- Tiếp tục thực hiện nội dung giảm tải theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT; khuyến khích giáo viên dạy học các chủ đề tích hợp liên môn; tăng cường các hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng [r]
(1)PHÒNG GD&ĐT CẦN ĐƯỚC TRƯỜNG THCS TÂN CHÁNH Số: 12/KHCM - THCSTC
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Tân Chánh, ngày 25 tháng 09 năm 2014 KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn 2014 - 2015
Căn Kế hoạch số 753/KH-PGD&ĐT Cần Đước ngày 09/09/2014 thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2014 - 2015;
Căn Kế hoạch số 19/KH-THCS Tân Chánh ngày 17/09/2014 thực nhiệm vụ năm học 2014 - 2015;
Căn vào tình hình thực tế nhà Trường Bộ phận chuyên môn Trường THCS Tân Chánh xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2014 – 2015 cụ thể sau:
1 Tình hình, đặc điểm 1.1 Thuận lợi
- Đa số giáo viên trẻ động, nhiệt tình cơng tác, ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nhiều giáo viên tâm huyết với nghề
- Cơ sở vật chất: có đủ phịng học Có phịng máy tính đủ số máy cho học sinh học thực hành, tất máy tính phòng nối mạng Internet tốc độ cao ADSL
1.2 Khó khăn
- Thiết bị dạy học chưa đáp ứng yêu cầu chương trình giảng dạy - Chất lượng học sinh đầu vào không đồng đều, số học sinh chưa ngoan - Chưa có phịng thực hành, thí nghiệm cho mơn Lý, Hóa, Sinh
2 Quy mơ, tổ chức
- Năm học 2014 - 2015, Trường có 26 lớp với 903/438 học sinh chia khối 6: lớp với 266/140 học sinh; khối 7: lớp với 229/104 học sinh; khối 8: lớp với 186/87 học sinh khối 9: lớp với 222/107 học sinh
- Tổng CBGCNV 56, CBQL: 02; GV: 48; NV: 05; TPT: 01, chuẩn 29, đạt chuẩn 27
(2)Căn vào kết mặt đạt năm học 2013 - 2014 trường, vào tình hình thực tế nhà trường, vào kết Hội nghị Cán công chức Bộ phận chuyên môn đưa số tiêu sau:
3.1 Giáo viên
- Chiến sĩ thi đua sở: 24, đó: Văn phịng: 02 ; Tốn: 05; Văn: 04; Tiếng anh: 03; Năng khiếu: 02; Lý Tin: 04; Sinh nhạc: 04; Hóa - Sử - Địa: 00
- Xếp loại xuất sắc: 80% ; Loại : 20% 3.2 Học sinh
- Học lực:
+ Giỏi tỷ lệ 40%; + Khá tỷ lệ 40%; + TB tỷ lệ 20%; + Yếu, kém: 0% - Hạnh kiểm:
+ Tốt: 80%; + Khá: 20%; + TB: 0% - Lên lớp thẳng: 99,5%
- Tốt nghiệp THCS: 100% - Duy trì sĩ số đạt: tỷ lệ 99,4% 3.3 Trường
- Tổ lao động tiên tiến: 02
- Trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc - Chi bộ, cơng đồn, chi đồn, liên đội đạt vững mạnh A Nhiệm vụ giải pháp cụ thể
- Để thực năm nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014 - 2015 Bộ phận chuyên môn đưa số nhiệm vụ kế hoạch cụ thể sau:
1 Thực có hiệu hoạt động thi đua thi phong trào Sở Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức
1.1 Thực “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với việc tổ chức hoạt động thiết thực kỷ niệm 45 năm ngày Bác Hồ gửi thư cuối cho ngành Giáo dục (15/10/1968-15/10/2013).
