TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG . SỔ TAY SINH VIÊN

BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG LƯU HÀNH NỘI BỘ SỔ TAY SINH VIÊN (Dành cho sinh viên hệ quy- khóa 2019) Hải Dương, Tháng 06/2019 THÔNG TIN SINH VIÊN Sổ tay của: Lớp: Khóa: Ngành: Hệ: Địa liên hệ: Điện thoại: E-mail: i MỤC LỤC Thư ngỏ Lời nói đầu Phần 1- giới thiệu trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương Qúa trình phát triển Sứ mạng- Tầm nhìn- Giá trị cốt lõi Triết lý giáo dục Cơ sở vật chất kỹ thuật Ngành nghề đào tạo Địa liên hệ Phần 2: chương trình kế hoạch đào tạo hệ quy Kế hoạch đào tạo Chương trình đào tạo Phần 3: Một số quy chế, quy định dành cho sinh viên Quy chế đào tạo đại học- cao đẳng theo hệ thống tín (trích lược) Quyết định ban hành chuẩn đầu tin học với sinh viên đại học cao đẳng hệ quy (trích lược) Quyết định ban hành chuẩn đầu tiếng Anh với sinh viên đại học cao đẳng hệ quy (trích lược) Quyết định tổ chức thi kết thúc học phần đối tượng đại học cao đảng (trích lược) Quyết định sách học bổng khuyến khích học tập (trích lược) Phần IV: Ghi chép sinh viên i ii 12 13 17 46 47 63 66 69 75 78 ii THƯ NGỏ Chào mừng em học sinh - sinh viên đến với Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương! Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương có sứ mạng đào tạo nguồn nhân lực y tế trình độ đại học, sau đại học; nghiên cứu khoa học, ứng dụng phát triển cơng nghệ nghiệp chăm sóc, bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân Với truyền thống 50 năm xây dựng phát triển, Trường trở thành địa tin cậy uy tín đào tạo KTV y tế, góp phần đáng kể cung cấp nguồn nhân lực Điều dưỡng - KTV y tế cho ngành, tỷ lệ HSSV có việc làm sau tốt nghiệp gần 80%, sở y tế từ bệnh viện chuyên ngành tuyến trung ương đến địa phương nước tín nhiệm, đánh giá cao chất lượng tay nghề Nhà trường cam kết tạo cho người học môi trường giáo dục dân chủ, kỷ cương, minh bạch, văn hố có tính chuyên nghiệp cao Đảm bảo cho người học sau tốt nghiệp có đủ lực theo chuẩn, có đạo đức nghề nghiệp, ngoại ngữ chuyên ngành kỹ giao tiếp ứng xử, làm việc nhóm khả học tập suốt đời Hợp tác, phát triển đào tạo, nghiên cứu thực hành với sở, theo kịp phát triển khoa học công nghệ lĩnh vực y tế Thực có hiệu giá trị cốt lõi Đoàn kết thống nhất, Hợp tác phát triển, Kỷ cương trách nhiệm, Thực hành chuyên nghiệp, Y đức - Lễ phép, Tư đổi mới, Học tập suốt đời Dịch vụ chu đáo (Đ-H-K-T-Y-T-H-D) tạo động lực giúp trường phát triển nhanh bền vững; phấn đấu đến năm 2030 trở thành Trường đào tạo đa ngành trường trọng điểm quốc gia kỹ thuật y học ngang tầm với nước tiên tiến khu vực Các em học sinh - sinh viên thân mến,Danh Y Hải Thượng Lãn Ông nói :"Nghề thày thuốc người bảo vệ tính mạng người, sống - chết tay nắm, phúc - hoạ tay giữ đâu kiến thức khơng đầy đủ, đức hạnh khơng trọn vẹn, tâm hồn không rộng lớn, hành vi không thận trọng mà dám liều lĩnh học đòi nghề cao quý chăng?" ; thư gửi cho cán ngành Y tế ngày 27/2/1955, Bác dặn "người bệnh phó thác tính mệnh nơi cơ, Chính phủ phó thác cho cơ, việc chữa bệnh tật giữ gìn sức khoẻ đồng bào Đó nhiệm vụ vẻ vang" Do vậy, ham giầu, muốn giầu nhanh khơng có tình thương u người khơng nên theo học làm nghề y, nghề y khơng có