Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi những đặc điểm ngoại hình của người Bà BT 1, những chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc BT2 III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: -GV KT mộ[r]
(1)TUẦN THỨ 12 Ngày soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2016 SINH HOẠT DƯỚI CỜ í í í í í í í í í í íí í í í TOÁN Tiết 56: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000, I MUC TIÊU: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dạng số thập phân II/ Phương tiện dạy học: -Tranh ảnh,bảng phụ III Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết Đặt tính tính: ( Như SGK) -HS đổi đơn vị cm sau đó thực phép nhân nháp -Nêu cách nhân số thập phân với -HS nêu 10? b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng -HS thực đặt tính tính:(Như SGk) - GV nhận xét, ghi bảng -HS nêu -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -Muốn nhân số thập phân với 100 -HS nêu ta làm nào? -HS đọc phần nhận xét SGK c) Nhận xét: -Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000, ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét 2.2-Luyện tập: *Bài tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét - Học sinh nêu yêu cầu bài *Kết quả: a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *Bài tập (57): Viết các số đo sau dạng số đo có đơn vị là cm - Mời HS nêu yêu cầu *Kết quả: - Cho HS nêu cách làm 104cm - Cho HS làm vào nháp 85,6cm - Chữa bài 1260cm 57,5cm (2) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Tập đọc Tiết 23: Mùa thảo I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo (trả lời các câu hỏi SGK II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi bài Một khu vườn nhỏ 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết - HS đọc hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó - Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời 1-2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn - HS đọc đoạn +Thảo báo hiệu vào mùa cách -Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan nào? xa +Cách dùng từ đặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? - Các từ hương và thơm lặp lặp lại, +) Rút ý 1: Hương thơm đặc biệt câu khá dài thảo - Cho HS đọc đoạn +Những chi tiết nào cho thấy cây thảo - HS đọc phát triển nhanh? - Qua năm, hạt thảo đã thành cây, cao tới bụng người Một năm sau +)Rút ý 2: Vẻ đẹp rừng thảo thân chớn -Cho HS đọc đoạn +Hoa thảo nảy đâu? - Nảy gốc cây +Khi thảo chín, rừng có nét - Dưới đáy rừng rực lên chùm gì đẹp? thảo đỏ chon chót, chứa lửa, +)Rút ý 3: Sự phỏt triển nhanh thảo -Nội dung chính bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng “Vẻ đẹp và -HS nêu (3) sinh sôi rừng thảo quả.” -Cho 1-2 HS đọc lại -HS đọc c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài -Cho lớp tìm giọng đọc cho -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn đoạn -Cho HS LĐ DC đoạn nhóm -HS luyện đọc diễn cảm -Thi đọc diễn cảm -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Ngày soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2016 Toán Tiết 57: Luyện tập I/ Mục tiêu: Biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có ba bước tính II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên? Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (58): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho -Mời số HS đọc kết - GV nhận xét *Kết quả: a) 14,8 ; 512 ; 2571 155 ; 90 ; 100 *Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề bài -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét, bổ sung *Kết quả: -GV nhận xét a) 384,5 *Bài tập (58): b) 10080 -Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải (4) -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: Số km người đó đầu là: 10,8 x = 32,4 (km) Số km người đó sau là: 9,52 x = 38,08 (km) Người xe đạp tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với 10, 100, 1000 Chính tả (Nghe - viết) Tiết 12: Mùa thảo I/ Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ HS viết các từ ngữ theo yêu cầu bài tập 3a 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS nghe -viết: - GV Đọc bài - HS theo dõi SGK - Khi thảo chín rừng có nét - Dưới đáy rừng rực lên chùm gì đẹp? thảo đỏ chon chót, chứa lửa, chứa nắng - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: nảy, lặng lẽ, mưa rây, rực lên, chứa lửa, chứa nắng - HS viết bảng - Em hãy nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - HS viết bài - GV đọc lại toàn bài - HS soát bài - GV thu số bài để nhận xột 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập (114): - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tổ ý b -Cách làm: HS bốc thăm đọc to *Ví dụ lời giải: cho tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh a) -Sổ sách, vắt sổ, sổ mũ lên bảng từ có chứa tiếng đó -xổ xố, xổ lồng - Mời đại diện tổ trình bày b) -Bát ngát, bát ăn, cà bát (5) - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (115): - Mời HS đọc đề bài - Cho HS làm - Mời đại diện trình bày - HS nhận xét - GV KL nhóm thắng -chú bác, bác trứng, bác học * Ví dụ lời giải: 1- Sồn sột, dôn dốt, mồn - xồng xộc, công cốc, tông tốc 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học -Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai Luyện từ và câu Tiết 23: Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường I/ Mục tiêu: - Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 - Biết ghép tiếng bảo(gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức(BT2) Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 - GDBV môi trường cho học sinh II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ và làm bài tập 3, tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: -Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm *Lời giải: theo a) -Khu dân cư: Khu vực dành cho nhân - Cho HS trao đổi nhóm dân ăn sinh hoạt - GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội -Khu sản xuất: Khu vực làm việc dung phần a, b nhà máy, xí nghiệp -Mời HS lên bảng làm -Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực -Cả lớp và GV nhận xét đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, giữ gìn lâu dài b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b *Bài tập 2: HDHS khá - giỏi - HS tự đọc yêu cầu *Lời giải: - Cho HS làm việc cá nhân -Bảo đảm: Làm cho chắn thực được, giữ gìn -Bảo hiểm: Gữ gìn để phòng tai nạn -Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi hư hỏng, hao hụt -Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật -Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn (6) *Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn: -GV cho HS làm vào -Cho số HS đọc câu văn đã thay -HS khác nhận xét -GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bảo vệ -Bảo tồn: Giữ lại không -Bảo trợ: Đỡ đầu và giúp đỡ -Bảo vệ: Chống lại xâm phạm *Lời giải: - Chúng em giữ gìn môi trường đẹp - Chúng em gìn giữ môi trường đẹp 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học LỊCH SỬ Tiết 12: VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : Biết sau cách mạng thángTám nước ta đứng trước khó khăn lớn: “giặc đói”;”giặc dốt”; “ Giặc ngoại xâm” Biết nhân dân ta đã vượt qua tình khó khăn đó nào? Tự hào ý chí kiên cường không lùi bước trứơc khó khăn nhân dân ta II.Đồ dùng -Hình sgk;phiếu học tập -Các tư liệu,hình ảnh phong trào “Diệt giặc đói,giặc dốt” III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ: Kể tên số kiện lịch sử tiêu biểu giai -Một số HS lên bảng đoạn 1858-1945? -GV nhận xét trả lời 2Bài mới: -Lớp nhận xét bổ Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học sung Hoạt động2: Tìm hiểu tình hiểm nghèo và quá trình vượt qua tình hiềm nghèo nhân dân ta sau năm 1945 -HS thảo đọc sgk, thảo luận nhóm,với các câu hỏi PHT: thảo luận nhóm.