SLIDE MÔN TRIẾT HỌC MÁC LÊNIN TMU

bộ silde dành cho sinh viên đại học thương mại Triết học Marx-Lenin (phiên âm tiếng Việt: Triết học Mác - Lenin) hay học thuyết Marx-Lenin là một trong ba bộ phận cấu thành của chủ nghĩa Marx-Lenin, được Marx, Engels sáng lập vào giữa

TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Người biên soạn: TS Hồ Công Đức ĐT: 0978 622 844 Email: Hocongducltv@gmail.com KẾT CẤU CHƯƠNG TRÌNH: 3TC (36; 9) NỘI DUNG Giờ HD Thực hành Giao nhiệm vụ - Kiểm tra - Chương - Chương - Chương - Giờ giảng Giờ thảo luận - Thảo luận lớp SỐ TIẾT tiết tiết tiết 14 tiết 12 tiết tiết TÀI LIỆU HỌC TẬP VÀ THAM KHẢO Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Triết học Mác – Lênin (Sử dụng trường đại học – hệ khơng chun lý luận trị, Hà Nội, 2021) Giáo trình triết học Mác – Lênin (2004) (Do hội đồng Trung ương đạo biên soạn), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Giáo trình Triết học (2017) (Dùng đào tạo trình độ thạc sĩ, TS ngành KHXH không thuộc chuyên ngành triết học), Nxb ĐHSP, Hà Nội Nguyễn Hữu Vui (Chủ biên) (1998), Lịch sử triết học, Nxb CTQG Hà Nội ĐỀ TÀI THẢO LUẬN Đề tài 1: Vấn đề thể luận triết học Mác – Lênin vận dụng Đảng ta thực tiễn cách mạng Việt Nam Đề tài 2: Quan niệm phát triển triết học Mác – Lênin vận dụng lý luận Việt Nam Đề tài 3: Vấn đề nhận thức luận triết học Mác – Lênin Liên hệ với trình học tập nghiên cứu khoa học sinh viên Đề tài 4: Nội dung học thuyết hình thái kinh tế xã hội ý nghĩa vấn đề với đường lên CNXH Việt Nam Đề tài 5: Nội dung nguyên lý tồn xã hội định ý thức xã hội ý nghĩa vấn đề Việt Nam Đề tài 6: Vấn đề giai cấp cách mạng xã hội chủ nghĩa ý nghĩa lý luận Việt Nam Đề tài 7: Vấn đề người triết học Mác Lênin ý nghĩa lý luận Việt Nam YÊU CẦU LÀM THẢO LUẬN Tuỳ vào số lượng lớp học mà nhóm chia từ 10 – 15 bạn theo danh sách Mỗi nhóm tự bầu nhóm trưởng, thư ký Nhóm trưởng có nhiệm vụ tổ chức lấy ý kiến phân công bạn thực nội dung Bài thảo luận gồm word đóng nộp, soạn powerpoit để thuyết trình Bài thảo luận có: trang bìa, mục lục, phần mở đầu, nội dung (Phần I viết phần lý luận; Phần II viết phần vận dụng), kết luận, tài liệu tham khảo, bảng phân công nhiệm vụ thành viên) Hạn nộp thảo luận: đến tiết thứ 30 chương trình mơn học CHƯƠNG KHÁI LUẬN VỀ TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN I TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC II TRIẾT HỌC MÁC –LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Khái lược triết học Vấn đề triết học Biện chứng siêu hình Sự đời phát triển triết học Mác - Lênin Đối tượng chức triết học Mác - Lênin Vai trò triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam I TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Khái lược triết học a) Nguồn gốc triết học b) Khái niệm triết học c) Vấn đề đối tượng triết học lịch sử d) Triết học - hạt nhân lý luận giới quan a) Nguồn gốc triết học Triết học đời từ sớm, phương Đông phương Tây gần thời gian (khoảng kỷ VIII – VI tr.CN) trung tâm văn minh văn hoá nhân loại thời cổ đại Triết học có nguồn gốc đời từ nhận