Gv: Những hành vi trên thể hiện người có lễ độ .Trong cuộc sống hành ngày có nhiều mối quan hệ .trong các mối quan hệ đó đều phải có những phép tác quy định cách ứng xử ,giao tiếpvới nha[r]
(1)TUẦN Ngày soạn : 16/09/2016 TIẾT Ngày dạy : 19/09/2016
Bài4 : LỄ ĐỘ I-MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1-Kiến thức :
- Hs hiểu làlễ độ biểu lễ độ - Ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ
2-Thái độ : Tôn quy tắc ứng sử có văn hố lễ độ, khơng đồng tình ủng hộ hành vi vơ lễ. 3-Kĩ năng :
- Có thể tự đánh giá hành vi mình,từ đề phương hướng rèn luyện tính lễ độ - Rèn luyện thói quen lễ độ giao tiếp với người ,kiềm chế nóng nảy với bạn bè
những người xung quanh II- CÁC KĨ NĂNG CẦN GIÁO DỤC:
- Kĩ giao tiếp ứng xử lễ độ với người
- Kĩ thể kĩ giao tiếp với người III-HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
1- Ổn định :
2- Bài cũ :Chữa tập a,b trang 10 sgk 3- Bài mới :
Hoạt độngcủa GV HS Nội dung
HĐ1: Giới thiệu : GV:Vào lớp cô giáo đứng nghiêm chào em để làm ?
Hs: Để thể tôn trọng lịch với hs
Gv: Những hành vi thể người có lễ độ Trong sống hành ngày có nhiều mối quan hệ mối quan hệ phải có phép tác quy định cách ứng xử ,giao tiếpvới Quy tắc giao tiếp LỄ ĐỘ
HĐ2:Khai thác nội dung truyện đọc sgk: -Nhanh nhẹn kéo ghế mời khách ngồi
-Đi pha trà
-Mời bà,mời khách uống trà -Xin phép bà nói chuyện -Giới thiệu bố ,mẹ
-Vui vẻ kể chuyện học,hoạt động đội,các hoạt động lớp
Gv:Em nhận xét cách cư xử thuỷ HĐ3: Phân tích nội dung khái niệm lễ độ:
Tình 1: Mai Hoà học khối khác lớp.Một hôm,hai bạn gặp cô giáo dạy văn lớp Mai Mai lễ phép chào giáo cịn Hồ khơng chào mà đứng yên sau lưng Mai
Tình : Tuấn Hải đến trường chiếc xe đạp .Bên phải có cụ già chuẩn bị sang đường Hai em dừng lại dắt cụ qua đường tiếp tục học
Hs: Mai,Tuấn,Hải ,bác Minh có cách cư xử mực ,lễ độ ,quan tâm đến người khác
Gv:Các em có biết lễ độ ?
Gv:Chuyển ý cách giải vấn đề sau : Gv: Chia nhóm thảo luận
Gv: Đưa chủ đề :lựa chọn mức độ biểu lễ độ Nhóm 1:
1-Tìm hiểu nội dung truyện đọc:
*Thuỷ nhanh nhẹn,khéo léo,lịch khi tiếp khách.
*Biết tôn trọng bà khách
*Làm vui lòng khách để lại ấn tượng tốt đẹp.
*Thuỷ thể học sinh ngoan,lễđộ.
2-Thế lễ dộ ,những biểu và ý nghĩa lễ độ ?
a.Thế lễ độ:
(2)Đối tượng Biểu hiện, thái độ -Ông,bà,cha mẹ
-Anh,chị em gia đình -Chú bác,cơ
-Người già cả,lớn tuổi
-Tơn kính,biết ơn,vâng lời -Q trọng đồn kết -Q trọng gần gũi -Kính trọng,lễ phép Nhóm 2:Tìm nh ng hành vi t ng ng v i thái đữ ươ ứ ộ
Thái độ Hành vi
-Vơ lễ
-Lời ăn tiếng nói thiếu văn hố
-Ngơng nghênh
-Cãi lại bố mẹ
-Lời nói,hành động cộc lốc ,xấc xược ,xúc phạm đến người khác
-Cậy học giỏi ,nhiều tiền ,có địa vị XH
Gv: Nhận xét nhóm.Tổng kết ý kiến Hs: Ghi
HĐ4:Rút học thực tiễn rèn luyện đức tính lễ độ: Gv: Cho hs làm tậpsau :
Bài 1:Đánh dấu X vào cột em cho
Hành vi,Thái độ Có lễ độ Khơng
-Biết chào ,thưa gửi,cảm ơn,xin lỗi,xin phép
-Kính thầy,yêu bạn’
-Chỉ tôn trọng người lớn,không tôn trọng người , tuổi
người khác
b.Biểu lễ độ:
-Lễ độ thể tôn trọng ,hoà nhã ,quý mến người khác
-Là thể người có văn hố ,đạo đức
c.Ý nghĩa:
-Quan hệ với người tốt đẹp -XH tiến văn minh
3-Rèn luyện đức tính lễ độ: *Thường xuyên rèn luyện
*Học hỏi quy tắc ,cách cư xử có văn hố
*Tự kiểm tra hành vi,thái độ cá nhân
*Tránh hành vi thái độ vô lễ 4-Củng cố:
Gv: Hướng dẫn hs thảo luận tình sau:
Nhân ngày 20/11 bác Nam ,giám đốc công ty người bạn cũ bác Hùng ,một cán cao cấp quân đội ,đến thăm nhà thầy giáo Bình nghỉ hưu
Em có suy nghĩ việc làm bác Nam,bác Hùng ?
5 Đánh giá: Em nêu cách ứng xử thể lễ độ người học sinh.
6-Dặn dò : Bài tập nhà a,b trang 15,sưu tầm tục ngữ ,ca dao nói lễ độ 7 Rút kinh nghiệm: