chu de ban than

* Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào… - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài há[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Bé là ai? Thời gian thực hiện: 05/10 - 09/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải – Lê Thị Thanh Ngân) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 05/10 06/10 07/10 08/10 09/10 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bản thân - Chơi tự các góc * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung trường Cô tập cùng với trẻ - Hô hấp: Hít thở sâu - Động tác: Tay: tay dơ cao, gập xuống vai - Động tác: Chân: tay trống hông, khụy gối - Động tác: Lườn: tay trống hông, nghiêng người sang bên - Động tác : Bật: Bật chụm tách chân Tạo hình Hoạt động học Tô màu “ Bé trai, bé gái” ( đề tài) LQVT Nhận biết tay phải, tay trái thân PTTC - VĐCB: Bò theo hướng thẳng - TCVĐ: Tung bóng vào rổ HĐKP Bé là ai? ( Tên, tuổi, giới tính, sở thích) Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Cái mũi”, tg: NDKH: Nghe hát : “ Năm ngón tay ngoan” Tg; Trần Văn Thụ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh * Góc phân vai: Chơi: Phòng khám đa khoa, hàng ăn uống, hàng bách hóa, nấu ăn * Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tô màu bé trai, bé gái - Nặn đồ dùng bé, thứ bé thích LQVH Dạy trẻ đọc thơ: “ Cái lưỡi” Tác giả Hoạt động + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu góc * Góc Xây dựng(TT) Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường nhà bé, ghép hình bé và bạn * Góc âm nhạc: Múa hát bài hát chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào… - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Làm sách truyện số đặc điểm, hình dáng bề ngoài thân, xem sách, truyện chủ đề( bài thơ: Lời con, truyện người việc…) * Góc học tập Cho trẻ quan sát tranh, ảnh đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái - Cho trẻ chơi với các hình tròn, hình vuông đã học - MĐ: Trò chuyện - MĐ: Quan sát trò - MĐ: , in dấu bàn - MĐ: Lao động tưới - MĐQS: Hoạt động và cho trẻ nói tên, chuyện vườn rau tay, bàn chân và cây, nhỏ cỏ Thăm quan nhà ngoài trời tuổi, giới tính bé ướm thử - T/CVĐ: Năm ngón bếp mình - TCVĐ: Mèo đuổi - TCVĐ: Nhào bột tay ngoan - TCVĐ: đuổi - TCVĐ: Dung chuột - Chơi tự bóng dăng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động Vận động nhẹ sau ngủ dậy chiều Vận động theo bài hát “ Hãy soay nào” - Hoàn thiện bài - Cho trẻ làm quen với Đọc đồng giao “ Đi Ôn hát: Cái mũi - Liên hoan văn buổi sáng Bài thơ “ Cái lưỡi” cầu, quán” - Bổ sung bài nghệ - Chơi các góc - Làm quen với trò chơi - Chơi tự chọn các sách - Nêu gương “ Đuổi bóng” góc cuối tuần - Vệ sinh đồ chơi cùng cô Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2015 Nội dung Tạo hình Tô màu “ Bé trai, bé gái” ( đề tài) Mục đích - yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết số màu - Biết mình là trai hay gái và biết đặc điểm bạn gái và bạn trai 2.Kỹ - Trẻ tô màu không chờm ngoài hình vẽ - Biết sử dụng màu hợp lý 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết quý trọng sản phẩm mình làm Chuẩn bị * Địa điểm : - Trong lớp học * Đội hình : - Trẻ ngồi theo nhóm * Đồ dùng cô : - Tranh mẫu cô - Nhac đệm bài : Tay thơm tay ngoan, khám tay - Que - Gía treo sản phẩm * Đồ dùng trẻ : - Vở bé tập vẽ - Buta sáp Tiến hành hoạt động Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Tay thơm tay ngoan” + Các vừa hát bài gì ? bài hát nói đến gì? Thế các có biết đôi bàn tay thơm, tay ngoan là đôi bàn tay nào không? Đôi bàn tay thơm là đôi bàn tay sẽ, còn đôi bàn tay ngoan là đôi bàn tay biết giúp đỡ bố mẹ và cô giáo việc nhỏ, là đôi bàn tay biết múa đẹp, là đôi bàn tay biết vẽ, biết tô khéo đấy, hôm cô mình thi đua tô màu tranh bạn trai, bạn gái xem bạn nào tô đẹp nhé Nội dung * Cô cho trẻ xem tranh mẫu - Trên bảng cô có tranh vẽ ? - Đặc điểm bạn trai khác với bạn gái nào ? - Cơ thể bạn trai và bạn gái có gì khác ? - Bạn trai mặc quần áo gì ? - Bạn gái mặc quần áo gì ? - Tóc bạn trai nào, bạn giá nào? Cô hướng dẫn cách tô - Khi tô màu bạn trai, gái các làm nào ? - còn bạn nào có ý kiến khác ? * Trẻ thực - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Giúp đỡ trẻ còn chưa thực * Trưng bày sản phẩm: - Hôm các tô màu ? -Trẻ giới thiệu tranh đẹp mình - Chon sản phẩm đẹp - Nhận xét tranh đẹp - Nhận xét tranh chưa hoàn thành * GD: Trong lớp mình có nhiều bạn ,có bạn trai ,bạn ái các phải thương yêu bạn bè mình bạn trai thì nhường nhịn bạn gái và chơi các không đánh và cần phải giúp đỡ bạn mình nhé! - Cô nhận xét chung - Tuyên dương – củng cố Kết thúc buổi học - Hoạt động chuyển tiếp Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành LQVT Dạy trẻ nhận biết tay phải, tay trái thân Kiến Thức - Trẻ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái thân Kỹ - Thực số thao tác bắng tay phải, tay trái theo yêu cầu cô - Trẻ biết chơi số trò chơi theo yêu cầu cô để xác định phải, trái thân Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức học * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số bài hát chủ điểm - Rổ đựng hình vuông, hình tròn Đồ dùng trẻ Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ 1.HĐ1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” - Các vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói gì? ( đôi bàn tay) - Trò chuyện nội dung bài hát và dẫn dắt vào bài HĐ2: Phân biệt tay phải – tay trái - Cô cho trẻ chơi : “ Trời tối, trời sáng” - Trời sáng ngủ dậy các thường làm gì? - Nào chúng mình hãy đánh nào( cho trẻ làm động tác đánh răng) - Các cầm bàn chải tay nào? ( tay phải) - Cầm cốc nước tay nào ? ( tay trái) - Cô cho trẻ giơ tay phải, tay trái và nói to - Vừa các đánh Bây