1. Trang chủ
  2. » Mẫu Slide

Giao an lop 2 Tuan 4

23 6 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 23
Dung lượng 41,38 KB

Nội dung

Hướng dẫn HS sinh hoạt lớp: 20 phút * HD lớp trưởng nhận xét chung tình hình HĐ của lớp trong tuần * Các tổ trưởng báo cáo về tổ mình *Ý kiến cá nhân HS * GV tổng hợp ý kiến: - Vệ sinh t[r]

(1)TUẦN Thứ ngày 27 tháng năm 2016 Toán 49 + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng - HS làm các bài tập: Bài 1(cột 1, 2, 3); bài II Đồ dùng dạy học: - Que tính và bảng gài III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra kiến thức: (4') - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 27 + - + 32 5 34 + 33 + - Lớp cùng GV nhận xét B Bài mới: (28') Giới thiệu bài: (1') Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - GV: ? Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất bao nhiêu que tính ? 49 gồm chục và đơn vị - HS thao tác trên que tính và nêu kết - GV thao tác trên que tính: 49 gồm bó bó chục que tính và que tính rời, 25 gồm bó bó chục que tính và que tính rời, tách que tính thành và Lấy thêm que tính và que tính (rồi bó thành chục que tính) và bó thêm bó thành bó, thêm bó thành bó hay chục que tính thêm que tính thành 74 que tính - Hướng dẫn HS đặt tính tính cộng 14,viết 4, nhớ + 49 25 74 cộng 6, thêm v iết - HS nhắc lại Hoạt động 2:Thực hành Bài tập 1: Tính - HS làm bảng 39 + 22 69 + 24 (2) 29 + 56 - HS nêu cách thực - HS làm vào các phép tính còn lại (cột 1, 2, 3), 1HS lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét Bài tập 3: HS đọc bài toán và phân tích bài toán ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì - HS giải vào vở, 1HS lên bảng làm Bài giải Cả lớp có tất là 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh - GV chấm và nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (3’) - HS nhắc lại cách thực phép cộng có nhớ lần - GV nhận xét học - Về nhà ôn bài Chính tả: (tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật bài - Làm BT2; BT (3) a / b II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp chép bài chính tả - Bảng phụ viết nội dung bài 2, III Hoạt động dạy và học: A Kiểm tra kiến thức: phút - Tìm các từ viết âm đầu ng/ ngh Viết bảng họ và tên bạn thân mình B Dạy bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép (15') a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc đoạn chép trên bảng HS nhìn bảng đọc lại (3) - Đoạn văn nói trò chuyện với ai? - Vì Hà không khóc nữa? - Bài chính tả có dấu câu nào? - Học sinh viết từ khó: thầy giáo, khuôn mặt, nín khóc b) Học sinh chép bài vào - GV theo dõi hướng dẫn thêm c) Chấm chữa bài - HS nhìn bảng, nghe GV đọc để soát lại bài và tự chữa lỗi - GVchấm 5,7 bài; nêu nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả (15 phút) Bài 2: Các nhóm thi đua làm đúng, làm nhanh: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên - Học sinh nêu quy tắc chính tả: viết yên là tiếng, viết iên là vần tiếng Bài 3: HS làm vào bài tập: da dẻ, cụ già, vào, cặp da 4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: (1') Học sinh ghi nhớ quy tắc chính tả Thứ ngày 28 tháng năm 2016 Thể dục ĐỘNG TÁC CHÂN -TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay ,chân bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trường dọn vệ sinh, còi III Nội dung và phương pháp: A.Hoạt động 1: Phần mở đầu: (5’) - GV nhận lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS thực động tác Vươn thở, tay - GV nhận xét B.Hoạt động 2: Phần bản: (25’) - Ôn động tác Vươn thở và tay: lần + GV hô HS tập + GV theo dõi uốn nắn (4) - Học động tác chân: lần + GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp giải thích: lần 1, - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp - Nhịp 2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đưa trước ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu và hạ thấp xuống, vỗ tay vào - Nhịp 3: Về nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8: Như trên, nhịp bước chân phải sang ngang + HS tập theo điều khiển GV + HS tập theo tổ + GV nhận xét, uốn nắn + Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - GV nêu tên trò chơi, HS lên làm thử - HS chơi trò chơi theo đôi - GV theo dõi và uốn nắn C Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’) - Đứng chỗ và hát - HS ôn động tác vừa học - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5, 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng - HS làm các bài tập: Bài 1(cột 1, 2, 3); bài 2, bài 3(cột1) , bài II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra kiến thức: (5’) - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng 27 44 + 25 +27 - Lớp cùng GV nhận xét B Bài mới: (5) 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1') 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: (27’) Bài tập 1: Làm miệng Tính nhẩm - HS làm miệng nêu kết 9+4= 9+6= - GV ghi kết 9+3= 9+1= 9+2= 9+9= Bài tập 2: Làm bảng và - HS nêu yêu cầu BT - HS thực vào bảng phép tính đầu, phép tính sau HS làm vào - Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách tính các phép tính Bài tập 3: Làm vào HS đọc yêu cầu: Điền dấu >, <, = (cột 1) + 19 + 15 + Để điền dấu thích hợp vào chỗ chấm, trước hết ta phải làm gì? (phải tính kết có phép tính) - HS làm vào vở, 2HS lên bảng làm - GV cùng HS nhận xét Bài tập 4: HS đọc bài toán tự tóm tắt và giải vào vở, 1HS giải bảng phụ ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì Tóm tắt Gà Trống: 19 Gà Mái: 25 Tất cả: … con? - GV nhận xét Bài giải Trong sân có tất là: 19 + 25 = 44 (con gà) Đáp số: 44 gà 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (2’) - HS đọc thuộc lòng bảng cộng với số - GV nhận xét học - Về học thuộc bài Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi (Trả lời câu hỏi 1, 2) (6) II Đồ dùng dạy - học: - Tranh SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu dài III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra kiến thức: (4') - Tiết trước ta học bài gì? - HS nối tiếp đoạn bài Bím tóc đuôi sam - GV nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) 2.Hoạt động 2: Luyện đọc: (10’) a) GV đọc mẫu: b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ + Đọc câu: - HS đọc nối tiếp câu đoạn - GV uốn nắn tư đọc, đọc đúng cho các em - GV ghi bảng: Dế Trũi, bãi lầy, cua kềnh - HS đọc từ khó + Đọc đoạn trước lớp: - GV chia bài thành đoạn - GV treo bảng phụ và hướng dẫn cách đọc Mùa thu chớm / nước đã vắt, / trông thấy hòn cuội trắng tinh nằm đáy // - GV hướng dẫn ngắt nghỉ đúng chỗ - HS đọc nối tiếp đoạn bài - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ + Đọc đoạn nhóm - Các nhóm (3 em) luân phiên đọc + Thi đọc các nhóm - GV cùng HS các nhóm nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (11’) - HS đọc thầm đoạn 1, và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào (Ghép 3, lá bèo sen lại ) ? Trên đường đôi bạn thấy cảnh vật (sông nước vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa) ? Tìm từ tả thái độ vật hai chú Dế - HS khá, giỏi trả lời 4.Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài (8’) - HS đọc lại bài - GV cùng HS nhận xét (7) Củng cố, dặn dò: (1’) - GV nhận xét học - Về nhà xem bài sau Luyện từ và câu TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I.Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, Pcon vật, cây cối (BT1) - Biết đặt câu và trả lời câu hỏi thời gian(BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu văn trọn ý(BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép sẵn bài tập 1, bài tập III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra kiến thức: (4') - 2HS đặt câu theo mẫu Ai là gì? - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Tiết học hôm ta ôn lại từ vật và học thêm từ ngày, tháng, năm (1') 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập: (27') Bài tập 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu bài tập: Tìm từ theo mẫu bảng (mỗi cột từ) - GV treo bảng phụ Chỉ Chỉ người Chỉ Chỉ đồ vật Chỉ Chỉ vật Chỉ Chỉ cây cối M:Giáo viên bàn sẻ cam - HS làm vào giấy nháp và đọc lên - Lớp cùng GV nhận xét Bài tập 2: Đặt câu hỏi và trả lời a) Ngày, tháng, năm b) Tuần, ngày tháng (thứ) - GV hướng dẫn - HS thực