Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là nguy cơ yếu tố dịch tễ là nguồn truyền nhiễm rất lớn. Bởi đây là nơi cháu tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi, ăn ngủ cùng nhau. Đó là yếu tố thuận lợi làm lây lan dịch bệnh rất nhanh. Vì vậy việc thực hiện các biện pháp an toàn phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ là một việc làm rất quan trọng trong cộng đồng, gia đình và xã hội. Bởi vậy bản thân luôn chủ động dạy trẻ kỹ năng phòng chống dịch Covid-19 là việc làm rất cần thiết.
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng chống dịch covid-19 cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non” Quảng Bình, tháng năm 2021 CỘNG HÒA XA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lâp - Tự - Hạnh phúc ` SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: “Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng chống dịch covid-19 cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non” Họ tên: Đặng thị Quyên Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác: Trường mầm non An Thủy Quảng Bình, tháng năm 2021 PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Dịch bệnh Covid-19 tuyên bố “Tình trạng khẩn cấp” y tế cơng cộng toàn cầu Chỉ thời gian ngắn virus lây lan nhiều quốc gia vùng lãnh thổ tồn giới ngày có nhiều biến thể khác mạnh Đó loại virus lớn gây dịch bệnh Covid-19 người gây bệnh chủ yếu lây truyền qua giọt bắn văng người nhiễm bệnh ho, hắt thở Những giọt bắn nặng nên bay lơ lửng khơng khí nhanh chóng rơi xuống sàn nhà bề mặt Tất bị nhiễm bệnh hít phải virus gần người nhiễm Covid-19 chạm vào bề mặt có virus, lại chạm tay vào mắt, mũi miệng Dịch bệnh Covid-19 loại dịch bệnh vô nguy hiểm gây tổn thương phổi hệ hô hấp người, phịng chống dịch bệnh lây lan nhanh, người nhiễm bệnh có nguy tử vong cao Trong trẻ nhỏ chưa có ý thức nguy hiểm dịch bệnh, việc dạy trẻ kỹ phòng chống dịch Covid-19 cần thiết Đối với trẻ sức khỏe ảnh hưởng đến phát triển thể lực, trí tuệ, yếu tố định đến phát triển trẻ sau Sức khỏe có vai trị qua trọng việc hình thành phát triển mặt Vì để trẻ có sức khỏe vui chơi học tập người lớn cần tích cực quan tâm, chăm sóc cho trẻ có biện pháp giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh phòng chống dịch bệnh Covid-19 để bảo vệ sức khỏe cho trẻ Tại trường mầm non, nguy yếu tố dịch tễ nguồn truyền nhiễm lớn Bởi nơi cháu tham gia học tập, sinh hoạt vui chơi, ăn ngủ Đó yếu tố thuận lợi làm lây lan dịch bệnh nhanh Vì việc thực biện pháp an tồn phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ việc làm quan trọng cộng đồng, gia đình xã hội Bởi thân chủ động dạy trẻ kỹ phòng chống dịch Covid-19 việc làm cần thiết Nên xây dựng hoạt động giáo dục nguy hiểm dịch bệnh qua dạy trẻ kỹ phòng chống dịch Covid-19 thực chương trình giáo dục mầm non, gắn với thực tiễn nơi trẻ sống Vì tơi định chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng dịch Covid-19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non” * Điểm đề tài Như biết, có sức khỏe có tất Mọi hoạt động trẻ có tham gia tốt hay khơng nhờ vào yếu tố sức khỏe Tuy nhiên, trẻ độ tuổi mầm non nhỏ nên sức đề kháng yếu, dễ mắc bệnh lây nhiễm qua đường hô hấp bệnh khác ho gà, chân tay miệng, sởi Đặc biệt, tình hình Việt Nam toàn giới xuất bệnh viêm đường hô hấp cấp Covid-19 Trước tình hình dịch bệnh, tồn Đảng, tồn dân ta tích cực áp dụng phương án để đẩy lùi khống chế dịch bệnh Người lớn biết cách bảo vệ chăm sóc sức khỏe để chống