Giao an sinh 9 ki II hay

* HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sinh vËt và khu vực sống Sinh cảnh , trong đó các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của VD : Rõng Cóc Ph¬ng m«i[r]

Ngµy so¹n: 03/01/2015 Ngµy gi¶ng: 05/01 9A ; 07/01 9B TiÕt 37-Bµi 32: c«ng nghÖ gen I Môc tiªu KiÕn thøc : - Nêu đợc khái niệm kỹ thuật gen và các khâu kỹ thuật gen - Xác định đợc các lĩnh vực ứng dụng kỹ thuật gen - Nêu đợc khái niệm CNSH, xác định đợc các lĩnh vực công nghệ sinh học 2.Kĩ năng: -Rèn kĩ hoạt động nhóm Thái độ:- Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II CHUÈN BÞ: - Gi¸o viªn: H×nh 32 SGK - Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ III.ph¬ng ph¸p - thuyết trình.,giảng giải,phân tích tổng hợp,hoạt động nhóm IV TIÕN TR×NH L£N LíP: 1.ổn định: KiÓm tra bµi cò: + C«ng nghÖ tÕ bµo lµ g×? Gåm nh÷ng c«ng ®o¹n chñ yÕu nµo? Néi dung bµi míi: 37 ĐVĐ: Ngày nay, việc cải tạo giống không tác động đến hình thành tính trạng mà ngời ta còn tác động lên kiểu gen cách thay hay bổ sung số gen vào kiểu gen sinh vật Công việc đó gọi là gì? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:15’ I.kh¸i niÖm kü thuËt gen vµ c«ng nghÖ - GV cho HS quan sát H.32, đọc thông gen *KÕt luËn: tin, tr¶ lêi c©u hái: + Kĩ thuật gen là gì?Mục đích kĩ - Kỹ thuật gen là các thao tác tác động lên ADN để chuyển đoạn ADN thuËt gen lµ g×? + Kü thuËt gen gåm nh÷ng kh©u vµ ph- mang hay mét sè gen tõ tÕ bµo cña ¬ng ph¸p chñ yÕu nµo? loµi cho sang tÕ bµo cña loµi nhËn nhê thÓ truyÒn - GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: - C¸c kh©u cña kü thuËt gen: - GV: Trong TB vi khuẩn, gên đợc + Tách ADN NST tế bào cho và tách chuyÓn g¾n vµo thÓ truyÒn( Plas mit) ph©n tö ADN dïng lµm thÓ truyÒn tõ vi nên có khả tái độc lập với NST khuẩn virut d¹ng vßng cña vËt chñ + Cắt nối để tạo ADN tái tổ hợp nhờ + Ngêi ta sö dông kü thuËt gen vµo môc enzim đích gì ? + ChuyÓn ®o¹n ADN t¸i tæ hîp vµo tÕ bào nhận và tạo điều kiện cho gen đã + C«ng nghÖ gen lµ g×? ghép đợc biểu - C«ng nghÖ gen lµ ngµnh kÜ thuËt vÒ quy tr×nh øng dông kÜ thuËt gen Hoạt động 2:15’ - Công nghệ gen đã đợc ứng dụng vào nh÷ng lÜnh vùc chñ yÕu nµo s¶n xuÊt? GV:+ Mục đích tạo chủng vi sinh vật míi lµ g× ? + Nªu vÝ dô + Nh÷ng u ®iÓm cña vi khuÈn E coli viÖc s¶n xuÊt c¸c s¶n phÈm sinh II øng dông kü thuËt gen T¹o c¸c chñng vi sinh vËt míi - C¸c chñng VSV míi cã kh¶ n¨ng s¶n xuÊt nhiÒu lo¹i s¶n phÈm sinh häc cÇn thiÕt nh: a xÝt amin, Pr«tªin, kh¸ng sinh víi khèi lîng lín vµ gi¸ thµnh h¹ VD: Dïng E.coli vµ nÊm men cÊy gen m· hãa , s¶n xuÊt kh¸ng sinh vµ - HS n/cøu SGK hoocm«n insulin + Tạo giống cây trồng biến đổi gen đợc Tạo giống cây trồng biến đổi gen tiÕn hµnh ntn? Vd? ? - Bằng kĩ thuật gen, ngời ta đã đa nhiều gen quý quy định đặc điểm quý nh : n¨ng suÊt cao, hµm lîng dinh d¬ng cao, kh¸ng s©u bÖnh vµo c©y trång - VÝ dô: SGK Tạo giống động vật biến đổi gen - øng dông kÜ thuËt ggen chuyÓn gen - Tạo động vật biến đổi gen nhằm mục vòa động vật nhằm tăng suất, chất lîng s¶n phÈm, t¹o c¸c s¶n phÈm đích gì? cho VD? phục vụ cho đời sống ngời -VD : SGK III C«ng nghÖ sinh häc Hoạt động 3:7’ * KÕt luËn : - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với + Công nghệ sinh học là ngành công SGK nghÖ sö dông tÕ bµo sèng vµo c¸c qu¸t + Công nghệ sinh học là gì? Gồm trình sinh học để tạo các sản phẩm c«ng ®o¹n chñ yÕu nµo? sinh häc cÇn thiÕt cho ngêi + T¹i c«ng nghÖ sinh häc lµ híng ®- + C«ng nghÖ sinh häc gåm c«ng nghÖ îc u tiªn ®Çu t vµ ph¸t triÓn? lªn men, c«ng nghÖ tÕ bµo, c«ng nghÖ HS t×m hiÓu th«ng tin SGK, c¸c ph¬ng enzim, c«ng nghÖ chuyÓn nh©n vµ tiện thông tin đại chúng, trả lời câu hỏi chuyÓn ph«i, c«ng nghÖ sinh häc xö lý m«i trêng, c«ng nghÖ gen vµ c«ng nghÖ sinh häc y - dîc – HS đọc kết luận chung SGK * KÕt luËn chung: SGK Cñng cè(1’)- Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sè vµ SGK Híng dÉn vÒ nhµ: (1’) - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - §äc môc “Em cã biÕt?” häc lµ g×? V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: 03/01 Ngµy gi¶ng: 07/01 9A Tiết 38-Bµi 34:tho¸i hãa tù thô phÊn vµ giao phèi gÇn I.MỤC TIÊU KiÕn thøc : - Biết đợc phơng pháp tạo dòng cây giao phấn - BiÕt gi¶i thÝch sù tho¸i hãa cña tù thô phÊn b¾t buéc ë c©y giao phÊn vµ giao phèi gần động vật Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II.CHUÈN BÞ - Tranh vÏ : H 34.1 - H 34.3 SGK III.PH¦¥NG PH¸P - thuyÕt tr×nh ,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh lªn líp 1.ổn định: 1’ KiÓm tra bµi cò: 10’ + Hãy nêu hớng sử dụng thể đột biến VSV và thực vật ? + Tại ngời ta cần chọn tác nhân cụ thể gây đột biến ? Néi dung bµi 30’ Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: 18’ I HiÖn tîng tho¸i hãa gièng GV cho HS quan sát H.34.1, đọc thông Thoái hóa giống TTP bắt buộc tin, tr¶ lêi c©u hái: - Tù thô phÊn lµ hiÖn tîng h¹t phÊn cña + Thế nào là tự thụ phấn và giao phấn? cây đó thụ phấn cho chính nó Giao phấn lµ hiÖn tîng h¹t phÊn cña c©y nµy thô + V× c©y ng« ë thÕ hÖ thø l¹i ph¸t phÊn cho c©y triÓn kÐm nhÊt? - BiÓu hiÖn: C¸c c¸ thÓ cña thÕ hÖ kÕ tiÕp + HiÖn tîng tho¸i hãa tù thô phÊn ë cã søc sèng gi¶m dÇn biÓu hiÖn c¸c dÊu c©y giao phÊn biÓu hiÖn ntn? hiÖu nh sinh trëng, ph¸t triÓn chËm h¬n, - GV: gi¶i thÝch cho HS vÒ hiÖn tîng chiÒu cao c©y vµ n¨ng xuÊt gi¶m dÇn, thoái hóa ngô tự thụ phấn H 34.1 nhiều cây bị chết, bộc lộ đặc điểm có hại minh häa GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: Tho¸i hãa gièng GP gÇn ë §V GV yêu cầu HS quan sát H.34.2 và đọc - Giao phối gần là tợng cái sinh th«ng tin SGK tr¶ lêi c©u hái: cña cïng mét cÆp bè mÑ giao phèi víi + Giao phèi gÇn lµ g×? hoÆc giao phèi gi÷a bè mÑ vµ + Giao phèi gÇn g©y nh÷ng hËu qu¶ c¸i cña chóng g×? - Giao phèi gÇn g©y hiÖn tîng tho¸i hãa HS độc lập nghiên cứu SGK, quan sát giống: sinh trởng, phát triển chậm, giảm h×nh, tr¶ lêi c©u hái sức đẻ, quái thai, dị tật bẩm sinh, chết Lớp trao đổi, hoàn thiện kiến thức non Hoạt động :8’ GV yªu cÇu HS quan s¸t H.34.3: + Em có nhận xét gì biến đổi thể đồng hợp và thể dị hợp qua các hÖ TTP hoÆc GPG? + T¹i TTP vµ GPG l¹i g©y hiÖn tîng tho¸i hãa? Hoạt động 3:4’ + V× mÆc dï g©y hiÖn tîng tho¸i hãa gièng nhng ngêi ta vÉn sö dông TTP b¾t buéc vµ GPG chän gièng? + TTP vµ GPG cã vai trß g×? II Nguyªn nh©n cña sù tho¸i hãa + Qua c¸c thÕ hÖ TTP hoÆc GPG, tû lÖ dÞ hợp tử giảm dần, tỷ lệ đồng hợp tử tăng dần, đó các tính trạng xấu có hội biểu trạng thái đồng hợp tử lặn gây hiÖn tîng tho¸i hãa gièng III Vai trß cña TTP vµ GPG chän gièng - T¹o dßng thuÇn - Cñng cè mét sè tÝnh tr¹ng mong muèn - Ph¸t hiÖn vµ lo¹i bá c¸c gen xÊu khái quÇn thÓ * KÕt luËn chung: SGK - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè:3’ - Cho vÝ dô vÒ hiÖn tîng tho¸i hãa TTP vµ GPG hùc tÕ mµ em biÕt? Híng dÉn vÒ nhµ :1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi Làm bài tập - §äc tríc bµi 35 V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TIẾT 39 - Bµi 35: u thÕ lai I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu đợc khái niệm u lai, sở khoa học tợng u lai - Xác định đợc các phơng pháp thờng dùng u lai Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II Ph¬ng tiÖn: - Tranh vÏ : H 35 SGK III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh lªn líp: 1.ổn định :1’ KiÓm tra bµi cò: 10’ + Thoái hóa là gì ? Ngời ta sử dụng phơng pháp TTP bắt buộc và GPG để làm gì? + Vì tự thụ phấn bắt buộc cây giao phấn và giao phối gần động vật qua nhiều thÕ hÖ cã thÓ g©y hiÖn tîng tho¸i ho¸ ? Cho vÝ dô Néi dung bµi míi: 30’ Hoạt động thầy và trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:8’ I HiÖn t¬ng u thÕ lai GV cho HS quan s¸t H.35, tr¶ lêi c©u hái: + NhËn xÐt vÒ kiÓu h×nh chiÒu cao *KÕt luËn: th©n vµ b¾p ë b so víi a vµ c? + HiÖn tîng u thÕ lai lµ g×? Cho thªm - ¦u thÕ lai lµ hiÖn tîng lai F1 biÓu mét vµi vÝ dô mµ em biÕt? hiÖn søc sèng cao h¬n, sinh trëng nhanh C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, h¬n, ph¸t triÓn m¹nh h¬n, chèng chÞu tèt nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn §¹i h¬n, cho n¨ng suÊt cao h¬n trung b×nh diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ gi÷a bè vµ mÑ sung - VD: Cµ chua hång VN x cµ chua Ba GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: Lan; gµ §«ng C¶o x gµ Ri; VÞt x ngan Hoạt động :10’ II Ng nh©n cña hiÖn tîng u thÕ lai GV:C¸c tÝnh tr¹ng sè lîng nhiÒu gen trội qui định hai dạng bố mẹ * Kết luận: thuÇn chñng cã nhiÒu gen lÆn ë tr¹ng - lai gi÷a hai dßng thuÇn th× u thÕ lai thái đồng hợp biÓu hiÖn râ nhÊt VÝ dô: - Ưu lai biểu rõ F1 sau đó Ptc: AAbbCC x aaBBcc gi¶m dÇn qua c¸c thÕ hÖ F1: AaBbCc - Muèn tr× u thÕ lai ë F1 ngêi ta sö + Tỷ lệ kiểu gen dị hợp biến đổi nh thÕ nµo ë c¸c thÕ hÖ tiÕp theo? + Vậy có nên sử dụng lai F để lµm gièng kh«ng? Hoạt động 3:12’ - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK + Tr×nh bµy ph¬ng ph¸p t¹o u thÕ lai ë c©y trång ? Cho vÝ dô minh häa + Con ngời đã tiến hành tạo u lai ë c©y trång b»ng ph¬ng ph¸p nµo ? + Cho vÝ dô ? - HS nghiªn cøu SGK + Con ngời đã tiến hành tạo u lai ë vËt nu«i b»ng ph¬ng ph¸p nµo ? + T¹i kh«ng dïng lai kinh tÕ để nhân giống?(Gen lặn đồng hợp xuất hiÖn) dông ph¬ng ph¸p sinh s¶n v« tÝnh III C¸c biÖn ph¸p t¹o u thÕ lai PP t¹o u thÕ lai ë c©y trång - Lai kh¸c dßng: t¹o hai dßng TTP råi cho lai víi - Thµnh tùu: + Ng«: F1 cã n¨ng suÊt t¨ng 25 - 30% + Lóa: F1 cã n¨ng suÊt t¨ng 20- 40% - Lai kh¸c thø: Võa t¹o u thÕ lai võa t¹o gièng míi PP t¹o u thÕ lai ë vËt nu«i: - Lai kinh tÕ: Lµ cho giao phèi gi÷a cÆp bè mÑ thuÇn chñng thuéc hai dßng kh¸c råi dïng F1 lµm s¶n phÈm - Thµnh tùu: + Lîn: Ø Mãng C¸i x §¹i b¹ch * KÕt luËn chung: SGK - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè:3’ - Trong công tác chọn giống ngời ta tạo các dòng nhằm mục đích gì? - Lai kinh tÕ mang l¹i hiÖu qu¶ kinh tÕ g× ? Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi Lµm bµi tËp - Tìm hiểu các phơng pháp chọn giống địa phơng V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 40-HƯỚNG DẪN ĐỌC BÀI 33-36 I Môc tiªu KiÕn thøc : - Giải thích đợc phải chọn tác nhân cụ thể cho các đối tợng gây ĐB - Thấy đợc giống và khác việc sử dụng các thể đột biến - Xác định đợc các phơng pháp chọn lọc và u nhợc điểm phơng pháp - Biết đợc vai trò chọn lọc chọn giống Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, vËn dông thùc tÕ Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II CHUÈN BÞ: - Gi¸o viªn: Tư liệu tác nhân đột biến và chọn lọc giống - Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ III Ph¬ng ph¸p - Nghiªn cøu c¸ nh©n,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TIÕN TR×NH L£N LíP: 1.Ổn định tổ chức :GV kiểm tra sĩ số lớp KiÓm tra bµi cò: + Kû thuËt gen lµ g× ?Gåm nh÷ng kh©u c¬ b¶n nµo ? + Trong sản xuất và đời sống, công nghệ gen đợc ứng dụng lĩnh vực chủ yÕu nµo ? Néi dung bµi míi: §V§: §ét biÕn cã vai trß g×? §ét biÕn xuÊt hiÖn tù nhiªn víi mét tû lÖ thấp đó nhu cầu nguyên liệu chọn giống lại lớn Vì đòi hỏi ng ời ta phải chủ động tạo đột biến Vậy, ngời ta tạo đột biến cách nào? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I G©y §BiÕn nh©n t¹o b»ng t¸c - GV cho HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi nhân Vật lý lÖnh SGK trang 96 C¸ nh©n HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, trả lời các II Gây đột biến tác nhân c©u hái lÖnh trang 97 hãa häc + T¹i thÊm vµo tÕ bµo mét sè ho¸ chÊt III Sö dông §BNT chän lại gây đột biến gen ? gièng + Trªn c¬ së nµo mµ ngêi ta hy väng cã thÓ - Chän gièng vi sinh vËt: gây đột biến theo ý muốn ? - Chän gièng thùc vËt: + Tại dùng Côn si xin có thể gây các thể -Chọn giống động vật: ®a béi ? + Ngời ta đã dùng tác nhân hoá học để tạo các đột biến phơng pháp nào ? HS độc lập nghiên cứu SGK, trả lời câu hỏi Lớp trao đổi, hoàn thiện kiến thức GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK + Ngời ta sữ dụng các thể đột biến chọn gièng VSV vµ c©y trång theo nhuÏng híng nµo ? T¹i + Tại ít chọn giống đột biến động vật? + Sù kh¸c chän gièng ë vi sinh vËt, thực vật và động vật? ( Giống nhau: Sữ dụng các thể đột biến để chän gièng) + HS liªn hÖ Hoạt động IV Vai trß cña chän läc - GV cho HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi: chän gièng Ph¬ng ph¸p chän läc hµng lo¹t + V× ph¶i chän gièng? a Chän läc hµng lo¹t lÇn + Chän läc cã vai trß g× chän gièng? b Chän läc hµng lo¹t lÇn GV yêu cầu hs n/cứu SGK HS độc lập nghiên cứu SGK, quan sát 36.1, Chọn lọc cá thể th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái Chän läc hµng lo¹t cã nh÷ng u nhîc ®iÓm g×? - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ H.36.2, làm việc độc lập với SGK, HS t×m hiÓu th«ng tin SGK, quan s¸t h×nh, tr¶ lêi c©u hái Cñng cè: - HS đọc phàn kết luận sgk Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: tiÕt 41 - Bµi 38 Thùc hµnh: tËp dît thao t¸c giao phÊn I Môc tiªu: KiÕn thøc : - BiÕt vµ thùc hiÖn thuÇn thôc c¸c thao t¸c giao phÊn Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng thùc hµnh Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II Ph¬ng tiÖn: - Tranh vÏ: H 38 SGK - MÈu vËt : Hoa lóa, Hoa ng«, Hoa bÇu bÝ III Ph¬ng ph¸p - thuyÕt tr×nh,quan s¸t ,thùc hµnh IV.TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định:1’ Bµi cò: Kh«ng, kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: 41’ Đối với lứa tuổi các em đã bắt đầu tham gia lao động giúp đỡ gia đình và cuéc sèng b¶n th©n sau nµy Bµi h«m sÏ gióp chóng ta tËp dît mét sè kü n¨ng lao động Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1:8’ Híng dÉn thùc hµnh GV cho HS quan s¸t H.38, ph©n tÝch tõng thao t¸c qu¸ tr×nh giao phÊn + T¸c dông cña tõng thao t¸c? + §èi víi c©y giao phÊn th× cÇn nh÷ng *KÕt luËn: thao t¸c nµo? Hoạt động 2:28’ GV chia nhãm HS, tæ chøc tiÕn hµnh giao phấn nh đã hớng dẫn GV theo dõi hoạt động nhóm để có biện pháp giúp đỡ, uốn nắn kịp thời Hoạt động 3:5’ GV kÕt hîp kiÓm tra thao t¸c cña HS vµ trªn kÕt qu¶ cô thÓ – HS đọc kết luận chung SGK - §èi víi c©y tù thô phÊn: + Cắt nhị đực + Lấy bông cha khử đực rắc lên bông vừa khử đực + Bao b«ng võa thô phÊn b»ng bao nilon, ngoµi ghi ngµy th¸ng, c«ng thøc lai, ngêi thùc hiÖn - §èi víi c©y giao phÊn: + LÊy que cã quÊn b«ng lÊy phÊn ë hoa đực + §a que quÐt nhÑ lªn ®Çu nhôy hoa c¸i + Bao b«ng võa thô phÊn b»ng bao nilon, ngoµi ghi ngµy th¸ng, c«ng thøc lai, ngêi thùc hiÖn TiÕn hµnh Các nhóm chọn địa điểm, tổ chức thao tác theo sù híng dÉn cña gi¸o viªn díi sù ®iÒu khiÓn cña nhãm trëng Thu ho¹ch C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qña cô thÓ trªn mÉu vËt * KÕt luËn chung: SGK Cñng cè: 2’ - GV đánh giá tinh thần chuẩn bị và thái độ học tập HS Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - ChuÈn bÞ b¶ng 39 trang 115 SGK, xem l¹i kiÕn thøc bµi 37 - Tìm hiểu các thành tựu chọn giống địa phơng và nớc V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Cha làm đợc tiÕt 42 - Bµi 39 :Thùc hµnh t×m hiÓu thµnh tùu chän gièng vËt nu«i vµ c©y trång I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Biết cách su tầm t liệu và trình bày t liệu theo chủ đề Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp Thái độ: - Có thái độ đúng đắn sản xuất và đời sống II Ph¬ng tiÖn: - T liÖu SGK trang 114 - Bé tranh sinh häc - KÏ b¶ng 39 trang 115 SGK III.Ph¬ng ph¸p - Phân tích tổng hợp,hoạt động nhóm,quan sát IV.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: 1.ổn định: 1’ Bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Néi dung bµi míi:41’ Đặt vấn đề Hiện nay, địa phơng và nớc đã chọn, tạo đợc giống vật nuôi cây trång nµo? H«m chóng ta sÏ cïng t×m hiÓu Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1:10’ Sắp xếp các tranh theo chủ đề - GV cho HS quan s¸t bé tranh c¸c lo¹i vËt nu«i c©y trång, kÕt hîp víi c¸c tranh ¶nh, t liÖu mµ HS mang theo, H·y s¾p xÕp các tranh, ảnh và t liệu đó theo chủ đề định - GV chia líp thµnh c¸c nhãm nhá - HS/nhãm C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: *Kết luận: Chia thành hai chủ đề: - Chän gièng vËt nu«i - Chän gièng c©y trång Hoạt động 2:31’ Thu ho¹ch - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 39 SGK HS độc lập làm việc - GV cã thÓ hæ trî thªm vÒ kiÕn thøc thùc HS hoµn thµnh b¶ng 39 SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái tÕ cho HS HS tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Cho nhËn xÐt vÒ kÝch thíc, sè r·nh h¹t/b¾p cña ng« lai F1 vµ c¸c dßng thuÇn lµm bè mÑ, sù sai kh¸c vÒ sè b«ng, chiÒu dµi vµ sè lîng h¹t/b«ng cña lóa lai vµ lóa thuÇn? + Cho biết: địa phơng em sö dông gièng vËt nu«i vµ c©y trång míi nµo? Cñng cè: 2’ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Híng dÉn vÒ nhµ :1’ - Häc bµi vµ hoµn thµnh b¶n thu ho¹ch - §äc tríc bµi 41 "Sinh vËt vµ m«i trêng" V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Cha làm đợc SINH VËT Vµ M¤I TR¦êNG Ch¬ng I : sinh vËt vµ m«I trêng TiÕt 43-Bµi 41: m«i trêng vµ c¸c nh©n tè sinh th¸i I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu đợc khái niệm môi trờng sống và các loại môi trờng sống sinh vật - Phân biệt đợc các nhân tố sinh thái và biết đợc các giới hạn sinh thái Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ: - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng tiÖn - Tranh vÏ: III.Ph¬ng ph¸p - thuyết trình,phân tích tổng hợp,quan sát,hoạt động nhóm IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định: 1’ Bµi cò: Giíi thiÖu ch¬ng míi:1’ Bµi míi: 40’ §V§: Xung quanh chóng ta gåm nh÷ng g×? §ã chÝnh lµ m«i trêng sèng cña chóng ta VËy m«i trêng sèng lµ g×? Nã bao gåm nh÷ng yÕu tè nµo? Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1:10’ I M«i trêng sèng cña sinh vËt - GV viết sơ đồ lên bảng nh sau:    Thá rõng    *KÕt luËn: + Thá sèng rõng chÞu ¶nh hëng - M«i trêng lµ n¬i sinh sèng cña sinh vËt, cña nh÷ng yÕu tè nµo ? ( to, ¸s, t/¨n ) bao gåm tÊt c¶ nh÷ng g× bao quanh - Tất các yếu tố đó tạo nên môi trờng chúng, tỏc động trực tiếp giỏn tiếp sèng cña thá lên đời sống sinh vật + M«i trêng sèng lµ g×? + §iÒn néi dung vµo c¸c « trèng ë b¶ng - Cã lo¹i m«i trêng: + M«i trêng níc 41.1  cã nh÷ng lo¹i m«i trêng nµo? - Cá nhân HS nghiên cứu thông tin SGK, + Môi trờng đất - không khí nhóm thảo luận, thống ý kiến Đại + Môi trờng lòng đất diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c bæ + M«i trêng sinh vËt sung GV nhËn xÐt, bæ sung, rót kÕt luËn: Hoạt động 2:14’ - Gv yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thực II Các nhân tố sinh thái hiÖn lÖnh thø nhÊt, hoµn thµnh b¶ng 41.2 - GV kÎ b¶ng gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy * KÕt luËn: C¸c nh©n tè sinh th¸i: +Có nhóm nhân tố sinh thái nào ? - Nhóm nhân tố vô sinh: đất, nớc, không +Vì ngời đợc tách thành khí, ánh sáng, nhiệt độ… - Nhãm nh©n tè h÷u sinh: nh©n tè sinh th¸i riªng ? - Gv đa số hoạt động ngời +Nhân tố các sinh vật khác : VSV, động vËt, thùc vËt tác động đến môi trờng ? - GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo +Nhân tố ngời : Tác động tích cực vµ tiªu cùc luËn hoµn thµnh lÖnh thø hai +Tõ phÇn bµi tËp yªu cÇu Hs rót nhËn =>NhËn xÐt:C¸c nh©n tè sinh th¸i t¸c động lên sinh vật thay đổi theo môi xÐt ? trêng vµ thêi gian Hoạt động 3:16’ - GV yªu cÇu HS quan s¸t H.41.2 SGK, III Giíi h¹n sinh th¸i phân tích sơ đồ: Sự phụ thuộc mức độ sinh trởng cá Rô phi VN nhân tố sinh thái nhiệt độ + C¸ r« phi ë viÖt nam sèng vµ ph¸t triễn nhiệt độ nào ? + Nhiệt độ nào cá rô phi sinh trởng và ph¸t triÓn thuËn lîi nhÊt ? + T¹i to <5oC vµ >42oC th× c¸ r« phi * KÕt luËn : chết ? (Quá ghạn chịu đựng) - Giới hạn sinh thái là giới hạn chịu đựng + Giíi h¹n sinh th¸i lµ g×? thể sinh vật nhân tố - GV lÊy VD vµ HS liªn hÖ thùc tÕ + Các sinh vật khác có giới hạn sinh thái định sinh th¸i kh¸c hay gièng nhau? - HS quan s¸t h×nh, ph©n tÝch, tr¶ lêi c©u * KÕt luËn chung: SGK hái - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè:2’ - Lµm bµi tËp sè SGK Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - §äc bµi 42 KÎ b¶ng 42.1 vµo vë V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 44 - Bµi 42: ¶nh hëng cña ¸nh s¸ng lên đời sống sinh vật I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu đợc ảnh hởng nhân tố ánh sáng đến các đặc điểm hình thái, sinh lý vµ tËp tÝnh cña sinh vËt - Giải thích đợc thích nghi sinh vật Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ: - Yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng tiÖn: - Tranh vÏ : H 42.1 - H 42.3 SGK III.Ph¬ng ph¸p - Trực quan,phân tích ,hoạt động nhóm,giảng giải IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định:1’ Bµi cò: 10’ + M«i trêng lµ g×? Cã nh÷ng lo¹i m«i trêng nµo? + Nh©n tè sinh th¸i lµ g×? Cã mÊy lo¹i? Bµi míi: 32’ ĐVĐ Các nhân tố khác có ảnh hởng nh nào lên đời sống sinh vật? Trớc hÕt chóng ta cïng t×m hiÓu nh©n tè ¸nh s¸ng Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1:16’ I ảnh hởng ánh sáng lên đời sống GV cho HS quan s¸t H 42.1 - H 42.2, tr¶ thùc vËt - ánh sáng có ảnh hởng tới đời sống lêi c©u hái: + Nhật xét hình dáng cây trồng thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình th¸i,sinh lÝ ( quang hîp, h« hÊp, tho¸t h¬i bªn cöa sæ ? + Cây thông mọc nơi quang đãng và cây nớc, ) thực vật th«ng mäc rõng cã nh÷ng ®iÓm nµo kh¸c nhau? - Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña c¸c loµi c©y + T¹i c©y th«ng mäc rõng cã kh«ng gièng nhau: th©n cao vµ cµnh chØ tËp trung ë ngän? + Cây a sáng: sống nơi quang đãng + §iÒn néi dung vµo c¸c « trèng ë b¶ng VD C©y phi lao, C©y lóa 42.1  C¸c loµi c©y kh¸c cã nhu + C©y a bãng: sèng ë n¬i ¸nh s¸ng yÕu cÇu ¸nh s¸ng gièng kh«ng? Cã thÓ VD C©y l¸ lèt, C©y hä gõng chia thµnh bao nhiªu nhãm c©y? + KÓ tªn nh÷ng c©y a s¸ng vµ c©y a bãng mµ em biÕt ? + Trong nông nghiệp ngời nông dân đã øng dông ®iÒu nµy vµo s/xuÊt ntn? (T/xen) Hoạt động 2:16’ - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thùc hiÖn lÖnh trang 123 SGK - GV theo dâi, nhËn xÐt, chÝnh x¸c kiÕn thøc ( §¸p ¸n 3) + A/ sáng có ảnh hởng đến đời sống và sinh sản động vật nh nào? II ảnh hởng ánh sáng lên đời sống động vật * KÕt luËn: - A/sáng ảnh hởng tới định hớng,nhận biết, di chuyển động vật -A/s¸ng ¶nh hëng tíi sù sinh trëng,sinh sản động vật - Chia động vật thành hai nhóm: + ĐV hoạt động ban ngày VD: Tr©u, gµ, dª + §éng vËt chia thµnh mÊy nhãm ? - Cũng nh thực vật, động vật đợc + ĐV hoạt động ban đêm chia thành hai nhóm hoạt động phụ thuộc VD: Dơi, cú mèo * KÕt luËn chung: SGK vµo ¸nh s¸ng – HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè:1’ - Lµm bµi tËp sè SGK - S¾p xÕp c¸c c©y sau vµo hai nhãm thùc vËt : C©y bµng, C©y æi, C©y ng·i cøu, C©y phong lan, C©y hoa s÷a, C©y l¸ lèt Híng dÉn vÒ nhµ :1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt?" - §äc bµi 43 KÎ b¶ng 43.1 - vµo vë V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Tiết 45-Bài 43: ảnh hởng nhiệt độ và độ ẩm lên đời sống sinh vật I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Nêu đợc ảnh hởng nhân tố nhiệt độ và độ ẩm đến các đặc điểm hình thái, sinh lý vµ tËp tÝnh cña sinh vËt - Giải thích đợc thích nghi sinh vật Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ: - Yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng tiÖn - Tranh vÏ : H 43.1 - H43.4 SGK III.Ph¬ng ph¸p - Trực quan ,hoạt động nhóm,phân tích,giảng giải IV.