ga l1 tuan 8

Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng... * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - [r]

TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : UA – ƯA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh đọc ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng - Viết ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giữa trưa Kĩ : - Rèn cho hs đọc to rõ ràng phát âm chuẩn Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Tiết 1: * Kiểm tra: *Hoạt động 1: 15’ 3’ *Nghỉ tiết: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Gv viết bảng ia, tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá, bia đá, bìa Dạy vần *Viết bảng: ua + Đây là vần gì? -Phát âm: ua -Hướng dẫn HS gắn vần ua -Hướng dẫn HS phân tích vần ua -Hướng dẫn HS đánh vần vần ua -Đọc: ua -Hướng dẫn học sinh gắn: cua -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng cua - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng cua -Đọc: cua -Treo tranh giới thiệu: cua bể -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần - HSđọc cá nhân, đồng *Viết bảng: ưa Vần ua Cá nhân, lớp Thực trên bảng gắn Vần ua có âm u đứng trước, âm a đứng sau: Cá nhân U – a – ua: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực trên bảng gắn - Tiếng cua có âm c đứng trước vần ua đứng sau cờ – ua – cua: cá nhân Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm *Hoạt động 2: 8’ *Hoạt động 3: - Đây là vần gì? -Phát âm: ưa Vần ưa -Hướng dẫn HS gắn vần ưa Cá nhân, lớp -Hướng dẫn HS phân tích vần Thực trên bảng gắn ưa Vần ưa có âm đứng trước, âm a đứng sau: cá nhân -So sánh: +Giống: a cuối So sánh +Khác: u – đầu -Hướng dẫn HS đánh vần vần ưa - a - ưa: cá nhân, lớp -Đọc: ưa -Hướng dẫn HS gắn tiếng ngựa Cá nhân, nhóm, lớp Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn HS phân tích tiếng ngựa Tiếng ngựa có âm ng đứng trước, vần ưa đứng sau, dấu nặng đánh âm ư: cá -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng nhân ngựa ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa: ngựa cá nhân, lớp -Treo tranh giới thiệu: ngựa gỗ Cá nhân, nhóm, lớp -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : ngựa gỗ -Đọc phần -Đọc bài khóa Cá nhân, lớp * Viết bảng con: Cá nhân, lớp ua – ưa – cua bể - ngựa gỗ -Hướng dẫn cách viết HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai 8’ 2’ *Nghỉ chuyển tiết Tiết 2: *Hoạt * Đọc từ ứng dụng cà chua tre nứa nô đùa xưa Giảng từ - em đọc -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ua,ưa -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ chua, đùa, nứa, xưa -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp * Luyện đọc -Đọc bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu ứng động 1: 15’ *Hoạt động 2: 15’ 2’ *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: 5’ 3’ *Hoạt động 4: dụng -Đọc câu ứng dụng: Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị em đọc cho bé Nhận biết tiếng có ua - ưa -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu Viết vào tập viết -Thu chấm, nhận xét * Luyện nói: -Chủ đề: Giữa trưa -Treo tranh: + Tranh vẽ gì? + Giữa trưa thì đồng hồ giờ? + Hàng ngày, trưa thì nhà em, người làm gì? -Nêu lại chủ đề: Giữa trưa -Chơi trò chơi tìm tiếng có ua – ưa: gió lùa, dưa hấu *Dặn HS học thuộc bài ua – ưa Đạo đức Giữ trưa 12 Vì trưa trời nắng nên người nghỉ ngơi Tự trả lời GIA ĐÌNH EM ( Tiết ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị Yêu quí gia đình mình - Quí trọng bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Kĩ năng: - Rèn cho hs có kĩ sống giao tiếp Thái độ: - GD HS biết quý trọng người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh, đồ dùng cho học sinh chơi sắm vai - Học sinh: Sách bài tập đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung *Giới thiệu bài: Gia đình em *Hoạt 10’ động 1: *Hoạt động 2: 10’ *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Cho học sinh chơi trò chơi: “Đổi Học sinh đọc lại đề nhà” -Cách chơi: Học sinh đứng thành vòng tròn điểm danh hết Người số và nắm tay tạo thành nhà, người số đứng tượng trưng cho gia đình Khi giáo viên hò “đổi nhà” người số đổi chỗ cho nhau, em nào không có nhà ngoài làm quản trò -Kết luận: Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo * em đóng vai tiểu phẩm “Chuyện bạn Long” -Các vai: Long, mẹ Long, các bạn Long Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn Học sinh chơi – Trả lời số câu hỏi: Em cảm thấy nào bị nhà, có nhà? Gọi em lên nhắc lại kết luận Học sinh theo dõi và thảo luận Mẹ chuẩn bị làm, dặn Long: Long ơi! Mẹ làm, + Em có nhận xét gì việc nhà học bài và trông làm Long? Long đã vâng lời nhà cho mẹ mẹ chưa? + Điều gì xảy Long không vâng lời mẹ? Học sinh tự liên hệ + Sống gia đình, em bố mẹ quan tâm nào? + Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? -Gọi số em trình bày trước lớp *Hoạt động 3: 7’ 5’ Hoạt động 4: *Kết luận chung: Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng cha mẹ Được cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo -Cần thông cảm, chia sẻ với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình -Trẻ em phải có bổn phận yêu quí gia đình, kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Giáo viên bắt cho lớp bài hát “Cả nhà thương nhau” + Học bài gì? (Gia đình em) + Em phải làm gì để người gia đình vui lòng? (Ngoan, học giỏi, vâng lời ) -Phải vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị Long ngồi học thì các bạn rủ đá bóng Long đá bóng với các bạn Long chưa vâng lời mẹ Không học xong bài, làm mẹ buồn Học sinh hoạt động thảo luận theo nhóm Học sinh trình bày trước lớp em nhắc lại ý em nhắc lại ý 2 em nhắc lại ý Học sinh theo dõi Hát lớp, nhóm, cá nhân Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : ÔN TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Củng cố các vần đã học có kết thúc a - Đọc đúng ia, ua, ưa, các từ ngữ và câu ứng dụngtừ bài 28 đến bài 31 - Viết ia, ua, ưa, các từ ngữ úng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Khỉ và Rùa Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng phát âm chuẩn Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bảng ôn, tranh - HS: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ 15’ 1’ Nội dung Tiết 1: * Kiểm tra: *Giới thiệu bài: Ôn tập *Hoạt động1: *Nghỉ tiết: *Hoạt động 2: 15’ *Nghỉ chuyển *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Gv viết bảng: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, trưa, nơ đùa, tre - HS đọc cá nhân, lớp nứa * Nêu vần đã học -HS nhắc lại vần có a ia – ua – ưa cuối -GV ghi góc bảng -GV treo bảng ôn -HDHS ghép âm thành vần Ghép các chữ ghi âm cột dọc với dòng ngang cho -GV viết vào bảng ôn thích hợp để tạo thành vần * Đọc từ ứng dụng: mua mía ngựa tía mùa dưa trỉa đỗ -Giáo viên giảng từ -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn – em đọc Học sinh gạch chân tiếng có vần vừa ôn Đánh vần, đọc từ -Hướng dẫn học sinh đánh vần Cá nhân, lớp tiếng, đọc trơn từ -GV đọc mẫu 15’ 10’ tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: * Viết bảng con: -Hướng dẫn cách viết * Luyện đọc -Đọc lại bảng ôn và từ ứng Cá nhân, lớp dụng * Luyện đọc câu ứng dụng -Treo tranh - Bức tranh vẽ gì? -Giới thiệu bài ứng dụng: Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngủ trưa -Giáo viên giảng nội dung bài ứng dụng Hướng dẫn học sinh nhận biết số tiếng có vần ua – ưa -GV đọc mẫu *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: Học sinh viết bảng mùa dưa, ngựa tía Chữ mùa :Viết mờ ,nối nét viết chữ u, lia bút viết chữ a và dấu huyền Chữ dưa :Viết chữ d nối nét viết chữ ư, lia bút viết chữ a Chữ ngựa :Viết chữ ng , lia bút viết nối nét viết chữ a và dấu nặng Chữ tía :Viết chữ t nối nét viết chữ i, lia bút viết chữ a và dấu sắc * Luyện viết mùa dưa, ngựa tía -Thu chấm, nhận xét Bé nằm ngủ trên võng em đọc Nhận biết số tiếng có vần ua ưa (lùa, đưa, cửa, trưa) HS đọc cá nhân, lớp Viết tập viết 10’ Kể chuyện: Khỉ và rùa Theo dõi -Giới thiệu câu chuyện -GV kể chuyện lần -GV kể chuyện lần có tranh minh họa -T1: Rùa và Khỉ chơi thân Rùa thì chậm chạp lại nhanh mồm, miệng Một hôm, 3’ *Hoạt động 4: Khỉ bảo cho Rùa biết vợ Khỉ sinh Rùa vội vàng theo Khỉ đến thăm gia đình Khỉ -T2: Sắp đến nhà, Khỉ cho Rùa biết nhà nó trên chạc cây cao Khỉ bảo bác Rùa nặm chặt đuôi tôi Tôi lên đến đâu bác lên đến đó -T3: Khỉ trèo lên cây, Rùa chưa lên đến nhà, vợ Khỉ đã đon đả chào: Chào bác Rùa -T4: Vốn là người hay nói, Rùa liền đáp lại Nhưng vừa mở miệng để nói thì Rùa đã rơi bịch xuống đất, cái mai bị rạn nứt Ngày nay, trên mai Rùa còn vết rạn nứt ngày -Gọi học sinh kể ->Ý nghĩa: Khi đã là bạn thân thì vui buồn có nhau, nhớ đến Chào hỏi lễ phép là tốt, cần chú ý hoàn cảnh, tư mình chào hỏi -Chơi trò chơi tìm tiếng có vần vừa ôn -Dặn học sinh học bài HS kể theo nội dung tranh HS kể toàn chuyện Cá nhân Cá nhân, lớp Nhắc lại LUYỆN TẬP( trang 48) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh thuộc bảng cộng và làm tính cộng phạm vi và Kĩ năng: - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Thái độ: - Giáo dục học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách mẫu vật - Học sinh: Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung Ôn bảng cộng 3’ Kiểm Đọc thuộc bảng cộng phạm vi HS làm bài tra 3+1= 2+2= 1+3= + = + = 4 = + *Hoạt Gọi học sinh nêu yêu cầu bài trên Yêu cầu tính theo hàng dọc Học 10’ động 1: bảng sinh làm bài -Lưu ý: Viết số thẳng cột với 2 1 4 1 3 Giáo viên nhận xét, sửa sai Học sinh làm bảng Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy Yêu cầu học sinh đọc thuộc bảng bàn, lớp cộng Hoạt Vận dụng thực hành động 2: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài 20’ VD: Lấy cộng Viết vào ô trống: +1 +1 1 Bài 2: Y/ c hs thực hành đồ dùng tốn Lấy + = 2, lấy + = - Ta phải làm bài này nào? 5’ Bài 3: Giáo viên treo tranh -Gọi học sinh nêu bài toán Học sinh thi theo tổ Học sinh lên bảng , lớp theo dõi -Gọi học sinh lên bảng làm 2+1+1=4 Hoạt động 3: -Thu bài, chấm -Cho học sinh thi gắn phép tính đúng  +  = 4,  +  = -Về tập làm số bài tập, học thuộc phép cộng phạm vi 1+2+1=4 Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : OI – AI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh đọc oi, ai, nhà ngói, bé gái Đọc từ, câu ứng dụng - Viếtđdược oi, ai, nhà ngói, bé gái - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc đúng vần, tiếng, từ, câu Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội dung 3’ Tiết 1: *Kiểm tra : *Hoạt 15’ động 1: Tg *Nghỉ tiết: *Hoạt 15’ động 2: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * ua , ưa, cua bể , ngựa gỗ *Viết bảng: oi *Viết bảng: Cá nhân, lớp -Phát âm: oi Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn HS gắn vần oi -Hướng dẫn HS phân tích vần oi Vần oi có âm o đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân -Hướng dẫn HS đánh vần vần oi o – i – oi: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc: oi Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn học sinh gắn: ngói -Hướng dẫn học sinh phân tích Tiếng ngói có âm ng đứng trước, vần oi đứng sau, dấu tiếng ngói sắc trên âm o - Hướng dẫn học sinh đánh vần ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói: cá nhân tiếng ngói -Đọc: ngói -Treo tranh giới thiệu: nhà ngói Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Cá nhân, nhóm -Đọc phần *Viết bảng : -Phát âm: -Hướng dẫn HS gắn vần Cá nhân, lớp Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn HS phân tích vần *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết Tiết 2: 15’ *Hoạt động 1: *Hoạt động 2: 1’ *Nghỉ -So sánh: +Giống: i cuối +Khác: o - a đầu -Hướng dẫn HS đánh vần vần -Đọc: -Hướng dẫn HS gắn tiếng gái -Hướng dẫn HS phân tích tiếng gái Vần có âm a đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân So sánh a – i – ai: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực trên bảng gắn Tiếng gái có âm g đứng trước, vần đứng sau, dấu sắc đánh trên âm a: cá nhân -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng gờ - - gai - sắc - gái: gái Cá nhân, nhóm, lớp -Treo tranh giới thiệu: bé gái -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ : bé gái -Đọc phần Cá nhân, lớp -Đọc bài khóa * Viết bảng con: oi – – nhà ngói - bé gái -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng ngà voi gà mái cái còi bài Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có oi – -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn bài HS viết bảng – em đọc voi, còi, mái, bài Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp *Luyện đọc -Đọc bài tiết em đọc -Treo tranh giới thiệu câu ứng Nhận biết tiếng có oi dụng -Đọc câu ứng dụng: Cá nhân, lớp Chú bói cá nghĩ gì thế? Chú nghĩ bữa trưa -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp tiết: *Hoạt động 3: 15’ * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và Viết vào tập viết các dấu -Thu chấm, nhận xét * Luyện nói: -Chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Treo tranh: + Trong tranh vẽ gì? Cá nhân, lớp Sẻ, ri, bói cá, le le Tự trả lời + Chim sẻ và chim ri thích ăn Ăn thóc lúc Sống trên cành cây gì? Chúng sống đâu? 3’ *Hoạt động 4: -Nêu lại chủ đề: Sẻ, ri, bói cá, le le -Chơi trò chơi tìm tiếng có oi – ai: mỏi mệt, nai -Dặn HS học thuộc bài oi – PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI ( trang 49) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ phép cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - GD hs có kĩ tính toán đúng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Các nhóm mẫu vật, số, dấu, sách - Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III HOẠT ĐỌNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung - Học sinh đọc bảng cộng phạm vi Kiểm -Học sinh làm bảng + + = + + = 3’ tra 1+1+1=3 1+1+2=4 15’ *Hoạt động 1: *Giới thiệu bài: Phép cộng phạm vi Ghi đề Giới thiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi -Gắn cá, thêm cá Hỏi có tất cá? -Gọi học sinh trả lời -Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = Nhắc lại đề bài -Yêu cầu học sinh gắn phép tính -Giáo viên viết lên bảng + = -H: Có nhận xét gì kết phép tính? -Giảng: Trong phép cộng đổi chỡ các số thì kết không 1+4=5 Đọc lớp em trả lời: có cá thêm cá cá Cả lớp gắn + = 5, đọc lớp Học sinh quan sát nêu đề toán -Gắn cái mũ thêm cái mũ em trả lời: có cái mũ thêm Hỏi có tất cái mũ? cái mũ là cái mũ Kết phép tính Học sinh nêu lại thay đổi -Gắn vịt thêm vịt 15’ 3’ *Nghỉ tiết: *Hoạt động 2: 15ph *Hoạt động 3: Học sinh nêu đề toán, học sinh trả lời -Yêu cầu học sinh gắn phép tính + = 5, đọc lớp -Gắn cái áo thêm cái áo Học sinh nêu đề toán 2+3=5 3+2=2+3 -Cho học sinh nhận xét phép tính vừa gắn Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh đọc lại toàn bài, giáo viên xóa dần kết Vận dụng thực hành : * Bài 1: Tính, ghi kết sau dấu = Cho học sinh nêu yêu cầu, gọi + 1= + 3= + 2= em lên sửa bài.Học sinh nhận 4+1= xét + 2= + 4= + 3= 3+1= lớp làm vở, đổi sửa bài * Bài 2: Tính – Học sinh nêu yêu cầu ,hướng Tính theo hàng dọc, viết kết dẫn học sinh tự làm bài, em lên thẳng số trên bảng sửa bài 2 +1 +3 +2 5 Học sinh điền kết vào dòng đầu “Nếu đổi chỗ các số phép cộng thì kết không thay đổi * Bài 4: ( a ) * Xem tranh, nêu bài toán Quan sát tranh nêu bài toán Có hươu xanh và -Yêu cầu học sinh nêu đề bài, hươu trắng Hỏi có tất gợi ý cho học sinh nêu bài toán hươu? theo cách Hs viết vào ô trống + = Có hươu trắng và hươu xanh Hỏi có tất hươu? -Cho học sinh xem tranh 2, nêu Học sinh viết + = đề toán theo cách + = + = -Gọi học sinh lên chữa bài -Thu chấm, nhận xét -Thi đọc thuộc các phép tính: Cá nhân, lớp -Học thuộc các phép tính Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : ÔI – ƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh đọc ôi, ơi, trái ổi, bơi lội đọc từ và câu ứng dụng - Viết oi, ơi, trái ổi, bơi lội - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Lễ hội Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ dàng, phát âm chuẩn n, l Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ Nội dung Tiết 1: Kiểm tra : *Hoạt động 1: 15’ *Hoạt 15’ động 2: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Oi, ai, nhà ngói, bé gái,ngà voi, - HS đọc cái còi * Viết bảng: ôi HS gắn âm ô