chúng mình cùng ăn sáng để đến trường nào - Khi ăn thì tay nào các cầm thìa ? (Tay phải) - Tay nào các giữ bát? ( tay trái) - Cô cho trẻ làm động tác ăn - Ăn sáng xong bây chúng mình cùng đến trường học nào Cho trẻ giậm chân chỗ đến lớp học, đã đến lớp hôm cô cho các học vẽ Thứ ngày 07 tháng 10 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Thể dục Kiến thức: * Địa điểm: HĐ1: Khởi động: - VĐCB: Bò - Trẻ biết tên vận - Ngoài sân Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, theo hướng động, biết cách Bò * Đồ dùng cô: gót chân, kiễng mũi bàn chân, nhanh, thẳng theo hướng hẳng theo Đài, đĩa có các bài chậm - TCVĐ: hướng dẫn cô hát chủ điểm HĐ2: Trọng động Tung bóng vào 2.Kỹ năng: * Đồ dùng trẻ: * Bài tập phát triển chung rổ Trẻ mạnh dạn thực - vạch chuẩn + Đội hình: hàng ngang theo tổ đúng động tác - Bảng to - Tập theo động tác bài tập PTC - đường - Động tác tay: tay dơ cao, gập xuống vai(4 lần–4 - Trẻ biết Bò chân lọ cắm hoa, và nhịp) tay hoa đủ cho trẻ chơi - Động tác chân : Ngồi khụy gối hai tay đưa phía - Rèn luyện khả trò chơi trước phối hợp chân tay, ( lần - nhịp) thị giác với vận động - Động tác lườn: Đứng quay người sang bên 90 độ ( Thái độ lần- nhịp) - Trẻ hứng thú tập - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – luyện, có ý thức nhịp) học tập - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện * Vận động bản: Bò theo hướng thẳng” - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần và lần và phân tích động tác: tư chuẩn bị: Cô 2khuy gối, tay dặt vào bàn tay chuẩn Khi có hiệu lệnh “ Bò” thì cô bò tay chân bò thẳng tới đích dứng lên và đứng cuối hàng mình - Cô gọi trẻ lên tập thử -> Cho lớp QS và nhận xét - Cho trẻ thực hiện: - Cho tổ thực 2-3 lần - Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ - Cho trẻ thi đua tổ trên nghế lên cắm hoa - Cô gọi trẻ lên tập lại -> hỏi trẻ tên bài vận động * T/C: “ Tung bóng vào rổ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị HĐKP Bé là ai? ( Tên ,tuổi, giới tính) Kiến Thức - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính mình - Trẻ biết giới thiệu mình qua họ tên, giới tính, sở thích - Biết cách chơi trò chơi Kỹ - Phân biệt bạn trai, bạn gái - Nói giới tính, sở * Địa điểm: - Trong lớp học * Đội hình: - Trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng cô: - Tranh vẽ bạn trai, bạn gái - ngô nhà - Băng ghi lời Cách tiến hành HĐ1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân” - Các vừa hát bài hát gì? – Bài hát nói gì? - Cô trò chuyện với trẻ và dẫn dắt vào bài HĐ2: Giới thiệu thân trẻ - Cô giới thiệu thân cô + Cô gọi bạn trai, bạn gái lớp lên giới thiệu mình (về họ tên, tuổi, giới tính, nơi ở) - Con tên là gì? - Năm tuổi? thích thân - Trả lời câu hỏi to,rõ ràng, đủ câu - Trẻ chơi trò chơi đúng nhà theo giới tính Thái độ - Giáo dục trẻ có thói quen chào hỏi lễ phép - Trẻ vệ sinh cá nhân bài hát “ Tìm bạn” Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ bạn trai, bạn gái cho trẻ tô - Sáp màu - Con học lớp nào? - Cô giáo tên là gì? - Con là trai hay gái? - Con thích mặc quần áo gì? - Con thích món ăn nào? - Sau lần trẻ giới thiệu cô nhấn mạnh lại cho trẻ + Cô cho trẻ nhận xét đặc điểm giống và khác bạn trai và bạn gái ( tóc, quần áo, sở thích) - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân * Trò chơi củng cố: + TC: Tìm bạn - Cô nói cách chơi, luật chơi : Cho trẻ vừa vừa hát cô nói tìm nhà thì bạn trai chạy nhà có hình ảnh bạn trai, bạn gái chạy nhà có hình ảnh bạn gái - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Quan sát trẻ chơi, động viên khen trẻ + TC: Tô màu bạn trai, bạn gái - Cô phát cho trẻ 1bức tranh vẽ bạn trai, bạn gái - Cho trẻ chọn bạn giống mình và tô màu HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét học và tuyên dương khen trẻ - Cho trẻ hát bài : “ Tay thơm tay ngoan” và chơi Thứ ngày 08 tháng 10 năm 1015 Tên hoạt động Âm nhạc: Mục đích - yêu cầu Kiến thức: Chuẩn bị * Địa điểm: Cách tiến hành Ổn định tổ chức: NDTT: Dạy hát bài “ Cái mũi” Tg: NDKH: Nghe hát : “ Năm ngón tay ngoan” Tg; Trần Văn Thụ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát “Cái mũi” và bài: “ Năm ngón tay ngoan” - Trẻ hiểu nội dung bài hát trên Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài hát “ Cái mũi” - Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu bài - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe Trong lớp * Đồ dùng cô: - Trang phục cô: gọn gàng - Đàn, đài ghi các bài hát “Cái mũi” và bài: “ Năm ngón tay ngoan” * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng cho trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc - vòng thể dục - Ghế cho trẻ ngồi - Cô và trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” - Cô trò chuyện đôi bàn tay đẹp trẻ ( Tay đẹp để chúng mình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và tay còn để giúp cô giáo và Bố mẹ việc nhỏ đây ) Cô có bài hát hay nói Mũi xinh chúng mình, hôm cô dạy chúng mình hát bài hát này nhé: 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung bài hát Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần Hỏi lại tên bài, tên tác giả - Giảng nội dung bài hát( Bài hát nói Cái mũi bé, Bạn xem cái mũi, xem tôi phình cái mũi, nơi đó có gió bay qua đúng mũi rồi) - Các hát cùng cô bài hát này nhé - Cô cho trẻ hát theo cô 3- lần(cô chú ý sửa sai cho trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc).Sau đó cô gọi tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ) - Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích trẻ) - Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho lớp nghe * TC Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thì các nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các