Giao an lop 1 chuan 4 cot

- GV chỉ bảng từng tiếng ở câu 1 +Tiếp tục như trên với các câu sau - luyện đọc câu khó đọc GV chia đoạn: 3 đoạn GV cho 3 HS nối tiếp nhau đọc mỗi HS đọc 1 đoạn H/dẫn HS thi đọc trơn cả [r]

Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Chào cờ …………………………………… Tiết 2+3 : Tập đọc Bài 4: BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: Kiến thức: -Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) Kĩ năng: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm,rám nắng 3.Thái độ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, SGK, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Yêu cầu HS đọc bài HS đọc bài: Cái nhãn HS trả lời -Bạn Giang viết gì trên nhãn vở? Nhận xét 33’ C Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài HS ghi bài bài: Bàn tay mẹ Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc toàn GV đọc mẫu bài văn, giọng HS lắng nghe bài văn chậm dãi, nhẹ nhàng, tình cảm b HS luyện đọc * Luyện đọc các GV gạch chân ( viết) 3-5 HS đọc cá nhân + tiếng, từ khó: các tiếng từ ngữ khó trên lớp yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương * Luyện đọc câu: * Luyện đọc đoạn, bài bảng và gọi HS đọc bài -Yêu cầu HS phân tích các tiếng khó GV giải nghĩa từ ngữ khó rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại xương xương: bàn tay gầy - GV bảng tiếng câu +Tiếp tục trên với các câu sau - luyện đọc câu khó đọc GV chia đoạn: (3 đoạn) GV cho HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc đoạn) H/dẫn HS thi đọc trơn bài GV sửa lỗi phát âm cho HS - HS phân tích các tiếng khó Mỗi câu HS đọc Mỗi bàn đọc ĐT câu, các bàn khác đọc nối tiếp HS đọc nối tiếp , em đọc đoạn HS thi đọc theo nhóm HS thi đọc bài HS đọc đồng bài HS hát *Nghỉ 3.Ôn các vần an, at a)Tìm tiếng bài có vần an -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) Vần cần ôn là vần an, at Yêu cầu HS đọc tiếng có vần cần ôn và phân tích tiếng đó HS thi tìm: tay HS đọc tiếng: tay HS phân tích tiếng Nhận xét bạn HS nêu y/cầu (SGK) - HS đọc mẫu HS thi tìm nhanh tiếng HS hát b)Tìm tiếng -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) ngoài bài có vần an, at *Nghỉ chuyển tiết Tiết 35’ 4.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a.Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc đoạn HS đọc đoạn 1và đọc, luyện đọc HS đọc câu hỏi +Bàn tay mẹ đã làm gì - Đi làm về, chợ , nấu cho chị em Bình? +Đọc câu văn diễn tả tính cảm Bình với đôi bàn tay mẹ GV đọc diễn cảm bài văn *Nghỉ tiết b.Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo tranh 4’ 1’ D.Củng cố: Trò chơi: Thi hỏi đáp nói mẹ E Dặn dò: GV nêu yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS nói câu đầy đủ, không nói câu rút gọn cơm , tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy - HS đọc đoạn HS trả lời 2-3 HS thi đọc diễn cảm bài văn HS hát - HS nêu yêu cầu phần luyện nói/ HS nhìn tranh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Nêu luật chơi đội thi Nhận xét tiết học Khen HS HS lắng nghe Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài : Cái Bống Tiết 3: Tập viết Tiết 24: TÔ CHỮ HOA: C, D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức : - Tô các chữ hoa C, D, Đ - Viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay , hạt thóc, sẽ, gánh đỡ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết ít lần) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết:giúp HSviết đúng chữ mẫu và đẹp Thái độ: GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu, bảng phụ HS :Vở tập viết, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: - Viết: Yêu cầu HS viết HS viết bảng con: sáng, mai sau sáng, mai sau Nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài - Ghi bảng Hướng dẫn tô -GV treo bảng phụ chữ HS quan sát chữ hoa C chữ hoa hoa C trên bảng phụ và nhận xét số lượng nét và kiểu nét -GV nêu quy trình viết HS quan sát theo dõi (vừa viết vừa tô chữ HS luyện viết vào bảng khung chữ -Các chữ D, Đ h/dẫn tương tự 3.H/dẫn viết vần, GV cho HS quan sát chữ HS đọc các vần và từ ngữ từ ngữ ứng dụng mẫu HS phân tích tiếng có vần an, at, anh, ach HS tập viết vào bảng -GV nhận xét uốn nắn cho HS *Nghỉ tiết HS hát Hướng dẫn viết vào tập viết: GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết H/dẫn HS tập tô, tập viết vào -GV nhắc nhở cách cầm bút,uốn nắn tư ngồi viết HS nhắc lại tư ngồi viết HS tô chữ hoa C, D, Đ; HS tập viết các vần an, at, anh, ach và các từ ngữ vào tập viết HS viết theo dòng - Thu kiểm tra 4’ D Củng cố: Trò chơi: thi viết 1’ E Dặn dò: Nêu luật chơi - GV nhận xét tiết học, sửa lỗi cho HS - Dặn viết lại các chữ vào ô li cho đẹp Thi đội HS lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Chính tả Bài 3: BÀN TAY MẸ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn: “Hằng ngày, … chậu tã lót đầy.” 35 chữ khoảng 15 – 17 phút -Điền đúng vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống -Làm bài tập 2, (SGK) 2.Kĩ năng: -Rèn chữ viết cho HS Thái độ: GD HS tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu, bảng phụ HS :Vở chính tả, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: GV đọc HS viết bảng:nước non, lòng yêu GV nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài, ghi bảng: bài: Bàn tay mẹ Hướng dẫn -GV treo bảng phụ bài 2-3 HS nhìn bảng đọc đoạn HS tập chép chép văn HS đọc thầm tìm tiếng dễ -GV thước cho HS đọc viết sai tiếng các em dễ viết HS đọc nhẩm, đánh vần và sai: viết vào bảng Hằng ngày, bao nhiêu, giặt, tã lót,… Hướng dẫn viết - Nhận xét chỉnh sửa HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn cách viết bài HS lắng nghe +Viết đề bài vào trang +Viết lùi vào ô chữ đầu đoạn văn Sau dấu HS tập chép vào chấm viết hoa HS cầm bút chì, soát lại lỗi - Sau đó GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng *Nghỉ tiết H/dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vần an hay at? -GV chữa lên bảng lỗi phổ biến -H/dẫn HS ghi lỗi xuống phần sửa lỗi GV kiểm tra số HS hát -GV gọi HS đọc yêu cầu bài kéo đàn tát nước Bài 3: Điền chữ g hay gh? GV hướng dẫn tương tự bài 4’ D Củng cố: Trò chơi: thi viết 1’ E Dặn dò: HS đổi vở, sửa lỗi cho - Nêu luật chơi - GV nhận xét tiết học Khen HS - Dặn viết lại các chữ vào ô li cho đẹp - HS nêu y/cầu bài Cả lớp làm bài vào HS lên bảng làm thi điền HS đọc bài làm hoàn chỉnh - HS đọc bài nhà ga cái ghế Thi đội HS lắng nghe Tiết 4: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết số lượng - Biết đọc, viết đếm các số từ 20 đến 50 2.Kĩ năng; - Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 3.Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành toán, phấn màu, thước kẻ HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A.