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định: 1’ Bµi cò: 10’ + A/sáng ảnh hởng nh nào đến thực vật và động vật? Cho ví dụ minh hoạ? + H·y gi¶i thÝch v× c¸c cµnh phÝa díi cña c©y sèng rõng l¹i sím bÞ rông? Bµi míi: 30’ ĐVĐ: Ngoài nhân tố ánh sáng, nhiệt độ và độ ẩm ảnh hởng đến đời sống sinh vật? ảnh hởng đó nh nào? Hoạt động thầy và trò Néi dung I ảnh hởng nhiệt độ lên đời sống Hoạt động 1:15’ - GV cho HS quan s¸t H.43.1 - 2, tr¶ lêi sinh vËt *KÕt luËn: c©u hái lÖnh trang 126 SGK o o o + Sinhvật sống đợc t ntn?(O C - 50 C) - Nhiệt độ ảnh hởng tới các quá trình sinh + Nhiệt độ ảnh hởng tới cấu tạo thể lý, sinh hoá sinh vật, vì có ảnh hởng tới sinh trởng và phát triển sinh vËt ntn? (QH, H2, tho¸t h¬i níc ) + Qu¸ tr×nh quang hîp vµ h« hÊp cña sinh vËt c©y chØ cã thÓ diÔn b×nh thêng ë to m«i trêng ntn? - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 43.1 + Ph©n biÖt SvËt h»ng nhiÖt víi sv biÕn - Chia sinh vËt thµnh hai nhãm: + Sinh vËt biÕn nhiÖt nhiÖt ? + Gi÷a sinh vËt h»ng nhiÖt vµ sinh vËt VD: Thùc vËt, c¸ ,Õch biÕn nhiÖt th× sinh vËt nµo cã giíi h¹n + Sinh vËt h»ng nhiÖt VD: Chim bå c©u, Thó chịu đựng nhiệt độ lớn hơn? Hoạt động 2:15’ II ảnh hởng độ ẩm lên đời sống - GV: Sù sinh trëng vµ ph¸t triÓn cña sinh vËt psinh vËt còng chÞu nhiÒu ¶nh hëng cña nhân tố độ ẩm, không khí và đất Có sinh vËt sèng hoµn toµn níc hoÆc m«i trêng Èm ít * KÕt luËn: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan - Độ ẩm ảnh hởng tới sinh trởng, phát s¸t H.43.3 thùc hiÖn lÖnh trang 128 triÓn vµ ph©n bè cña sinh vËt SGK, hoµn thµnh b¶ng 43.2 - Chia động vật và thực vật thành hai + Độ ẩm ảnh hởng tới đời sống svật ntn? nhóm: + Liªn hÖ: Trong sx ngêi ta cã biÖn ph¸p + TV a Èm vµ TV chÞu h¹n kỷ thuật gì để tăng suất cây trồng + ĐV a ẩm và ĐV a khô vËt nu«i?(C2®iÒu kiÖn sèng,thêi vô ) + Cã mÊy nhãm sv thÝch nghi víi tokh¸c cña m«i trêng ?§ã lµ nh÷ng nhãm sv nµo ? – HS đọc kết luận chung SGK * KÕt luËn chung: SGK 4.Cñng cè:3’ +GV đa loạt danh sách các loài sinh vật: Yêu cầu HS xác định: Sinh vật biến nhiÖt, sinh vËt h»ng nhiÖt, sinh vËt a Èm, a kh«, chÞu h¹n? Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt?" - §äc bµi 44 V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 46-Bµi 44: ¶nh hëng lÉn gi÷a c¸c sinh vËt I Môc tiªu KiÕn thøc : - Nêu đợc nào là nhân tố sinh vật - Trình bày đợc quan hệ các sinh vật cùng loài và khác loài Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ: - Yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng tiÖn - Tranh vÏ : H 44.1 - H 44.3 SGK - Một số tranh ảnh có liên quan đến bài học III.Ph¬ng ph¸p - Th¶o luËn nhãm,ph©n tÝch,thuyÕt tr×nh vµ trùc quan IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định tổ chức:1’ Bµi cò: 10’ + So sánh đặc điểm khác nhóm cây a ẩm và cây chịu hạn ? + Nhiệt độ và độ ẩm ảnh hởng nh nào đến đời sống sinh vật ? Lấy VD minh hoạ ? Bµi míi:30’ §V§ Ngoµi sù ¶nh hëng cña c¸c nh©n tè v« sinh, sinh vËt cßn chÞu ¶nh hëng trùc tiÕp hoÆc gi¸n tiÕp cña c¸c sinh vËt sèng c¹nh Hoạt động thầy và trò Néi dung I Quan hÖ cïng loµi Hoạt động 1:13’ - GV cho HS quan s¸t H.44.1: H·y chän nh÷ng tranh thÓ hiÖn mèi quan hÖ cïng loµi - Tr¶ lêi c©u hái + Khi cã giã b·o thùc vËt sèng cïng *KÕt luËn: - C¸c S.vËt cïng loµi sèng gÇn liªn nhãm cã lîi g× so víi sèng riªng rÏ ? + Động vật sống bầy đàn có lợi gì ? hệ với hình thành nên nhóm cá thể - Trong nhãm cã nh÷ng mèi quan hÖ (BvÖ) - GV yªu cÇu lµm bµi tËp ë sgk trang + Quan hÖ hç trî : Cïng kiÕm thøc ¨n, chèng kÎ thï, x©y tæ 131 - ý nghĩa: Sinh vật đợc bảo vệ tốt hơn, + Chọn câu trả lời đúng và giải thích ? kiếm đợc nhiều thức ăn ( §¸p ¸n ) + S.vËt cïng loµi cã nh÷ng mèi quan hÖ - Quan hÖ c¹nh tranh: Khi ®iÒu kiÖn khã kh¨n c¸c sinh vËt c¹nh tranh thøc ¨n nµo ? nơi ở, đực cái - HS liªn hÖ : + Trong chăn nuôi ngời dân đã lợi dụng - ý nghĩa: Ngăn ngừa gia tăng số lợng cá thÓ vµ sù c¹n kiÖt nguån thøc ¨n, n¬i ë mqh hổ trợ cùng loài để làm gì ? ( Tranh ¨n mau lín ) II Quan hÖ kh¸c loµi Hoạt động 2:17’ * KÕt luËn: Quan hÖ gi÷a c¸c sinh vËt - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, khác loài có hai mặt: quan s¸t H.44.2 - thùc hiÖn lÖnh trang - Quan hÖ hç trî: Lµ quan hÖ cã lîi hoÆc 132 SGK kh«ng cã h¹i cho sinh vËt - GV theo dâi, nhËn xÐt, chÝnh x¸c kiÕn + Céng sinh: 1, thøc + Héi sinh : 5, + Sự khác quan hệ hỗ - Quan hệ đối địch: Là quan hệ mà ít trợ và quan hệ đối địch là gì? bên sinh vật có hại hai bị - HS liªn hÖ h¹i + Trong n«ng nghiÖp vµ l©m nghiÖp + C¹nh tranh: 2, ngời đã lợi dụng mqh các sv khác + Kí sinh, nửa kí sinh: 4, loài để làm gì ? Điều đó có ý nghĩa gì ? + Sinh vật ăn sinh vật khác: 3, 10 ( Dïng sv cã Ých tiªu diÖt sv cã h¹i ) * KÕt luËn chung: SGK – HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè:3’ + LÊy mét vµi vÝ dô vÒ sù c¹nh tranh gi÷a c¸c sinh vËt kh¸c loµi s¶n xuÊt mµ em biÕt? Híng d·n vÒ nhµ :1’ - Häc, tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi - §äc môc "Em cã biÕt?" - Tìm hiểu số môi trờng địa phơng, chuẩn bị dụng cụ thực hành nh SGK V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 47 Thùc hµnh Bµi 45: T×m hiÓu m«i trêng vµ ¶nh hëng cña các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật (T1) I Môc tiªu KiÕn thøc - Thấy đợc ảnh hởng nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm lên đời sống sinh vËt Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ - Yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng tiÖn - KÑp Ðp c©y,giÊy b¸o,kÐo c¾t c©y - GiÊy kÏ li,bót ch× - Vît b¾t c«n trïng,tói ni lon - Dụng cụ đào đất nhỏ - Tranh vÏ : H 45 SGK - Hs T×m hiÓu m«i trêng III.Ph¬ng ph¸p - Trùc quan,th¶o luËn,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định :1’ Bµi cò: KÕt hîp tiÕt thùc hµnh Bµi míi:40’ ĐVĐ Làm nào để thấy rõ tác động các nhân tố sinh thái môi tr ờng lên đặc điểm hình thái, tập tính sinh vật? Hôm nay, chúng ta tổ chức buổi dã ngoại, tìm hiểu số môi trờng địa phơng Hoạt động thầy và trò Néi dung GV chia nhóm, phân công địa điểm cho tõng nhãm, kiÓm tra dông cô, tæ chøc cho c¸c nhãm quan s¸t, t×m hiÓu m«i trêng theo néi dung Hoạt động 1:15’ M«i trêng sèng cña sinh vËt GV yªu cÇu HS quan s¸t m«i trêng vµ ghi chép lại các loài sinh vật đã quan sát Ví dụ: đợc và nơi sống chúng TV: Phi lao, Bạch đàn, tre, dới, HS tiến hành quan sát theo hớng dẫn ĐV: Chim, giun đất, cña GV §Þa y NÊm: NÊm gç, nÊm r¬m, méc nhÜ, nÊm trµm, Hoạt động 2:15’ T×m hiÓu ¶nh hëng cña nh©n tè ¸nh GV yªu cÇu HS t×m vµ quan s¸t 10 l¸ s¸ng lªn h×nh th¸i l¸ c©y cây môi trờng, ghi lại đặc điểm lá c©y theo mÈu sgk * Lu ý: Nên chọn lá các cây sống HS quan sát, ghi lại đặc điểm hình thái cña tõng lo¹i l¸ c©y nh÷ng n¬i cã ¸nh s¸ng kh¸c Tìm hiểu môi trờng sống động Hoạt động 3:10’ GV yªu cÇu HS t×m, quan s¸t c¸c loµi vËt động vật sống khu vực quan sát và gi lại đặc điểm chúng, tìm đặc điểm sinh vật thích nghi với HS thực theo hớng dẫn GV môi trờng đó Cñng cè:3’ - GV nhận xét thái độ học tập HS - GV híng dÉn Hs Ðp c¸c mÈu l¸ c©y vµ lµm tËp tiªu b¶n kh« Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - Thống kê, tổng kết lại gì đã quan sát đợc - Lµm b¸o c¸o thu ho¹ch theo néi dung SGK - Su tầm tranh ảnh động vật V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 48: Thùc hµnh Bµi 46: t×m hiÓu m«i trêng vµ ¶nh hëng cña các nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật (T2) I Môc tiªu KiÕn thøc - Thấy đợc ảnh hởng nhân tố ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm lên đời sống sinh vËt Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, vËn dông thùc tÕ, so s¸nh Thái độ - Yªu thiªn nhiªn, b¶o vÖ m«i trêng II.CHUẨN BỊ - Gi¸o viªn: Néi dung c¸c b¶ng 45.1 - (VÝ dô) - Học sinh: Các nội dung đã quan sát đợc III.Ph¬ng ph¸p - Trùc quan,ph©n tÝch tæng hîp,th¶o luËn nhãm IV TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp:1’ Bµi cò KÕt hîp tiÕt thùc hµnh Bµi míi:40’ ĐVĐ Các nhân tố sinh thái đã tác động nh nào lên đời sống sinh vật? Hãy tổng kết gì quan sát đợc buổi dã ngoại vừa qua? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV tæ chøc, híng dÉn HS hoµn thµnh Thu ho¹ch bµi thu ho¹ch theo néi dung a M«i trêng sèng cña sinh vËt Hoạt động 1:15’ GV híng dÉn: LiÖt kª tªn, n¬i sèng cña c¸c loµi sinh GV cã thÓ treo b¶ng vÝ dô cho HS tham kh¶o vật đã quan sát đợc vào bảng 45.1 TV: Phi lao, Bạch đàn, tre, dới, ĐV: Chim, giun đất, §Þa y NÊm: NÊm gç, nÊm r¬m, méc nhÜ, nÊm trµm, b T×m hiÓu ¶nh hëng cña nh©n tè ¸nh Hoạt động 2:15’ s¸ng lªn h×nh th¸i l¸ c©y Bíc 1: Hoµn thµnh b¶ng 45.2 Bớc 2: Vẽ hình các lá đã quan sát, ghi GV có thể giải đáp thắc mắc chó thÝch HS đặc điểm hình thái cây a bãng vµ c©y a s¸ng Hoạt động 3:10’ c Tìm hiểu môi trờng sống động vật GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 45.3 Lu ý: nên kết hợp với kiến thức đã học HS thực theo hớng dẫn GV líp Cñng cè:3 - GV nhận xét thái độ học tập HS - Thu bài để kiểm tra Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - §äc bµi 47, kÎ b¶ng 47.1 vµo vë - Su tầm tranh ảnh động vật ,thực vật V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: CHƯƠNG II HỆ SINH THÁI TiÕt 49-Bµi 47 quÇn thÓ sinh vËt I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i KiÕn thøc - Nêu đợc khái niệm quần thể, lấy đợc ví dụ minh hoạ - Nêu đợc đặc trng quần thể Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh Thái độ- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng II Ph¬ng tiÖn - Tranh vÏ : H 47 SGK - Hs §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ b¶ng 47.1 SGK vµo vë III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Bµi cò: Giíi giÖu ch¬ng míi Bµi míi Trong tự nhiên tồn các hệ sinh thái, các hệ sinh thái khác luôn có đặc trng quần thể sinh vật, quần xã sinh vật, Vậy, QTSV là gì? Nó có đặc trng c¬ b¶n nµo? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I ThÕ nµo lµ quÇn thÓ sinh vËt? - GV yêu cầu HS đọc thông tin, phát *Kết luận: phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS th¶o luËn, - QTSV lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi, hoµn thµnh phiÕu cïng sinh sèng mét kho¶ng kh«ng - HS tiến hành thảo luận, thống ý gian xác định, vào thời điểm kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy định, có khả giao phối sinh §¸p ¸n chuÈn: 2, lµ QTSV c¸i b×nh thêng + V× 1, 3, kh«ng ph¶i lµ QTSV? - VD Rõng cä , §åi chÌ + ThÕ nµo lµ QTSV? LÊy vÝ dô? II §Æc trng c¬ b¶n cña quÇn thÓ Hoạt động a Tû lÖ giíi tÝnh GV yªu cÇu Hsn/cøu sgk - Tû lÖ giíi tÝnh lµ tû lÖ gi÷a sè lîng c¸ + ThÕ nµo lµ tû lÖ giíi tÝnh? + Tỷ lệ giới tính phụ thuộc vào yếu tố thể đực và cái quần thể Trung bình tû lÖ nµy lµ 50/50, nhiªn, cã mét sè nµo? + Tỷ lệ giới tính có ý nghĩa gì loài tỷ lẹ này có thể là 40/60 60/40 - Tû lÖ giíi tÝnh cho thÊy tiÒm n¨ng sinh QTSV? + Trong ch¨n nu«i ngêi ta ¸p dông ®iÒu s¶n cña quÇn thÓ này ntn? ( Tuỳ loài điều chỉnh tỷ lệ đực c¸i ) b Thµnh phÇn nhãm tuæi - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 47 SGK + So s¸nh tû lÖ sinh, sè lîng c¸ thÓ cña - Nhãm tuæi tríc sinh s¶n: Lµm t¨ng khèi lîng cña QT quÇn thÓ ë H 47 sgk ? ( H.A Tû lÖ sinh cao,sè lîng c¸ thÓ ph¸t - Nhãm tuæi sinh s¶n: Lµm t¨ng sè lîng cña QT triÔn m¹nh - Nhóm tuổi sau sinh sản: Không ảnh hH.B Tỷ lệ sinh, số lợng cá thể ổn định H.C Tû lÖ sinh thÊp,Sè lîng c¸ thÓ gi¶m ëng tíi sù sinh trëng vµ ph¸t triÓn cña QT + Trong quÇn thÓ cã nh÷ng nhãm tuæi nµo ? + Nªu ý nghÜa sinh th¸i cña c¸c nhãm tuæi? c Mật độ QT - Hs n/ cøu c¸c th«ng tin SGK - Mật độ là số lợng (khối lợng) cá thể + Thế nào là mật độ? sinh vật đơn vị diện tích (thể + Mật độ có ý nghĩa gì? + Trong Sx n«ng nghiÖp cÇn cã biÖn tÝch) pháp kỷ thuật gì để luôn giữ mật độ - VD: SGK - Mật độ quần thể phụ thuộc vào thÝch hîp ? + Mật độ quần thể phụ thuộc vào yếu tố + Chu kỳ sống sinh vật + Nguån thøc ¨n cña quÇn thÓ nµo ? + Trong các đặc trng trên thì đặc trng + Yếu tố thời tiết, hạn hán nµo lµ c¬ b¶n nhÊt ? V× ( Mật độ vì tỷ lệ giới tính phụ thuộc vào ảnh hởng môi trờng đến QTSV - Môi trờng ảnh hởng trực tiếp đến số lmật độ ) îng cña QTSV Hoạt động - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, + Số lợng cá thể tăng thức ăn dồi dào, th¶o luËn nhãm thùc hiÖn lÖnh chæ ë réng r·i, khÝ hËu thuËn lîi - C¸c nhãm th¶o luËn, tr×nh bµy, GV ®a + Sè lîng c¸ thÓ gi¶m thøc ¨n khan đáp án hiÕm, n¬i ë chËt chéi, khÝ hËu kh¾c +Sè lîng c¸ thÓ cña QTSV t¨ng vµ nghiÖt gi¶m nµo? *KÕt luËn chung: SGK + M«i trêng ¶nh hëng tíi sinh vËt ntn? - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè - QTSV lµ g×? LÊy vÝ dô minh ho¹? - QTSV có đặc trng nào? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 48, kÎ b¶ng 48.1 - vµo vë V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 50- Bµi 48 quÇn thÓ ngêi I Môc tiªu KiÕn thøc - Trình bày đợc đặc điểm QT ngời liên quan đến dân số - Giải thích đợc vấn đề dân số phát triển xã hội Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ- Xây dựng ý thức kế hoạch hoá gia đình và thực pháp lệnh dân số II Ph¬ng tiÖn - Tranh vÏ : H 48 SGK - B¶ng phô : Néi dung b¶ng 48 SGK - T liÖu d©n sè ë VN - Hs đọc bài trớc nhà, kẻ bảng 48.1 - SGK vào III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.ổn định: 1’ Bµi cò: 7’ + Quần thể sinh vật là gì? QTSV có đặc trng nào? + S÷ dông bµi tËp sgk Bµi míi :35’ ĐVĐ Con ngời có tạo nên các quần thể đợc không? Vì sao? Quần thể ngời có g× kh¸c so víi c¸c QTSV kh¸c? Hoạt động thầy và trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1:11’ Sù kh¸c gi÷a quÇn thÓ ngêi vµ - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS c¸c quÇn thÓ sinh vËt kh¸c th¶o luËn, hoµn thµnh phiÕu - HS tiÕn hµnh th¶o luËn, thèng nhÊt ý *KÕt luËn: kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Ngoài đặc trng sinh học nh các GV đa đáp án chuẩn quÇn thÓ sinh vËt kh¸c, quÇn thÓ ngêi cßn + V× cã sù kh¸c nµy? có các đặc trng xã hội,kinh tế, văn hoá , HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt gi¸o dôc, - Con ngời có lao động và t có khả điều chỉnh đặc điểm sinh thái quÇn thÓ §Æc trng vÒ thµnh phÇn nhãm tuæi Hoạt động 2: 13’ GV yªu cÇu HS quan s¸t quan s¸t H48 cña mçi quÇn thÓ ngêi sgk, nghiên cứu thông tin, hoàn thành - Nhóm tuổi trớc lao động: dới 15 tuổi - Nhóm tuổi lao động: 15 - 64 tuổi b¶ng 48.2 - Các nhóm thảo luận, hoàn thành bảng, - Nhóm tuổi sau lao động: trên 65 tuổi - Cã hai d¹ng th¸p tuæi: Th¸p d©n sè trÎ lªn b¶ng tr×nh bµy vµ th¸p d©n sè giµ - GV sửa bài, công bố đáp án chuẩn C¸c níc cã d©n sè trÎ cã nh÷ng luËn lîi vµ th¸ch thøc nµo? T¨ng d©n sè vµ ph¸t triÓn x· héi Hoạt động 3: 8’ *KÕt luËn: - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp: + T¨ng d©n sè qu¸ nhanh sÏ ¶nh hëng - T¨ng d©n sè tù nhiªn lµ kÕt qu¶ cña sè nh nào đến phát triển xã hội? ngời sinh nhiều số ngời tử vong + §Ó h¹n chÕ ¶nh hëng cña viÖc t¨ng - Mçi quèc gia cÇn ph¸t triÓn c¬ cÊu d©n d©n sè qu¸ nhanh c¸c quèc gia cÇn lµm sè hîp lý vµ thùc hiÖn ph¸p lÖnh d©n sè nhằm đảm bảo chất lợng sống g×? cá nhân, gia đình và toàn xã hội *KÕt luËn chung: SGK - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè: 4’ - Quần thể ngời có gì khác so với QTSV? Vì có khác đó? - Em h·y tr×nh bµy hiÓu biÕt cña m×nh vÒ quÇn thÓ ngêi ,d©n sè, vµ ph¸t triÓn x· héi ? Híng dÉn vÒ nhµ:1’ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 49, xem l¹i bµi 47 V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 51-Bµi 49 quÇn x· sinh vËt I Môc tiªu Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Trình bày đợc khái niệm quần xã, phân biệt đợc quần xã với quần thể - Hiểu đợc mối quan hệ ngoại cảnh và quần xã sinh vật Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Yªu vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn II CHUÈN BÞ - Gi¸o viªn - Tranh vÏ : H.49.1 - SGK - Häc sinh §äc bµi tríc ë nhµ III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV.TIÕN TR×NH L£N LíP KiÓm tra bµi cò + Quần thể ngời và quần thể sinh vật có đặc điểm gì giống và khác nhau? + LÊy vÝ dô vÒ c¸c quÇn thÓ sinh vËt cã thÓ cã mét c¸i ao? Néi dung bµi míi §V§ C¸c quÇn thÓ sinh vËt nãi trªn cã mèi quan hÖ g× víi hay kh«ng? Tập hợp các quần thể sinh vật cùng sống ao đó đợc gọi là gì? Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ThÕ nµo lµ quÇn x· sinh vËt? GV y/cÇu Hs quan s¸t h×nh 49.1 - + KÓ tªn c¸c quÇn thÓ sinh vËt cã *KÕt luËn: các quần xã rừng ma nhiệt đới và rừng Quần xã sinh vật là tập hợp quần ngËp mÆn ven biÓn? thÓ sinh vËt thuéc nhiÒu loµi kh¸c + H·y so s¸nh víi quÇn thÓ sinh vËt vµ cïng sèng mét kh«ng gian x¸c trả lời câu hỏi: Thế nào là quần xã sinh định Các sinh vật quần xã có mối vËt? quan hÖ g¾n bã nh mét thÓ thèng nhÊt HS tiến hành thảo luận, thống ý Do đó, quần xã có cấu trúc tơng đối ổn kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy định HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt Nh÷ng dÊu hiÖu ®iÓn h×nh cña mét Hoạt động GV treo b¶ng 49 SGK, yªu cÇu HS quan quÇn x· s¸t, nghiªn cøu th«ng tin, tr¶ lêi c©u hái: + Nh÷ng dÊu hiÖu ®iÓn h×nh cña quÇn DÊu hiÖu c¬ b¶n cña quÇn x· lµ sè lîng vµ thµnh phÇn c¸c loµi sinh vËt x· lµ g×? + Những dấu hiệu đó thể nh quần xã + Số lợng các loài đợc đánh giá qua độ đa nµo? LÊy vÝ dô minh ho¹? dạng, độ nhiều và độ thờng gặp + Thành phần các loài đợc thể qua việc xác định loài u và loài đặc trng Quan hÖ gi÷a ngo¹i c¶nh vµ quÇn x· Hoạt động - GV yªu cÇu HS quan s¸t H.49.3, nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ thùc tế địa phơng, trả lời câu hỏi lệnh SGK *KÕt luËn: trang 148 - Các nhóm thảo luận GV yêu cầu - Sự cân sinh học đợc trì số nhóm trình bày ví dụ Tự rút kết lợng cá thể các quần thể luôn đợc luËn khống chế mức độ định phù hợp GV lấy thêm vài ví dụ, phân tích để với khả môi trờng lµm râ kÕt luËn - HS đọc kết luận chung SGK *KÕt luËn chung: SGK Cñng cè - So s¸nh sù kh¸c gi÷a quÇn x· vµ quÇn thÓ sinh vËt? - Bµi tËp: §Æc trng nµo sau ®©y chØ cã ë quÇn x· kh«ng cã ë quÇn thÓ a Mật độ b Tû lÖ tö vong c Tỷ lệ đực cái d Tû lÖ nhãm tuæi e §é ®a d¹ng x Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 50 V Rót kinh nghiÖm: Đã làm đợc Cha làm đợc Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 52-Bµi 50 hÖ sinh th¸i I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Nêu đợc khái niệm hệ sinh thái, phân biệt đợc các kiểu hệ sinh thái - Biết đợc các chuổi và lới thứ ăn, vận dụng đợc vào thực tiễn sản xuất Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Yªu vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn II Ph¬ng tiÖn - Gi¸o viªn: Tranh vÏ : H.50.1 - SGK - Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Bµi cò + QuÇn x· sinh vËt lµ g×? LÊy vÝ dô minh ho¹ ? + Kể tên các loài sinh vật, nêu mối quan hệ các sinh vật, Xác định khu vực sèng cña quÇn x· Bµi míi §V§ Thùc chÊt mèi quan hÖ gi÷a c¸c loµi sinh vËt quÇn x· vµ gi÷a quÇn x· víi khu vùc sèng lµ g×? Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1: ThÕ nµo lµ mét hÖ sinh th¸i? - GV yªu cÇu HS quan s¸t H50.1 sgk , tr¶ lêi c¸c c©u hái lÖnh SGK trang 150 + Nh÷ng thµnh phÇn v« sinh vµ h÷u sinh cã thÓ cã hÖ sinh th¸i ? + L¸ vµ cµnh c©y môc lµ thøc ¨n cña nh÷ng sinh vËt nµo ? + Cây rừng có ý nghĩa ntn đời sống động vật rừng ? + §éng vËt rõng cã ¶nh hëng ntn tíi thùc *KÕt luËn: vËt ?( Thô phÊn,bãn ph©n ) - HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· vµ khu + NÕu nh rõng bÞ ch¸y ®iÒu g× sÏ x¶y vùc sèng cña quÇn x· (sinh c¶nh) Trong các loài động vật ? hệ sinh thái, các sinh vật luôn tác động + Một hệ sinh thái rừng nhiệt đới có đặc lẫn và tác động qua lại với các nhân ®iÓm g× ? tè v« sinh cña m«i trêng t¹o thµnh mét hÖ + ThÕ nµo lµ hÖ sinh th¸i ? Cho vÝ dô thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định + Em h·y kÓ tªn c¸c hÖ sinh th¸i mµ em - Thµnh phÇn cña mét hÖ sinh th¸i: biÕt ?(M« h×nh n«ng-l©m-ng) + Thµnh phÇn v« sinh: §Êt, níc, + HST hoµn chØnh gåm nh÷ng thµnh + Thµnh phÇn h÷u sinh: Sinh vËt s¶n xuÊt, phÇn chñ yÕu nµo ? sinh vËt tiªu thô vµ sinh vËt ph©n gi¶i - HS tiÕn hµnh th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Chuæi thøc ¨n vµ líi thøc ¨n HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt a ThÕ nµo lµ mét chuæi thøc ¨n Hoạt động GV yªu cÇu HS quan s¸t H 50.2 sgk, nghiªn cøu th«ng tin, hoµn thµnh bµi tËp trang 152 SGK + ViÕt chuæi thøc ¨n qua Q/s¸t h×nh ? - Gv giíi thiÖu chuæi t/¨n ®iÓn h×nh C©y -> S©u ¨n l¸ -> CÇy -> §¹i bµng -> VSV - Gv ph©n tÝch: * C©y lµ SVSX * Sâu,cầy,đại bàng,là SV tiêu thụ các - Chuổi thức ăn là dãy gồm nhiều loµi sinh vËt cã mèi quan hÖ dinh dìng bËc 1,2,3 víi Mçi loµi chuæi thøc ¨n * NÊm,VSV lµ SV ph©n huû võa lµ sinh vËt tiªu thô m¾t xÝch tríc, võa + ThÕ nµo lµ mét chuæi thøc ¨n? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mqh gi÷a mét lµ sinh vËt bÞ m¾t xÝch sau tiªu thô mắt xích với mắt xích đứng trớc và mắt VD Cây cỏ -> Chuột -> Rắn ->VSV xích đứng sau chuổi thức ăn ? b ThÕ nµo lµ mét líi thøc ¨n (SV đứng trớc là t/ăn sv đứng sau ) - GV yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh môc II.2 - Gåm nhiÒu chuæi thøc ¨n cña nhiÒu loµi sinh vËt cã quan hÖ dih dìng víi SGK trang 152 - Cã nhiÒu m¾t xÝch chung + Líi t/¨n lµ g× ? + Trong sx ngêi n«ng d©n cã biÖn ph¸p kỷ thuật gì để tận dụng nguồn t/ăn *Kết luận chung: SGK sinh vËt ? ( Th¶ nhiÒu loµi c¸ ao) - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè + Dùa vµo c¸c lo¹i m«i trêng em h·y thö ph©n lo¹i xem cã nh÷ng lo¹i hÖ sinh th¸i nµo? + Hs viết chuỗi thức ăn ( Chia đội ) Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 53 kiÓm tra tiÕt I Môc tiªu KiÕn thøc - Tự đánh giá khả tìm hiểu môi trờng, hệ sinh thái Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc - RÌn kü n¨ng tr×nh bµy bµi Thái độ -Trung thùc, nghiªm tóc vµ cÈn thËn lµm bµi II Ph¬ng tiÖn - Giáo viên: Đề, đáp án, thang điểm - Häc sinh: ¤n tËp III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp Bµi míi MA TRẬN ĐỀ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Sáng tạo TNKQ Chủ đề 1:Sinh vật và môi trường Chủ đề 2: Hệ sinh thái Tổng Chủ đề TNKQ TL TNKQ 2(C1) 3đ Nhận biết TL TL TNKQ Tổng TL 2(C2b) 1(C4) TNKQ Chủ đề 1:SV&MT Chủ đề 2: Hệ sinh thái Tổng TL 1(C2a) 2.5(C3a) 1đ 4.5đ MA TRẬN ĐỀ Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL 2(C1) 4đ TNKQ TL 1.5(C3b) 6đ 1.5đ 10đ Sáng tạo TNKQ Tổng TL 2(C2b) 4đ 1(C4) 1(C2a) 2(C3a) 2(C3b) 6đ 3đ 1đ 4đ 2đ 10đ §Ò I C©u S¾p xÕp c¸c sinh vËt sau ®©y vµo nhãm sinh vËt biÕn nhiÖt ,nhãm sinh vËt h»ng nhiệt : Chim bồ câu,cá sấu ,ếch ,chó sói, Cây bạch đàn, Sán dây, Cá voi xanh, cú mèo, d¬i, c¸ chÐp C©u Trªn c©y cam cã bä xÝt hót nhùa c©y, nhÖn ch¨ng t¬ b¾t bä xÝt, tß vß ®ang s¨n nhÖn a Vẽ sơ đồ chuổi thức ăn trên ? b Trªn ngän c©y vµ l¸ c©y cam,cßn cã rÖp b¸m, quanh vïng rÖp b¸m cã nhiÒu kiÕn ®en H·y nªu râ mèi quan hÖ sinh th¸i gi÷a toµn bé c©c loµi kÓ trªn ? ( Cho biÕt rÖp tiÕt dÞch cho kiÕn ®en, kiÕn ®en b¶o vÖ rÖp C©u 3: Cho mét quÇn x· cã c¸c loµi sinh vËt sau: C©y xanh, hæ, thá, mÌo, chuét, r¾n, chim đại bàng, vi sinh vật a H·y lËp chuæi thøc ¨n cã thÓ cã tõ quÇn x· nãi trªn? b Hãy xác định bậc dinh dỡng các loài sinh vật? C©u 4: ThÕ nµo lµ quÇn thÓ sinh vËt ? Cho vÝ dô ******************************* §Ò II C©u S¾p xÕp c¸c sinh vËt sau ®©y vµo nhãm sinh vËt biÕn nhiÖt ,nhãm sinh vËt h»ng nhiÖt : C©y keo, Chim bå c©u,hổ, c¸ sÊu ,Õch , S¸n d©y, th»n l»n bãng, có mÌo, d¬i, c¸ chÐp,c¸ voi xanh C©u Trªn c©y cam cã bä xÝt hót nhùa c©y, nhÖn ch¨ng t¬ b¾t bä xÝt, tß vß ®ang s¨n nhÖn a Vẽ sơ đồ chuổi thức ăn trên ? b Trªn ngän c©y vµ l¸ c©y cam,cßn cã rÖp b¸m, quanh vïng rÖp b¸m cã nhiÒu kiÕn ®en H·y nªu râ mèi quan hÖ sinh th¸i gi÷a toµn bé c©c loµi kÓ trªn ? ( Cho biÕt rÖp tiÕt dÞch cho kiÕn ®en, kiÕn ®en b¶o vÖ rÖp Câu 3: Giả sử quần xã sinh vật với các quần thể chuột đồng,mèo có số lợng các c¸ thÓ ë nhãm tuæi nh sau: Loµi sinh vËt Nhãm tuæi Nhãm tuæi sinh s¶n Nhãm tuæi tríc sinh s¶n sau sinh s¶n Chuột đồng 120 upload.123doc.net 56 MÌo 75 25 10 a.Vẽ tháp tuổi và cho biết tháp loài đó thuộc dạng tháp gì? b.Ph©n tÝch mèi quan hÖ gi÷a hai quÇn thÓ trªn quÇn x· sinh vËt nµy ? C©u 4: ThÕ nµo lµ hÖ sinh th¸i ? Cho vÝ dô §¸p ¸n - thang ®iÓm §Ò I C©u 1: Nhãm sinh vËt biÕn nhiÖt Nhãm sinh vËt h»ng nhiÖt - C¸ sÊu - Chim bå c©u - Õch - Chã sãi - Cây bạch đàn - C¸ voi xanh - S¸n d©y - Có mÌo - C¸ chÐp - D¬i C©u 2: a Sơ đồ: Cam  Bọ xít  nhện  Tò vò (1đ) b Quan hÖ sinh th¸i: (2®) - Quan hÖ kÝ sinh: C©y cam  Bä xÝt C©y cam  RÖp - Quan hÖ sinh vËt ¨n sinh vËt: Bä xÝt  nhÖn  Tß vß - Quan hÖ c¹nh tranh: Bä xÝt vµ rÖp cïng hót nhùa - Quan hÖ céng sinh: RÖp vµ kiÕn ®en C©u 3: a LËp chuæi thøc ¨n (2.5®iÓm) C©y xanh -> Chuét -> VSV C©y xanh -> Thá -> VSV Cây xanh -> Thỏ -> Chim đại bàng -> VSV C©y xanh -> Chuét -> MÌo -> Hæ -> VSV Cây xanh -> Chuột -> Rắn -> Chim đại bàng -> VSV b.BËc dinh dìng cña c¸c loµi sinh vËt (1.5®) - Sinh vËt s¶n xuÊt : C©y xanh - Sinh vật tiêu thụ : Chuột, Thỏ, Mèo, Rắn, Chim đại bàng, Hổ - Sinh vËt s¶n xuÊt : Vi sinh vËt C©u 4: ( ®iÓm ) - QTSV lµ tËp hîp c¸c c¸ thÓ cïng loµi, cïng sinh sèng mét kho¶ng kh«ng gian xác định, vào thời điểm định, có khả giao phối sinh cái bình thêng - VD Rõng cä , §åi chÌ §Ò II C©u 1: (2 ®iÓm) Nhãm sinh vËt biÕn nhiÖt Nhãm sinh vËt h»ng nhiÖt - C¸ sÊu - Chim bå c©u - Õch - C¸ voi xanh - C©y keo - Có mÌo - S¸n d©y - D¬i - C¸ chÐp -Hæ C©u 2: ( ®iÓm ) a Sơ đồ: Cam  Bọ xít  nhện  Tò vò (1đ) b Quan hÖ sinh th¸i: (2®) - Quan hÖ kÝ sinh: C©y cam  Bä xÝt C©y cam  RÖp - Quan hÖ sinh vËt ¨n sinh vËt: Bä xÝt  nhÖn  Tß vß - Quan hÖ c¹nh tranh: Bä xÝt vµ rÖp cïng hót nhùa - Quan hÖ céng sinh: RÖp vµ kiÕn ®en C©u 3: (4 ®iÓm) a.Vẽ đẹp đúng cho đỉêm hình -Chuột đồng:Dạng tháp ổn định -MÌo:D¹ng ph¸t triÓn b.Chuột phát triển mạnh và ổn định.Khi số lợng chuột tăng quá nhanh thì số lợng mèo sÏ khèng chÕ vµ ngîc l¹i C©u 4:(1®iÓm) - HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· vµ khu vùc sèng cña quÇn x· (sinh c¶nh) Trong hÖ sinh thái, các sinh vật luôn tác động lẫn và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh môi trờng tạo thành hệ thống hoàn chỉnh và tơng đối ổn định VÝ dô :HÖ sinh th¸i rõng Amaz«n, Thu bài- Gv thu bài đúng thời gian quy định 4.Híng dÉn vÒ nhµ - N/cøu bµi míi : Bµi 51 Thùc hµnh Chuẩn bị : Dụng cụ đào đất ,vợt bắt côn trùng ,túi ni lon V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Tổng điểm Líp 9A Giái Kh¸ TB YÕu KÐm 9B Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 54:Thùc hµnh Bµi 51 : hÖ sinh th¸i (T1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: Kiến thức - Nhận biết đợc các thành phân HST và chuổi thức ăn Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng thu thËp, quan s¸t vËt mÉu vµ vÏ h×nh Thái độ- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng II Ph¬ng tiÖn Gi¸o viªn: Nh SGK Häc sinh: T×m hiÓu m«i trêng III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Bµi cò Kh«ng Bµi míi §V§ Trong thùc tÕ hÖ sinh th¸i cã nh÷ng nh©n tè sinh th¸i nµo? C¸c nh©n tè cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo víi c¸c loµi sinh vËt? C¸c sinh vËt HST cã quan hÖ nh thÕ nµo víi nhau? Hoạt động thầy và trò Néi dung GV chia nhóm, phân công địa điểm cho tõng nhãm, kiÓm tra dông cô, tæ chøc cho c¸c nhãm quan s¸t, t×m hiÓu hÖ sinh th¸i theo néi dung Hoạt động 1: HÖ sinh th¸i - GV yªu cÇu HS quan s¸t m«i trêng vµ ghi chép lại các loài sinh vật, các nhân HS quan sát, ghi chép, đếm số lợng các tố vô sinh đã quan sát đợc và hoàn loài sinh vật thµnh b¶ng 51.1 - - HS tiÕn hµnh quan s¸t theo sù híng dÉn cña GV Hoạt động 2 Chuæi thøc ¨n - GV yêu cầu HS xác định các chuổi thøc ¨n cã thÓ cã hÖ sinh th¸i * Lu ý: Mçi chuæi thøc ¨n ph¶i bao gåm HS quan s¸t, ghi chÐp, thµnh phÇn sinh đầy đủ các bậc dinh dỡng vật hệ sinh thái đã quan sát Trªn c¬ së h×nh thµnh c¸c chuæi thøc ¨n, - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 51.4 Củng cố- GV nhận xét thái độ học tập HS Híng dÉn vÒ nhµ - Thống kê, tổng kết lại gì đã quan sát đợc - T×m hiÓu sè chuæi - líi thøc ¨n V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 55-Bµi 52 Thùc hµnh: hÖ sinh th¸i (T2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: Kiến thức- Nhận biết đợc các thành phần HST và chuổi thức ăn Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng thu thËp, quan s¸t vËt mÉu vµ vÏ h×nh Thái độ- Yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng II Ph¬ng tiÖn Gi¸o viªn: Néi dung c¸c b¶ng 51.1 - (VÝ dô) Học sinh: Các nội dung đã quan sát đợc III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp Bµi cò: Kh«ng Bµi míi §V§ Mét hÖ sinh th¸i cã nh÷ng thµnh phÇn nµo? Chuæi thøc ¨n cã nh÷ng bËc dinh dỡng nào? Hãy tổng kết gì quan sát đợc buổi dã ngoại vừa qua? Hoạt động thầy và trò Néi dung GV tæ chøc, híng dÉn HS hoµn thµnh Thu ho¹ch bµi thu ho¹ch theo néi dung a HÖ sinh th¸i Hoạt động 1: GV cã thÓ treo b¶ng vÝ dô cho HS tham GV híng dÉn: kh¶o Hoµn thµnh b¶ng 51.1 - HÖ sinh th¸i rõng: - Thµnh phÇn v« sinh - Thành phần hữu sinh: Thực vật, động vật, nấm, địa y, vi sinh vật b Chuæi thøc ¨n Hoạt động Bíc 1: Hoµn thµnh b¶ng 51.4 Bíc 2: ThiÕt lËp c¸c chuæi thøc ¨n cã GV treo b¶ng vÝ dô cho HS tham kh¶o thÓ cã Dùng "mũi tên" để thể quan hệ gi÷a c¸c m¾t xÝch chuæi thøc ¨n Cñng cè Nêu các sinh vật chủ yếu có hệ sinh thái đã quan sát và môi trờng sống cña chóng Vẽ sơ đồ chuổi thức ăn đó xác định rõ sinh vật sản xuất, động vật ăn thực vật, động vật ăn thịt, sinh vật phân giải C¶m tëng cña em sau häc xong bµi thùc hµnh vÒ hÖ sinh th¸i? Chóng ta cÇn làm gì để bảo vệ tốt hệ sinh thái đã quan sát? Híng dÉn vÒ nhµ - Hoµn thµnh bµi thùc hµnh (NÕu cha xong) - §äc bµi 53, kÎ b¶ng 53.1 - vµo vë V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 56-Bµi 53 tác động ngời môi trờng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: Kiến thức - Thấy đợc hoạt động ngời làm biến đổi môi trờng Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ- Có ý thức bảo vệ môi trờng II Ph¬ng tiÖn Gi¸o viªn: - Tranh vÏ : H.53.1 - - B¶ng phô 53.1 SGK Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ b¶ng 53.1 III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Bµi cò: + M«i trêng sèng lµ g× ? H·y kÓ tªn c¸c lo¹i m«i trêng sèng ? Bµi míi Trong hệ sinh thái ngời đóng vai trò là tác nhân độc lập Vậy, ngời đã có mối quan hệ nh nào với môi trờng? GV giới thiệu chơng, bài Hoạt động thầy và trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: Tác động ngời tới môi trờng - GV yªu cÇu Hs quan s¸t H 53.1 - H qua c¸c thêi kú ph¸t triÓn x· héi *KÕt luËn: 53.3 SGK + Từ ngời xuất trên trái đất - Xã hội nguyên thuỷ: + Sống hoà đồng với thiên nhiên đã trải qua thời kỳ xã hội nào? + Nhận xét đời sống ngời nguyên + Biết sử dụng lửa, gây cháy rừng -> Gi¶m diÖn tÝch rõng thuû ? ( H¸i lîm, b¾t c¸ ) + Khi ngời N/ thuỷ dùng lửa để săn thú th× chuyÖn g× sÏ x·y ra?HËu qu¶ ntn? + Tác động tích cực ngời đến MTrờng XH Nnghiệp là gì ? - X· héi n«ng nghiÖp: + Tác động tiêu cực ngời + Tích luỹ đợc nhiều giống cây trồng đến MTrờng XH Nnghiệp là gì ? + Nhiều vùng đất bị khô cằn, giảm độ mµu më + Cùng với phát triển đó, ngời đã - Xã hội công nghiệp: +T¹o nhiÒu gièng c©y trång,vËt nu«i quý tác động nh nào tới môi trờng? + CN ho¸ g©y « nhiÓm m«i trêng,mÊt + Khai th¸c tµi nguyªn bõa b¶i c©n b»ng sinh th¸i? VËy chóng ta cã cÇn + XD nhiÒu khu c«ng nghiÖp -> §Êt cµng thu hÑp, « nhiÓm m«i trêng thiÕt tiÕn hµnh CNH n÷a ko ? (Cần thiết nhng phải gắn liền với việc - Tuy nhiên, hoạt động ngời gãp phÇn c¶i t¹o m«i trêng, h¹n chÕ bÖnh BVÖ MT ) - HS tiÕn hµnh th¶o luËn, thèng nhÊt ý dÞch vµ t¹o nhiÒu hÖ sinh th¸i trång trät, ch¨n nu«i kiÕn §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt Hoạt động GV yêu cầu HS liên hệ thực tế, nghiên Tác động ngời làm suy thoái cøu th«ng