D. Củng cố:
E. Dặn dũ:
phiếu bài tập đọc sẽ đọc.
Yờu cầu HS viết bài Trường em đoạn: “Trường học …anh em”.
GV đọc lại. GV thu vở
GV nhận xột tiết học. Khen HS.
Chuẩn bị bài sau.
bài tập đọc sẽ đọc. HS đọc bài.
HS viết bài vào vở.
HS soỏt lỗi.
Thứ sỏu ngày 11 thỏng 3 năm 2016 Tiết 1: Toỏn
SO SANH CÁC SỐ Cể HAI CHỮ SỐ I.Mục tiờu:
1.Kiến thức: Giỳp HS:
- Biết dựa vào cấu tạo số để so sỏnh 2 số cú hai chữ số. 2.Kĩ năng;
- Nhận ra số lớn nhất, số bộ nhất trong nhúm cú 3 số. 3.Thỏi độ:
- Giỏo dục HS yờu thớch học toỏn.
II.Đồ dựng dạy học:
GV: mẫu vật.
HS: SGK, bảng, phấn.
III.Hoạt động dạy học:
TG Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1’ 4’ 30’ A.Ổn định lớp B.Kiểm tra: C.Bài mới: Gọi GV nhận xột , biểu dương. HS hỏt. HS đếm xuụi từ 50 đến 99 Đếm ngược từ 99 đến 50. HS phõn tớch cấu tạo số 99.
1. Giới thiệu bài: So sỏnh cỏc số cú hai chữ số 2. Giới thiệu 62 < 65 3. Giới thiệu 63 > 58 *Nghỉ giữa tiết 5. Thực hành:
Giới thiệu bài:
So sỏnh cỏc số cú hai chữ số
Giới thiệu 62 < 65
-GV treo bảng phụ gài sẵn que tớnh và hỏi:
-Hàng trờn cú bao nhiờu que tớnh?
-Phõn tớch số 62
-Hàng dưới cú bao nhiờu que tớnh?
-Phõn tớch số 65?
-So sỏnh cho cụ hàng chục của hai số này?
-Nhận xột hàng đơn vị của hai số?
-Vậy trong hai số này, số nào bộ hơn?
GV ghi: 62 < 65
-Ngược lại trong hai số này số nào lớn hơn?
GV ghi: 65 > 62
-Khi so sỏnh 2 số mà chữ số hàng chục giống nhau thỡ ta phải làm như thế nào?
Giới thiệu 63 > 58 GV h/dẫn tương tự 62 <65. -Khi so sỏnh cỏc số cú hai chữ số, số nào cú hàng chục lớn hơn thỡ số đú lớn hơn. Khi đú cần so sỏnh hàng chục nữa khụng? Thực hành:
Sỏu mươi hai que tớnh. Số 62 gồm 6 chục và 2 đơn vị.
Sỏu mươi lăm que tớnh. Số 65 gồm 6 chục và 5 đơn vị.
Hàng chục của hai số giống nhau và đều là 6 chục. Hàng đơn vị khỏc nhau: 2 < 5. 62 < 65 HS đọc cỏ nhõn. 65 > 62 HS đọc cỏ nhõn. Phải so sỏnh tiờp 2 chữ số hàng đơn vị, số nào cú hàng đơn vị lớn hơn thỡ số đú lớn hơn. HS nhắc lại cỏch so sỏnh. Khụng. HS hỏt.
3’
1’
Bài 1: Điền dấu
>, <, =? Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất. Bài 3: Khoanh vào số bộ nhất. Bài 4: Viết cỏc số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bộ đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bộ D.Củng cố: E. Dặn dũ:
Bài 1: Điền dấu >, <, =?
34…38 55…57 36…30 55…55 37…37 85…95
Bài 2: Khoanh vào số lớn
nhất.
a) 72, 68, 80 b) 97, 94, 92
Bài 3: Khoanh vào số bộ
nhất. a) 38, 48, 18 b) 76, 78, 75 Bài 4: Viết cỏc số 72, 38, 64 a)Theo thứ tự từ bộ đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bộ
-Hụm nay cỏc con học toỏn tiết gỡ?
GV nhận xột tiết học – Khen HS.
Dặn về ụn lại bài. Chuẩn bị tiết sau.
- HS nờu yờu cầu bài 1 HS làm bài, 3 HS lờm bảng làm
HS nhận xột bài của bạn. HS nối tiếp đọc bài làm của mỡnh.
- HS nờu yờu cầu bài 2. 2 nhúm HS lờn thi khoanh HS nhận xột bài của bạn. HS nờu yờu cầu bài 3. 2 nhúm HS lờn thi khoanh. HS nhận xột bài của bạn. HS nờu yờu cầu bài 4
HS làm bài, 2 HS lờm bảng làm
HS nhận xột bài của bạn. HS nối tiếp đọc bài làm của mỡnh.
- So sỏnh cỏc số cú 2 chữ số - Nờu cỏch so sỏnh - HS lắng nghe
Tiết 4: Sinh hoạt lớp Thanh lịch – văn minh Bài 8 : Vui chơi ở trường I. Mục tiờu :
1. Học sinh nhận thấy khi vui chơi ở trường cần lựa chọn những trũ chơi bổ ớch, cú lợi cho sức khỏe, trỏnh những trũ chơi nguy hiểm cho bản thõn và mọi người xung quanh, chơi đỳng lỳc, đỳng chỗ.
2. Học sinh cú kĩ năng :
- Biết chọn trũ chơi, chỗ chơi và thời gian chơi thớch hợp. - Chia sẻ, nhường nhịn và giỳp đỡ bạn khi cựng chơi. - Biết cỏch giữ gỡn và bảo vệ đồ chơi.
- Khụng chơi những trũ chơi nguy hiểm cho bản thõn, cho mọi người xung quanh và cú hại cho mụi trường thiờn nhiờn.
3. Học sinh cú thỏi độ :
- Nhiệt tỡnh, tự giỏc tham gia vào cỏc hoạt động vui chơi hợp lớ ở trường. - Đồng tỡnh, ủng hộ cỏc bạn tham gia vui chơi hợp lớ ở trường.