đó là tin lạ, tin gây ngạc nhiên, trí tò mò HĐ 3:Luyện -Em hãy nói cây cối cho người khác đọc lại làng nhà, trường em: Cây -Nối tiếp nêu (13) cao, to, thấp -Nhận xét chung -Gọi HS đọc đoạn tin -5HS nối tiếp đọc -Nhận xét -Tổ chức cho HS chơi trò -Thực theo cặp chơi thi tìm nhanh: 1HS đọc HS 1: cây đoàn kết tiêu đề tin HS khác tìm đọc HS 2: đó là cây thông nội dung -Thi đối đáp nhanh 3.Củng dặn dò: 3' -Nhận xét tuyên dương HS -Bảo vệ chăm sóc -Cần làm gì để cây luôn phát cố triển tốt -Nhận xét học -Nhắc HS tìm thêm số loài cây bật Việt Nam LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 28: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI-ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐỂ LÀM GÌ ?DẤU CHẤM ,DẤU PHẨY I MỤC TIÊU Kiến thức - Mở rộng vốn từ ngữ cây cối - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì? -Ôn lại cách dùng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống 2.Kĩ năng:Rèn kĩ đặt và trả lời câu hỏi cây cối Thái độ: Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (14) TG 2' Nội dung Giới thiệu bài 20' HĐ 1: Từ ngữ cây cối: 10' 7' HĐ 2: Đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? 10’ HĐ 3: Ôn dấu chấm, dấu phẩy Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Để hiểu biết thêm nhiều loại cây , biết dùng cụm từ'' để làm gì?và làm bài tập luyện tập -HS lắng nghe dùng dấu chấm dấu phẩy -Tổ chức cho HS thi đua kể -Thực theo dãy lên các loại cây mà em biết? ghi hết các loài cây -Phân chi thành loại +Cây lương thực, thực phẩm +Cây lấy gỗ: +Cây ăn quả: +Cây bóng mát: -Nhận xét và cho Hs kể thêm +Cây hoa -Hãy cho biết có loại cây nào -Cây mít, cây dâu, cây sấu vừa cho quả, bóng mát, lấy gỗ? -Làm gì để cây phát triển? -Bảo vệ chăm sóc không KL:Có laoif cây vừa là bẻ cành cây bóng mát , vừa là cây ăn quả,vừa là cây lấy gỗ cây mít,nhãn Bài 2;Đọc yêu cầu đề -2-3HS đọc bài -Đọc mẫu câu và trả lời -Yêu cầu thảo luận hỏi đáp -Thực -5-6cặp lên thực hành hỏi đáp -Nhận xét đánh giá Bài 3: Bài tập yêu cầu gì? -2-3HS đọc : -Điền dấu chấm dấu phẩy -Viết hoa Yêu cầu hs lên bảng làm +Sau dấu chấm ta viết nào? -Ngăn cách các cụm +Dấu phẩy dùng làm gì? từ dài -Làm bài vào bài tập -Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy Vì câu đó chưa thành câu - Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? -Vì câu đó đã thành câu và - Vì lại điền dấu chấm vào ô chữ đầu câu đã viết hoa (15) trống thứ hai 3' -Nhận xét – đánh giá -Hệ thống lại các kiếnthức -Chấm HS đã học 3.Củng cố dặn -Nhận xét học -Nhắc HS.Về nhà tìm bài -Về ôn lại bài dò: viết nói các loài cây và chuẩn bị bài sau Thø t ngµy 25 th¸ng n¨m 2016 TOÁN Tiết 138: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I MỤC TIÊU: 1Kiến thức: Giúp HS: - So sánh các số tròn trăm - Nắm thứ tự các số tròn trăm - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số Kỹ năng: kỹ so sánh các số tròn trăm phát triển tư toán học cho họ sinh II:ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - thực hành toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HOC TG 5' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS lên viết từ 100 => 1000 -10Đơn vị chục? -10 Chục trăm? -10 Trăm bao nhiêu? -Nhận xét đánh giá Thực -Đếm xuôi đến ngược -1 Chục -1 trăm -1000 bài 1' HĐ1:So sánh -Giới thiệu bài -Kể tên các số tròn chục? -Kể 10,20……90,100,200, (16) 12' 20' các số tròn trăm HĐ 2: Thực hành -Nêu các số tròn trăm từ bélớn -Các số tròn trăm có đặc điểm gì? -Muốn so sánh các số ta dùng dấu gì? -Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn hình vuông có 100 ô vuông -Gắn hình vuông có 100 ô vuông -Ta nói trăm nào với 300 và ngược lại -Yêu cầu HS thực hành các ô vuông- Ghi vào bảng Bài 1: HD và yêu cầu thực hành theo cặp Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, = -Khi so sánh số tròn trăm cần lưu ý điều gì? Bài 3: 3' 3.Củng cố dặn dò: -giữa hai số tròn trăm liền kém bao nhiêu đơn vị? -Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất? -Số 1000 là số lớn có chữ số hay bé có chữ số? -Cho HS chơi trò chơi: sắc xếp các số tròn trăm: HD cách chơi -Nhận xét nhắcnhở ……900 -Tận cùng có chữ số >, <, = -200 300 200< 300; 300> 200 -Nhắc lại nhiều lần -Thực 400 <500; 500> 400 -Thực HS 1gắn các bìa HS 2: ghi số vào bảng và ghi dấu >, < = -100< 200; 200> 100 300< 500; 500> 300 400 = 400 -Làm vào bảng -So sánh hàng trăm vì hàng đơn, chục là các chữ số -1HS lên bảng làm -Làm vào bài tập -Nhận xét chữ bài -Đọc các số tròn trăm -100 đơn vị -Nêu ví dụ: -Số lớn 900 -Số tròn trăm bé 100 -Số bé có chữ số: -Cho HS chơi theo tổ -Nhận xét thi đua (17) TIẾT 4:LUYỆN MĨ THUẬT Luyện Vẽ trang trí Vẽ thêm vào hình có sẵn và vẽ màu I Mục tiêu: - Giúp HS: - Biết vẽ thêm các hình còn thiếu vào hình có sẵn - Vẽ màu theo ý thích - Yêu mến các vật nuôi nhà II Chuẩn bị - Tranh ảnh các loại gà - Một số bài vẽ năm trước - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra2’ 2.Bài HĐ 1: Quan sátnhận xét 8’ HĐ 2: cách vẽ 8’ HĐ 3:Thực hành 12’ HĐ 4: Đánh giá 6’ Giáo viên -Thu chấm bài vẽ cặp sách -Nhận xét đánh gía -Giới thiệu bài -Cho HS quan sát bài vẽ sãn TV -Trong bài vẽ hình gì? -Vẽ thêm gì nữa? -Để tranh vẽ đẹp ta cần làm gì? -Con gà trống thường có màu gì? -HD HS cách tìm hình vẽ +Vẽ vào vị trí cho phù hợp -Vẽ màu vào các chi tiết chính màu đậm, chi tiết phụ màu nhạt, vẽ màu -Treo số bài vẽ gà -Theo dõi giúp đỡ HS vẽ -Yêu cầu các tổ trưng bày sản phẩm và chọn số bài vẽ hoàn thành -Cần biết làm gì với các vật nuôi? -Nhận xét học -Nhắc HS chưa hoàn thành nhà vẽ Học sinh -Tự kiểm tra đồ dùng lẫn -Quan sát và nhận xét -Con gà trống 2con gà -Vẽ thêm chi tiết, vẽ màu -Nêu: -Quan sát trao đổi với để nhận xét -Vẽ vào -Trưng bày tự chọn và đánh giá tổ -Nhận xét – bình chọn bài vẽ đẹp -Chăm sóc (18) 3.Củng cố dặn dò 3’ tiếp TẬP ĐỌC Tiết 84: CÂY DỪA I.MỤC TIÊU: 1.kiến thức: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó: … - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ,sau dòng thơ - Biết đọc bài thơ với dọng tả nhẹ nhàng, hồn nhiên, có nhịp điệu 2.Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài, các câu thơ - Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh Học thuộc lòng bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Tranh minh hoạ bài SGK - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌc TG 5' Nội dung Kiểm tra Bài 1' 15' HĐ1:HD luyện đọc Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đưa cái thăm nói cây lạ -Đánh giá -Giới thiệu bài Lên bốc thăm, đọc câu hỏi gọi bạn trả lời -Nhận xét -Đọc mẫu toàn bài -Yêu cầu đọc câu -HD cách đọc và chia đoạn -Theo dõi -Nối tiếp đọc câu -3 HS nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGk +Bạc phếch:Mất màu cũ +Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống… -Đọc nhóm -Đọc đồng nhóm -Cử đại diện các nhóm thi đọc -Nhận xét bình chọn -Thực -Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu đọc thầm -Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo (19) luận theo bàn 15' HĐ2: Tìm hiểu bài Câu 1: Các phận cây -2 HS đọc câu hỏi 1-2 -Thảo luận và báo cáo kết dừa ( lá, ngọn, thân, quả) so sánh với gì? -C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật -Thân dừa: bạc phếch, canh trời -Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu -C2:Nêu Cây dừa gắn bó với thiên nhiên -Nối tiếp cho ý kiến ( gió, trăng mây, năng, đàn cò) nào? -Gắp bó người 3' -Em thích câu nào nhất? Vì sao? -Đọc nhóm -Qua bài này em có nhận xét gì -Đọc đồng cây dừa quê hương? HĐ 3: Luyện Chia nhóm và nêu yêu cầu học -Thi đua đọc thuộc toàn bài đọc thuộc lòng thuộc lòng -Cây ăn quả, dừa dùng -Nhận xét đánh giá làm nước uống, mứt … -Dừa thuộc loại cây gì dùng để -Miền Nam vùng ven biển làm gì? Dừa trồng nhiều đâu? 3.Củng cố dặn -Nhận xét học dò: -Nhắc HS học thuộc bài CHÍNH TẢ (Nghe – viết) (20) Tiết 56: CÂY DỪA I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Nghe – viết lại chính xác trình bày đúng dòng đầu bài thơ “Cây dừa” -Viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; in/ inh - Viết đúng các tên riêng Việt Nam Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận viết chính tả II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Vở bài tập tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG Nội dung 1.Kiểm tra, 3' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc: búa liềm, thuở bé, -Nghe – viết bảng trách, no ấm, lúa chiêm -Nhận xét đánh giá 2.Bài 1' 8' -Giới thiệu bài học HĐ 1: HD -Đọc đoạn thơ ghi nhớ đoạn viết chính tả -Đoạn trích tả lại cây dừa người, tìm từ ngữ nói lên điều đó? -Nghe- 2-3HS đọc lại -Đọc đồng -Giang tay, gật đầu, nhịp nhàng -Nêu:8 dòng thơ -Em có nhận xét gì cách trình Dòng thứ có tiếng bày dòng thơ, dòng thơ có Dòng thứ hai có tiếng chữ, viết nào? - Đây là thể thơ lục bát.Dòng thứ viết lùi vào ô, dòng thứ hai viết sát lề Các chữ đầu dòng viết nào? Yêu cầu HS tìm các từ hay viết sai 18' HĐ 2: Viết chính tả Chữ đầu dòng phải viết hoa Tìm từ phân tích và viết bảng con: toả giáng, sao, rượu -Đọc lại lần 2: -Đọc cho hs viết -Nghe -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm 10 – 12 HS Bài 2a) -Viết bài vào -Đổi soát lỗi -2HS đọc yêu cầu (21) 8' 2' HĐ 3:Luyện -Chia lớp thành nhóm cho HS tập thi đua tiếp sức Viết các tiếng bắt đầu s/x? Bài 2b) Cho HS nêu miệng 3.Củng dặn dò -Thi đua hai nhóm +x: xà cừ, xoan, xà nu,… +s: sen, súng, sim, sấu, sến,… -Số 9, chín, tinh, thính Bài 3b) Treo bảng phụ.Hs đọc -2HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu hs đọc thầm để tìm các tên riêng bài cho đúng chính tả -Tên riêng Việt Nam em viết nào? Tên riêng phải viết hoa -Làm vào bài tập tiếng việt -Bắc Sơn, đình cả, thái nguyên, Tây Bắc, Điện Biên, cố -Nhận xét học -Viết Hoa chữ đầu Nhắc HS nhớ quy tắc viết hoa tiếng tên riêng và nhà chuẩn bị bài sau Thø n¨m ngµy 26 th¸ng n¨m 2016 TOÁN Tiết 138: CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU: Kiến thức:Giúp HS : - Biết các số tròn chục từ 110 – 200 gồm các trăm, chục, đơn vị - Đọc viết thành thạo các số tròn trăm, chục từ 110 đến 200 - So sánh các số tròn chục, nắm thứ tự các số tròn chục Kỹ năng: rèn kỹ đọc , viết, so sánh các số tròn trăm Thái độ ; Thích chính xác toán học II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC (22) - Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG Nội dung 1.Kiểm tra 3' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Viết các số từ 100 => 1000 -Đọc: -Làm bảng 300 > 100 500 = 500 400< 600 900< 1000 -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài 1' 2.Bài 12' HĐ 1: Ôn các số tròn chục -Cho HS nêu các số tròn chục nhỏ 100 đã học -Có trăm ô vuông thêm 10 ô vuông ta viết số nào gồm trăm, chục, đơn vị? -110 là số có chữ số? -Yêu cầu HS thực trên đồ dùng, viết số vào bảng và đọc -Nêu: 10, 20, 30, … 90 -1 trăm, chục, đơn vị 110 : đọc: Một trăm mười -Nhiều HS đọc chữ số: 1, 1, -1tấm bìa 100 ô vuông với thẻ 10 ô vuông ta có: 120 -Thực đến 200 -200 gồm có chục? -Đọc: 110, 120,… 200 Các số 110, 120,… 190 gọi là -Có 20 chục các số tròn chục -Nhắc lại -Dãy số này có đặc điểm gì giống nhau? -Tận cùng là chữ số -HD HS thực hành trên đồ dùng trược quan sách GK 6' 15' HĐ 2: So sánh các số tròn -120 và 130 có hàng nào giống nhau? -Thực và nêu chục -Khi so sánh 120, 130 ta so 120 < 130 130 > 120 sánh số nào? -Hàng đơn vị, hàng trăm -Nêu: 150 và 160 -Số hàng chục Bài 1: yêu cầu và HD cách -Nêu: 150 < 160 HĐ 3: Thực làm 160 > 150 hành -làm vào -Hai số tròn chục liên tiếp -130: Một trăm ba mươi kém bao nhiêu đơn 200: hai trăm (23) vị? Bài 2: Bài 3: Nêu yêu cầu: Bài 4: Bai 5: xếp hình – làm mẫu 2' 3.Củng cố dặn -Nhận xét nhắc nhở HS dò: -10 đơn vị -Lấy ví dụ: 130, 140, … -Đọc xuôi và ngược các số từ 110 => 200 -Thực trên đồ dùngvà viết bảng 110 < 120 120> 110 130< 150 150 > 130 -Nhắc lại: >, < , = -Làm vào 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160> 130 -làm vào -Làm trên đồ dùng -Về tìm thêm các số tròn chục TẬP VIẾT TiÕt 28:CHỮ HOA Y I.MỤC TIÊU 1Kiến thức Biết viết chữ hoa Y(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “ Yêu luỹ tre làng” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Kĩ :Rèn kĩ viết đúng , trình bày đẹp Thái độ:Giáo dục hs tính cẩn thận viết bài các môn học II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Mẫu chữ, bảng phụ - Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG 3' 1' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Thu chấm HS Viết bảng