Tuan 17 VNEN

- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Biết nhận xét một số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với những người xung quanh.. Không đồng tình với những thái độ,[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CỜ ĐỎ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP      Tuần thứ : 17 Thứ Tiết Hai 21/12/2015 Ba 22/12/2015 Tư 23/12/2015 Năm 24/12/2015 Sáu 25/12/2015 DUYỆT CỦA Từ ngày 21/12/2015 đến ngày 25/12/2015 Tên bài dạy Nội dung tích hợp Môn SHDC Chủ điểm: Uống nước nhớ nguồn Đ đức Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) Toán Luyện tập chung (trang 79) Tập đọc Ngu Công xã Trịnh Tường Chính tả Nghe-viết : Người mẹ 51 đứa K chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 5 Toán Anh văn Âm nhạc K học LT & Câu Toán Thể dục Tập đọc T làm văn Lịch sử M.thuật Toán K học LT & Câu Kĩ thuật Toán Thể dục Anh văn T làm văn Luyện tập chung (trang 80) GDKNS: Kĩ hợp tác; đảm nhận trách; tư phê phán; định GDBVMTBĐ (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh và tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường, lớp và địa phương GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng GDBVMT (Gián tiếp): Bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp GDBVMT (Gián tiếp): Chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) TGHCM (Liên hệ): Tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác LỚP Tuaàn 17 Ôn tập và kiểm tra HK I Ôn tập cấu tạo từ Giới thiệu máy tính bỏ túi (trang 81) Ca dao lao động sản xuất Ôn tập viết đơn GDKNS: Kĩ định/ giải vấn đề; hợp tác Ôn tâp, kiểm tra định kì cuối học kì I Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Ôn tập và kiểm tra HK I Ôn tập câu Thức ăn nuôi gà Hình tam giác (trang 85) Giáo viên: Phạm Thanh Lam Địa lí SHL-THTV Trả bài văn tả người Ôn tập HỌC 2015 - 2016 NĂM TỔ TRƯỞNG GDBVMTBĐ (Liên hệ): Biết nét lớn đặc điểm tự nhiên châu Á, đó biển, đại dương có vị trí quan trọng Biết số ngành kinh tế cư dân ven biển châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản GVCN BAN GIÁM HIỆU TUẦN 17 Tiết 17 ĐẠO ĐỨC HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) Ngày soạn: 14/12/2015 - Ngày dạy: 21/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh - Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường GDKNS: Kĩ hợp tác; đảm nhận trách; tư phê phán; định GDBVMTBĐ (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh và tích cực tham gia các hoạt động tuyên truyền bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo trường, lớp và địa phương GDSDNL (Liên hệ): Hợp tác với người xung quanh việc thực sử dụng tiết kiệm, hiệu lượng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi + Hãy kể các công việc người phụ nữ gia đình và ngồi xã hội mà em biết + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 13 phút Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Các em biết ngày và tổ chức dành cho phụ nữ qua bài: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2) - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập và nhận xét việc làm đúng, việc làm sai - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết a Việc làm các bạn là đúng b Việc làm bạn Long là chưa đúng c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS đọc BT4 và thảo luận nhóm để xử lý các tình - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt đọc phần ghi nhớ a Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến 12 phút phút Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu học tập - Quan sát HS làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và khen ngợi HS làm tốt Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Em yêu quê hương - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc cá nhân - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh Không đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 81 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 14/12/2015 - Ngày dạy: 21/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết thực các phép tính với số thập phân - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Tìm tỉ số phần trăm hai số 21 và 25 + Tìm 48 % 324 - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 12 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học hôm chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập các phép tính với số thập phân Giải toán có lời văn - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải bài tập - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng a) 216,72 : 42 = 5,16 b) : 1,25 = 0,08 c) 109,98 : 42,3 = 2,6 Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải các bài tập 2a, (nếu còn thời gian giải bài 4) - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Bài 2: 14 a (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x phúa) = 50,6 : 2,3 + 43,68 t Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Bài 4: (nếu còn thời gian) C 70000 x100 : = 22 + 43,68 = 65,68 Bài 3: Bài giải : a) Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là : 15975 - 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là : 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% b) Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là : 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Cuối năm 2002 số dân phường đó là 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số : a) 1,6% b) 16129 người phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình, người thân và cộng đồng - Bài sau: Luyện tập chung - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết thực các phép tính với số thập phân Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 33 TẬP ĐỌC NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG Ngày soạn: 14/12/2015 - Ngày dạy: 21/12/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời các câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm bài văn - Có trí sáng tạo và tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu; GDBVMT (Gián tiếp): Bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc nối tiếp đoạn và trả lời câu hỏi + Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi nào? + Bài học giúp em hiểu điều gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh - Ngu Công là nhận vật chuyện ngụ ngôn Trung Quôc Ông tượng trưng cho ý chí dời non lấp bể và lòng kiên trì Ở VN có người so sánh với ông, người đó là ai? Ông đã làm gì để ví Ngu Công? các em cùng học qua bài Ngu - Lắng nghe Công xã Trịnh Tường để biết - Ghi tựa bài lên bảng - Đọc nối tiếp tựa bài - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mời bạn (giỏi) đọc bài - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc chú giải SGK, nêu các từ khó - Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài - Mời bạn đọc lại bài c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm - Mời bạn đọc các câu hỏi SGK - Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ - Thảo luận theo nhóm - Theo dõi HS trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Ghi nhận ý kiến GV Ông đã lần mò rừng sâu hàng tháng trời để tìm nguồn nước Ông đã cùng vợ đào suốt năm trời gần cây số mương nước từ rừng già thôn Nhờ có mương nước, tập quán canh tác phìn ngan dã thay đổi: đồng bào không làm nương trước mà chuyển sang trồng lúa nước, không làm nương nên không còn phá rừng, đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không còn hộ đói Ông đã lặn lội đến các xã bạn học cách trồng thảo hướng dẫn bà cùng trồng Cây thảo mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ thôn năm thu chục triệu, ông Lìn năm thu hai trăm triệu Ý chính: Bài văn ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghĩ dám làm đã thay đổi tập quán canh tác vùng làm giàu cho mình, làm thay đổi sống cho thôn 11 Hoạt động thực hành: phút - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Ca dao lao động sản xuất đời sống bà thay đổi nhờ trồng lúa lai cao sản Cây thảo mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Mời bạn khá (giỏi) đọc lại bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn em thích - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết đọc diễn cảm bài văn Có trí sáng tạo và tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu; bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 CHÍNH TẢ Tiết 17 Nghe - viết: NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON Ngày soạn: 14/12/2015 - Ngày dạy: 21/12/2015 I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2 - Có trí sáng tạo và tinh thần tâm học tập để chống đói nghèo, lạc hậu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời các bạn lên bảng viết các từ: giàn giáo, sẫm biếc, nồng hăng - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 12 phút Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết chính tả hôm các em cùng nghe viết bài chính tả người mẹ 51 đứa và làm bài tập chính tả - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực các bài tập BT - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 2a Tiếng Con tiền tuyến xa xôi yêu bầm yêu nước đôi mẹ hiền Mô hình cấu tạo vần Âm đệm Âm Âm cuối chính o n a iê n u yê n a ô i yê u â m yê u ươ c a ô i e iê n - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học * Trưởng nhóm điều khiển các bước: - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Ghi nhận ý kiến GV 2b Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - GV đọc bài chính tả: đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác từ ngữ HS dễ viết sai - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS luyện tập viết từ khó - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Nhắc nhở HS cách trình bày bài viết 14 phút Hoạt động thực hành: - Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào - Đọc lại toàn bài viết - Nhận xét chữa bài viết HS - Nêu nhận xét kết nghe viết HS phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò - Bài sau: Ôn tập - Lắng nghe - Trả lời câu hỏi GV - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết, tập viết vào bảng - Xem cách trình bày bài viết SGK - Lắng nghe - Nghe - viết bài vào - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh - HS nộp bài cho GV nhận xét, số HS còn lại đổi chữa lỗi cho - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Có trí sáng tạo và tinh thần tâm học tập để chống đói nghèo, lạc hậu IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 17 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn: 14/12/2015 - Ngày dạy: 21/12/2015 I MỤC TIÊU: - Chọn chuyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác HS khá, giỏi tìm câu chuyện Bác Hồ với nhân dân, Bác Hồ với thiếu nhi - Kể lại câu chuyện người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác rõ ràng, đủ ý (HS khá, giỏi kể chuyện cách tự nhiên, sinh động); biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn - GDBVMT (Gián tiếp): Chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng, đốt rừng) TGHCM (Liên hệ): Tinh thần làm việc vì hạnh phúc nhân dân Bác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; sưu tầm số chuyện bảo vệ môi trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ bạn kể câu chuyện nghe đọc nói buổi sinh hoạt đầm ấm gia đình - GV nêu nhận xét kết ôn bài TL 12 phút Hoạt động dạy Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em kể cho thầy và lớp nghe câu chuyện đã nghe, đọc người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Gọi