và âm i Cho học sinh gắn bảng gắn Vần ôi -Phát âm: ôi -Hướng dẫn HS phân tích vần Cá nhân, lớp Vần ôi có âm ô đứng trước, âm ôi i đứng sau: Cá nhân -Hướng dẫn HS đánh vần vần ôi Ô - i - ôi: cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc: ôi -Hướng dẫn học sinh gắn: ổi -Hướng dẫn học sinh phân tích Tiếng ổi có âm ô đứng trước âm i đứng sau, dấu hỏi đánh trên tiếng ổi âm ô - Hướng dẫn học sinh đánh vần Ô - i - ôi - hỏi - ổi: cá nhân tiếng ổi Cá nhân, lớp -Đọc: ổi -Treo tranh giới thiệu: Trái ổi -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc -Đọc phần *Viết bảng: -Phát âm: -Hướng dẫn HS gắn vần Cá nhân, nhóm, lớp Vần Cá nhân, lớp Thực hiên trên bảng gắn -Hướng dẫn HS phân tích vần Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân *Hoạt động 3: 15’ Tiết 2: 15’ *Hoạt động 1: -So sánh: +Giống: i cuối +Khác: ô - đầu -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần -Đọc: -Hướng dẫn học sinh gắn tiếng bơi -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng bơi -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng bơi -Đọc: bơi -Treo tranh giới thiệu: bơi lội -GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc từ bơi lội -Đọc phần *Viết bảng con: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai Đọc từ ứng dụng cái chổi ngói thổi còi đồ chơi Giảng từ -Hướng dẫn nhận biết tiếng có ôi – -Hướng dẫn đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn bài Luyện đọc -Đọc bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu -Đọc câu ứng dụng: Bé trai , bé gái chơi phố với bố mẹ -Giáo viên đọc mẫu -Đọc toàn bài So sánh Ơ - i - ơi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực hiên trên bảng gắn Tiếng bơi có âm b đứng trước, vần đứng sau: cá nhân Bờ - - bơi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp HS viết bảng - em đọc chổi, mới, thổi, chơi Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp em đọc Nhận biết tiếng có Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp *Hoạt động 2: *Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các dấu Viết vào tập viết -nhận xét 1’ 5’ *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: *Luyện nói: -Chủ đề: Lễ hội -Treo tranh: + Tranh vẽ gì? + Quê em có lễ hội gì? Vào mùa nào? + Trong lễ hội thường có gì? Tranh vẽ lễ hội HS trả lời tự nhiên: có cờ hội, người mặc đẹp Cờ treo, người ăn mặc đẹp, hát ca, các trò vui -Nêu lại chủ đề: Lễ hội Tự trả lời 3’ *Hoạt động 4: * Chơi trò chơi tìm tiếng mới: bà nội, chơi bi -Dặn HS học thuộc bài LUYỆN TẬP ( trang 50) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép cộng Kĩ năng: - Rèn cho hs tính cẩn thận làm bài Thái độ: - Giáo dục cho học sinh ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, tranh - Học sinh: Sách, bảng gắn III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tg 30’ Nội dung Kiểm tra *Hoạt động giáo viên: 3+2= 4+=5 +2 5=3+ 5=4+ +4 *Hoạt động 1: *Giới thiệu bài: Luyện tập Hướng dẫn học sinh làm bài tập *Bài 1: -Cho lớp đọc bảng cộng phạm vi -Gọi học sinh nhận xét phép tính -1 em lên làm bài trên bảng *Bài 2: Tính theo hàng dọc, viết số thẳng với các số trên *Bài 3: ( dòng 1) Tính: -1 em sửa bài *Hoạt động học sinh: - HS làm bài - HS làm SGK Nêu yêu cầu Đọc đồng + = + Trong phép cộng, đổi chỗ các số, kết không thay đổi - HS làm bảng -HS làm Lấy số thứ cộng số thứ và cộng số thứ Nêu đề bài: Có mèo và mèo Hỏi có tất *Bài 5: mèo? Gắn mèo và mèo -Gọi học sinh nêu đề toán, trả lời, em trả lời Nêu phép tính: 3+2=5 2+3=5 phép tính Có chim và chim Hỏi có tất chim? -Cho xem tranh Nêu đề bài em trả lời Làm vào sách giáo 5’ *Hoạt -Chơi trò chơi : Dán hoa động 2: -Dặn học sinh ôn bài khoa: 1+4=5 4+1=5 Tự Nhiên và Xã Hội ĂN UỐNG HÀNG NGÀY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh biết kể tên thức ăn cần ăn ngày để mau lớn và khỏe Kĩ năng: - Nói cần phải ăn uống nào để có sức khỏe tốt Thái độ: - Có ý thức tự giác việc ăn uống: Ăn đủ no, uống đủ nước II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh, sách - Học sinh: Sách III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung 3’ Kiểm HS nêu cách rửa mặt hợp vệ - HS trả lời tra sinh? *Hoạt *Giới thiệu bài: Ăn uống hàng 1’ động 1: ngày *Hoạt 12’ động 2: *Hoạt 15’ động 3: *Hoạt động 4: 5’ *Trò chơi “Con thỏ ăn cỏ, uống nước, vào hang” -Giáo viên hướng dẫn chơi Học sinh kể tên thức ăn, đồ uống ta thường ăn hàng ngày H: Các em thích loại thức ăn nào số đó? H: Kể tên các loại thức ăn có tranh? -Giáo viên động viên học sinh nên ăn nhiều loại thức ăn có lợi cho sức khỏe Học sinh chơi Học sinh suy nghĩ số em lên kể trước lớp Tự trả lời Tự trả lời *Học sinh quan sát sách giáo khoa H: Hình nào cho biết lớn lên Nhắc lại thể? H: Hình nào cho biết các bạn học Học sinh mở sách, xem tranh tập tốt? H: Hình nào thể bạn có sức khỏe tốt? *Kết luận: Chúng ta phải ăn uống hàng ngày để thể mau lớn, có sức khỏe và học tập tốt Hoạt động lớp H: Khi nào chúng ta cần phải ăn uống? H: Hàng ngày em ăn bữa, vào lúc nào? H: Tại không nên ăn bánh kẹo trước bữa ăn chính? -Trò chơi “Đi chợ giúp mẹ” -Thực hành ăn uống hàng ngày tốt Khi đói và khát Tự trả lời Để bữa ăn chính nhiều và ngon miệng Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh xé, dán hình cây đơn giản Kĩ năng: - Xé hình tán cây, thân cây và dán cân đối Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ - Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội *Hoạt động giáo viên: dung 3’ * Kiểm Kiểm tra đồ dùng học sinh tra 10’ *Hoạt * Hướng dẫn học sinh quan sát động 1: và nhận xét -Cho học sinh xem bài mẫu H: Đây là hình gì? -Giới thiệu bài Ghi đề H: Cây có phận gì? H: Thân cây, tán cây có màu gì? Tg 10’ *Hoạt động 2: *Hoạt động học sinh: Hình cái cây Đọc đề bài Thân cây, tán cây Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh H: Em nào còn biết thêm màu Màu xanh đậm, màu xanh sắc cây mà em đã nhìn thấy? nhạt -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích Giáo viên hướng dẫn a/ Xé hình tán lá cây: Quan sát -Xé tán lá cây tròn: Xé hình vuông cạnh ô, xé góc thành hình tán cây (Màu xanh lá cây) -Xé tán cây dài: Xé hình chữ nhật cạnh ô, 5ô, xé góc chỉnh sửa cho giống hình lá cây dài (Màu xanh đậm) b/ Xé hình thân cây: -Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô và ô c/ Hướng dẫn dán hình: -Dán tán lá và thân cây Quan sát cây vừa dán -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài 2’ Giải lao *Hoạt 10’ động 3: * Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh lá cây, xanh đậm -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu Lấy giấy màu (Xanh lá cây, xanh đậm) * Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Cần xếp cân đối trước dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng Học sinh đánh dấu, vẽ, xé hình vuông cạnh 5ô, hình chữ nhật cạnh 8ô, 5ô Xé góc tạo - Yêu cầu học sinh xé thân cây tán lá tròn và dài -Giáo viên uốn nắn thao tác Lấy giấy màu nâu xé thân: học sinh dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô -Hướng dẫn dán cây 3’ *Hoạt động Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2014 Học vần Bài : UI – ƯI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Học sinh đoc ui, ưi, đồi núi, gửi thư Đọc từ, câu ứng dụng - Vi ết đ ợc ui, ưi, đ ồi núi, gửi thư - Luyện nói từ 2-3 c âu theo chủ đề: Đồi núi Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to, rõ dàng, phát âm chuẩn n, l Thái độ: - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ 15’ Nội dung Tiết 1: Kiểm tra *Hoạt động 1: *Nghỉ *Hoạt động giáo viên: Học sinh đọc bài: Trái ổi, xôi gà, xe tới nghỉ ngơi Học sinh viết bài: Thổi còi , ngói , nói to Đọc câu ứng dụng Dạy vần *Viết bảng: ui + Đây là vần gì? -Phát âm: ui -Hướng dẫn HS gắn vần ui -Hướng dẫn HS phân tích vần ui *Hoạt động học sinh: HS làm bài Vần ui Cá nhân, lớp Thực trên bảng gắn Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng sau: Cá nhân u – i – ui: cá nhân, nhóm, lớp -Hướng dẫn HS đánh vần vần ui Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc: ui Thực trên bảng gắn -Hướng dẫn học sinh gắn: núi -Hướng dẫn học sinh phân tích Tiếng núi có âm n đứng trước vần ui đứng sau, dấu sắc đánh tiếng núi trên âm u -Hướng dẫn học sinh đánh vần Nờ – ui – nui – sắc – núi: cá nhân tiếng núi Cá nhân, lớp -Đọc: núi -Treo tranh giới thiệu: Đồi núi Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Cá nhân, nhóm -Đọc phần 15’ tiết: *Hoạt động 2: *Viết bảng: ưi -Phát âm: ưi -Hướng dẫn HS gắn vần ưi -Hướng dẫn HS phân tích vần ưi -So sánh: +Giống: i cuối +Khác: u – đầu -Hướng dẫn đánh vần vần ưi -Đọc: ưi -Hướng dẫn gắn tiếng gửi -Hướng dẫn phân tích tiếng gửi -Hướng dẫn đánh vần tiếng gửi Cá nhân, lớp Thực trên bảng gắn Vần ưi có âm đứng trước, âm i đứng sau: cá nhân So sánh – i – ưi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Thực trên bảng gắn Tiếng gửi có âm g đứng trước, vần ưi đứng sau, dấu hỏi đánh trên âm ư: cá nhân Gờ – ưi – gưi – hỏi – gửi: cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp -Đọc: gửi -Treo tranh giới thiệu: gửi thư -GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc từ gửi thư -Đọc phần Cá nhân, lớp -Đọc bài khóa Cá nhân, lớp 15’ 15’ *Hoạt động 3: *Nghỉ chuyển tiết Tiết 2: *Hoạt động 1: * Viết bảng con: ui - ưi – đồi núi – gửi thư -Hướng dẫn cách viết -Nhận xét, sửa sai * Đọc từ ứng dụng cái túi gửi quà vui vẻ ngửi mùi Giảng từ -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ui – ưi -Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Đọc toàn bài HS viết bảng * Luyện đọc -Đọc bài tiết -Treo tranh giới thiệu câu em đọc -Đọc câu ứng dụng: – em đọc túi, vui, gửi, ngửi mùi Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp Nhận biết tiếng có ui – ưi (gửi, vui) Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui quá -Giáo viên đọc mẫu Cá nhân, lớp -Đọc toàn bài Cá nhân, lớp 15’ 5’ *Hoạt động 2: * Luyện viết -Lưu ý nét nối các chữ và các Viết vào tập viết dấu ui – ưi – đồi núi – gửi thư -Thu chấm, nhận xét *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: * Luyện nói: -Chủ đề: Đồi núi -Treo tranh: + Tranh vẽ gì? Cá nhân, lớp + Trên đồi núi thường có gì? Có nhiều cây gỗ rừng 3’ *Hoạt động 4: -Nêu lại chủ đề: Đồi núi -Chơi trò chơi tìm tiếng mới: bụi tre, cái mũi, gửi quà -Dặn HS học thuộc bài Tranh vẽ đồi núi Toán SỐ TRONG PHÉP CỘNG ( trang 51) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Bước đầu học sinh nắm phép cộng số với có kết là chính số đó và biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Kĩ năng: - Rèn kĩ tính toán cho học sinh Thái độ: - GD hs kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Sách, số - Học sinh: Sách, bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Nội Tg *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: dung 3’ Kiểm Đọc thuộc phép cộng - HS trả lời tra phạm vi *Hoạt Giới thiệu ghép số với động 3+0=3 