GAN TUAN4 MOI

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 - OÅn ñònh 2 - Kiểm tra bài cũ : Người ăn xin - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK 3- Dạy bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : - Câu chuyện các e[r]

TUAÀN 4: ( TỪ 09 – 13/09/2013) Thứ hai ngày 09 tháng 09 năm 2013 CHAØO CỜ Môn : Tập đọc ( TCT : 07) Bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Hiểu nội dung ý nghĩa câu truyện : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng hết lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành - Đọc lưu loát toàn bài Giọng đọc Phù hợp với diễn biết truyện Đọc phân biệt lới các nhân vật đoạn đối thoại II - Chuẩn bị Tranh minh hoạ nội dung bài học III - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - OÅn ñònh - Kiểm tra bài cũ : Người ăn xin - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 3- Dạy bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài : - Câu chuyện các em học hôm giới thiệu cho các em biết danh nhân, người tiếng chính trực lịch sử dân tộc ta – ông Tô Hiến Thạnh, vị quan đứng đầu triều đại nhaø Lyù b – Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài c - Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : ( từ đầu … là vua Lí Cao Tông) - Đoạn này kể chuyện gì ? - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thành thể nào ? * Doạn : Phần còn lại - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên saên soùc oâng ? - Tô Hiến Thanh tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? - Vì Thái hậu ngạc nhiên ông tiến cử Traàn Trung Taù ? - Trong việc tìm người giúp nước, chính trực cuûa oâng Toâ Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : - GV đọc mẫu bài văn Chú ý : phần đầu đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc thầm phần chú giải - Chia đoạn * Hs đọc - Chuyeän laäp ngoâi vua - Toâ Hieán Thaøng khoâng nhaän vsaøng baïc đút lót để làm sai di chiếu vua Lí Anh Tông Ông theo di chiếu mà lập Thái tử Long Cẩn lên làm vua * HS đọc - Quan Vũ Táng Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông - Quan Traàn Trung Taù - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh ông, tận tình chăm sóc, coøn Traàn Trunh Taù baän nhieàu coâng vieäc nên ít tới thăm ông - Sự chính trực ông Tô Hiến Thành thể qua việc tiến cử quan Traàn Trung Taù, qua caâu noùi : “ Neáu Thái hậu hỏi … tôi xin tiến cử Trần Trung Taù với giọng kể : thong thả, rõ ràng ; Phần sau, - Vì người chinh trực Lơiø Tô Hiến Thành đọc với giọng điềm thẳng, dám nói thật, không vì lợi đạm dứt khoát, thể thái độ kiên riêng, đặt lợi ích đất địnhvới chính kiến ông nước lên trên Họ làm nhiều điều - Cuûng coá – Daën doø tốt cho dân, cho nước - Sưu tầm thêm câu chuyện - Luyện đọc diễn cảm người thẳng chính trực - HS nối tiếp đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Tre Vieät Nam -Môn : Toán ( TCT : 16) Bài : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: Cách so sánh hai số tự nhiên Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên Biết cách so sánh hai số tự nhiên II.CHUAÅN BÒ:Baûng phuï, baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên a.Đặc điểm so sánh hai số tự nhieân: - GV đưa cặp hai số tự nhiên: 100 – 120, 395 – 412, 95 – 95 - Yêu cầu HS nêu nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé hơn, số nào (trong cặp số đó)? - GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, luôn xác định số này lớn hơn, bé số Ta có thể nhận xét: so sánh hai số tự nhiên b.Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: - Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: (100 – 99, 77 –115 ) + số 100 có chữ số? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu Vài HS nhắc lại: so sánh hai số tự nhiên + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự Có chữ số nhiên có số chữ số không nhau? Có chữ số - Trường hợp hai số có số chữ số nhau: Trong hai số tự nhiên, số nào có + GV neâu ví duï: 145 –245 nhiều chữ số thì số đó lớn + Yêu cầu HS nêu số chữ số hai số đó? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự HS neâu nhiên có số chữ số nhau? - Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì: Hai số có số chữ số + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhiên bất kì và cặp chữ số hàng + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải thì hai số đó làm nào? (kiến thức này đã học bài so sánh số có nhiều chữ số) HS neâu  Trường hợp số tự nhiên đã Số đứng trước bé số đứng xếp dãy số tự nhiên: sau + Số đứng trước so với số đứng sau naøo? Số đứng sau lớn số đứng + Số đứng sau so với số đứng trước trước naøo? - GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự Số đứng trước bé số đứng nhieân nhö SGK sau và ngược lại Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1:( Cột 1) Soá Chuù yù: Số gần gốc là số bé Khi sửa bài, yêu cầu HS đọc “hai chiều”: (1 < 5) ví duï : 234 > 999 ; 999 < 234 Soá - Yeâu caàu HS giaûi thích lí ñieàn daáu HS làm việc với bảng Baøi taäp 2: Y/c a & c HS neâu Vieát soá theo yeâu caàu Ta xếp thứ tự các số tự Baøi taäp 3: (a) nhiên vì so sánh các Cuûng coá số tự nhiên - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? HS laøm baøi Daën doø: Từng cặp HS sửa và thống kết - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi 2, SGK -Môn : Đạo đức( TCT : 04) Bài : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP (TIẾT 2) I.MUÏC TIEÂU : -Mỗi người có thể gặp khó khăn sống và học tập Cần phải có tâm và tìm cách vượt qua khó khăn Biết xác định khó khăn học tập thân và cách khắc phục Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1/Giaùo vieân: -Các mẩu chuyện, gương trung thực hoïc taäp -SGK Đạo đức -Giaáy khoå to ( neáu coù ) 2/Học sinh:-Vở bài tập Đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1.Ổn định lớp : -Nhắc nhở tư ngồi học -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp -Haùt taäp theå 2.Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi 1,2 HS trả lời câu hỏi sau: +Kể lại gương đã vượt khó học tập mà em bieát -GV nhận xét - đánh giá -GV hệ thống lại các kiến thức trọng tậm tiết học trước 3/Dạy – học bài mới: a)Giới thiệu bài: -Để giúp các em khắc sâu kiến thức bài học tiết học trước, hôm chúng ta cùng thực hành tiết bài: Vượt khó học tập -GV ghi tựa bài dạy lên bảng lớp b)Các hoạt động dạy - Học bài mới: @Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( bài tập 2, SGK ) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï thaûo luaän nhoùm GV kết luận: khen HS biết vượt qua khó khaên hoïc taäp @Hoạt động : Thảo luận nhóm đôi ( bài tập 3, SGK ) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -GV mời vài em trình bày trước lớp GV kết luận : khen HS đã biết vượt qua khó khaên hoïc taäp @Hoạt động 3: Làm việc cá nhân ( bài tập 4, SGK) -GV giaûi thích yeâu caàu baøi taäp -GV mời số HS trình bày khó khăn và bieän phaùp khaéc phuïc +Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua khó khăn -HS ngồi ngắn, trật tự -Mang dụng cụ học tập để lên bàn cho GV kieåm tra -Haùt -1, HS kể lại, lớp lắng nghe , nhaän xeùt -Laéng nghe -Các nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, chaát vaán, nhaän xeùt , boå sung -HS laéng nghe -Laéng nghe -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày trước lớp -HS trả lời -HS lớp trao đổi, nhận xét @Hoạt động tiếp nối: -GV yêu cầu HS thực nội dung mục “Thực -Laéng nghe haønh” SGK -Laéng nghe 4.Cuûng coá - Daën doø -Veà nhaø hoïc baøi Chuaån bò baøi “ Bieát baøy toû yù kieán” -Chiều 9/09 Luyện Tiếng việt: Môn : Tập đọc Bài : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hướng dẫn luyện đọc : -Đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc diễn cảm bài -Đọc thầm phần chú giải * Đoạn : ( từ đầu … là vua Lí Cao Tông) - Chia đoạn - Đoạn này kể chuyện gì ? - Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô * Hs đọc - Chuyeän laäp ngoâi vua Hiến Thành thể nào ? * HS đọc * Doạn : Phần còn lại - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên - Quan Vũ Táng Đường ngày đêm hầu hạ bên giường bệnh ông saên soùc oâng ? - Trong việc tìm người giúp nước, chính trực - Quan Trần Trung Tá ông Tô Hiến Thành thể nào ? - Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh ông, tận tình chăm sóc, d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : coøn Traàn Trunh Taù baän nhieàu coâng vieäc - GV đọc mẫu bài văn Chú ý : phần đầu đọc nên ít tới thăm ông với giọng kể : thong thả, rõ ràng ; Phần sau, - Vì người chinh trực Lơiø Tô Hiến Thành đọc với giọng điềm thẳng, dám nói thật, không vì lợi đạm dứt khoát, thể thái độ kiên riêng, đặt lợi ích đất địnhvới chính kiến ông nước lên trên Họ làm nhiều điều - Cuûng coá – Daën doø tốt cho dân, cho nước - Sưu tầm thêm câu chuyện - Luyện đọc diễn cảm người thẳng chính trực - HS nối tiếp đọc - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò : Tre Vieät Nam -Luyện toán: Bài : SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không nhau? - Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì:  Trường hợp số tự nhiên đã HOẠT ĐỘNG CỦA HS Có chữ số Có chữ số Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn xếp dãy số tự nhiên: + Số đứng trước so với số đứng sau nào? HS nêu Số đứng sau so với số đứng trước nào? Hai số có số chữ số và - GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên cặp chữ số hàng nhö SGK thì hai số đó HS neâu Hoạt động 3: Thực hành Số đứng trước bé số đứng sau Baøi taäp 1: Chuù yù: Số đứng sau lớn số đứng trước Khi sửa bài, yêu cầu HS đọc “hai chiều”: ví dụ : 234 > 999 ; 999 < 234 Số đứng trước bé số đứng sau - Yeâu caàu HS giaûi thích lí ñieàn daáu và ngược lại Baøi taäp 2: Soá Vieát soá theo yeâu caàu HS laøm baøi Baøi taäp 3: Từng cặp HS sửa và thống kết Cuûng coá - Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi 2, SGK -Thứ ba ngày 10 tháng 09 năm 2013 Moân : Chính taû( Nhớ - viết)( TCT : 04) Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MUÏC TIEÂU: Nhớ viết đúng, đẹp đoạn từ Tôi yêu truyện cổ nước tôi… đến nhận mặt ông cha mình bài thơ truyện cổ nước mình Làm đúng bài tập chính tả phân biệt r/d/g ân/ âng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giaáy khoå to + buùt daï - Bài tập 2a viết sẵn lần trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS KIEÅM TRA BAØI CUÕ: - Phát giấy + bút cho các nhóm với yêu - Tìm từ nhóm cầu hãy tìm các từ: +PB: traâu, chaâu chaáu, traên, tró, caù treâ, + PB: tên vật bắt đầu tr/ch chim traû, trai, chieàn chieän, cheøo beûo, + PN: tên đồ đạc nhà có dầu hỏi/ dấu chào mào, chẫu chàng, chẫu chuộc,… ngaõ + PN: chổi, chảo, cửa sổ, thước kẻ, - Nhận xét tuyên dương nhóm từ nhiều khung ảnh, bể cá, chậu cảnh, mũ, đĩa, từ, đúng nhanh hợp sữa, dây chão,… BAØI MỚI: * Giới thiệu bài: Giờ chính tả hôm các em nghe, viết bài - thơ Truyện cổ nước mình và làm bài tập chính tả phân biệt r/ d/ g ân/ âng + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ - Hoûi: Vì taùc giaû laïi yeâu caàu truyeän coå nước nhà? - - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Qua câu chuyện cổ, cha ông ta + Vì câu chuyện cổ sâu sắc, muoán khuyeân chaùu ñieàu gì? nhaân haäu b) Hướng dẫn viết từ khó + Cha oâng ta muoán khuyeân chaùu haõy - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn biết thuương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm hieàn seõ gaëp nhieàu ñieàu may maén, haïnh phuùc c) Vieát chính taû - Löu yù HS trình baøy thô luïc baùt - Các từ: truyện cổ, sâu xa, nghiêng soi, d) Thu vaø chaám baøi vaøng côn naéng,… + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu chính taû - Dùng bút chì viết vào BTTV Baøi – Gọi HS đọc yêu cầu - Nhaän xeùt, boå sung baøi cuûa baïn - Yêu cầu HS tự làm bài HS làm xong Chữa bài trước lên làm trên bảng Lời giải: gió thổi – gió đưa – gió nâng - Goïi HS nhaän xeùt, boå sung - Chốt lại lời giải đúng caùnh dieàu - Gọi HS đọc lại câu văn - HS đọc thành tiếng Cuûng coá – Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi taäp 2a vaø chuaån bò baøi sau -Môn : Toán( TCT : 17) Baøi : LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Giuùp HS cuûng coá veà: Viết các số tự nhiên và so sánh các số tự nhiên Bước đầu làm quen với dạng bài tập x < , 68 < x < 92 ( với x là số tự nhiên ) 2.Kĩ năng:Biết viết và so