HS đọc đề bài, gạch từ ngữ quan trọng: Hãy kể lại câu chuyện đã nghe đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Viết lên bảng đề bài và gạch chân từ quan trọng - Yêu cầu HS nối tiếp nói tên câu chuyện mình kể theo nhóm - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và ghi nhận kết c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS đọc lại gợi ý - Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện kể - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và ghi nhận kết Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc đề bài - Ghi nhớ từ quan trọng - Lần lượt nêu tên câu chuyện kể theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Thực hành cá nhân - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 14 phút phút Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập + Các em kể theo nhóm đôi Mỗi em kể cho bạn nghe sau đó đổi lại +Trao đổi với để tìm ý nghĩa câu chuyện - Cho học sinh thi kể chuyện trước lớp và trình bày ý nghĩa câu chuyện - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập * Nhóm trưởng điều khiển các bước: - Kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp và nêu ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm khác góp ý, bổ sung ý nghĩa câu chuyện bạn kể - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Kể lại câu chuyện người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác rõ ràng, đủ ý; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể; biết nghe và nhận xét lời kể bạn IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 82 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 15/12/2015 - Ngày dạy: 22/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết thực các phép tính với số thập phân - Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Tính: a)128 : 12,8 = b) 285,6 : 17 = - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học toán này chúng ta cùng làm số bài tập luyện tập chung số thập phân - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực bài vào - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng = = 3,8 = 11 = 4,5 = 2,75 ; ; = 12 = 25 19 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 37 25 = 1,48 16 phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm làm bài tập 2, (Nếu còn thời gian làm bài 4) vào - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết a) x x 100 = 1,643 + 7,357 x x 100 = x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6 x = 0,16 : 1,6 * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV (Nếu còn thời gian) D 0.0805 x = 0,1 Bài giải Hai ngày đầu máy bơm hút là : 35 % + 40 % = 75 % (lượng nước hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là : 100 % - 75 % = 25 % (lượng nước hồ) Đáp số : 25 % lượng nước hồ phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình, người thân và cộng đồng - Bài sau: Giới thiệu máy tính bỏ túi - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết thực các phép tính với số thập phân Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 33 KHOA HỌC ÔN TẬP Ngày soạn: 15/12/2015 - Ngày dạy: 22/12/2015 I MỤC TIÊU: Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính; số biện pháp phòng bệnh có lien quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất và công dụng số vật liệu đã học - Ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh cá nhân và các đồ dùng làm vật liệu đã học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; phiếu học tập; đáp án - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi sau: + Em hãy nêu đặc điểm và công dụng số tơ sợi tự nhiên? + Nêu đặc điểm và công dụng số loại tơ sợi nhân tạo? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 15 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Bài học hôm củng cố lại cho các em kiến thức người và sức khoẻ, đặc điểm và công dụng số vật liệu thường dùng qua bài: Ôn tập và kiểm tra HKI - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS làm các bài tập/68/SGK và ghi lại kết làm việc vào bài tập - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết + Bệnh AIDS lây qua đường sinh sản và đường máu + H1: Ngủ màn, phòng bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não + H2: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện; H3: Uống nước đun sôi; H4: Ăn thức ăn nấu chin, phòng bệnh viêm gan A c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS làm các bài tập/69/SGK và ghi lại kết làm việc vào phiếu học tập + N1,2: Tính chất, công dụng tre, sắt và các hợp kim sắt, thủy tinh + N3,4: Tính chất, công dụng đồng, đá vôi, tơ sợi + N5,6: Tính chất, công dụng nhôm, gạch, ngói và chất dẻo - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Hoạt động thực hành: Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 10 phú t phú t - Yêu cầu HS chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng” theo nội dung BT2 và trò chơi đoán chữ - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 2.1 c) Thép 2.2 a) Gạch 2.3 c) Đá vôi 2.4 a) Tơ sợi “Đoán chữ” Sự Thụ tinh Già Bào thai Sốt rét Dậy thì Sốt xuất huyết Vị thành niên Viêm não Trưởng thành 10 Viêm gan A Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Kiểm tra HKI - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh cá nhân và các đồ dùng làm vật liệu đã học IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 33 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ Ngày soạn: 15/12/2015 - Ngày dạy: 22/12/2015 I MỤC TIÊU: - Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, từ nhiều nghĩa từ đồng âm theo yêu cầu BT1,2 - Tìm và phân loại từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT3,4 - Có ý thức sử dụng từ phù hợp