Ổn định lớp 4’ B.Kiểm tra: GV gọi GV nhận xét , biểu dương 32’ C.Bài mới: Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Hoạt động HS HS hát 2HS lên bảng làm: 60cm – 20cm = 50cm + 30cm = Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số Giới thiệu các số từ 20 đến 30 -GV lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính), đồng thời viết bảng: 20 -GV lấy thêm que tính, hỏi: Cô có tất bao nhiêu que tính? + Để số que tính đó cô có số 21 -Tương tự g/thiệu số 22, 23, …, 30 cách thêm dần lần que tính để HS nhận số lượng đọc, viết các số từ 22 đến 30 Đọc các số từ 20 đến 30 HS đọc hai mươi -Có hai mươi mốt que tính HS đọc hai mươi mốt HS đọc cá nhân Giới thiệu các số từ 30 đến 40 Giới thiệu các số từ 30 đến 40 *Nghỉ tiết Thực hành: Bài 1: Bài 3: Viết số: Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó: 2’ D.Củng cố: GV trên bảng cho HS đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số Lưu ý cách đọc các số: 21, 24, 25, 27 Số đầu tiên phải viết là số nào? Số 20 Số phải viết cuối cùng là số nào? Số 29 Giới thiệu các số từ 30 đến HS đọc từ 20 đến 29 40 GV h/dẫn tương tự các số từ 20 đến 30 Giới thiệu các số từ 30 đến 40 GV h/dẫn tương tự các số từ 20 đến 30 HS hát Thực hành: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài 1/b b) Viết số vào vạch HS làm bài vào bảng tia số đọc các số đó HS lên bảng làm Nhận xét bài bạn Bài 3: Viết số: HS đọc bài làm mình -Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài -yêu cầu HS viết các số từ 40 HS lên bảng làm đến 50 Cả lớp làm bảng Nhận xét bài bạn Bài 4: Viết số thích hợp vào Đọc bài làm mình ô trống đọc các số đó: - HS nêu yêu cầu bài Trò chơi: Thi điền số đúng, nhanh nhóm HS lên thi điền GV nêu tên trò chơi, h/dẫn HS nhận xét bài bạn cách chơi HS nối tiếp đọc bài làm GV nhận xét, biểu dương đúng -Hôm các học toán tiết gì? - Các số có chữ số GV nhận xét tiết học – Khen - Đọc lại các số đó HS - HS lắng nghe 1’ E Dặn dò Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau Tiết 1+ 2: Thứ tư ngày tháng năm 2016 Tập đọc Bài 5: CÁI BỐNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống bố mẹ -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 2.Kĩ năng: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng 3.Thái độ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, SGK, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Y/cầu HS đọc bài HS đọc bài: Bàn tay mẹ -Bàn tay mẹ đã làm HS trả lời việc gì cho chị em Bình? Nhận xét 34’ C Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài - HS ghi bài: Cái Bống Cái Bống Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu GV đọc mẫu bài thơ HS theo dõi, đọc thầm bài thơ b HS luyện đọc * Luyện đọc các GV gạch chân ( viết HS tìm các tiếng khó đọc tiếng, từ khó: bảng) các tiếng từ ngữ khó bống bang, trên bảng và gọi HS đọc HS đọc cá nhân + lớp khéo sảy, khéo bài sàng, đường Yêu cầu HS phân tích các HS phân tích các tiếng khó trơn, mưa ròng tiếng khó GV giải nghĩa từ ngữ khó đường trơn: đường bị ướt * Luyện đọc câu: * Luyện đọc toàn bài: *Nghỉ 3.Ôn các vần anh, ach a)Tìm tiếng bài có vần anh c)Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach *Nghỉ chuyển tiết Tiết 35’ Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu, luyện đọc bài đồng dao *Nghỉ tiết b Học thuộc nước mưa, dễ ngã gánh đỡ: gánh giúp mẹ mưa ròng:mưa nhiều,kéodài - GV bảng tiếng dòng thơ đầu GV các dòng còn lại HS đọc trơn cá nhân, ĐT HS đọc nối tiếp dòng thơ Từng nhóm em em nối tiếp đọc dòng thơ Cá nhân thi đọc toàn bài Đọc theo bàn, nhóm, ĐT H/dẫn HS thi đọc theo nhóm GV sửa lỗi phát âm cho HS HS hát HS nêu y/cầu 1(SGK) -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) HS thi tìm nhanh: gánh Yêu cầu HS đọc tiếng có HS đọc tiếng: gánh vần cần ôn và phân tích HS phân tích tiếng tiếng đó Nhận xét HS đọc mẫu theo tranh -Gọi HS nêu y/cầu Từng HS thi nói câu đúng, (SGK) nhanh Gọi HS nói câu HS hát HS đọc dòng thơ đầu Yêu cầu HS đọc dòng thơ đầu Yêu cầu HS đọc câu hỏi +Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? HS đọc câu hỏi +Bống khéo sảy, khéo sàng +Bống đã làm gì mẹ chợ về? GV đọc diễn cảm bài đồng dao 2-3 HS đọc toàn bài HS đọc dòng thơ cuối +Bống chạy gánh đỡ HS hát HS tự nhẩm câu lòng bài đồng dao c Luyện nói 4’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: HS đọc cá nhân, đồng GV h/dẫn HS học thuộc lòng cách xoá dần chữ HS nối tiếp luyện nói GV nhận xét việc mà mình làm nhà để GV nêu yêu cầu bài:Ở giúp bố mẹ nhà, em làm gì giúp bố mẹ? - Bài: Cái Bống - HS lắng nghe - Hôm học bài gì? Nhận xét tiết học Khen HS Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài : Vẽ ngựa \ Tiết 3: Toán CÁc sỐ cÓ hai chỮ sỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết số lượng - Biết đọc, viết đếm các số từ 50 đến 69 2.Kĩ năng: - Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 3.Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu vật, phấn màu HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV A.Ổn định lớp 1’ B.Kiểm tra: Gọi 4’ Số 21 gồm chục và đơn vị? GV nhận xét , biểu dương 30’ C.Bài Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số Giới thiệu các số từ 50 đến 60 Hoạt động HS HS hát 2HS đếm xuôi từ 20 đến 50 Số 21 gồm chục và đơn vị Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số Giới thiệu các số từ 50 đến 60 -GV lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính), đồng thời viết bảng: 50 -GV lấy thêm que tính, hỏi: Cô có tất bao nhiêu que tính? + Để số que tính đó cô có số 51 -Tương tự g/thiệu số 52, 53, HS đọc năm mươi -Có năm mươi mốt que tính HS đọc năm mươi mốt HS đọc cá nhân Giới thiệu các số từ 60 đến 69 *Nghỉ tiết Thực hành: Bài 1: Viết các số từ 50 đến 59 Bài 2: Viết các số từ 60 đến 69 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: 3’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: …, 60 cách thêm dần lần que tính để HS nhận số lượng đọc, viết các số từ 52 đến 60 Đọc các số từ 50 đến 60 GV trên bảng cho HS đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số Lưu ý cách đọc các số: 51, 54, 55, 57 Giới thiệu các số từ 60 đến 69 GV h/dẫn tương tự các số từ 50 đến 60 HS hát Thực hành: Bài 1: Viết các số từ 50 đến 59 Số đầu tiên phải viết là số nào? Số phải viết cuối cùng là số nào? Bài 2: Viết các số từ 60 đến 69 GV h/dẫn tương tự bài Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống: Trò chơi: Thi điền số đúng, nhanh GV nêu tên trò chơi, h/dẫn cách chơi GV nhận xét, biểu dương -Hôm các học toán tiết gì? GV nhận xét tiết học – Khen HS Dặn ôn lại bài - HS nêu yêu cầu bài Số 50 Số 59 HS viết số từ 50 đến 59 vào bảng và đọc - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào bảng HS lên bảng làm Nhận xét bài bạn HS đọc bài làm mình - HS nêu yêu cầu bài nhóm HS lên thi điền HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm đúng - Các số có chữ số - HS độc các số đó - HS lắng nghe Chuẩn bị tiết sau Tiết 3: Kể chuyện VẼ NGỰA I Mục tiêu: 1.KT: -Đọc trơn bài tập đọc Vẽ ngựa Đọc đúng các từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh -Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa 2.KN: -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 3.TĐ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, SGK, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Y/cầu HS đọc bài HS học thuộc lòng bài: Cái Bống -Bống đã làm gì mẹ HS trả lời chợ về? 30’ C Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài bài: Ôn tập: Vẽ Ôn tập: Vẽ ngựa ngựa Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài HS theo dõi, đọc thầm b HS luyện đọc * Luyện đọc các GV gạch chân ( viết HS tìm các tiếng khó đọc tiếng, từ khó: bảng) các tiếng từ ngữ khó HS đọc cá nhân + lớp bao giờ, em trên bảng biết, tranh Yêu cầu HS phân tích các HS phân tích các tiếng khó tiếng khó * Luyện đọc GV h/dẫn HS đọc HS đọc nối tiếp câu ( câu: lần) HS đọc nối bàn * Luyện đọc -GV chia đoạn - Mỗi đoạn HS đọc đoạn, bài: *Nghỉ 3.