hành theo cặp VD: Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng này là tháng ? Một tuần có ngày? Hôm là thứ - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Bài tập 3: Viết (8) - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu: Ngắt đoạn văn sau thành câu - HS làm vào vở, HS lên bảng làm Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ - GV cùng HS nhận xét - GV chấm bài Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét học Buổi chiều: Thể dục ĐỘNG TÁC LƯỜN - TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân và lườn cuả bài thể dục phát triển chung (Chưa yêu cầu cao thực động tác) - Biết cách chơi và thực theo yêu cầu trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Sân trương dọn vệ sinh, còi III Nội dung và phương pháp: Hoạt động 1: Phần mở đầu: (5’) - GV nhận lớp - Phổ biến nội dung, yêu cầu học - HS thực động tác Vươn thở, tay, chân - GV nhận xét Hoạt động 2: Phần bản: (25’) - Ôn động tác Vươn thở và tay, chân: lần + GV hô HS tập + GV theo dõi uốn nắn - Học động tác lườn: lần + GV nêu tên động tác và làm mẫu kết hợp giải thích: lần 1, - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay sang ngang - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Nghiêng đầu sang trái hai tay chống hông, tay phải đưa lên cao áp nhẹ vào tai Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiểng gót - Nhịp 3: Về nhịp Hai tay dang ngang bàn tay ngửa - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, nhịp đổi chân + HS tập theo điều khiển GV lần 1, + Lần 3, 4, HS tập theo tổ + GV nhận xét, uốn nắn + Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” (9) - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn HS đọc vần điệu - HS chơi trò chơi theo đôi kết hợp đọc vần điệu - GV theo dõi và uốn nắn Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’) - Đứng chỗ và hát - HS ôn động tác vừa học - Cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài học - GV nhận xét học Viết chữ đẹp BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục Tiêu: - Luyện cho HS viết đúng và đẹp đoạn và đoạn bài Bím tóc đuôi sam - HS biết cách trình bày bài đẹp II Hoạt Động Dạy- Học: A Kiểm tra kiến thức: (4') - GV gọi 1HS đọc đoạn và đoạn bài: Bím tóc đuôi sam Nêu nội dung bài B.Bài mới: 1.HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết luyện viết 2.HĐ2: Luyện viết GV đọc đoạn và đoạn bài - Hướng dẫn HS viết ? Đoạn gồm câu? Các chữ đầu câu phải viết nào? (chữ đầu câu phải viết hoa) - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung hai đoạn viết - GV hướng dẫn cho HS viết các chữ khó - GV đọc cho HS viết bài, đọc cụm từ HS : - HS viết bài vào luyện viết - GV đọc bài để HS khảo lại bài viết 3.HĐ3: GV chấm 1số bài HS Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học Tự học THỰC HÀNH KIẾN THỨC ĐÃ HỌC I.Mục tiêu: - HS hoàn thành bài tập VBT Toán, BT chính tả - HS làm thêm số BT toán (10) II Hoạt động dạy học: GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS hoàn thành bài tập VBT Toán, BT chính tả - HS tự làm bài, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS yếu - GV chấm số và nhận xét trước lớp Hướng dẫn HS làm thêm số BT sau: Bài 1: Đặt tính tính tổng a) 19 và b) 29 và c) 28 và d) 88 và Bài 2: Tính (theo mẫu) 7+8+4 6+8+5 9+8+3 8+8+3 = 15 + = 19 * GV gọi HS chữa bài Tổng kết, dặn dò: Nhận xét chung tiết học Thứ ngày 29 tháng năm 2016 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng - Bài tập cần làm:bài 1, bài 2, bài II Đồ dùng dạy học: - 20 que tính III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra kiến thức: (5') - HS làm bảng 29 + 18 39 + 15 49 + 25 - GVnhận xét B Bài mới: (28) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - GV: Có que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - HS lấy que tính, thêm que tính Gộp lại và trả lời (13 que tính) (11) - GV: Gài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị, thêm que tính viết vào hàng đơn vị, Nêu phép tính + = ? - Thực trên que tính 8 + = 13 + = 13 + 13 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng dạng cộng với số: + = 11, + = 