nói, viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; từ điển TV - HS: SGK; VBT TV5 tập 1; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời các bạn thực yêu cầu sau: + Đặt câu miêu tả đôi mắt em bé + Đặt câu miêu tả dòng sông - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết LTVC hôm các em ôn tập cấu tạo từ Từ kiến thức đã có các em làm số bài tập cấu tạo từ, từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS đọc khổ thơ và thực nhiệm vụ nêu bài - Quan sát HS làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Từ đơn Từ khổ thơ Từ tìm thêm Hai, bước, đi, trên, cát , ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn Nhà, cây , hoa, lá, dừa, ổi, mèo, thỏ - Đọc nối tiếp tựa bài * PCT điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Nhóm trưởng điều khiển - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV Từ phức Từ ghép Từ láy Cha con, Rực rỡ, lênh mặt trời, khênh nịch Trái đất, hoa hồng, sầu riêng Nhỏ nhắn, lao xao, thong thả c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm thực nhiệm vụ nêu bài - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết a/ Đánh các từ : đánh cờ , đánh giặc, đánh trống là từ nhiều nghĩa b/ "trong" các từ : , vắt , xanh là từ đồng nghĩa c/ Đậu thi đậu , xôi đậu , chim đậu là từ đồng âm 14 phú - Lắng nghe Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 3, vào BT - Nhóm trưởng điều khiển - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Mời bạn đọc bài tập - Làm việc cá nhân giải bài tập t phú t - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi,… + Dâng: tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa … + Êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm… - Không thể thay tinh ranh tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng nghĩa nghịch nhiều hơn, không thể rõ khôn ranh - Từ dâng thể cách trân trọng, nhã Các từ đồng âm với nó thể trân trọng không phù hợp vì không dùng chính thân mình để tặng biếu - Từ êm đềm vừa diễn tả cảm giác dễ chịu thể vừa diễn tả cảm giác dễ chịu tinh thần - Có ,nới cũ - Xấu gỗ , tốt nước sơn - Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Ôn tập câu - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Tìm và phân loại từ đơn, từ phức, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm Tìm và phân loại từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 83 TOÁN GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI Ngày soạn: 16/12/2015 - Ngày dạy: 23/12/2015 I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách sử dụng máy tính bỏ túi - Biết thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân máy tính bỏ túi - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; máy tính bỏ túi - HS: SGK; máy tính bỏ túi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Tính: a) 28,5 + 39 = b) 30,6 –16,2 = c) 14,2 x = d) 216 : = - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 14 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - (Cho HS quan sát máy tính bỏ túi và hỏi: Các em có biết đây là vật gì và để làm gì không?) Đây là máy tính bỏ túi, tiết học toán này các em biết số công dụng và cách sử dụng nó - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS đọc phần mô tả máy tính bỏ túi SGK làm việc theo nhóm để nêu nhận xét - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Giới thiệu chung máy tính bỏ túi phần bài học SGK c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS thực các phép tính máy tính bỏ túi - Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng + - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV = Trên màn hình xuất KQ : 32,39 + Bấm số thứ + Bấm dấu phép tính + Bấm số thứ hai + Bấm dấu = Sau đó đọc kết xuất trên màn hình 12 phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải các bài tập 1, 2, - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Bài 1: a) 126,45 + 796,892 = 923,542 b) 352,19 - 189,471 = 162,719 * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Bài 3: Bạn đó đã tính giá trị biểu thức: c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308, 85 : 14,5 = 21,13 Bài 2: = 0,75 ; = 0,625 ; = 0,24 ; = 0,125 phú t 4,5 x – = 20 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình, người thân và cộng đồng - Bài sau: Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Bước đầu biết cách sử dụng máy tính bỏ túi Biết thực cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân, chuyển số phân số thành số thập phân máy tính bỏ túi IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 34 TẬP ĐỌC CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT Ngày soạn: 16/12/2015 - Ngày dạy: 23/12/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời các câu hỏi SGK) - Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát (Thuộc lòng 2, bài ca dao) - Có ý thức hăng say lao động; trân trọng giá trị lao động người nông dân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS đọc bài tiết trước; trả lời câu hỏi nội dung + Ông Lìn đã làm nào để đưa nước thôn? + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 15 phút Hoạt động dạy Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - GV cho HS quan sát tranh - Để làm hạt gạo, người nông dân Hoạt động học - Quan sát tranh - Lắng nghe phải lao động vất vả,để hiểu vất vã đó chúng ta cùng tìm hiểu qua các bài Ca dao lao động sản xuất - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét và đọc diễn cảm toàn bài c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS tìm hiểu bài theo nhóm - Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Cày đồng vào buổi ban trưa, mồ hôi rơi xuống mưa ngoài đồng, bưng bát cơm đầy, ăn hạt dẻo thơm, thấy đắng cay muôn phần Đi cấy còn trông nhiều