đại +Sau Cách mạng tháng Tám 1945,nhân dân ta đã gặp diện nhóm báo cáo khó khăn gì? Các nhóm khác nhận +Để thoát khỏi tình hiểm nghèo,Đảng và Bác Hồ đã xét,bổ sung.thống lãnh đạo nhân dân ta làm việc gì? ý kiến +Ý nghĩa việc vượt qua tình hiềm nghèo? - đại diện nhóm trình bày kết quả,GV nhận xét bổ sung Kết luận Ngay sau Cách mạng tháng Tám ,chính quyền non trẻ ta tình “ngàn cân treo sợi tóc”Đáng và Bác Hồ đã khôn khéo lãnh đạo nhân dân ta đẩy lùi loại giặc :giặc đói,giặc dốt,giặc ngoại xâm Hoạt động3: Tìm hiểu lãnh đạo nhân dân ta vượt qua tình chính quyền hoạt động -HS quan sát tranh lớp.Cho HS xem tranh ảnh tư liệu nạn đói 1945,lớp ảnh tư liệu ,nhân xét bình dân học vụ…nhận xét Kết Luận: Mặc dù tình vô cùng khó khăn Đảng và Bác Hồ quan tâm đến đời sống,quan (7) tâm đến việc học nhân dân Hoạt động cuối:Hệ thống bài,liên hệ giáo dục HS Dặn HS học theo câu hỏi sgk Nhận xét tiết học HS nhắc lại KL sgk Ngày soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016 Toán Tiết 58: Nhân Số thập phân với số thập phân I/ Mục tiêu: Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2-Kiến thức: a) Ví dụ 1: - Học sinh nêu ví dụ -GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -Cho HS đổi đơn vị dm sau đó tự tìm -HS đổi đơn vị dm sau đó thực kết tự tìm kết phép nhân nháp -GV hướng dẫn đặt tính tính: 6,4m = 64dm 4,8m = 48dm 6,4 x 4,8 = ?m -Nêu cách nhân số thập phân với - HS nêu STP? b) Ví dụ 2: -GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng -HS thực đặt tính tính: -GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm -HS nêu -Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? -HS đọc phần nhận xét SGK c) Nhận xét: -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận - HS đọc nối tiếp xét 2.2-Luyện tập: *Bài tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng *Kết quả: -GV nhận xét a) 38,7 c) 1,128 *Bài tập 2a,b (59): Tính so sánh giá (8) trị a x b và b x a: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp *Kết quả: a x b = 9,912 x 8,235 b x a = 9,912 x 8,235 -Cho HS so sánh giá trị biểu thức -Nhận xét: a x b = b x a a x b và b x a sau đó rút nhận xét 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học Kể chuyện Tiết 12: Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: -HS kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường -Hiểu và trao đổi cùng bạn bè ý nghĩa câu chuyện, thể nhận thức đúng đắn nhiệm vụ bảo vệ môi trường(GDBV môi trường) II/ Đồ dùng dạy học: Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS kể lại 1-2 đoạn truyện Người săn và nai, nói điều em hiểu qua câu chuyện 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề -HS đọc đề -GV gạch chân chữ quan trọng Kể câu truyện em đã nghe hay đã đề bài ( đã viết sẵn trên bảng đọc có nội dung bảo vệ môi trường lớp ) -HS đọc -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm các yếu tố tạo thành môi trường -HS nói tên câu chuyện mình kể -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể -Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu truyện -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện chuyện (9) -GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, các em cần kể 12 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: -HS thi kể chuyện trước lớp +Đại diện các nhóm lên thi kể -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với câu chuyện bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn tìm chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Tập đọc Tiết 24: Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu:- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát - Hiểu phẩm chất đáng quý bầy ong: cần cù làm việc để góp ích cho đời (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ cuối bài II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi bài Mùa thảo 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Đoạn 1: Khổ thơ -Đoạn 2: Khổ thơ -Đoạn 3: Khổ thơ -Đoạn 4: Khổ thơ còn lại -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn bài -GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ thơ đầu: +Những chi tiết nào khổ thơ đầu -Những chi tiết : đẫm nắng trời, nẻo nói lên hành trình vô tận bầy ong? đường xa, bay đến trọn đời, thời gian vô tận +) Rút ý1: -Cho HS đọc khổ thơ 2-3: (10) +Bầy ong đến tìm mật nơi - Nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển nào? sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa +Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? - Nơi rừng sâu: Bập bùng hoa chuối, trắng +Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi đâu - Đến nơi nào, bầy ong chăm chỉ, giỏi tìm ngào” nào? giang tìm hoa làm mật +)Rút ý 2: -Cho HS đọc khổ thơ 4: +Qua hai câu thơ cuối bài, nhà thơ - Công việc loài ong có ý nghĩa thật muốn nói điều gì công việc loài đẹp đẽ, lớn lao: Ong giữ hộ cho người ong? … +)Rút ý 3: -Nội dung chính bài là gì? -HS nêu - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại -HS đọc c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn -HS luyện đọc diễn cảm nhóm -Thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm -Cho HS luyện đọc TLvà thi đọc TL -HS thi đọc thuộc lòng khổ 3,4 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học KHOA HỌC Tiết 23: SẮT,GANG,THÉP I.Mục đích yêu cầu: HS nhận biết số tính chất sắt,gang Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống sắt,gang,thép Nhận biết số đồ dùng làm từ sắt,gang thép GDMT:Khai thác,chế tạo sắt,gang,thép hợp lý để bảo vệ nguồn khoáng sản và bảo vệ môi trường II Đồ dùng:Thông tin và hình tr48,49SGK, -Tranh ảnh,đồ dùng làm từ sắt,gang,thép III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Nêu Đặc điểm và công dụng Một số HS trả lời.Lớp mây,song,tre? nhận xét,bổ sung GV nhận xét,ghi điểm 2Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2: Tìm hiểu số tích chất sắt,gang,thép Bằng hoạt động lớp với thông tin sgk.Gọi số HS trả lời,nhận xét,bổ sung -HS đọc thông tin Kết Luận:Thông tin trang 48 sgk sgk Hoạt động3: Tìm hiểu số ứng dụng sắt,gang,thép sản xuất công nghiệp và đời (11) sống hoạt động nhóm +Chia lớp thành nhóm.Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi:Sắt,gang,thép đựoc dùng để làm gì? - Kể tên số vật dụng làm sắt,gang,thép? - Nêu cách bảo quản đồ dùng làm -HS thảo luận sắt,gang,thép? nhóm,nhận xét,bổ sung +Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.Các nhóm khác nhận xét bổ sung.GV nhận xét,bố sung Kết Luận:Mục Bạn cần biết(trang49sgk) -Liên hệ thân GDMT:Khai thác và chế tạo sắt,gang,thép mang lại nhiều ích lợi ảnh hưởng nhiều đến môi trường:Khí thải,khói bụi,…Chúng ta phải làm gì để hạn chế tác hại đó? Hoạt động cuối: Hệ thống bài.Liên hệ giáo dục HS -HS đọc mục Bạn cần Dăn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk biết sgk Nhận xét tiết học Ngày soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016 Toán Tiết 59: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;… II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nào? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập: a)Ví dụ: *GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ? -Cho HS tự tìm kết cách đặt Đặt tính tính: 142,57 tính và tính vào bảng x 0,1 14,257 -Nêu cách nhân số thập phân với -HS nêu 0,1? *GV nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ? ( Thực tương tự VD 1) -HS thực đặt tính tính tương tự VD1 -Muốn nhân số thập phân với 0,01 -HS nêu ta làm nào? *Nhận xét: -Muốn nhân số thập phân với 0,1 ; -HS nêu 0,01 ; 0,001…ta làm nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận HS đọc phần nhận xét SGK xét.)Tính nhẩm b)Tính nhẩm (12) *Bài tập (60): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp *Kết quả: kiểm tra chữa chéo cho 57,98 -Mời số HS đọc kết 8,0513 -GV nhận xét 0,3625 3,87 0,6719 0,2025 0,67 0,035 0,0056 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học -Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với 10, 100, 1000 0,1; 0,01; 0,001… Tập làm văn Tiết 23: Cấu tạo bài văn tả người I/ Mục tiêu: - Nắm cấu tạo ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn tả người (ND Ghi nhớ) - Lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài) bài Hạng A Cháng - Giấy khổ to, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo phần bài văn tả cảnh đã học 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học 2.2-Phần nhận xét: -GV hướng dần HS HS quan sát tranh minh hoạ bài Hạng A Cháng -Mời HS đọc bài văn -HS đọc -Mời HS đọc câu hỏi gợi ý tìm hiểu cấu tạo bài văn -GV cho HS trao đổi nhóm theo ND : +Xác định phần mở bài? -Phần mở bài: Từ đầu đến Đẹp quá! +Ngoại hình A cháng có điểm gì -Ngưc nở vòng cung, da đỏ lim, bật? bắp chân bắp tay răn gụ +Qua đoạn văn miêu tả hoạt động A -Người lao động rất khoẻ, Cháng, em thấy A Cháng là người giỏ, cần cù, say mê lao động nào? +Tìm phần kết bài và nêu ý chính nó? -Phần kết bài: Câu văn cuối -ý chính: Ca ngợi sức lực tràn trề +Từ bài văn, em hãy rút nhận xét cấu -HS tự nêu tạo bài văn tả người? -Đại diện các nhóm phát biểu ý kiến -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 2.3-Phần ghi nhớ: Cho HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ -HS đọc và nêu 2.4-Phần luyện tập: (13) -Mời HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS chú ý: +Khi lập dàn ý, em cần bám sát phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn MT người +Chú ý đưa vào dàn ý chi tiết có chọn lọc-những chi tiết bật ngoại hình, tính tình, hoạt động người đó -Mời vài HS nói đối tượng định tả -Cho HS lập dàn ý vào nháp, 2-3 HS làm -HS nối tiếp nói đối tượng vào giấy khổ to định tả -Mời số HS trình bày -HS lập dàn ý vào nháp -Cả lớp và GV nhận xét, nhận xét kĩ cá bài làm giấy khổ to dán trên bảng -HS trình bày 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Luyện từ và câu Tiết 24: Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu: - Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu (BT1, BT2) - Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho (BT4) - GDBV môi trường cho HS II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng nhóm, bút dạ, ,phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết LTVC trước 2- Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm *Lời giải : Quan hệ từ và tác dụng -Mời số học sinh trình bày -Của nối cái cày với người Hmông -Cả lớp và GV nhận xét -Bằng nối bắp cày với gỗ tốt màu đen -Như (1) nối vòng với hình cánh cung -Như (2) nối hùng dũng với chàng *Bài tập 2: hiệp sĩ cổ đeo cung trận -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân *Lời giải: -Mời HS chữa bài -Nhưng biểu thị quan hệ tương phản -Cả lớp và GV nhận xét -Mà biểu thị quan hệ tương phản -Nếu-thì biểu thị quan hệ điều kiện, giả *Bài tập 3: thiết-kết -Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS thi làm bài tập theo nhóm *Lời giải: vào bảng nhóm Câu a - và ; Câu b -và, ở, ; Câu c - (14) -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên thì, thì ; Câu d -và, trình bày kết thảo luận -Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền tin” để tìm các từ ngữ miêu tả +GV định HS tìm từ, đọc to *VD lời giải: đúng thì HS đó quyền định Em dỗ mãi mà bé không nín khóc./ HS HS khác lười học nào nhận điểm +HS chơi hết kém /Câu truyện mơ hấp dẫn vì -Cho HS đặt câu vào mơ kể tất tâm hồn mình -Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học KHOA HỌC Tiết 24: ĐỒNG VÀ HỢP KIM CỦA ĐỒNG I.Mục đích yêu cầu: Nhận biết số tính chất đồng 2.