12 , , + = 17 - HS học thuộc lòng Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Làm miệng Tính nhẩm - HS dựa vào bảng đã học để nêu kết + = 11 + = 12 + = 11 + = 12 + = 14 + = 14 - HS so sánh kết qủa + và + - GV: Khi đổi chỗ các số hạng thì kết không thay đổi Bài tập 2: Làm vào bảng và Tính + + + - HS làm bảng và nêu cách thực GV nhận xét - HS làm vào các phép tính còn lại Bài tập 4: HS đọc bài toán giải vào ? Bài toán cho biết gì (Hà có tem, Mai có tem ) ? Bài toán hỏi gì (Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu tem?) - HS lên bảng làm Bài giải Số com tem hai bạn là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem - GV chấm và nhận xét Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài (12) Chính tả (Nghe viết ) TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả - Làm bài tập 2, bài 3a II Hoạt động dạy học: A Kiểm tra kiến thức: (4') - HS viết bảng con, HS lên bảng viết: viên phấn, niên học - HS và GV nhận xét B Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’) 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết: (20’) * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - HS đọc bài viết SGK - GV nêu câu hỏi, HS trả lời ? Dế Mèn và Dế Trũi rủ đâu ? Đôi bạn chơi xa cách nào ? Bài có chữ nào viết hoa ? Vì ? Sau dấu chấm xuống dòng đâu câu viết nào - HS viết bảng con: Dế Trũi, ngao du, băng * Hướng dẫn viết vào - HS lấy viết - GV hướng dẫn cách trình bày - GV đọc, HS viết bài - GV đọc thong thả để HS khảo bài - GV chấm bài và nhận xét 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập: (7’) Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm và viết vào bảng chữ có iê, chữ có yê - GV kiểm tra trên bảng GV ghi lên bảng lớp 1số chữ Gọi HS đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT Bài tập 3a: HS đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT 3a: Cho biết nào phải viết dỗ, nào viết giỗ - HS viết vào giấy nháp từ viết dỗ, giỗ HS lên bảng làm - Gọi HS đọc bài làm GV và lớp nhận xét, bổ sung dỗ: dỗ dành, anh dỗ em (13) giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - HS đọc các từ đó Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét học Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn câu chuyện lời mình (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) II Đồ dùng day hoc: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học: A Kiểm tra kiến thức: (5’) - 3HS nối tiếp kể câu chuyện: Bạn cảu Nai Nhỏ theo phân vai - GV nhận xét B Bài mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (2’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện: (26’) * Kể lại đoạn 1, theo tranh minh hoạ - GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi gợi ý: + Hà có hai bím tóc nào? Khi Hà đến trường, các bạn gái đã reo lên nào? + Tuấn đã trêu chọc Hà nào? Việc làm Tuấn đã dẫn đến điều gì? - HS kể lại đoạn 1, câu chuyện theo tranh GV và lớp nhận xét * Kể lại đoạn - 1HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách kể VD: Hà mách tội Tuấn và khóc thút thít, thầy giáo nhìn hai bím tóc Hà và nói tóc Hà đẹp Nghe thầy nói Hà ngạc nhiên và hỏi thật ! Thầy bảo thật là Hà hết buồn và nín khóc hẳn - Kể chuyện nhóm: + HS kể nhóm + Đại diện nhóm lên kể chuyện * Phân vai dựng lại câu chuyện: HS khá giỏi thực - HS kể câu chuyện (1 HS làm người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.) - HS cùng GV nhận xét (14) 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét học - HS nhắc lại tên bài - Về nhà kể cho người nghe Thủ công GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2) I Mục tiêu: - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Đối với HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng thẳng II Đồ dùng dạy học: - Mẫu gấp máy bay phản lực - Quy trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra chuẩn bị HS(1') B Bài mới: Giới thiệu bài: (1') 2.Thực hành gấp máy bay phản lực: (22') - Học sinh nhắc lại quy trình gấp + Gấp tạo mũi, thân, cánh, máy bay phản lực + Tạo máy bay phản lực và sử dụng - HS thực hành gấp máy bay phản lực - Trang trí máy bay: Vẽ hình ngôi cánh viết chữ Việt Nam lên cánh máy bay - GV chọn số mẫu đẹp HS quan sát 3.