chọi với dịch bệnh, cịn trẻ em chưa biết cách phịng bệnh cho thân Chính vậy, thân giáo viên trực tiếp chăm sóc giáo dục đối tượng trẻ mầm non tuổi, nhận thấy trẻ cần hướng dẫn rèn luyện thường xuyên kỹ phòng chống dịch bệnh Nhưng làm để nâng cao kỹ phịng chống dịch cho trẻ cách có hiệu quả? Điều không dễ dàng tất giáo viên mầm non Xuất phát từ vai trò quan trọng “Nâng cao kỹ phòng chống dịch Covid19” cho trẻ việc làm vô quan trọng ý nghĩa, mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng dịch Covid-19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non” nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh đạt kết tốt Đó điểm đề tài mà nghiên cứu 1.2 Phạm vi áp dụng đề tài Đề tài trực tiếp nghiên cứu, áp dụng lớp Mẫu giáo lớn mang lại kết cao Đề tài nhân rộng khối Mẫu giáo nhân rộng toàn trường, giáo viên trường đồng tình ủng hộ PHẦN NỘI DUNG 2.1 Thực trạng Ngơi trường nơi tơi cơng tác có nhiều thành tích phong trào thi đua dạy tốt học tốt, nhiều năm liền đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc, trường gương mẫu việc thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”; thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ Giáo dục đào tạo phát động Đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề, tận tình chu đáo việc chăm sóc giáo dục trẻ Năm học 2020 - 2021 thân ban giám hiệu phân công dạy lớp Mẫu giáo Lớn giáo viên trẻ đầy nhiệt huyết, không ngừng phấn đấu tâm huyết dành nhiều thời gian lúc,mọi nơi để nghiên cứu "Một số biện pháp nâng cao kỹ nặng phòng chống dịch covid 19 cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non" Đứng trước thực trạng lớp phụ trách thân gặp thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi: Ban giám hiệu nhà trường đồng hành tạo điều kiện tốt sở vật chất hệ thống đèn chiếu sáng, quạt mát nên ấm áp mùa đơng, thống mát mùa hè, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi, phục vụ cho công tác nghiên cứu giảng dạy giáo viên trẻ đầy đủ Lớp trang bị đầy đủ thiết bị (cặp nhiệt độ, máy đo nhiệt độ điện tử) đồ dùng cá nhân (gối, ca, cốc, giường ngủ, chăn ) riêng biệt, có bồn rửa tay riêng cho trẻ Ngoài ra, nhà trường cung cấp nước sát khuẩn, nước súc miệng đầy đủ cho lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Nhân viên y tế học đường sát hướng dẫn giáo viên cách vệ sinh phịng dịch Thường xun có tun truyền cách phòng dịch, trang trường, bảng biểu Bản thân tơi ln tìm tịi tự nghiên cứu tài liệu cách phòng tránh dịch Covid-19 Trẻ học qua chương trình mẫu giáo Lớn nên có kiến thức kỹ vệ sinh để phịng chống dịch bệnh Trẻ tiếp thu nhanh hứng thú tham gia vào hoạt động phòng chống dịch covid-19 Đa số phụ huynh nhiệt tình ủng hộ hoạt động cô trẻ lớp Thường xuyên ủng hộ nước sát khuẩn, nước súc miệng trang y tế * Khó khăn: Phịng học cịn chật hẹp nên việc bố trí xếp góc chơi việc chăm sóc giáo dục trẻ ngày cịn gặp nhiều khó khăn Một số đồ dùng đồ chơi lớp dễ mắc bụi, dễ bám bần khó lau chùi vệ sinh Số trẻ lớp phát triển nhận thức không đồng nên việc ý thức nguy hiểm dịch bệnh chưa sâu sắc Vốn kiến thức, kỹ số trẻ phòng dịch hạn chế, thêm vào số trẻ chưa có kỹ việc vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe cho thân Vẫn số trẻ bị suy dinh dưỡng nên sức đề kháng kém, dễ bị ốm thời tiết thay đổi Một số phụ huynh chưa thực quan tâm đến trẻ, nhiều đưa đón trẻ chưa nghiêm túc thực đeo trang từ nhà đến trường từ trường nhà * Trước nghiên cứu áp dụng đề tài, tiến hành khảo sát tình hình thực tế