tin, hoµn thµnh bµi tËp trang m«i trêng tù nhiªn 159 SGK * Lu ý: hoạt động ngời có thể dẫn đến nhiều hậu - §¸p ¸n : - a - a, h - a -> h * KÕt luËn: 4, 5, - a -> h Trõ e - a -> h + Còn hoạt động nào ngời gây - Phá huỷ thảm thực vật -> gây xói mòn đất, lũ lụt, hạn hán, làm giảm lợng nớc suy tho¸i MT n÷a ko ? - GV treo tranh đốt phá rừng, chặt phá ngầm, giảm lợng ma, khí hậu thay đổi, gi¶m sù ®a d¹ng sinh häc, mÊt c©n b»ng rõng + Hoạt động chặt phá rừng bừa bãi và sinh thái,… gây cháy rừng dẫn đến hậu qu¶ nghiªm träng g×? Hoạt động GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, liên Vai trò ngời việc cải hÖ thùc tÕ, thùc hiÖn lÖnh trang 160 t¹o m«i trêng - C¸c biÖn ph¸p chÝnh: SGK SGK + Con ngời đã làm gì để bảo vệ và cải - Một số biện pháp HS đa ra: + T×m kiÕm vµ sö dông nguån nguyªn t¹o m«i trêng ? + Cho biết thành tựu ngời đã đạt đ- liệu îc viÖc b¶o vÖ vµ c¶i t¹o m«i tr- + Ph¸t triÓn c«ng nghÖ chÕ t¹o vËt liÖu ờng ? ( Phủ xanh đồi trọc,XD khu bảo tån, ) + Bản thân em đã làm gì để boả vệ môi trêng ? - HS đọc kết luận chung SGK *KÕt luËn chung: SGK Cñng cè - Em đã làm gì để bảo vệ môi trờng địa phơng? - Lµm bµi tËp SGK Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 54, su tÇm tranh ¶nh vÒ ONMT, kÎ b¶ng 54.1 - V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 57-Bµi 54 « nhiÔm m«i trêng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: Kiến thức - Biết đợc khái niệm và nguyên nhân gây ễNMT và tác hại nó Kü n¨ng- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ- Có ý thức bảo vệ môi trờng II Ph¬ng tiÖn Gi¸o viªn: + Tranh vÏ : H.54.1 - + B¶ng phô 54.1 - SGK III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng Bµi cò + Trình bày nguyên nhân dẫn tới suy thoái môi trờng hoạt động ngời? + KÓ nh÷ng viÖc lµm ¶nh hëng xÊu tíi m«i trêng tù nhiªn mµ em biÕt, c¸ch kh¾c phôc ? Bµi míi Hoạt động thầy và trò néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: I ¤ nhiÔm m«i trêng lµ g×? GV: + ONMT lµ g×? *KÕt luËn: + Nguyªn nh©n nµo g©y ONMT? - ONMT lµ hiÖn tîng m«i trêng bÞ + Theo các em, nguyênh nhân nào là chủ bẩn, đồng thời làm thay đổi tính yÕu? chÊt vËt lý, ho¸ häc , sinh häc cña HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế, trả lời môi trờng gây tác hại đến đời sống c¸c c©u hái cña ngêi vÊcc sinh vËt kh¸c HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt - Nguyªn nh©n g©y ONMT: + Do ngời: Các hoạt động sinh ho¹t vµ s¶n xuÊt cña ngêi + Do tù nhiªn: Ch¸y rõng, nói löa, … Hoạt động II C¸c t¸c nh©n chñ yÕu g©y « - GV yªu cÇu HS liªn hÖ thùc tÕ, nghiªn cøu nhiÔm ¤ nhiÔm chÊt th¶i c«ng nghiÖp th«ng tin + KÓ tªn c¸c lo¹i t¸c nh©n cã thÓ g©y vµ sinh ho¹t - C¸c chÊt th¶i tõ nhµ m¸y sx ONMT? c«ng nghiÖp ,ph¬ng tiÖn giao - Quan s¸t H.54.1, hoµn thµnh b¶ng 54.1 HS th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh bµi tËp C¸c th«ng,®un nÊu sinh ho¹t -> G©y « nhiÔm m«i trêng kh«ng khÝ nhóm trao đổi đáp án, đến thống + Hoạt động nào ngời lĩnh vực công nghiệp và sinh hoạt có tác động gây ¤ nhiÔm chÊt b¶o vÖ thùc vËt ONMT? + Hãy kể tên số chất bảo vệ thực vật và và chất độc hoá học - Các chất hoá học độc hại đợc phát chất độc hoá học mà em biết? t¸n vµ tÝch tô + Các chất này có đặc điểm chung là gì? + C¸c chÊt nµy thêng tÝch tô nh÷ng m«i - Ho¸ chÊt b¸m vµ ngÊm vµo c¬ thÓ trêng nµo vµ ph¸t t¸n m«i trêng nh thÕ sinh vËt ¤ nhiÔm chÊt phãng x¹ nµo? - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát - Gây đột biến ngời và sinh vật - G©y sè bÖnh di truyÒn vµ bÖnh H.54.2 liªn hÖ thùc tÕ, tr¶ lêi c©u hái + H·y nªu nguyªn nh©n vµ t¸c h¹i cña chÊt ung th phóng xạ đời sống ngời và c¸c loµi sinh vËt kh¸c? + ChÊt phãng x¹ ph¸t t¸n m«i trêng ¤ nhiÔm chÊt th¶i r¾n thông qua đờng nào? -HS quan s¸t H.54.3 - 4, liªn hÖ thùc tÕ, tr¶ - C¸c chÊt th¶i r¾n g©y « nhiÔm gåm: §å nhùa,giÊy vôn,m¶nh cao lêi c¸c c©u hái su, b«ng kim tiªm, v«i g¹ch vôn - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 54.2 + B¶n th©n em vµ nh÷ng ngêi xung quanh em đã làm gì để hạn chế tác hại chất thải r¾n? HS hoµn thµnh b¶ng Liªn hÖ thùc tÕ b¶n ¤ nhiÔm sinh vËt g©y bÖnh thân, trờng học để trả lời câu hỏi - GV Y/cÇu Hs q/s¸t H.54.5 - 6, ph©n tÝch vòng đời các loài sinh vật gây bệnh cho - SV gây bệnh có nguồn gốc từ chất thải không đợc xử lý ngêi vµ vËt nu«i + Tr×nh bµy nguyªn nh©n mét sè bÖnh ë ngêi - SV g©y bÖnh vµo c¬ thÓ sè tho¸i quen sinh ho¹t nh ¨n gái,¨n sinh vËt g©y ra? + Làm nào để tránh mắc bệnh này? tái,ngủ không màn *KÕt luËn chung: SGK - HS đọc kết luận chung SGK Củng cố- Em đã làm gì để góp phần giảm thiểu nguyên nhân này? Híng dÉn vÒ nhµ- §äc bµi 55, su tÇm tranh ¶nh vÒ ONMT, kÎ b¶ng 55 V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Chưa lµm ®ược TiÕt 58-Bµi 55 « nhiÔm m«i trêng ( TiÕp) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Thấy đợc hiệu và cần thiết phải phát triển bền vững Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng tiÖn Gi¸o viªn: - Tranh vÏ : H.55.1 - - Tranh ¶nh vÒ m«i trêng bÞ « nhiÔm,x÷ lý r¸c th¶i Häc sinh: - §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ phiÕu häc tËp, su tÇm t liÖu, tranh ¶nh III Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch IV.TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1.KTBµi cò + ONMT lµ g×? Tr×nh bµy nguyªn nh©n vµ c¸c t¸c nh©n g©y ONMT? + Hs liªn hÖ Bµi míi Trớc tình hình ONMT ngày càng trở nên nghiêm trọng và là vấn đề toàn cầu Bản thân cá nhân, tổ chức, quốc gia trên giới phải làm gì để bảo vệ chính sèng cña m×nh? Hoạt động thầy và trò Hoạt động 3: - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 55.1 H 55.4 sgk, nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ thùc tÕ: + Lµm bµi tËp trang 168 SGK + Nªu c¸c ph¬ng ph¸p h¹n chÕ ONMT mµ mçi quèc gia cÇn chó ý thùc hiÖn? + V× ph¶i tiÕn hµnh c¸c biÖn ph¸p trªn? - HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tÕ, tr¶ lêi c¸c c©u hái HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt -Gv: B¶o vÖ m«i trêng kh«ng bÞ « nhiÔm th× c¸c thÕ hÖ hiÖn t¹i vµ t¬ng lai đợc sống bầu không khí lành đó là bền vững - HS đọc kết luận chung SGK Néi dung III H¹n chÕ ONMT *KÕt luËn: C¸c biÖn ph¸p h¹n chÕ ONMT - Kh«ng khÝ: + Cã qui ho¹ch tèt vµ hîp lý x©y dùng c¸c khu c«ng nghiÖp vµ khu d©n c + T¨ng cêng x©y dùng c¸c c«ng viªn, vµnh 108 đai xanh để hạn chế bụi, tiếng ồn + Cần lắp đặt các hệ thống lọc bụi và xử lý khí độc trớc thải môi trờng + Sö dông nguyªn liÖu s¹ch - Nguån níc: X©y dùng c¸c hÖ thèng cÊp vµ thải nớc các đô thị, khu công ngiệp để nguån níc th¶i kh«ng lµm « nhiÔm nguån níc s¹ch X©y dùng hÖ thèng xö lý níc th¶i - H¹n chÕ « nhiÔm thuèc b¶o vÖ thùc vËt: t¨ng cêng c¸c c¸c biÖn ph¸p c¬ häc, sinh häc để tiêu diệt sâu hại - H¹n chÕ « nhiÔm chÊt th¶i r¾n: CÇn qu¶n lý chÆt chÏ c¸c chÊt th¶i r¾n, chó ý tíi c¸c biÖn ph¸p ph©n lo¹i, t¸i sö dông chÊt th¶i r¾n lµm nguyªn liÖu s¶n xuÊt - Tãm l¹i, muèn h¹n chÕ sù ONMT th× c¸c quèc gia ph¶i cã sù hîp t¸c chÆt chÏ vµ c¬ c¬ cÊu ph¸t triÓn kinh tÕ hîp lý, bÒn v÷ng *KÕt luËn chung: SGK Cñng cè + Theo em thÕ nµo lµ ph¸t triÓn bÒn v÷ng? + V× c¸c quèc gia cÇn ph¶i ph¸t triÓn bÒn v÷ng? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - Đọc bài 56 - 57, tìm hiểu môi trờng địa phơng và chuẩn bị nh SGK V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 59: Thùc hµnh Bµi 56 t×m hiÓu t×nh h×nh m«i trêng địa phơng (T1) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Thấy đợc tình hình thực tế môi trờng địa phơng từ đó có biện pháp khắc phôc vµ b¶o vÖ Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ®iÒu tra vµ thu thËp th«ng tin Thái độ - N©ng cao ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng ph¸p - Thực hành tham quan địa phơng III Ph¬ng tiÖn - Gi¸o viªn: Nh SGK - Häc sinh: T×m hiÓu m«i trêng IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Néi dung bµi míi: Trớc thực trạng môi trờng ngày càng bị ô nhiễm nghiêm trọng, môi trờng địa ph¬ng em cã bÞ ¶nh hëng kh«ng? T×nh h×nh m«i trêng ë ®©y nh thÕ nµo? CÇn làm gì để bảo vệ môi trờng sống địa phơng? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV chia nhóm, phân công địa điểm cho tõng nhãm, kiÓm tra dông cô, tæ chøc cho c¸c nhãm quan s¸t, t×m hiÓu m«i trêng: §iÒu tra t×nh h×nh m«i trêng Hoạt động 1: - GV yªu cÇu HS quan s¸t m«i trêng vµ ghi chÐp l¹i c¸c loµi sinh vËt, c¸c nh©n HS quan s¸t, ghi chÐp tố vô sinh đã quan sát đợc, tìm hiểu môi trêng th«ng qua ngêi d©n sèng m«i trêng vµ hoµn thµnh b¶ng 56.1 - HS tiÕn hµnh quan s¸t theo sù híng dÉn cña GV Hoạt động HS tự chọn môi trờng điều tra đã có Thu hoạch tác động ngời + Hoµn thµnh b¶ng 56.1 - + HÖ sinh th¸i mµ chóng ta quan s¸t cã HS hoµn thµnh bµi thu ho¹ch theo híng dÉn cña gi¸o viªn bÞ « nhiÔm kh«ng? + Nguyªn nh©n nµo dÉn tíi « nhiÔm hÖ sinh thái đã quan sát? + H·y ®a nh÷ng biÖn ph¸p kh¾c phôc mµ theo em lµ phï hîp víi t×nh h×nh cña địa phơng? Cñng cè + GV nhận xét thái độ học tập HS + Nh¾c nhë : - Ghi hoµn chØnh sè liÖu ®iÒu tra - KÏ s½n c¸c b¶ng 56.1 - B¶ng 56.3 Híng dÉn vÒ nhµ - Thống kê, tổng kết lại gì đã quan sát đợc - Tự chọn cho mình môi trờng đã có tác động ngời để điều tra mối quan hệ ngời với môi trờng đó? V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 60:Thùc hµnh Bµi 57: t×m hiÓu t×nh h×nhm«i trêng địa phơng (T2) I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: - Nhận thấy đợc tác động ngời tới môi trờng, trên sở đó đa biện pháp kh¾c phôc phï hîp nhÊt - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ®iÒu tra vµ thu thËp th«ng tin - N©ng cao ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II Ph¬ng ph¸p - Thực hành tham quan địa phơng III Ph¬ng tiÖn - Gi¸o viªn: Nh SGK - Häc sinh: T×m hiÓu m«i trêng IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Néi dung bµi míi: Trớc thực trạng môi trờng ngày càng bị ô nhiễm nghiêm trọng, môi trờng địa ph¬ng em cã bÞ ¶nh hëng kh«ng? T×nh h×nh m«i trêng ë ®©y nh thÕ nµo? CÇn làm gì để bảo vệ môi trờng sống địa phơng? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV chia nhóm, phân công địa điểm cho nhãm, kiÓm tra dông cô, tæ chøc cho c¸c nhãm quan s¸t, t×m hiÓu m«i trêng: Hoạt động 1: Điều tra tác động ngGV yêu cầu HS quan sát môi trờng và tìm hiểu ời tới môi trờng m«i trêng theo bíc: + Bíc 1: §iÒu tra c¸c thµnh phÇn hÖ sinh th¸i HS quan s¸t, ghi chÐp m«i trêng + Bíc 2: §iÒu tra t×nh h×nh m«i trêng tríc có tác động ngời + Ph©n tÝch hiÖn tr¹ng m«i trêng, pháng ®o¸n biến đổi môi trờng thời gian tới + Bíc 4: Hoµn thµnh b¶ng 56.3 Thu ho¹ch Hoạt động HS tự chọn môi trờng điều tra đã có tác động cña ngêi + Th«ng qua c¸c h×nh thøc ®iÒu tra nh ë phÇn HS hoµn thµnh bµi thu ho¹ch theo kÕt hîp c«ng t¸c pháng vÊn nh÷ng c d©n sèng híng dÉn cña gi¸o viªn khu vực quan sát để hoàn thành bài thu hoạch theo bớc mà GV đã hớng dẫn + Những hoạt động nào ngời đã gây nên biến đổi HST đó? + Xu hớng biến đổi HST đó là tốt lên hay xÊu ®i? + Em hãy đề các biện pháp khắc phục và bảo vệ HST đó? Cñng cè - GV nhận xét thái độ học tập HS - Thu bµi thùc hµnh - Khen nhãm lµm tèt,nh¾c nhë nhãm cßn thiÕu sãt Híng dÉn vÒ nhµ - Thống kê, tổng kết lại gì đã quan sát đợc - §äc bµi 58, kÎ b¶ng 58.1 - vµo vë V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 61-Bµi 58 Sö dông hîp lý tµi nguyªn thiªn nhiªn I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Phân biệt đợc các dạng tài nguyên thiên nhiên - Nêu đợc tầm quan trọng và tác dụng việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiªn Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III Ph¬ng tiÖn - Gi¸o viªn: Tranh vÏ H.58.1 - - Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ phiÕu häc tËp IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng KiÓm tra bµi cò: Thu bµi thu ho¹ch thùc hµnh Néi dung bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 C¸c d¹ng tµi nguyªn thiªn nhiªn GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ thùc tÕ: *KÕt luËn: C¸c d¹ng tµi nguyªn thiªn nhiªn: + Cã nh÷ng d¹ng tµi nguyªn nµo? - Tài nguyên tái sinh đợc: Nếu sử dụng hợp + Hoµn thµnh b¶ng 58.1 lý sÏ cã ®iÒu kiÖn phôc håi HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế, tr¶ lêi c¸c c©u hái, hoµn thµnh bµi tËp + Sù kh¸c biÖt c¬ b¶n gi÷a c¸c d¹ng tµi nguyªn lµ g×? HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt Hoạt động + ThÕ nµo lµ sö dông hîp lý nguån TNTN? + Những dạng TNTN nào cần đợc sử dông hîp lý? V× sao? + Hoµn thµnh b¶ng 58.2 + Làm nào để bảo vệ đất chống xãi mßn, tho¸i hãa? Vµi trß cña thùc vËt? GV giới thiệu cánh đồng ruộng bậc thang Philipin đợc Unessco công nhËn lµ kú quan cña thÕ giíi + Nớc có vai trò nh nào đời sống ngời và sinh vật? - GV y/cÇu hs q/s¸t H.58.2, m« t¶ chu tr×nh vßng tuÇn hoµn níc Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 58.2 + §Ó nguån níc kh«ng bÞ « nhiÔm vµ c¹n kiÖt chóng ta cÇn lµm g×? + C¬ së khoa häc cña c¸c biÖn ph¸p đó là gì? - Hs n/cøu sgk vµ liªn hÖ thùc tÕ + Hậu việc chặt phá và đốt rõng? + H·y kÓ tªn mét sè khu rõng nái tiếng nớc ta và trên giới đợc bảo vệ? + Làm nào để sử dụng hợp lý nguån tµi nguyªn rõng? VD: TN Rõng ( b,c,g) - Tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh: Sau mét thêi gian sö dông sÏ c¹n kiÖt VD: TN than đá, dầu mỏ ( a,e,i) - Tµi nguyªn n¨ng lîng vÜnh c÷u: tµi nguyªn s¹ch, v« tËn VD: N¨ng lîng mÆt trêi,giã ( d,h,k,l) Sö dông hîp lý nguån TNTN a Sử dụng hợp lý tài nguyên đất * §Æc ®iÓm: §Êt lµ n¬i ë ,n¬i sx l¬ng thùcthùc phÈm nu«i sèng ngêi vµ sinh vËt kh¸c * C¸ch s÷ dông - Thực vật đóng vai trò quan trọng việc bảo vệ đất - Phủ xanh đất trống, đồi núi trọc - Làm ruộng bậc thang vùng đồi dốc để chèng xãi mßn b Sö dông hîp lý tµi nguyªn níc * §Æc ®iÓm: Níc lµ nhu cÇu kh«ng thÓ thiÕu tất các sinh vật trên trái đất *C¸ch s÷ dông - Khơi thông dòng chảy, không đổ rác xuống c¸c dßng s«ng - Trång c©y g©y rõng, xö lý nghiªm n¹n khai th¸c rõng bõa b·i c Sö dông hîp lý tµi nguyªn rõng * §Æc ®iÓm: Rõng lµ nguån cung cÊp l©m s¶n ,thuèc ,gç * C¸ch s÷ dông - B¶o vÖ c¸c rõng nguyªn sinh - Kh«ng khuyÕn khÝch lèi sèng du canh du c, đốt rừng làm rẫy - CÊm chÆt ph¸ rõng bõa b·i, x©y dùng luËt b¶o vÖ rõng - Có kế hoạch trồng mới, phục hòi đôi với khai th¸c vµ b¶o vÖ - T¨ng cêng c«ng t¸c tuyªn truyÒn gi¸o dôc *KÕt luËn chung: SGK - HS đọc kết luận chung SGK Cñng cè: - Ph©n biÖt tµi nguyªn t¸i sinh vµ tµi nguyªn kh«ng t¸i sinh ? - Cần sử dụng và bảo vệ tài nguyên rừng địa phơng nh nào? - HS liªn hÖ Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 59, kÎ b¶ng 59 ChuÈn bÞ : Su tÇm vµ t×m hiÓu c¸c khu b¶o tån thiªn nhiªn, C«ng viÖc kh«i phôc rõng V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiẾt 62-Bµi 59 Kh«i phôc m«i trêng vµ gi÷ g×n thiªn nhiªn hoang d· I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc : - Giải thích đợc cần giữ gìn thiên nhiên hoang dã, khôi phục môi trờng - Nêu đợc các biện pháp bảo vệ thiên nhiên và ý nghĩa chúng Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ: - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III CHUÈN BÞ Gi¸o viªn: Tranh vÏ: H.59 Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ phiÕu häc tËp IV TIÕN TR×NH L£N LíP: KiÓm tra bµi cò: + Cã nh÷ng d¹ng tµi nguyªn thiªn nhiªn nµo? + V× cÇn sö dông hîp lý nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn? Bµi míi: ĐVĐ Trớc tình hình môi trờng ngày càng ô nhiễm và trở thàn vấn đề toàn cầu chúng ta cần làm gì để khôi phục môi trờng? Hoạt động thầy và trò Néi dung Hoạt động 1 ý nghÜa cña viÖc kh«i phôc m«i trêng vµ -GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin gi÷ g×n thiªn nhiªn hoang d· SGK, liªn hÖ thùc tÕ: + V× cÇn kh«i phôc vµ g×n gi÷ *KÕt luËn: - Gi÷ g×n thiªn nhiªn hoang d· lµ b¶o vÖ c¸c thiªn nhiªn hoang d· ? + T¹i gi÷ g×n thiªn nhiªn hoang d· loµi sinh vËt vµ m«i trêng sèng cña chóng Đó là sở để trì cân sinh thái, lµ gãp phÇn gi÷ c©n b»ng sinh th¸i? HS đọc thông tin SGK, liên hệ thực tế, tránh ô nhiễm môi trờng và làm cạn kiệt nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn tr¶ lêi c¸c c©u hái HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ thiªn nhiªn Hoạt động GV yªu cÇu HS q/s¸t H.59 thùc hiÖn a B¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt lÖnh trang 179? HS quan s¸t h×nh, liªn hÖ thùc tÕ, lÊy * KÕt luËn: C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ thiªn nhiªn vÝ dô minh häa cho c¸c biÖn ph¸p GV lÊy thªm mét vµi vÝ dô lµm sinh - B¶o vÖ rõng giµ, rõng ®Çu nguån - X©y dùng c¸c khu b¶o tån, c¸c vên quèc động thêm bài học + Hãy nhắc lại các biện pháp bảo vệ gia, khu dự trữ sinh để bảo vệ các loài sinh vËt hoang d· tµi nguyªn sinh vËt? + Những biện pháp chủ yếu để bảo vệ - Không săn bắn các loài động vật hoang dã vµ khai th¸c qu¸ møc c¸c loµi sinh vËt tµi nguyªn sinh vËt ? LÊy vÝ dô -Gv: Có nhiều biện pháp để bảo vệ tài - Trồng cây gây rừng tạo môi trờng sống cho nguyªn sinh vËt Tuy nhiªn biÖn ph¸p nhiÒu loµi sinh vËt chủ yếu là bảo vệ các khu - ứng dụng công nghệ gen để bảo tồn nguồn gen quÝ hiÕm rừng có độ đa dạng sinh vật cao + Em h·y cho biÕt c¸c c«ng viÖc chúng ta đã làm đợc để bảo vệ tài nguyªn sinh vËt ? GV yªu cÇu HS th¶o luËn hoµn thµnh b¶ng 59 + C¸c biÖn ph¸p c¶i t¹o hÖ sinh th¸i bÞ tho¸i hãa cã hiÖu qu¶ nh thÕ nµo? HS th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh b¶ng, tù rót kÕt luËn: Ngoµi nh÷ng biÖn ph¸p trªn theo em còn có biện pháp nào để cải tạo các hệ sinh thái đã bị thoái hóa? b C¶i t¹o c¸c hÖ sinh th¸i bÞ tho¸i hãa * KÕt luËn: B¶ng 59 SGK -HiÖu qu¶: + Hạn chế xói mòn đất ,hạn hán ,lũ lụt,cải t¹o khÝ hËu m«i trêng sèng cho SV + §iÒu hoµ lîng níc ,më réng diÖn tÝch trång trät + Tăng độ màu mở cho đất ,không mang mÇm bÖnh +Luân canh ,xen canh, đất không bị cạn kiệt nguån dinh dìng Hoạt động + Cho n¨ng suÊt cao ,lîi Ých kinh tÕ GV viªn yªu cÇu HS thùc hiÖn lÖnh Vai trß cña HS viÖc b¶o vÖ thiªn SGK trang 179 nhiªn hoang d· HS liên hệ thực tế địa phơng, thảo - Tham gia tuyªn truyÒn gi¸ trÞ cña thiªn luËn nhãm hoµn thµnh bµi tËp GV yêu cầu tất các nhóm trình bày nhiên và mục đích bảo vệ thiên nhiên cho ý kiến mình lên giấy trong, chiếu bạn bè và cộng đồng - Cã biÖn ph¸p b¶o vÖ thiªn nhiªn nhng ph¶i lªn cho c¶ líp theo dâi Lớp trao đổi, bổ sung GV định hớng nâng cao ý thức và trách nhiệm ngời cho HS trách nhiệm bảo vệ thiên hs vấn đề này nhiªn hoang d· Củng cố:- Mỗi học sinh cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Híng dÉn vÒ nhµ - Häc, tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc bµi 60, kÎ b¶ng 60.2 - V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 63 -Bµi 60 b¶o vÖ ®a d¹ng c¸c hÖ sinh th¸i I Môc tiªu: KiÕn thøc : - Lấy đợc ví dụ minh họa các kiểu hệ sinh thái chủ yếu - Nêu đợc hiệu các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái - Đề xuất các biện pháp phù hợp để bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái địa phơng Kü n¨ng:- Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trờng II.Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III CHUÈN BÞ: Gi¸o viªn: Néi dung b¶ng 60.2 - Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ phiÕu häc tËp IV TIÕN TR×NH L£N LíP: ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp KiÓm tra bµi cò: + H·y nªu nh÷ng biÖn ph¸p chÝnh b¶o vÖ thiªn nhiªn hoang d·? + HS cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên hoang dã? Bµi míi: ĐVĐ Trái đất đợc chia thành nhiều vùng địa lý với các kiểu hệ sinh thái khác Đó là sở cho đa dạng các loài sinh vật Làm nào để trì và phát huy đa dạng đó? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 Sù ®a d¹ng cña c¸c hÖ sinh th¸i GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin b¶ng 60 SGK: *KÕt luËn: C¸c kiÓu hÖ sinh th¸i: + Cã nh÷ng kiÓu hÖ sinh th¸i nµo? - HÖ sinh th¸i trªn c¹n: + Trình bày các đặc điểm các hệ + Các HST rừng sinh th¸i : Trªnc¹n,níc mÆn vµ hÖ sinh + C¸c HST th¶o nguyªn th¸i níc ngät ? + C¸c HST hoang m¹c + Cho vÝ dô vÒ hÖ sinh th¸i ? + C¸c HST n«ng nghiÖp, -Gv: Mỗi hệ sinh tyhái đặc trng - Hệ sinh thái dới nớc: các đặc điểm nh khí hậu,động + Hệ sinh thái nớc (HST nớc chảy và vËt,thùc vËt HST nớc đứng) HS tù rót kÕt luËn cÇn thiÕt + HST níc mÆn (HST biÓn kh¬i vµ HST gÇn bê) Hoạt động 2 B¶o vÖ hÖ sinh th¸i rõng - GV ph¸t phiÕu häc tËp, yªu cÇu HS * KÕt luËn: Néi dung b¶ng phô (Phô lôc) hoµn thµnh - C¸c nhãm th¶o luËn, hoµn thµnh phiÕu häc tËp, tr×nh bµy - GV söa ch÷a (nÕu cÇn) B¶o vÖ hÖ sinh th¸i biÓn Hoạt động - GV ®a c¸c t×nh huèng sinh vËt biÓn bÞ ®e däa, m«i trêng biÓn bÞ « * KÕt luËn: Néi dung b¶ng phô (Phô lôc) nhiÔm, + Yªu cÇu HS ®a c¸c biÖn ph¸p gi¶i quyÕt t×nh huèng + Hoµn thµnh b¶ng 60.3 HS th¶o luËn nhãm hoµn thµnh b¶ng B¶o vÖ c¸c hÖ sinh th¸i n«ng nghiÖp Hoạt động + Níc ta cã nh nh÷ng d¹ng hÖ sinh * KÕt luËn: C¸c biÖn ph¸p: th¸i n«ng nghiÖp nµo? + Thực trạng các hệ sinh thái này - Khai thác đôi với bảo vệ và phục hồi - Sö dông c¸c gièng c©y cã n¨ng suÊt cao vµ nh thÕ nµo? + Cần làm gì để bảo vệ, khôi phục các có khả cải tạo đất hÖ sinh th¸i n«ng nghiÖp? Cñng cè: + địa phơng em có HST nào? + Cần bảo vệ các HST đó nh nào? Híng dÉn vÒ nhµ - Học, trả lời câu hỏi SGK, đọc "Em có biết?" - §äc bµi 61, kÎ b¶ng 61 V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 64-Bµi 61 luËt b¶o vÖ m«i trêng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc : -Hiểu đợc cần thiết phải ban hành Luật bảo vệ môi trờng -Nắm đợc nội dung chính chơng II,III Luật bảo vệ môi trờng Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kü n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, liªn hÖ thùc tÕ Thái độ: - Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III CHUÈN BÞ: Häc sinh: §äc bµi tríc ë nhµ, kÎ phiÕu häc tËp IV TIÕN TR×NH L£N LíP: ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp KiÓm tra bµi cò: + H·y nªu nh÷ng biÖn ph¸p chÝnh b¶o vÖ HST rõng ? Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1 Sù cÇn thiÕt ban hµnh luËt - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, liªn hÖ thùc tÕ, hoµn thµnh b¶ng 61 HS th¶o luËn, hoµn thµnh b¶ng, tr×nh *KÕt luËn: bµy tríc líp - B¶ng 61 (Phô lôc) Lớp trao đổi, bổ sung, hoàn thiện - ViÖc ban hµnh luËt b¶o vÖ m«i trêng lµ vÊn GV chiếu bảng đáp án HS tự sửa chữa đề cần thiết quốc gia trên (nÕu cÇn) giíi Hoạt động 2 Mét sè ®iÒu c¬ b¶n cña luËt BVMT ë VN - GV yªu cÇu HS t×m hiÓu luËt b¶o vÖ * KÕt luËn: m«i trêng, th«ng tin SGK, nªu nh÷ng + Ch¬ng II: Phßng chèng suy tho¸i, ON,… néi dung c¬ b¶n cña ch¬ng II vµ ch- - Phßng chèng suy tho¸i, « nhiÔm vµ sù cè ¬ng III luËt BVMT môi trờng liên quan đến việc sử dụng các HS t×m hiÓu, tr×nh bµy thành phần nh đất nớc,… GV bæ sung, hoµn thiÖn - CÊm nhËp khÈu chÊt th¶i vµo ViÖt Nam + Ch¬ng III: Kh¾c phôc suy tho¸i, ON… - C¸c tæ chøc, c¸ nh©n cã tr¸ch nhiÖm xö lý chÊt th¶i b»ng c«ng nghÖ thÝch hîp - C¸c tæ chøc, c¸ nh©n g©y sù cè m«i trêng ph¶i cã tr¸ch nhiÖm båi thêng vµ kh¾c phôc hËu qu¶ vÒ mÆt m«i trêng *KÕt luËn chung: SGK Củng cố:Y/c HS đọc kết luận chung SGK Híng dÉn vÒ nhµ - Học, trả lời câu hỏi SGK, đọc "Em có biết?" V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 65 - Bµi 62 Thùc hµnh vËn dông luËt b¶o vÖ m«i trêng I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: KiÕn thøc - Lấy đợc ví dụ cụ thể các kiểu HST - Thấy đợc hiệu các biện pháp bảo vệ đa dạng các HST - Đề xuất các biện pháp bảo vệ các HST phù hợp với tinh hình địa phơng Kü n¨ng - Ph¸t triÓn kü n¨ng lµm viÖc theo nhãm Thái độ - N©ng cao ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.Ph¬ng ph¸p - Thc hµnh,th¶o luËn III/ CHUÈN BÞ - Gi¸o viªn: Nh SGK - Học sinh: Tìm hiểu tình hình thực tế địa phơng IV/ TIÕN TR×NH L£N LíP KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Néi dung bµi míi: ĐVĐ địa phơng chúng ta có kiểu hệ sinh thái nào? Chúng ta cần vận dụng luật BVMT vào việc bảo vệ đa dạng các HST đó nh nào? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc GV chia nhãm, kiÓm tra dông cô, tæ chøc cho các nhóm hoạt động Hoạt động 1: N¾m v÷ng luËt BVMT GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung ch¬ng II vµ III luËt BVMT? HS nhớ lại kiến thức đã học, nêu nội dung c¬ b¶n chña ch¬ng II vµ ch¬ng III luËt BVMT Hoạt động 2 Thảo luận theo chủ đề HS tự chọn chủ đề sau (mỗi nhóm chủ đề) + Ng¨n chÆn hµnh vi ph¸ rõng bÊt hîp pháp, săn bắt động vật hoang dã + Không đổ rác gây vệ sinh, không lấn đất công + TÝch cùc trång nhiÒu c©y xanh + Kh«ng sö dông ph¬ng tiÖn giao th«ng qu¸ cò n¸t GV hớng dẫn : Các nhóm thảo luận phải HS tiến hành thảo luận theo chủ đề dựa trên thực tế địa phơng và qua các đã chọn dới dự hớng dẫn giáo viên phơng tiện thông tin đại chúng HS th¶o luËn 15', tr×nh bµy lªn giÊy, dán lên bảng để lớp cùng trao đổi, thống vấn đề GV nhËn xÐt kÕ qu¶ cña tõng nhãm Thu ho¹ch Hoạt động Hoµn thµnh bµi thu ho¹ch theo mÉu SGK HS hoµn thµnh bµi thu ho¹ch Cñng cè: - Trách nhiệm HS việc thực luật BVMT địa phơng là gì? - Chính quyền địa phơng và nhân dân cần làm gì để thực tốt luật bảo vệ môi trêng ? Híng dÉn vÒ nhµ - Lµm c¸c bµi tËp vë bµi tËp sinh häc V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 66 ÔN tËp HỌC KỲ II I Môc tiªu KiÕn thøc - HÖ thèng ho¸ kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ sinh vËt vµ m«i trêng - HS vận dụng lí thuyết vào thực tiễn sản xuất và đời sống KÜ n¨ng - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng tæng hîp so s¸nh khaÝ qu¸t ho¸ - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thiªn nhiªn - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ thiªn nhiªn , m«i trêng sèng II.Ph¬ng ph¸p - ¤n tËp III.Chuẩn bị - Gv : Néi dung b¶ng : 63.1  63.5 SGK vµ giÊy thêng ,Bót d¹ - HS : ¤n l¹i toµn bé phÇn sinh vËt vµ m«i trêng IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng KiÓm tra KiÓm tra qu¸ tr×nh «n tËp Bµi tËp : §iÒn vµo chæ trèng bµi tËp sau M«i trêng Nh©n tè sinh th¸i ( NTST) M«i trêng níc NST H÷u sinh V« sinh NST Môi trờng trên mặt đất Vô sinh kh«ng khÝ NST M«i trêng sinh vËt NST H÷u sinh Nh©n tè sinh th¸i Nhãm thùc vËt ¸nh s¸ng Nhãm c©y a s¸ng Nhiệt độ Thùc vËt biÕn nhiÖt §é Èm Quan hÖ C¹nh tranh Thùc vËt a Èm Cïng loµi QuÇn tô c¸ thÓ C¸ch li c¸ thÓ C¹nh tranh thøc ¨n, n¬i ë , đực cái mùa sinh s¶n VÝ dô minh ho¹ -ánh sáng , nhiệt độ - §éng vËt, thùc vËt -Độ ẩm nhiệt độ, dinh dỡng Nhóm động vật §éng vËt h»ng nhiÖt Kh¸c loµi Céng sinh Héi sinh Kh¸i niÖm VÝ dô minh ho¹ * Cân sinh học : Là trạng thái mà số VD: Rừng cọ, đồi chè , đàn chim én lợng quần thể quần xã dao động quanh vÞ trÝ c©n b»ng nhê khèng chÕ sinh häc * HÖ sinh th¸i bao gåm quÇn x· sinh vËt và khu vực sống ( Sinh cảnh ) , đó các sinh vật luôn tác động lẫn và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh VD : Rõng Cóc Ph¬ng m«i trêng t¹o thµnh mét hÖ thèng hoµn Ao c¸ tù nhiªn chỉnh và tơng đối ổn định * lµ mét d·y nhiÒu loµi sinh vËt cã quan hÖ sinh dìng víi Mçi loµi lµ mét m¾t xÝch, võa lµ sinh vËt m¾t xÝch đứng trớc , vừa là sinh vật phía sau tiêu thô * Líi thøc ¨n : bao gåm c¸c cã nhiÒu m¾t xÝch chung VD: Rừnh nhiệt đới C©y cá  chuét  r¾n S©u  chuét  r¾n Ch©u chÊu Õch  r¾n Thùc s©u gµ vËt dª thá hæ cáo đại bàng vsv ph©n huû - Cho HS nghiªn cøu c©u nhái SGK tr 190 Th¶o luËn tr¶ lêi c¸c c©u hái bæ sung NÕu hÕt giê th× phÇn nµy HS tù tr¶ lêi Lu ý : GV giíi thiÖu c©u hái sè : Ph©n biÕt quÇn x· vµ quÇn thÓ QuÇn QuÇn thÓ x· Thµnh phÇn SV Thêi gian sèng Mèi quan hÖ II Mét sè c©u hái «n tËp - Các nhóm nghiên cứu câu hỏi  thảo luận để trả lêi  c¸c nhãm kh¸c bæ sung Hoµn thµnh c©u sè SGK tr 190 QuÇn thÓ QuÇn x· Thµnh phÇn SV TËp hîp c¸ thÓ TËp hîp c¸c cïng loµi sèng quÇn thÓ kh¸c sinh loµi cïng sèng c¶nh sinh c¶nh Thêi gian sèng Sèng §îc h×nh thµnh cïng thêi qu¸ tr×nh gian lÞch sö l©u dµi Mèi quan hÖ Chñ yÕu lµ Mèi quan hÖ thÝch nghi vÒ sinh s¶n mÆt dinh dquÇn thÓ ìng ,n¬i ë vµ Mèi quan hÖ đặc biệt là sinh các quần sản nhằm đảm thể thành thể b¶o sù tån t¹i thèng nhÊt nhê cuat quÇn thÓ quan hÖ sinh thái đối nghịch 3.Cñng cè - GVnh¾c nhë HS hoµn thµnh néi dung ë c¸c b¶ng bµi 4.Híng dÉn häc ë nhµ ¤n tËp l¹i ch¬ng tr×nh giê sau kiÓm tra häc kú V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 68-Bµi 64 tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i: Kiến thức :- Hệ thống lại kiến thức và khắc sâu các kiến thức đã học Kỹ năng:- Rèn kỹ diễn đạt, trình bày và giải vấn đề Thái độ:- Có ý thức học tập nghiêm túc II.Ph¬ng ph¸p - th¶o luËn nhãm,thuyÕt tr×nh,gi¶ng gi¶i,ph©n tÝch III CHUÈN BÞ - Gi¸o viªn: Néi dung c¸c b¶ng phô - Häc sinh: C¸c phiÕu häc tËp IV TIÕN TR×NH L£N LíP KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Néi dung bµi míi: ĐVĐ Sau học xong phần Sinh vật và môi trờng các em đã nhận thức đợc vấn đề gì? Vận dụng vào đời sống kiến thức nào? Hoạt động thầy và trò Néi dung kiÕn thøc Hoạt động 1: HÖ thèng hãa kiÕn thøc GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học, hoàn thành các b¶ng 64.1 - GV chia líp thµnh nhãm, hoµn thµnh b¶ng C¸c nhãm tæ chøc th¶o luËn, hoµn thµnh néi dung b¶ng đã đợc phân công đồng thời nghiên cứu, tìm hiểu qua nội dung các bảng còn lại để nhận xét, bổ sung cho các nhãm kh¸c GV tæ chøc cho c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ th¶o luËn * KÕt luËn: toàn lớp lần lợt bảng, thảo luận đến bảng nào GV Nội dung các bảng 64.1 - cần chốt bảng đó HS tự sửa chữa (nếu cần) (Phô lôc) Hoạt động 2 Tr¶ lêi c©u hái «n tËp GV yêu cầu HS trao đổi đề cơng trả lời các câu hỏi ôn HS hoàn chỉnh đề cơng ôn tËp tËp t¹i líp HS ®a nh÷ng th¾c m¾c tõng c©u hái cô thÓ Lớp suy nghĩ, trao đổi ý kiến, GV nhận xét, bổ sung để hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Cñng cè: - GV nhận xét thái độ hợp tác cá nhân, hoạt động nhóm Híng dÉn vÒ nhµ - §äc bµi 65 IV.Rút Kinh nghiệm Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 69-Bµi 65 Tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp ( TiÕp theo) I Môc tiªu KiÕn thøc - HS hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ sinh häc c¸ thÓ vµ sinh häc tÕ bµo - HS biÕt v©n dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng t , so s¸nh , tæng hîp - KÜ n¨ng kh¸i qu¸t ho¸ kiÕn thøc II ChuÈn bÞ GV : Néi dung c¸c b¶ng tõ 65.1  65.5 vµo vë häc bµi ¤n tËp l¹i ch¬ng tr×nh THCS III.TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò GV : Kể tên nội dung chính đã học chơng trình THCS 3.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung III Sinh häc c¬ thÓ Hoạt động - Hoµn thµnh b¶ng 65.1 vµ 65.2 SGK tr 194 - Cho biÕt chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan ë thùc vËt vµ ngêi - Theo dõi các nhóm hoạt động giúp đỡ nhóm yếu - Ch÷a bµi b»ng c¸ch c¸c nhãm treo b¶ng phô  líp theo dâi - Nhận xét đánh giá hoạt động nhóm  Giúp đỡ HS hoµn thiªn kiÕn thøc + Em hãy lấy ví dụ chứng minh hoạt động các * Kết luận : KiÕn thøc nh SGV c¬ quan , hÖ c¬ quan c¬ thÓ sinh vËt liªn quan mËt thiÕt víi ? IV Sinh häc tÕ bµo Hoạt động - Hoµn thµnh néi dung ¸c b¶ng 65.3 65.5 - Cho biÕt mèi liªn quan gi÷a qu¸ tr×nh h« hÊp vµ * KÕt luËn : quang hîp ë thùc vËt Néi dung c¸c b¶ng - Chữa bài nh hoạt động nh SGV - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ vµ gióp HS hoµn thiÖn kiÕn thøc * GV lu ý : Nh¾c nhë HS kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ c¸c hoạt động sống tế bào , đặc điểm quá trình nguyªn ph©n gi¶m ph©n Cñng cè GV nhận xét kết hoạt động nhóm các nhóm Híng dÉn häc ë nhµ ¤n tËp kiÕn thø ch¬ng tr×nh sinh häc Hoµn thµnh néi dung c¸c b¶ng SGK tr 194 + 195 V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 70-Bµi 66 Tæng kÕt ch¬ng tr×nh toµn cÊp ( TiÕp theo ) I Môc tiªu KiÕn thøc HS hệ thống hoá đợc kiến thức sinh học tũan cấp THCS HS biÕt vËn dông kiÕn thøc vµo thùc tÕ KÜ n¨ng Tiếp tục rèn kĩ hoạt động nhóm RÌn kÜ n¨ng t so s¸nh tæng hîp KÜ n¨ng hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc II ChuÈn bÞ GV : Néi dung b¶ng tõ 66.1  66.5 vµo vë häc bµi HS : KÎ s½n b¶ng ë nhµ III TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò GV : KiÓm tra viÖc ke b¶ng cña HS ë nhµ Bµi míi Hoạt động thầy và trò Hoạt động Néi dung I Di truyÒn vµ biÕn dÞ - Chia líp thµnh nhãm th¶o luËn chung néi dung - Cho HS chữa bài và trao đổi toàn lớp - NhËn xÐt néi dung th¶o luËn cña c¸c nhãm , bæ sung thªm kiÕn thøc cßn thiÕu - NhÊn m¹nh vµ kh¾c s©u kiÕn thøc ë b¶ng * KÕt luËn : 66.1 vµ 66.3 KiÕn thøc ë c¸c b¶ng SGV - Yêu cầu HS phân biệt đợc đột biến cấu trúc NST và đột biến số lợng NST nhận biết đợc dạng đột biến II Sinh vËt vµ m«i trêng Hoạt động + HS giải thích sơ đồ hình 66 SGK tr 197 - Ch÷a bµi b»ng c¸ch cho HS thuyÕt minh s¬ đồ trên máy chiếu - Tæng kÕt nh÷ng ý kiÕn cña HS vµ ®a nhËn xét đánh giá nội dung đã hoàn chỉnh và nội * KÕt luËn : dung cha hoàn chỉnh để bổ sung KiÕn thøc c¸c b¶ng nh SGV - TiÕp tôc yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 66.5 *Lu ý : HS lấy VD để nhận biết quần thể quÇn x· víi tËp hîp ngÉu nhiªn 3.Cñng cè GV Có thể kiểm tra HS các câu hỏi : Trong chơng trình THCS em đã học đợc gì ? 4.Hìng dÉn häc ë nhµ KiÕn thøc ch¬ng tr×nh THCS Ghi nhớ kiến thức đã học để chuẩn bị cho học kiến thức sinh học THPT V Rót kinh nghiÖm: §· lµm ®ược Chưa lµm ®ược