(3)- Trong năm học, tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động ngoại khóa: thi tìm hiểu, kể chuyện đời, tư tưởng, đạo đức Bác Hồ; tổ chức hành động thiết thực làm theo lời Bác: tiết kiệm, tự học, trồng cây, nắm vững kiến thức lịch sử v.v…
1.2 Tiếp tục thực nội dung “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Đẩy mạnh công tác thi đua dạy tốt tổ chức cho đội ngũ cán bộ, giáo viên nghiên cứu, trau
dồi chun mơn, nâng cao trình độ để đáp ứng yêu cầu công tác giáo dục lĩnh vực:đổi
mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, đúc kết sáng kiến kinh nghiệm v.v…
- Tổ chức hoạt động giới thiệu gương điển hình thầy giáo, cô giáo học sinh tôn vinh Tuyên truyền sâu rộng nhà trường không chấp nhận trường hợp cán quản lý, giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo
- Triển khai thực Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh (ban hành kèm theo thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011); triệt để chống hành vi xúc phạm đến nhân phẩm thân thể học sinh
- Tổ chức hoạt động thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng
cường biện pháp phối hợp tốt ba môi trường giáo dục, xây dựng môi trường sư phạm tích cực Thực có hiệu tiết pháp luật, tập trung giáo dục pháp luật kiểm tra việc chấp hành pháp luật học sinh, Luật bảo hiểm y tế, tuyên truyền giáo dục biện pháp phòng chống ma túy, tệ nạn xã
hội, bạo lực học đường, …
- Xây dựng triển khai có hiệu quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường; đồng thời
trừ hành vi đối xử không thân thiện nhà trường
- Có kế hoạch chỉnh trang mơi trường giáo dục: Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn; tổ chức
Đoàn, Đội xây dựng kế hoạch tăng cường thi đua trồng tạo cảnh quang môi trường, giữ gìn lớp học sạch, đẹp, an tồn, bảo vệ tài sản công…
1.3 “Chống tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”
- Trên sở đánh giá công tác quản lý kết xét tốt nghiệp, tuyển sinh 10, xác định
đúng nguyên nhân ưu điểm, khuyết điểm công tác quản lý chuyên môn
(4)- Tuyên truyền, phát huy kết thực “chống tiêu cực bệnh thành tích giáo dục”
1.4 Tham gia hoạt động, thi phong trào Phòng GD&ĐT tổ chức
- Quán triệt học sinh luật bảo hiểm y tế, tham gia đóng bảo hiểm y tế trách nhiệm nghĩa vụ công dân Việt Nam Vận động học sinh tham gia bảo hiểm y tế bảo hiểm bắt buộc, tiêu phải hoàn thành 100% (đối với trường hợp khó khăn chia đóng thành đợt: đợt đóng 150.000, đợt đóng 140.000)
- Tăng cường cơng tác tuyên truyền, thu hút học sinh tham gia hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian hội thi khiếu văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi tin học, hùng biện Tiếng Anh … - Tiếp tục triển khai có hiệu thi; Giải toán Internet; Olympic Tiếng Anh
Internet; Hội thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, thi khoa học kỹ thuật, vận dụng tốt kiến thức liên
môn vào giải vấn đề thực tiễn, dạy học theo chủ đề tích hợp, làm ĐDDH, riêng Giải tốn trên máy tính cầm tay khơng tổ chức thi (theo Sở GD&ĐT)… tăng cường giao lưu hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn kỹ sống, bổ sung hiểu biết lịch sử, giá trị văn hóa truyền thống văn hóa nhân loại
2 Thực kế hoạch giáo dục
2.1 Tăng cường đạo thực nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục bước nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục.