lớp tơi phụ trách Kết sau: Tổng số trẻ Trước thực Số lượng Tỷ lệ % STT Nội dung khảo sát Trẻ có ý thức đeo trang đường đến nơi đông người 13 42% Trẻ có kỹ vệ sinh: thường xuyên rửa tay sát khuẩn tay với dung dịch sát khuẩn 12 39% 14 45% 12 39% 15 48% Ăn uống hợp vệ sinh tăng cường dinh dưỡng tăng sức đề kháng phòng dịch bệnh Covid Thường xuyên súc miệng nước muối, nước sát khuẩn Khơng tiếp xúc gần với người lạ 31 Thích tham gia hoạt động: làm 11 35% đồ dùng dụng cụ phòng dịch 2.2 Các giải pháp : Từ kết khảo sát trên, trăn trở suy nghĩ làm để trẻ - tuổi có kỹ phịng chống dịch Covid-19 tốt, nên tơi tập trung vào số giải pháp sau: Giải pháp 1: Chú trọng phát triển thể chất cho trẻ mẫu giáo - tuổi Để thuận lợi cho việc hướng dẫn trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh, trước tiên tơi phải tìm hiểu đặc điểm phát triển thể chất trẻ mà cần rèn kỹ Qua đó, tơi lựa chọn hình thức phù hợp để rèn trẻ đạt hiệu để nâng cao sức khỏe tăng cường sức đề kháng cho trẻ mùa dịch Tôi trọng tăng cường hoạt động vận động cho trẻ qua giáo dục phát triển thể chất, qua hoạt động thể dục sáng, thơng qua trị chơi vận động, tố chất vận động ném, nhảy, bật thực theo nguyên tắc từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp Ví dụ: Vận động qua trị chơi: giữ thăng bằng, tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: nhảy lò cò, đứng chân, ghế thể dục Ngồi ra, tơi cịn quan tâm đến chế độ dinh dưỡng trẻ chế độ dinh dưỡng đủ lượng, cân đối chất, đủ vitamin khoáng chất cần thiết để trẻ phát triển tồn diện thể chất tinh thần Ví dụ: Trong bữa ăn lớp, ý đến trẻ ăn chậm, trẻ ốm yếu, có sức đề kháng yếu Tôi động viên trẻ ăn hết suất để có thể khỏe mạnh Tơi cịn tư vấn cho phụ huynh cách lựa chọn thực phẩm, lên thực đơn phù hợp với trẻ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm, cân đối, đủ chất, đủ lượng 6 Đặc biệt phụ huynh thay đổi thực đơn cho trẻ nhà không trùng với thực đơn trường nhằm tạo ứng thú giúp trẻ ăn ngon miệng Với biện pháp trên, thấy trẻ không khỏe mạnh hơn, thay đổi rõ ràng ngoại hình: cân nặng, chiều cao, vui vẻ đến lớp nhà Trẻ tích cực tham gi vào hoạt động cô bạn Đặc biệt sức đề kháng trẻ cải thiện đáng kể, khơng cịn ốm vặt trước Giải pháp 2: Giáo dục nâng cao nhận thức ý thức phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Dịch bệnh covid 19 đại dịch truyền nhiễm gây virus Sars-Cov2 chủng virus corona, gây viêm đường hô hấp cấp người có khả lây lan từ người sang người Covid-19 bắt đầu bùng phát từ tháng 12 năm 2019 thành phố Vũ Hán thuộc tỉnh Hồ Bắc miền trung Trung Quốc Giữa tháng năm 2020, dịch bệnh bắt đầu bùng phát, lây lan từ Trung Quốc sang 120 quốc gia toàn giới Đại dịch Covid 19 xác định Việt Nam vào ngày 23 tháng 1năm 2020, triệu chứng dịch covid 19 sốt, ho, khó thở triệu chứng xuất 2-14 ngày sau tiếp xúc với người bệnh Thời điểm khởi phát Covid-19 gây sốt làm tổn thương đường hô hấp, trường hợp nặng gây viêm phổi nhiều quan khác thể khiến bệnh nhân tử vong, trường hợp có bệnh Chính việc tuyên truyền giáo dục cho trẻ nguy hiểm nhà trường cần thiết, trẻ biết nguy hiểm dịch bệnh sức khỏe người xã hội trẻ có ý thức việc phòng dịch Các biện pháp phòng dịch Covid-19: Đối với người dân bình thường hạn chế tiếp xúc với người bị bệnh đường hơ hấp cấp tính (sốt, ho, khó thở ) cần thiết đeo trang y tế cách giữ khoảng cách 2m tiếp xúc Người có triệu chứng sốt, ho, khó thở không nên du lịch đến nơi tập trung đông người thông báo cho quan y tế có triệu chứng kể