nhảy vào vòng - Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan” - Cô hát cho trẻ nghe lần Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( Bài hát nói bàn tay xinh chúng mình đấy, bàn tay lại có các ngón tay xinh, ngón thì cao, ngón thì thấp, ngón thì to, ngón thì nhỏ xinh, ngón nào ngoan ) - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa Kết thúc - Cô nhận xét và khen động viên trẻ Thứ ngày 09 tháng 10 năm 1015 Nội dung Mục đích yêu cầu Văn học: Kiến thức: Dạy trẻ đọc - Trẻ biết tên bài thơ: “ Cái lưỡi” thơ, tên tác giả bài Tác giả thơ “ Cái lưỡi” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Thái độ - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Chuẩn bị Tiến hành hoạt động - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Đài, đĩa có số bài hát chủ điểm - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ “ Cái lưỡi” - Que * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Ai thông minh” - Cô nói tên các phận trên khuôn mặt bé và trẻ đúng vào phận đó - Thế các có biết mắt, tai, đôi bàn tay chúng mình để làm gì không? Bộ phận nào cần thiết chúng mình đấy, cô có bài thơ hay nói số phận trên thể chúng mình : Nội dung: Dạy bài thơ “ Cái lưỡi” +Cô đọc bài thơ lần 1: Bằng động tác minh họa - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Tác giả bài thơ là ai? + Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói cái lưỡi đáng yêu, cái lưỡi giúp bạn hàng ngày nếm vị thưvs ăn, hãy bảo vệ lưỡi khỏi gì nóng quaskheor bị bỏng ) - Đàm thoại nội dung bài thơ, kết hợp đọc trích dẫn: + Bài thơ có tên là gì ? - Tác giả là ai? Bài thơ nói đến cái gì? Cái lưỡi giúp bé làm gi? Em bảo vệ lưỡi nào? - GD: Vì chúng mình phải học tập bạn nhé, bảo vệ cài lưỡi, và biết giữ gìn vệ sinh cho thân thể nhé - Bây các có thích đọc thơ cùng cô không nào ? * Dạy trẻ đọc bài thơ - Dạy trẻ đọc bài thơ - lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại bài thơ lần - Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Cơ thể bé yêu Thời gian thực hiện: 12/10 - 16/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Lê Thị Thanh Ngân – Nguyễn Thị Hải) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 12/10 13/10 14/10 15/10 16/10 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bản thân - Chơi tự các góc * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung trường Cô tập cùng với trẻ - Hô hấp: Hít thở sâu - Động tác: Tay: tay sang ngang, song song trước mặt - Động tác: Chân: tay trống hông, khụy gối - Động tác: Bụng: tay dơ cao, cúi sâu - Động tác : Bật: Bật chụm tách chân Tạo hình LQVT PTTC Âm Nhạc LQVH Dạy trẻ nhận biết VĐCB: Bật chỗ - NDTT: Dạy hát bài Kể cho trẻ nghe Dán tóc cho bạn phía trên phía TCVĐ: Tung bóng chuyện: “Tay thơm, tay ( Mẫu) thân vào rổ ngoan” Nhạc và lời: Gấu bị sâu HĐKP Bùi Đình Thảo Cảm nhận số (Sưu tầm ) - NDKH: Nghe hát trạng thái vui buồn bài trên khuôn mặt “Năm ngón tay ngoan” Nhạc: Trần Văn Thụ * Góc phân vai: Chơi : Phòng khám đa khoa( Khám tai, mũi, họng…), hàng ăn uống, hàng bách hóa, Đầu bếp giỏi, nấu các món ăn mà bé thích” * Góc tạo hình: Di màu, dán, làm ảnh tặng bạn thân, tô màu bé trai, bé gái Hoạt - Nặn đồ dùng bé, thứ bé thích động góc + Chuẩn bị: giấy màu, hồ dán,giấy a4, sáp màu * Góc Xây dựng Lắp ghép; Xây nhà, xây công viên, xếp đường nhà bé, ghép hình bé và bạn * Góc âm nhạc: Múa hát bài hát chủ đề: Tay thơm tay ngoan, cái mũi, hãy soay nào… - Chơi với các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm khác Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài hát có chủ đề, xắc xô, phách tre, mũ hoa… *Góc tranh truyện: Làm sách truyện số đặc điểm, hình dáng bề ngoài thân, xem sách, truyện chủ đề( bài thơ: Lời con, truyện người việc…) * Góc học tập (TT) Cho trẻ quan sát tranh, ảnh đặc điểm, giới tính, phân nhóm bạn trai, bạn gái, trò chuyện cùng trẻ các phận và chức các phận trên thể bé - Làm bài tập so sanh kích thước dài, ngắn, to, nhỏ, ôn nhận biết hình vuông, hình tròn * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây - Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, giẻ lau - MĐ: Quan sát - MĐ: Lao động tưới - MĐ: Quan sát - MĐ: Quan sát vườn - MĐQS: Hoạt tranh và trò cây, nhỏ cỏ tranh hướng dẫn rau Tranh các động chuyện các - T/CVĐ: Tung bóng cách vệ sinh - TCVĐ: Mèo đuổi phận trên ngoài trời phận trên thể miệng chuột khuôn mặt bé bé - TCVĐ: Rồng rắn - Chơi tự - TCVĐ: đuổi - TCVĐ: Dung lên mây bóng dăng dung dẻ - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự Hoạt Vận động nhẹ sau ngủ dậy động Trò chơi “ Nhào bột” chiều - Hoàn thiện bài - Cho trẻ làm quen với - Hoạt động các - Quan sát tranh và - Liên hoan buổi sáng truyện “ Gấu bị góc giáo dục lễ giáo cho văn nghệ - Chơi các góc sâu răng” - Bổ sung bài trẻ - Nêu gương - Làm quen với trò chơi “ Tung bóng” sách - Chơi tự chọn các góc - Vệ sinh đồ chơi cùng cô Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ cuối tuần Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Tạo hình Dán tóc cho bạn ( Mẫu) Kiến thức : - Biết cách chấm hồ và dán tóc cho bạn Kĩ năng: - Trẻ chấm hồ gọn gàng và dán để tạo sản phẩm đẹp Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết giữ gìn sản phẩm mình làm - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dung cô: - Đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm - Tranh mẫu cô ( Một tranh đã dán hoàn thiện và tranh chưa dán ) - Que - Gía treo sản phẩm - Hồ dán, khăn lau * Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ hình bạn trai, bạn gái vẽ trên giấy A4 - Hồ dán, khăn lau đủ cho trẻ 1: Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan” - Đôi bàn tay chúng mình dùng để làm gì? ( giúp bố mẹ và cô giáo việc nhỏ, cầm bút viết, vẽ ) Hàng ngày đôi bàn tay làm nhiều việc, đôi bàn tay còn khéo léo biết làm tranh đẹp để trưng bày lớp Hôm cô mình cùng dán mảnh giấy màu để làm tóc cho bạn nhé 2: Nội dung * Quan sát và đàm thoại: - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu và cho trẻ nhận xét tranh: + Bức tranh vẽ gì? ( Bạn trai, và bạn gái) Cho trẻ nhận xét tranh - Bạn trai có mái tóc nào? Dài hay ngắn? Màu tóc nào - Bạn gái thường có mái tóc nào?