bề, trông trời trông đất trông mây lòng Những câu thơ thể lạc quan : Công lênh chẳng quản lâu đâu, Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng a) Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu b) Trông cho chân cứng đá mềm Trời yên bể lặng yên long c) Ai bưng bát cơm đầy Dẻo thơm hạt đắng cay muôn phần Ý chính: Lao động vất vả trên đồng ruộng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người 11 phút Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Giúp đỡ HS luyện đọc - Theo dõi HS thi đọc - Nêu nhận xét - Đọc nối tiếp tựa bài - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Mời bạn (giỏi) đọc bài - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc chú giải SGK, nêu các từ khó - Mời bạn đọc lại bài - Mời bạn đọc các câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Mời bạn khá (giỏi) đọc lại bài - Luyện đọc diễn cảm đoạn thơ em thích theo nhóm - Thi đọc - Cả lớp nhận xét, góp ý phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Ôn tập - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Hiểu ý nghĩa các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng người nông dân đã mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 33 TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN Ngày soạn: 16/12/2015 - Ngày dạy: 23/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết (BT2) - Rèn luyện tính tự lập, tự tin để giải vấn đề thân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; BT; giấy A3 bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trình bày Biên việc cụ Ún trốn viện - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 12 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học hôm lớp chúng ta tập điền đúng nội dung vào đơn in sẵn và tập viết lá đơn theo yêu cầu - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm bài + Hoàn thành đơn xin học theo mẫu - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 13 phú t phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm bài vào BT + Em hãy viết đơn gửi Ban giám hiệu xin học môn tự chọn ngoại ngữ tin học - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và khen ngợi HS có đoạn văn hay Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Trả bài văn tả người - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Mời bạn đọc đọc yêu cầu BT - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc cá nhân vào BT - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết điền đúng nội dung vào lá đơn in sẵn Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc Tin học) đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết Gợi ý BT1: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đông Hiệp, ngày 23 tháng 12 năm 2015 ĐƠN XIN HỌC Kính gửi: Thầy (Cô) Hiệu trưởng Trường Trung học sở Đông Hiệp Em tên là: Nguyễn Thị Như Ý Nam, nữ: Nữ Sinh ngày: 20/12/2005 Tại: xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Quê quán: ấp Thới Hữu, xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Địa thường trú: xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Đã hoàn thành Chương trình Tiểu học Tại trường Tiểu học: Đông Hiệp Em làm đơn này xin đề nghị Trường Trung học sở Đông Hiệp xét cho em vào lớp Trường Em hứa thực nghiêm chỉnh nội quy Nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Người viết đơn Gợi ý BT2: Nguyễn Thị Như Ý CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đông Hiệp, ngày 23 tháng 12 năm 2015 ĐƠN XIN DỰ HỌC MÔN TỰ CHỌN NGOẠI NGỮ Kính gửi: Ban Giám Hiệu Trường Tiểu học Đông Hiệp Em tên là: Nguyễn Trần Bảo Minh Nam, nữ: Nam Sinh ngày: 30/8/2005 Tại: Bệnh viện đa khoa xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Quê quán: xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Địa thường trú: ấp Thới Hữu, xã Đông Hiệp, Huyện Cờ Đỏ, TP Cần Thơ Em là học sinh lớp 5A Trường Tiểu học Đông Hiệp Em làm đơn này xin đề nghị Ban Giám Hiệu Trường Tiểu học Đông Hiệp xét cho em vào dự học môn tự chọn Ngoại ngữ trường tổ chức Em hứa thực nghiêm chỉnh nội quy Nhà trường, phấn đấu học tập và rèn luyện tốt Em xin trân trọng cảm ơn Ý kiến cha mẹ học sinh Người viết đơn Nguyễn Trần Bảo Minh IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 17 LỊCH SỬ ÔN TẬP Ngày soạn: 16/12/2015 - Ngày dạy: 23/12/2015 I MỤC TIÊU: - Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 - Tường thuật sơ lược phong trào chống Pháp Trương Định; Đảng Cộng sản Việt Nam đời; khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội; chiến dịch Việt Bắc, chiến dịch Biên giới - Ý thức trân trọng, giữ gìn giá trị lịch sử; học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời các bạn trả lời câu hỏi + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai đảng đề nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 15 phút Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Hôm lớp chúng ta ôn tập môn lịch sử để chuẩn bị kiểm tra kiến thức đã học vào tuần sau - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài - Đọc tên bài học, viết vào - Đọc mục tiêu bài học IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 TOÁN Tiết 84 SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM Ngày soạn: 17/12/2015 - Ngày dạy: 24/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết cách sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm - Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài tập - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Sử dụng máy tính bỏ túi thực phép tính: a) 76,68 x 27 = b) 308.85 : 12,5 = - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 14 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học toán này các em sử dụng máy tính bỏ túi để giải số bài toán tỉ số phần