Rửa tay thường xun nước trong vịng 30 giây súc miệng nước muối nước sát khuẩn, tránh đưa tay lên mắt, mũi, miệng để phòng lây nhiễm bệnh Cần che mũi, miệng ho hắt tốt khăn vải khăn tay để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp, không khạc nhổ nơi công cộng, sử dụng loại thực phẩm nấu chín Khơng du lịch đến vùng có dịch bệnh, tránh mua bán tiếp xúc loại vật nuôi hoang dã Giữ ấm thể, tăng cường sức khỏe ăn uống, nghỉ ngơi, sinh hoạt hợp lý, luyện tập thể thao Tăng cường thơng khí khu vực nhà cách mở cửa vào cửa sổ, hạn chế sử dụng điều hịa Nếu có dấu hiệu sốt, ho, khó thở phải đeo trang bảo vệ, thông báo cho sở y tế gần để tư vấn, khám điều trị kịp thời Trẻ đến lớp phải thực đeo trang đón trẻ trả trẻ Ngồi giãn cách cháu cách 1m, ăn cơm, cô kê bàn cho hai cháu bàn để đảm bảo cách 1m, ngủ thực giãn cách để đảm an toàn tuyệt đối cho trẻ Liên tục nhắc trẻ rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn, uống nhiều nước ấm, súc miệng nước muối pha lỗng để khoang miệng ln Nhắc trẻ không khạc chỗ bừa bãi, vệ sinh nơi quy định Phương pháp giúp trẻ hiểu thêm cách phòng chống dịch bệnh Covid-19 dịch bệnh kéo dài Biết việc phòng chống dịch bệnh việc làm cần thiết giai đoạn Nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân người xung quanh, không để dịch bệnh lây lan cộng đồng Giải pháp 3: Hướng dẫn trẻ kỹ phịng chống dịch bệnh thơng qua hoạt động hàng ngày So với bậc học, trẻ mầm non đối tượng có nguy lây nhiễm cao cộng đồng có dịch bệnh Covid-19 bùng phát độ tuổi nhỏ, sức đề kháng, kỹ tự phòng, chống bệnh tật hạn chế Vì việc rèn kỹ phịng chống dịch cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày cần thiết Để trẻ có kỹ việc phòng bệnh giáo viên cần cung cấp kiến thức cách phòng bệnh cho trẻ lúc nơi: Kỹ rửa tay xà phòng rửa tay dung dịch sát khuẩn, kỹ sử dụng trang y tế, vận động rèn luyện thể dục thể thao tăng cường sức khỏe, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường sẽ, gọn gàng, tránh tiếp xúc với người lạ, báo cho cô giáo người lớn tuổi có triệu ho, sốt, khó thở Ví dụ: Trong đón trẻ, giáo viên cho trẻ rửa tay dung dich sát khuẩn trước vào lớp, hướng dẫn trẻ cách đeo trang, tháo trang Khẩu trang y tế sau dùng xong bỏ vào thùng rác, với trang vải nên giặt sau sử dụng Giáo dục trẻ thường xuyên đeo trang từ nhà đến trường từ trường đến nhà Khi tổ chức hoạt động học, thân kết hợp lồng ghép kỹ phịng dịch Covid-19, để trẻ có kiến thức sâu cách phịng dịch Covid-19 tơi nghiên cứu tổ chức hoạt động cho trẻ tìm hiểu dịch bệnh covid-19 thơng qua giáo dục cho trẻ cách phịng dịch bệnh Ví dụ: Tổ chức hoạt động khám phá tìm hiểu dịch bệnh Covid-19 bệnh viêm đường hô hấp người Thông qua hoạt động, cô cung cấp cho trẻ kiến thức dịch bệnh Covid-19 như: nguồn gốc, đường lây nhiễm bệnh, triệu chứng, cách phòng chống dịch bệnh: Con đường lây nhiễm: lây truyền qua khơng khí, lây truyền trực tiếp tiếp xúc với người bệnh, lây truyền tiếp xúc với bề mặt bị nhiễm bẩn, lây truyền qua đường phân chăm sóc người bệnh Các triệu chứng bị bệnh: Ho, khó thở, hụt hơi, viêm phổi, sốt cao 38C, phổi có tổn thương lan tỏa, suy hơ hấp Cách phịng dịch bảo vệ thân: Duy trì khoảng cách giao tiếp từ mét trở lên bạn người khác, đặc biệt người ho, hắt bị sốt Tránh sờ tay vào mắt, mũi, miệng Rửa tay thường xuyên dung dịch rửa tay có cồn xà phịng nước sát khuẩn Nếu có biểu sốt ho khó thở, khám sớm kể cho nhân viên y tế biết chi tiết trước bạn đâu Bảo đảm chế độ ăn uống cân bằng, ngủ đủ giấc thực biện pháp phòng ngừa bệnh cúm thơng thường Rửa tay thường xun xà phịng nước dung dịch rửa tay có cồn, sát khuẩn Ví dụ: Đối với hoạt động ngồi trời, hoạt động chiều thân tổ chức cho trẻ thực hành trải nghiệm cách cô trẻ làm trang che chắn giọt bắn, hoạt động hướng dẫn trẻ đeo trang cách, hướng dẫn trẻ vệ sinh rửa tay phịng dịch Từ trẻ có kỹ làm trang có ý thức đeo trang đường đeo trang đến nơi đông người Với hoạt động âm nhạc, thể dục sáng tổ chức cho trẻ hát vận động hát “Khúc hát đơi bàn tay”, “Bé phịng dịch” Cho trẻ nghe hát: “Ghen Covid”, “Việt Nam đánh bay Covid” Khi tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động trời, giáo viên giáo dục trẻ việc vệ sinh mơi trường để giữ gìn sức khỏe phịng tránh dịch bệnh Ví dụ: Tổ chức hoạt động vệ sinh sân trường, dọn dẹp góc lớp Trong tổ chức ăn cho trẻ, giáo viên cung cấp kiến thức dinh dưỡng cho trẻ, ăn chín uống sôi, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt phịng chống dịch Thường xun súc miệng nước sát khuẩn để bảo vệ họng Trong hoạt động vệ sinh hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay theo quy trình sáu bước Bộ y tế Ngồi giáo viên cịn tổ chức hoạt động ngoại khóa, sưu tầm phim ảnh, đoạn phóng tình hình dịch bệnh Covid cho trẻ xem Qua hoạt động ngày giáo viên cung cấp cho trẻ kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 bảo vệ sức khỏe thân làm giảm lây nhiễm dịch bệnh cộng đồng Cho trẻ ghi nhớ quy định bắt buộc để phòng chống dịch bệnh như: Rửa tay cách nước xà phòng dung dịch sát khuẩn thường xuyên thời điểm: thường xuyên rửa tay trước vào lớp, trước ăn, sau vệ sinh, sau thực hành, thí nghiệm, sách vở, sử dụng đồ dùng, học liệu dùng chung Che mũi, miệng ho hắt hơi, vứt bỏ khăn giấy lau miệng vào thùng rác Không đưa tay lên mắt, mũi, miệng, không khạc nhổ bừa bãi, đeo trang cách, thực tốt 5K theo khuyến cáo Bộ y tế Giải pháp 4: Làm tốt công tác vệ sinh đảm bảo vệ sinh môi trường phịng, nhóm, lớp ln Để làm tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ đối phó với dịch bệnh, phịng chống dịch bệnh viêm phổi cấp Covid-19 gây ra, trọng làm tốt cơng tác vệ sinh mơi trường phịng, vệ sinh nhóm lớp phụ trách Vệ sinh lớp học: Đảm bảo khơng khí thơng thống Tơi bật quạt vừa phải, mát vào mùa hè, ấm vào mùa đông Buổi sáng đến lớp, tơi dùng nước nóng để luộc cốc uống nước, bát thìa khăn mặt cho trẻ Đảm bảo đủ ánh sáng, thường xuyên kiểm tra hệ thống đèn điện, mở hết cửa sổ trẻ hoạt động học tập Đồ dùng đồ chơi sát khuẩn thường xuyên xếp gọn gàng, ngăn nắp, khoa học, đẹp mắt Nền nhà lau thường xuyên dung dịch sát khuẩn hàng ngày Phịng nhóm lớp phun thuốc khử khuẩn, tổng vệ sinh chung cầu thang, hành lang, lau dung dịch sát khuẩn thường xuyên Mơi trường xung quanh trồng xanh, bố trí cảnh theo nhiều kiểu dáng để tạo bóng mát, vệ sinh xanh, cho cảnh quan môi trường sư phạm Thường xuyên quét dọn vệ sinh khu vực ngồi trường Qua cơng việc mà tơi làm trên, đến lớp sau ngày nghỉ dịch lớp học đảm bảo sẽ, đảm bảo vệ sinh Giải pháp 5: Phối hợp y tế học đường phận khác nhà trường làm tốt cơng tác phịng chống dịch Phối hợp với giáo viên lồng ghép giáo dục cho trẻ hiểu biết tối thiểu phòng chống dịch bệnh Dạy trẻ cách vệ sinh cá nhân vệ sinh thân thể, biểu người mắc bệnh Covid-19 Phối hợp chặt chẽ cha mẹ trẻ để thực tốt nội dung phòng chống dịch bệnh gia đình, góp phần nâng cao hiệu biện pháp thực trường 10 Trường có góc tun truyền với cha mẹ trẻ Những hình ảnh thơng tin phịng chống dịch bệnh Gặp gỡ, tư vấn