chỗ cho người thiếu cố gắng, lười học, không đạt chuẩn lực, khơng có đạo đức nghề nghiệp mà muốn làm giàu lưng người bệnh Khi em lựa chọn theo nghề y, em phải u nghề, u người Chỉ có tình u nghề nghiệp em đam mê, sáng tạo dâng hiến quên Các em muốn trở thành người thầy thuốc giỏi, có kỹ nghề nghiệp giao tiếp ứng xử, có đạo đức nghề nghiệp, em phải tự giác, tự trọng, tự lập tự học chính, học suốt đời, học cho em, cho gia đình xã hội sức khỏe người Ngay mái trường này, việc học tập chuyên môn, ngoại ngữ, em phải học tập rèn luyện y đức, “Tâm” em sáng, không bị phiền nhiễu tác động tiêu cực chế thị trường, em thành cơng, đạt ước mơ mong muốn Thời gian học trường đặc biệt quan trọng có ý nghĩa với em Do vậy, em tranh thủ thời gian, cố gắng rèn luyện, học tập để ngày mai trường em làm việc lực thực mình, đừng để thời gian trôi qua vô nghĩa, bị hút vào tệ nạn xã hội… Hãy làm chủ thời gian để khỏi phải hối tiếc sống hồi, sống phí Chúc em thành cơng! PGS.TS.TTND Vũ Đình Chính – Chủ tịch HĐT iii LỜI NĨI ĐẦU Chào mừng bạn, tân sinh viên trường Đại học Kỹ thuật y tế Hải Dương! Trên tay bạn Sổ tay sinh viên phát hành vào đầu năm học nhằm cung cấp thông tin hoạt động giảng dạy học tập nhà trường, từ bạn tự tổ chức, lên kế hoạch học tập để đạt kết học tập tốt Cuốn sổ tay giới thiệu cho sinh viên cá quy định, quy chế liên quan tới hoạt động đào tạo, sách học bổng, học phí, hoạt động đồn thể, dịch vụ tiện ích, địa mà bạn liên hệ suốt trình học tập nhà trường Chúc bạn thành cơng! PHỊNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO iv PHẦN I GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y TẾ HẢI DƯƠNG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN Từ 1960 - 1977: Trường Y sỹ Hải Dương (Quyết định số 18/TCCB Từ 2006: Đào tạo thêm 03 chuyên ngành ngày 5/9/1960 Ủy ban Hành Cao đẳng: Dinh dưỡng - Tiết chế, Kiểm tỉnh Hải Dương), Trường Cán Y tế nghiệm ATVSTP Y học Dự phòng Hải Hưng, Trường Trung học Y tế Hải Từ tháng 7/2007: Nâng cấp Hưng: đào tạo y sỹ, dược sỹ, y tá, nữ hộ thành Trường Đại học kỹ thuật Y tế Hải sinh trung học Dương (Quyết định 868/QĐ-TTg ngày Từ 1978 - 2001: Trường Trung 12/7/2007) học Kỹ thuật Y tế 1- Bộ Y tế, đào tạo Từ năm học 2008 - 2009: Đào tạo KTV Xét nghiệm, Xquang, Vật lý trị trình độ Đại học chuyên ngành: Điều liệu/ Phục hồi chức năng, Gây mê hồi dưỡng, Xét nghiệm, Kỹ thuật hình ảnh sức, Y sỹ Nha, Điều dưỡng đa khoa, hộ Vật lý trị liệu sinh trung cấp Tháng 4/2001: Nâng cấp thành Trường Cao đẳng Kỹ thuật Y tế - Bộ Từ năm học 2013 – 2014: Đào tạo ngành Y đa khoa (Bác sỹ đa khoa – năm) trình độ đại học Y tế (Quyết định số 1952 /QĐBGD&ĐT ngày 24/4/2001), đào tạo Điều dưỡng Kỹ thuật y học chuyên ngành Cao đẳng (KTV Xét nghiệm, Kỹ thuật hình ảnh, Vật lý trị liệu/ Phục hồi chức năng, Điều dưỡng Đa khoa, Điều dưỡng Nha khoa, Điều dưỡng Gây mê hồi sức, Hộ sinh) 08 chuyên ngành hệ Trung cấp SỨ MẠNG- TẦM NHÌN- GIÁ TRỊ CỐT LÕI SỨ MẠNG Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương ngành trường trọng điểm quốc gia đào tạo kỹ thuật y học ngang tầm với có sứ mạng đào tạo Kỹ thuật Y học Điều nước tiên tiến khu vực dưỡng trình độ đại học, sau đại học; GIÁ TRỊ CỐT LÕI nghiên cứu khoa học, ứng dụng phát (Đ-H-K-T-Y-T-H-D) triển công