Ôn các vần ua, ưa a)Tìm tiếng bài có vần ang b)Tìm tiếng ngoài bài có vần ua Tìm hiểu bài đọc 4’ 1’ D.Củng cố: E Dặn dò: HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi phát âm cho HS HS nối tiếp thi đọc Thi đọc trơn bài - Mỗi tổ cử HS thi đọc HS đọc ĐT bài lần HS hát -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) Yêu cầu HS đọc tiếng có vần cần ôn và phân tích tiếng đó -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) Trò chơi: Thi tìm đúng, nhanh từ ngữ chứa tiếng có vần ua GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS đọc bài Yêu cầu HS đọc câu hỏi +Bạn nhỏ muốn vẽ gì? +Vì nhìn tranh bà lại không nhận ngựa? -Em bé truyện còn nhỏ Bé vẽ ngựa không hình ngựa, nên bà không nhận Bà hỏi bé vẽ gì, bé lại ngây thơ tưởng bà chưa nhìn thấy ngựa -Luyện đọc phân vai GV hướng dẫn - HS thi tìm nhanh: ngựa, chưa, đưa HS đọc tiếng khó HS phân tích tiếng - 2HS đọc mẫu SGK nhóm, nhóm HS thi tìm nhanh tiếng HS đọc bài HS đọc câu hỏi +Bạn muốn vẽ ngựa +Vì bé vẽ không hình ngựa Mỗi nhóm HS thi đọc theo vai - Hôm học bài gì? - Bài vẽ ngựa Nhận xét tiết học Khen HS - HS lắng nghe Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài: Hoa ngọc lan Tiết 2: Chính tả Bài 4: CÁI BỐNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài đồng dao “Cái Bống” khoảng 10 -15 phút -Điền đúng chữ vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống -Làm bài tập 2, (SGK) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết chính tả cho HS 3.Thái độ: -GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu, tranh HS :Vở chính tả, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: GV yêu cầu HS lên điền chữ HS lên điền g hay gh: nhà a cái ế Nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi bảng: Cái Bống Hướng dẫn -GV treo bảng phụ bài chép 2-3 HS nhìn bảng đọc bài HS tập chép HS tìm, viết bảng con: -GV cho HS tìm tiếng dễ khéo sảy, khéo sàng, nấu viết sai cơm, đường trơn, mưa ròng Nhân xét, chỉnh sửa GV h/dẫn HS chép bài vào GV h/dẫn cách cầm bút, ngồi viết, đặt vở, cách viết tên đề bài và viết hoa đầu dòng HS lắng nghe HS tập chép vào HS cầm bút chì, soát lại - Sau đó GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng -GV chữa lên bảng lỗi phổ biến -H/dẫn HS ghi lỗi xuống phần sửa lỗi GV kiểm tra số bài *Nghỉ tiết H/dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vần anh hay ach? -GV gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 3:Điền chữ ng hay ngh? 4’ D Củng cố: Trò chơi: Thi viết 1’ E Dặn dò: GV hướng dẫn tương tự bài - Nêu luật chơi - GV nhận xét tiết học Khen HS - Dặn viết lại các chữ vào ô li cho đẹp lỗi HS đổi vở, sửa lỗi cho HS hát - HS nêu y/cầu bài Cả lớp làm bài vào nhóm HS lên thi điền hộp bánh túi xách tay Nhận xét, chữa bài - Nêu yêu cầu bài HS lên thi điền ngà voi chú nghé nhận xét bạn - thi đội - HS lắng nghe Tiết 3: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Nhận biết số lượng - Nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 1.Kĩ năng: - Biết đọc, viết đếm các số từ 70 đến 99 3.Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bộ thực hành toán, phấn màu, thước kẻ HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A.Ổn định lớp 4’ B.Kiểm tra: Gọi Hoạt động HS HS hát HS đọc các số có chữ số đã học HS phân tích cấu tạo số 59 GV nhận xét , biểu dương 30’ C.Bài mới: Giới thiệu bài:Các số có hai chữ số ( tiếp theo) Giới thiệu các số từ 70 đến 80 Giới thiệu bài: Các số có hai chữ số (tiếp theo) Giới thiệu các số từ 70 đến 80 -GV lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính), đồng thời viết bảng: 70 -GV lấy thêm que tính, hỏi: Cô có tất bao nhiêu que tính? + Để số que tính đó cô có số 71 -Tương tự g/thiệu số 72, 73, HS đọc bảy mươi -Có bảy mươi mốt que tính HS đọc bảy mươi mốt HS đọc cá nhân Giới thiệu các số từ 80 đến 99 …, 80 cách thêm dần lần que tính để HS nhận số lượng đọc, viết các số từ 72 đến 80 Đọc các số từ 70 đến 80 GV trên bảng cho HS đọc xuôi, đọc ngược kết hợp phân tích số Lưu ý cách đọc các số: 71, 74, 75, 77 Giới thiệu các số từ 80 đến 99 GV h/dẫn tương tự các số từ 70 đến 80 *Nghỉ tiết Thực hành: Thực hành: Bài 1: Viết các Bài 1: Viết các số từ 70 đến số từ 70 đến 80 80 Số đầu tiên phải viết là số nào? Số phải viết cuối cùng là số nào? Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó Trò chơi: Thi điền số đúng, nhanh GV nêu tên trò chơi, h/dẫn cách chơi GV nhận xét, biểu dương Bài 3: Viết Bài 3: Viết (theo mẫu) (theo mẫu) Số 76 gồm chục và đơn vị Số 95 gồm chục và đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị Bài 4: Yêu cầu Bài 4: Yêu cầu HS quan sát HS hát HS nêu yêu cầu bài Số 70 Số 80 HS viết số từ 70 đến 80 vào bảng và đọc - HS nêu yêu cầu bài 2 nhóm HS lên thi điền HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm đúng - HS nêu yêu cầu bài HS quan sát mẫu và phân tích số chục và số đơn vị nhóm HS lên thi viết HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm đúng - HS quan sát hình vẽ bài HS quan sát hình vẽ bài 3’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: hình vẽ bài Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát? Trong số đó có chục và đơn vị? và trả lời: Trong hình vẽ có 33 cái bát Trong số đó có chục và đơn vị - Các số có chữ số -Hôm các học toán tiết gì? - HS lắng nghe GV nhận xét tiết học – Khen HS Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau Tiết 4: Tự nhiên và xã hội Bài 26: Con gà I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Giúp HS: -Nêu ích lợi gà -Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật 2.Kĩ năng: -Phân biệt gà trống, gà mái, gà 3.Thái độ: GD HS biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các vật II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình bài 26 SGK - HS: SGKTN&XH, bút chì III Hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A.Ổn định lớp 4’ B.Kiểm tra -Kể tên các loài cá mà em bài cũ: biết? -Ăn cá có ích lợi gì? GV nhận xét, đánh giá 30’ C.Bài mới: 1.Giới thiệu Giới thiệu bài: bài: GV ghi GV ghi bảng: Con gà bảng: Con gà 2.Hoạt động 1: Hoạt động 1: Làm việc với Làm việc với SGK SGK -GV làm việc theo cặp quan sát và trả lời câu hỏi SGK +Hãy mô tả gà các hình 1,2 trang 54 SGK Đó là gà trống hay gà mái? +Mô tả gà trang 55 SGK Hoạt động HS HS hát HS trả lời HS viết HS theo cặp quan sát tranh –trả lời câu hỏi Thời gian thảo luận: phút Hết thời gian: Đại diện các nhóm lên trả lời theo câu hỏi HS khác bổ sung +Gà trống, gà mái, gà giống và khác điểm nào? -Giống nhau: có đầu, cổ, mình, chân và cánh, toàn thân có lông -Khác kích thước, màu lông và tiếng kêu GV kết luận: +Con gà nào có đầu, cổ, mình chân và cánh, toàn thân có lông *Nghỉ tiết Hoạt động 2: Đi tìm kết luận HS hát Hoạt động 2: Đi tìm kết luận GV chia nhóm HS, yêu cầu HS trả lời câu hỏi: +Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? + Gà di chuyển nào? + Gà có bay không? + Người ta nuôi gà để làm gì? + Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì? HS quan sát tranh thảo luận nhóm -Mỏ gà dúng để mổ thức ăn, móng gà sắc dùng để đào đất -HS trả lời Đại diện số nhóm lên GV kêt luận: trình bày +Con gà nào có đầu, cổ, Các nhóm khác nhận xét, bổ mình chân và cánh, toàn xung thân có lông che phủ Mỏ gà dùng để mổ thức ăn, móng gà sắc dùng để đào đất Gà di chuyển đôi chân Gà bay ngắn, không chim.Nuôi gà để lấy trứng, lông, ăn thịt Thịt gà, trứng gà cung cấp nhiều chất đạm và tốt cho sức khoẻ Hoạt động Hoạt động 3: Trò chơi Trò chơi “Gà “Gà gáy” gáy” GV hướng dẫn HS chơi trò chơi đóng vai gà trống HS chơi trò chơi 3’ 1’ đánh thức người vào buổi sáng GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi GV nhận xét, biểu dương -Hôm các học tiết TN&XH bài gì? - GV nhận xét tiết học – Khen HS - Chuẩn bị bài 27:Con mèo D Củng cố: E Dặn dò: Cả lớp hát bài: Đàn gà - Học bài gà - HS lắng nghe …………………………………………………………… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2016 Tập đọc Tiết 1+2: ÔN TẬP - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: 1.KT: - Đọc các bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng/phút; trả lời 1-2 câu hỏi đơn giản nội dung bài đọc 2.KN: - Viết các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng/phút 3.TĐ: GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : GV: Các bài tập đọc đã học viết vào phiếu HS :SGK TV, ô li III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 1’ B Kiểm tra 37’ C Nội dung Kiểm tra ô li, bút HS kiểm tra Kiểm tra đọc: GV gọi em lên gắp em lên gắp phiếu phiếu bài tập đọc đọc bài tập đọc đọc HS đọc bài Kiểm tra viết: Yêu cầu HS viết bài Trường HS viết bài vào em đoạn: “Trường học …anh em” GV đọc lại HS soát lỗi GV thu 1’ D Củng cố: GV nhận xét tiết học Khen HS 1’ E Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán SO SANH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: - Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số 2.Kĩ năng; - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số 3.Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: mẫu vật HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định lớp HS hát 4’ B.Kiểm tra: Gọi HS đếm xuôi từ 50 đến 99 Đếm ngược từ 99 đến 50 HS phân tích cấu tạo số 99 GV nhận xét , biểu dương 30’ C.Bài mới: Giới thiệu bài: So sánh các số có hai chữ số Giới thiệu 62 < 65 Giới thiệu 63 > 58 *Nghỉ tiết Thực hành: Giới thiệu bài: So sánh các số có hai chữ số Giới thiệu 62 < 65 -GV treo bảng phụ gài sẵn que tính và hỏi: -Hàng trên có bao nhiêu que Sáu mươi hai que tính tính? -Phân tích số 62 Số 62 gồm chục và đơn vị -Hàng có bao nhiêu Sáu mươi lăm que tính que tính? -Phân tích số 65? Số 65 gồm chục và đơn vị -So sánh cho cô hàng chục Hàng chục hai số giống hai số này? và là chục -Nhận xét hàng đơn vị Hàng đơn vị khác nhau: < hai số? -Vậy hai số này, số 62 < 65 nào bé hơn? GV ghi: 62 < 65 HS đọc cá nhân -Ngược lại hai số này 65 > 62 số nào lớn hơn? GV ghi: 65 > 62 HS đọc cá nhân -Khi so sánh số mà chữ số Phải so sánh tiêp chữ số hàng chục giống thì ta hàng đơn vị, số nào có hàng phải làm nào? đơn vị lớn thì số đó lớn HS nhắc lại cách so sánh Giới thiệu 63 > 58 GV h/dẫn tương tự 62 <65 -Khi so sánh các số có hai chữ số, số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn Khi đó cần so sánh hàng Không chục không? HS hát Thực hành: Bài 1: Điền dấu >, <, =? Bài 1: Điền dấu >, <, =? 34…38 55…57 36…30 55…55 37…37 85…95 Bài 2: Khoanh vào số lớn Bài 2: Khoanh vào số lớn a) 72, 68, 80 b) 97, 94, 92 Bài 3: Khoanh vào số bé a) 38, 48, 18 b) 76, 78, 75 Bài 4: Viết các số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bé Bài 3: Khoanh vào số bé Bài 4: Viết các số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bé đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bé 3’ HS nêu yêu cầu bài nhóm HS lên thi khoanh HS nhận xét bài bạn HS nêu yêu cầu bài HS làm bài, HS lêm bảng làm HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình - So sánh các số có chữ số D.Củng cố: -Hôm các học toán tiết gì? 1’ - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài, HS lêm bảng làm HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình - HS nêu yêu cầu bài 2 nhóm HS lên thi khoanh HS nhận xét bài bạn E Dặn dò: GV nhận xét tiết học – Khen HS Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau - Nêu cách so sánh - HS lắng nghe Tiết 4: Sinh hoạt lớp Thanh lịch – văn minh Bài : Vui chơi trường I Mục tiêu : Học sinh nhận thấy vui chơi trường cần lựa chọn trò chơi bổ ích, có lợi cho sức khỏe, tránh trò chơi nguy hiểm cho thân và người xung quanh, chơi đúng lúc, đúng chỗ Học sinh có kĩ : - Biết chọn trò chơi, chỗ chơi và thời gian chơi thích hợp - Chia sẻ, nhường nhịn và giúp đỡ bạn cùng chơi - Biết cách giữ gìn và bảo vệ đồ chơi - Không chơi trò chơi nguy hiểm cho thân, cho người xung quanh và có hại cho môi trường thiên nhiên Học sinh có thái độ : - Nhiệt tình, tự giác tham gia vào các hoạt động vui chơi hợp lí trường - Đồng tình, ủng hộ các bạn tham gia vui chơi hợp lí trường II Tài liệu và phương tiện dạy học : - Tranh minh hoạ sách HS III Tiến trình dạy học : TG Nội dung Hoạt động GV 4’ Hoạt động “Khi chúng ta chú ý điều Kiểm tra bài gì ? cũ “Khi đứng chúng ta chú ý điều gì ?” GV nhận xét 30’ Bài mới: Bài mới: Hoạt động Giới thiệu bài : Giới thiệu ghi tên bài “Vui chơi bài trường” Hoạt động Nhận xét hành vi Nhận xét Bước : GV tổ chức cho HS hành vi thực phần Xem tranh, * Mục tiêu : SHS trang 32 Giúp HS Bước : HS trình bày kết nhận biết GV kết luận nội dung theo trò chơi lành tranh : mạnh, bổ ích - Những trò chơi nên chơi là có lợi cho sức ? khỏe và trò Trò chơi không nên chơi là ? chơi không nên chơi Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên Hoạt động HS Hs nêu miệng HS ghi Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn Đại diện nêu kết quả, nhận xét - Những trò chơi nên chơi là : đá cầu, nhảy lò cò, bịt mắt bắt dê, đọc sách, ô ăn quan Trò chơi không nên chơi là : trèo cây (vì đây là trò chơi có hại cho thiên nhiên và nguy hiểm cho thân) ,bắn súng, đấm nhau, trò chơi có hại cho thiên nhiên và môi trường, … Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyến (SHS trang 34) Nghỉ Hoạt động Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS biết bày tỏ ý kiến trước trò chơi đúng lúc, đúng chỗ và các trò chơi không nên, các trò chơi nguy hiểm Bước : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Bày tỏ ý kiến Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập Bước : HS trình bày kết GV kết luận theo tranh : - Tranh : Các bạn chơi đá bóng đâu, Hành vi đó đúng hay sai, vì sao? - Tranh : Các bạn làm gì, có nên làm? - Tranh : Các bạn làm gì, Hành vi đó có nên làm? - Tranh : Nam và Tuấn làm gì, Hành vi đó nào? Hát Xem tranh và nêu ý kiến mình, các bạn lớp nhận xét - Tranh : Các bạn chơi đá bóng ngoài cổng trường > Hành vi không nên làm Các bạn chưa biết chơi đúng chỗ, chơi có thể gây nguy hiểm đến thân - Tranh : Các bạn chơi kéo co vui vẻ sân trường > Hành vi nên làm Các bạn biết chơi trò chơi phù hợp và đúng chỗ - Tranh : Các bạn chạy đùa ầm ĩ khu vực các thầy cô làm việc > Hành vi không nên làm Các bạn chưa biết chơi đúng chỗ vì gây ồn ào nơi thầy, cô giáo làm việc - Tranh : Nam và Tuấn chơi học > Hành vi không nên làm Các bạn chơi học, chỏi không đúng lúc - Nêu lại Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế HS Trao đổi , thực hành Bước 1: GV tổ chức cho HS thực bài tập Bước : HS trình bày kết GV nhận xét, đánh giá Bước : GV hướng dẫn HS rút ý lời khuyên Bước 4: GV liên hệ nội dung 5’ Hoạt động Trao đổi , thực hành * Mục tiêu : Giúp HS có thể áp dụng nội dung lời khuyên để cùng các bạn lựa chọn trò chơi và chơi lời khuyên với thực tế hợp lí HS củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại dặn dò: toàn nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực nội dung lời khuyên - Nhắc HS xem lại các bài đã học chương trình để chuẩn bị cho tiết tổng kết Hs liên hệ lớp HS nêu yêu cầu bài Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ thân, lớp 1,2 em nhắc lại HS lắng nghe Tuần 27 Thứ hai ngày 14 tháng năm 2016 Tiết 1: Tiết 2+3: Chào cờ …………………………………… Tập đọc Bài 7: Hoa NGỌC lan I Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 2.Kĩ năng: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu 3.Thái độ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 4’ Tiết A Ổn định lớp B Kiểm tra: 34’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Hoa ngọc lan Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc toàn bài văn b HS luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: hoa lan, vỏ bạc trắng, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn * Luyện đọc câu: * Luyện đọc đoạn, bài *Nghỉ 3.