( Hay để tóc dài hơn) Màu tóc sao? - Cô đàm thoại cùng trẻ tranh, cho vài trẻ nêu ý định dán tóc mình - Cô dán mẫu cho trẻ qua sát, vừa dán cô vừa hướng dẫn trẻ cách dán cho hồ không lem ngoài ( Cô dùng ngón trỏ phải chấm hồ và phết hồ vào nơi dán tóc, tay trái cô cầm dải giấy nhỏ đặt vào chỗ vừa chấm hồ) *Trẻ thực - Mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, nhắc trẻ ngồi đúng tư nhắc nhỏ trẻ chấm lượng hồ vừa phải dán khéo léo để tạo sản phẩm đẹp *Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên bảng, gọi vài trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Con thích bài nào ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp , động viên trẻ chưa hoàn thành bài 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “ Hãy soay nào” Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Dạy trẻ nhận biết phía trên phía thân Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến Thức - Trẻ nhận biết phía trên, phía thân mình Kỹ - Trẻ nhận và nói đúng phía trên, phía * Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số bài hát 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ chơi trò chơi với các giác quan - Khi cô nói tên phận nào trên khuôn mặt bé thì bé đúng vào phận đó và nói lên chức phận - Cuối cùng cô hỏi trẻ: Đôi mắt các để làm gì? - Dẫn dắt trẻ vào bài thân cô di chuyển đồ vật theo phía trên, - Thực tốt trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động chủ điểm - chùm bóng màu xanh, màu đỏ Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng có các bóng màu xanh, đỏ 2: Nội dung * Dạy trẻ nhận biết phía trên, thân * Phía trên: - Cô mời bạn lên ngồi ghế trước lớp, cô đứng phía sau trẻ và dơ chùm bóng phía trên đầu trẻ: - Con có nhìn thấy chùm bóng không? Chùm bóng phía nào con? - Làm nào để nhìn thấy chùm bóng? ( phải ngẩng đầu lên) - Vì phải ngẩng đầu lên thì nhìn thấy chùm bóng? ( vì trên cao- phía trên) - Cô nhắc lại cho trẻ biết - Cho trẻ đọc phát âm “ phía trên”: Cho lớp, cá nhân đọc phát âm * Phía dưới: - Cho 1,2 trẻ đứng lên cùng cô - Dưới chân có gì? - không cúi xuống thì có nhìn thấy không? - Vì sao? - Để nhìn các phải làm gì? - Vì phải cúi xuống nhìn được?( Vì bóng phía dưới) * Trò chơi 1: “ Thi xem nhanh nhất” - Cho trẻ lên lấy đồ dùng, cho trẻ đứng chỗ - Cô nói cách chơi: Cô nói phía nào thì cầm bóng và dơ đúng phía * Trò chơi 1: Nhanh và khéo - Cô cho trẻ tô tranh, đồ dùng phía trên bé thì tô màu đỏ, đồ dùng phía bé thì tô màu xanh - Cô bao quát , hướng dẫn trẻ 3: Kết thúc - Cô nhận xét học và khen trẻ Nội dung HĐ: PTTC VĐCB: Bật chỗ TCVĐ: Tung bóng Thứ ngày 14 tháng 10 năm 1015 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Kiến thức - Không gian tổ 1: Khởi động: - Trẻ nhớ tên vận chức: ngoài lớp Kết hợp nhạc bài “ Cùng múa vui” động * Đồ dùng cô: Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, - Trẻ hiểu cách Bật - Nhạc số bài gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm chỗ hát chủ điểm nhanh… Kĩ - Sắc xô 2: Trọng động: - Thực tốt bài tập * Đồ dùng trẻ: * Bài tập phát triển chung phát triển chung - Khuôn mặt bạn - Đội hình hàng ngang - Trẻ bật chỗ theo trai, bạn gái đủ cho - Tập theo động tác hướng dẫn cô trẻ chơi trò chơi - Tay: sang ngang, song song trước mặt( lần - Khéo léo không bị nhịp) ngã thực vận - Chân: khụy gối( lần nhịp) động - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên - Chơi tốt trò chơi ( lần nhịp) Thái độ - Bật: Bật chỗ( lần nhịp) - Giáo dục trẻ nề nếp, * VĐCB: Bật chỗ biết lắng nghe hiệu - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đổi diện cách lệnh cô 3m - Trẻ hứng thú - Cô giới thiệu tên vận động luyện tâp - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác) - Giáo dục trẻ chăm - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác: luyện tập thể dục thể - Cô tập mẫu lần và lần và phân tích động tác: tư thao chuẩn bị: cô đứng tay chống hông, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “ Bật” thì tay cô trống hông,dùng lực chân bật mạnh phía trước và đứng cuối hàng mình - Cô gọi trẻ lên tập thử -> Cho lớp QS và nhận xét - Cho trẻ thực hiện: - Cho tổ thực 2-3 lần - Cô quan sát trẻ tập, động viên sửa sai cho trẻ - Cô cho 1-2 trẻ lên tập thử (lưu ý sửa sai cho trẻ) - Cô cho các trẻ tập, trẻ tập ít lần.(cô sửa sai cho trẻ) Động viên trẻ nhút nhát lên tập - Cho trẻ tập hình thức thi đua - Cô động viên tuyên dương trẻ Hỏi lại trẻ tên vận động Nêu bài học giáo dục * T/C: “ tung bóng và rổ” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sât Thứ ngày 14 tháng 10 năm 2015 Nội dung HĐKP Cảm nhận số trạng thái vui buồn trên khuôn mặt Mục đích yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết đặc điểm vui buồn thể qua nét mặt Kỹ - Nhận mặt Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp Đồ dùng cô: - Tranh vẽ khuôn mặt cười, mặt khóc, mặt buồn - Băng đĩa ghi lời bài Tiến hành hoạt động HĐ1: Gây hứng thú Trò chơi khuôn mặt cười: Bây cô và các cùng chơi trò chơi “khuôn mặt cười” nào Cô mời trẻ lên và cù vào người để trẻ cười khanh khách Cô hỏi trẻ: - Con thấy nào? vừa làm gì vậy? vui, buồn qua tranh vẽ - Trẻ tạo các nét mặt với trạng thái khác (buồn, vui, cười với các trạng thái khác nhau) -Thực tốt tròchơi Thái độ - Trẻ thích thú làm các động tác, nét mặt thể trạng thái khác - Hứng