- Nêu số ứng dụng sản xuất và đời sống - Biết số đồ dùng làm đồng,cách bảo quản chúng GDMT:Khai thác sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên đồng.Có biện pháp hạn chế ô nhiễm môi trường khai thác và sản xuất đồng II.Đồ dùng:Phiếu học tập -Một số sợi dây đồng và đồ dùng làm đồng III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : -2 HS lên bảng trả -HS 1:Nêu các tính chất sắt,gang,thép? lời.lớp nhận xét bổ -HS2: Kể tên số vật dụng làm từ sắt,gang,thép và sung cách bảo quản chúng? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giới thiệu,nêu yêu cầu Hoạt động2 Tìm hiểu tính chất đồng và hợp kim -HS quan sát,đọc đồng thảo luận nhóm với thông tin sgk và vật thật thông tin.Thảo luận -Chia lớp thành nhóm yêu cầu các nhóm làm vàoPHT.Đại nhóm.Đại diện nhóm diện nhóm trình bày,lớp nhận xét,bổ sung,thống ý kiến: trình bày.Các nhóm Kết Luận: Đồng là kim loại,đồng có màu đỏ,có ánh khác nhận xét ,bổ kim,không cứng thép,dẻo,dễ uốn,dễ dát mỏng sung thống ý sắt.Đồng thiếc,đồng kẽm là hợp kim đồng kiến Hoạt động3: Tìm hiểu số đồ dùng đồng hợp kim đồng và cách bảo quản chúng hoạt động HS quan sát tranh lớp với tranh ảnh và vật thật ảnh,vật thật và kinh +Gọi số HS kể tên vật dụng làm đồng nghiệm thân phát hợp kim đồng biểu.thảo luận thống +Giới thiệu số đồ dùng vật thật và tranh ảnh cho HS ý đúng (15) quan sát và nhận xét GDMT:Bản thân em có thể làm gì để hạn chế ảnh hưởng xấu khai thác,sản xuất ,chế tạo đồng gây cho môi trường? Hoạt động cuối:Hệ thống bài Dặn HS học thuộc mục Bạn cần biết sgk Nhận xét tiết học -HS liên hệ phát biểu -Đọc mục Bạn cần biết sgk Ngày soạn: 19/11/2016 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016 Toán Tiết 60: Luyện tập I/ Mục tiêu: Biết: - Nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính II/ Đồ dùng daỵ học: - Bảng phụ ghi bài tập III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2-Luyện tập: *Bài tập (61): a) Tính so sánh giá trị của: (a x b) x c và a x (b x c) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm - Học sinh nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp -Chữa bài Cho HS rút T/ C kết hợp - HS làm bài phép cộng các số thập phân -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét -HS nêu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân b)Tính cách thuận tiện nhất: (a x b) x c = a x (b x c) -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho VD lời giải: -Mời HS lên bảng chữa bài 9,65 x 0,4 x 2,5 -Cả lớp và GV nhận xét = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x *Bài tập (61): Tính = 9,65 -Mời HS đọc đề bài ( KQ: 98,4 ; 738 ; 68,6 ) -Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa bài -HS khác nhận xét, bổ sung *Kết quả: (16) -GV nhận xét a) 151,68 b) 111,5 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Tập làm văn Tiết 24: Luyện tập tả người ( Quan sát và lựa chọn chi tiết) I/ Mục tiêu: Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người Bà (BT 1), chi tiết tả người thợ rèn dang làm việc (BT2) III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: -GV KT vài HS việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết bài văn tả người gia đình -Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLVtrước ( cấu tạo phần bài văn tả người) 2-Dạy bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Các em đã nắm cấu tạo phần bài văn tả người và luyện tập dàn ý cho bài văn tả người người gia đình Tiết học hôm giúp các em hiểu: phải biết chon lọc chi tiết quan sát, viết bài văn tả người 2.2-Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: -Mời HS đọc bài Bà tôi, lớp đọc thầm -HS đọc -Cho HS trao đổi nhóm 2: Ghi lại đặc -HS trao đổi nhóm hai điểm ngoại hình người bà đoạn văn -Mời đại