Sau đây là ý tưởng của em trong dạy học môn tập đọc lớp 4 Ông trạng thả diều Nội dung ý tưởng mới: Làm giáo án Trong quá trình làm giáo án để tránh sai xót như quên bài, quên hoạt động[r]
(1)CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh Phúc -o0o - Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Trường: Đại Học Đồng Nai Môn: Phương pháp dạy học tiếng việt Lớp: Cao Đẳng Tiểu Học B – K40 Người thực hiện: Lê Thị Nga Ý tưởng dạy học môn tiếng việt tiểu học Người thực Trong quá trình thực tập đợt dẫn thầy cô trường tiểu học Tam Hiệp A và tiết dự và lên lớp sinh hoạt, điều đó giúp ích nhiều cho công tác giảng dạy và công tác chủ nhiệm em sau này vì em đã làm quen với cách giảng dạy và xử lý tình xảy trên lớp biết cách gần gũi các em học sinh để nắm bắt tâm tư tình cảm các em Sau dự các tiết dạy mẫu và giáo viên hướng dẫn bảo em có số phương pháp riêng cho mình và các phương pháp đó điều có điểm chung là tạo cho học sinh hứng thú và tiếp thu bài học cách dễ dàng (2) Sau đây là ý tưởng em dạy học môn tập đọc lớp Ông trạng thả diều Nội dung ý tưởng mới: Làm giáo án Trong quá trình làm giáo án để tránh sai xót quên bài, quên hoạt động, không biết nói nào cho học sinh hiểu và phối hợp cách hiểu thì em soạn giáo án thật chi tiết lời nói cụ thể, hoạt động rõ ràng để diễn tả cách chính xác không nên rập khuôn các giáo án trên mạng vì đó là hướng dẫn cách làm giáo án, hoạt động diễn làm giáo án thì phải suy nghĩ hỏi làm để học sinh hiểu bài và hình dung học sinh trả lời nào? Sau đó tính thời gian hoạt động, để tránh “ướt”giáo án cháy giáo án Ý tưởng dạy học môn tiếng việt em là lồng ghép tiết tập đọc và tiết tập làm văn để giúp các em hiểu rộng bài mình Trong bài tập đọc chúng ta hỏi học sinh bài tập đọc chia làm đoạn, học sinh trả lời, sau đó giáo viên hỏi học sinh đâu là mở bài, đâu là thân bài và đâu là kết bài và lúc đó giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để suy nghĩ với kiến thức đã học, để vận dụng vào câu hỏi giáo viên Tiếp theo giáo viên hỏi thêm học sinh phần mở bài bài tập đọc này là trực tiếp hay gián tiếp và kết bài mở rộng hay không mở rộng Vậy kết bài mở rộng chúng ta cần phải minh luận thêm tác phẩm nào Lúc đó chúng ta cho các học sinh khác nhận xét câu trả lời bạn mình, và giáo viên chốt câu trả lời mình Ngoài ra, giáo viên có thể lồng ghép bài dạy tập đọc vào các câu chủ đề hàng tuần năm học là “học thầy không tày học bạn” Các lưu ý – chuẩn bị (3) Khi thực hành động và cần học sinh chú ý, yêu cầu học sinh im lặng, cách gõ thước riêng giáo viên làm cho học sinh tạo thói quen chú ý lên bảng tập trung Khuyến khích các em không hiểu bài, mạnh dạn giơ tay phát biểu, các em ngại các bạn thì có thể ghi vào tờ giấy đưa lên cho cô, để các em cảm thấy quan tâm giáo viên học sinh Chuẩn bị dụng cụ để dạy đầy đủ, đặc biệt là tinh thần yêu mến, gần gũi thầy và trò và yêu nghề để ngày đến lớp là niềm vui mình Không biết là ý tưởng em có phải là ý tưởng hay không, em mong rằng, cố gắng kinh nghiệm bước qua đợt thực tập này, em học hỏi kinh nghiệm quý thầy cô Và điều chắn em đã chọn đúng đường mình và nổ lực hết mình bước chính đôi chân mình Em xin cảm ơn! (4)