Ôn các vần ăm, ăp a)Tìm tiếng bài có vần ăp Hát cùng HS Yêu cầu HS đọc bài -Bạn nhỏ muốn vẽ gì? Nhận xét Giới thiệu bài Ghi bảng: Hoa ngọc lan Hát HS đọc bài: Vẽ ngựa HS trả lời HS ghi GV đọc mẫu bài văn, giọng tả chậm dãi, nhẹ nhàng HS theo dõi, đọc thầm GV gạch chân ( viết bảng) các tiếng từ ngữ khó trên bảng và gọi HS đọc bài Yêu cầu HS phân tích các tiếng khó GV giải nghĩa từ ngữ khó lấp ló: ló khuất đi, ẩn, ngan ngát: mùi thơm dễ chịu, lan toả xa - GV bảng 3-5 HS đọc cá nhân + lớp GV chia đoạn: (3 đoạn) GV cho HS nối tiếp đọc (mỗi HS đọc đoạn) H/dẫn HS thi đọc trơn bài GV sửa lỗi phát âm cho HS HS đọc nối tiếp , em đọc đoạn HS thi đọc theo nhóm HS thi đọc bài HS phân tích các tiếng khó HS đọc phân biệt các tiếng có âm, vần, dấu đối lập HS đọc nối tiếp câu HS đọc đồng bài HS hát -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) Vần cần ôn là vần ăm, ăp Yêu cầu HS đọc tiếng có vần cần ôn và phân tích HS thi tìm: khắp HS đọc tiếng: khắp HS phân tích tiếng b)Nói câu chứa tiếng -có vần ăm -có vần ăp *Nghỉ chuyển tiết Tiết 35’ 4.Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a.Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc tiếng đó -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) HS nêu y/cầu (SGK) HS đọc mẫu HS thi tìm nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp HS hát GV đọc mẫu lần Yêu cầu HS đọc bài +Nụ hoa lan màu gì? +Hương hoa lan thơm nào? *Nghỉ tiết b.Luyện nói: Gọi tên các loài hoa ảnh 4’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: GV nêu yêu cầu bài Trò chơi: Thi đọc Nhận xét Hôm học bài gì? Nhận xét tiết học Khen HS Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài : Ai dậy sớm HS theo dõi HS đọc bài HS đọc câu hỏi HS trả lời HS trả lời 2-3 HS thi đọc diễn cảm bài văn HS hát HS đọc yêu cầu HS trao đổi nhóm – Thi kể tên các loài hoa - Hoa hồng, hoa cúc, hoa râm bụt, hoa đào hoa sen - đội thi - Bài hoa ngọc lan - HS lắng nghe Tập viết Tiết 2: Tiết 25: Tô chữ hoa E, Ê, G I Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Tô các chữ hoa E, Ê, G - Viết đúng các vần: ăm, ăp, ươn, ương; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết ít lần) 2.Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ cho HS 3.Thái độ: GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu HS :Vở tập viết, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Viết: Yêu cầu HS viết HS viết bảng con: gánh đỡ, gánh đỡ, Nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tô chữ hoa Giới thiệu bài - Ghi bảng -GV treo bảng phụ chữ hoa E -GV nêu quy trình viết (vừa viết vừa tô chữ khung chữ HS quan sát chữ hoa E trên bảng phụ và nhận xét số lượng nét và kiểu nét HS quan sát theo dõi HS luyện viết vào bảng -Các chữ Ê, G h/dẫn tương tự 3.H/dẫn viết GV cho HS quan sát chữ vần, từ ngữ ứng mẫu dụng HS đọc các vần và từ ngữ HS phân tích tiếng có vần ăm, ăp, ươn, ương HS tập viết vào bảng -GV nhận xét uốn nắn cho HS *Nghỉ tiết Hướng dẫn viết vào tập viết: 4’ D Củng cố: 1’ E Dặn dò: HS hát GV gọi HS nhắc lại tư ngồi viết H/dẫn HS tập tô, tập viết vào -GV nhắc nhở cách cầm bút,uốn nắn tư ngồi viết - Thu kiểm tra - Trò chơi: Thi viết Nêu luật chơi - GV nhận xét tiết học, sửa lỗi cho HS - Dặn viết lại các chữ vào ô li cho đẹp HS tô chữ hoa E, Ê, G HS tập viết các vần ăm, ăp, ươn, ương và các từ ngữ vào tập viết HS viết theo dòng - Thi đội - HS lắng nghe Tiết 1: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2016 Chính tả Bài 5: NHÀ BÀ NGOẠI I Mục tiêu: 1.Kiến thức : -Nhìn bảng, chép lại đúng bài: Nhà bà ngoại: 27 chữ khoảng 10 – 15 phút -Điền đúng vần ăm, ăp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) 2.Kĩ năng: -Rèn chữ viết cho HS 3.Thái độ: GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu, tranh HS :Vở chính tả, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: GV kiểm tra HS HS mở để GV kiểm phải chép lại tra GV nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài, ghi bảng: bài: Hướng dẫn HS tập chép *Hướng dẫn viết *Nghỉ tiết H/dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vần ăm hay ăp? Bài 3: Điền chữ c hay k? 4’ D Củng cố: 1’ E Dặn dò: Nhà bà ngoại -GV treo bảng phụ bài chép 2-3 HS nhìn bảng đọc bài văn -GV cho HS đọc thầm, tìm HS đọc thầm tìm tiếng dễ tiếng các em dễ viết viết sai sai: ngoại, rộng rãi, loà HS đọc nhẩm, đánh vần xoà, hiên, khắp vườn và viết vào bảng - GV hướng dẫn cách ngồi HS quan sát theo dõi viết, cầm bút, đặt vở, viết đề HS lắng nghe bài vào trang Viết HS tập chép vào hoa đầu câu, dặt dấu chấm kết thúc câu -Yêu cầu HS đếm số dấu Bài có dấu chấm chấm bài - Sau đó GV đọc thong thả, HS cầm bút chì, soát lại vào chữ trên bảng lỗi, gạch chân chữ viết sai -GV chữa lên bảng lỗi phổ biến -H/dẫn HS ghi lỗi xuống HS sửa lỗi xuống phần sửa phần sửa lỗi lỗi GV kiểm tra số HS hát -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS nêu y/cầu bài 2 Cả lớp làm bài vào nhóm HS lên thi điền HS đọc bài làm hoàn chỉnh GV hướng dẫn tương tự bài HS làm bài hát đồng ca chơi kéo co Trò chơi: thi viết Nêu luật chơi Thi đội - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe Khen HS - Dặn viết lại bài vào ô li cho đẹp Tiết 3: Toán Tiết 101: LUYÊN TÂP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Giúp HS: - Biết tìm số liền sau số - Biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị 2.Kĩ năng: - Biết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số 3.Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: mẫu vật, phấn màu HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định lớp 3’ B.Kiểm tra: GV gọi HS hát GV nhận xét , biểu dương HS lên bảng làm 48…32 54 …45 30’ C.Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu bài: bài: Luyện tập Thực hành: Bài 1: Viết số Bài 2: Viết (theo mẫu) *Nghỉ tiết Bài 3: Điền dấu >, <, =? 4’ 1’ Luyện tập Thực hành: Bài 1: Viết số a)Ba mươi, mười ba, mười hai, hai mươi b)Bảy mươi bảy, bốn mươi tư, chín mươi sáu, sáu mươi chín c)Tám mươi mốt, mười, chín mươi chín, bốn mươi tám Bài 2: Viết (theo mẫu) Số liền sau 80 là 81 GV hướng dẫn HS cách tìm số liền sau số: là số đứng liền sau số đã cho và số đã cho đơn vị Bài 3: Điền dấu >, <, =? 