Giáo án Lớp 2 Tuần 4

TUẦN Ngày soạn: 21/9/2020 Ngày giảng: Thứ hai 28/09/2020 Toán TIẾT 16: 29 + I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cách thực pc dạng 29 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố hiểu biết tổng, số hạng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bảng cộng với số - hs đọc - Giáo viên học sinh nhận xét - Lắng nghe B Bài Giới thiệu (1’) Giới thiệu phép cộng 29 + (12’) Hoạt động trình tự + - Giáo viên nêu toán để dẫn phép cộng 29 + = ? 29 VD: " có 29 que tính (2 bó chục que + tính que tính rời, thêm que tính Hỏi có que tính? - Hd hs thao tác với que tính để tự 34 tìm kết phép cộng 29 + = ? - Hỏi học sinh để học sinh tự nêu 29 + = 34 Đặt tính tính: giáo viên hướng dẫn học sinh tự đặt tính tính SGK Thực hành (15’) Bài 1: Gọi hs nêu cách đặt tính, tính Học sinh làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét 79 + 89 + 29 + Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu tập 19 + 39 + 59 + - Học sinh lớp làm vào VBT 29 49 - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: Đọc yêu cầu Bài giải - Gọi học sinh tóm tắt Cả hai buổi cửa hàng bán số - Gọi học sinh lên bảng làm áo sơ mi là: - Giáo viên học sinh nhận xét 19 + = 27 (cái) C Củng cố, dặn dò (2’) Đáp số: 27 áo - Nhận xét tiết học Tập đọc BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Rèn đọc đúng: loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu… - Biết nghỉ sau dấu phẩy, chấm, hai chấm, chấm cảm, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật Kỹ năng: Rèn kĩ đọc hiểu + Hiểu nghĩa từ ngữ giải bài: bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình + Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn Rút học: cần đối xử tốt với bạn gái Thái độ: Có thái độ đối xử tốt với bạn II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Học sinh biết kiểm soát cảm xúc Thể cảm thơng Tìm kiếm hỗ trợ Tư phê phán III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh đọc thuộc lòng bài, - hs đọc 1hs nêu nội dung thơ - học sinh nêu - Gv nx tuyên dương - Lắng nghe B Bài Giới thiệu (1’) Luyện đọc (10’) a Giáo viên đọc mẫu toàn b Hdẫn hs lđọc kết hợp gn từ Đọc câu - Cho học sinh đọc từ khó - Học sinh đọc - Cho học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc Đọc đoạn trước lớp - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Lắng nghe cô giáo hdẫn cách ngắt nghỉ - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Học sinh nêu cách hiểu - Tìm hiểu nghĩa từ cuối - Học sinh đọc Đọc đoạn nhóm - Học sinh nhóm đọc Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - GV học sinh nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng Đọc đồng thanh(đoạn1, 2) Hướng dẫn tìm hiểu (12’) ( trình bày ý kiến cá nhân) ? Các bạn gái khen Hà nào? - Ái chà chà! Bím tóc đẹp q! ? Vì Hà khóc? - Tuấn kéo mạnh tay Hà làm cho Hà bị ngã Sau Tuấn cịn đùa dai, nắm bím tóc Hà mà kéo ?Em nghĩ trị đùa - Đó trị đùa nghịch ác, khơng tốt với nghịch bạn tuấn? bạn ?Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? ? Vì lời khen thầy giáo làm Hà nín khóc cười ngay? - Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp - Vì nghe thầy khen Hà thấy vui mừng tự hào mái tóc đẹp, trở nên tự tin, khơng buồn trêu chọc Tuấn *)TH: Quyền học tập, thầy cô giáo yêu thương, dạy dỗ ?Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? - Đến trước mặt bạn Hà để xin lỗi *)TH: Trẻ em có quyền kết bạn Các bạn nữ có quyền bạn nam tơn trọng, đối xử bình đẳng ? Các thấy bạn Tuấn người - Biết nhận lỗi nào? Luyện đọc lại:(10’)(thảo luận nhóm, phân vai) - Nhóm thảo luận phân vai để đọc - Hs đọc, lớp gv nx Củng cố, dặn dò: (2’) ? Qua câu chuyện thấy đáng chê đáng khen Tuấn điểm nào? - Gv chốt lại: Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đùa dai, nghịch ác Khi biết sai phải chân - Lắng nghe thành nhận lỗi Là học sinh, từ nhỏ phải học cách cư xử - Y/c học sinh tập đọc thêm nhà Hoạt động VUI TẾT TRUNG THU( nhà trường tổ chức) Kể chuyện BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU Kiến thức: Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ Kể nội dung đoạn câu chuyện - Nhớ kể lại nội dung đoạn lời Kỹ năng: Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Thái độ: Có thái độ đối xử tốt với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh sách giáo khoa, dụng cụ đóng vai III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi em kể lại chuyện Nai Nhỏ - Hs kể (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, Cha Nai Nhỏ) Nhận xét - Lắng nghe B Bài Giới thiệu (1’) Hướng dẫn kể chuyện Kể lại đoạn 1, theo tranh(9’) - Hd hs qsát tranh Sgk Nhớ lại nội dung đoạn 1, kể lại: + Hà có hai bím tóc sao? Hà đến trường bạn gái reo lên nào? + Tuấn trêu chọc Hà nào? việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Lớp giáo viên nhận xét Kể lại đoạn 3(9’) - Gọi hs đọc yêu cầu Các không cần đọc từ chữ sách giáo khoa Có thể dùng từ đặt câu theo cách khác diễn đạt ý qua tưởng tượng Nên kể kết hợp lời kể với nét mặt, cử chỉ, giọng điệu - Giáo viên lớp nhận xét Phân vai(9’) Bài có vai? - Giúp học sinh làm quen dẫn chuyện - Cả lớp giáo viên xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay C Củng cố, dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét kết thực hành kể chuyện lớp - Về kể lại cho người thân nghe - Kể đoạn theo tranh - 2, em thi kể đoạn theo tranh - Hs đọc yêu cầu - Tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm lên thi kể - Có vai Thực hành Tiếng việt LUYỆN ĐỌC BÀI LỜI HỨA VÀ LỜI NĨI KHỐC I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Đọc trơn toàn Lời hứa lời nói khốc Đọc từ ngữ: kẻ khốc lác, Dê Non, Sóc Đỏ,… - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát 3.Thái độ: Có thái độ nghiêm túc hứa thực lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’) - Gọi học sinh đọc lại tập đọc Người -3 học sinh đọc bạn - Học sinh nhận xét -Nhận xét - Giáo viên nhận xét tuyên dương B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đọc Lời hứa lời nói khốc (14’) - GV đọc mẫu - Hs đọc nối tiếp câu GV kết hợp giải nghĩa từ: lảng, nói khốc - Đọc đoạn: - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng thanh( cá nhân, lớp) Bài 2: Chọn câu trả lời (6’) GV hướng dẫn chọn ý b Đi chơi vui Khỉ Con quên hết lời hứa c Các bạn gọi Khỉ Con “kẻ khoác lác” Bài 3: Chọn câu trả lời (6’) a Bị gọi “kẻ khoác lác”, thái độ Khỉ Con nào? b.Khỉ Mẹ giải thích cho Khỉ Con điều gì? Hs đọc u cầu - hs đọc: Lời hứa lời nói khoác - Hs đọc nối tiếp câu theo hàng ngang Hs đọc - HS đọc yc tập - Cả lớp làm - Nêu kết chọn a.Buồn khơng hiểu bị gọi b.Hứa mà khơng làm lời hứa giống lời nói khốc c khỉ, cà rốt, quả, thơng c, Dịng gồm từ vật? d, Câu viết theo mẫu câu Ai (cái gì, d Khỉ Con khỉ ham chơi gì) gì? - Gọi hs chữa bài.- GV chốt - Nhắc lại nội dung C.Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 22/9/2020 Ngày giảng: Thứ ba 29/10/2020 Toán TIẾT 17: 49 + 25 I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 dạng: 49 + 25 Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm bài: 19+5, 59 + - hs lên bảng làm - Gv nx tuyên dương - Lắng nghe B Bài Giới thiệu (1’) Giới thiệu phép cộng 49 + 25 (12’) Gv tổ chức, hd hs hđộng theo trình tự: - Học sinh lắng nghe tìm hiểu - Nêu toán để dẫn phép cộng 49 + 25 = ? - Hướng dẫn học sinh thao tác với que tính để tự tìm kết phép cộng: 49 + 25 = ? - 49 + 25 = 49 + 20 + - Đặt tính tính: giáo viên hướng dẫn học sinh tự đặt tính tính SGK 49 + 25 –––– 74 Thực hành (15’) Bài 1: Đặt tính tính Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu BT - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp 29 + 35 59 + 32 49 + 16 làm vào VBT 19 + 49 89 + + 79 - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: Gọi học sinh tóm tắt Bài 3: Bài giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT Cả hai lớp có số học sinh là: 29 + 29 = 58 (học sinh) Đáp số: 58 học sinh C Củng cố, dặn dò (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học Chính tả (tập chép) BÍM TĨC ĐI SAM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chép lại xác, trình bày đoạn đối thoại Bím tốc đuôi sam (Thời gian 20’) 2.Kỹ năng: Luyện viết quy tắc tả với iê / yê; làm các tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp chép tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp - Học sinh viết viết bảng con: nghi ngờ, nghe ngóng, nghiêng ngả - Gọi học sinh viết bảng họ tên - Học sinh lên viết bạn thân - Giáo viên học sinh nhận xét B Hướng dẫn tập chép Giới thiệu (1’) 1.Hướng dẫn học sinh chuẩn bị (6’) - Giáo viên đọc chép bảng - học sinh nhìn đọc học sinh nhìn bảng đọc lại - Hdẫn học sinh nắm nội dung viết: + Đoạn văn nói trò chuyện - Cuộc trò chuyện thầy giáo với với ai? Hà + Vì Hà khơng khóc nữa? - Vì thầy khen Hà có bím tóc đẹp nên vui, tự tin, khơng buồn tủi trêu chọc Tuấn - Hướng dẫn học sinh nhận xét: + Bài tả có dấu câu gì? - Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm + Hd hs tập viết vào bảng tiếng thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, nói, nín Hd học sinh chép vào vở(13’) Nhận xét, chữa bài(3’) - Giáo viên đọc lại tự chữa lỗi Học sinh nghe tự soát, chữa lỗi - Gv chấm nhanh bài, nêu nhận xét Hdẫn hs làm tập tả: (6’) Bài 2: hs lên bảng làm - Học sinh đọc yêu cầu tập - Gv hs chốt lại lời giải - Giáo viên nêu quy tắc tả với iê/ yê : viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng - Gọi học sinh nhắc lại quy tắc - Học sinh nhắc lại Bài 3:Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu tập - Gv chia lớp thành nhóm, làm bảng phụ - Nhóm trưởng lên trình bày - Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả với iê / yê Ngày soạn: 23/9/2020 Ngày giảng: Thứ tư 30/9/2020 Toán TIẾT 18: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Củng cố rèn kĩ thực phép cộng dạng: 9+5; 29+5; 49+25 2.Kỹ năng: Củng cố kĩ so sánh số, giải tốn có lời văn - Bước đầu làm quen với dạng tập dạng trắc nghiệm lựa chọn 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh lên bảng làm - Gọi hs nx, giáo viên nhận xét, nêu cách thực vài phép tính B Thực hành Giới thiệu (1’) Luyện tập (28’) Bài 1: Số?(6’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 2: Đặt tính tính (7’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 3: > < =?(7’) - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên học sinh nhận xét Bài 4: (7’) - Gọi sinh đọc tốn - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét C Củng cố, dặn dò:(2’) - Giáo viên nhận xét học, củng cố kiến thức cũ - 37 + 3; 42 + 18 - hs lên bảng làm - Dưới lớp làm vào bảng - Lắng nghe Bài 1: + = + = 9+7= 9+6= 9+5= 9+4= Bài 2: 29 + 36 49 + 25 59 + 2+9= 7+9= 9+9= 79 + 39 + 17 Bài 3: + 16 + 15 - Học sinh lên bảng làm - Học sinh nhận xét Bài 4: Bài giải Trong sân có số là: 29 + 15 = 44 ( ) Đáp số: 44 Tập đọc TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Rèn kĩ đọc thành tiếng đọc trơn toàn bài, phát âm chuẩn: làng gần, núi xa - Ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy - Học sinh hiểu nghĩa số từ - Nắm nội dung: tả chuyến du lịch dịng sơng đơi bạn Dế Mèn Dế Trũi 2.Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt 3.Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn, vui chơi, học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh đọc "Bím tóc - hs đọc nối tiếp Sam" học sinh trả lời câu hỏi cuối ?Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - Giáo viên học sinh nhận xét - Lắng nghe B Bài Giới thiệu bài: (1’) Bài đọc "Trên - Lắng nghe bè" kể chuyến du lịch thú vị sông đôi bạn Dế mèn, Dế Trũi Các em đọc truyện để biết chuyến hai bạn dế bè làm bèo sen có hấp dẫn Bài đọc trích từ tác phẩm tiếng " Dế mèn phiêu lưu kí" nhà văn Tơ Hồi, tác phẩm mà thiếu nhi Việt Nam yêu thích Các em nên tìm đọc Luyện đọc (10’) a Giáo viên đọc mẫu toàn bài: giọng - Lắng nghe đọc thong thả, nhấn giọng từ gợi tả b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó: ngao du, Dế Trũi, làng gần, núi xa - Học sinh lắng nghe, đọc từ Đọc đoạn trước lớp - Gv hd hs cách đọc ngắt nghỉ số câu: + Mùa thu chớm / nước vắt, / trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy.// + Những anh gọng vó đen sạm, / gầy cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tơi.// + Đàn săn sắt cá thầu dầu thoáng gặp đâu lăng xăng / cố bơi theo bè, / hoan nghênh váng mặt nước.// - Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn - Gọi học sinh đọc từ ngữ - Học sinh nêu cách hiểu thích sau Giáo viên giải nghĩa thêm từ học sinh chưa hiểu Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc, học sinh nhận - Giáo viên nhận xét khen ngợi xét nhóm nhóm đọc tốt Đọc đồng Tìm hiểu (10’) ?Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? ?Dịng sơng với hai dế dịng nước nhỏ ?Trên đường đi, đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao? - Cả lớp đọc đồng - bạn ghép 3, bèo sen lại thành bè sông - Nước sông vắt: cỏ cây, làng gần, núi xa mẻ Các vật hia bên bờ tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn ?Tìm từ ngữ tả thái độ - Thái độ gọng vó: bái phục vật hai dế? nhìn theo - Thái độ cua kềnh: âu yếm - Các vật mà hai dế gặp - Học sinh lắng nghe chuyến du lịch dịng sơng bày tỏ tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh hai dế Luyện đọc lại (7’) - Một số học sinh thi đọc lại văn Cả - học sinh đọc lại lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người đọc thể hay nội dung C Củng cố, dặn dò (2’) - GV hỏi: qua văn em thấy - Hai dế gặp nhiều cảnh đẹp chơi hai dế có thú vị? dọc đường, mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh, yêu mến khâm phục - GV nhắc HS tìm đọc truyện " Dế Mèn phưu lưu kí" Tập viết CHỮ HOA C I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết viết chữ C hoa theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ " chia sẻ bùi " cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét, nối chữ quy định 2.Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ C 3.Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ C viết hoa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (4’) - Cả lớp viết chữ B Gọi học sinh nhắc - Cả lớp vào bảng lại cụm từ trước học - Giáo viên học sinh nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét tiết học Phòng học trải nghiệm GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI TƯ DUY I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số khối tư Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối tư Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Các hình khối tư Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động (5 phút) - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu học - Lắng nghe Các hoạt động rèn luyện: a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết khối cảm biến (5 phút) - Gv giới thiệu có loại khối tư - Học sinh quan sát khối tư + Khối nguồn - Học sinh nghe + Khối Bluetooth + Khối truyền + Khối cản - Học sinh nghe -+ Khối ngưỡng + Khối nghịch đảo Giáo viên chia nhóm - Phát cho nhóm hình khối để HS - Học sinh quan sát nêu đặc điểm quan sát loại khối ? Nêu đặc điểm - HS nêu + Khối nguồn + Khối nguồn: có hình vng, màu ghi xám + Khối Bluetooth + Khối Bluetooth: có hình vng, có màu xanh da trời nhạt + Khối truyền + Khối truyền: hình vng, có màu xanh + Khối cản + Khối cản: có màu xanh đậm giống màu đội -+ Khối ngưỡng + Khối ngưỡng: có màu cam, có núm xoay + Khối nghịch đảo + Khối nghịch đảo: hình vng, có màu đỏ - Gọi HS nhận xét - Học sinh nghe - GV nhận xét - Học sinh nghe - GV chốt Có loại khối tư + Khối nguồn: có hình vng, màu ghi xám + Khối Bluetooth: có hình vng, có màu xanh da trời nhạt + Khối truyền: hình vng, có màu xanh + Khối cản: có màu xanh đậm giống màu đội + Khối ngưỡng: có màu cam, có núm xoay + Khối nghịch đảo: hình vng, có màu đỏ - Điểm giống nhau: loại khối có hình vng - Điểm khác: Mỗi khối có màu sắc khác cấu tạo khác ? Em nêu tác dụng loại khối =>GV chốt chức loại khối + Khối nguồn: dùng cung cấp lượng cho robot hoạt động + Khối Bluetooth: Điều khiển robot từ xa thông qua sóng Bluetooth + Khối truyền: Truyền tín hiệu giưã khối Có thể kết hợp với tất khối + Khối cản: Ngăn cản tín hiệu truyền qua khối + Khối ngưỡng: điều chỉnh tín hiệu truyền tới + Khối nghịch đảo: nhận tác động mơi trường có ánh sáng - Có loại khối tư - Học sinh nghe Củng cố, dặn dị (3p) Em cho biết có loại khối tư duy, khối nào? Nêu tác dụng khối? Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước Ngày soạn: 24/9/2020 Ngày giảng: Thứ năm 0110/2020 Toán TIẾT 19: CỘNG VỚI SỐ + I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực phép cộng + 5, từ lập thuộc công thức cộng với số Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Kỹ năng: Rèn kĩ giải toán phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng gài, Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi hs lên bảng làm 49 + 25 79 + - học sinh lên bảng làm - Cho hs lớp làm vào bảng - Dưới lớp làm vào bảng - Hs gv nx, nêu cách thực B Bài Giới thiệu (1’) Bài (12’) a.Giới thiệu phép cộng : + - Cô có que tính thêm que tính, tất có que tính? - Nêu cách khác: + Đặt tính: + 13 b Lập bảng cộng với số học thuộc - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng nêu nx bảng cộng Thực hành (15’) Bài 1: Tính nhẩm - Dựa vào đâu để làm btập này? - Gọi học sinh lên làm vào bảng phụ, lớp làm vào VBT - Gv hs nhận xét, chốt lại kq Bài 2: Tính - Giáo viên hướng dẫn hs cách làm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét, chốt lại kết Bài 4: Gọi học sinh tóm tắt - Hướng dẫn học sinh cách giải - Gọi hs lên bảng, lớp làm VBT - Gv, hs nx, chốt lại kết C Củng cố, dặn dò (2’) - Nhận xét học - Nhận xét - Nêu thao tác, nêu kết + = 13 que tính - Nêu cách đặt tính - Nêu kết + = 10 + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 Tính nhẩm 8+2= 8+3= 8+4= 8+6= 8+7= 8+8= 4+8= 5+8= 6+8= Tính 8 + + 8 + + 8+5= 8+9= 7+8= + + 12 16 15 13 17 14 - Học sinh đọc yêu cầu tập Bài giải Hoa có tất số tem là: + = 10 ( tem) Đáp số: 10 tem Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ vật Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian 2.Kỹ năng: Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi NDBT1,3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Giáo viên ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì? gì?) gì?, kiểm tra học sinh đặt câu (BT3 tiết LTVC tuần 3) - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hướng dẫn làm tập Bài (miệng)(9’) - Gv nhắc hs điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối) - Chữa bài: tổ chức thi tiếp sức - Giáo viên học sinh nhận xét - hs làm - Lắng nghe - Lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh làm vào VBT + Chỉ người: học sinh, cô giáo, thầy giáo, bạn bè, bố mẹ, ông bà + Đồ vật: ghế, bàn, tủ, giường, bảng, bút, vở, phấn + Con vật: chim sẻ, mèo, chó, gà, vịt, ngan + Cây cối: xồi, na, mít, ổi, Bài 2: ( miệng) (8’) - Học sinh đọc yêu cầu tập - Đặt trả lời câu hỏi ngày tháng - VD: hôm ngày bao nhiêu? tuần Tháng tháng thứ mấy? - bên hỏi, bên trả lời *)TH: hs có bổn phận cung cấp thơng tin cho bạn giúp đỡ bạn thực thực hiệntốt quyền Bài 3: (viết) (10’) Giúp học sinh nắm - Học sinh đọc yêu cầu tập yêu cầu tập - Viết thành 4câu, nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm - Giúp học sinh làm - Học sinh làm C Củng cố, dặndò (2’) - Giáo viên nhận xét tiết học - Về làm thêm từ vật Ngày soạn: 25/9/2020 Ngày giảng: Thứ sáu 02/10/2020 TOÁN TIẾT 20: 28 + I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực phép cộng dạng 28 + ( cộng có nhớ dạng tính viết ) - Biết vẽ đt có độ dài cho trước - Biết giải toán phép tính 2.Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bó chục que tính 13 que tính rời III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi học sinh làm tập SGK trang 19 - học sinh lên bảng làm - Gọi hs nhận xét Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu (1’) Giới thiệu phép cộng 28 + (12’) - Gv nêu btốn dẫn phép tính: 28 + = ? - Hs tìm kết dựa que tính Chẳng hạn: gộp que tính với que tính (ở que tính) chục que tính (bó lại thành bó) cịn qtính rời; chục qtính thêm chục qtính chục que tính, lại thêm qtính rời có tất 33 que tính Vậy 28 + = 33 - Gv h hs đặt tính tính từ phải sang trái: 28 + 33 Thực hành (16’) Bài 1: Tính Tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu 28 - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm + - Gọi học sinh lên làm bảng, lớp làm vào VBT - Giáo viên học sinh nhận xét 78 + Bài 3: Gọi học sinh đọc tốn - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào 18 + 68 + 88 + 48 + Bài giải Trên bãi cỏ có số là: 18 + = 25 ( ) Đáp số: 25 - Học sinh tự làm vào VBT Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ -Yêu cầu học sinh tự làm vào VBT C Củng cố, dặn dò (2’) - Giáo viên hệ thống - Nhận xét học yêu cầu học sinh nhà xem lại tập SGK trang 20 Tập làm văn CẢM ƠN, XIN LỖI I MỤC TIÊU Kiến thức: Rèn kĩ nghe nói + Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp + Biết nói 3, câu nội dung tranh, có lời cảm ơn hay xin lỗi thích hợp Kỹ năng: Rèn kĩ viết: viết điều vừa nói thành đoạn văn *)TH: Hs nắm trẻ em có quyền tham gia; gặp gỡ người, hoà nhập thiết lập mối quan hệ với người Thái độ: Có thái độ lịch người giao tiếp II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tự nhận thức thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ BT3 IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’) - Học sinh thực - Gọi học sinh làm lại BT2 tuần trước - Gọi học sinh đọc lại danh sách nhóm tổ học tập em (BT3) - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu (1’) ( Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin) Trong tiết tập làm văn trước, - Học sinh đọc yêu cầu tập em học cách chào hỏi, tự giới - Với bạn cho chung áo mưa thiệu Trong tiết học hôm nay, cô ( chân thành, thân mật ): Cảm ơn dạy em nói lời cảm ơn, xin lỗi bạn / cảm ơn bạn / cảm ơn bạn cho thành thực, lịch / may q khơng có bạn tớ Hướng dẫn làm tập (25’) ướt hết Bài tập 1:Viết lời cảm ơn em - Với cô giáo cho mượn sách trường hợp sau ( lễ phép, kính trọng ): Em cảm ơn - Cho học sinh trao đổi nhóm, em / Em xin cảm ơn nói lời cảm ơn cho bạn nghe - Với em bé nhặt hộ bút - Giáo viên nêu tình gọi ( thân ) - Chị cảm ơn em / Cảm ơn học sinh gọi nhiều học sinh nối tiếp em / Em ngoan nói lời cảm ơn - Giáo viên nhận xét, khen ngợi học sinh biết nói lời cảm ơn lịch sự, hợp với tình Bài tập 2: Viết lời xin lỗi em trường hợp sau - Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu BT (Đóng vai) - Cho hs thực hành đóng vai - Đọc yêu cầu BT - Với người bạn bị em lỡ giẫm vào chân : Ôi, xin lỗi cậu / Xin lỗi, tớ vô ý - Với mẹ em qn việc mẹ dặn : Ơi xin lỗi mẹ / Con xin lỗi mẹ, - Giáo viên khen ngợi học sinh lần sau khơng biết nói lời xin lỗi thành thực, hợp tình - Với cụ già bị em va phải : Cháu xin lỗi cụ / Ơi, cháu vơ ý quá, cháu xin *)TH: tham gia, gặp gỡ lỗi cụ người, hòa nhập thiết lập mquan hệ với người quyền trẻ em Bài 3: Viết vào chỗ trống 3, câu nói - T1: bạn gái mẹ (cơ, dì, bác ) nd tranh đây, cho gấu bông, bạn cảm ơn mẹ có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi Tranh 2: Bạn trai làm vỡ lọ hoa - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan xin lỗi mẹ sát tranh đốn xem việc xảy - Tranh 1: Mẹ mua cho Hà - Gọi nhiều học sinh kể nội dung tranh gấu Hà giơ hai tay nhận gấu có dùng lời cảm ơn, nội dung bơng nói: Con cảm ơn mẹ ạ! tranh có dùng lời xin lỗi Nhân ngày sinh nhật Hà, mẹ tặng Hà - Giáo viên học sinh nhận xét gấu đẹp Hà thích lắm, em lễ phép đưa hai tay nhận quà mẹ nói: gấu đẹp quá, cảm ơn mẹ nhiều! - Tranh 2: Cậu trai làm vỡ lọ hoa bàn Cậu khoanh tay xin lỗi mẹ C Củng cố, dặn dò (4’) Cậu nói " xin lỗi mẹ !" - Gv nx kết luyện tập học sinh - Học sinh lắng nghe - Nhớ học sinh thực hành nói lời cmả ơn hay xin lỗi với thái độ lịch sự, chân thành Thực hành tốn ƠN TẬP PHÉP CỘNG DẠNG: 28 + I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Củng cố thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Củng cố số hạng, tổng Biết nối số kết với phép tính tương ứng - Biết giải tốn phép cộng 2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 3.Thái độ: Phát huy tính tích cực, say mê học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt đông GV Hoạt động Hs A Kiểm tra cũ(5’) HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) 2.Hướng dẫn luyện tập- BT SGKT20 Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vào li => Lưu ý nhắc nhở hs cách đặt tính tính Khi chữa củng cố lại cách đặt tính tính - HS đọc cá nhân - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu - Làm vào 18 38 + + 21 42 58 + 63 28 + 34 - Quan sát Bài 2: Nối kết với phép tính tương - HS lên bảng nối thi ứng - Treo bảng phụ hướng dẫn nối kết với phép tính tương ứng - Yêu cầu HS làm giải thích cách làm - Nhận xét, chốt kết Bài - Gọi hs đọc toán Bài giải - Bài tốn cho biết gì? Cả gà vịt có tất số là: - Bài tốn hỏi gì? 18 + = 23 (con) - Muốn biết gà vịt có tất bao Đáp số: 23 nhiêu ta làm nào? - Hs lên giải, lớp làm - GV nhận xét Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ - HS làm vào - GV kiểm tra, nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ C Củng cố,dặn dò (2’) - Hệ thống lại - Nhận xét học - Xem lại BT An tồn giao thơng cho nụ cười trẻ thơ Bài 5: NHỚ ĐỘI MŨ BẢO HIỂM NHÉ! I MỤC TIÊU a Kiến thức - Học sinh nhớ đội mũ bảo hiểm quy cách ngồi xe máy, xe đạp b Kĩ năng: Biết đội mũ bảo hiểm c Thái độ : u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Máy chiếu (tranh tình học) - Mũ bảo hiểm người lớn đạt tiêu chuẩn 03 cái; mũ bảo hiểm trẻ em đạt chuẩn 15 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ:(2’) - Tổ chức trò chơi: nghe nhạc Chúng em - Học sinh đứng chỗ tham gia với ATGT chuyền hoa trò chơi - Cách chơi: Các em nghe nhạc chuyền hoa, hát dừng - hoa dừng đâu bạn cầm hoa có hội trả lời câu hỏi em tự chọn cánh hoa Trò chơi tiếp tục sau bạn trả lời xong, người cầm hoa thứ hai không lựa chọn câu hỏi người trước trả lời Các em rõ luật chơi chưa ? + Nêu số địa điểm vui chơi không an - Trên đường phố, trước cổng tồn ? trường, vỉa hè, nơi tơ dừng đỗ, gần đường sắt, + Khi đá bóng lịng đường, em gặp - Gây nguy hiểm cho thân nguy hiểm ? người tham gia giao thông (bị xe đâm, gây tai nạn cho người khác, ) - Nhận xét, bổ sung (nếu có) -> GV: Các em cần vui chơi nơi an tồn sân chơi, cơng viên Khơng chơi nơi nguy hiểm lòng đường, hè phố, gần đường sắt, bãi đỗ xe, B Bài mới: Giới thiệu bài(1’) - GV trình chiếu tranh (trang 9): GV nói: Cơ - HS quan sát tranh có tranh, em quan sát trả lời câu hỏi sau: + Trong tranh chưa đội mũ bảo - Người lái xe máy số 3, 5, hiểm ngồi xe máy? (Xin mời em người ngồi sau xe số không đội mũ lên bảng chỉ) bảo hiểm + Nhận xét, bổ sung + GV chốt: Qua tranh có người lớn - Khơng an tồn bị tan nạn có 01 trẻ em khơng đội muc bảo hiểm ngồi thể bị thương phần đầu sau xe máy Vậy theo em người không để lại di chứng nặng