con: X, Xuôi, -Nhận xét Xuân 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: HD -Đưa mẫu chữ -Quan sát (24) quy trình viết -Chữ y viết li? chữ hoa Viết nét? -8 li rộng ô Nét móc hai đầu -HD cách viết mẫu và nêu cách Nét khuyết viết -Quan sát theo dõi HS viết chữ y hoa không trung và bảng -Viết bảng 2-3lần -Nhận xét, soát lỗi cho hs HĐ 2: HD viết cụm từ ứng dụng – 10’ -Giới thiệu cụm từ ứng dụng Yêu cầu đọc từ ứng dụng Yêu luỹ tre làng -Tre gần gũi với bà nông dân, tre dùng để làm gì? -Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm gì người Việt Nam? Trên khắp miền đất nước, đến đâu chúng ta có thể gặp lũy tre làng , vì người Việt Nam yêu cây tre, gần gũi với lũy tre làng -Đọc -Tre dùng làm nhà, đan rổ, rá, nong, nia, … -Yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước -Nêu: -Hãy nhận xét độ cao -Chũ l, g cao 2li rưỡi, chữ t các chữ cụm từ ứng cao li rưỡi, các chữ còn dụng lại cao li Từ điểm cuối chữ Y -HD cách viết chữ Yêu viết tiếp luôn chữ ê -Dấu ngã đặt trên chữ y, -Hãy nêu vị trí các dấu dấu huyền đặt tên chữ a Khoảng cách các chữ -Bằng chữ o HĐ 3: Tập chừng nào? viết -Nhắc nhở HS trước viết -Theo dõi -Viết bảng 2- lần -Theo dõi chung -Viết bài vào -Thu chấm HS 3.Củng cố -Nhận xét đánh giá -Nhắc HS có ý thức yêu quê -Về viết bài nhà dặn dò: hương (25) Thø s¸u ngµy 27 th¸ng3 n¨m 2016 TOÁN Tiết 139:CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I MỤC TIÊU kiến thức:Giúp HS: - Biết các số từ 101 đến 110 có các trăm, các chục, đơn vị - Đọc và viết thành thạo các số từ 101 đến 110 - So sánh các số từ 101 đến 110 Nắm thứ tự các số từ 101 đến 110 Kỹ năng: Kỹ đọc viết , thứ tự các số từ 101 đến 110 Thái độ: Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC - Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 4' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Đọc các số từ 110 => 200 -4 HS đọc: -Viết bảng 110< 200 190 = 190 200> 110 180 > 170 -Nhận xét – đánh giá 1' 15' 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: đọc viết -Yêu cầu HS cùng làm trên các số từ 101 đồ dùng trực quan đến 110 -Có 100 ô vuông thêm ô vông có tất trăm, chục, đơn vị? -Lấy đồ dùng trực quan trăm chục đơn vị 101 (26) -Vậy cô viết số nào? -Em hãy đọc số 101? Vài HS đọc -Nhiều HS đọc -Giới thiệu cách đọc 101 -Số 101 có trăm, chục, đơn vị? -Có 100 ô vuông thêm ô vuông có tất bao nhiêu ô vuông? – ta có số nào? -nêu: trăm chục đơn vị -Nêu các số liền sau số 104 102 ô vuông 102: Đọc số: phân tích -Tự làm trên đồ dùng với các số 103, 104 -Nêu: 105, 106, 107, 108, 109 -Các số 101=> 109 có gì giống nhau? 18' HĐ 2: Thực hành -Phân tích các số -Giống hàng trăm, hàng đơn vị -cách đọc giống Bài 1: Cho HS làm vào “linh” -Đọc xuôi, ngược các số từ Bài 2: 101 đến 110 -Thực -Đọc lại các số 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 -Làm vào Bài 3: Chia lớp thành dãy thực bảng Bài 4: Gọi Hs đọc -Chia lớp làm dãy và thực 2' -Nhận xét chữa bài 3.Củng cố dặn -Nhắc HS nhà làm lại các dò: bài tập 101< 102 106 < 109 102 = 102 103> 102 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109< 110 -2-3HS đọc -2HS lên bảng thực a) 103, 105, 106, 107, 108 b) 110, 107, 106, 105, 103, 100 -Đọc lại dãy số -Thực (27) TẬP LÀM VĂN TiÕt 28:ĐÁP LỜI CHIA VUI- TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể -Đọc đoạn văn tả măng cụt và trả lời các câu hỏi hình dáng mùi vị, ruột 2.Kĩ nói – viết: Viết câu trả lời đủ ý, đúng ngữ pháp chính tả 3.Thái độ :Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phu -Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 2' Nội dung Khởi động HĐ 1: Đáp lời chia vui 8' 17' Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Hát -Cho HS hát bài -Nêu: -Nêu các có bài hát? -Nhận xét – giới thiệu Bài 1: Gọi HS đọc bài -2HS đọc -Chia lớn thành nhóm theo bàn -Quan sát tranh -Thảo luận theo bàn -3-4Nhóm thực vai đáp -Khi nói lời đáp các em cần nói lới chia vui -bình chọn lời nói hay với thái độ nào? -Thành thật, chân thành HĐ 2: Đọc và trả lời câu -Gọi HS đọc bài măng cụt? hỏi Gv cho hs xem tranh -2-3HS đọc -Đọc đồng măng cụt thật -Đọc câu hỏi SGK -Cho Hs thảo luận theo cặp -Thực -HS nêu câu hỏi cho bạn trả lời -Nhắc lại nhiều lần hình dáng, mùi vị, ruột -Cho HS nói miệng theo phần nhóm (28) 10' HĐ 3: Viết Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu 2' 3.Củng cố dặn dò -Nhận xét thu chấm hs -Nhận xét học -Nhắc HS làm lại bài tập HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt tròn cam HS1: Quả to chừng nào? HS2 : Quả to nắm tay trẻ em HS1: Quả măng cụt màu gì? HS 2: Quả màu tím sẫm ngả sang đỏ HS1: Cuống nó nào? HS2: Cuống nó to và ngắn, quanh cuống có bốn , năm cái tai tròn úp vào 3- hs trình bày -2HS đọc -Viết vào bài tập tiếng việt -3-4HS đọc lại bài viết (29) TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 28: MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp HS: - Nêu tên và lợi ích số loài vật sống trên cạn - Phân biệt vật nuôi nhà và sống nơi hoang giã - Có kĩ quan sát, nhận xét mô tả - Yêu quý và bảo vệ các vật, đặc biệt là động vật quý Kĩ năng:Rèn kĩ nhận biết và có ý thức bảo vệ loài vật sông trên cạn Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ loài vật có ích cho người II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK - Tranh ảnh các vật III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5' 4' 12' Nội dung 1.Kiểm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -Gọi HS hát và tìm hiểu vật bài hát -Kể tên cáccon vật sống nước? -Con vật nào vừa sống cạn vừa sống nước? -Nhận xét đánh gía Giới thiệu bài 2.Bài Khởi động +Kể tên các vật mà em biết -Nhận xét các vật nhóm kể -Con vật nào nguy hiểm và không nguy hiểm? -Con nào đựơc nuôi gia đình, nào sống hoang giã? -Đánh giá tuyên dương HĐ 1: Làm -Yêu cầu Quan sát tranh SGK việc với Nêu tên các vật -Cho biết nào là vật nuôi, SGK vật nào sống hoang giã? -Tại lạc đà có thể sống sa mạc? -thực -Nối tiếp kể -Ếch, rắn, cá sấu -Thi kể theo nhóm -Nêu: Nêu: -Quan sát và thảo luận theo cặp đôi Vài cặp lên thực hỏi đáp, (30) 10' HĐ 2: Triển lãm tranh ảnh các vật HĐ 3: Đố vui 10' 3.Củng cố dặn dò: -Kể tên số vật lòng đất? +Con gì là chúa tể rừng xanh? -Làm việc lớp +Cần làm gì đểbảo vệ các vật? +Con vật nào có ích? +Con vật nào có hại? -Nhận xét chung -Chia lớp thành các nhóm và nêu yêu cầu: Dán tranh theo nhóm các vật nuôi và vật sống hoang dã -Nhận xét và giới thiệu thêm số vật -Tuyên dương cácnhóm -HD các nhóm câu hỏi đố các vật -nhận xét nhóm -Nhắc HS sưu tầm thêm tranh ảnh các vật Nêu ích lợi -Vì nó có bứu chứa nước có thể chịu đựng nóng -Thỏ, chuột, rắn, nhím, … -hổ -Không giết hại, săn bắn đốt rừng làm cháy rừng -Trồng cây gây rừng -Nêu: -Thực theo nhóm -Đại diện các nhóm báo cáo kết -Theo dõi -Thi đua các nhóm +Con gì bắt chuột +Con gì chịu nắng tốt -Thực 2' THỂ DỤC Tiết 56:Trò chơiTung vòng vào đích,chạy đổi chỗ vỗ tay (31) I.Mục đích yêu cầu - Ôn trò chơi: Tung vòng vào đích – Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi chủ động đạt thành tích cao - Ôn trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau- Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Khởi động xoay các khớp -Giậm chân chỗ -ôn động tác bài thể dục phát triển chung -Trò chơi: làm theo hiệu lệnh B.Phần 1) Trò chơi: Tung vòng vào đích -Nhắc lại cách chơi -Cho HS chơi 2)Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay -HD cách chơi C.Phần kết thúc - Đi theo hàng dọc -Một số động tác thả lỏng -Trò chơi: Chim bay cò bay -GV cùng HS hệ thống bài Cách tổ chức 12’ 12’ 2-3’ 5lần 2’ 1’ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Thực hành giữ gìn vệ sinh nơi công cộng I Mục tiêu (32) - Những nơi nào là nơi công cộng - Cần làm gì để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng - Biết làm việc cần thiết hàng ngày để giữ vệ sinh nơi công cộng II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh giữ gìn vệ sinh nơi công cộng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL HĐ 1: Tìm hiểu việc cần làm để giữ vệ sinh nơi công cộng HĐ 2: Thực hành 3.Củng cố dặn dò Giáo viên -Em hãy kể nơi nào gọi là nơi công cộng? Khi đến nơi đó em cần chú ý điều gì? -Giữ vệ sinh nơi công cộng là các em nên làm gì? -Em đã thực giữ gìn vệ sinh nơi công cộng chưa? -HS ngoài lớp thực hành dọn