trăm - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm b/ Trải nghiệm: - Đọc tên bài học và viết vào - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để thực - Đọc mục tiêu bài học các câu hỏi + Tìm tỉ số phần trăm và 40 - NT điều khiển HĐ nhóm + Tính 34% 56 - Thảo luận theo nhóm + Tìm số biết 65% nó 78 - Đại diện nhóm báo cáo kết - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Ghi nhận ý kiến GV - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng 12 phú t : 40 = 0,175 = 17,5% 56 x 34 : 100 = 19,04 78 : 65 x 100 = 120 c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK làm việc theo nhóm trên máy tính - Theo dõi các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng * Tìm tỉ số phần trăm và 40: : 40 % Màn hình hiển thị: 17,5 là kết 17,5% * Tính 34% 56: 56 x 34 % Màn hình hiển thị: 19,04 * Tìm số biết 65% nó 78 : 78 : 65 % Màn hình hiển thị: 120 Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải các bài tập 1, 2(dòng 1, 2), bài 3(a,b) - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Bài 1: Trường Số học sinh Số học sinh nữ Tỉ số phần trăm số HS nữ và tổng số HS An Hà An Hải 612 578 311 294 50,81 % 50,86 % Bài 2: 100kg thóc 69kg gạo 150kg ? kg gạo (69 x 150 :100 = 103,5) 125kg ? kg gạo (69 x 125 :100 = 86,25) phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình, người thân và cộng đồng - Bài sau: Hình tam giác IV RÚT KINH NGHIỆM: - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Bài 3: a/ 30000 x 100 : 0,6 = 500000 (đồng) b/ 60 000 x 100 : 0,6 = 000 000 (đồng) - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết cách sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán tỉ số phần trăm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 34 KHOA HỌC KIỂM TRA HỌC KỲ I Ngày dạy: 24/12/2015 (Đề Ban giám hiệu biên soạn) TUẦN 17 Tiết 34 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ CÂU Ngày soạn: 17/12/2015 - Ngày dạy: 24/12/2015 I MỤC TIÊU: - Tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó (BT1) - Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu theo yêu cầu (BT2) - Ý thức sử dụng kiểu câu phù hợp nói, viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đặt câu có từ đồng âm, từ đồng nghĩa - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 12 phú t Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Từ đầu năm học các em đã - Lắng nghe học các kiểu câu ,về các thành phần câu Trong tiết học hôm các em ôn lại các kiến thức đó hình thức làm bài tập cụ thể - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập - Đọc nối tiếp tựa bài * PCT điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều b/ Trải nghiệm: khiển HĐ nhóm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm làm bài tập vào - Đọc tên bài học và viết vào vở BT - Đọc mục tiêu bài học - Quan sát HS làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nhóm trưởng điều khiển - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động thực hành: - Ghi nhận ý kiến GV 14 phú t - Yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập vào BT - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và khen HS tìm nhiều từ trái nghĩa và viết câu hay - Câu kể Ai làm gì? + Cách đây không lâu// lãnh đạo hội đồng thành TrN C phố Nót - tinh - ghêm nước anh / đã định phạt tiền các công chức nói viết tiếng anh không chuẩn V + Ông chủ tịch HĐTP/ tuyên bố không kí bất C V biên nào có lỗi ngữ pháp và chính tả - Câu kể Ai là gì? phú t + Đây/ là biện pháp mạnh nhằm giữ gìn C V sáng tiếng Anh Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Ôn tập Kết BT1: Kiểu câu Ví dụ Câu hỏi + Nhưng vì cô biết cháu cóp bài bạn ạ? + Nhưng có thể là bạn cháu cóp bài cháu? Câu kể + Cô giáo phàn nàn với mẹ HS: - Cháu nhà chị hôm cóp bài kiểm tra bạn + Thưa chị bài cháu và bạn ngồi cạnh cháu có lỗi giống hệt + Bà mẹ thắc mắc: + Bạn cháu trả lời: + Em không biết + Còn cháu thì viết: + Em không biết Câu cảm + Thế thì đáng buồn quá! + Không đâu! Câu khiến + Em hãy cho biết đại từ là gì? IV RÚT KINH NGHIỆM: - Mời bạn đọc bài tập - Làm việc cá nhân giải bài tập - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Câu kể Ai nào? + Theo định này, lần TrN mắc lỗi// công chức/ bị phạt bảng anh C V C/ bị phạt bảng anh + Số công chức thành phố/ khá đông C V - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến và nêu dấu hiệu kiểu câu đó Phân loại các kiểu câu kể (Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ câu Dấu hiệu - Câu dùng để hỏi điều chưa biết - Cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi - Câu dùng để kể việc - Cuối câu có dấu chấm dấu hai chấm - Câu bộc lộ cảm xúc - Trong câu có các từ quá, đâu - Cuối câu có dấu chấm than - Câu nêu yêu cầu , đề nghị - Trong câu có từ hãy …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 17 KĨ THUẬT THỨC ĂN NUÔI GÀ Ngày soạn: 17/12/2015 - Ngày dạy: 24/12/2015 I MỤC TIÊU: - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dung để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu tác dụng chủ yếu số loại thức ăn sử dụng để nuôi gà gia đình địa phương - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 10 phú t Hoạt động dạy Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Thức ăn là yếu tố quan trọng gà Cách chọn thức ăn nào là tốt? Bài học hôm giúp chúng ta hiểu rõ điều đó - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Động vật cần yếu tốn nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển? + Nêu tác dụng thức ăn nuôi gà? - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét và xác nhận kết + Nước, không khí, ánh sáng và các chất dinh dưỡng + Cung cấp lượng trì hoạt động gà Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV ăn, uống, lại, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết … c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK làm việc theo nhóm để trả lời câu hỏi + Kể tên các loại thức ăn nuôi gà? + Khi nuôi gà sử dụng nhiều loại thức ăn để làm gì? - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng + Bắp, khoai, lúa, đâu, bắp cải … + Đảm bảo cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho gà 10 phú t phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS tìm hiểu gia đình hay địa phương để trả lời câu hỏi + Hãy điền thông tin thích hợp thức ăn nuôi gà vào phiếu học tập - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Nhóm thức ăn Tác dụng Sử dụng Cung cấp Dạng nguyên lượng hạt dạng Cung cấp và chuyển hoá bột bột đường thành chất béo tích luỹ thịt, trứng Duy trì hoạt Dạng nguyên Cung cấp động sống, tạo hạt, bột, thái chất đạm thịt, trứng nhỏ, phơi khô Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Thức ăn nuôi gà (tt) - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu tác dụng chủ yếu số loại thức ăn sử dụng để nuôi gà gia đình địa phương IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 85 TOÁN HÌNH TAM GIÁC Ngày soạn: 18/12/2015 - Ngày dạy: 25/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc; phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc); nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác - Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài tập - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời các bạn thực các yêu cầu sau: + Lên bảng tính lại bài tập 1, - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 14 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - (Đưa hình tam giác và hỏi: Đây là hình gì?) Trong tiết học hôm chúng ta tìm hiểu kĩ đặc điểm hình tam giác - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS đọc phần a SGK làm việc theo nhóm để nêu đặc điểm hình tam giác - Làm việc theo nhóm - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Đại diện nhóm báo cáo kết - Theo dõi HS trình bày - Ghi nhận ý kiến GV - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng + Hình tam giác có: - Cạnh là: cạnh AB, cạnh AC, cạnh BC - Đỉnh là: đỉnh A, đỉnh B, đỉnh C - góc là: góc A, góc B, góc C Hình tam giác có ba góc nhọn Hình tam giác có góc tù và hai góc nhọn Hình tam giác có góc vuông và hai góc nhọn (Gọi là hình tam c/ Phân tích, khám phá, rút bài học: - Yêu cầu HS đọc phần b SGK làm việc theo nhóm để nêu đáy và đường cao hình tam giác - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Trong hình tam giác ABC có: + BC là đáy + AH là đường cao tương ứng với đáy BC + Độ dài AH là chiêu cao 12 phú t Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải các bài 1, 2, - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Bài 1: A D giác vuông) * NT điều khiển các bước: - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * NT điều khiển các bước: - Mời bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV M Bài 3: (Nếu còn thời gian) Bài giải B C E G K Ba góc: A, B, C Ba góc: D; E; G Ba cạnh: AB; BC; Ba cạnh: DE; CA EG; GD Ba góc: M, K, N Ba cạnh: MK; KN; NM Bài 2: *Hình tam giác ABC có đường cao: CH *Hình tam giác DEG có đường cao: DE *Hình tam giác PMQ có đường cao: MN phú t N Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Diện tích hình tam giác + HTG AED = HTG EDH (vì hình có ô vuông và nửa ô vuông) + HTG EPC = HTG EHC(vì hình có ô vuông và nửa ô vuông) + ABCD có 32 ô vuông; EDC có 12 ô vuông, nửa ô vuông tức 16 ô vuông.Vậy ABCD gấp đôi EDC - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc; phân biệt dạng hình tam giác (phân loại theo góc); nhận biết đáy và đường cao (tương ứng) hình tam giác IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 34 TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI Ngày soạn: 18/12/2015 - Ngày dạy: 25/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng - Rèn luyện ý thức tự sửa lỗi và tham gia sửa lỗi chung làm văn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; - HS: SGK; BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc đoạn văn tả hoạt động người đã làm tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 10 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học hôm lớp chúng ta cùng tham gia sửa lỗi bài văn tả người mà các em mắc phải - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Treo bảng phụ ghi đề bài lên bảng lớp - Nêu nhận xét chung; treo bảng phụ ghi lỗi điển hình lên bảng lớp - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng + Một vài bài làm còn ghi MB, TB, KB + Tả chưa cụ thể, thiếu nhiều ý, bài làm quá ngắn không biết chuyển văn nói thành câu văn viết hoàn chỉnh + Một số bài chưa thể rõ phần bài văn Khi tả chưa theo trình tự, thiếu phần nêu cảm nghĩ, không biết dùng hình ảnh so sánh tả + Sai nhiều lỗi chính tả, dùng từ không chính xác, chữ viết cẩu thả + Bên cạnh đó có số bài làm khá tốt Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học * Nhóm trưởng điều khiển các bước: - Mời bạn đọc đề bài trên bảng - Làm việc theo ban, TB điều khiển sửa chữa các lỗi điển hình trên bảng - Đại diện ban lên bảng chữa lỗi trên bảng phụ - Cả lớp góp ý, bổ sung 15 Hoạt động thực hành: phút - Trả bài làm cho HS và hướng dẫn HS tự * Nhóm trưởng điều khiển các bước: chữa lỗi - Đọc lại bài văn và tự sửa bài văn - Theo dõi HS trình bày mình cho đúng - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Lần lượt đọc lại đoạn văn đã viết lại - Cả nhóm góp ý, bổ sung Hoạt động ứng dụng: phút - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài dụng bài học vào thực tế học vào thực tế: Biết rút kinh nghiệm để - Nhận xét tuyên dương làm tốt bài văn tả người (bố cục, trình - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn với gia đình và người thân và cộng đồng đạt, trình bày) Nhận biết lỗi - Bài sau: Ôn tập bài văn và viết lại đoạn văn cho đúng IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 17 ĐỊA LÍ ÔN TẬP Ngày soạn: 18/12/2015 - Ngày dạy: 25/12/2015 I MỤC TIÊU: - Biết hệ thống hóa kiến thức đã học địa lý tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ - Ý thức học tập để sau này góp phần bảo vệ, giữ gìn tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Những thành phố nào là trung tâm công nghiệp lớn nhất, là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước? + Những thành phố nào có cảng biển lớn bậc nước ta? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 15 phú t Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học hôm nay, chúng ta ôn tập các kiến thức, kĩ địa lí liên quan đến địa hình, khí hậu, song ngòi, đất rừng Việt Nam - Ghi tựa bài lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Trải nghiệm: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm và trả lời câu hỏi + Hãy nêu đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng nước ta - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét và xác nhận kết Các yếu tố tự nhiên Địa hình Khí hậu Sông ngòi Đặc điểm chính ¾ DT phần đất liền là đồi núi ¼ DT phần đất liền là đồng Nhiệt đới gió mùa, gió và mưa thay đổi theo mùa Khí hậu có khác biệt Miền Nam và miền Bắc Hệ thống sông ngòi dày đặc ít sông lớn Sông có lượng nước thay đổi theo Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa bài * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Đất Rừng 10 phú t phú t mùa và có nhiều phù sa Đất phe-ra-lít có màu nâu đỏ vàng tập trung vùng núi Đất phù sa màu mỡ tập trung đồng Rừng rậm nhiệt đới đồi núi và rừng ngập mặn các vùng ven biển Hoạt động thực hành: - Yêu cầu sử dụng đồ tự nhiên VN thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi sau: + Nêu tên các dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo + Chỉ vị trí các dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo trên đồ - Quan sát nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò: Ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân và cộng đồng - Bài sau: Kiểm tra HKI - Thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Nêu số đặc điểm bật thương mại nà du lịch nước ta IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 TIẾT HỌC THƯ VIỆN ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN NÓI VỀ NHỮNG NGƯỜI ĐÃ SỐNG VÌ HẠNH PHÚC VÀ NIỀM VUI CỦA NGƯỜI KHÁC Ngày soạn: 18/12/2015 - Ngày dạy: 25/12/2015 I MỤC TIÊU: - Giúp các em làm quen với việc đọc báo, là câu chuyện gương biết hy sinh vì hạnh phúc và niềm vui người khác - Đọc tốt câu chuyện và biết ghi tóm tắt ý chính quan trọng để trình bày gương truyện mình đã chọn - Cảm phục trước người đã sống vì hạnh phúc người khác Có thói quen đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Danh mục sách theo chủ đề người đã sống vì hạnh phúc người khác - HS: Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ôn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời HS nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL phút 17phú t Hoạt động giáo viên Hoạt động bản: a/ Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Giao CTHĐTQ điều khiển các bước học tập b/ Khám phá kiến thức mới: - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Hoạt động thực hành: - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Hoạt động ứng dụng: phút - Gợi ý cho HS các khả có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn dò IV RÚT KINH NGHIỆM: Hoạt động học sinh * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Làm việc theo nhóm, TB điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên bài học và viết vào - Đọc mục tiêu bài học - Mời bạn đọc danh mục sách theo chủ đề - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * PCTHĐTQ điều khiển các bước: - Nhóm trưởng nhận sách - Đọc sách, thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Cảm phục trước người đã sống vì hạnh phúc người khác Có thói quen đọc sách …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TUẦN 17 Tiết 17 Sinh hoạt lớp Ngày soạn: 18/12/2015 - Ngày sinh hoạt: 25/12/2015 I Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công - Cả lớp tham gia ý kiến II Phần GV : Nhận xét chung tuần 17: - Nắm lại các chương trình thực KH liên đội phát động + Có XD quỹ heo đất , phiếu học tốt + Duy trì nếp nhà trường đề + Có thực tốt các nếp lớp đề + Có thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập các bài học ngày và chuẩn bị làm bài , học bài trước đến lớp - Đội tuyển HSG tham gia bồi dưỡng vào buổi chiều thứ năm, thứ sáu Kế hoạch công tác tuần 18: - Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp, múa hát tập thể, - Kiểm tra việc tham gia các hoạt động tập thể dục múa hát tập thể buổi sáng và buổi chiều - Nhóm kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập, bài soạn tuần - Đôi bạn tiếp tục kiểm tra cửu chương, công thức toán hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, các qui tắc tính nhanh - Lớp giúp đỡ bạn yếu hoàn thành bài tuần - Thực LĐ- VS cho – đẹp và phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày - Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt - Ôn tập các bài học để kiểm tr học kì I III Phần vui chơi, văn nghệ, * Ôn lại các bài hát, múa đội *Trò chơi: Truyền tin - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi thử - Tổ chức cho lớp chơi thật - GV nhận xét chung, khen ngợi HS chơi tốt *Hát kết thúc tiết sinh hoạt Duyệt: Ngày 18 tháng 12 năm 2015 Tổ trưởng Nguyễn Thị Yến Phượng