Đánh giá kết quả: (4') - GV cho học sinh trưng bày sản phẩm theo tổ - GV đánh giá sản phẩm học sinh Tổ chức thi phóng máy bay: (6') 4.Củng cố dặn dò: (1') - Nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực ? - Nhận xét tiết học, dặn dò - Chuẩn bị giấy, kéo tiết sau Thứ ngày 30 tháng năm 2016 Toán 28 + I Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 10, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (15) - Biết giải toán phép cộng - HS làm các bài tập: Bài 1(cột 1, 2, 3); bài 3, bài II Đồ dùng dạy học: - bó 1chục que tính và 13 que tính rời III Hoạt động dạy- học: A Kiểm tra kiến thức: (5’) - HS làm bảng +8 + 8 - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài:(1') Hoạt động 1: (10') Giới thiệu phép cộng 28 + - GV: Có 28 que tính, thêm que tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính? - HS lấy 28 que tính, thêm que tính Gộp lại và trả lời - GV: Gài 28 que tính lên bảng thêm que tính - Thực trên que tính 28 + 33 cộng 13, viết 3, nhớ thêm 3, viết 28 + = 33 Hoạt động 2: (19') Thực hành Bài tập 1: Tính 18 + 38 + 58 + - HS làm bảng và nêu cách thực GV nhận xét - HS làm vào các phép tính còn lại (ở cột 1, 2, 3) Bài tập 3: HS đọc bài toán giải vào ? Bài toán cho biết gì (Có 18 gà và vịt ) ? Bài toán hỏi gì (Hỏi gà và vịt có bao nhiêu con?) - 1HS lên bảng làm Bài giải Cả gà và vịt có số là 18 + = 23 (con) Đáp số : 23 - GV chấm và nhận xét (16) Bài tập 4: - HS đọc yêu cầu, dùng thước vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm - HS nêu các bước vẽ: Đặt thước, đánh dấu điểm vạch 0cm và điểm vạch cm Dựa vào thước, dùng bút nối điểm đó, ta đoạn thẳng dài cm - HS vẽ vào Củng cố, dặn dò: (1') - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản(BT1,BT 2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) - HS khá, giỏi làm BT4(Viết lại câu đã nói BT3) * KNS: Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác (Làm việc theo nhóm) II Hoạt động dạy học : A Kiểm tra kiến thức: (5’) - 2HS đọc danh sách nhóm tổ - GV nhận xét B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) 2.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (26’) Bài tập 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu: Nói lời cảm ơn - HS trao đổi nhóm đôi - HS trả lời a) Bạn cùng lớp cho em chung áo mưa Em nói: Cảm ơn bạn, may qúa không có bạn thì mình ướt hết - Lớp cùng GV nhận xét Bài tập 2: (Miệng): - HS đọc yêu cầu: Nói lời xin lỗi trường hợp sau a) Em lỡ bước, giẫm vào chân bạn ? Với trường hợp đó em nói gì (Mình xin lỗi bạn vì đã ) - Câu b HS thực hành - GV nhận xét Bài tập 3: (17) - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK: + Kể lại việc tranh - GV gợi ý: VD: Tranh Bạn gái cô cho gấu bông bạn cảm ơn - Tranh HS nói tương tự - GV nhận xét Bài tập 4: Viết lại lời em đã nói các hai tranh bài tập - HS khá giỏi viết vào - HS đọc lên Củng cố, dặn dò: (2’) - HS nhắc lại nội dung tiết học - GV nhận xét học Tập viết CHỮ HOA C I Mục tiêu: - Biết viết chữ hoa: C theo cỡ vừa và nhỏ dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: C hia sẻ bùi theo cỡ nhỏ lần II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ C III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra kiến thức: (4') - HS viết bảng con: B, Bạn - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa: (7') * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ: C - GV gắn bảng mẫu chữ C và hỏi - Độ cao chữ hoa C? - Gồm nét - ? Đó là nét nào? GV nêu cách viết: + Điểm đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu chữ C cỡ vừa và nhắc lại cách viết - GV viết mẫu bảng lớp và HS nhắc lại C * Hướng dẫn HS viết bảng C (18) - HS viết trên không - HS viết bảng con: C, Chia - GV nhận xét 3.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: (5’) - HS đọc: C hia sẻ bùi - GV giải nghĩa: C hia sẻ bùi: thương yêu đùm bọc lẫn (sung sướmg cùng hưởng, cực khổ cùng chịu) ? Con chữ nào có độ cao li, 2,5 li, 1,25 li ? Cách đặt dấu Hoạt động 3: HS viết vào (15’) - HS viết bài, GV theo dõi và chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: (2’) - GV nhận xét học - Nhắc nhở HS viết còn chưa đẹp luyện viết đẹp Sinh hoạt lớp SƠ KẾT TUẦN A Mục tiêu: - HS biết nhận xét, đánh giá tình hình hoạt động tuần 4, nắm số công việc chính tuần - Rèn ý thức tự giác, tính mạnh dạn, tự nhiên và tinh thần xây dựng tập thể B Đồ dùng dạy- học : GV : Cờ thi đua C Hoạt động dạy- học: Giới thiệu chung tiết học: phút Hướng dẫn HS sinh hoạt lớp: 20 phút * HD lớp trưởng nhận xét chung tình hình HĐ lớp tuần * Các tổ trưởng báo cáo tổ mình *Ý kiến cá nhân HS * GV tổng hợp ý kiến: - Vệ sinh trực nhật: Hạn chế hẳn tượng xé và vứt giấy, số em đã tự giác nhặt rác lớp học - Xếp hàng vào lớp: Chưa nhanh, còn nhầm chỗ đứng đã quy định - Sinh hoạt 15 phút đầu buổi: Nề nếp đã bắt đầu ổn định - Nề nếp học tập lớp: Nhìn chung đã có thói quen tốt còn có số HS chưa tự giác Cho HS bình bầu tuyên dương tuần GV tặng hoa điểm 10 Nhắc nhở: Hoàng, Hưng - Chưa tập trung chú ý Bình -Viết chữ chưa đẹp Tuấn - Hay quay lại bàn sau Kế hoạch tuần tới 10 phút - Đi học đúng giờ, thực đúng nội quy nhà trường đề - Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 (19) - Các bạn bị phê bình cần phải cố gắng - Tăng cường luyên chữ viết nhanh hơn, đẹp Đánh giá tiết học: phút - GV nhận xét chung tiết học, tuyên dương tinh thần HS Buổi chiều: Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết2) I Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi - Thực nhận lỗi và sửa lỗi mắc lỗi * KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân (Giải vấn đề) II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo Đức III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài:(1') Hoạt động 1: Đóng vai theo tình (12') * Mục tiêu: Giúp HS lưạ chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu giao việc TH1: Lan trách Tuấn:“Sao bạn hẹn rủ mình cùng học mà lại mình?” Em làm gì là Tuấn? TH2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa?” Em làm gì là Châu? TH3: Tuyết mếu máo cầm sách:“Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi” Em là gì là Trường? TH4: Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt Sáng đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập nhà Em làm gì là Xuân? - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên trình bày cách ứng xử mình qua tiểu phẩm - Cả lớp nhận xét - GV kết luận: TH1: Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữ đúng lời hứa và giải thích rõ lí TH2: Châu cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhà cửa TH3: Trường cần xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn TH4: Xuân nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập nhà Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen Hoạt động 2: Thảo luận(10') (20) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái độ có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền cá nhân - GV chia nhóm HS và phát phiếu giao việc TH1: Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ tai kém, lại ngồi bàn cuối Vân muốn viết đúng không biết làm nào Theo em, Vân nên làm gì? Đề nghị, yêu cầu người khác giúp đỡ, hiểu và thông cảm có phải là việc nên làm không? Tại sao? Lúc nào nên nhờ giúp đỡ, lúc nào không nên? TH2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí Việc đó đúng hay sai? Dương nên làm gì? - Các nhóm thảo luận - Các nhóm lên trình bày kết - Cả lớp nhận xét - GV kết luận: + Cần bày tỏ ý kiến mình bị người khác hiểu nhầm + Nên lắng nghe để hiểu người khác, không trách lỗi nhầm cho bạn + Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, là bạn tốt Hoạt động 3: Tự liên hệ(10') Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm thân - GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi và sửa lỗi - HS lên trình bày - GV cùng HS phân tích tìm cách giải đúng - GV khen HS biết nhận lỗi và sửa lỗi * Kết luận chung: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Như em mau tiến và người yêu quý Hoạt động nối tiếp: (2') - Các em nhớ mắc lỗi thì phải biết nhận lỗi và sửa lỗi Tự nhiên và xã hội LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT I Mục tiêu: - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy dủ giúp cho hệ và xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống * KNS: Kĩ định: Nên và không nên làm gì để xương và phát triển tốt (Làm việc cặp đôi -HĐ 1) II Đồ dùng dạy học: (21) Tranh SGK III Hoạt động dạy-học: A Kiểm tra kiến thức: (5’) ? Tiết trước ta học bài gì ? Muốn cho săn ta làm nào - HS trả lời GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (2’) Hoạt động 1: Biết làm việc để và xương phát triển tốt.