vệ sinh -Khi làm vệ sinh em cần có thái độ nào? -Nhận xét đánh giá việc làm và tinh thần HS lao động -Nhắc HS cần chú ý giữ gìn vệ sinh nơi công cộng Học sinh -Nhiều HS nêu ý kiến -Giữ trật tự vệ sinh -Nhiều HS nêu -Tự đánh giá lẫn việc giữ gìn vệ sinh nơi công cộng -Thực hành -Nêu: -Tự liên hệ nhận xét với -Thực hịên theo bài học THỦ CÔNG Làm đồng hồ đeo tay( T2) I Mục tiêu - Giúp HS củng cố lại các bước làm đồng hồ đeo tay - Nắm vững quy trình làm đồng hồ và làm đồng hồ đeo tay - Biết quy trọng sản phẩm làm ra, biết giữ vệ sinh an toàn làm việc -Biết xem đồng hồ và có ý thức học đúng giờ, làm việc có giấc II Chuẩn bị - Quy trình, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu (33) ND – TL 1.Kiểm tra 6’ Giáo viên Học sinh -Gọi HS nhắc lại quy trình -2HS thực làm đồng hồ +Cắt thành nan giấy +làm mặt đồng hồ +Gài giây đeo đồng hồ +Vẽ số, kim -Nhận xét đánh giá 2.Bài HĐ 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ 7’ -Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng hồ -Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS nhắc lại quy trình và tìm vật tương ứng sau đó GV đính lên bảng -Treo quy trình HĐ 2:Thực -Yêu cầu HS dựa vào quy hành 12 – 18’ trình và làm đồng hồ, nhắc Hs các nếp gấp phải sát, miết kẽ, giúp đỡ HS yếu HĐ 3: Đánh giá -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm sản phẩm 5’ 3.Củng cố dặn dò: 2’ -2-3HS nhắc -Thực -Quan sát -Thực hành làm đồng hồ -Trưng bày theo tổ - Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trước lớp -Nhận xét bình chọn -Nhận xét tuyên dương -Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho sau Thu bangµy 24 th¸ng3 n¨m 2016 Đon vi chuc trăm nghin @&? Híng dÉn häc I MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập ngày 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực ghi nhớ , so sánh đơn vị -chục –trăm – nghìn -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh (34) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Nội dung Hoạt động 10' Hoàn thành Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Hoµn thµnh mét các bµi tËp bài tập còn lại buæi s¸ng chưa hoàn thành ngày và tự hoàn thành Hs đổi cho để nhËn xÐt Hoạt động 7' Hs tự nêu còn bài chưa xong Bài tập 1: Củng cố đọc, Bµi 1:( hướng dẫn hs làm bài Hs nêu yêu cầu đề viết các số trang 47sách em học toán) Gv nhËn xÐt Hs làm bài vào tròn trăm em đứng chỗ nêu kết phép tính mình 8' Bµi (bài Trang 47) Bài 2: Củng cố giải so sánh các số tròn trăm 10' HĐ : Củng cố so sánh 7' đọc viết đúng thứ tự các số từ lớn đến bé và ngược lại Bài tập dành cho HSKGC 3' Yêu cầu chúng ta làm gì? Đọc đề phân tích đề 100 300 300 400 -Bài yêu cầu chúng ta so sánh 300 300 400 800 600 700 800 800 các số tròn trăm Hs lµm bµi vµo vë 1000 900 600 500 Bài bài Trang 48) em đọc đề , phân tích đề Yêu cầu đọc đề và phân tích đề 1em lªn b¶ng gi¶i , lớp làm vào bài ? Gv gọi đọc bài mình vừa làm hs lên bảng giải Bài 4: Điền số để có phép tính a ta có : đúng a + 34 = 5 b - = 27 Xét hàng đơn vị tổng + (35) = Vậy tổng là 56 GV hướng dẫn hs làm bài Hàng chục số hạng thứ là – = Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Vậy số hạng thứ là:22 Ta có phép tính đúng 22+34=56 Hs đổi cho kiểm tra và nhận xét bài bạn Thu tu ngµy 25h¸ng 3n¨m 2016 So sanh các sô tròn trăm @&? Híng dÉn häc I MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập ngày 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực so sánh các số tròn trăm -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học TG Nội dung Hoạt động 10' .Hướng dẫn Hoµn thµnh mét các bµi tËp hoàn thành buæi s¸ng chưa hoàn thành bài tập còn Hs tự nêu còn bài chưa xong và tự hoàn thành Hs đổi cho để nhËn xÐt lại ngày 7' Hoạt động Bài tập 1: Bµi 1: :( hướng dẫn hs làm bài Hs nêu yêu cầu đề (36) Củng cố so trang 48 sách em học toán) Hs làm bài vào em lên bảng sánh các số làm số em đứng chỗ nêu tròn trăm bài mình đã làm Hs khác nhận xét 12' Gv nhËn xÐt Bài 2: Củng Bài : Tính ( theo mẫu) cố tìm số Mẫu: x : = 12 : =6 Hs làm bài vào vào a x : 3= b : x = em lên bảng làm c x :2= d 10 : x = hạng và thừa số chưa biết Đọc đề , phân tích đề Bài tập dành 7' cho HSKGC Bài 3: ( Bài trang 48) Điền dáu <, >, = vào ch Đọc đề phân tích đề Hs lµm bµi vµo vë Hs đổi cho kiểm tra và nhận xét bài bạn Gv nhËn xÐt Bài Có 30 chia 2' Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß cho các em Mỗi em Lớp làm vào em lên bảng 1/5 số đó Hỏi giải a.Có em chí a.Do em 1/5 số b Mỗi em chia nên có em chia vở? b.Số em chia -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Đọc đề , phân tích đề là: 30 : = ( vở) Đáp số : (37) Thu sau ngµy 27 th¸ng n¨m 2016 Cac số tu 101 đên 110 @&? Híng dÉn häc I MỤC TIÊU 1-Hoàn thành các bài tập ngày 2.Bài tập cñng cè và phát triển nâng cao -Củng cố thực ôn tâp bảng chia và các số từ 101 đến 110 -Làm thêm các dạng toán nâng cao cho Hskg 3.Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hệ thống bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học TG Nội dung Hoạt động 10' .Hướng dẫn Hoµn thµnh mét các bµi tËp hoàn thành buæi s¸ng chưa hoàn thành bài tập còn Hs tự nêu còn bài chưa xong và tự hoàn thành Hs đổi cho để nhËn xÐt lại ngày 5' Bài tập 1: 13' Hs nêu yêu cầu đề Hoạt động Bµi 1: ( Bài trang 49 sách Hs làm bài vào bảng Củng cố đọc , em học toán) em lên bảng làm viết các số từ Hs làm bài vào 101 đến 110 Bài 2: Củng Gv nhËn xÐt Bµi 2: ( bài trang 50) Đọc đề phân tích đề cố điền dấu Điền dấu > <, = ? vào chỗ chấm 103 < 104 106 = 100 + Bài ( trang 50 ) 8' Hs tự làm bài 107 > 105 109 110 (38) Hs lµm bµi gi¶i vµo vë 2em lªn b¶ng làm Bài HSKG Bài 5:( trang 50 ) Hs đổi cho kiểm tra và nhận xét bài bạn Hs đọc đề ; phân tích đề 2' Gv hướng dẫn cách phân tích đề và giải Lớp làm vào em lên bảng làm a Thứ tự từ Hoạt động :3 Cñng cè dÆn dß Hs làm bài vào Ta có : x = Tìm số có hai chữ số mà tích và thương hai chữ số 5:1 =5 Vậy hai số cần tìm là và nó GV hướng dẫn hs làm vào -Gv chÊm bµi nhËn xÐt , tuyªn d¬ng c¸c em hoµn thµnh tèt c¸c bµi tËp , khuyÕn khÝch c¸c em lµm bµi cßn yÕu -VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Sinh ho¹t líp NHẬN XÉT TUẦN QUA I.MỤC TIÊU - Nhận xét đánh giá các họat động tuần 27 -Đề phơng hớng hoạt động cho tuần 28 - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho học sinh - Có ý thức , kỷ cương sinh hoạt (39) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3' 15' Nội dung 1.OÅn ñònh toå chức 2.Kiểm điểm nhận xét tuần qua Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động Gv Hoạt động Hs -Yeâu caàu: -Nhaän xeùt mặt mạnh mặt yếu tuần -Gv đề nghị các tổ bầu thi đua , nhận xét , khen thưởng tổ đạt Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua 5' Phương hướng tuần sau -Nhaän xeùt – tuyeân döông nhắc nhở, c¸c em tiÕp tơc thùc nề nếp đã có sẵn Nh xÕp hµng , truy bµi ,lµm bµi tập trứơc đến lớp - Các tổ trưởng báo cáo - Nề nép truy bài , trật tự vào lớp xếp hàng đã nhanh chưa, học đúng , vệ sinh lớp học nào - Lớp trưởng tổng kết Nhaän xeùt –boå xung -Trưởng nhóm báo cáo -Tự thảo luận, tổng kết kết quaû thi ñua cuûa tuaàn qua -Báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét bổ xung.bình bầu chọn tổ xuất sắc và cá nhân xuất sắc Như bạn Huy , Việt , Hưng, Hiền Và bạn có tiến bạn Đại , Thúy, Đạt , Hiền , Giang, Linh -Giao nhieäm vuï cuï theå -Các tổ thảo luận đưa 10' 3.Văn nghệ Keå chuyeän ,đọc thơ, hát Em haõy keå caâu chuyeän em đã nghe, đã đọc cho các bạn nghe Yeâu caàu toång keát ñieåm thi ®ua cuûa tuaàn qua phương hướng hoạt động lớp tuần –3 HS leân thi keå -Nhaän xeùt bình choïn baïn keå hay, h¸t hay … (40) 4-Daën doø: 2' -Nhận xét chung học Daën HS - Lớp hat đồng ca bài hát đã học -phaân coâng nhieäm vuï cho tuần tới -Về thực tốt công việc giao @&? LUYỆN ÂM NHẠC OÂn baøi haùt:CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG I MỤC TIÊU 1Kiến thức - Ơn bài hát Chú chim nhỏ dễ thương hs thuộc diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung bài hát – Trò chơi dùng nhạc đệm với số nhạc cụ gõ Kĩ năng: Tập biểu diễn bài hát KhuyÕn khích sáng tạo biểu diễn HS vaø giaùo duïc caùc em loøng yeâu thích moân haùt nhaïc Thái độ : Các em thêm yêu ca hát đoàn kết với II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số nhạc cụ gõ (song loan, phách, trống ) và tập