thú tham gia vào hoạt động hát : khuôn mặt cười Đồ dùng cuả trẻ: - Tranh vẽ khuôn mặt bé vui, buồn ( Đủ cho trẻ chơi trò chơi) - gương nhỏ - Bút sáp đủ cho trẻ - Hỏi các trẻ: Các thấy bạn nào? - Lúc cười thì khuôn mặt nào? - Thế lúc buồn thì khuôn mặt nào? nội dung Cảm nhận số trạng thái vui buồn trên khuôn mặt - Bây các hãy quan sát nét mặt cô xem cô vui hay buồn nhé? ( cô làm mặt vui) - Vì biết đó là khuôn mặt vui? ( hỏi 3- trẻ ) - Các hãy quan sát nét mặt cô lúc này là vui hay buồn nào? ( cô làm mặt buồn) - Vì biết đó là khuôn mặt buồn? * cho trẻ mô tả khuôn mặt vui buồn Cô mời bạn lên soi gương và thể khuôn mặt mình muốn Các thấy bạn có khuôn mặt nào? Vì biết? Thế còn bạn A thì sao? Tại lại biết bạn buồn? Cô kết luận : Khuôn mặt cười thì các mặt dãn nở Từ ánh mắt đến khoé miệng thể vui tươi hóm hỉnh, rạng rỡ Còn khuôn mặt buồn thì sao? Cơ mặt trùng lại nhìn trông buồn thỉu buồn thiu Khi mặt buồn thì mắt cụp xuống, miệng mếu, chí có còn chảy nước mắt T/C 1: Mặt xinh Cho trẻ ngồi hàng đối diện Từng đôi đối diện biểu hành động để trẻ thể cảm xúc : vui, buồn , đau, nhăn mặt bạn cù bạn véo Cô đặt các câu hỏi để trẻ trả lời cười, nhăn mặt, khó chịu Cô khái quát lại tất các trạng thái trên T/C : bé khéo tay - Trẻ lấy bút sáp và giấy A4 vẽ các khuôn mặt có trạng thái khác cho trẻ chọn và tô màu khuôn mặt vui Kết thúc : Hát bài “ khuôn mặt cười “ Nhận xét tuyên dương Thứ ngày 15 tháng 10 năm 1015 Tên hoạt động Âm nhạc: NDTT: Dạy hát bài “ Tay thơm tay ngoan”Tg: Bùi Đình Thảo NDKH: Nghe hát : “ Năm ngón tay ngoan” Tg; Trần Văn Thụ Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả bài hát Tay thơm tay ngoan và bài: “ Năm ngón tay ngoan” - Trẻ hiểu nội dung bài hát trên Kĩ năng: - Trẻ thuộc bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Trẻ hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu bài - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm Chuẩn bị Cách tiến hành * Địa điểm: Trong lớp * Đồ dùng cô: - Trang phục cô: gọn gàng - Đàn, đài ghi các bài hát Tay thơm tay ngoan và bài: “ Năm ngón tay ngoan” * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng cho trẻ - Một số dụng cụ âm nhạc - vòng thể dục Ổn định tổ chức: - Cô và trẻ chơi trò chơi “Dấu tay” - Cô trò chuyện đôi bàn tay đẹp trẻ ( Tay đẹp để chúng mình làm gì: tay cầm bát, tay để cầm bút, tay để múa, và tay còn để giúp cô giáo và Bố mẹ việc nhỏ đây ) Cô có bài hát hay nói đôi tay ngoan chúng mình, hôm cô dạy chúng mình hát bài hát này nhé: 2: Nội dung - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, giới thiệu nội dung bài hát Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần Hỏi lại tên bài, tên tác giả - Giảng nội dung bài hát( Bài hát ca ngợi đôi bàn tay bé, vì đôi bàn tay nên mẹ gọi là bàn tay thơm, vì bàn tay biết giúp mẹ việc nhỏ nên mẹ gọi là đôi bàn tay ngoan) - Các hát cùng cô bài hát này nhé - Cô cho trẻ hát theo cô 3- lần(cô chú ý sửa sai cho trẻ hát chưa rõ lời, chưa đúng nhạc).Sau đó cô gọi tổ lên hát (cô sửa sai cho trẻ) - Cô mời nhiều nhóm trẻ lên biểu diễn(có thể vỗ tay đệm theo sử dụng nhạc cụ tùy theo ý thích trẻ) nhạc Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ hứng thú nghe bài hát nghe - Ghế cho trẻ ngồi - Cô gọi 2-3 cá nhân trẻ lên hát cho lớp nghe * TC Ai nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thì các nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các nhảy vào vòng - Cô tổ chức chơi mẫu 1-2 lần Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Nghe hát “ Năm ngón tay ngoan” - Cô hát cho trẻ nghe lần Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần hai, hỏi lại trẻ tên bài hát và tên tác giả, và giảng nội dung bài hát( Bài hát nói bàn tay xinh chúng mình đấy, bàn tay lại có các ngón tay xinh, ngón thì cao, ngón thì thấp, ngón thì to, ngón thì nhỏ xinh, ngón nào ngoan ) - Lần cô mở đĩa cho trẻ nghe hát và cô múa minh họa Kết thúc - Cô nhận xét và khen động viên trẻ Thứ ngày 16 tháng 10 năm 1015 Nội dung Văn học: Kể cho trẻ nghe chuyện: Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhớ tên truyện , tên các Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Đồ dùng cô: 1: Ổn định tổ chức: - Máy tính, đầu, đĩa có - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “Trời tối, trời sáng” số bài hát chủ - Buổi sáng ngủ dậy, chúng mình phải làm gì? ( Rửa Gấu bị sâu nhân vật truyện (Sưu tầm) - Trẻ hiểu nội dung truyện Kĩ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, mạch lạc, rõ ràng - Chơi tốt trò chơi Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh miệng điểm - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện - File bài giảng điện tử * Đồ dùng trẻ Ghế đủ cho trẻ ngồi mặt, trải răng, ăn sáng, học ) - Nếu không trải thì sao? Có chú gấu buổi sáng ngủ dậy không vệ sinh miệng nên chú đã bị sâu hết, đó là câu truyện “ Gấu bị sâu răng” Mà hôm cô kể cho chúng mình nghe 2: Nội dung + Cô kể cho trẻ nghe lần 1( động tác, cử chỉ) -> trẻ ngồi hình chữ U - Giới thiệu tên truyện + Cô kể lần tranh minh họa -> Trẻ ngồi quanh cô Hỏi lại tên truyện, tên các nhân vật truyện.Cô giảng nội dung truyện(Gấu thích ăn bánh kẹo lười đánh răng, nên Gấu bị sâu ăn răng, phải đến Bác sĩ khám, dược dẫn bác sĩ, Gấu đã biết vâng lời và đánh trước ngủ ) Cô đàm thoại nội dung truyện, kết hợp kể trích dẫn: + Câu chuyện có tên là gì ? - Trong truyện có ? - Bạn gấu nào? - Món ăn mà Gấu thích là món gì? - Gấu có nhiều quà nhân ngày gì? - Trước ngủ Gấu quen điều gì? Chuyện gì đã xảy với Gấu? - Ai đưa Gấu đến Bác sĩ? Gấu có vâng lời Bác sĩ không? - Các bạn có biết giữ gìn VS miệng cho mình không? Bạn làm gì? Cô nêu bài học giáo dục( ăn xong và là trước ngủ chúng mình phải nhớ trải nhé, không nên ngậm kẹo vào buổi tối vì rễ bị