34 50 47 45 78 69 81 82 72 81 95 90 62 62 61 63 Bài 4: Viết (theo mẫu) Bài 4: Viết (theo mẫu) a)87 gồm chục và 7đơn vị,ta viết 87=80+7 D.Củng cố: -Hôm các học toán tiết gì? GV nhận xét tiết học – Khen HS - Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau E Dặn dò: - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài, HS lêm bảng làm (mỗi HS làm phần) HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình - HS nêu yêu cầu bài 2 nhóm HS lên thi viết Số liền sau 23 là 24 Số liền sau 84 là 85 Số liền sau 70 là 71 Số liền sau 98 là 99 HS nhận xét bài bạn HS hát - HS nêu yêu cầu bài Gọi HS nêu cách làm và làm bài vào bảng tổ cột tính HS lên bảng làm HS nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu bài HS trả lời HS làm bài, HS nối tiếp lên bảng làm HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình - HS trả lời - HS lắng nghe TiÐt - MUÏC TIEÂU Thuû coâng CAÉT DAÙN HÌNH VUOÂNG ( Tieát ) - HS kẻ hình vuông Cắt dán hình vuông theo hai cách - Reøn kó naêng caét daùn cho HS - Giáo dục học sinh biết trưng bày sản phẩm và giữ vệ sinh nơi choã ngoài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : hình vuoâng maãu - HS : Giấy màu, hồ dán, kéo, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3-5’ Noäi dung 1ổn định tæ chøc 2/Baøi cuõ Hoạt động giáo viên * Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - Cho HS nhaéc laïi quy trình veõ vaø caét hình Hoạt động HS * HS lấy dụng cụ để lên bàn các tổ ttrưởng kiểm tra, báo cáo lại với giáo vieân - 2-3 em nhaéc laïi 23-25’ 3/ Baøi Hoạt động HS neâu laïi caùch laøm vuoâng -Nhận xét chuẩn bị cuûa hoïc sinh - Laéng nghe ruùt kinh nghieäm * GV giới thiệu bài : “ Caét daùn hình vuoâng” tieát * Treo quy trình lên baûng yeâu caàu hoïc sinh nhắc lại các bước cắt dán hình vuoâng - Sau moãi laàn hoïc sinh nhaéc giaùo vieân nhaéc laïi cho lớp rõ hợn * Laéng nghe - 3-4 em nhaéc laïi quy trình caét giaùn HS quan saùt vaø nhaän xeùt baïn Caùch 1: Laáy moät ñieåm A trên mặt giấy kẻ ô, từ A kẻ xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D Từ A kẻ đếm sang phải ô, ta điểm B Từ D ta đếm sang phải ô ta điểm C Nối các cạnh lại với ta hình vuông Cách 2:sử dụng hai cạnh tờ giấy làm hai cạnh hình vuông có độ dài là ô Điểm A góc tờ giấy Laáy ñieåm B caùch A oâ Laáy điểm C cách A ô Từ C kẻ dọc xuống theo dòng kẻ Từ B keû ngang qua theo doøng keû Hoạt * Cho HS thực hành kẻ vaø gaëp doøng keû taïi động và cắt dán hình chữ nhật điểm, điểm đó làđiểm D Thực - Chuù yù caét thaúng theo Caàm keùo caét theo caïnh AB, haønh veõ đúng đường kẻ, không cắt sau đó đến cạnh BC, tiếp là hình vaø leäch cạnh CD đến cạnh DA caét daùn - GV hướng dẫn giúp đỡ Cắt rời hình khỏi giấy hình HS yeáu maøu Tröng baøy saûn phaåm 3-5’ 3/Cuûng coá Tiết 1+ 2: * Yêu cầu tửng nhóm trình baøy saûn phaåm leân baûng Bôi hồ mỏng, dán cân đối, phaúng * HS thực hành cắt hình em hoàn thành ít moät hình * HS thực hành dán hình theo nhoùm thaønh baûng saûn phaåm cuûa nhoùmleân baûng ,nhóm trưởng trình bày ý tưởng nhóm mình * Bình chọn bài làm đẹp * Chọn bài đẹp nhóm và bài đẹp -Nhaän xeùt tieát hoïc nhoùm - HS laéng nghe Thứ tư ngày 16 tháng năm 2016 Tập đọc Bài 8: AI DÂY SỚM I Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Hiểu nội dung bài: Tat dậy sớm trhấyhết cảnh đẹp đất trời -Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài (SGK) 2.Kĩ năng: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ 3.Thái độ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Y/cầu HS đọc bài HS đọc bài: Hoa ngọc lan -Hương hoa lan thơm HS trả lời nào? Nhận xét 34’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Ai dậy sớm Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu bài thơ b HS luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó:dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón * Luyện đọc câu: Giới thiệu bài Ai dậy sớm HS ghi bài GV đọc mẫu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, vui tươi HS theo dõi, đọc thầm GV gạch chân ( viết bảng) các tiếng từ ngữ khó trên bảng và gọi HS đọc bài Yêu cầu HS phân tích các tiếng khó GV giải nghĩa từ ngữ khó vừng đông: mặt trời mọc đất trời: mặt đất và bầu trời - GV bảng HS tìm các tiếng khó đọc * Luyện đọc đoạn, H/dẫn HS thi đọc theo bài nhóm Sửa lỗi phát âm cho HS *Nghỉ 3.Ôn các vần anh, ach a)Tìm tiếng bài - có vần ươn - có vần ương c)Nói câu chứa tiếng có vần ươn 35’ *Nghỉ chuyển tiết Tiết Tìm hiểu bài HS đọc cá nhân + lớp HS phân tích các tiếng khó HS đọc nối tiếp dòng thơ Từng nhóm em em nối tiếp khổ thơ Cá nhân thi đọc toàn bài Đọc theo bàn, nhóm, ĐT HS hát -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) Yêu cầu HS đọc tiếng có vần cần ôn và phân tích tiếng đó HS nêu y/cầu 1(SGK) HS thi tìm nhanh: vườn, hương HS đọc tiếng: vườn, hương HS phân tích tiếng -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) - HS đọc mẫu theo tranh Gọi HS nói câu Từng HS thi nói câu đúng, nhanh HS hát GV đọc mẫu toàn bài lần HS theo dõi, đọc thầm đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài, luyện đọc Yêu cầu HS đọc Yêu cầu HS đọc câu hỏi +Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em : Ở ngoài vườn - Trên cánh đồng - Trên đồi *Nghỉ tiết b Học thuộc lòng Yêu cầu HS đọc nhẩm bài thơ bài thơ GV h/dẫn HS học thuộc lòng cách xoá dần chữ c Luyện nói Gọi Nói việc làm vào buổi sáng GV chia nhóm 4’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: GV nhận xét - Trò chơi: Thi đọc Nêu luật chơi Nhận xét - Hôm họcbài gì? Nhận xét tiết học Khen HS Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài : Mưu chú Sẻ HS đọc khổ thơ đầu HS đọc câu hỏi - Có hoa ngát hương đón - Có vừng đông đón - HS trả lời 2-3 HS đọc toàn bài HS hát - HS tự nhẩm câu HS đọc cá nhân, đồng Học thuộc lòng bài thơ - HS nêu yêu cầu - HS tập nói nhóm theo mẫu Đại diện số nhóm trình bày trước lớp - đội thi - Bài ( Ai dạy sớm) - HS lắng nghe Tiết 3: Toán BẢNG SÔ TỪ ĐÊN 100 I.Mục tiêu: 1.Kiến Thức: Giúp HS: -Nhận biết 100 là số liền sau 99 2.Kĩ năng: -Đọc, viết, lập bảng các số từ đến 100 -Biết số đặc điểm các số bảng 3.Thái độ: -GDHS say mê học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: mẫu vật, phấn màu HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A.Ổn định lớp 4’ B.Kiểm tra: 64 gồm chục và đơn vị? Ta viết 64 = ? GV nhận xét , biểu dương 30’ C.Bài mới: Hoạt động HS HS hát 64 gồm chục và đơn vị, ta viết 64 = 60 + Giới thiệu bài: Bảng các số từ đến 100 Giới thiệu bước đầu số 100 Giới thiệu bảng các số từ đến 100 Giới thiệu bài: Bảng các số từ đến 100 HS đọc Giới thiệu bước đầu số 100 GV gắn tia số, viết các số từ 90 đến 99 và vạch để trống -Số liền sau 97 là số nào? -Số liền sau 98 là số nào? -Vậy số liền sau 99 là số nào? -Vì em biết? 100 là số có chữ số? 100 gồm chục và đơn vị? Giới thiệu bảng các số từ đến 100 GV treo bảng phụ bài -Nhận xét các số hàng ngang đầu tiên -Nhận xét các số hàng dọc đầu tiên Nghỉ giải lao Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100 GV kết luận: Đây là mối quan hệ các số bảng các số từ đến 100 Số liền sau 97 là 98 Số liền sau 98 là 99 Số liền sau 99 là 100 Vì số 100 99 đơn vị 100 là số có chữ số 100 gồm 10 chục và đơn vị Hs lên điền các số còn thiếu bảng HS đọc bảng đã hoàn chỉnh Các số kém đơn vị Giống nhau: hàng đơn vị là chữ số Khác nhau: các số hàng chục kém chục HS hát Giới thiệu vài đặc điểm bảng các số từ đến 100 Trong bảng các số từ đến 100: -Các số có chữ số là số - Số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, nào? -Số lớn có chữ số là - Số D.Củng cố: 4’ 1’ E Dặn dò: số nào? -Số bé có chữ số là số nào? -Các số tròn chục là số nào? -Số tròn chục lớn là số nào? -Số tròn chục bé là số nào? -Số bé có hai chữ số là số nào? -Số lớn có hai chữ số là số nào? -Các số có hai chữ số giống là số nào? -Hôm các học toán tiết gì? GV nhận xét tiết học – Khen HS - Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau - Số - 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100 - Số 90 - Số 10 - Số 