0+3=3 15’ 1: -Cho học sinh xem tranh chim thêm chim là chim Đọc cộng 3: Cá nhân, lớp -Giáo viên viết: Học sinh nêu: 3+0=3 0+3=3 3+0=3 0+3=3 -Giáo viên gắn gà thêm Học sinh gắn: gà 2+0=2 0+2=2 Một số cộng với chính *Trò -Gọi học sinh nhận xét số đó chơi tiết: *Hoạt Thực hành: Mở sách GK dộng 2: Bài 1: Tính: 1+0= 5+0= 1+0=1 5+0=5 18’ 0+1= 0+5= 0+1=1 0+5=5 0+2= 4+0= 0+2=2 4+0=4 2+0= 2+0=2 0+4=4 0+4= Bài 2: Tính theo hàng dọc: +0 +0 +2 - HS làm bang +0 +0 +2 - HS làm 3’ *Hoạt dộng 3: Bài 3: Điền số thích hợp vào + = dấu chấm 2+2=4 + = 1 + = 2+0=2 + = + = + = + = -Gọi học sinh mang bài lên đọc -Dặn học sinh làm bài tập 1+1=2 0+3=3 0+0=0 HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - HS hoàn thành bài nốt các - Những bạn nào chưa hoàn thành tiết buổi sáng các tiết học buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các - GV kèm cặp số hs làm bài bài tập buổi sáng mà chậm mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài 10’ *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, cà chư, nô đùa, tre nứa,xưa kia, trưa Mẹ chơ mua mía, khế, dừa, thị cho bé HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - HS các tiếng có chứa * HS đọc đúng vần ua, ưa - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 1’ Rèn viết 10’ 3’ *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò * hướng dẫn hs viết mẫu - GVhướng dẫn viết mẫu vần, - HS theo dõi cách viết tiếng, từ: ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ - Viết trên không trung - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, - HS thực hành viết kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài HS đọc bài * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt Hoạt động tập thể ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Thực tốt tập hợp hàng dọc, hàng ngang, dóng hàng dọc, hàng ngang Kĩ năng: - Thuần thục các động tác Thái độ: - Học sinh tích cực tập luyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Sân trường sẽ, còi, tranh III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 3’ 5’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: 23’ 25’ Hoạt động giáo viên * Phần mở đầu: - GV tập hợp thành hàng dọc Phổ biến nội dung yêu cầu bài học - GV nhắc lại nội dung trang phục HS - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp * Phần bản: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: + GV hô lệnh cho tổ làm mẫu Sau đó cho làm lớp, rôi giải tán, tập hợp lại + GV nhận xét tuyên dương - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng ngang: + GV hô lệnh cho tổ làm mẫu Sau đó cho làm lớp, giải tán, tập hợp lại + GV nhận xét tuyên dương - Trò chơi " Diệt các vật có hại" + GV nêu tên trò chơi Hỏi các thêm các vật có hại mà các em biết Sau đó cho học sinh chơi thử và chơi thật - Giáo dục học sinh yêu các vật có lợi Hoạt động học sinh x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x Hoạt động 3: 3’ 5’ * Phần kết thúc: - Giậm chân chỗ theo nhịp - Đứng vỗ tay và hát - GV cùng học sinh hệ thống bài x x x x x x x x x x x x x x x x HS hô " Khỏe" - Nhận xét học Kết thúc " Giải tán" HS lắng nghe - Dặn dò nhà tập hợp lại hàng dọc hàng ngang x x x x x x x x x x x x HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có âm đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - Những bạn nào chưa hoàn thành các tiết học buổi sáng - GV kèm cặp số hs làm bài chậm - Gv cho bài phù hợp với hs đã hoàn thành bài 10’ *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ua, ưa, cua bể, mua mía, mùa dưa,ngựa tía, trỉa đỗ Gió lùa kẽ lá Lá khẽ đu đưa HS luyện đọc Gió qua cửa sổ - HS đọc cá nhân, đồng Bé vừa ngủ trưa - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - Đọc tiếng bất kì đúng - HS các tiếng có chứa - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài vần ua, ưa còn yếu * HS đọc - HS hoàn thành bài nốt các tiết buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài tập buổi sáng mà mình chưa hoàn thành - HS tự làm bài Giải lao 1’ Rèn viết 10’ 3’ * hướng dẫn hs viết mẫu - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu từ: mùa - Viết trên không trung dưa, ngựa tía - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài *Hoạt * GV bảng cho HS đọc lại bài HS đọc bài động 3: Tìm tiếng có chứa vần ua, ưa Củng cố Nhận xét tiết học – Tuyên dương dặn dò hs đọc bài tốt HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, vần, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có vần đã học bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, sgk , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng 10’ *Hoạt động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - HS hoàn thành bài nốt các tiết - Những bạn nào chưa hoàn buổi sáng thành các tiết học buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các bài - GV kèm cặp số hs làm tập buổi sáng mà mình bài chậm chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài * Củng cố lại âm, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ôi, ơi,trái ổi,bơi lội Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi,lễ hội,đi chơi HS luyện đọc Bé trai, bé gái chơi phố với - HS đọc cá nhân, đồng bố mẹ - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì * HS đọc - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - HS các tiếng có chứa vần đúng ôi, - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao 1’ Rèn viết 10’ 3’ *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: * hướng dẫn hs viết mẫu - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu vần, - Viết trên không trung từ: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần ôi, Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HS đọc bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm bài tập củng cố phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 13’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: 20’ 2’ *Hoạt động 3: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 1: Tính 3+2= 1+2+1= - Hs làm bài vào bảng 4+1= 3+1+1= 2+2= 1+1+1= - GV nhận xét chỉnh sửa - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 2: Điền dấu +, - ? - Hs làm bài vào ô li = 2 = = 4 = 3 = 1 = - Yêu cầu học sinh làm bài - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 3: Số ? + = + = + .= + = - Hs làm bài vào ô li - GV theo dõi - Yêu cầu học sinh làm bài - Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò: - Hs lắng nghe - Gv nhận xét học - Dặn dòvề nhà LUYỆN THỦ CÔNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Học sinh xé, dán hình cây đơn giản Kĩ năng: - Xé hình tán cây, thân cây và dán cân đối Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Bài mẫu, giấy màu, hồ - Học sinh: Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội *Hoạt động giáo viên: dung 3’ * Kiểm Kiểm tra đồ dùng học sinh tra 10’ *Hoạt * Hướng dẫn học sinh quan sát động 1: và nhận xét -Cho học sinh xem bài mẫu H: Đây là hình gì? -Giới thiệu bài Ghi đề H: Cây có phận gì? H: Thân cây, tán cây có màu gì? 10’ *Hoạt động 2: *Hoạt động học sinh: Hình cái cây Đọc đề bài Thân cây, tán cây Thân cây màu nâu, tán cây màu xanh H: Em nào còn biết thêm màu Màu xanh đậm, màu xanh sắc cây mà em đã nhìn thấy? nhạt -Vậy xé, dán em chọn màu mà em biết, em thích Giáo viên hướng dẫn a/ Xé hình tán lá cây: Quan sát -Xé tán lá cây tròn: Xé hình vuông cạnh ô, xé góc thành hình tán cây (Màu xanh lá cây) -Xé tán cây dài: Xé hình chữ nhật cạnh ô, 5ô, xé góc chỉnh sửa cho giống hình lá cây dài (Màu xanh đậm) b/ Xé hình thân cây: -Giấy màu nâu xé cạnh ô, dài ô, ô và ô c/ Hướng dẫn dán hình: -Dán tán lá và thân cây Quan sát cây vừa dán -Dán thân ngắn với tán tròn -Dán thân dài với tán dài 2’ Giải lao *Hoạt 10’ động 3: * Hướng dẫn học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh lấy tờ giấy màu xanh lá cây, xanh đậm -Yêu cầu học sinh đếm ô, đánh dấu Lấy giấy màu (Xanh lá cây, xanh đậm) * Thu chấm, nhận xét -Đánh giá sản phẩm -Dặn học sinh chuẩn bị bài sau Cần xếp cân đối trước dán, bôi hồ đều, dán cho phẳng Học sinh đánh dấu, vẽ, xé hình vuông cạnh 5ô, hình chữ nhật cạnh 8ô, 5ô Xé góc tạo - Yêu cầu học sinh xé thân cây tán lá tròn và dài -Giáo viên uốn nắn thao tác Lấy giấy màu nâu xé thân: học sinh dài 6ô, dài 4ô, rộng 1ô -Hướng dẫn dán cây 3’ *Hoạt động SINH HOẠT LỚP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp, trì sĩ số học sinh - Nhận xét yêu điểm học sinh tuần - Nêu phương hướng tuần tới II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cờ, hoa giấy màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt * Ổn định lớp: 3’ động 1: - Cho học sinh hát - Học sinh hát Hoạt * Lớp trưởng điều khiển giời sinh - Lớp trưởng nhận xét động 2: hoạt 15’ - Lớp trưởng nhận xét các mặt lớp tuần + Về nề nếp: + Về học tập: - Tổ trưởng các tổ lên báo cáo - Yêu cầu các tổ trưởng lên phát kết tổ mình biểu ý kiến tổ mình - số em lên phát biểu ý kiến - Yêu cầu học sinh lớp có ý kiến - Xếp loại thi đua các tổ Tổ 1: Xếp loại - Đại diện các tổ lên nhận hoa Tổ 2: Xếp loại và cờ để dán Tổ 3: Xếp loại - Các tổ lên dán cờ Hoạt * Giáo viên chủ nhiệm nhận xét - Hs nghe 7’ động 3: chung lớp và nêu phương hướng tuần tới: - Nhận xét ưu điểm: + Về nề nếp: + Về học tập: - Giáo viên nêu phương hướng tuần sau + Duy trì tốt nề nếp đã có Khắc phục tồn tuần - Cá nhân, tổ nhóm lên chung trước vui văn nghệ + Chăm học tập cùng giúp đỡ học tập để có kết tốt 10’ Hoạt * Lớp trưởng điều khiển chương động 4: trình văn nghệ lớp HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức : - Hoàn thành các bài tập buổi sáng - Ôn luyện môn tiếng việt đã học buổi sáng - Luyện lại vần, tiếng, từ, câu mà các em đã học Kĩ năng: - Rèn cho hs đọc to rõ ràng, phát âm chuẩn âm, tiếng, từ, câu - HS đọc đúng các tiếng có vần bài đã học Thái độ : - GD học sinh đọc đúng, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: SGK, bảng - HS: ghép chữ tiếng việt, SGK , li III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra Đọc SGK 2-3 HSđọc 3’ 10’ *Hoạt động 1: hoàn thành nốt các tiết học buổi sáng * Hoàn thành các tiết học buổi sáng - HS hoàn thành bài nốt các - Những bạn nào chưa hoàn thành tiết buổi sáng các tiết học buổi sáng - HS tự hoàn thành nốt các - GV kèm cặp số hs làm bài bài tập buổi sáng mà chậm mình chưa hoàn thành - Gv cho bài phù hợp với - HS tự làm bài hs đã hoàn thành bài *Hoạt 10’ động 2: Bồi dưỡng hs giỏi, phụ đạo hs yếu * Củng cố lại vần, tiếng, từ, câu đã học - GV chép bảng phụ - ui, ưi, đồi núi, gửi thư, cái túi, vui, vẻ, gửi quà, ngửi mùi, đồi núi Dì Na vừa gửi thư nhà vui quá * HS đọc 1’ HS luyện đọc - HS đọc cá nhân, đồng - đọc thi theo cặp, nhóm, tổ - Đọc tiếng bất kì - Quan sát uốn nắn hs đọc cho - HS các tiếng có chứa đúng vần ui, ưi - GV quan tâm đặc biệt hs đọc bài còn yếu Giải lao Rèn viết 10’ 3’ *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: * hướng