sâu giống chú gấu đấy) + Cô kể lại truyện lần 3(bằng máy tính) - Trẻ ngồi thành hàng ngang * Cô cho trẻ vận động bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” 3: Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Kế hoạch hoạt động chủ đề nhánh : Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh Thời gian thực hiện: 19/10 - 23/10/2015 (Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Hải – Lê Thị Ngân) Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 19/10 20/10 21/10 22/10 23/10 - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề: Bản thân - Chơi tự các góc * Vận động theo nhạc thể dục trường * Tiên hành: - Trẻ tập các động tác theo nhạc chung trường Cô tập cùng với trẻ - Hô hấp: Hít thở sâu - Động tác: Tay: tay dơ cao, gập xuống vai - Động tác: Chân: tay trống hông, khụy gối - Động tác: Lườn: tay trống hông, nghiêng người sang bên - Động tác : Bật: Bật chụm tách chân HĐ: Tạo hình Nặn vòng cho bé (Mẫu) LQVT Đếm phạm vi PTTC - VĐCB: bò thấp chui qua cổng - TCVĐ: mèo đuổi chuột Âm nhạc: LQVH NDTT: Biểu diễn Dạy trẻ đọc thơ: “ văn nghệ bài “Tay Bé ơi” thơm tay ngoan, Tg: Phong Thu cái mũi, hãy soay KPKH Tìm hiểu nhóm thực phẩm cung cấp vitamin và muối khoáng Hoạt động góc nào” NDKH: Nghe hát : “Ru em” Dân ca Xê Đăng Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh * Góc xây dựng: + Xây dựng công viên, vườn cây, vườn hoa - Chuẩn bị: Gạch, số loại cây, hoa, bóng… - Kỹ năng: Trẻ xây dựng công viên, vườn hoa * Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm, phòng khám bệnh, mẹ - Chuẩn bị: + Phòng khám: Thuốc, ống nghe, ống tiêm… + Bán hàng: Nước giải khát, rau, củ sạch, đồ dùng cá nhân… + Mẹ con: Búp bê, thức ăn cho búp bê - Kỹ năng: Trẻ chơi các trò chơi thành thạo * Góc học tập: + LQVH: Đọc thơ, xem tranh thể bé, cho trẻ ôn so sánh to, nhỏ, dài ngắn - Chuẩn bị: Tranh thơ, truyện chủ đề Bản thân - Kỹ năng: Trẻ biết dở sách, nhận các nhân vật truyện, thơ đẫ học, đồ học toán * Góc nghệ thuật (TT): Nặn, vẽ, tô màu chân dung bạn, vẽ vòng cho bạn…và hát và vận động các bài hát chủ điểm - Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc như: xắc xô, phách, giấy A4, sáp màu, đất nặn - Kỹ năng: - Trẻ thuộc các bài hát chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, tô màu theo mẫu cô * Góc thiên nhiên: Lau lá cây, tưới nước cho cây, bắt sâu cho cây - Chuẩn bị: Cây, bình tưới nước, khăn lau - MĐ: Cho bé kể Hoạt động ngoài tên các món ăn bé trời thích - TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự - MĐ: Quan sát tranh giáo dục cách vệ sinh cá nhân cho trẻ - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - MĐ: Quan sát đồ dùng đồ chơi sân trường - TCVĐ: Nhào bột - Chơi tự - MĐ: Lao động tưới cây, nhỏ cỏ - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - MĐQS: thăm quan nhà bếp - TCVĐ: đuổi bóng - Chơi tự Hoạt động chiều - Hoàn thiện bài buổi sáng - Chơi các góc Vận động nhẹ sau ngủ dậy Vận động bài “ Tay thơm, tay ngoan” - Cho trẻ làm Đọc đồng giao “ - Chơi hoạt động quen với Bài thơ “ Đi cầu, quán” góc Bé ơi” - Chơi tự chọn - Bổ sung bài - Tập cài, cởi cúc các góc sách áo - Vệ sinh đồ chơi cùng cô - Liên hoan văn nghệ - Nêu gương cuối tuần Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ Thứ ngày 19 tháng 10 năm 2015 Nội dung Mục đích - yêu cầu Kiến Thức Tạo hình - Trẻ hiểu cách chia Nặn vòng cho đất, lăn dọc và uốn bé cong theo hướng (Mẫu) dẫn cô Kỹ - Trẻ biết chia đất lăn dọc và bẻ cong để tạo thành vòng Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Biết quý trọng sản phẩm mình làm Chuẩn bị * Địa điểm : - Trong lớp học * Đội hình : - Trẻ ngồi theo nhóm Đồ dùng cô - 1-2 cái vòng ( vật thật) - Vòng mẫu cô nặn 1-2 cái kích thước to nhỏ khác Đồ dùng trẻ - Bảng - Đất nặn Tiến hành hoạt động Gây hứng thú - Hôm là sinh nhật bạn búp bê, bạn búp bê nhờ cô mời lớp mình đến dự sinh nhật bạn - Cô đẫ chuẩn bị món quà để tặng sinh nhật bạn búp bê các nhìn xem cô có món quà gì tặng cho bạn búp bê đây Nội dung: Dạy trẻ nặn vòng Quan sát mẫu và đàm thoại * Quan sát vật thật: - Cô cho trẻ quan sát vòng thật - Đây là cái gì? ( Cái vòng) - Có vòng? ( chiếc) Cô cho trẻ đếm - Chiếc vòng này có màu gì?( Màu xanh, màu vàng) - Chiếc vòng có dạng hình gì?( hình tròn) - Chiếc vòng dùng để làm gì? - Khăn lau tay * Quan sát mẫu nặn: - Cô đưa mẫu nặn vòng cho trẻ quan sát - Ngoài vòng này thì cô còn nặn vòng đẹp - Chiếc vòng cô nặn có màu gì đây? ( màu xanh, đỏ) - Chiếc vòng này nặn gì ? ( đất) - Hôm cô dạy các nặn vòng nhé Cô nặn mẫu - Trước nặn các hãy xem cô nặn mẫu trước nhé - Muốn nặn vòng trước hết cô phải chọn đất, sau đó cô véo miếng đất Cô bóp đất, nhào đất cho đất mềm- dẻo, sau đó cô cho đất vào bảng lăn dọc, Cô lăn lăn lại thỏi đất cuối cùng cô bẻ cong thỏi đất thành vòng - Khi nặn vòng nhỏ thì cô véo ít đất và cô nặn vòng to - Vậy là cô đã nặn xong vòng rồi, cái vòng to và cái vòng nhỏ c Cho trẻ thực - Cô cho trẻ lấy đất nặn vòng - Cô nhắc trẻ cách nhào đất, cách nặn - Cho trẻ nặn - Trong quá trình trẻ làm cô quan sát, hướng dẵn - Cô động viên khuyến khích trẻ d.Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên bàn - Cho lớp quan sát tất các sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng mình - Cô chọn 3- sản phẩm đẹp cho lớp xem và cô nhận xét - Cô nhận xét chung Động viên khen trẻ 3.HĐ3: Kết Thúc - Cho trẻ hát bài: “ Chúc mừng sinh nhật ” , mang quà lên tặng búp bê và nói chúc mừng sinh nhật Thứ ngày 20 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động LQVT Đếm phạm vi Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến Thức - Trẻ biết đếm từ đến 2 Kỹ - Trẻ nhận biết, so sánh số lượng 1- - Thực tốt trò chơi Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động * Địa điểm: Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ U * Đồ dùng cô: - Đài đĩa có số bài hát chủ điểm Đồ dùng trẻ - Đồ dùng học toán trẻ có số lượng 2: áo, quần, thẻ số 1- 1: Gây hứng thú - Cô cho xuất gấu, hỏi trẻ : Ai đến thăm lớp mình - Bạn gấu hôm đến thăm lớp mình và xem chúng mình học nào.