2.1.1 Thực phân phối chương trình, điểm số
- Thực đầy đủ, chương trình THCS (37 tuần), theo văn 1277/SGDĐT-GDTrH ngày 01/8/2012 Sở GD&ĐT việc phát hành sử dụng phân phối chương trình cấp trung học
- Điểm số số cột điểm tối thiểu thực theo văn 404/SGDĐT-GDTrH ngày 13/3/2012 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực quy chế chuyên môn cấp trung học
2.1.2 Củng cố tăng cường công tác đào tạo học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học (phấn đấu 0.6%), nâng dần chất lượng giảng dạy, học tập
a Đẩy mạnh công tác đào tạo học sinh giỏi, phát huy lực sáng tạo học sinh
- Làm tốt công tác tuyên truyền thể lệ nội dung thi đến toàn thể giáo viên, học sinh phụ huynh học sinh; tạo điều kiện học sinh tham gia sân chơi lành mạnh
(5)khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học, vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn
b Phụ đạo học sinh yếu, kém, giảm tỷ lệ bỏ học, nâng hiệu đào tạo
- Tổ chức Kiểm tra chất lượng đầu năm để khảo sát, phân loại trình độ học sinh tổ chức lớp phụ đạo cho HS yếu Nội dung phụ đạo cho HS yếu, cần phù hợp với thực tế, không
tổ chức phụ đạo trái buổi, phụ đạo học sinh yếu, không 30 học sinh/nhóm. Nắm tình
hình, tìm hiểu ngun nhân trường hợp HS bỏ học nhằm hạn chế đến mức thấp tình trạng học sinh bỏ học; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số, tăng hiệu đào tạo Báo cáo số lượng học sinh bỏ học Văn phòng định kỳ hàng tuần Phòng GD&ĐT định kỳ hàng tháng
- Thông báo kết cho cha mẹ học sinh học sinh yếu, gia đình Tuyệt đối khơng để xảy tình trạng học sinh khơng đủ điều kiện lên lớp, dự thi tốt nghiệp vào cuối năm học thiếu thông tin giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm gia đình học sinh
2.1.3 Chú ý thực số môn học
- Tổ chức thực hoạt động giáo dục
- Đối với công tác tư vấn, thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường cho học sinh, bao gồm cán quản lý, giáo viên có kinh nghiệm, hiểu biết tâm lý học sinh cấp học Giáo viên tư vấn có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh học sinh để giúp em định hướng tương lai, định hướng nghề nghiệp vượt qua khó khăn gặp phải học tập sinh hoạt
- Thực hoạt động Giáo dục Nghề phổ thông tiếp tục thực theo hướng dẫn văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007, văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GD&ĐT; Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức thi tốt nghiệp nghề phổ thông vào tháng 4/2015
- Phối hợp TT GDTX&KTTH-HN Cần Đước chương trình dạy nghề phổ thơng hướng nghiệp cho đối tượng học sinh, đảm bảo học sinh tham gia học nghề phổ thông hướng nghiệp
- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp, công nghệ theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ sống cho học sinh
- Tiếp tục thực chương trình giáo dục địa phương mơn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý
(6)- Các tổ CM đăng ký tham gia dự thi giáo viên dạy giỏi THCS cấp Trường, huyện, cấp tỉnh (có kế hoạch riêng)
2.2 Tổ chức dạy học ngoại ngữ
- Giáo viên dạy tiếng Anh tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn để đạt trình độ lực tiếng Anh theo quy định Bộ GD&ĐT học tập phần mềm Sở GD&ĐT cung cấp báo cáo cụ thể
- Tham gia hội thảo chuyên môn Tiếng Anh, sinh hoạt cụm chuyên môn, nội dung đổi phương pháp dạy học nhằm bước nâng dần chất lượng giảng dạy môn này, hội thảo phương pháp tự bồi dưỡng nâng cao lực ngoại ngữ giáo viên nhằm đạt trình độ chuẩn theo quy định Bộ GD&ĐT
- Tích cực chuẩn bị điều kiện để tiến tới chuyển sang dạy theo chương trình thời gian tới
2.3 Tập trung đổi phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép tích hợp; trọng giáo dục giá trị, giáo dục kỹ sống cho học sinh.
- Xây dựng, triển khai kế hoạch tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, lòng yêu nước, tự hào dân tộc, lịch sử, truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh hiệu giảm tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm yếu, học sinh cá biệt Tăng cường phương pháp giáo dục học sinh cá biệt hiệu Thực mơ hình lập “sổ tay rèn luyện đạo đức học sinh” với học sinh cá biệt; thành lập “Hộp thư tương lai bè bạn”
- Các tổ CM tổ chức cho học sinh tham gia xây dựng chấp hành nội quy trường học, nâng cao tinh thần trách nhiệm học sinh việc thực nội quy nhà trường
- Tiếp tục thực nội dung giảm tải theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT; khuyến khích giáo viên dạy học chủ đề tích hợp liên mơn; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng tốt kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn; tích cực tham gia thi khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học; tăng cường công tác tư vấn hướng nghiệp trường trung học
2.4 Tiếp tục thực tích hợp số nội dung môn học hoạt động giáo dục: tích hợp giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; giáo dục phòng chống tham nhũng; sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; giáo dục tài nguyên môi trường biển, hải đảo.