dẫn hs viết li - HS theo dõi cách viết - GVhướng dẫn viết mẫu vần, từ: - Viết trên không trung Ui, ưi, đồi núi, gửi thư - HS thực hành viết - Hướng dẫn điểm đặt bút, lia bút, kết thúc các chữ - HS nêu tư cách cầm bút để Quan sát uốn nắn hs viết bài * GV bảng cho HS đọc lại bài Tìm tiếng có chứa vần ui, ưi Nhận xét tiết học – Tuyên dương hs đọc bài tốt HS đọc bài HƯỚNG DẪN HỌC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hoàn thành bài tập ngày - Làm bài tập củng cố phép cộng phạm vi Kĩ năng: - Rèn kĩ tính nhẩm cho học sinh Thái độ: - GD học sinh kĩ tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: 40’ *Hoạt động 3: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: * Hoàn thành bài tập ngày - Hs hoàn thành các bài tập - Hướng dẫn học sinh làm bài ngày tập - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 1: Tính 0+1= 0+2= - Hs làm bài vào bảng 3+1= 2+3= 4+1= 2+2= - GV nhận xét chỉnh sửa - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 2: Tính - Hs làm bài vào ô li 2+1+2= 3+1+1= 3+0+1= 4+1+0= - GV theo dõi - Hs nêu yêu cầu bài * Bài 3: <, >, =? 2 + 5 + 0 + + - Hs làm bài vào ô li - GV theo dõi - Gv chữa số nhận xét * Củng cố dặn dò: - Gv nhận xét học - Hs lắng nghe - Dặn dòvề nhà Luyện thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Ôn số kĩ đội hình đội ngũ, thực động tác tương đối chính xác Kĩ năng: - Làm quen với tư đứng và đứng đưa hai tay trước, thực mức độ đúng Thái độ: - Ôn trò chơi “Qua đường lội” , tham gia chơi mức động tương đối chủ động II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Dọn vệ sinh sân tập - Giáo viên kẻ sân chuẩn bị trò chơi, còi III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 5’ Nội dung Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1: * Phần mở đầu: Khởi - GV nhận lớp, phổ biến nội động dung yêu cầu bài học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân đếm theo nhịp - - Chơi trò chơi " Diệt các vật có hại " *Hoạt 10’ động 2: * Phần bản: - Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái - GV nhận xét đánh giá chung - Thi tập hợp dóng hàng dọc (cả ba tổ cùng thi lúc, giáo viên điều khiển) Dàn hàng - Ôn dàn hàng, dồn hàng: lần , dồn Lần 1: GV cho dàn hàng sau đó hàng dồn hàng Lần 2: Dàn hàng xong, GV cho tập hợp các động tác RLTTCB - Tư - lần - Đứng đưa hai tay trước - lần 5’ *Trò chơi : “Qua - GV hướng dẫn chơi trò chơi Hoạt động học sinh - HS tập hợp hàng dọc - Điểm số - HS lắng nghe - HS thực - HS thực theo - Mỗi tổ làm lần - Cả bốn tổ cùng thực lần - HS thực - HS lắng nghe đường lội” 10’ *Hoạt động 3: Hồi tĩnh 5’ *Hoạt động 4: Củng cố dặn dò "Qua đường lội" * Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát - GV cùng học sinh hệ thống bài học - Cho học sinh xung phong lên trình diễn động tác - GV nhận xét học và giao bài tập nhà - HS chơi - HS thực - HS xung phong lên thực - HS lắng nghe Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI DÂN GIAN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi Kĩ năng: - Học sinh biết chơi trò chơi Thái độ: - Tạo không khí thoải mái sau học II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Còi, cờ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 6’ Hoạt * Phần mở đầu: động 1: - Kiểm tra sĩ số - Lớp trưởng báo cáo sĩ số - Đứng chỗ vỗ tay hát - Phổ biến nội dug yêu cầu bài học Hoạt 27’ động 2: * Phần bản: - Kiểm tra bài cũ: em hãy cho biết tháng 10 có ngày lễ - HS trả lời lớn nào? - Giới thiệu các trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, bịt mắt bắt dê, ô ăn quan - Tổ chức chơi các trò chơi - GV tập hợp học sinh thành - HS tập hợp thành hình tròn vòng tròn + Nêu tên trò chơi + Hướng dẫn cách chơi - HS lắng nghe + Cho học sinh chơi thử + Cho học sinh chơi và theo - HS chơi trò chơi dõi + GV quan sát sửa sai cho học - HS chú ý lắng nghe sinh - Kết thúc trò chơi giáo viên nhận xét, khen ngợi Hoạt * Phần kết thúc: - HS chú ý lắng nghe 2’ động 3: - GV nhận xét - Hướng chủ đề sinh hoạt tiết sau TIẾT HỌC TẠI THƯ VIỆN Tự đọc sách theo ý thích I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: - Giúp học sinh biết cách tìm sách mà mình yêu thích để đọc Kĩ năng: - Giúp học sinh có kĩ tìm sách, đọc sách, kĩ sử dụng các đồ dùng, thiết bị thư viện Thái độ: - Giáo dục ý thức ham đọc sách, ham tìm hiểu, ý thức cẩn thận, ngăn nắp tìm sách, ngồi đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Ổn định tổ chức: 1’ Tiến trình dạy Tg 2’ 5’ 20’-25’ 3’ - 7’ Nội dung Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động 3: Hoạt động 4: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Ổn định tổ chức: - Hướng dẫn học sinh ngồi vào vị trí thích hợp * Hướng dẫn tìm sách - Học sinh tìm đọc sách theo ý thích mình - Hướng dẫn học sinh tìm sách - đọc sách: + Giới thiệu thứ tự xếp các loại sách trên giá để học sinh biết (có biển dẫn) + Cách nhận biết các loại sách theo mã màu (theo biển dẫn) + Hướng dẫn cách tìm sách:  Tra danh mục đầu giá sách theo mã màu  Lấy sách theo số dán gáy lấy truyện theo mã màu - Hướng dẫn cách ngồi đọc sách: + Giáo viên hướng dẫn học sinh cách ngồi đọc sách * Tìm sách và đọc sách - Giáo viên theo dõi học sinh tìm sách và đọc sách, giúp đỡ học sinh * Thu hoạch - Giáo viên nhận xét học và dặn - Học sinh để giày dép gọn gàng và ngồi vào vị trí bàn đọc - Học sinh nghe - Học sinh lắng nghe và nhắc lại cách tìm sách - Học sinh nghe và nhắc lại - Học sinh tìm và đọc sách