Đang tải... (xem toàn văn)
Theo anh, chị những nội dung, chủ đề trong tài liệu “Hướng dẫn tổ chức hoạt động GDNGLL ở trường tiểu học dạy học cả ngày” có thiết thực, phù hợp với thực tế hoạt động giáo dục NGLL ở ti[r]
(1)Phiếu số 2: CBQL nhà trường, GV chủ nhiệm lớp và Tổng phụ trách Đội BỘ PHIẾU HỎI ĐÁNH GIÁ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGLL Đính kèm công văn số 28/BGDĐT-SEQAP ngày tháng năm 2016 Trong tổ chức và triển khai dạy học ngày, SEQAP đã tổ chức biên soạn số tài liệu hỗ trợ các nhà trường việc tổ chức dạy học và triển khai các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường Để tiếp tục hoàn thiện các tài liệu sau thử nghiệm, BQL SEQAP đề nghị các thầy (cô) vui lòng thực hoạt động đánh giá tài liệu “Hướng dẫn tổ chức hoạt động GDNGLL trường tiểu học dạy học ngày” thông qua các yêu cầu sau: Sở GD&ĐT: Tỉnh Trà Vinh Trường tiểu học: Phú Cần B Huyện: Tiểu Cần Chức danh: Giáo viên chủ nhiệm lớp Cấu trúc các phần tài liệu đã cân đối và hợp lý chưa ? Đánh dấu √ vào ô tương ứng: Hợp lý √ Chưa hợp lý - Anh (Chị ) vui lòng các phần, nội dung chưa cân đối, hợp lý tài liệu (nếu có): ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Theo anh, chị nội dung, chủ đề tài liệu “Hướng dẫn tổ chức hoạt động GDNGLL trường tiểu học dạy học ngày” có thiết thực, phù hợp với thực tế hoạt động giáo dục NGLL tiểu học dạy học ngày không ? Đánh dấu √ vào ô tương ứng: - Phù hợp, thiết thực Chưa phù hợp, thiết thực √ Anh (Chị) vui lòng các phần, nội dung chưa Phù hợp, thiết thực tài liệu (nếu có): HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC CÁC NGÀY HỘI - Quy mô: không phù hợp với quy mô lớp, khối lớp mà phải toàn trường - Thời điểm: Nên tổ chức vào buổi tuần (2) - Về nội dung: Ngày hội Trung thu có thể tổ chức bày cỗ Trung thu, phá cỗ Trung thu, rước đèn Trung thu Nội dung này không phù hợp, vì học sinh trường đa số là dân tộc, điều kiện khó khăn, các em chưa đủ khả tham gia phần hội này Mặt khác tổ chức hoạt động này tốn nhiều kinh phí và dàn dựng công phu - Với nội dung “ Tết trồng cây” không thực tế với địa phương và chủ đề đưa không đúng thời điểm HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Nội dung này, trường tổ chức gặp nhiều khó khăn, vài học sinh thực hiện, hoàn cảnh các em gặp khó khăn, khả đóng góp còn hạn chế, cho nên không thể thực đại trà HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DU LỊCH Hoạt động này gặp khó khăn cho việc tổ chức Trường, nơi điểm trường cách xa Các di tích lịch sử, di tích văn hóa, các danh lam thắng cảnh, các viện bảo tàng, công viên, vườn thú, … mặt khác, đa số học sinh có hoàn cảnh khó khăn nên không thể vận động học sinh đóng tiền để tham quan xa Hiệu sử dụng tài liệu tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL trường tiểu học dạy học ngày? Đánh dấu √ vào ô tương ứng: Cao Trung bình Thấp √ - Anh (Chị) vui lòng các phần, nội dung có hiệu sử dụng cao và thấp tài liệu: Nhìn chung, các chủ đề phù hợp với thời điểm và khớp theo tuần thực học Tuy nhiên có chủ đề không phù hợp với thời điểm như: Ngày Tết quê em ( để thời điểm tháng chưa tới tết, nên để thời điểm tháng và tháng 2); Còn chủ đề “ Hoà bình và Hữu nghị” với nội dung “ Giáo dục tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc, các quốc gia trên giới”, nội dung này không phù hợp với học sinh trường vì các em không điều kiện giao lưu với trẻ em giới Theo anh (chị) các nội dung, chủ đề đây có thực cần thiết tài liệu HĐGD NGLL Nội dung, chủ đề Cần thiết (đánh dấu √) Khái niệm hoạt động giáo dục ngoài lên lớp √ Vai trò hoạt động giáo dục ngoài lên lớp √ Đặc điểm HĐGDNGLL Không cần thiết (đánh dấu √) Giảm nhẹ nội dung (đánh dấu √) Lý (3) trường Tiểu học dạy học ngày √ Sử dụng thời gian tăng thêm chuyển sang dạy học ngày cho HĐGDNGLL √ Theo anh, chị tài liệu “Hướng dẫn tổ chức hoạt động GDNGLL trường tiểu học dạy học ngày” nên bỏ bớt nội dung nào, cần bổ sung nội dung gì cho phù hợp và thiết thực với HĐ giáo dục trường tiểu học dạy học ngày? Nên bỏ HOẠT ĐỘNG THAM QUAN, DU LỊCH, thay vào đó HOẠT ĐỘNG TÌM HIỂU DI TÍCH LỊCH SỬ, DANH LAM THẮNG CẢNH (4)