khả đội mũ bảo hiểm tham gia giao thơng có lao động tử vong đảm bảo an tồn khơng? Vì sao? - GV Chốt để vào mới: Những hâu bị tai nạn giao thông không đội mũ bảo hiểm quan trọng phải không nào? Và học ngày hôm cô muốn nhấn mạnh với em em hãy: Nhớ đội mũ bảo hiểm nhé! GV mời lớp ghi (Khi HS ghi xong) - GV chuyển ý: Các em đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông quan trọng, Mũ bảo hiểm có tác dụng gì? Chúng sẽ cùng đến hoạt động 1: Các em cho cô biết tác dụng của mũ bảo hiểm? Các hoạt động:(15’) a Hoạt động 1: Tác dụng việc đội mũ bảo hiểm - Hoạt động lớp - Em nêu tác dụng việc đội mũ bảo - Bảo vệ đầu không bị tổn thương hiểm? va chạm; + GV gọi học sinh trả lời: Tổ trả lời ý 1,2; - Che nắng, mưa; tổ trả lời 3,….tổ trả lời ý - Thực luật giao thông +GV khen ngợi: Các em phát hiện đường bộ; chính xác tác dụng của mũ bảo hiểm cô khen - Bảo vệ sức khỏe; bạn - Bảo vệ tính mạng người - Chúng ta cần đội mũ bảo hiểm nào? - Cần đội mũ bảo hiểm xe máy, xe gắn máy, xe đạp điện, xe máy điện ->GV: Các em ạ! + Tại Khoản Điều 30 Luật giao thông đường năm 2008 quy định: bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm điều khiển ngồi sau xe mô tô hai bánh, ba bánh, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm có cài quai cách + Theo định nghĩa của Bách khoa toàn thư, mũ bảo hiểm vật dụng nhằm bảo vệ phần đầu của người đội trường hợp không may xảy tai nạn ngồi xe máy, xe đạp Như khơng có mũ bảo hiểm, xảy tai nạn, người tham gia giao thơng bị chấn thương sọ não, thương tật suốt đời chí tử vong Vì thế, tham gia giao thông cần đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn + Vậy: Đội mũ bảo hiểm đúng quy cách để đảm bảo an tồn chúng ta cùng tìm hiểu tiếp b Hoạt động 2: Quy cách đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an tồn GV nói: Cơ biết rằng, nội dung em làm quen tiết trước rồi, nhiên để em nhớ lại hiểu rõ quy cách đội mũ bảo hiểm an tồn - Thảo luận nhóm (thời gian phút) - Chia nhóm - nhóm - Giao nhiệm vụ: - Học sinh thực + Thực hành đội mũ (Đại diện 01 bạn nhóm) + Các thành viên nhóm quan sát - nêu bước đội mũ bảo hiểm + Thư kí ghi lại bước đội mũ - GV nói: Các em rõ nhiệm vụ của chưa? (HS ạ) Vậy phút dành cho em thảo luận bắt đầu! - Bước 1: chọn mũ vừa với kích cỡ đầu - Bước 2: mở dây quai sang hai bên, đội mũ lên đầu cho vành trước mũ song song với chân mày Phần đầu mũ cách chân mày khoảng đốt ngón tay - GV mời 01 nhóm xung phong trình bày Gợi - Bước 3: Chỉnh khóa bên dây ý hs trả lời: Thưa theo quan sát chúng em quai mũ cho dây quai mũ nằm thấy bước đội mũ bảo hiểm gồm: sát phía tai +B1: Mở khóa dây đeo, đội mũ lên đầu, chỉnh - Bước 4: Cài khóa nằm phía mũ cho cân, long mày đoạn cằm chỉnh quai mũ cho +B2: Em chỉnh dây đeo cho vừa cằm nhét vừa hai ngón tay cằm +B3: Đóng khóa dây đeo - Gọi nhóm bổ sung: Gợi ý + Nhóm : Bổ sung bước 1: Vành trước mũ phải song song vói chân mày + Nhóm : Bở sung bước 3: Khi cài quai dây đeo không chặt vẫn có dây đeo vào - Các nhóm cịn lại nhận xét bổ sung - GV trình chiếu bước đội mũ bảo hiểm (GV nói: Cơ thấy nhóm thảo luận tương đối chính xác bước đội mũ BH rồi, sau cô mời em quan sát, cô sẽ sắp xếp lại bước đội mũ BH kết hợp thực hành cho em cùng quan sát sau) + B1: Chọn mũ bảo hiểm vừa đầu + B2: Cố trí với em cô b/s phần đầu mũ phải cách lông mày khoảng đốt ngón tay +B3: Cơ trí bổ sung ta không chỉnh dây vừa cằm mà phải sát vào tai +B4: Sau cài quai em chỉnh quai mũ cho nhét vừa ngón tay cằm * Thực hành đội mũ bảo hiểm: - Học sinh nhắc lại bước đội mũ Học lên - Học sinh thực yêu cầu thực (4 học sinh) - HS quan sát nhận xét - Học sinh lớp thực hành đội mũ bảo hiểm - GV nhận xét: Theo quan sát cô thấy em đội mũ đầy đủ bước điều chỉnh phận của mũ vừa theo kích cỡ đầu của mình, khen lớp ->GV: Chúng ta cần đội mũ bảo hiểm quy cách xe máy, xe gắn máy, xe đạp