tuan 7 tiet 14 li 9

+ HS1 trả lời: Công suất tiêu một đoạn mạch là số đo lượng điện thụ đặt trưng tốc độ thực hiện năng chuyển hoá thành các dạng công.. năng lượng khác.[r]

Tuần: 07 Tiết: 14 Ngày soạn: 30/09/2016 Ngày dạy: 04/10/2016 BÀI 13 ĐIỆN NĂNG – CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là điện, nam châm điện, động điện hoạt động - Viết công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch 2.Kĩ năng: - Vận dụng công thức A = P t = U.I.t đoạn mạch tiêu thụ điện 3.Thái độ: - Có thái độ làm việc nghiêm túc, cẩn thận II CHUẨN BỊ:: Giáo viên: - Công tơ điện, Bảng 1, Bảng 2 Học sinh: - Đọc trước nội dung bài III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh lớp học 9A1 9A2 9A3 Có phép:……………… Có phép:……………… Có phép:……………… Không phép:…………… Không phép:…………… Không phép:………… Kiểm tra bài cũ: 9A4 Có phép:……………… Không phép:…………… Kiểm tra 15 phút (vào đầu học) Câu hỏi Trên bóng đèn có ghi 12V - 6W a Cho biết ý nghĩa các số ghi này? b Tính cường độ định mức dòng điện chạy qua đèn? c Tính điện trở đèn nó sáng bình thường? Đáp án a Ý nghĩa các số: - Số 12V là hiệu điện định mức bóng đèn - Số 6W là công suất định mức bóng đèn b Cường độ dòng điện định mức bóng đèn là: I = P/U=6/12=0,5A c Điện trở đèn đèn sáng bình thường: R=U/I= 12/0.5=24Ω Biểu điểm 2.0 điểm 2.0 điểm 3.0 điểm 3.0 điểm Tiến trình: GV tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Hàng tháng gia đình sử dụng - HS lắng nghe điện phải trả tiền theo số đếm công tơ điện Vậy số đếm này cho ta biết điều gì? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng nghiên cứu Kiến thức cần đạt sang bài mới: Điện – công dòng điện Hoạt động 2: Tìm hiểu lượng dòng điện I ĐIỆN NĂNG: * Cho HS quan sát hình 13.1 * Từng HS quan sát hình 13.1 Dòng điện có lượng: SGK - Lần lượt gọi HS trả lời ý câu * Hoạt động cá nhân: C1, có nhận xét + HS1 trả lời ý 1: Thực công máy khoan, máy bơm nước + HS1 trả lời ý 2: Cung cấp nhiệt mỏ hàn, nồi cơm điện, bàn là Dòng điện có lượng vì - Tại nói dòng điện có mang * Hoạt động cá nhân: Trả lời nó có thể thực công và cung cấp lượng? SGK nhiệt Năng lượng dòng - Điện là gì? * Hoạt động cá nhân: Trả lời điện gọi là điện SGK Hoạt động : Tìm hiểu chuyển hoá điện * Cho HS hoạt động nhóm trả lời * Hoạt động nhóm, trả lời câu Sự chuyển hoá lượng thành câu C2 vào bảng 1, có nhận xét C2 vào bảng các dạng lượng khác + Đại diện nhóm trình bày kết + Đại diện nhóm nhận xét * Hoạt động cá nhân trả lời ý * Hoạt động cá nhân, trả lời câu câu C3, có nhận xét C3 Điện có thể chuyển hoá + HS1 trả lời ý 1: Đèn thành các dạng lượng khác lượng có ích là ánh sáng, (một phần có ích, phần vô ích) lượng vô ích là nhiệt + HS2 nhận xét + HS3 trả lời ý 2: Nồi cơm - Hiệu suất sử dụng điện năng lượng có ích là nhiệt, lượng vô ích là ánh sáng A H= i + HS4 nhận xét A + HS5 Quạt, máy bơm lượng có ích là năng, + A1: công có ích lương vô ích là nhiệt + Atp: công toàn