thức nguồn gốc xã hội a) Nguồn gốc triết học *Nguồn gốc nhận thức *Nguồn gốc xã hội Triết học xuất tri thức người đạt đến trình độ hiểu biết định người biết khái quát, rút chung muôn vàn vật, tượng riêng lẻ Triết học đời xã hội có phân cơng lao động, xuất tầng lớp lao động trí óc họ đủ khả khái qt hoá tượng tồn xã hội để xây dựng nên học thuyết có tính hệ thống b) Khái niệm triết học Trung Quốc Triết học biểu cao trí tuệ, hiểu biết Cổ đại sâu sắc người giới Ấn Độ Cổ đại Hy Lạp Cổ đại Triết học đường suy ngẫm để dẫn dắt người đến với lẽ phải Triết học Philosophia có nghĩa yêu mến thông thái, khát vọng tìm kiếm chân lý… a)Thực chất tượng tha hóa người lao động người bị tha hóa LĐ bị tha hố q trình LĐ sản phẩm LĐ từ chỗ để phục vụ người, trở thành nô dịch thống trị người Hiện tượng tha hóa diễn xã hội có phân chia giai cấp Nguyên nhân xuất chế độ tư hữu TLSX Con người bị đánh LĐ Từ chỗ LĐ sáng tao  LĐ đảm bảo tồn thể xác Quan hệ người người bị thay quan hệ người vật LĐ bị tha hố  người khơng phát triển tồn diện… b) Vĩnh viễn giải phóng tồn thể xã hội khỏi ách bóc lột, ách áp Nội dung bản, cốt lõi:  Giải phóng tồn thể xã hội  Nội dung hàng đầu: xoá bỏ chế độ sở hữu tư nhân TBCN TLSX PTSXTBCN, để giải phóng người phương diện trị  Biến LĐ sáng tạo trở thành chức thực người  Việc giải phóng người cụ thể gắn liền với giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc tiến tới giải phóng toàn thể nhân loại  Mục tiêu cuối  giải phóng tồn diện người c Sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự tất người Khi chế độ chiếm hữu tư nhân Con người thống TBCN bị thủ tiêu  LĐ không cá nhân xã hội  phát triển cịn bị tha hóa  người tự người  phát giải phóng người triển tự người bắt đầu phát triển tự *Ý nghĩa quan điểm người triết học Mác - Lênin  Là sở lý luận khoa học, định hướng cho hoạt động trị xã hội, văn hố  Là tiền đề lý luận phương pháp luận đắn cho phát triển khoa học xã hội  Là tảng lý luận cho việc nghiên cứu, giải phóng người Quan điểm triết học Mác - Lênin quan hệ cá nhân xã hội, vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử a Quan hệ cá nhân xã hội b Vai trò quần chúng nhân dân cá nhân lịch sử a) Quan hệ cá nhân xã hội Khái niệm cá nhân khái niệm người cụ thể sống xã hội định phân biệt với cá thể khác thơng qua tính đơn tính phổ biến Khái niệm xã hội cá nhân tạo nên, thể mối qua hệ cá nhân với a) Quan hệ cá nhân xã hội Quan hệ cá nhân xã hội  Cá nhân xã hội không tách rời  Sự thống cá nhân - xã hội thể quan hệ người giai cấp người nhân loại  Tính nhân loại vĩnh hằng, tảng sống người  Trong người cá nhân mang riêng biệt với tính cách cá nhân, vừa mang đặc thù quốc gia dân tộc, vừa mang tính giai cấp, tính nhân loại Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải ý giải đắn mối quan hệ cá nhân – xã hội b) Vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử Khái niệm Quần chúng nhân dân thuật ngữ tập hợp đông đảo người hoạt dộng không gian thời gian xác định, bao gồm nhiều thành phần, tầng lớp XH GC hoạt động XH Vĩ nhân cá nhân kiệt xuất lĩnh vực trị, kinh tế, khoa học, nghệ thuật… Lãnh tụ cá nhân kiệt xuất phong trào cách mạng quần chúng nhân dân tạo nên b) Vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử Vai trò QCND Quần chúng nhân dân chủ thể sáng tạo chân lịch sử  Là lực lượng sản xuất cở xã hội  Là động lực cách mạng  Là người sáng tạo giá trị tinh thần Vai trò lãnh tụ Nắm bắt xu dân tộc, quốc tế thời đại Định hướng chiến lược cho cách mạng Tổ chức lực lượng, giáo dục, thuyết phục quần chúng nhằm giải vấn đề cách mạng đặt *Quan hệ quần chúng nhân dân với lãnh tụ Thứ nhất, Khơng có phong trào QCND khơng có lãnh tụ, lãnh tụ người thúc đẩy phong trào quần chúng Thứ hai, QCND lãnh tụ thống mục đích lợi ích Thứ ba, QCND lực lượng định phát triển, lãnh tụ người định hướng *Ý nghĩa mối quan hệ QCND cá nhân, lãnh tụ Tránh sùng bái cáMặt khác không Cần kết hợp hài hồ nhân, tuyệt đối hố cáxem nhẹ, coi thường QCND với lãnh nhân mà xem nhẹ vaivai trò cá nhân đối tụ… trò tập thể với tập thể Vấn đề người nghiệp cách mạng Việt Nam *Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh phát triển người  Tư tưởng giải phóng nhân dân lao động;  Tư tưởng giải phóng giai cấp, giải phóng dân tộc;  Tư tưởng người vừa mục tiêu, vừa động lực cách mạng;  Tư tưởng phát triển người toàn diện, v.v b) Vai trò quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử *Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển người  Xem người vừa mục tiêu, nguồn gốc, động lực phát triển xã hội  Sự nghiệp đổi đòi hỏi phải đặt người vào vị trí trung tâm  Sự thành cơng công đổi phát triển đất nước phụ thuộc vào việc phát huy vai trò người  CÂU HỎI ÔN TẬP PHẦN V 16 Quan niệm triết học Mác - Lênin người Quan niệm khắc phục hạn chế nhà triết học trước nào? 17 Quan niệm triết học Mác - Lênin chất người Ý nghĩa phát triển người Việt Nam toàn diện đáp ứng yêu cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Liên hệ với việc rèn luyện phẩm chất tư cách đạo đức lối sống sinh viên bối cảnh hội nhập 18 Mối quan hệ biện chứng cá nhân xã hội Ý nghĩa vấn đề thực tiễn 18 Khái niệm, vai trò quần chúng nhân dân lịch sử Liên hệ thực tiễn cách mạng Việt Nam 20 Quan niệm triết học Mác – Lênin lãnh tụ vai trò lãnh tụ lịch sử Liên hệ thực tiễn cách mạng Việt Nam 21 Mối quan hệ biện chứng quần chúng nhân dân lãnh tụ lịch sử Liên hệ thực tiễn cách mạng Việt Nam KẾT THÚC MÔN HỌC XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN CÁC BẠN SINH VIÊN ĐÃ QUAN TÂM LẮNG NGHE, HỌC TẬP ... khoa học hoạt động thực tiễn II TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Sự đời phát triển triết học Mác - Lênin Đối tượng chức triết học Mác - Lênin. .. chức triết học Mác - Lênin Vai trò triết học Mác – Lênin đời sống xã hội nghiệp đổi Việt Nam I TRIẾT HỌC VÀ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA TRIẾT HỌC Khái lược triết học a) Nguồn gốc triết học b) Khái niệm triết. .. TRIẾT HỌC II TRIẾT HỌC MÁC –LÊNIN VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Khái lược triết học Vấn đề triết học Biện chứng siêu hình Sự đời phát triển triết học Mác - Lênin Đối