Giao an lop 3 tuan 6

Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính rồi viết theo mẫu: GV yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chấm một số bài - GV nhận xét và chốt kết quả đúng... : Từ ngữ về trường học.[r]

Tiết 3, 4: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 11, 6: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: A Tập đọc: Kiến thức: - Biết ngắt sau các dấu câu, các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa: Lời nói HS phải đôi với việc làm, đã nói phải cố làm cho điều muốn nói ( trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ: HS yêu thích môn học B Kể chuyện: - Biết xếp lại tranh ( SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK, bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV 1’ Ổn định : 3’ Kiểm tra bài - Đọc bài : Cuộc họp chữ cũ : viết ? Em thích điều gì bài ? - GV đánh giá Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài học 15’ b Luyện đọc: *Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài *Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động HS - Hát - HS đọc nối tiếp - HSTL - HS khác nxét - Theo dõi - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng  Đọc câu - HS nối tiếp đọc - Từ khó : Liu-xi-a ; Cô-li-a câu - GV sửa lỗi phát âm sai - HS đọc  Luyện đọc đoạn: Luyện đọc - HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ đoạn và luyện ngắt hơi, nhấn giọng - HS khác nhận xét - GV treo bảng phụ ghi câu dài - HS qsát  Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm - Thi các nhóm - nhóm đọc nối tiếp đoạn - Đọc đồng - tổ nối tiếp đọc đồng - GV nhận xét đoạn a) Nhân vật tôi truyện tên là gì? b) Cô giáo cho lớp đề văn nào? c) Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn? d) Thấy các bạn viết nhiều, Côli-a làm gì để bài văn dài ra? - Cô-li-a 10’ c Tìm hiểu bài: 8’ d Luyện đọc lại: - Vì Cô-li-a làm vài việc lặt vặt - Cô-li-a cố nhớ lại việc mình làm…mẹ đỡ vất vả) - Vì bạn chưa phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo làm), - Vì đó là việc bạn đã nói bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm - HS phát biểu, bổ sung, nhận xét - Luyện đọc lại toàn bài theo - HS nối tiếp đọc toàn đoạn bài - GV đánh giá - HS đọc nhóm đôi - Luyện đọc đoạn 3, 4: - HS thi đọc - GV đánh giá 20’ KỂ CHUYỆN 3’ e) Vì mẹ bảo Cô-li-a gịăt quần áo, lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên? g) Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ nhận lời? h) Bài học này giúp em hiểu điều gì? ? Bạn nào đã biết giúp đỡ mẹ các công việc Cô-li-a? - HS nêu Củng cố -dặn dò: - GV treo bảng phụ ghi yêu cầu * Yêu cầu:  Kể chuyện lời mình - GV đánh giá  Kể đoạn theo nhóm - GV treo bảng ghi tiêu chí đánh giá  Kể thi trước lớp - HS kể, nhận xét theo nhóm - HS chọn tranh, kể - HS nhận xét , bình chọn người kể tốt - nhóm lên diễn lại câu chuyện - HS nhận xét - Câu chuyện này giúp em hiểu - HSTL điều gì? - HS khác nhận xét, bổ - GV nhận xét, dặn dò sung Rút kinh nghiệm sau tiết dạy TOÁN: Tiết 26 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.(BT 1,2,4) II Đồ dung dạy học: - Bảng phụ ghi BT4 - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Tìm 28, 32 - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: 32’ Bài 1: - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Tóm tắt: - HS trả lời (Ta lấy số đó chia cho số phần); lấy VD: - 28 : = ; 32 : = - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS đọc đề bài - HS lên bảng vẽ sơ đồ - HS làm bài vào - HS làm trên bảng Bài giải Vân tặng bạn số bông hoa là: 30 : = (bông hoa) Đáp số: bông hoa - HS khác nhận xét ? bông 30 bông - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Hình nào có số ô vuông đã tô màu? - GV treo bảng phụ: ? Vì biết hình và hình tô màu số ô vuông? - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS quan sát và tìm hình đã tô màu số ô vuông - Vì các hình có 10 ô vuông, tô màu có số ô vuông tức là tô 10 : = ô vuông Hình 2, hình tô Củng cố - dặn dò: 4’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò - Yêu cầu: nhà luyện tập thêm tìm các phần số - HS khác nxét, bổ sung - HS nêu cách tìm các phần số Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 27 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số II Đồ dung dạy học: Phấn màu, Toán III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: 5’ - Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5, - GV nhận xét Bài mới: 32’ Hướng dẫn thực phép chia Bài toán: Một gia đình nuôi 96 gà, nhốt vào chuồng Hỏi chuồng có bao nhiêu gà? - GV viết phép tính 96 : - GV hdẫn cách tính => 96 : = 32 Vậy chuồng có 32 gà - GV nhận xét, chốt các bước tính Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính - GV nhận xét Bài 2a: a) Tìm của: 69kg; 36m; 93l - GV bao quát chung - GV nhận xét, chốt kết đúng - Hỏi củng cố tìm các phần số Bài 3: Tóm tắt: HS nối tiếp đọc bảng chia - HS nhận xét - HS tìm cách giải, nêu phép tính giải 96 : - HS nhận xét Thực phép chia 96 : - HS tính, nêu lại cách tính, kết bài toán - HS khác nhận xét - số HS nhắc lại các bước thực - HS đọc yêu cầu HS làm bài bảng - HS lên bảng làm, HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS làm trên bảng - HS khác nhận xét - HS trả lời ? 