* Hoạt động 2: Tìm hiểu về định hướng phát triển các nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.. NDCT: Đọc tổng kết sự phát triển các lĩnh vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp trong[r]
(1)Chủ đề 5: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP
I MỤC TIU BI HỌC :
1 Về kiến thức: Nêu ý nghĩa, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển nhu cầu lao động ngành sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp Mơ tả cách tìm hiểu thơng tin nghề
2 Về kĩ năng: Biết liên hệ thân để chọn nghề
3.Về tư tưởng: Tích cực chủ động tìm hiểu thơng tin nghề II CHUẨN BỊ CỦA THẦY V TRỊ
1 Giáo viên:
- Sưu tầm thông tin nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp
- Những thông tin, văn kiện định hướng phát triển lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp
2 Học sinh
- Tìm hiểu kỹ nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp - Sưu tầm hát ca ngợi nghề nông, lâm, ngư nghiệp
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY – HỌC
1 Ổn định lớp
2 Tiến trình tổ chức dạy v học bi
Hoạt động thầy Hoạt động trò
I Ý nghĩa tầm quan trọng của nghề nông, lâm, ngư nghiệp:
- Do điều kiện địa lý, khí hậu thuận lợi với hàng ngan kilomet bờ biển, diện tích rừng lớn, đất đai màu mỡ
điều kiện phát triển nghề nông, lâm, ngư nghiệp
- Trước CMT8, đời sống nhân dân thấp bị g/c PK chiếm hữu ruộng đất, bị vua quan bóc lột
nông nghiệp lạc hậu phát triển - Sau CMT8, người dân làm chủ ruộng đất, nông dân học hành, SX nông nghiệp bước phát triển
- Từ đầu đại hội đảng VI năm 1986 đề chủ trương đổi LLSX nông, lâm, ngư nghiệp phát triển mạnh mẽ cải tiến kĩ thuật,
* Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa tầm quan trọng nghề nông, lâm, ngư nghiệp.
NDCT: Vì việt nam từ xưa đến gần cuối kỷ 20 nước nông nghiệp phát triển?
HS thảo luận theo nhóm
HS lắng nghe
NDCT: tình hình phát triển nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp tương lai?
(2)áp dụng thành tựu KHCN vào LĐ SX nên lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp phát triển vượt bậc
Hiện nay: Việt nam nước xuất gạo, cà phê hàng đầu giới 2 Tổng quan lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp tương lai - Các lĩnh vực có nhiều nghề để lựa chọn, nhiều nghề xuất thu hút đông đảo nhân lực đất nước
- Các mặt hàng nông, lâm, thủy sản người VN ngày tiến thị trường giới
3 Đặc điểm yêu cầu nghề. Đối tượng lao động chung - Cây trồng
- Vật nuôi
2 Nội dung lao động: Dùng sức lao động để áp dụng biện pháp KHKT để biến đổi đối tượng để phục vụ cho nhu cầu dinh dưỡng tiêu dùng người
3 Công cụ lao động
- Các công cụ đơn giản: cày, cuốc, xe bò, thuyền gỗ
- Các công cụ đại: Máy cày, máy cấy, máy gặt, tàu đánh cá, nhà máy chế biến
4 Điều kiện lao động - Làm việc trời
- Bị tác động thời tiết, khí hậu (bão, lụt …)
- Bị tác động loại thuốc bảo vệ thực vật: Thuốc diệt cỏ, trừ sâu
HS lắng nghe nhận xét thầy giáo
* Hoạt động 2: Tìm hiểu định hướng phát triển nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
NDCT: Đọc tổng kết phát triển lĩnh vực thuộc nông, lâm, ngư nghiệp giai đoạn 2001 – 2005 cho lớp nghe
NDCT: lĩnh vực sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp nước ta lại có thành tựu quan trọng vậy?
HS thảo luận theo nhóm
NDCT: Bạn rút kết luận qua thơng tin định hướng phát triển nghề nói như: Nhu cầu lao động, yêu cầu chất lượng lao động
* Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm, yêu cầu chung nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
NDCT : bạn cho biết đối tượng lao động nghề gì?
NDCT: Nội dung lao động, công cụ lao động chung nghề?
(3)5 Nguyên nhân chống định y học: Không nên theo nghề bị: - Bệnh phổi
- Suy thận mạn tính
- Thấp khớp, đau cột sống - Bệnh da…
6 Vấn đề tuyển sinh: Cơ sở đào tạo - Các trường công nhân kỹ thuật - Trường TH
- trường cao đẳng - Trường đại học IV Tổng kết đánh giá
1 Em cho biết nội dung chủ đề
2 Em liên hệ thân có phù hợp với nghề thuộc nông, lâm, ngư nghiệp không?
Em mô tả chi tiết nghề thuộc lĩnh vực nông, lâm, ngư nghiệp mà em biết (Theo cấu trúc mô tả nghề nghề nuôi ong, nghề trồng rừng….)
3 Yêu cầu em nhà tìm hiểu nghề thuộc lĩnh vực y dược
NDCT: bạn biết vấn đề tuyển sinh nghề?
HS phát biểu
HS phát biểu tóm tắt nội dung
HS phát biểu nhận thức qua chủ đề
V BỔ SUNG