10 - Số 99 - 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99 - Bảng các số từ đến 100 - HS đọc các số từ đến 100 - HS lắng nghe Tiết : Đạo đức Baøi :CẢM ƠN VÀ XIN LÔI ( tieát 2) I: Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu và biết nào cần nói lời cảm ơn và nào cần nói lời xin loãi Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng Kĩ năng: HS biết nói lời cảm ơn và xin lỗi Thái độ: HS có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói “cảm ơn” “xin lỗi” II Đồ dung dạy học: Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ bài học Tình sắm vai III.Hoạt động dạy học: TG Nôi dung Hoạt đông GV Hoạt đông HS 5’ 1.Kiêm tra: -GV nhaän xeùt baøi cuõ 30’ 2.Bài 10’ 8’ -GV giới thiệu bài “ caûm ôn vaø xin loãi” tieát Hoạt động -Cho HS nêu yêu cầu HS trả lời, lớp theo HS thaûo luaän theo cuûa baøi taäp doõi, nhaän xeùt nhoùm BT Khi nào thì nói lời xin loãi? Khi nào thì nói lời caûm ôn? Em caûm thaáy theá nào bạn nói lời cảm ơn hay xin loãi ? Hoạt động -Đại diện các nhóm baùo caùo keát quaû thaûo luaän -Cả lớp nhận xét bổ sung -GV keát luaän: Neáu em sô yù laøm rôi hoäp buùt cuûa baïn xuống đất Em nhặt leân traû vaø keøm theo lời xin lỗi bạn Neáu em bò vaáp ngaõ, baån quaàn aùo vaø rôi cặp sách Bạn đỡ em daäy vaø giuùp em phuûi saïch quaàn aùo, em seõ nói lời cảm ơn bạn HS quan saùt tranh 8’ HS chôi gheùp hoa baøi taäp *GV chia lớp thành caùc nhoùm vaø phaùt cho moãi nhoùm nhò hoa Một nhị ghi từ “caûm ôn”, moät nhò ghi từ “xin lỗi” và các cánh hoa trên đó ghi caùc tình huoáng khaùc -GV neâu yeâu caàu gheùp hoa -HS laøm vieäc theo nhóm Lựa caùnh hoa coù ghi tình cần nói lời “caûm ôn” gheùp voái nhị hoa có ghi lời “caûm ôn” thaønh moät boâng hoa caûm ôn Tương tự gheùp thaønh boâng hoa xin loãi Lớp nhận xét GV choát laïi vaø nhaän xeùt caùc tình huoáng cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi vaø thaûo luaän theo nhoùm HS báo cáo trước lớp Hoạt động HS laøm baøi taäp *GV giaûi thích baøi taäp Điền từ thích hợp vaøo choã troáng caùc caâu sau Noùi HS laéng nghe HS thaûo luaän theo nhóm người HS laéng nghe, nhaän xeùt baïn .khi người khác quan tâm giúp đỡ HS lên diễn trước Noùi lớp .khi làm phiền người khaùc GV yêu cầu HS đọc các từ đã chọn HS saém vai theo caùc tình huoáng sau: Tình huoáng 1: Thaéng mượn truyện tranh cuûa Nga veà nhà đọc sơ ý để em bé làm rách maát moät trang Hoâm Thaéng mang sách đến trả cho bạn Theo caùc em, baïn Thaéng phaûi noùi gì với Nga và Nga trả lời ( coù theå ) HS leân dieãn vai Sau moãi laàn bieåu dieãn, HS nhaän xeùt xem có đúng khoâng? Coù caùch naøo khaùc khoâng? Cho HS đóng vai lại theo caùch khaùc GV toång keát: Baïn Thaéng caàn caûm Củng cố-dăn dò 5’ ôn baïn veà quyeån saùch vaø thaønh thaät xin lỗi bạn vì đã làm hoûng saùch Nga caàn tha loãi cho baïn – “ Khoâng coù gì, baïn đừng lo” Hoâm hoïc baøi gì? Khi nào cần nói lời caûm ôn? Khi nào cần nói lời xin loãi? GV keát luaän chung Caàn noùi caûm ôn người khác quan tâm giúp đỡ moät vieäc gì duø laø việc đó nhỏ Caàn noùi xin loãi làm phiền người khaùc Bieát caûm ôn, xin loãi là thể tự trọng mình vaø toân troïng người khác Nhắc nhở HS thường xuyeân theå hieän haønh vi đó soáng haèng ngaøy HS lắng nghe Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 1+2: Thứ năm ngày 17 tháng năm 2016 Tập đọc Bài 9: MƯU CHÚ SẺ I Mục tiêu: Kiến thức: -Hiểu nội dung bài: Sự thông minh, nhanh trí Sẻ đã khiến chú có thể tự cứu mình thoát nạn -Trả lời câu hỏi 1, (SGK) 2.Kĩ năng: -Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu 3.Thái độ: -GDHS yêu thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, phấn màu HS: Bộ chữ Tiếng Việt, SGK III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Tiết 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: Y/cầu HS đọc bài HS học thuộc lòng bài: Ai C Bài mới: 34’ Giới thiệu bài: Mưu chú Sẻ Hướng dẫn HS luyện đọc: a.GV đọc mẫu b HS luyện đọc * Luyện đọc các tiếng, từ khó: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép, * Luyện đọc câu: * Luyện đọc đoạn, bài: +Khi dậy sớm, điều gì chờ đón em : Ở ngoài vườn Nhận xét Giới thiệu bài Ghi bảng:Mưu chú Sẻ HS ghi GV đọc diễn cảm bài văn HS theo dõi, đọc thầm GV gạch chân viết bảng) các tiếng từ ngữ khó trên bảng Yêu cầu HS phân tích các tiếng khó - GV h/dẫn HS đọc HS tìm các tiếng khó đọc HS đọc cá nhân + lớp GV chia đoạn (3 đoạn) Sửa lỗi phát âm cho HS Thi đọc trơn bài *Nghỉ 3.Ôn các vần uôn, uông a)Tìm tiếng bài có vần uôn dậy sớm HS trả lời -Gọi HS nêu y/cầu 1(SGK) Yêu cầu HS đọc tiếng có vần cần ôn và phân tích b)Tìm tiếng tiếng đó ngoài bài có vần -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) uôn, uông Trò chơi: Thi tìm đúng, nhanh từ ngữ chứa tiếng có c)Thi nói câu vần uôn, uông chứa tiếng có -Gọi HS nêu y/cầu (SGK) vần uôn, uông *Nghỉ chuyển tiết HS phân tích các tiếng khó - HS đọc câu - HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu khó đọc - HS đọc đoạn HS đọc nối tiếp đoạn HS nối tiếp thi đọc Mỗi tổ cử HS thi đọc HS đọc ĐT bài lần HS hát HS nêu y/cầu 1(SGK) HS thi tìm nhanh: muộn HS đọc tiếng khó HS phân tích tiếng - HS nêu y/cầu (SGK) 2HS đọc mẫu SGK nhóm, nhóm HS thi tìm nhanh tiếng HS đọc câu mẫu HS thi nói HS hát Tiết Tìm hiểu bài 35’ đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc Yêu cầu HS đọc đoạn -Buổi sớm, điều gì đã sảy ra? -Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ đã nói gì với Mèo *Nghỉ 4’ D.Củng cố: 1’ E Dặn dò: HS đọc đoạn HS đọc câu hỏi HS trả lời HS đọc đoạn - Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt HS hát HS đọc đoạn HS trả lời Yêu cầu HS đọc đoạn -Sẻ làm gì Mèo đặt nó xuống đất? GV gọi HS đọc câu hỏi 3: HS đọc câu hỏi Xếp các ô chữ thành câu nói HS đọc thẻ từ đúng chú Sẻ bài? HS lên bảng thi xếp nhanh các thẻ GV nhận xét, biểu dương HS ghép vào bảng - Hôm học bài gì? - Mưu chú sẻ - Tại chú sẻ thoát - HS trả lời nạn Nhận xét tiết học Khen HS - HS lắng nghe Dặn HS ôn bài nhiều lần Chuẩn bị bài: Ngôi nhà Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS: -So sánh các số, thứ tự số 2.Kĩ năng: -Viết số có hai chữ số , viết số liền trước, số liền sau số Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A.Ổn định lớp HS hát 4’ B.Kiểm tra: Yêu cầu HS đọc các số từ - HS đọc từ đến 100 đến 100 Số 100 là số có chữ số? - Số 100 là số có chữ số Số lớn có hai chữ số là Số 99 30’ C.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Thực hành: Bài 1: Viết số Bài 2: Viết số (theo mẫu) số nào? GV nhận xét , biểu dương Giới thiệu bài: Luyện tập Thực hành: Bài 1: Viết số GV đọc số: ba mươi ba, chín mươi, … Bài 2: Viết số (theo mẫu) GV hướng dẫn HS làm bài Yêu cầu nhóm lên thi viết c)Hướng dẫn tương tự a, b GV treo bảng phụ Yêu cầu HS so sánh số cùng hàng *Nghỉ tiết Bài 3: Viết các số Bài 3: Viết các số a) Từ 50 đến 60 a) Từ 50 đến 60 b) Từ 85 đến b) Từ 85 đến 100 100 4’ D.Củng cố: -Hôm các học toán tiết gì? - HS nêu yêu cầu bài HS viết bảng và đọc 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100 HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình - HS nêu yêu cầu bài 2 nhóm HS lên thi viết a.Số liền trước 62 là 61 Số liền trước 80 là 79 Số liền trước 99 là 98 b.Số liền sau 20 là 21 Số liền sau 99 là 100 HS nhận xét bài bạn HS lên thi điền Các số liền kề kém đơn vị HS hát - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào SGK - 2HS lên viết a) 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60 b) 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100 HS đọc bài làm mình nối tiếp HS trả lời GV nhận xét tiết học – Khen HS 1’ E Dặn dò: Tiết 4: HS lắng nghe Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau Tự nhiên và xã hội Bài 27: CON MÈO I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS: -Chỉ các phận bên ngoài mèo trên hình vẽ hay vật thật 2.Kĩ năng: -Nêu số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh; tai, mũi thính;răng sắc; móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt êm -Nêu ích lợi việc nuôi mèo 3.Thái độ: Biết yêu quý và bảo vệ các vật II Đồ dùng dạy học: -GV: Các hình bài 27 SGK -HS: SGKTN&XH III Hoạt động dạy học: T Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS G 1’ A.