Đang tải... (xem toàn văn)
- Làm đúng các bài tập chính tả; phân biệt s/x, uôi/uôt ( chọn 3-4 từ) và đặt đúng câu với các từ ghi tiếng có âm đầu s/x hoặc vần uôt/uôi.. II.[r]
(1)Ngày soạn : Tuần 20 Ngày dạy :
Chính tả (Nghe - Viết)
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU:
- Nghe viết đoạn từ Đường lên dốc khn mặt đỏ bừng Trên đường mịn Hồ Chớ Minh Trình bày hình thức văn xi
- Làm tập tả; phân biệt s/x, uôi/uôt ( chọn 3-4 từ) đặt câu với từ ghi tiếng có âm đầu s/x vần uôt/uôi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Nội dung tập tả viết sẵn lên bảng III PHƯƠNG PHÁP
- Đàm thoại, vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1: Kiểm tra cũ:
- Gọi h/s lên bảng đọc cho h/s viết bảng lớp, h/s lớp viết nháp
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
a./ Giới thiệu: - Ghi tên
b./ Hướng dẫn viết tả * Trao đổi nội dung
- Đọc đoạn văn lần
- Hỏi: Tìm câu văn cho thấy đội vượt dốc cao?
- Đọc đoạn văn nói lên điều gì? * Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có câu?
- Trong đoạn văn từ
- H/s đọc viết từ ngữ
+ Sấm sét, xe sợi, chia sẻ, suối cỏ - H/s nhận xét
- H/s lắng nghe, nhắc lại tên
- H/s theo dừi, h/s đọc lại
- Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng đến đỉnh cao sợi dây kéo thẳng đứng
- Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đồn qn vượt dốc
- Đoạn văn có câu
(2)phải viết hoa?
* Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu h/s tìm từ khó - u cầu h/s đọc viết lại từ vừa tìm
- Chỉnh sửa lỗi tả cho h/s * Viết tả
- Gọi h/s đọc lại đoạn văn - G/v đọc cho h/s viết
* Soát lỗi
- G/v đọc lại đoạn văn cho h/s soát lỗi
* Chấm bài: chấm 10 - Nhận xét viết
c./ Hướng dẫn tập tả: * Bài 2:
- Gọi h/s đọc yêu cầu - Yờu cầu h/s tự làm - Gọi h/s chữa
- G/v chốt lại lời giải * Bài 3:
- Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu h/s tự làm nhóm, g/v giúp đỡ nhóm gặp khó khăn
- Gọi nhóm dán lên bảng đặt câu vừa đặt
- Yêu cầu h/s làm vào
3 Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xét tiết học, chữ viết h/s
- Dặn h/s ghi nhớ từ, câu vừa tìm chuẩn bị sau
- Lầy, thung lũng, lúp xúp
- h/s đọc, h/s viết bảng lớp, lớp viết vào nháp
- h/s đọc lại lớp theo dõi - H/s nghe viết
- H/s đổi nhau, dùng bút chì sốt lỗi, chữa lỗi
- h/s đọc yêu cầu SGK
- h/s làm bảng lớp, h/s lớp làm SGK
- h/s chữa
- Sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao - h/s đọc yêu cầu
- Nhận đồ dùng học tập
- H/s tự làm theo hình thức tiếp sức - Dán đọc
a./ Bạn thật sáng suốt
Nhớ lại buổi đầu học em thấy lịng xao xuyến
Nước cốc đầy sóng sánh Trông cậu xanh xao