cho cha mẹ trẻ trao đổi cần thiết tình hình sức khỏe trẻ Phối hợp chặt chẽ với y tế học đường để có kế hoạch chủ động đối phó, khơng để dịch bệnh xảy Tôi phối hợp với nhân viên y tế thường xun kiểm tra vệ sinh cơng tác an tồn phịng chống dịch, theo dõi sức khỏe trẻ hàng ngày, báo cáo kết kịp thời để xin ý kiến đạo ban giám hiệu nhà trường công tác phịng chống dịch Nắm bắt thơng tin kịp thời, xác để tham mưu với nhà trường cơng tác phịng chống dịch ngồi cộng đồng có dấu hiệu xuất Dán thông tin liên quan dịch Triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phòng ngừa phòng y tế Theo dõi sức khỏe trẻ lớp, không nhận trẻ bị ốm Đối với trẻ có biểu như: sốt cao, ho, khó thở phải thơng báo với phụ huynh y tế nhà trường Hướng dẫn trẻ tăng cường sức khỏe thân công tác vệ sinh cá nhân hàng ngày, thói quen đeo trang đường đến nơi đông người, thường xuyên rửa tay xà phòng vệ sinh dung dịch sát khuẩn Giải pháp 6: Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh cách phòngchống dịch Covid-19 Dịch bệnh Covid-19 có ảnh hưởng đến tính mạng người cộng đồng, đặc biệt trẻ sức đề kháng yếu nên dễ mắc.Trong trường học số người tập trung đông, nhiều thành phần phức tạp tun truyền giáo dục ý thức phịng bệnh cần thiết Đặc biệt với cha mẹ trẻ có bảng tuyên truyền lớp, nơi người hay qua lại trường, trao đổi trực tiếp với phụ huynh Dán thông tin liên quan dịch bệnh Covid-19: triệu chứng bệnh, biện pháp phòng chống phồng ngừa phòng y tế In ấn tài liệu tuyên truyền công tác vệ sinh phòng chống dịch bệnh dán tuyên truyền lớp Tuyên truyền qua mạng điện tử trường lớp cơng tác phịng chống dịch Covid-19 Vào đón trẻ, tơi thường xun trao đổi trực tiếp với phụ huynh kiến thức phòng tránh dịch bệnh, biện pháp mà cô trẻ thực lớp Giúp trẻ có thói quen tốt, giữ vệ sinh cha mẹ cần dạy trẻ lúc, nơi Ví dụ: Khơng vứt rác bừa bãi, khơng khạc nhổ lung tung), vệ sinh nơi quy định Qua giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho thân người xung quanh Cha mẹ gương cho trẻ noi theo, động viên nhắc nhở 11 trẻ kịp thời giúp đẩy lùi dịch bệnh lây lan cộng đồng Tuyên truyền với phụ huynh biện pháp vô quan trọng giáo viên nhà trường Trong lớp nhờ làm tốt công tác tuyên truyền mà trường lớp thành công việc phịng chống dịch bệnh nói chung phịng chống dịch bệnh Covid-19 nói riêng Giải pháp 7: Tương tác cô trẻ Trong thời gian nghĩ dịch kéo dài, tương tác với bậc phụ huynh trẻ qua hình thức, tơi tập hợp nhóm dalo, facebook riêng lớp mình, thơng tin tun truyền phịng chống dịch bệnh tơi thơng báo nhóm để phụ huynh biết, tư vấn giúp đỡ phụ hyunh việc khai báo y tế việc làm cần thiết phải làm Ngoài hỗ trợ giáo viên lớp, làm video như: Hướng dẫn rửa tay xà phòng, rửa tay dung dịch sát khuẩn, hướng dẫn trẻ đeo trang, hướng dẫn trẻ tập thể dục đơn giản mà lại nâng cao sức khỏe, trò chơi vận động, thường xuyên đăng lên nhóm trường, nhóm lớp để phụ huynh theo dõi cho trẻ xem làm theo cô Phụ huynh tương tác với cô cách hỏi cô bước để hướng dẫn trẻ làm theo, rèn cho trẻ thói quen thường xuyên tập thể dục buổi sáng Phụ huynh gọi video cho cô qua Zalo, farcebook, để trẻ gặp trị chuyện nghe hướng dẫ cách đeo trang, cách rửa tay dung dịch rửa tay khô Qua phương pháp này, thấy khoảng cách cô phụ huynh ngắn lại, thêm gắn bó mật thiết, phụ huynh hiểu rõ cơng việc cơ, tiếp cận việc làm như: quyay video hoạt đông học tập hướng dẫn trẻ hoạt động tao hình làm số vật cây, video hướng dẫn trẻ chuẩn bị tâm cho trẻ mầm non - tuổi vào tiểu học * Kết