(11’) + Mục tiêu: Nêu việc cần làm để xương và phát triển tốt - Giải thích vì không nên mang vác vật quá nặng * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ GVcho HS mở SGK quan sát tranh và trả lời ? Bức tranh vẽ gì + Tranh 2: Bạn ngồi học đúng hay sai? Vì cần ngồi học đúng tư ? Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sáng không ? Đèn học trên bàn để phía nào ? Để đèn có lợi gì + Tranh : Vẽ bạn bơi + Tranh 3,4: HS thảo luận Bước 2: Làm việc lớp - Một số cặp đại diện lên trình bày ? Nên làm gì để xương và phát triển tốt ? Các em đã làm gì giúp bố mẹ - GV nhận xét, nhắc nhở Hoạt động 2: Trò chơi “Nhắc vật”: (15’) Mục tiêu: - Biết nhấc vật cho hợp lí để không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống - GV hướng dẫn cách chơi: - HS chơi theo cặp - GV cùng HS theo dõi Hoạt động nối tiếp: Về nhà nhớ thực tốt Tự học TỰ ÔN LUYỆN CÁC KIẾN THỨC ĐÃ HỌC TRONG TUẦN I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức kĩ môn học mà còn hạn chế và phát huy khiếu vốn có thân môn học điều khiển và hỗ trợ GV - Rèn cho học sinh kĩ tự định, kĩ hoạt động theo nhóm (22) II Chuẩn bị: - HS xác định nội dung tự học III Hoạt động dạy học: A GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học: (2') - Tiết học này em tự lựa chọn nội dung để luyện tập, nhằm củng cố kiến thức, kĩ đã học mà mình chưa đạt Ví dụ với môn Toán có số em chưa nắm vững cách thực các phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 và giải toán có lời văn Với môn Tập đọc nhiều em đọc còn chậm và sai thì cần luyện đọc đúng Với HS đã nắm kiến thức đã học thì các em có thể luyện thêm bồi dưỡng nâng cao kiến thức môn học khiếu mình B Tổ chức cho các em tự học theo nhóm: - GV quy định nhóm và tên gọi các nhóm để ôn luyện HS ổn định vị trí ôn luyện mình Mỗi nhóm cử bạn làm nhóm trưởng điều hành nhóm mình hoạt động C Các nhóm tiến hành hoạt động: (31') Luyện môn Toán: - GV cho học sinh nhớ và đọc thuộc bảng cộng: cộng với số; cộng với số - GV kèm cặp số em biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 và giải toán có lời văn Ví dụ: 59 + 16 ; 32 + 29 ; 69 + ; 24 + 39 ; 68 + 8; 48 + *Có 28 lê và táo Hỏi lê và táo có bao nhiêu quả? Luyện môn Tiếng Việt: - Có HS yếu luyện đọc lại các bài vừa học tuần: "Bím tóc đuôi sam'' bài ''Trên bè'' - HS tập đặt câu kiểu Ai là gì ? Luyện TNXH - Đạo đức: - HS có thể ôn lại và củng cố kiến thức nội dung - GV có thể gợi ý nội dung câu hỏi cho HS - Nhóm BDNK (T + TV) Luyện giải các bài tập nâng cao kiến thức, rèn kĩ viết * Trong quá trình tự luyện cần trợ giúp, HS có thể hỏi bạn hỏi GV Giáo viên luôn chuẩn bị tư để giải đáp vướng mắc HS nêu IV Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét- kiểm tra kết học tập HS và nhận xét thái độ, tinh thần học tập học sinh (23) (24)

Ngày đăng: 12/10/2021, 11:54

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con                                            - Giao an lop 2 Tuan 4
2 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con (Trang 1)
- HS làm bảng con - Giao an lop 2 Tuan 4
l àm bảng con (Trang 10)
- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8+ 5, lập được bảng 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. - Giao an lop 2 Tuan 4
i ết cách thực hiện phép cộng dạng 8+ 5, lập được bảng 8 cộng với một số. - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng (Trang 10)
- GV: Gài 28 que tính lên bảng thêm 5 que tín hở dưới 8 - Thực hiện trên que tính - Giao an lop 2 Tuan 4
i 28 que tính lên bảng thêm 5 que tín hở dưới 8 - Thực hiện trên que tính (Trang 15)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w