36 - GV nhận xét, chốt kết Củng cố - dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 2: Chính tả - HS đọc đề bài - HS tóm tắt trên bảng - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Mẹ biếu bà số cam là: 36 : = 12 (quả) Đáp số: 12 Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe - viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2) - Làm đúng BT 3(a/b) Kỹ năng: - Rèn kĩ viết chính tả Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn định : - Hát 3’ Kiểm tra bài - Viết các từ: núng nính, nắng - HS lên bảng viết cũ : nôi, lên nương - HS viết vào nháp - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - HS lắng nghe 18’ b.Hướng dẫn HS viết * Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc đoạn viết  Hướng dẫn tìm hiểu bài viết - HS đọc to, lớp đọc thầm + Tìm tên riêng bài chính tả? - Cô-li-a + Tên riêng bài chính tả - Viết hoa chữ cái đầu viết nào? tiên, đặt gạch nối các tiếng - HS khác nhận xét, bổ sung  Viết tiếng, từ dễ lẫn : Cô-li-a, - HS viết bảng lúng túng, ngạc nhiên HS viết bài vào - GV quan sát, nhắc nhở tư viết - Đọc cho HS viết - HS viết bài Chấm, chữa bài - HS đọc, soát lỗi - GV chấm, nhận xét số bài - Số còn lại đổi chéo kiểm tra - Lớp nnhận xét, chữa 8’ c Hướng dẫn Bài 1: Em chọn từ nào lỗi HS làm bài tập ngoặc đơn để điền vào chỗ trống? - HS đọc yêu cầu.Cả chính tả : 8’ (kheo/ khoeo) : chân (khẻo/ khoẻo) : người lẻo (nghéo/ ngoéo) : tay - GV đánh giá Bài 2: a) Điền vào chỗ trống : s hay x ? Giầu đôi mắt, khó đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời - GV đánh giá lớp làm bài - HS lên bảng chữa bài a, khoeo b, khoẻo c, ngoéo - HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài - HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Thực Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 2: Tiết 3: Tiếng Anh – Đ/c Dung dạy Đạo đức Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu lợi ích việc tự làm lấy việc mình Kỹ năng: - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: SBT III Các hoạt động dạy học TG 1’ 3’ 1’ 28’ Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động cảu GV Hoạt động HS - Hát - GV gọi Hs lên giải - HS Nêu cách giải tình bài tập VBT - GV nhận xét - Nghe Bài : a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học b Nội dung : * Hoạt động 1: - GV chia lớp thành Thảo luận nhóm nhóm Phát phiếu thảo luận cho nhóm - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm theo nhóm - Đại diện c.nhóm lên gắn kết lên bảng - Cả lớp quan sát, theo dõi - Các nhóm khác bổ sung thêm - HS nhắc lại => Luôn luôn phải tự làm - HS lắng nghe lấy công việc mình, không ỷ lại vào người khác * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu giao việc Yêu cầu các em thảo luận và đóng vai xử lý tình => Gv cho chốt lại: Việt thương bạn làm - HS thảo luận - HS đóng vai, giải tình - Cả lớp nhận xét các nhóm là hại bạn, hãy để bạn tự làm lấy công việc mình, có ta giúp bạn tiến * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai chăm - Chọn đội chơi Mỗi đội hơn” HS - Hai đội oẳn tù tì để dành - HS chơi trò chơi quyền câu hỏi trước + Ra câu hỏi cách diễn tả hành động + Đội còn lại xem hành động mà đoán việc làm - Nhận xét đội thắng - HS nhận xét 3’ Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài tập - Nghe VBT đạo đức - Nhận xét bài học - Nghe Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 2: Tự nhiên xã hội Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu số việc cần làmđể giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu Kỹ năng: - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK/24;25 - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 1’ 28’ Nội dung 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: Hoạt động GV - Thận làm nhiệm vụ gì? - Nước tiểu chứa đâu và thoát ngoài đường nào? - Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học b Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu? + Giáo viên gợi ý: Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng Hoạt động HS - Cho lớp hát - HSTL - HS lắng nghe + Học sinh thảo luận Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng - Một số HS trình bày * Hoạt động 2: Quan + Từng cặp học sinh cùng sát và thảo luận - Bước Làm việc theo quan sát các hình cặp 2;3;4;5/ 25/ SGK + Các bạn hình làm + tắm, giặt, uống nước, cầu gì? ( tiểu) + Việc làm đó có lợi gì đối + tránh