Trong suốt 4 tuần đi thực tập ở trường Tiểu học Tam Hiệp A, em đã học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm giảng dạy và đứng lớp từ các thầy cô giáo trong trường đặc biệt là giáo viên hướng dẫ[r]
(1) BỘ GD & ĐT TỈNH ĐỒNG NAI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI
Môn: PPDH TIẾNG VIỆT 1
Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở
TIỂU HỌC
GIẢNG VIÊN: TRẦN DƯƠNG QUỐC HÒA
HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN: ĐOÀN THỊ SINH
KHOA: TIỂU HỌC – MẦM NON
LỚP: CĐ TIỂU HỌC B - K40
(2)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC
Trường: Đại học Đồng Nai
Môn: Phương pháp dạy học Tiếng Việt Lớp: CĐ Tiểu học B – K40
Người thực hiện: Đoàn Thị Sinh
Ý tưởng: Tổ chức dạy
Trong suốt tuần thực tập trường Tiểu học Tam Hiệp A, em học hỏi nhiều kinh nghiệm giảng dạy đứng lớp từ thầy cô giáo trường đặc biệt giáo viên hướng dẫn em Và cô trường tạo điều kiện cho em dự tất khối trường Sau em xin trình bày ý tưởng cùa em tiết dạy có áp dụng công nghệ thông tin.Ý tưởng em phân môn tập đọc, “Trồng rừng ngập ,mặn” , lớp
1 Nội dung ý tường:
Hoạt động 1: Cho lớp chơi trò chơi “hái hoa dân chủ.”
Mục tiêu: Giúp HS ôn lại kiến thức thoải mái tiết học
-Mời HS lên chọn hoa có bơng hoa có câu hỏi bơng hoa khơng có câu hỏi HS chọn trúng bơng hoa có câu hỏi trả lời câu hỏi phần q, HS chọn trúng bơng hoa khơng có chữ
(3)*Hoa số 1: Đọc đoạn “Người gác rừng tí hon” cho biết theo lối ba tuần rừng bạn nhỏ phát điều
* Hoa số 2: Chúc bạn may mắn lần sau.
* Hoa số 3: Đọc đoạn lại “Người gác rừng tí hon” nêu nội dung
Hoạt động 2: Cho HS xem đoạn Clip “ Trồng rừng ngập mặn” để dẫn vào
Mục tiêu: Tạo cảm giác hứng thú cho HS từ phần đầu cùa học
- HS xem clip quan sát GV bạn HS clip làm gì?
- HS xem clip nói suy nghĩ
- GV lắng nghe chốt lại để dẫn vào
Hoạt động 3: Cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh đúng”
Mục tiêu: Rèn luyện nhanh nhẹn, nhạy bén tập trung cho HS, giúp HS đọc đúng, ngắt nghỉ hiểu số từ khó
- Gv đọc mẫu toàn
(4)- Cho lớp chia làm nhóm lắng nghe bạn đọc lần đọc nối tiếp phát lỗi phát âm lần đọc 1, giải thích từ khó lần đọc phát GV ngắt nghỉ lần đọc Nhóm trả lời nhanh phần quà
- Lần đọc 1: nhóm lắng nghe bạn đọc phát lỗi
- > GV nhận xét, chốt
- Lần đọc 2: HS đọc đoạn nhóm giơ tay giài nghĩa từ khó “ Rừng ngập mặn”, “quai đê”, “ phục hồi”
- GV nhận xét chốt hình ảnh chiếu powerpoint + Rừng ngập mặn
(5)+ Phục hồi
- Lần đọc 3: GV đọc mẫu câu dài HS lắng nghe giơ tay thật nhanh để phát biểu xem GV ngắt nghỉ đâu
(6)- HS đọc ngắt nghỉ lại đọc theo đoạn
- HS đọc theo nhóvà GV gọi lên đọc nhóm
- HS đọc lại tồn
Hoạt động 4: Tìm hiểu
Mục tiêu: Giúp HS hiều nội dung -Dạy theo quy trình
-Cho HS đọc lướt đoạn trả lời câu hỏi liên quan đến đoạn - Gọi HS nêu nội dung cùa ->GV nhận xét, chốt
Hoạt động 5: Luyện đọc diễn cảm
Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc nối đoạn
- GV hướng dẫn HS đọc thể nội dung đoạn.Yêu cầu HS lắng nghe rút giọng đọc
- GV đọc đoạn yêu cầu HS nhận xét ngắt nghỉ, nhấn giọng
- GV chốt-> HS đọc lại đoạn
Trò chơi: “Giọng đọc truyền cảm”.
- GV chia lớp làm đội, đội luyện đọc nhóm vịng phút sau đội cử bạn lên thi bạn lại làm ban giám khảo nhận xét bạn đọc xem bạn đọc hay
- GV nhận xét, chốt
Hoạt động 6: Trị chơi “ Ơ cửa bí mật”.
Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức cho HS, giúp HS nhớ lâu
(7)+ Câu hỏi số : Em nêu nội dung bài?
+ Câu hỏi số 2: Qua văn tác giả muốn nói với điều + Câu hỏi số 3: Em làm để bào vệ môi trường, đặc biệt môi trường rừng?
+ Câu hỏi số 4: Rừng ngập mặn bị tàn phá dẫn đến hậu gì? + câu hỏi số 5: Rừng ngập mặn phục hồi có tác dụng gì?
2 Các lưu ý – chuẩn bị:
- Cần chuần bị đầy đù đồ dùng cho tiết học - Các thiết bị công nghệ thông tin máy chiếu - Các video clip, hình ảnh có liên quan đến - Các trị chơi để tạo thêm hứng thú cho HS
- Sẽ tạo cho HS cảm giác thoải mái, hứng thú, khơng gây áp lực, căng thẳng suốt q trình dạy học
- Giúp HS hiểu nhớ lâu
(8)