nghệ nghiệp chăm sóc, Đồn kết thống nhất: Thể hợp bảo vệ nâng cao sức khỏe nhân dân tác tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau, Nhà trường cam kết tạo cho người chung ý chí, hành động mục đích học môi trường giáo dục dân chủ, kỷ xây dựng, phát triển Trường Đại học Kỹ cương, minh bạch, văn hoá có tính thuật Y tế Hải Dương trở thành Trường chuyên nghiệp cao Đảm bảo cho người trọng điểm quốc gia kỹ thuật y học học sau tốt nghiệp có đủ lực theo chuẩn, có đạo đức nghề nghiệp, Hợp tác, phát triển: Hợp tác đào ngoại ngữ chuyên ngành kỹ giao tạo, nghiên cứu khoa học cung ứng tiếp ứng xử, làm việc nhóm khả dịch vụ y tế với sở học tập suốt đời Hợp tác, phát triển nước đảm bảo chất lượng, hiệu quả, đào tạo, nghiên cứu thực hành với có lợi, hài hồ lợi ích, phát triển sở, theo kịp phát triển khoa theo kịp tiến khoa học công học công nghệ lĩnh vực y tế nghệ lĩnh vực y tế nhu cầu nâng Phát huy mạnh Trường đào tạo chuyên ngành kỹ thuật y học, cao chất lượng dịch vụ chăm sóc sức khỏe nhân dân cam kết cung ứng dịch vụ chăm sóc sức Kỷ cương, trách nhiệm Thể khoẻ đạt chuẩn, đảm bảo nhanh chóng, quy tắc giao tiếp, ứng xử; có tiện lợi an toàn cho người dân kỷ luật dạy - học; thầy thầy, trò cộng đồng trị, khơng tiêu cực, gian lận thi TẦM NHÌN cử; thương yêu, giúp đỡ người bệnh, Trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải ln có trách nhiệm với thân, nhà Dương phấn đấu đến năm 2030 phát trường cộng đồng; chịu trách nhiệm triển trở thành Trường đào tạo đa cấp, đa cá nhân cho định, hành động dạy - học, NCKH, cung ứng trọng đồng nghiệp, bạn bè người dịch vụ sử dụng tiết kiệm, hiệu bệnh nguồn lực Thực hành chuyên nghiệp: Thể kiến thức, kỹ nghề nghiệp thái độ giao tiếp ứng xử làm việc, dạy-học cung ứng dịch vụ y tế; đào tạo theo lực, chun mơn hố làm việc nhóm, phát huy tư phản biện sáng tạo môi trường giáo Tư đổi Luôn động, sáng tạo, đổi mới, lãnh đạo để thay đổi, phát triển Nhà trường nhanh, bền vững đào tạo, nghiên cứu khoa học, cung ứng dịch vụ y tế phục vụ cộng đồng Học tập suốt đời dục thực hành nghề nghiệp Thiết lập tiêu chuẩn thực hành cao, thực hành dựa Người cán y tế phải học tập suốt đời, vào chứng, theo Luật đảm bảo thường xuyên nâng cao trình độ, cập an toàn cho người bệnh cộng đồng nhật kiến thức, kỹ năng, nghiên cứu khoa học, ứng dụng KHCN chăm sóc, Y đức, lễ phép: Thể quy tắc bảo vệ nâng cao sức khoẻ nhân dân giao tiếp, ứng xử người thầy thuốc với tinh thần “Học để biết, học để làm, với người bệnh, phẩm chất đạo đức học để chung sống, học để tự khẳng định cán y tế, với trách nhiệm cao, mình” Cam kết tất hoạt động trung thực, phục vụ người bệnh vô điều thúc đẩy việc học tập suốt đời kiện, có phẩm chất mỹ học, có trí tuệ thể trình độ chun mơn, làm chủ trang thiết bị để phục vụ khám chữa bệnh phục hồi chức cho người bệnh cộng đồng; Dịch vụ chu đáo Thể việc lấy người học, người bệnh làm trung tâm, với thái độ trung thực, tận tâm, nhiệt tình, chu đáo, tin Lễ phép thể thái độ mực cậy, kiên nhẫn, cảm thông thấu hiểu; thầy trò, thầy thuốc với phục vụ nhanh chóng, xác, an người bệnh, kính trọng thầy giáo, tơn tồn; hướng tới hài lòng người học, người bệnh cộng đồng TRIẾT LÝ GIÁO DỤC người bệnh, đề cao vai trị làm việc “GIÁO DỤC TỒN DIỆN – CHUẨN MỰC – HỢP TÁC – SÁNG TẠO” nhóm Hợp tác Nhà trường với bệnh viện, viện nghiên cứu sở - Giáo dục Toàn diện: Giáo dục toàn y tế, hợp tác nước nước diện nguồn nhân lực y tế phải đủ tiêu lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa chí: Đức - Trí - Thể - Mỹ, y đức học dịch vụ y tế gốc - Sáng tạo: Sáng tạo bậc cao - Chuẩn mực: tập hợp mong trình phát triển tư Sáng tạo đợi, yêu cầu, quy tắc hành vi trình hoạt động người tạo thành viên Nhà trường, chuẩn có giá trị giải vấn đề đặt mực quy định cho thành viên cách hiệu quả, đáp ứng nhu cầu xác việc nên làm không nên làm, cần định người Để hình thành xử cho kinh tế tri thức, đặc biệt thực tình cách chuyên nghiệp cách mạng cơng nghiệp 4.0 giáo Chuẩn mực có tính cộng đồng, tính phổ dục đại học phải kết nối người - vật biến, tính khơng vụ lợi, tính độc đáo thể - máy móc tạo thành hệ sinh thái Trong đào tạo, phải đảm bảo chất lượng dạy học mới, chuyển đổi thiết chế giáo dục chương trình đào tạo, đào tạo giáo dục thành hệ thống sinh thái tạo dựa lực chuẩn đầu Trong đổi sáng tạo để tạo nguồn khám chữa bệnh phục vụ đào tạo, nhân lực có lực tư sáng tạo, phải theo tiêu chuẩn, quy chuẩn, quy chế, đổi mới, có kỹ phân tích tổng quy định… hợp thông tin, tư phản biện, khả làm việc độc lập, làm việc nhóm - Hợp tác: chung sức làm việc, định dựa sở phân tích giúp đỡ, hỗ trợ lẫn công việc chứng liệu lợi ích chung, phát triển Hợp tác thầy với thầy, thầy với trị, nhà trường gia đình người học, thầy thuốc với người bệnh gia đình Phịng KT&ĐBCLĐT tổng hợp đơn, rút thi, lập danh sách đề xuất trình Hiệu trưởng phê duyệt định thành lập ban Phúc khảo thi theo đợt phúc khảo Thành phần ban Phúc khảo thi gồm có Trưởng ban Phúc khảo thi, ủy viên gồm cán chấm thi phúc khảo thuộc mơn có học phần chấm phúc khảo 01 ủy viên thường trực Trưởng/Phó phịng KT&ĐBCLĐT Trong kỳ thi, người làm Trưởng ban Phúc khảo thi khơng đồng thời làm Trưởng ban Chấm thi Phịng KT&ĐBCLĐT thông báo kế hoạch chấm thi phúc khảo cho thành viên ban Phúc khảo thi Trong vòng 03 ngày làm việc kể từ nhận thông báo Phịng KT&ĐBCLĐT, cán chấm thi phúc khảo phải hồn thành kết chấm phúc khảo Việc chấm phúc khảo thi phải 02 giảng viên chấm thi thực hiện, 01 cán chấm thi cán chấm thi lần 01 Kết chấm phúc khảo thi xử lí sau: - Nếu kết chấm hai cán chấm phúc khảo giống lấy kết làm điểm phúc khảo - Nếu có chênh lệch điểm 02 lần chấm phúc khảo, 02 cán chấm thi thảo luận thống điểm Nếu 02 cán chấm thi không thống được, Trưởng ban Phúc khảo thi lấy điểm trung bình cộng 02 lần chấm làm tròn đến chữ số thập phân làm điểm phúc khảo ký tên xác nhận - Bài thi có điểm phúc khảo lệch so với điểm chấm đợt đầu (đã công bố) từ 0,25 điểm trở lên điều chỉnh điểm Trong trường hợp điểm phúc khảo lệch so với điểm chấm đợt đầu từ 0,5 điểm trở lên Trưởng ban Phúc khảo Ủy viên thường trực ban Phúc khảo ủy quyền tổ chức đối thoại trực tiếp cán chấm thi đợt đầu cán chấm phúc khảo (có ghi biên bản) Nếu thấy có biểu tiêu cực xử lí theo quy định Trong thời gian 05 ngày làm việc kể từ ngày Hiệu trưởng ký định thành lập, ban Phúc khảo thi báo cáo Hiệu trưởng kết chấm phúc khảo thi, công bố website Nhà trường gửi Khoa, Bộ mơn quản lí học phần Nếu có trường hợp thay đổi điểm thi (từ 0,25 điểm trở lên), ban