2.5 Tiếp tục thực tốt nhiệm vụ giáo dục học sinh khuyết tật hòa nhập
(7)- Các GVBM có kế hoạch giáo dục cụ thể mơn phụ trách để đảm bảo nhiệm vụ giáo dục cho đối tượng tốt
3 Đổi phương pháp kiểm tra, đánh giá 3.1 Đổi phương pháp dạy học
- Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; khắc phục lối truyền thụ áp đặt chiều, ghi nhớ máy móc; tăng cường kỹ thực hành, vận dụng kiến thức; tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học; ý việc tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thơng
3.2 Đổi hình thức tổ chức dạy học
- Đa dạng hóa hình thức học tập, ý hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực nhiệm vụ học tập lớp, cần coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà, nhà trường
- Tổ chức tốt động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật Cuộc thi vận dụng kiến thức liên mơn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học
- Khuyến khích tổ chức, thu hút học sinh tham gia hoạt động góp phần phát triển lực học sinh như: Văn hóa - văn nghệ, thể dục – thể thao; hội thi khiếu; hoạt động giao lưu,… - BGH thường xuyên dự thăm lớp giáo viên, hạn chế xếp loại tiết dạy, xếp loại tiết dự nâng bậc lương, tra; quan tâm giáo viên trường phương pháp dạy học thu hút học sinh; tổ chức hội thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi; trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, đúc kết sáng kiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán môn học nhà trường
4 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá
- Thực đánh giá xếp loại học sinh trung học theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT
(8)- Đổi kiểm tra đánh giá theo hướng trọng đánh giá phẩm chất lực học sinh Chú trọng đánh giá trình: đánh giá lớp; đánh giá hồ sơ; đánh giá nhận xét Việc kiểm tra, đánh giá không việc xem học sinh học mà quan trọng biết học sinh học nào, có biết vận dụng không; kết hợp kết đánh giá trình giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học
- Chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, kiểm tra lý thuyết kiểm tra thực hành kiểm tra Tiếp tục nâng cao yêu cầu vận dụng kiến thức liên môn vào thực tiễn Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm kết hợp đánh giá kết làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực
- Thực nghiêm túc việc xây dựng đề thi, kiểm tra theo ma trận; đạo việc câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn thay có câu hỏi lựa chọn trước đây; triển khai phần kiểm tra tự luận kiểm tra viết môn ngoại ngữ
4.1 Tổ chức đề kiểm tra học kỳ
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức đề kiểm tra học kỳ tất lớp 7, số môn lớp
- Riêng đề kiểm tra học kỳ lớp mơn: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Hóa học, GDCD Sở GD&ĐT đề chung cho toàn tỉnh; Phòng GD&ĐT đề kiểm tra học kỳ lớp mơn: Tốn, Ngữ văn, Tiếng Anh, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử GDCD
4.2 Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin
- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý dạy học như: sử dụng
phần mềm ứng dụng để giảng dạy lớp, soạn giáo án; quản lý điểm số, hồ sơ học sinh, kết học tập, theo dõi chuyên cần, xếp thời khoá biểu; quản lý thư viện trường học; quản lý thành tích trường, quản lý giáo viên, quản lý báo cáo, tư liệu truyền thống v.v…
- Tiếp tục thực sổ gọi tên ghi điểm điện tử, sổ liên lạc điện tử kể từ năm học 2014-2015.