đệm theo bài haùt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3' Nội dung 1OÅn ñònh tổ chức Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học (41) 10' 12' 2.Kieåm tra baøi cuõ 3.Bài HÑ 1: OÂn taäp HÑ 2: Đánh nhịp -2HS haùt baøi: Chú chim nhỏ dễ thương Ôn tập bài Chú chim nhỏ dễ – lớp hát thương -GV baét gioïng cho HS haùt -Đệm đàn theo Haùt laïi caû baøi -Lần 1: Hát với tốc độ vừa phaûi -HS haùt Lần 2: Hát với tốc độ nhanh hôn -Hs haùt -Thực không quá nhanh quá chậm -HD cách đánh nhịp 2/4: Moät phaùch maïnh, moät -HS laøm theo GV phaùch nheï -Vừa hát, vừa đánh nhịp -HS thực đúng không đảo 10' HĐ 3: Sử duïng nhaïc cuï Goïi vaøi HS leân ñieàu khieån -Cả lớp hát -Taäp goõ theo tieát taáu Cho nhóm HS lên sử duïng nhaïc cuï goõ x x x -GV sửa chữa sai soùt x x x x -Cho cá nhân tập 2' Cuûng coá -Nhận xét tiết học - Tuyên dương em ý thức tốt, hát đúng nhịp và hay x x x x x - Về nhà hát cho người thân nghe (42) Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2016 @&? HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : - đLuyện đọc trơn toàn bài Mùa nước - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Biết nhận giọng các tử gợi tả gợi cảm -Hiểu nội dung bài: Biết thực tế Nam Bộ hàng năm có lũ lụt nước mưa hoà lẫn với nước sông cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại đất phù sa màu mỡ Kĩ năng: Rèn đọc to rõ ràng, trả lời câu hỏi mạch lạc Thái độ : Giáo dục học sinh biết cảm thụ nội dung bài tập đọc II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - B¶ng phô , phÊn mµu… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG 3' 1' 13' Nội dung 1.Kieåm tra Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học -2HS đọc Gọi HS đọc bài mùa xuân đến và trả lời câu hỏi -Nhận xét, đánh giá 2.Bài GTB -Daãn daét ghi teân baøi HĐ1: HD HS -Đọc mẫu luyện đọc -Yêu cầu HS đọc câu -HD HS đọc số câu văn -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -Theo doõi (43) daøi 12' HÑ 2: Tìm hieåu baøi -Chia lớp thành nhóm -Nối tiếp đọc caâu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp đọc theo đoạn -Giải nghĩa từ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc đoạn các nhoùm -Yêu cầu HS đọc thầm -Em hieåu theá naøo laø muøa nước nổi? -Cử đại diện thi đọc -Nhaän xeùt choïn nhoùm, caù -Bài văn tả mùa nước vuøng naøo? 8' HÑ 3: Luyeän -Tìm moät vaøi hình aûnh veà đọc lại nước tả bài? -Quan baøi vaên giuùp em hieåu ñieàu gì? -Gọi HS thi đua đọc Daën doø: 2' -Nhaän xeùt chung -Daën HS nhân đọc hay -Thực -Mùa nước lụt, mùa nước möa nhieàu … -Vùng đồng sông cửu Long Nam Bộ -Thaûo luaän theo baøn -Caù nhaân baùo caùo -Thời tiết Miền Nam có mùa nước lũ … -3-4HS đọc bài -Nhaän xeùt -Chuaån bò baøi sau (44) HƯỚNG DẪN HỌC I.MỤC TIÊU Kiến thức - Hướng dẫn hs viết Giúp em luyện chữ đẹp - Biết viết chữ hoa Y(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) - Biết viết ch÷ vµ câu ứng dụng: Yêu ( chữ dßng ch÷ nhá) 2.Kĩ viết thành thạo chữ ứng dụng '' Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí'' theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định Thái độ : Rèn tính cẩn thận, chính xác và tích cực tham gia các hoạt động lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Mẫu chữ Y bảng phụ HS: Vở tập viết, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 9' Nội dung 1.Bài HÑ1:HD viết chữ hoa Phương pháp hình thức tổ chức Hoạt động dạy Hoạt động học Yêu cầu -Quan saùt, phaân tích âm Y -âm Y cao li, viết neùt -Theo doõi -Vieát baûng 2-3 laàn -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc 10' -Đưa mẫu chữ hoa Y -HÑ2:HD viết câu ứng -HD và phân tích cách viết -Vieát 2-3 laàn treân baûng-phaân -Theo doõi duïng tích -Noái tieáp neâu -Theo dõi, sửa sai -Vieát baûng 2-3 laàn Câu ứng dụng ''Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí'' 15' HÑ4.Taäp viết vào -Viết mẫu câu ứng dụng -1 chữ o -Độ cao chữ câu laø bao nhieâu? (45) -Viết vào ''Yêu quý cha mẹ'' '' Yên tâm vững chí'' -HD cách viết và nối chữ Điều -Khoảng cách các chữ laø? -Theo doõi, HD vieát -Chấm 8-10 để nhận xét 2' 3.Cuûng daën doø coá, -Nhận xét, đánh giá -Daën HS -Chuẩn bị bài sau (46)