bệnh viêm với việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước Làm việc lớp + Yêu cầu học sinh + Yêu cầu thảo luận lớp - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? - Tại ngày chúng ta cần uống nước đủ? Giáo viên chốt lại bài và liên hệ giáo dục: ngày thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo , uống đủ nước … + học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/25 3’ quan bài tiết nước tiểu + Một số cặp lên trình bày trước lớp + Các học sinh khác góp ý bổ sung + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo Hằng ngày thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót) + Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước ngoài ngày, để tránh bệnh sỏi thận - HS nêu Củng cố, dặn dò: + Nhận xét tiết học - Nghe + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết Tập đọc Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Kỹ năng: - Hiểu ND : Những kỷ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( trả lời các CH 1, 2, 3) Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ 1’ 12’ 8’ Nội dung Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: c Tìm hiểu bài Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS - Hát - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS kể “ Bài tập làm văn” * Nêu ND câu chuyện - GV nhận xét - Nêu mục tiêu bài học - Theo dõi - GV đọc bài (Giọng đọc hồi tưởng , nhẹ nhàng) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * GV giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ : -Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường ? NTN gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Đọc đoạn nhóm - GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng giọng nhẹ nhàng t/ cảm ngắt nghỉ các cụm từ - Nhận xét - Lớp lắng nghe và quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn trước lớp em đọc đoạn - HS đọc nối tiếp (1-2 lượt) - HSTL - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT bài văn HĐ1: HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn + Điều gì gợi T/G nhớ … lá ngoài đường rụng kỉ niệm buổi tựu nhiều vào cuối thu làm tác trường ? giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường Nhận xét tuyên dương - HS đọc đoạn + Trong ngày đến trường đầu tiên vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? 8’ d Luyện đọc lại 3’ Củng cố, dặn dò: + Vì tác giả là cậu bé ngày xưa lần đầu trở thành học trò mẹ đưa đén trường , cậu bỡ ngỡ , nên thấy cảnh quen thuộc hàng ngày đổi thay + Vì cậu bé lần đầu tiên học , thây lạ nên nhìn vật xung quanh - GV - NX - chốt thấy khác trước - HS đọc đoạn + Tìm hình ảnh nói … Bỡ ngỡ đứng nép bên lên bỡ ngỡ rụt rè đám người thân dám học trò tựu trường ? bước nhẹ … quen lớp quen thầy - GV hướng dẫn đọc đúng đoạn văn - Đoạn văn này đọc với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng - HS đọc , thi đọc diễn đầy cảm xúc cảm đoạn văn trên Em hãy chọn - HS thi đọc bài đoạn em thích học thuộc - Lớp theo dõi nhận xét Y/C HS thi đọc trước lớp - GV và lớp nhận xét - Em vừa học bài gì ? Qua bài em nắm điều - Nhớ lại buổi đầu học - Kỹ niệm buổi đầu tiên gì? tới trường tác giả - GV nhận xét tiết học - Nghe - Dặn HS chuẩn bị bài sau - Thực Rút kinh nghiệm sau tiết dạy TOÁN: Tiết 28 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:Giúp HS - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia ) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II Đồ dung dạy học: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập có III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 4’ - Nhận xét ghi điểm -NXC Bài mới: - Giới thiệu bài “ Luyện tập” * Hướng dẫn luện tập: 30’ Bài 1a : Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi lại cách đặt tính Bài 1: giúp chúng ta củng cố gì ? Hoạt động học - HS lên bảng làm bài tập và - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại (Đặt tính tính ) Lớp làm bảng … Giúp HS biết đặt tính chia phạm vi các bảng chia đã học Bài 2: - Cho HS nêu y/c - GV HD 1/2 64llà :64:2 =32 l - HS làm - YC HS làm - Hai HS lên bảng làm - Cho HS đổi phiếu kiểm tra Những em nào đúng - HS tự tính và nêu cách giải ? khen 1/3 69 kg là ; 69 :3= 23(kg ) - GV NX chốt bài 1/4của 84là ; 84 : =21 - Muốn tìm I phần số ta chia số đó cho số phần Bài : Y/c HS đọc đề bài - HS tự đọc bài toán -HS tự làm bài Bài toán cho biết gì?BT y/c ta điều gì? chữa bài Tóm tắt: Có : 84 trang Bài giải: Đã đọc :1/2số trang đó My đã đọc số trang truyện là : Vậy đọc : ? trang 84 : = 42 (trang) ? bônghoa - GV theo dõi HS làm bài -Chữa bài : NX Đáp số :42 trang Củng cố dặn dò: 3’ - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào - HS tham gia trò chơi Xem trước bài sau “Phép chia hết và phép chia có - đội HS chơi tiếp sức dư” - Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng *Chú ý giữ gìn sách cẩn thận Tiết 3: Thủ công Tiết 6: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO VÀNG NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi cánh Kỹ năng: - Gấp, cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng, các cánh ngôi tương đối Hình dáng tương đối phẳng, cân đối Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu lá cờ đỏ vàng sẵn giấy màu - HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ Ổn đinh: - Hát 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập - Các tổ trưởng báo cáo học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh - HS lắng nghe giá Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Nghe 28’ b Thực hành: *Hoạt động 1: HD - Cho học sinh quan sát - Lớp tiến hành quan sát quan sát và nhận mẫu ngôi cánh và mẫu và nhận xét theo xét lá cờ đỏ vàng gấp sẵn và hướng dẫn giáo viên hỏi : - Lá cờ này có đặc điểm và + Lá cờ hình chữ nhật.Ngôi vàng có hình dạng ntn? cánh dán chính - Lá cờ đỏ vàng thường + Thường treo treo nơi nào ? các quan, trường học, nhà vào các dịp lễ, Tết Vào dịp nào ? Hoạt động 2: Hướng dẫn Học Bước 1: Gấp cắt ngôi sinh cắt dán: năm cánh - Gọi học sinh lên bảng - Lớp quan sát học thực cắt gấp theo mẫu sinh lên chọn và gấp cắt hình vuông có cạnh là cm để tờ giấy hình - GV HD HS thực theo - HS quan sát GVHD các bước từ hình – cách gấp tờ giấy hình vuông thành phần SGV Bước 2: Hướng dẫn HS gấp, cắt ngôi cánh - GV hướng dẫn - HS quan sát HS cách đánh dấu gấp, cắt 3’ Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán ngôi vào tờ giấy hình chữ nhật để lá cờ đỏ vàng: Củng cố, dặn dò: - Gọi hai học sinh lên bảng - em nhắc lại nhắc lại các bước gấp, cắt, dán ngôi cánh - Cả lớp tập gấp cắt ngôi - Cho học sinh tập gấp giấy - Hệ thống lại bài - Nghe - Về nhà tập cắt lại ngôi - Thực cánh - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 3: Tập viết Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức: - Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Kim Đồng(1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ Kỹ năng: - Rèn viết chữ đẹp Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ hoa D, Đ - HS: Vở TV, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: TG Nội dung 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài cũ: 1’ 28’ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Nội dung: Hướng dẫn viết trên bảng con: Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng viết: Chu Văn An, Người - GV đánh giá Hoạt động HS - Hát - HS viết vào bảng - HS nhận xét - Nêu mục tiêu bài học - Nghe + Luyện viết chữ hoa - Các chữ viết hoa : K, D, Đ - GV viết mẫu - HS tìm các chữ viết hoa bài - HS quan sát chữ mẫu - HS nêu cách viết chữ - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn - GV nhận xét +Luyện viết từ ứng dụng:Kim Đồng - Ai biết gì anh Kim Đồng? - HSTL - GV bổ sung cần - HS viết bảng - HS nhận xét bài bạn + Luyện viết câu ứng dụng - Câu tục ngữ nói lên điều gì? - HSTL - GV nhận xét, chốt  Luyện viết các chữ : Dao - Viết bảng - GV nhận xét Hướng dẫn viết vào tập viết:  Yêu cầu  Lưu ý: viết nét, đúng độ cao, khoảng cách các chữ - GV quan sát, uốn nắn Chấm, chữa bài : - GV chấm số bài, nêu - GV chọn bài viết đẹp - HS nêu yêu cầu viết - HS viết bài - Lớp nhận xét, chữa lỗi 3’ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nghe - Dặn dò: viết cẩn thận, học - Thực thuộc câu tục ngữ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Tiết 4: Thể dục – Đồng chí Hải dạy Thứ năm ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 29 PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Mục đích yêu cầu: Giúp HS - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia II Đồ dung dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán - Bảng phụ ghi BT2 III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 3’Đặt tính tính: 36 : 55 : 15 : :3 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư a, Phép chia hết: - Gv nêu phép chia: :2 = , yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 - Em hãy nhận xét số dư phép chia 8:2=4 - : = 4, không còn thừa, ta nói: phép chia : là phép chia hết - Thế nào là phép chia hết b, Phép chia có dư: - GV nêu phép chia: : =… yêu cầu HS đặt tính tính vào bảng * chia 4, viết * nhân 8; trừ 8 1 -Em hãy nhận xét số dư phép chia : 2? - : = 4, còn thừa 1, ta nói: phép chia : là phép chia có dư - Thế nào là phép chia có dư? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia phép chia : ? - GV: phép chia có dư số dư luôn luôn bé số chia Hoạt động học - HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp nhận xét chữa bài - HS lắng nghe - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - phép chia hết là phép chia có số dư - HS làm bài vào bảng - HS nhận xét - HS lên bảng vừ vừa trình bày cách chia - Số dư - Số dư - phép chia có dư là phép chia có số dư lớn Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính viết theo mẫu: GV yêu cầu HS làm bài vào - GV chấm số bài - GV nhận xét và chốt kết đúng Bài 2: - GV nhận xét chốt kết quả: a,c đúng; b,d sai Bài 3: Đã khoanh vào số ô tô hình nào? - GV chốt kết đúng: hình a củng cố dặn dò: 3’ - Phép chia nào gọi là phép chia hết (phép chia có dư) - GV nhận xét, dặn dò Tiết - HS nhắc lại - 1<4 số dư bé số chia - HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu - HS làm bài mẫu vào giấy nháp - HS làm bài vào vở, HS làm bài bảng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét chữa bài, giải thích điền - HS đọc yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi SGK - HS nêu kết Cả lớp nhận xét - HS trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết : Từ ngữ trường học Dấu phẩy I Mục đích yêu cầu: - Tìm số từ ngữ trường học qua BT giải ô chữ( BT1) - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II Đồ dùng dạy học: - băng giấy (mỗi bảng kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 5’ Bài cũ So sánh - YC HS nộp - 3Hs lên bảng - HS lên bảng làm bài theo - GV nhận xét ghi điểm, nhận yêu cầu xét chung Bài mới: 1’ aGiới thiệu Trong tiết LTVC hôm HS nhắc lại bài chúng ta mở rộngvốn từ t/học qua BT giải ô chữ mà các em đã làm quen lớp 2Bài 26’ b.Hướng 1: (Ghi sẵn) dẫnHS làm - Y/C HS đọc ND bài 1-2 HS đọc YC -cả lớp đọc bài tập - HS nêu GV ghi bảng : lên lớp , thầm theo HS trao đổi theo diễu hành , SGK , tkb, cha mẹ , cặp viết nháp chơi học giỏi , lười học , bạn nêu , lớp theo dõi nhận giảng bài , thông minh , cô giáo xét bổ sung -1 HS lên bảng làm mẫu : câu khoá : LỄ KHAI GIẢNG -lớp làm vào - GV nhận xét -3,4 em đọc lại bài làm mình Bài 2: (Ghi sẵn) - GVHD mẫu lớp theo dõi HS làm việc theo cặp Gợi ý: Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan ,trò giỏi - Nhiệm vụ người đội viên là thực điều BH dạy ,tuân theo Điều lệ Đội , giữ gìn danh dự Đội - GV nhận xét tuyên dương - Y/C lớp làm vào VBT - GV nhận xét tuyên dương 3’ Củng cố - Nhận xét tiết học TD 1,2 HS đọc Y/c - lớp đọc thầm -HS thực hành nhóm đôi 3hs trả lời và lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua HS chữa bài vào VBT HS chữa bài vào VBT HS đọc Y/c HS nối tiếp phát biểu tự Dặn dò HS tốt Y/c nhà ôn các từ ngữ chủ đề trường học Chuẩn bị bài sau.*Chú ý:Giữ gìn sách cẩn thận Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Tiết CHÍNH TẢ( nghe viết) Tiết 12 I.Mục đích yêu cầu Rèn kĩ viết chính tả: : Nhớ lại buổi đầu học - Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/ oeo (BT1) - Làm đúng BT (3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung BT2 III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS 5’ Bài cũ - Viết các từ : khoeo tay, móc - HS viết vào nháp ngoéo, xúm xít, sin sít - HS lên bảng viết - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài - Viết đoạn bài Nhớ - Lắng nghe 1’ lại buổi đầu học và làm bài tập chính tả b.Hướng dẫn HS 18’ nghe - viết Hướng dẫn chuẩn bị  Đọc bài viết - HS đọc đoạn viết  Hướng dẫn HS nhận xét chính tả + Đoạn viết gồm có câu? - câu - GV nhận xét + Những chữ nào đoạn - Các chữ đầu đoạn, đầu văn cần viết hoa? câu - GV đọc, HS viết nháp: bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập - HS lên bảng viết HS ngừng, khác nhận xét - HS đọc lại Nghe - viết - GV đọc - HS nghe GV đọc, viết bài - GV quan sát, nhắc nhở tư vào viết - HS đọc soát lỗi Chấm, chữa bài - Lớp nhận xét, chữa lỗi - GV chấm bài, nêu lỗi 10’ c.Hướng dẫn HS - GV treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu HS làm làm bài tập ? Bạn nào phát cách gì bài nhanh để điền đúng vần vào - HS lên bảng làm chỗ trống ? Nhà nghèo, đường ngoằn - GV nhận xét, chốt ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - HS khác nhận xét - Cả lớp làm bài HS chữa miệng Bài 2: Tìm các từ a) Chứa tiếng bắt đầu s - Siêng ; x, có nghĩa sau : - Cùng nghĩa với chăm ? - Trái nghĩa với gần ? - (Nước) chảy mạnh và nhanh ? - xa; - siết - HS khác nhận xét - HS thu - GV nhận xét 3’ Củng cố - dặn dò - Về nhà rèn chữ, sửa lỗi chính tả - GV nhận xét học, dặn dò Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: Tiết 30 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Đồ dung dạy học: Phấn màu III Các hoạt động dạy – học Hoạt động dạy Bài cũ: 5’ - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 33’ Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Tính - GV nhận xét, chốt kết - Các phép chia em vừa thực là phép chia nào? - Em có nhận xét gì số dư so với số chia các phép chia ? Bài 2: Đặt tính tính: - GV hướng dẫn HS làm cột đầu - GV nhận xét chốt kết đúng Bài 3: - GV chấm bài - GV chốt kết Bài 4: - GV chia lớp thành đội chơi, hướng dẫn cách chơi Đáp án: Khoanh vào B, C - GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3’ - GV nhận xét tiết học, dặn dò Hoạt động học - HS chữa câu c bài tập 1, lớp làm vào giấy nháp - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu HS làm bài vào - HS chữa bài - Cả lớp nhận xét bài làm bảng - Là các phép chia hết - Số dư luôn nhỏ số chia - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc bài toán SGK - HS làm bài vào vở, chữa bài Bài giải Số HS giỏi lớp đó là:27 : = (hs) Đáp số: học sinh - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - Các đội thảo luận - Thi các đội - Cả lớp nhận xét bình chọn đội thắng Tiết TẬP LÀM VĂN Tiết : Kể lại buổi đầu em học I Mục đích yêu cầu: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi yêu cầu III Các hoạt động dạy – học TG Nội dung Hoạt động dạy GV Hoạt đọng học cua trò 2’ 1’ 28’ Ổn định tổ chức lớp: 2’ Bài mới: a Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập: 28’ - Hát bài: Ngày đầu tiên học - Cả lớp hát - GV nêu mục tiêu yêu cầu môn - HS lắng nghe * Yêu cầu 1: Kể lại buổi đầu em học ? Có thiết phải kể đúng ngày khai giảng không? ? Kể buổi đầu học ai? - HS ghi - Không cần thiết - GV nhận xét, lưu ý: Nhớ lại buổi đầu học mình để kể tự nhiên, chân thật * Kể mẫu - GV giúp đỡ câu hỏi gợi ý: ? Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay chiều? ? Thời tiết hôm sao? Ai dẫn em đến trường? ? Cảnh vật hôm đó có gì đặc biệt? ? Ngày học đầu tiên diễn nào? ? Có chuyện gì khiến em nhớ mãi? - GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm * Kể theo nhóm- GV nhận xét * Yêu cầu 2: Viết điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn (từ đến câu) - Lưu ý : có thể viết dài câu - GV quan sát, giúp đỡ 3’ Củng cố dặn dò - Kể kỉ niệm buổi đầu học chính thân mình và mình có ấn tượng, nhiều kỉ niệm - HS nxét, bổ sung- HS kể mẫu - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS viết bài - HS đọc bài làm mình - HS khác nhận xét - GV nhận xét tiết học, dặn dò Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH I Mục tiêu: Kiến thức: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ mô hình Kỹ năng: - Học sinh có khả thực hành số phản xạ Thái độ: - HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình SGK/28;29 - HS: Sách, III Các hoạt động dạy học TG Nội dung Hoạt động GV 1’ Ổn định: 3’ Kiểm tra bài - GV kiểm tra nội dung bài: cũ Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 28’ b Nội dung * Hoạt động - Yêu cầu học sinh quan sát Làm việc với + Giáo viên nêu câu hỏi: SGK - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi là phản xạ (SGV/47) * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu phản xạ đầu gối và gối phản ứng - Giáo viên HD tiến hành phản nhanh xạ đầu gối - Bước Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra Hoạt động HS - Hát - HSTL theo y/c GV - Theo dõi - HS lắng nghe - Khi tay chạm vào cốc nước nóng rụt tay lại - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ + Làm việc theo nhóm + Nhóm phát biểu + Các nhóm khác bổ sung + Học sinh phát biểu + Một học sinh làm mẫu (SGV/48) + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm chức hoạt động tuỷ sống, người bị liệt thường khả phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn các chơi (SGV/48) - Kết thúc trò chơi Giáo viên khen bạn có phản xạ nhanh 3’ + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp + Học sinh chơi thử + Học sinh chơi thật vài lần + Các học sinh thua bị phạt múa hát bài Củng cố, dặn + Giáo viên chốt nội dung: - Theo dõi dò: học sinh đọc lại mục “Bạn cần biết” SGK/28 + Giáo viên liên hệ giáo dục - Nghe + Nhận xét tiết học + CBB: Hoạt động thần kinh - Thực (tiếp theo) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy Sinh hoạt TUẦN I Mục đích yêu cầu - Học sinh thấy ưu và nhược điểm mình tuần qua - Từ đó sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau - Giáo dục học sinh thi đua học tập Ổn định tổ chức Lớp trưởng nhận xét - Hs ngồi theo tổ - Tổ trưởng nhận xét, đánh giá, xếp loại các thành viên lớp - Tổ viên có ý kiến - Các tổ thảo luận, tự xếp loai tổ mình,chọn thành viên tiến tiêu biểu * Lớp trưởng nhận xét đánh giá tình hình lớp tuần qua GV nhận xét chung: Ưuđiểm: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Nhượcđiểm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… - Chọn thành viên xuất sắc để nhà trường khen thưởng Phương hướng tuần - Nhắc nhở HS phát huy các nề nếp tốt; hạn chế , khắc phục nhược điểm - Phổ biến công việc chính tuần - Thực tốt công việc tuần LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách nhân số có hai chữ số cho số có chữ số (có nhớ) - Củng cố cách tìm số bị chia II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Ôn định tổ chức Luyện tập Bài 1: <, >, =? a) 42 : … b) 60 : … 54 : … x 24 : … x 48 : …7 x 30 : 6… 45 : - GV chốt kết đúng Bài 2: Số? (Số in đậm là đáp án) :6 x :… x4 a) 36 … 18 Hoạt động học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng chữa bài - Lớp nhận xét … - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm giấy :6 b) 54 :3 … :… x8 + 15 :6 … :5 x… c) 60 10 … 30 - Giáo viên đánh giá chung Bài 3: Có 54 học sinh xếp thành các hàng Mỗi hàng có học sinh Hỏi có bao nhiêu hàng vậy? Tóm tắt : học sinh: hàng 54 học sinh: … hàng? Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách làm các nhóm - HS đọc bài, 1HS nêu tóm tắt - Lớp làm bài vào - 1HS lên bảng giải Chữa bài Giải Số hàng xếp là: 54 : = (hàng) Đáp số: hàng - Lớp nhận xét LUYỆN T.VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vửa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập tiếng việt III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: - HS hoàn thành phần bài tập bài tập LUYỆN TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - HS tìm các phần số và vận dụng vào giải toán - HS biết tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng và giải bài liên quan - HS có ý thức học môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - G: viết bài toán bảng phụ( hay bảng lớp) III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài cũ: - 1H đọc lại bảng chia - 2H lên bảng làm bt: a 1/3 ; 1/6 24kg? b 1/4 ; 1/5 40 kg? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: G nêu yêu cầu tiết học và ghi đề bài lên bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn H làm các bài tập VBT Hoạt động 3: Hướng dẫn H làm các bài tập khác: Bài 1: Năm tuổi mẹ là 48 tuổi; 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi Hỏi năm bao nhiêu tuổi? ? Bài toán cho biết cái gì? ( mẹ 48 tuổi, 1/6 tuổi mẹ chính là tuổi con) ? Bài toán hỏi gì? ( Tuổi năm nay) ? Muốn tìm tuổi ta làm nào? ( lấy tuổi mẹ chia cho 6) - GV gọi H lên tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - 1H lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chấm chữa bài cho số H : Bài giải Năm tuổi là: 48: = 8( tuổi) Đáp số: tuổi Bài 2: GV tổ chức cho H chơi trò chơi : Thi trả lời nhanh Cách chơi: G nêu câu hỏi, các đội đọc nhanh phép tính và kq, thời gian phút, đội nào làm đúng nhiều câu thì đội đó thắng Câu 1: 1/4 12 là mấy? ( 3) Câu 2: 1/5 25 kg là kg ? ( kg) Câu 3: 1/6 24 mét là mét?( mét) Câu 4: 1/2 18l là lít? ( 9lít) Câu 5: 1/3 27 là mấy? ( 9) Câu 6: 1/4 32 cm là cm? ( 8cm) Câu 7: 1/6 12 là mấy? ( 2) Câu 8: 1/5 45 phút là phút? ( phút) Câu 9: 1/3 15 giây là giây? ( 5giây) Câu 10: 1/ 12 ngày là ngày? ( ngày) - GV nhận xét, đánh giá trò chơi và tuyên dương đội thắng Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - HS nhà xem lại các bài tập đã làm và chuẩn bị bài LUYỆN T.VIỆT: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ tiếng khó : rước đèn, hội rằm Ngắt, nghỉ đúng sau các dòng thơ và các khổ thơ Đọc trôi chảy bài thơ với dọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hiểu nghĩa các từ ngữ và nội dung bài - Học thuộc lòng bài thơ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng ghi sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc : Người lính dũng cảm - Nhận xét và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài Luyên đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng vui tươi, nhẹ nhàng - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - HD đọc câu và luyện phát âm từ khó + Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ + Giải nghĩa các từ khó: cốm, chị Hằng - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Đọc đồng bài thơ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bài thơ miêu tả màu sắc nào mùa thu? - Cho HS quan sát bó hoa cúc và nêu nhận xét màu sắc? -Tác giả so sánh hoa cúc với gì? Vì có thể so sánh thế? - Những hình ảnh nào gợi các hoạt động mùa thu? - Em thích hình ảnh nào bài thơ Học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu học sinh tự học thuộc lòng - Treo bảng có chép sẵn nội dung Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học - học sinh đọc - Lắng nghe - Theo dõi - Mỗi học sinh đọc câu thơ, tiếp nối đọc từ đầu cho đền hết bài Đọc vòng - học sinh tiếp nối đọc - Mỗi nhóm HS học sinh 1đọc khổ thơ - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc - Bài thơ miêu tả màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm - Hoa cúc màu vàng tươi, rực rỡ và sáng - Tác giả so sanh hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời êm Vì cúc vàng rự rỡ và sáng mắt - Hình ảnh rước đến, họp bạn gợi cho hoạt động ………… - Học sinh phát biểu - Tự học thuộc khoảng 10 phút - Đọc bài theo yêu cầu giáo viên Thi đọc thuộc lòng - Lắng nghe TOÁN: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách tìm số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Giải bài toán theo tóm tắt sau 45 kg bán: … kg? - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Tô màu hình sau: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS lên bảng giải Bài giải Cửa hàng đó bán số gạo là: 45 : = 13 (kg) Đáp số: 13 kg - Lớp nhận xét, chữa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Các nhóm chữa bài, nêu cách thực - HS làm bài vào ? Em làm nào để xác định số tam giác, ô vuông cần tô hình? GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò GV nhận xét tiết học và dặn dò ATGT: CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN , PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Hs xác định vị trí không an toàn trên đường học và cách phòng tránh tai nạn giao thông vị trí đó - Hs phân biệt điều kiện an toàn và kém an toàn đường và xe đạp - Biết chọn đường an toàn cho thân học , chơi - Có ý thức tham gia và biết cách tuyên truyền vận động người chấp hành luật gioa thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - HS quan sát kĩ đường từ nhà đến trường ( Xác định vị trí không an toàn trên đường và nêu cách phòng tránh ) - GV chuẩn bị số tranh ảnh đoạn đường an toàn và kém an toàn III HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Trong lớp IV CÁCH THỨC TỔ CHỨC: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường - Gv cho hs kể đường từ nhà em đến trường ( Từ nhà em đến trường em đI qua đường nào ? đường đó có đặc điểm gì ? ) Hs nêu ,Gv ghi vắn tắt lên bảng và chốt lại hoạt động Xác định đường an toàn đến trường - Hs thảo luận theo nhóm có cùng đường đánh giá mức độ an toàn và không an toàn đường đến trường - Đại diện nhóm hs trình bày , Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại 3) Phân tích các tình nguy hiểm và cách phòng tránh tai nạn giao thông - Gv nêu các tình , hs sử lý các tình - Qua các tình trên hs rút cách phòng tránh tai nạn giao thông - Gv chốt và yêu cầu hs nhắc lại - Gv phát động phong trào thi đua lập thành tích phòng tránh tai nạn giao thông từ đến 20 – 10 LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:- Vở luyện viết HS III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra bài viết nhà HS - GV nhận xét chung Giới thiệu nội dung bài học Hướng dẫn luyện viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bài có chữ hoa nào? - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình viết + Viết bảng các chữ hoa và số tiếng khó bài - Yêu cầu HS viết vào nháp - GV nhận xét chung Hướng dẫn HS viết bài - Các chữ cái bài có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ nào? - GV nhận xét, bổ sung - GV bao quát chung, nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách trình bày - Chấm - 10 bài, nêu lỗi - Nhận xét chung, HD chữa lỗi Củng cố, dặn dò: LUYỆN TV: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Hoạt động học - HS mở vở, kiểm tra chéo, nhận xét - HS đọc bài viết - HS nêu - HS nhắc lại quy trình viết - HS viết vào nháp - Lớp nhận xét - HS trả lời - HS trả lời - Lớp nhận xét - HS đọc lại bài viết - HS viết bài - HS chữa lỗi - Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm số từ khó - HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu hiểu - Cho HS đọc đoạn N - HS nối tiếp đọc đoạn N - Tổ chức cho HS thi đọc các N - nhóm tiếp nối đọc đoạn - GV nhận xét – ghi điểm - HS đọc lại toàn truyện Luyện đọc lại: - Lớp nhận xét bình chọn - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh cách - HS đọc lại đoạn văn vừa HD đọc - –5 HS thi đọc lại đoạn văn - Tổ chức thi đọc - HS phân vai đọc lại truyện Củng cố dặn dò: - Lớp nhận xét – bình chọn - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài, chuẩn bị bài LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS - Củng cố cách tìm số qua việc giải bài toán có lời văn - Củng cố biểu tượng - Củng cố và nâng cao cách tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia, tìm số bị trừ - Củng cố cách chia hai chữ số cho số có chữ số - Củng cố thêm tuần lễ, ngày II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài 1: Tìm số biết lấy số đó nhân với 4, bớt 20, sau đó chia cho thì 34 - Hướng dẫn HS tóm tắt sơ đồ - HS đọc yêu cầu - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng - HS làm bài vào túng - GV cho điểm - Khuyến khích HS tìm thêm các cách giải khác Bài 2: Tìm số biết số đó số lớn có chữ số - GV bao quát chung, giúp đỡ em lúng túng ? Muốn tìm phần số ta làm nào? - GV nhận xét, chốt kết đúng Củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học và dặn dò - HS lên bảng chữa bài Bài giải - Trước chia cho 2, số đó là: 34 x = 68 - Trước bớt 20, số đó là: 68 + 20 = 88 - Trước nhân với 4, số đó là: 88 : = 22 - Vậy, số cần tìm là 22 - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào - Chữa bài, nhận xét Bài giải - Số lớn có chữ số là: 99 - Số đó là: 99 : = 33 Vậy, số cần tìm là 33 - Lấy số đó chia cho số phần