phần + HS6 nhận xét => A2 = Atp - A1 (công vô ích) - Điện có thể chuyển hoá -Từng HS chuẩn bị trả lời thành gì? SGK - Công thức tính hiệu suất? H= Ai A - Công thức hiệu suất Hoạt động : Tìm hiểu công dòng điện * Thông báo cho HS công dòng * Nghe và ghi nhận thông báo II CÔNG CỦA DÒNG ĐIỆN: điện GV công dòng điện Công dòng điện: * Cho HS đọc và trả lời câu C4,có * Hoạt động cá nhân: Công dòng điện sinh nhận xét + HS1 trả lời: Công suất tiêu đoạn mạch là số đo lượng điện thụ đặt trưng tốc độ thực chuyển hoá thành các dạng công lượng khác + HS2 nhận xét Công thức tính công dòng * Gọi HS đọc và chứng minh câu * Hoạt động cá nhân: điện: C5 + HS1 chứng minh: A = P.t = U.I.t A= P.t Mặt khác P = U I đó : A = U.I.t + HS2 nhận xét * Cho HS giải thích ý nghĩa và đơn * Hoạt động cá nhân: vị đại lượng - Đo công dòng điện gì? -Đo công dòng điện công tơ điện - Hoạt động công tơ điện - Trả lời SGK nào? - Mỗi số đếm công tơ điện là -Mỗi số đếm là kilôoat bao nhiêu? * Cho HS đọc thông tin., xem bảng * Hoạt động cá nhân: 1, trả lời câu C6, có nhận xét 1kW.h = 600 000 J Trong đó: U: Hiệu điện (V) I: Cường độ dòng điện (A) P : Công suất (W) t: Thời gian (s) A: Công dòng điện (J) 1J = 1W.1s = 1V.1A.s + HĐT đầu dụng cụ điện: A U= It + CĐDĐ qua dụng cụ điện: A I= Ut + Thời gian hoạt động dụng cụ A A điện.: t= = UI P Đo công dòng điện: Lượng điện sử dụng đo công tơ điện Mỗi số đếm công tơ điện cho biết lượng điện đã sử dụng là kilôoat Hoạt động 4: Vận dụng * Cho HS đọc và giải câu C7, gọi * Hoạt động cá nhân: Giải câu III VẬN DỤNG: HS trình bày hướng giải, có nhận C7 C7: U = 220V xét + HS1 Trình bày hướng giải P = 75W = 0,075KW * Cho HS đọc và giải câu C8, gọi + HS2 nhận xét t = 4h HS trình bày hướng giải, có nhận * Hoạt động cá nhân: Giải câu A =?(J) xét C8 Giải + HS1 Trình bày hướng giải Điện mà bóng đèn tiêu thụ: + HS2 nhận xét A = P.t = 0,075KW x 4h Giải = 0,3 (KWh) a Lượng điện mà bếp sử C8: dụng: a Lượng điện mà bếp sử dụng: A = 1,5KWh = 5,4 106 (J) A = 1,5KWh = 5,4 106 (J) b Công suất bếp: b Công suất bếp: 1,5 1,5  A  0 ,75KW 750W  A  0 ,75KW 750W t t P P c Cường độ dđ chạy qua bếp c Cường độ dđ chạy qua bếp trong thời gian này: thời gian này: I = P : U = 3,41(A) I = P : U = 3,41(A) *TÍCH HỢP SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ Hàng tháng, gia đình sử dụng điện phải trả tiền theo số đếm công tơ điện Vậy để phải trả ít tiền thì số công tơ nhỏ, có nghĩa ta cần tiết kiệm sử dụng các thiết bị hợp lí đèn thắp sáng là đèn ống hay đèn compac, …) và chọn các thiết bị có hiệu suất lớn (không nên sử dụng các thiết bị có hiệu suất quá dư thừa) IV CỦNG CỐ : - Điện là gì?Điện có đặc điểm gì? Cho ví dụ?.Công thức tính công dòng điện? V HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : + Làm bài tập 13.1 13.3 SBT + Xem và giải trước các bài bài: Bài tập công suất điện và điện sử dụng VI RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………