Để chào đón bạn gấu đến với lớp mình và để trước vào học sôi bây chúng mình hát tặng bạn gấu bài hát nhé - Cho trẻ hát bài : “ Cái mũi” - Cô trò chuyện chủ đề - Cô giới thiệu bài học Nội dung chính 2.1 Đếm số lượng 1- 2: - Bạn gấu đến chơi với lớp mình còn mang theo số đồ dùng học tập tặng cho lớp mình Chúng mình xem là đồ dùng gì Cho trẻ nói tên đồ dùng và nói số lượng : bút 2, bảng - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lí - Đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lượng màu, hộp đất nặn, cái bảng, bông hoa 2.2: Dạy trẻ tạo nhóm có số lượng 1-2 so sánh số lượng 1- 2: - Bạn gấu còn tặng bạn rổ đồ chơi chúng mình học chúng mình nhìn xem rổ có gì? - Bạn gấu học mẫu giáo chúng mình, bây thời tiết mùa thu vì học bạn mang theo quần áo để thay - Cháu hãy xếp hết áo rổ thành hàng ngang - Bạn thỏ học có quần áo Cháu hãy xếp cái quần cái áo để có quần áo + Cháu nhìn xem số áo và số quần số nào nhiều + Có áo – cùng đếm số áo + Có quần – cùng đếm + Để có thêm quần cho đủ ta làm nào - Cho trẻ thêm vào cái quần cái áo - Cùng đếm xem có ao, quần - Số áo và số quần bây thé nào - Để biểu thị nhóm có đối tượng người ta dùng thẻ số - Cô đọc số 2, cho lớp đọc, tổ, cá nhân - Cho trẻ lấy thể số dặt vào nhóm áo - Bây bạn thỏ cất quần – cho trẻ cất - Còn lại quần – đặt thẻ số - bạn thỏ cất nốt quần – có còn cái quần nào k - có đặt thẻ số k? Cất nốt thẻ số - Bạn thỏ lại cất nốt cái áo – cho trẻ cất - Có còn áo nào k? Còn lại gì đây? - Cho trẻ cầm thẻ số giơ lên và đọc lại lần - cho trẻ cất nốt thẻ số vào rổ * Luyện tập cá nhân: - Yêu cầu trẻ tìm nhóm đồ vật có đối tượng và lớp kiểm tra lại 2.3 : Trò chơi củng cố: - Chia trẻ làm nhóm.mỗi nhóm tìm thẻ số - Cho trẻ lên tìm thẻ số theo số tổ - cho trẻ chơi thời gian định cho dừng và cùng kiểm tra kết - Cô hỏi lại tên trò chơi - Cô hỏi lại trẻ tên bài học - Bạn gấu thấy lớp mình có bạn Tuấn, Trang… học tốt Đến bạn thỏ phải bạn thỏ chào lớp mình Kết thúc : Cho trẻ cất đồ dung Nội dung Thể dục VĐ: Bò thấp chui qua cổng T/C: Dung dăng dung dẻ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực vận động “ Bò thấp chui qua cổng” - Biết tên trò chơi, cách chơi trò chơi “ Dung dăng dung dẻ ” 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực vận động bò không chạm cổng - Biết chơi trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham Thứ ngày 21 tháng 10 năm 1015 Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Địa điểm: HĐ1: Khởi động: - Ngoài sân Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, * Đồ dùng cô: gót chân, kiễng mũi bàn chân, chậm - Vạch chuẩn nhanh… - Cổng chui HĐ2: Trọng động: - Nhạc bài hát * Bài tập phát triển chung “Con cào cào” - Đội hình hàng ngang - Sắc xô - Tập theo động tác * Đồ dùng trẻ: - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai ( lần, nhịp) Một số sản phẩm - Chân: Bước lên trước, khụy gối( lần, nhịp) nghề nông - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên - cổng chui ( lần, nhịp) - Bật: Bật chỗ( lần, nhịp) * Vđ bản: “ Bò thấp chui qua cổng” - Đội hình: hàng ngang đối diện cách khoảng 3m Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần không phân tích gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: - Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô từ đầu hàng, dến vạch chuẩn, quỳ xuống sàn, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bò chân tay kia, cẳng chân áp sát sàn, chui qua cổng cho đầu và người không chạm vào cổng, sau đó đứng dậy và cuối hàng Cho trẻ lên thực lại Cô cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại Cho trẻ thực , nhóm trẻ thực cô chú ý bao quát động và sửa sai cho trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên vận động và cho trẻ thực lại * T/C: “ dung dăng dung dẻ” + Luật chơi: Ai ngồi chậm bị loại ngoài + Cách chơi: cô chia nhóm chơi từ 5-6 bạn nắm tay theo hang ngang, vừa vừa đọc bài đồng dao đọc đến câu“ Ngồi thụp xuống đây” thì tất kẻ ngồi xuống Ai ngồi xuống chậm bị loại Số còn lại tiếp tục chơi còn lại người HĐ3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vòng quanh sân Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2015 Tên hoạt động HĐKP Tìm hiểu nhóm thực Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Kiến Thức - Trẻ nhận biết số chất cần thiết có * Địa điểm: - Trong lớp học * Đội hình: Cách tiến hành HĐ1: Gây Hứng Thú - Cô cho trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn” - Các vừa hát bài hát gì? phẩm cung cấp vitamin và muối khoáng các món ăn hàng ngày - Nhận biết cần thiết phải ăn uống đủ chất Kỹ - Trẻ nói đúng tên các loại rau củ - Biết số loại rau, củ cung cấp cho thể chất vitamin và muối khoáng Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng - Trẻ ngồi hình chữ U Đồ dùng cô: Rau ngót, rau muống, rau cải, củ cà rốt, xu hào Đồ dùng trẻ: - Tranh lô tô các loại thực phẩm - Bài hát nói lên điều gì? - Ở nhà chăm sóc cho các con, Bố mẹ chăm sóc cho chúng mình nào? Hàng ngày bố mẹ thường nấu món ăn gì? lớp các cô bác nấu món ăn gi? - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài HĐ2: Trò chuyện với trẻ nhóm thực phẩm cung cấp vitamin và muối khoáng - Cô thấy lớp mình có số bạn chưa chịu ăn rau, các có biết số loại rau, củ mà các cô bác nấu cho chúng ta ăn hàng ngày đã cung cấp chất gì? Và nó giúp ích gì cho thể không? - Hôm cô mình cùng tìm hiểu xem số rau, củ có chất gì? Và ăn vào thì giúp ích gì cho thể nhé - Cho trẻ quan số loại rau “ Rau ngót, rau muống, rau cải, củ cà rốt, xu hào ” - Cô hỏi trẻ và cho trẻ nói tên loại rau Rau muống: nhà bố mẹ và lớp các cô bác thường chế biến rau muống cho các ăn nào? Luộc, xào, hay nấu… - Rau cải thường làm món gi? - Xu hào, cà rốt các cô bác thường làm gì cho các ăn? - Mỗi bữa cơm ăn hàng ngày chúng mình, dù là nhà hay lớp thì không thể thiếu món rau được, rau cung cấp cho thể nhiều vitamin và muối khoáng, ăn nhiều rau giúp cho da chúng ta mịn màng, ăn rau giúp tiêu hóa tốt… vì bạn nào còn chưa chịu ăn rau không thích ăn rau thì chúng mình chú ý từ nhiều rau nhé * Cô mở rộng: * Nhóm thực phẩm có chất đạm: - Cô treo tranh thực phẩm giàu chất đạm cho trẻ quan sát - Các nhìn xem tranh này vẽ gì đây? (Cá, trứng, thịt) - Những thực phẩm: Cá, thịt, trứng cung cấp chất gì cho thể? ( chất đạm) * Nhóm thực phẩm có chất bột, đường * Nhóm thực phẩm chứa chất béo + Giáo dục:Để cho thể mau lớn và khỏe mạnh thì các phải ăn đầy đủ các chất: Đạm, bột đường, vitamin chất béo và cần ăn nhiều rau xanh để cung cấp vitamin nhé * Trò chơi củng cố: Chọn thực phẩm theo yêu cầu cô - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơ, động viên trẻ chơi Sửa sai cho trẻ 3: Kết Thúc - Cô nhận xét học và tuyên dương khen trẻ - Cho trẻ chơi Thứ ngày 22 tháng 10 năm 1015 Tên hoạt động Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động bài “Tay thơm, tay ngoan” Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát“Tay thơm, Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức: Trong lớp * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Cô và trẻ chơi trò chơi “ Năm ngón tay ngoan” - Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: Dạy vận động bài “ Tay thơm, tay ngoan” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Tay thơm, tay Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo - NDKH: Nghe hát bài Bàn tay mẹ Nhạc: Bùi Đình Thảo Lời: Tạ Hữu Yên tay ngoan” và bài “Bàn tay mẹ” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động múa bài “Tay thơm, tay ngoan” Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động bài hát, và giai điệu bài hát “Tay thơm, tay ngoan” và bài “Bàn tay mẹ” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc - Một số dụng cụ âm nhạc ngoan” - Các vừa nghe giai điệu bài hát nào? - Ai sáng tác? - Các nghe cô hát lại xem có đúng không nhé( Cô hát kèm nhạc) - Cho lớp hát lại bài hát( lần) - Để bài hát vui nhộn cô mình vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát nhé - Ngoài cách vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cô còn có cách vận độngs minh họa theo lời bài hát Hôm cô dạy chúng mình mũa nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần , lần làm chậm - Cho lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ * Nghe hát bài “ Bàn tay mẹ” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Không nhạc) Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần kết hợp múa với nhạc và giảng nội dung bài hát (Bài hát nói lên tình yêu thương mẹ các con, đôi bàn tay nhỏ mẹ đã vất vả nuôi khôn lớn, đã chăm sóc hàng ngày, cơm ăn tay mẹ nấu, nước uống tay mẹ đun, trời nóng thì mẹ quạt, trời lạnh thì đôi tay mẹ lại ủ ẩm cho vì sau này chúng mình lớn lên đừng quên công ơn cha mẹ nhé) - Lần nghe đĩa : Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Thứ ngày 23 tháng 10 năm 1015 Nội dung Văn học: Thơ: Bé (PhongThu) Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ “ Bé ơi” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ Kỹ năng: -Trẻ thuộc lời bài thơ - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng - Trẻ đọc đúng nhịp điệu bài thơ - Trẻ chơi trò chơi thành thạo Thái độ Chuẩn bị - Không gian tổ chức: lớp * Đồ dùng cô - Que - Máy tính có hình ảnh bài thơ: Bé - Băng đĩa ghi lời bài hát : Khám tay * Đồ dùng trẻ - Ghế đủ cho trẻ ngồi Tiến hành hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ Cô và trẻ hát bài “ Tay thơm, tay ngoan” - Trò chuyện nội dung bài, hát dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung: Dạy bài thơ “ Bé ơi” +Cô đọc bài thơ lần - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Tác giả bài thơ là ai? + Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp tranh minh hoạ - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Giảng nội dung bài thơ đọc hình ảnh trên máy tính) và giảng nội dung Bài thơ khuyên các bạn nhỏ không nên chơi đất cát nơi vệ sinh, không ngoài trời nắng to, ăn no thì đừng chạy nhảy, và sáng ngủ dậy phải đánh rửa mặt và rửa tay trước ăn - Trẻ có ý thức vệ sinh cá nhân và không nghịch đất cát * Đàm thoại- giảng giải- trích dẫn: - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì? - Bài thơ này nhà thơ sáng tác? ( Phong Thu) - Những câu thơ đầu tác giả đã khuyên các bạn nhỏ điều gì? ( không chơi đất cát, không nắng lúc trời to) - Sau lúc ăn no thìkhông làm gì? ( không chạy) - Vậy sáng thức dậy thì còn phải làm gì? ( rửa măt, đánh răng) - Những câu thơ nào nói lên điều đó? - Giáo dục: Trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, không nghịch đất cát, ăn xong không chạy nhảy * Dạy trẻ đọc bài thơ - Cô đọc lại bài thơ: Động tác minh họa - Dạy trẻ đọc bài thơ - lần ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ đọc 1-2 lần luân phiên , nhóm bạn trai, bạn gái đọc( Cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ) - Cá nhân đọc 1- lần - Cả lớp đọc lại bài thơ lần - Cô chú ý nhắc nhở trẻ đọc to, rõ lời * Ôn luyện củng cố - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Nhào bột” Cách chơi: Cô cho trẻ đứng thành hàng dọc, bạn để tay lên vai bạn sau đó bóp vai cho bạn làm động tác nhào bột, sau đó bạn nhẹ nhàng đấm lưng cho bạn Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