Ổn định lớp HS hát 3’ B.Kiểm tra: -Người ta nuôi gà để làm HS trả lời gì? GV nhận xét 30’ C.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Con mèo 2.Hoạt động 1: Quan sát mèo Giới thiệu bài: GV ghi bảng: Con mèo Hoạt động 1: Quan sát mèo -GV làm việc theo cặp quan sát và trả lời câu hỏi sau: +Mô tả màu lông mèo? +Hãy và nói tên các phận bên ngoài mèo +Mèo di chuyển nào? +Móng chân mèo sao? GV kết luận: Toàn thân mèo phủ lớp lông dày Mèo có đầu, mình, chân, đuôi, mắt mèo tròn, to và sáng, mèo có mũi, tai thính giúp mèo nghe và đánh khoảng cách xa Răng mèo sắc để xé thức ăn *Nghỉ tiết Hoạt động 2: Hoạt động lớp - HS ghi HS theo cặp quan sát tranh –trả lời câu hỏi Thời gian thảo luận: phút Hết thời gian: Đại diện các nhóm lên trả lời theo câu hỏi HS khác bổ sung - HS trả lời - đầu, mình, chân, đuôi - HS trả lời HS hát Hoạt động 2: Hoạt động lớp GV yêu cầu HS tìm bài - HS quan sát tranh lắng 27SGK trả lời câu hỏi: nghe câu hỏi và trả lời + Người ta nuôi mèo để làm gì? + Trong tranh trang 57, hình nào mô tả mèo tư bắt chuột + Tại em không nên Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước tiếng mèo kêu” 3’ D Củng cố: 1’ E Dặn dò: Tiết 3: trêu chọc và làm cho mèo tức giận? + Mèo ăn gì? GV kêt luận: Người ta nuôi mèo để bắt chuột, làm cảnh,…Hằng ngày cho mèo ăn, chơi đùa với mèo, không trêu chọc làm cho mèo tức giận Hoạt động 3: Trò chơi “Bắt chước tiếng mèo kêu” số HS lên chơi GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi GV nhận xét, biểu dương - Học bài mèo -Hôm các học tiết TN&XH bài gì? - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài 28: Con muỗi Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: 1.Kiến thức : Giúp HS: - Biết giải toán có phép cộng Kĩ năng: - Viết đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số Thái độ : - Giáo dục HS yêu thích học toán II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ, phấn màu HS: SGK, bảng, phấn III.Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV 1’ A.Ổn định lớp 4’ B.Kiểm tra: Trong các số từ đến 100: -Số lớn có chữ số là số nào? Hoạt động HS HS hát HS trả lời - Số 30’ C.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành: Bài 1: Viết các số Bài 2: Đọc số sau 35, 41, 64, 85, 69, 70 *Nghỉ tiết Bài 3: Điền dấu >, <, = ? Bài 4: -Số bé có hai chữ số là số nào? GV nhận xét , biểu dương - Số 10 Giới thiệu bài: Luyện tập chung Thực hành: Bài 1: Viết các số HS nêu yêu cầu bài a)Từ 15 đến 25 -Số đầu tiên phải viết là số Số 15 nào? -Viết đến số nào thì dừng lại? Số 25 HS viết bảng và đọc - 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 b)Từ 69 đến 79 (hướng dẫn - 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, tương tự a) 76, 77, 78, 79 HS nhận xét bài bạn HS nối tiếp đọc bài làm mình Bài 2: Đọc số sau - HS nêu yêu cầu bài 35, 41, 64, 85, 69, 70 HS nối tiếp đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng Bài 3: Điền dấu >, <, = ? 85…65 15…10 + 42…76 16…10 + 33…36 18…15 + GV nhận xét, thi đua Bài 4: Cho HS đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và làm bài giải GV gợi ý cho HS HS hát - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào bảng nhóm HS lên thi điền nối tiếp HS đọc đề toán Tóm tắt: Có : 10 cây cam Có : cây chanh Có tất cả:…cây? Bài giải Có tất số cây là: Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số: D.Củng cố: 3’ 1’ E Dặn dò: Tiết 1: Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số: 10 + = 18 (cây) Đáp số : 18 cây HS nêu yêu cầu bài HS viết bảng con: 99 -Hôm các học toán - Học bài luyện tập tiết gì? GV nhận xét tiết học – Khen - Lắng nghe HS Dặn ôn lại bài Chuẩn bị tiết sau Thứ sáu ngày 18 tháng3 năm 2016 Chính tả Bài 6: CÂU ĐỐ I Mục tiêu: -Nhìn sách bảng, chép lại đúng bài Câu đố ong: 16 chữ khoảng -10 phút -Điền đúng chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống Bài tập (2) a b II Đồ dùng dạy học : GV: phấn màu, bảng phụ HS :Vở chính tả, bảng, phấn III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: GV yêu cầu HS viết bảng HS lên viết rộng rãi, thoang thoảng Cả lớp viết bảng Nhận xét 30’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi bảng: Câu đố Hướng dẫn -GV treo bảng phụ bài chép 2-3 HS đọc câu đố HS tập chép HS giải câu đố -GV cho HS tìm tiếng dễ viết HS tìm, viết bảng con: sai chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn cây - Nhận xét, chỉnh xửa GV h/dẫn HS chép bài vào * GV h/dẫn cách cầm bút, HS lắng nghe ngồi viết, đặt vở, cách viết HS tập chép vào tên đề bài và viết hoa các chữ đầu dòng, đặt dấu chấm hỏi kết thúc câu đố - Sau đó GV đọc thong thả, HS cầm bút chì, soát lại lỗi vào chữ trên bảng -GV chữa lên bảng lỗi phổ biến -H/dẫn HS ghi lỗi xuống phần sửa lỗi HS chữa lỗi xuống phần sửa lỗi GV kiểm tra số bài HS hát *Nghỉ tiết H/dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài a)Điền chữ ch hay tr? b)Điền chữ v, d hay gi? 4’ D Củng cố: 1’ E Dặn dò: GV hướng dẫn tương tự bài a - Trò chơi: Thi viết Nêu luật chơi - GV nhận xét tiết học Khen HS - Dặn viết lại các chữ vào ô li cho đẹp HS nêu y/cầu bài Cả lớp làm bài vào nhóm HS lên thi điền thi chạy tranh bóng Nhận xét, chữa bài HS lên thi điền vỏ trứng giỏ cá - đội thi - HS lắng nghe cặp da Tiết 2: Kể chuyện Bài 2:TRÍ KHÔN I Mục tiêu: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu lời khuyên câu chuyện: Chớ nên chủ quan kiêu ngạo II Đồ dùng dạy học : GV: Tranh minh hoạ truyện kể HS :SGK TV III Hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ A Ổn định lớp Hát cùng HS Hát 4’ B Kiểm tra: GV yêu cầu HS kể lại truyện HS kể lại truyện Rùa và Thỏ Nhận xét 32’ C Bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài, ghi bảng: HS ghi Trí khôn GV kể chuyện -GV kể 2-3 lần với giọng diễn cảm +Kể lần +Kể lần 2,3 kết hợp tranh minh hoạ 2’ 1’ HS biết câu chuyện HS lắng nghe Hướng dẫn HS kể đoạn HS quan sát tranh 1đọc câu chuyện theo câu hỏi -trả lời tranh Tranh 1: Tranh vẽ cảnh gì? -Tranh 1: Bác nông dân cày, trâu rạp mình kéo cày, hổ nhìn với vẻ ngạc nhiên Câu hỏi tranh là gì? -Hổ nhìn thấy gì? Mỗi tổ cử bạn lên kể đoạn Tranh 2, 3, hướng dẫn tương tự tranh *Nghỉ tiết HS hát H/dẫn HS phân vai kể toàn GV tổ chức cho các nhóm câu chuyện Các nhóm HS (mỗi nhóm HS thi kể lại toàn câu em đóng các vai: bác chuyện nông dân, hổ, trâu, người dẫn chuyện) thi kể lại toàn câu chuyện GV nhận xét Giúp HS hiểu -Câu chuyện này cho Con người thông minh, tài biết điều gì? ý nghĩa truyện trí nên nhỏ buộc vật to xác phải vâng lời, hổ phải sợ Hôm các D Củng cố: - Trí khôn nghe câu chuyện gì? GV nhận xét tiết học Khen - HS lắng nghe HS -Dặn HS tập kể lại câu E Dặn dò: chuyện Chuẩn bị truyện: Cô bé trùm khăn đỏ