đạt được: Trước áp dụng biện pháp nhận thấy trẻ lớp chậm, chưa thành thạo số kỹ vệ sinh cá nhân kỹ phòng chống dịch bệnh Trẻ chưa có nhận thức sâu sắc việc bảo vệ thân có dịch như: Việc rửa tay, súc miệng, ho, hắt biết che miệng, đeo trang nhiều thụ động chưa thường xuyên Phụ huynh chưa nhắc trẻ đeo trang ngồi khơng tụ tập nơi đơng người, trẻ cịn khạc nhổ bừa bãi nơi cơng cộng Giáo viên lơ việc vệ sinh vệ sinh trường, phịng, nhóm lớp Sau áp dụng thực sáng kiến, đem lại hiệu thiết thực trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng Giáo viên chủ động trẻ tồn trường nói chung trẻ lớp tơi nói riêng Giáo viên chủ động tích cực hoạt động, đặc biệt rèn kỹ phịng chống dịch bệnh cho trẻ chăm sóc, bảo vệ sức khỏe cho trẻ lớp trẻ toàn trường Trẻ biết cách nâng cao ý thức phòng chống dịch Covid-19 qua việc tập thể 12 dục hàng ngày, thực kỹ rủa tay, súc miệng thường xuyên, biết đeo trang cách, trẻ có sức khỏe tốt, biết phịng chống dịch bệnh lúc nơi Trẻ học chuyên cần, phụ huynh qua tâm sức khỏe em mình, nhiệt tình ủng hộ tham gia xây dựng môi trường xanh, đẹp Kết đạt cụ thể sau : Đối với trẻ: Trẻ có nhiều hiểu biết dịch bệnh: biết nguy hiểm lây lan dịch bệnh, biết triệu chứng biểu hiện, đường lây bệnh, cách phòng dịch bảo vệ thân, biết cách rửa tay dung dịch sát khuẩn có thói quen thường xuyên rửa tay dung dịch sát khuẩn, biết đeo trang cách ln có thói quen đeo trang đường, đến nơi đông người, không tiếp xúc với người lạ, thường xuyên vệ sinh rửa tay súc miệng dung dịch sát khuẩn Bảng số kết so sánh đối chứng Trước Sau thực thực Tổng Kết STT Nội dung khảo sát số trẻ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng % lượng % Trẻ có ý thức đeo Tăng trang đường 13 42% 31 100% 58% đến nơi đơng người Trẻ có kỹ vệ sinh thường xuyên rửa tay Tăng 12 39% 30 97% sát khuẩn tay với 58% dung dịch sát khuẩn Ăn uống hợp vệ sinh tăng cường dinh Tăng dưỡng tăng sức đề 14 45% 30 97% 52% 31 kháng phòng dịch bệnh Covid Thường xuyên súc Tăng miệng nước 12 39% 30 97% 58% muối, nước sát khuẩn Không tiếp xúc gần với Tăng 15 48% 31 100% người lạ 52% Thích tham gia Tăng hoạt động làm đồ dùng 11 35% 29 94% 59% dụng cụ phòng dịch 13 Như sau áp dụng biện pháp mới, kết trẻ đạt lần tăng lên cao Đối với phụ huynh: Phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng việc phịng chống dịch bệnh Covid19, có phối hợp chặt chẽ với giáo viên việc nâng cao kỹ phòng bệnh cho trẻ, thường xuyên nhắc nhở trẻ việc vệ sinh cá nhân, rửa tay, súc miệng, vệ sinh môi trường Việc giáo dục nâng cao kỹ phòng dịch Covid-19 cho trẻ từ hai phía nhà trường gia đình giúp kỹ phịng bệnh trẻ đạt kết cao Đối với giáo viên: Bản thân tơi nắm kỹ phịng chống dịch bệnh Covid-19, nhận thức tầm qua trọng việc giáo dục trẻ, giúp trẻ nắm hiểu biết dịch bệnh, thực hành số kỹ phịng chống dịch bệnh Tơi thấy thêm tự tin hơn, yêu nghề, mến trẻ, tâm huyết đường mà đi, đường giáo dục hệ trẻ mầm non chủ nhân tương lai đất nước PHẦN KẾT LUẬN 3.1 Ý nghĩa đề tài: Sau áp dụng số biện pháp nâng cao kỹ phịng chống dịch covid 19 tơi thấy đề tài mang lại hiệu ý nghĩa: Việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch Covid- 19 trường mầm non hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành vi văn minh sống, cách bảo vệ sức khỏe thân bảo vệ sức khỏe cho người, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân lớp nhà Đặc biệt biết giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng bảo vệ sức khỏe cho cộng đồng Các bậc phụ huynh quan