diện số nhóm trình bày -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung -GV treo bảng phụ đã ghi vắn tắt đặc điểm bà Một HS đọc -HS đọc -GV: Tác giả đã ngắm bà kĩ, đã chọn lọc chi tiết tiêu biểu ngoại hình bà để miêu tả Bài văn vì ngắn gọn mà sống động, khắc hoạ rõ hình ảnh người bà tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu đứa cháu nhỏ bà qua lời tả *Bài tập 2: (Cách tổ chức thực tương tự bài tập HS làm bài 1) -GV kết luận: SGV-Tr.247 *Nêu tác dụng việc quan sát và chọn lọc -Chọn lọc chi tiết miêu tả chi tiết miêu tả? làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác ; bài viết hấp dẫn, không lan man, dài dòng (17) 3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học Dặn HS nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp ĐỊA LÝ Tiết 12: CÔNG NGHIỆP I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS: Biết nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp 2.Nêu tên số sản phẩm ngàng công nghiệp và thủ công nghiệp 3.GD lòng yêu nước, có ý thức hướng nguồn cội II.Đồ dùng :Bản đồ kinh tế Việt Nam, tranh làng nghề thủ công,sản phẩm CN III.Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1.Bài cũ :Kể hoạt động ngành lâm nghiệp và thuỷ sản? Một số HS trả lời.Lớp 2.Bài mới: nhận xét,bổ sung Hoạt động 1: Giới thiệu bài:- Giới thiệu bài,nêu yêu cầu Hoạt động2: Tìm hiểu ngành công nghiệp nước ta -HS đọc sgk,thảo luận +YCHS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi mục sgk nhóm, trả lời.Nhận +Đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung xét,bổ sung thống +GV nhận xét,bổ sung.Cho HS quan sát trên đồ ý kiến số khu công nghiệp Kết luận:Nước ta có nhiều ngành công nghiệp,sản phẩm -Quan sát đồ ngành công nghiệp phong phú,đa số khu công dạng.Ngành công nghiệp có vai trò quan trọng đời nghiệp sống và sản xuất:cung cấp máy móc cho sản xuất,các đồ dùng cho đời sống và cho xuất Hoạt động3: Tìm hiểu nghề thủ công nước ta +YCHS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi mục sgk -HS thảo luận +Đại diện nhóm trả lời,các nhóm khác nhận xét bổ sung nhóm.Đại diện nhóm +GV nhận xét,bổ sung.Giới thiệu tranh ảnh số làng trả lời Lớp nhận ,bổ nghề thủ công và số sản phẩm nghề thủ công sung, thống ý Kết luận Nươc ta có nhiều ngành nghề thủ công.một kiến số hàng thủ công tiếng từ xa xưa lụa Hà -Quan sát,giới thiệu Đông,gổm Bát Tràng,chiếu cói Nga Sơn,….Nghề thủ công tranh ảnh làng có vai trò tận dụng đựơc nguồn lao động ,vật liệu,tạo nghề,sản phẩm thủ nhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống ,sản xuất và xuất công khẩu.Hiện nghề thủ công ngày càng phát triển rộng khắp nước Hoạt động cuối: Hệ thống bài Dặn HS học bài chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học -HS nhắc lại kết luận sgk Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT TUẦN 12 I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tổng kết, nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp đã thực tuần 12 - Nắm các hoạt động và thực tốt các hoạt động tuần 13 II/ Đồ dùng dạy - học: (18) - GV: Sổ CTCN - HS : Sổ theo dõi thi đua tổ III/ Các HĐ dạy - học: - GV phổ biến nội dung sinh hoạt lớp - Từng tổ sinh hoạt điều hành tổ trưởng - Các tổ trưởng báo cáo kết tổ với lớp trưởng - Lớp trưởng tổ chức cho lớp sinh hoạt chung với các nội dung: + Tỉ lệ chuyên cần + ý thức đạo đức và việc thực các nội quy trường, lớp + Học tập: - Ưu điểm: - Tồn tại: + Các hoạt động tập thể + Bình xét thi đua: - Tuyên dương: - Phê bình: - Lớp trưởng báo cáo kết với GV - GV đánh giá, nhận xét - GV phổ biến và nhắc nhở hs thực tốt các hoạt động tuần 13 + Thực tốt các nếp nhà trường và Đội quy định + Thực nghiêm túc nội quy lớp + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp; có ý thức tự giác, sôi học tập + Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi trên xe máy (19)