- Chú trọng ứng dụng công nghệ thông tin cho học sinh nhiều hình thức, phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, giúp học sinh khai thác kiến thức hiệu
(9)- Tiếp tục phối hợp bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên THCS; trọng việc bồi dưỡng giáo viên dạy Tiếng Anh theo chuẩn quy định Bộ GD&ĐT đáp ứng việc triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ trường công lập địa bàn tỉnh Long An giai đoạn 2013-2020
- Khuyến khích giáo viên mơn tiếng Anh chưa đạt chuẩn lực Tiếng Anh tiếp tự học để đạt chuẩn theo quy định; giáo viên đạt chuẩn lực tiếng Anh chuẩn bị phân công dạy học theo chương trình
5.2 Nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn cán quản lý, giáo viên
- Nâng cao chất lượng phát huy hiệu hội thi giáo viên dạy giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổng phụ trách Đội giỏi theo văn hướng dẫn Khuyến khích, động viên GV tham gia Cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp
- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên lực nghiên cứu khoa học hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học; nâng cao lực giáo viên chủ nhiệm lớp, cán phụ trách công tác Đoàn, Đội, giáo viên tư vấn trường học
6 Duy trì, nâng cao kết phổ cập giáo dục THCS
Tích cực quản lý dạy học nhà trường để chống lưu ban, bỏ học góp phần thực phổ cập giáo dục
- Tiếp tục hỗ trợ giữ vững đạt chuẩn PCGD-THCS
- Phối hợp Trường trung cấp nghề tư vấn cho học sinh theo học nghề đáp ứng tiêu tuyển sinh theo hướng đảm bảo học sinh học nghề trường có việc làm, thu nhập ổn định
B Một số biện pháp thực hiện
1 Biện pháp tăng cường quản lý kế hoạch kiểm tra
- Ban giám hiệu duyệt kế hoạch tổ; có trách nhiệm quản lý, đánh giá tổ theo qui định
- Thực theo quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường
- Xây dựng quy chế làm việc Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng có phân cơng cụ thể - Tổ trưởng báo cáo bất thường xảy việc, đồng thời báo cáo định kỳ theo quy định Hạn chế đến mức thấp thông tin không kịp thời
- Triển khai sử dụng sổ gọi tên ghi điểm, sổ liên lạc điện tử
2 Biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục
- Xây dựng ngân hàng câu hỏi, liệu dùng chung cho toàn huyện Thành lập ma trận đề kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ
(10)- Khai thác công nghệ thông tin: Sử dụng thiết bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng
- Thiết kế chương trình sinh hoạt đầu tuần, sinh hoạt chủ nhiệm
3 Tổ chức hoạt động chun mơn
Xếp thời khóa biểu để thuận lợi cho hoạt động chuyên môn năm học 2014-2015, trường thực sau:
Thứ/ Tuần Khơng bố trí dạy mơn Học kì I Học kì II
Thứ Hai GDCD Cơng nghệ
Thứ Ba Vật lý Lịch sử
Thứ Tư Địa lý Ngữ văn
Thứ Năm Sinh học Hóa học
Thứ Sáu Tiếng Anh Toán
Tham gia tốt hoạt động chun mơn, mơn lần/học kì
C Chế độ thông tin, báo cáo
Các tổ cần thực nghiêm túc thông tin báo cáo công tác chuyên môn, hoạt động, phong trào để kịp thời sơ kết, đánh giá, đạo; kiên khắc phục tình trạng khơng báo
cáo, báo cáo không mẫu báo cáo chậm trễ so với qui định Việc thực chế độ báo cáo
sẽ đưa vào kết bình xét thi đua cuối năm tổ.
- Báo cáo đột xuất có việc bất thường xảy - Báo cáo đầu năm: hạn cuối ngày 6/9/2014 - Báo cáo tổng kết HKI: hạn cuối 25/12/2015
- Báo cáo tổng kết năm học: hạn cuối ngày 18/5/1015
Yêu cầu tổ trưởng chuyên môn tổ chức nghiên cứu, lập kế hoạch cụ thể để thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học./
Trên kế hoạch chuyên môn năm học 2014 - 2015 Trường THCS Tân Chánh Kế hoạch điều chỉnh số điểm cho phù hợp vớí tình hình thực tế Trường thời điểm Đề nghị tất phận, tổ chun mơn, giáo viên nghiêm túc thực nhằm góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học./
(11)- Các TTCM: t/h;
- Các phận: để phối hợp; - Lưu VT