tâm, đa số biết phối hợp chặt chẽ với giáo viên, nhà trường việc giáo dục, dạy trẻ kỹ phòng chống dịch dịch Covid-19 phù hợp với độ tuổi trẻ Bản thân giáo viên nhà trường nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc dạy trẻ số kỹ phịng chống dịch Covid-19 nhà trường, từ cố gắng tự học, bồi dưỡng nâng cao trình chun mơn nghiệp vụ để có nhiều kinh nghiệm nâng cao kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ cách tích cực hiệu 3.2 Kiến nghị, đề xuất: Từ kết đạt để nâng cao kỹ phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ trường mầm non nói chung trường mầm non nơi tơi giảng dạy nói riêng Tôi xin mạnh dạn đề xuất số biện pháp nâng cao kỹ phòng chống dịch Covid-19 cho trẻ - tuổi trường mầm non Cụ thể sau: 14 * Đối với giáo viên: Giáo viên phải tận tâm, tận lực với nghề, tạo môi trường vui chơi học tập cho trẻ, giáo viên giúp trẻ có hiểu biết dịch bệnh Covit19 Đồng thời, phải theo dõi sát tình hình trẻ học nghỉ nhà để đánh giá kịp thời sức khỏe trẻ phát trẻ ốm Luôn giáo dục lồng ghép nội dung dạy trẻ kiến thức, kỹ phòng chống dịch Covid-19 cho thân lúc nơi Phối hợp chặt chẽ gia đình nhà trường để đến thống việc phòng tránh dịch Covid-19 cho trẻ * Đối với nhà trường: Ban giám hiệu nhà trường tích cực tham mưa với lãnh đạo phòng, phòng y tế Huyện, Trung tâm y tế dự phòng, triển khai số hoạt động biện pháp nhằm nâng cao kiến thức phòng tránh dịch Covid-19 cho giáo viên Đầu tư kinh phí quan tâm hỗ trợ mua số trang thiết bị y tế phun thuốc khử trùng để đảm bảo cho công tác phòng chống dịch trường mầm non cấp học khác thực tốt Kết hợp chặt chẽ với trạm y tế, theo dõi dịch bệnh Covid-19 để cung cấp cho giáo viên chủ động phòng chống dịch * Đối với Phòng giáo dục đào tạo: Cần kết hợp với trung tâm y tế dự phòng, ban đạo phòng chống dịch tễ trung ương tổ chức lớp tập huấn, nâng cao kiến thức phòng tránh dịch kỹ xử lý có dịch bùng phát Cung cấp tài liệu, sách báo, cập nhật đầy đủ thông tin loại dịch bệnh cho giáo viên cách xác thường xuyên, kịp thời Phòng giáo dục mầm non cần tổ chức tiết thực hành dạy kỹ phòng bệnh cho trẻ để giáo viên học tập, rút kinh nghiệm để trường thực tốt Trên “Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng dịch covid- 19 cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non” mà thực thời gian qua, tơi khơng dừng lại mà ln có cố gắng để học hỏi tìm tịi biện pháp tối ưu để đưa kết giáo dục ngày tốt Tuy nhiên với kinh nghiệm cịn hạn chế, thân kính mong hội đồng nhà trường hội đồng Phòng giáo dục xét duyệt bổ sung, góp ý để sáng kiến kinh nghiệm tơi mang tính khả thi cao, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng yêu cầu đổi chương trình giáo dục mầm non giai đoạn Tôi xin chân thành cảm ơn! 15 16 ... ` SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: ? ?Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng chống dịch covid-19 cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi trường mầm non? ?? Họ tên: Đặng thị Quyên Chức vụ : Giáo viên Đơn vị công tác: Trường. .. nghĩa, mạnh dạn chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp nâng cao kỹ phòng dịch Covid-19 cho trẻ mẫu giáo - tuổi trường mầm non? ?? nhằm góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh đạt kết tốt Đó điểm... dụng số biện pháp nâng cao kỹ phòng chống dịch covid 19 thấy đề tài mang lại hiệu ý nghĩa: Việc dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch Covid- 19 trường mầm non hình thành cho trẻ kiến thức kỹ ban đầu hành