sánh các số tự nhiên II.CHUAÅN BÒ:SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu:  Thực hành ( Bài & bỏ) Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài a) ; 10 ; 100 b) ; 99 ; 999 Baøi taäp 3: - Viết chữ số thích hợp vào ô trống Baøi taäp 4: a) GV giới thiệu bài tập - GV viết x < hướng dẫn đọc là : “ x bé “ Tìm số tự nhiên x , x bé b) Hương dẫn tương tự Cuûng coá - Nêu lại cách so sánh hai số tự nhiên? Daën doø: - Chuaån bò baøi: Yeán, taï, taán - Laøm baøi 3, 4, SGK HS nhaän xeùt HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa Môn : Luyện từ và câu( TCT : 07) Bài : TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I/ MUÏC ÑÍCH , YEÂU CAÀU Nắm hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép tiếng có nghĩa lại với ( từ ghép ); phối hợp tiếng có âm hay vần ( âm đầu và vần ) giống ( từ láy) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy, tìm các từ ghép và từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC Bảng phụ viết từ làm mẫu để so sánh kiểu từ: ngắn và thẳng Bút và số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm BT1 , ( phần Luyện tập ) - Tử điển Tiếng Việt Từ điển học sinh III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Haùt taäp theå - HS làm lại BT4 tuần trước, sau đó đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ BT3, - Một HS trả lời câu hỏi: Từ phức khác từ đơn điểm nào? Nêu ví dụ? 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài - Trong tiết LTVC tuần trước, các em đã - HS lắng nghe biết nào là từ đơn và từ ghép Từ phức có hai loại là từ ghép và từ láy Bài học hoâm seõ giuùp caùc em nắm cách cấu tạo hai loại từ này 3.2/ Phaàn nhaän xeùt - Một HS đọc nội dung BT gợi ý Cả lớp đọc thầm - Một HS đọc câu thơ thứ Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét - GV giuùp HS keát luaän - Các từ phức : truyện cổ, ông cha các tieáng coù nghóa taïo thaønh ( truyeän + coå, oâng + cha ) - Từ phức thầm thì hai tiếng có âm đầu ( th ) lặp lại tạo thành - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo, Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , nêu nhận xét - GV giuùp HS keát luaän - Từ phức lặng im hai tiếng có nghĩa taïo thaønh ( laëng + im ) - Ba từ phức ( chầm chầm, cheo leo, se ) tiếng có vần âm đầu lẫn vần lặp lại tạo thành 3.3/ Phần ghi nhớ - Hai HS đọc phần ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại - GV giaûi thích cho roõ theâm noäi dung caàn ghi nhớ , phân tích các ví dụ: + Các tiếng tình, thương, mến đứng độc lập có nghĩa Ghép chúng lại với nhau, chuùng boå sung nghóa cho + Từ láy săn sóc có tiếng lặp lại âm đầu 3.4/ Phaàn luyeän taäp - Baøi taäp - Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm baøi taäp caù nhaân - HS sửa bài Baøi taäp 4/ Cuûng coá, daën doø - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà tìm từ láy và từ - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp nhóm nhỏ gheùp chæ maøu saéc -Moân : Khoa hoïc( TCT : 07) Bài : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP NHIỀU LOẠI THỨC ĂN? I.Muïc tieâu: Giải thích phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và phải đổi món thường xuyên Nêu tên các món thức ăn nào cần ăn đủ hay ăn vừa hay ăn ít II Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK, tranh ảnh các loại thức ăn - Sưu tầm các đồ chơi nhựa gà, cá, tôm, cua… III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: -Nêu vai trò các chất Vitamin,khoáng và xô? -Kể các thức ăn có chứa chất Vitamin, khoáng, xơ 2,3 HS trả lời C/ Bài mới: *Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm - Tại ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món? - GV nhóm hướng dẫn, đưa các câu hoûi phuï neáu caàn Bước 2: Làm việc lớp - GV kết luận: Không có loại thức ăn nào chứa tất các chất dinh dưỡng, vì chúng ta phải phối hợp và thường xuyên đổi món để - HS trả lời theo nhóm có đủ chất dinh dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với sgk tìm hiểu tháp dinh dưỡng cân đối Mục tiêu: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ítvà ăn hạn chế Caùch tieán haønh HS nhaéc laïi Bước 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS nghiên cứu ‘tháp dinh dưỡng cân đối trung bình cho người - HS hỏi đáp theo cặp, nói tên nhóm thaùng thức ăn: cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có Bước 2: Làm việc theo cặp mức độ, ăn ít, ăn hạn chế Bước 3: Làm việc lớp GV tổ chức cho HS báo cáo kết làm việc - HS khác nhận xét, bổ sung theo cặp dạng đố HS tự nghiên cứu Hoạt động 3:Trò chơi Đi chợ -HS lựa chọn các thức ăn, đồ uống có Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi - GV treo lên bảng tranh vẽ số món tranh - HS ghi các thức ăn cho bữa lên ăn, đồ uống các tờ giấy màu khác - Phát cho HS tờ giấy màu khác HS tieán haønh chôi Bước - Từng HS tham gia giới thiệu trước lớp D/ Cuûng coá – Daën doø: - GV yêu cầu HS nêu lại các thức ăn cho buổi thức ăn, đồ uống mà mình đã choïn saùng, tröa, toái - Dặn HS ăn uống đủ chất dd - Chuaån bò baøi Thứ tư ngày 11 tháng 09 năm 2013 Môn : Tập đọc( TCT : 08) Baøi : TRE VIEÄT NAM I - Muïc ñích- Yeâu caàu - Cảm và hiểu ý nghĩa bài thơ : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng, chính trực - Đọc lưu loát toàn bài, giong đọc diễn cảm, phù hợp với nội dung cảm xúc và nhịp điệu câu thơ, đoạn thơ - Bồi dưỡng lòng yêu nước HS II - Chuẩn bị Tranh minh hoạ nội dung bài học III - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - OÅn ñònh - Kiểm tra bài cũ : Một người chính trực - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi SGK 3- Dạy bài a – Hoạt động : Giới thiệu bài : - Cây tre quen thuộc với ngườ Việt Nam Tre có phẩm chất quý, vì tre tượng trưng cho phẩm chất cao quý người Việt Nam b - Hoạt động : Hướng dẫn luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài c – Hoạt động : Tìm hiểu bài : * Đoạn : - Tìm câu thơ nói lên gắn bó cây tre với người Việt Nam ? * Đoạn : - Những hình nào tre tượng trưng cho tình yêu thương đồng loại ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc đoạn và bài thơ - Đọc thầm phần chú giải * HS đọc - Các câu thơ : “ Tre xanh, xanh y\tự ? Chuyện ngày xưa … đã có bờ tre xanh “ * HS đọc - Vì thöông nhau, tre moïc thaønh luyõ : “ thương … người “ - Dù thân gãy, cành rơi, tre giữ nguyên cái gốc truyền cho đời sau :” Chẳng may … truyền đời cho măng “ - Tre giàu đức hi sinh, nhường nhịn : “ -> Tre có tính cách người : biết thương Löng traàn … cho “ yêu, nhường nhịn, đùm bọc, che chở cho - Măng trem nhú, chưa lên khỏi Nhờ tre tạo nên luỹ nên thành, tao mặt đất đã nhọn chông : nòi tre nên sức mạnh, bất diệt đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn - Những hình ảnh nào tre tượng trưng chông lạ thường cho tính thaúng ? - Măng tre vừa mọc đã mang dáng -> Tre tả bài thơ có tính cách thẳng thân tron tre người : thẳng, bất khuất - Có manh áo cộc, tre nhường cho : - Tìm hình ảnh cây tre và búp caùi mo tre, bao quanh caây maêng luùc măng non mà em thích ? Giải thích vì ? mọc áo tre nhường cho d – Hoạt động : Đọc diễn cảm : - Noøi tre ñaâu chòu moïc cong, chöa leân - GV đọc mẫu bài thơ đã nhọn chông lạ thường : măng - Giọng đọc chậm và sâu lắng khoeû khoaén, thaúng, khaúng khaùi, - Ngắt giọngở chỗ có dấu câu - câu cuối bài đọc ngắt nhịp đặn sau không chịu mọc cong - Luyện đọc diễn cảm caùc daáu phaåy - HS nối tiếp đọc - Cuûng coá – Daën doø - HS hoïc thuoäc loøng baøi thô - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô - Chuẩn bị : Những hạt thóc giống Môn : Toán( TCT : 18) Baøi : YEÁN, TAÏ, TAÁN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Bước đầu nhận biết độ lớn yến, tạ, Nắm mối quan hệ yến, tạ, và kilôgam - Biết chuyển đổi đơn v đo khối lượng ( chủ yếu từ đơn vị lớn đơn vị bé - Biết thực phép tính với các số đo khối lượng (trong phạm vi đã học) II.CHUAÅN BÒ: SGK Baûng phuï III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yeán, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kiloâgam, gam) - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị khối lượng đã học? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu: kg, g - kg = 1000 g - kg = … g? b.Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yến - GV giới thiệu: Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục kilôgam, người ta còn dùng ñôn vò yeán - GV vieát baûng: yeán = 10 kg c.Giới thiệu đơn vị tạ, tấn: - Để đo khối lượng vật nặng hàng trăm kilôgam, người ta dùng đơn vị tạ - taï = … kg? - taï = … yeán? - Đơn vị đo khối lượng tạ, đơn vị đo khối lượng yến, đơn vị đo khối lượng kg, đơn vị nào lớn hôn ñôn vò naøo, ñôn vò naøo nhoû hôn ñôn vò naøo? - Để đo khối lượng nặng hàng nghìn kilôgam, người ta dùng đơn vị - taán = …kg? - taán = …taï? - 1taán = ….yeán? - Trong các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, tấn, kg, g: đơn vị nào lớn nhất, sau đó tới đơn vị nào vaø nhoû nhaát laø ñôn vò naøo? - GV chốt: có đơn vị để đo khối lượng lớn yến, kg, g là tạ và Đơn vị tạ lớn đơn vị yến và đứng liền trước đơn vị yến Đơn vị lớn đơn vị tạ, yến, kg, g và đứng trước đơn vị tạ (GV ghi bảng: tấn, tạ, yến, kg, g) - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg - taán =….taï = ….yeán = …kg? taï = … yeán = ….kg? yeán = ….kg? - GV coù theå neâu ví duï: Con voi naëng taán, bò nặng tạ, lợn nặng yến… để HS bước đầu cảm nhận độ lớn đơn vị đo khối lượng này Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Viết số đo khối lượng thích hợp - Khi chữa bài, nên cho HS nêu sau: “con boø naëng taï, gaø naëng kg , voi naëng taán “ - HS đọc - 20 kg gaïo - yeán khoai - taï = 100 kg taï = 10 kg taï > yeán > kg - taán = 1000 kg taán = 100 kg taán = 10 taï taán > taï > yeán > kg - HS đọc tên các đơn vị - HS neâu - HS laøm baøi Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû Baøi taäp 2: Đổi đơn vị đo - Đối với dạng bài 1yến kg = …kg, có thể HS làm bài hướng dẫn HS làm sau: 1yến 7kg = 10kg + HS sửa 7kg = 17kg HS laøm baøi Baøi taäp 3:( Chọn phép tính) Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị kết tính HS sửa bài Cuûng coá HS đọc đề bài - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các HS kết hợp với GV tóm tắt đề ñôn vò ño: taán, taï, yeán, kg HS laøm baøi Daën doø: HS sửa bài - Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng - Laøm baøi 2, SGK -Moân : Keå chuyeän( TCT : 04) Baøi : MOÄT NHAØ THÔ CHAÂN CHÍNH I MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU: Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện, kể lại đu75c câuchuyện , có hể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhieân Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa hiêu, không chịu khuất phục cường quyền) - Chăm chú nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoïa truyeän baøi - Baûng phuï vieát saün noäi dung yeâu caàu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: HS keå Kể lại câu chuyện đã nghe đã đọc lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn Cả lớp lắng nghe, nhận xét người GV nhận xét, khen thưởng Bài mới: * Họat động 1: Giới thiệu bài: HS nghe * Họat động2: GV kể chuyện:(2 , lần) GV keå laàn Giải nghĩa từ: -tấu: đọc thơ theo lối biểu diễn nghệ thuật -giàn hỏa thiêu: giàn thiêu người, hình thức trình phạt dã man các tội phạm thời trung cổ các + HS kể chuyện theo nhóm nước phương Tây đôi:luyện kể đọan và tòan GV kể lần ( Trước kể yêu cầu HS đọc thầm câu chuyện, trao đổi ý nghỉa yêu cầu Kể đến đọan 3, kết hợp giới thiệu tranh câu chuyện minh hoïa) + Thi kể tòan câu chuyện trước GV keå laàn (neáu caàn) lớp Kể xong, nói ý nghĩa câu + GV: Dựa vào câu chuyện đã nghe cô kể, em hãy chuyện đặt câu hỏi và trả trả lời các câu hỏi sau: lời câu hỏi các bạn nhân Trước bạo ngược nhà vua, dân chúng phản vật, ý nghĩa câu chuyện ứng cách nào? Cả lớp và GV nhận xét, bình Nhaø vua laøm gì bieát daân chuùng truyeàn tuïng baøi choïn baïn keå chuyeän hay nhaát, ca leân aùn mình? hieåu yù nghóa caâu chuyeän nhaát Trước đe dọa nhà vua, thái độ HS đọc thầm yêu cầu (cac câu người nào? hoûi a, b, c,d) Vì nhà vua phải thay đổi thái độ? - HS trả lời *Họat động 4: Củng cố, dặn dò: GV nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän naøy cho người thân nghe Chuẩn bị bài tập KC tuần Môn : Lịch sử( TCT : 04) Bài : NƯỚC ÂU LẠC I Muïc ñích - yeâu caàu: HS bieát - Nước Âu Lạc là tiếp nối nước Văn Lang - Thời gian tồn nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng - Sự phát triển quân nước Aâu Lạc - Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại nước Aâu Lạc trước xâm lược Triệu Đà II Đồ dùng dạy học : - Hình ảnh minh hoạ - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Khởi động: Hát  Bài cũ: Nước Văn Lang - Nước Văn Lang đời đâu & vào thời gian naøo? - Đứng đầu nhà nước là ai? - Giúp vua có ai? - Dân thường gọi là gì? - Người Việt Cổ đã sinh sống nào? - GV nhaän xeùt  Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời - HS nhaän xeùt - HS coù nhieäm vuï ñieàn daáu x vaøo ô  để điểm giống sống người Lạc Việt & người Âu Việt  Giới thiệu: Hoạt động : Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và làm phiếu học tập - GV hướng dẫn HS kết luận: Cuộc sống người Âu Việt & người Lạc Việt có nhiều điểm - Xây thành Cổ Loa & chế tạo nỏ tương đồng và họ sống hoà hợp với Hoạt động : Làm việc lớp - So sánh khác nơi đóng đô - HS đọc to đoạn còn lại nước Văn Lang và nước Âu Lạc? - Thành tựu lớn người dân Âu Lạc là - Do đồng lòng nhân dân ta, coù chæ huy gioûi, coù noû, coù thaønh gì? - GV (hoặc HS) kể sơ truyền thuyết An luỹ kiên cố - HS trả lời & nêu ý kiến Döông Vöông - GV moâ taû veà taùc duïng cuûa noû & thaønh Coå rieâng mình Loa (qua sơ đồ) Hoạt động : Làm việc lớp + Vì năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào aùch ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc?  Cuûng coá Daën doø: - Em học gì qua thất bại An Dương Vöông? - Chuẩn bị bài: Nước ta ách ñoâ hoä cuûa phong kieán phöông Baéc Chiều 11/9/2013 Luyện Tiếng việt:Moân : Chính taû(NV) Bài : TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV BAØI MỚI: * Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Gọi HS đọc đoạn thơ - Hoûi: Vì taùc giaû laïi yeâu caàu truyeän coå nước nhà? + Qua câu chuyện cổ, cha ông ta muoán khuyeân chaùu ñieàu gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS - Tìm từ nhóm +PB: traâu, chaâu chaáu, traên, tró, caù treâ, chim traû, trai, chieàn chieän, cheøo beûo, chaøo maøo, chaãu chaøng, chaãu chuoäc,… + PN: chổi, chảo, cửa sổ, thước kẻ, khung aûnh, beå caù, chaäu caûnh, muõ, ñóa, hợp sữa, dây chão,… - - HS đọc thuộc lòng bài thơ + Vì câu chuyện cổ sâu sắc, nhaân haäu + Cha oâng ta muoán khuyeân chaùu haõy biết thuương yêu, giúp đỡ lẫn nhau, c) Vieát chính taû - Löu yù HS trình baøy thô luïc baùt hieàn seõ gaëp nhieàu ñieàu may maén, haïnh phuùc d) Thu vaø chaám baøi + Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Chữa bài chính taû - Gọi HS đọc lại câu văn Lời giải: gió thổi – gió đưa – gió nâng Cuûng coá – Daën doø: caùnh dieàu - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS đọc thành tiếng - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi taäp 2a vaø chuaån bò baøi sau -Luyện toán : Baøi : YEÁN, TAÏ, TAÁN I.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đơn vị đo khối lượng yeán, taï, taán a.Ôn lại các đơn vị đo khối lượng đã học (kiloâgam, gam) - GV cho HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng yến, tạ, với kg - taán =….taï = ….yeán = …kg? taï = … yeán = ….kg? yeán = ….kg? Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: - Viết số đo khối lượng thích hợp - Khi chữa bài, nên cho HS nêu sau: “con boø naëng taï, gaø naëng kg , voi naëng taán “ Baøi taäp 2: Đổi đơn vị đo - Đối với dạng bài 1yến kg = …kg, có thể hướng dẫn HS làm sau: 1yến 7kg = 10kg + 7kg = 17kg Baøi taäp 3: Lưu ý HS nhớ viết tên đơn vị kết tính Cuûng coá - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ các ñôn vò ño: taán, taï, yeán, kg Daën doø: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - taï = 100 kg taï = 10 kg taï > yeán > kg - taán = 1000 kg taán = 100 kg taán = 10 taï taán > taï > yeán > kg HS đọc tên các đơn vị - HS neâu HS laøm baøi Từng cặp HS sửa và thống nhaát keát quaû - HS laøm baøi HS sửa - HS laøm baøi HS sửa bài - HS đọc đề bài HS kết hợp với GV tóm tắt đề HS laøm baøi HS sửa bài - Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo khối lượng - Laøm baøi 2, SGK -Moân : Ñòa lí( TCT : 04) Bài : HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: HS biết ruộng bậc thang & số nghề thủ công vùng núi Hoàng Liên Sơn Khai thác khoáng sản vùng núi Hoàng Liên Sơn Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn Bước đầu biết dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức II.CHUAÅN BÒ: Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Một số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sôn Kể tên số dân tộc ít người vùng núi Hoàng Lieân Sôn? - Mô tả nhà sàn & giải thích người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? - Người dân vùng núi cao thường lại & chuyên chở phương tiện gì? Tại sao? - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - Người dân Hoàng Liên Sơn thường trồng cây gì? Ơû đâu? - GV yêu cầu HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam - Ruộng bậc thang thường làm đâu? - Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn trồng gì treân ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tieáng cuûa số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn - Nhaän xeùt veà maøu saéc cuûa haøng thoå caåm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS dưa vào kênh chữ mục trả lời câu hỏi - HS tìm vò trí cuûa ñòa ñieåm ghi hình trên đồ tự nhiên cuûa Vieät Nam - HS quan sát hình & trả lời caùc caâu hoûi - Ơû sườn núi - Giúp cho việc lưu giữ nước, choáng xoùi moøn - HS dựa vào tranh ảnh, vốn hieåu bieát thaûo luaän nhoùm theo các gợi ý - Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì ? - Đại diện nhóm báo cáo - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - HS boå sung, nhaän xeùt Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân - HS quan sát hình 3, đọc mục - Kể tên số khoáng sản có Hoàng Liên 3, trả lời các câu hỏi - Khai thác gỗ, mây nứa để làm Sôn? - Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng nhà, đồ dùng,…; măng, mộc nhĩ, nấm hương để làm thức ăn; quế, sản nào khai thác nhiều nhất? sa nhân để làm thuốc chữa bệnh - Moâ taû qui trình saûn xuaát phaân laân - Tại chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai - Người dân Hoàng Liên Sơn laøm ngheà noâng, thuû coâng, khai thác khoáng sản hợp lí? - Ngoài khai thác khoáng sản, người dân miền núi thác khoáng sản, đó nghề noâng laø chuû yeáu coøn khai thaùc gì? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cuûng coá - Người dân Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Ngheà naøo laø ngheà chính? Daën doø: - Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä -Thứ năm ngày 12 tháng 09 năm 2013 Moân : Taäp laøm vaên( TCT : 07) Baøi : COÁT TRUYEÄN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: - HS nắm nào là cốt truyện, ba phần cốt truyện: Mở đầu, diễn bieán, keát thuùc - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyeän thaønh moät coát truyeän II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi sẵn, nội dung cần ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: - Vieát thö - Tiết trước, chúng ta học bài gì? - Nhận xét bài làm HS: Thư viết gởi bạn trường khác - Yêu cầu HS nêu lại phần chính thö Bài mới: HS đọc lại đề bài + Hoạt động 1: Giới thiệu bài HS xem lại phần bài đọc: Trong bài tập làm văn trước, chúng ta tìm hiểu ngoại hình, hành động, lời nói, ý nghĩ “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” - HS hoạt động nhóm nhaân vaät baøi vaên keå chuyeän Trong vaên keå HS đọc đề bài chuyeän coøn coù yeáu toá quan troïng khaùc laø: “ coát truyện” Phần quan trọng mà chúng ta học hôm Thảo luận nhóm – trả lời: HS đọc yêu cầu bài + Hoạt động 2: Hướng dẫn bài HS làm việc theo nhóm, đại diện A PHAÀN NHAÄN XEÙT: phaùt bieåu Bài tập 1: Ghi lại việc chính Neâu keát quaû baøi laøm Caùc caâu truyện: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” xếp theo thứ tự: Bài 2: Chuỗi việc trên gọi là cốt truyện Vậy b – d – a – c – e – g theo em coát truyeän laø gì? HS dựa vào việc chính đã GV choát yù theo SGK xếp trên kể lại Bài 3: Cốt truyện gồm phần nào? Mỗi HS kể lại việc Nêu tác dụng phần Sau đó 1, HS kể lại bài B GHI NHỚ: Neâu yù chính cuûa caâu truyeän: HS GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ phát biểu tự C PHAÀN LUYEÄN TAÄP: Baøi 1: HS keå theo caùch 1, HS keå theo Bài 2: Cho HS dựa vào việc đã xếp caùch treân keå laïi truyeän caây kheá theo moät caùch sau: - cách 1: kể theo đúng thứ tự chuỗi việc, giữ nguyên các câu văn BT1 - Cách 2: làm phong phú thêm các việc + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: Nhận xét biểu dương HS phát biểu tốt Dặn học thuộc ghi nhớ, viết lại câu truyện cây khế vào Chuaån bò: Toùm taét truyeän Môn : Toán( TCT : 19) Bài : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đê-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ đê-ca-gam, héc-tô-gam và gam với Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự , mối quan hệ các đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng - Thuộc bảng đơn vị đo khối lượng - Biết cách đổi các đơn vị đo khối lượng II.CHUAÅN BÒ: - Một bảng có kẻ sẵn các dòng, các cột SGK chưa viết chữ và số III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Yeán, taï, taán HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu đêcagam & hectôgam - Yêu cầu HS nêu lại các đơn vị đo khối lượng đã hoïc a.Giới thiệu đêcagam: - Để đo khối lượng các vật nặng hàng chục gam người ta dùng đơn vị đề-ca-gam - Đề-ca-gam viết tắt là dag (GV yêu cầu HS đọc) - GV vieát tieáp: dag = ….g? - Yêu cầu HS đọc vài lần để ghi nhớ cách đọc, kí hiệu, độ lớn đêcagam - Độ lớn dag với kg, với g nào? b.Giới thiệu hectôgam: - Giới thiệu tương tự trên - GV có thể cho HS cầm số vật cụ thể để HS có thể cảm nhận độ lớn các đơn vị đo như: gói cheø 100g (1hg), goùi caø pheâ nhoû 20g (2 dag)… Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng  GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo khối lượng - Yêu cầu HS nêu các đơn vị đo khối lượng đã học (HS có thể nêu không theo đúng thứ tự bảng) - GV gắn bảng các thẻ từ - GV nêu: các đơn vị đo khối lượng tấn, tạ, yến, kg: đơn vị nào lớn nhất, tiếp đến là đơn vị nào? (học từ bài tấn, tạ, yến) - Yêu cầu HS nhận xét: đơn vị lớn kg nằm bên nào cột kg? Những đơn vị nhỏ kg nằm beân naøo coät kg? - GV choát laïi - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng - taán = … taï? - taï = ….taán? - Cứ tương tự đơn vị yến Những đơn vị nhỏ kg, HS tự lên bảng điền vào mối quan hệ các đơn vị để hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng SGK - Mỗi đơn vị đo khối lượng gấp lần đơn vị đo khối lượng nhỏ liền nó? -Yêu cầu HS nhớ mối quan hệ số đơn - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu - HS đọc: đề-ca-gam - dag = 10 g HS đọc - Dag < kg; dag > g - HS neâu - HS neâu: taán, taï, yeán HS neâu: hg, hg < kg HS tiếp tục nêu ñôn vò coøn laïi Những đơn vị lớn kg nằm bên trái cột kg HS nêu các đơn vị đó Những đơn vị nhỏ kg nằm bên phải cột kg HS nêu các đơn vị đó HS đọc HS neâu HS lên bảng để hoàn thành mối quan hệ các ñôn vò nhoû hôn kg vò ño thoâng duïng nhö : taán = 1000 kg , taï = 100 kg , - Mỗi đơn vị đo khối lượng kg = 000 g gấp 10 lần đơn vị đo khối - Tiếp tục cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng lượng nhỏ liền nó? để HS ghi nhớ bảng này HS đọc Hoạt động 3: Thực hành HS laøm baøi Baøi taäp 1: Từng cặp HS sửa và - Củng cố lại mối liên hệ các đơn vị đo khối thống kết lượng đã học theo hai chiều HS laøm baøi Baøi taäp 2: HS sửa - Thực tính số tự nhiên có kèm tên đơn vị HS laøm baøi - GV lưu ý: tính bình thường tính số tự nhiên, HS sửa bài ghi keát quaû, sau keát quaû ghi teân ñôn vò Baøi taäp 3:( Bỏ) Cuûng coá - Yêu cầu HS thi đua đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng theo chiều từ lớn đến bé & ngược lại Daën doø: - Chuaån bò baøi: Giaây, theá kæ - Laøm baøi 2, trang 25 Moân : Khoa hoïc( TCT : 08) Bài : TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VAØ ĐẠM THỰC VẬT I Muïc tieâu: - Giải thích lí cần ăn phối hợp đạm động vật, đạm thức vật - Nêu ích lợi việc ăn cá II Đồ dùng dạy học : - Tranh veõ SGK - Phieáu hoïc taäp III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A/ Khởi động: B/ Baøi cuõ: Tại phải phối hợp nhiều loại thức ăn? Thế nào là1 bữa ăn cân đối C/ Bài mới: Hoạt động 1: Thi kể tên các món thức ăn có nhiều chất đạm *Mục tiêu: Lập danh sách thức ăn có nhiều chất đạm *Caùch tieán haønh: Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành đội -Mỗi đội cử đội trưởng lên rút thăm nói trước - HS chơi theo hướng dẫn, Bước 2: Cách chơi và luật chơi - đội kể các thức ăn chứa - GV hướng dẫn cách chơi nhiều chất đạm - GV đánh giá và đưa kết quả: đội nào ghi - Thư ký viết tên các món ăn chứa nhiều tên món ăn là thắng nhiều chất đạm mà đội mình đã kể Bước 3: Thực vaøo giaáy khoå to Hoạt động 2: Tìm hiểu lí cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV Hai đội bắt đầu chơi hướng dẫn *Muïc tieâu: - HS món ăn nào vừa chứa - Kể tên các món thức ăn vừa có chất đạm đạm đọng vật – thực vật động vật vừa có chất đạm thức vật - Giải thích không ăn đạm động vật ăn đạm thực vật *Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận lớp - GV yêu cầu lớp đọc lại danh sách các món - Nhóm trưởng điều khiển các bạn laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa phieáu ăn đã lập - GV đặt vấn đề: Tại nên ăn phối hợp đạm học tập - HS bắt đầu làm phiếu và có động vật – thực vật? Giải thích? giaûi thích trình baøi Bước 2: Làm việc với phiếu học tập theo Caùc nhoùm trình baøy caùch giaûi thích nhoùm nhóm mình trên sở xử lí các - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát thoâng tin phieáu hoïc taäp phieáu hoïc taäp cho caùc nhoùm Bước 3: Thảo luận lớp GV yc HS đọc mục Bạn cần biết để chốt ý D/ Cuûng coá vaø daën doø: -Tại không nên ăn đạm động vật đạm thực vật? Moân : Kó thuaät( TCT : 04) Baøi : KHAÂU THƯỜNG I MUÏC TIEÂU: - HS biết khâu và ứng dụng khâu - Khâu các mũi khâu thưa theo vạch dấu - Hình thaønh thoùi quen laøm vieäc kieân trì, caån thaän II CHUAÅN BÒ: - Tranh quy trình maãu - Mẫu vài khâu đột thưa - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim, kéo, thước, phấn III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Baøi cuõ: Khaâu gheùp meùp vaûi baèng muõi khaâu thường (tiết 2) - GV nhaän xeùt saûn phaåm - Nêu số ứng dụng thực tế B Bài mới: I Giới thiệu bài: Khâu đột thưa II Hướng dẫn: + Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu đường khâu đột thưa, hướngdẫn HS quan sát các mũi khâu mặt phải, - HS trả lời câu hỏi  Đặc điểm mũi khâu đột mặt trái kết hợp với quan sát hình thöa? - GV nhaän xeùt vaø keát luaän  Mặt phải: các mũi khâu cách giống  So sánh mũi khâu mặt phải đường khâu đột thưa với mũi mũi khâu thường khâu thường  Maët traùi: Muõi khaâu sau laán leân 1/3 muõi khaâu - HS đọc ghi nhớ trước liền kề - HS quan saùt hình 2, 3, neâu caùc  Khâu đột thưa phải khâu mũi (sau bước quy trình khâu đột thưa moãi muõi khaâu, phaûi ruùt chæ) - HS tự vạch dấu đường khâu (giống + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật vạch dấu đường khâu thường) - GV treo tranh quy trình khâu đột thưa - GV hướng dẫn thao tác bắt đầu khâu, khâu mũi - HS đọc mục (SGK) xem hình 3a, b, c, d vànêu cách khâu đột thưa thứ nhất, mũi thứ hai kim khâu len - 1, HS quan saùt thao taùc cuûa GV - Nhaän xeùt thao taùc HS để thực thao tác khâu lại mũi, * Löu yù: nút cuối đường khâu + Khâu theo chiều từ phải sang trái - HS nêu cách kết thúc đường khâu + Thực theo quy tắc “lùi 1, tiến 3” + Không rút chặt quá lỏng quá + Cuối đường khâu xuống kim để kết thúc đường khaâu - GV kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ HS - Tổ chức cho HS tập khâu đột thưa trên giấy kẻ - Đọc mục phần ghi nhớ oâ li III Cuûng coá – Daën doø: - Chuẩn bị: Khâu đột thưa (tiết 2) - Chiều 12/09/2013 Luyện toán: Bài : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG I.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài mới:  Giới thiệu: HS sửa bài Hoạt động 2: Giới thiệu bảng đơn vị đo khối lượng HS nhận xét  GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo khối lượng - Yêu cầu HS nhận xét: đơn vị lớn kg nằm bên nào cột kg? Những đơn vị nhỏ kg nằm HS nêu beân naøo coät kg? HS neâu: taán, taï, yeán - GV choát laïi - Yêu cầu HS đọc bảng đơn vị đo khối lượng HS neâu: hg, hg < kg - taán = … taï? - Mỗi đơn vị đo khối lượng - taï = ….taán? gấp 10 lần đơn vị đo khối taán = 1000 kg , taï = 100 kg , lượng nhỏ liền nó? kg = 000 g - Tiếp tục cho HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lượng HS đọc để HS ghi nhớ bảng này HS laøm baøi Từng cặp HS sửa và Hoạt động 3: Thực hành thoáng nhaát keát quaû Baøi taäp 1: HS laøm baøi - Củng cố lại mối liên hệ các đơn vị đo khối HS sửa lượng đã học theo hai chiều HS laøm baøi Baøi taäp 2: HS sửa bài - Thực tính số tự nhiên có kèm tên đơn vị HS đọc đề bài - GV lưu ý: tính bình thường tính số tự nhiên, HS làm bài ghi keát quaû, sau keát quaû ghi teân ñôn vò HS sửa bài Baøi taäp 3: Cuûng coá Daën doø: - Chuaån bò baøi: Giaây, theá kæ - Laøm baøi 2, trang 25 Luyện Tiếng việt: Moân : Taäp laøm vaên Baøi : COÁT TRUYEÄN CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Vieát thö Bài mới: HS đọc lại đề bài Hướng dẫn bài HS xem lại phần bài đọc: A PHAÀN NHAÄN XEÙT: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” Bài tập 1: Ghi lại việc chính - HS hoạt động nhóm truyện: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” HS đọc đề bài Bài 2: Chuỗi việc trên gọi là cốt truyện Vậy Thảo luận nhóm – trả lời: theo em coát truyeän laø gì? GV choát yù theo SGK HS đọc yêu cầu bài Bài 3: Cốt truyện gồm phần nào? HS làm việc theo nhóm, đại diện Nêu tác dụng phần phaùt bieåu B GHI NHỚ: Neâu keát quaû baøi laøm Caùc caâu GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ xếp theo thứ tự: C PHAÀN LUYEÄN TAÄP: Baøi 1: b – d – a – c – e – g Bài 2: Cho HS dựa vào việc đã xếp HS dựa vào việc chính đã treân keå laïi truyeän caây kheá theo moät caùch xếp trên kể lại sau: Mỗi HS kể lại việc - cách 1: kể theo đúng thứ tự chuỗi việc, giữ Sau đó 1, HS kể lại bài nguyên các câu văn BT1 Neâu yù chính cuûa caâu truyeän: HS - Cách 2: làm phong phú thêm các việc phát biểu tự HS keå theo caùch 1, HS keå theo + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò: caùch Chuaån bò: Toùm taét truyeän - Thứ sáu ngày 13 tháng 09 năm 2013 Môn : Luyện từ và câu( TCT : 08) Bài : LUYỆN TẬP VỀ TỪ GHÉP VAØ TỪ LÁY I/ MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy caâu, baøi II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bút và số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng phân loại BT2, để HS các nhoùm laøm baøi III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1/ Oån định lớp - Haùt taäp theå 2/ Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra HS - Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ ( Từ ghép gồm tiếng có nghĩa trở lên ghép lại ) Ví dụ: xe đạp 3/ Dạy bài 3.1/ Giới thiệu bài - Bước đầu nắm mô hình cấu tạo từ - HS lắng nghe ghép, từ láy để nhận từ ghép và từ láy caâu, baøi 3.2/ Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi taäp - Một HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ , phát bieåu yù kieán - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Từ bánh trái có nghĩa tổng hợp + Từ bánh rán có nghĩa phân loại Baøi taäp - HS đọc nội dung BT2 - GV : Muốn làm bài tập này phải biết từ ghép có hai loại: + Từ ghép có nghĩa phân loại + Từ ghép có nghĩa tổng hợp - GV phát phiếu cho cặp HS trao đổi, - Đại diện các nhóm trình bày kết laøm baøi Nhân xét, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp - HS đọc yêu cầu bài - GV: Muốn làm đúng BT này, cần xác định các từ láy lặp lại phận nào ( lặp âm đầu , lặp phần vần hay lặp âm đầu và vần ) 4/ Cuûng coá , daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn : Toán( TCT : 20) Baøi : GIAÂY – THEÁ KÆ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Làm quen với đơn vị đo thời gian: giây, kỉ Nắm mối quan hệ giây và phút, kỉ và năm - Biết cách đổi đơn vị đo thời gian - Bước đầu biết cách ước lượng khoảng thời gian II.CHUAÅN BÒ: Đồng hồ thật có đủ kim giờ, phút, giây Bảng vẽ sẵn trục thời gian (như SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Bảng đơn vị đo khối lượng - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới:  Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu giây GV dùng đồng hồ có đủ kim để ôn giờ, phút và giới thiệu giây - GV cho HS quan sát chuyển động kim giờ, kim phút - Kim từ số đến số tiếp liền nó hết Vậy = … phút? - Kim hoạt động liên tục trên mặt đồng hồ là kim chæ giaây - GV vieát : phuùt = 60 giaây - GV choát: + 1giờ = 60 phút + phuùt = 60 giaây - GV tổ chức hoạt động để HS có cảm nhận HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt HS neâu + Kim từ số nào đó đến số tiếp liền hết + Kim phút từ vạch đến vạch tieáp lieàn heát phuùt = 60 phút - HS quan sát hoạt động kim giây vaø neâu : + Khoảng thời gian kim giây từ vạch đến vạch tiếp liền là thêm giây Ví dụ: cho HS ước lượng khoảng giây thời gian đứng lên, ngồi xuống là giây? + Khoảng thời gian kim giây hết (hướng dẫn HS đếm theo chuyển động vòng ( trên mặt đồng hồ ) là phút , kim giây để tính thời gian hoạt động tức là 60 giây neâu treân) Hoạt động 2: Giới thiệu kỉ - GV giới thiệu: đơn vị đo thời gian lớn Vaøi HS nhaéc laïi năm là “thế kỉ” GV vừa nói vừa viết lên bảng: kỉ = 100 năm, yêu cầu vài HS nhắc lại HS hoạt động để nhận biết - Cho HS xem hình vẽ trục thời gian và nêu thêm giây caùch tính moác caùc theá kæ: + Ta coi vạch dài liền là khoảng thời gian 100 naêm (1 theá kæ) + GV vào sơ lược tóm tắt: từ năm đến naêm 100 laø theá kæ moät (yeâu caàu HS nhaéc laïi) + Từ năm 101 đến năm 200 là kỉ hai (yêu caàu HS nhaéc laïi) - Naêm 1975 thuoäc theá kæ naøo? Vaøi HS nhaéc laïi - Hiện chúng ta kỉ thứ mấy? - GV lưu ý: người ta dùng số La Mã để ghi HS quan saùt kæ (ví duï: theá kæ XXI) Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS nhaéc laïi Viết số thích hợp vào chỗ trống (đổi đơn vị đo thời gian) HS nhaéc laïi Baøi taäp 2: Baøi taäp 3: Thế kỉ thứ XX - Lưu ý : Ngoài việc tính xem năm cho trước Thế kỉ thứ XXI thuộc kỉ nào , còn phải tính khoảng thời HS laøm baøi gian từ năm đó đến Từng cặp HS sửa và thống + Tính từ năm 010 đến ( Năm nhaát keát quaû 005 ) đã : HS laøm baøi 005 – 010 = 995 ( naêm ) HS sửa Cuûng coá HS laøm baøi Daën doø: HS sửa - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Laøm baøi vaø trang 26, 27 SGK -Moân : Taäp laøm vaên( TCT : 08) Bài : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: Thực hành tưởng tượng, biết tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa cho cốt truyện: nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm - Tranh minh họa cho cốt truyện: nói tính trung thực người mẹ ốm - Bảng phụ viét sẳn đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS Khởi động: A BAØI CUÕ : coát truyeän HS haùt baøi haùt NDKT: HS keå laïi caâu chuyeän “Caây kheá” B BAØI MỚI: - HS đọc lài đè bài GIỚI THIỆU:(SGK) - Tưởng tượng và kể lại vắn tắt caâu chuyeän HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG CỐT TRUYỆN: + HĐ 1:Xác định yêu cầu đề bài - Bà mẹ ốm, người bà và - Treo bảng phụ đề bài moät baø tieân - Xác định yêu cầu đề bài * Đề bài yêu cầu điều gì ? * Trong câu chuyện có nhân vật nào ? (gạch chân yêu cầu đề bài) * HS đọc to gợi ý 1, lớp đọc GV : để xây dựng cốt truyện với điều thầm kiện đã cho (có nhân vật: bà me ốm, người con, * HS đọc to gợi ý 2, lớp đọc bà tiên), em phải tưởng tượng để hình dung điều gì thầm coù theå xaûy , dieãn bieán cuûa caâu chuyeän Vì laø x6y * Moät vaøi HS tieáp noái noùi chuû dựng cốt truyện, em cần kê vắn tắt, không cần đề câu chuyện em lựa chọn keå cuï theå, chi tieát -HS làm việc cá nhân, đọc thầm và + HĐ 2: Lựa chọn chủ đề câu chuyện trả lời các câu hỏi khơi gợi Cho HS dựa vào gợi ý (SGK) để chọn lựa chủ đề tưởng tượng theo gợi ý hay GV nhắc: từ đề bài đã cho, các em có thể tưởng -1HS giỏi làm mẫu, trả lời tượng r cốt truyện khác SGK gợi ý caùc caâu hoûi + HĐ 3: Thực hành xây dựng cốt truyện - HS thực kể theo nhóm đôi - Nhaän xeùt vaø tính ñieåm, bình choïn baïn coù caâu - Moãi toå choïn baïn leân keå theo chuû chuyện tưởng tượng sinh động, hấp dẫn đề mình CUÛNG COÁ: HS nhaéc laïi - Chuẩn bị phong bì, tem thư, nghĩ đối tượng em viết thư để làm tốt bài kiểm tra viết thư -