Phúc khảo thi gửi kết chấm thi phúc khảo cho ban Thư ký để tiến hành điều chỉnh điểm cho sinh viên Điều 28: Xử lí vi phạm (…) Xử lí sinh viên vi phạm Quy chế thi Mọi vi phạm Quy chế thi bị lập biên theo mẫu (BM.11.QĐKT.I), xử lí kỷ 73 luật thơng báo cho sinh viên a) Khiển trách áp dụng sinh viên phạm lỗi lần: nhìn trao đổi với sinh viên khác; cố tình làm thi CBCT nhắc nhở hết làm Hình thức CBCT định biên lập b) Cảnh cáo áp dụng sinh viên vi phạm lỗi sau: - Đã bị khiển trách lần tiếp tục vi phạm lỗi quy định mức khiển trách - Trao đổi làm giấy nháp với sinh viên khác - Chép người khác để người khác chép Những thi có kết luận giống xử lí Nếu người bị xử lí có đủ chứng chứng minh bị quay cóp xem xét giảm từ mức kỷ luật cảnh cáo xuống mức khiển trách miễn truy cứu CBCT thu tang vật (nếu có), lập biên ghi rõ hình thức kỷ luật Cán chấm thi phát thi giống báo cáo Trưởng Khoa/Bộ môn, lập biên ghi rõ hình thức xử lí c) Đình thi áp dụng sinh viên vi phạm lỗi sau đây: - Đã bị cảnh cáo lần tiếp tục vi phạm lỗi quy định mức khiến trách cảnh cáo - Mang vật dụng trái phép theo quy định Điều 17, khoản 3c, Quy chế vào phòng thi - Đưa đề thi ngồi phịng thi nhận giải từ ngồi vào phịng thi - Viết, vẽ vào tờ giấy làm thi nội dung khơng liên quan đến thi - Tự ý đổi đề thi, cố tình ghi sai mã đề thi - Có hành động gây gổ, đe dọa cán có trách nhiệm kỳ thi hay đe dọa thí sinh khác CBCT phịng thi thu tang vật (nếu có), lập biên báo cáo lãnh đạo buổi thi định hình thức đình thi Nếu sinh viên khơng chịu ký tên vào biên hai CBCT ký vào biên Sinh viên bị đình thi phải nộp thi, đề thi, giấy nháp cho CBCT khỏi phịng thi sau có định Sinh viên bị đình thi khỏi khu vực thi sau hết phần thời gian làm thi tự luận sau hết làm thi trắc nghiệm Trừ điểm thi 74 a) Sinh viên bị khiển trách thi học phần bị trừ 25% tổng số điểm thi mơn b) Sinh viên bị cảnh cáo thi học phần bị trừ 50% tổng số điểm thi mơn c) Những thi có đánh dấu bị phát chấm bị trừ 50% điểm toàn d) Cho điểm (không): - Bài thi chép từ tài liệu mang trái phép vào phòng thi; - Bài thi có chữ viết hai người trở lên; - Những phần thi viết giấy nháp, giấy không quy định đ) Sinh viên bị đình thi thi học phần bị điểm (khơng) thi học phần e) Việc trừ điểm thi nêu khoản 3a, 3b, 3đ Điều cán chấm thi thực hiện, vào biên xử lí vi phạm quy chế thi CBCT Việc trừ điểm thi nêu khoản 3c, 3d Điều Trưởng ban Chấm thi định báo cáo văn Trưởng môn chấm thi Huỷ bỏ kết thi thí sinh để người khác thi thay làm thay cho người khác hình thức; sửa chữa, thêm bớt vào làm sau nộp bài; dùng người khác để nộp Căn báo cáo văn Trưởng ban Thư ký, Chủ tịch/Phó chủ tịch Hội đồng thi định hủy bỏ kết thi Đình học tập buộc thơi học sinh viên có vi phạm sau: thi hộ nhờ thi hộ hình thức; tổ chức lấy đề đưa giải vào cho sinh viên phòng thi; gây rối làm trật tự phịng thi Đề nghị quan có thẩm quyền xử lí sinh viên vi phạm lỗi sau: có hành động phá hoại kỳ thi; hành cán có trách nhiệm kỳ thi; hành sinh viên có vi phạm nghiêm trọng khác kỳ thi QUYẾT ĐỊNH VỀ HỌC BỔNG KHUYẾN KHÍCH HỌC TẬP (TRÍCH LƯỢC) Quy định chung - Học bổng khuyến khích học tập cấp để khuyến khích sinh viên phấn đấu đạt thành tích tốt học tập rèn luyện 75 - Học bổng khuyến khích học tập cấp theo kỳ cấp tháng cho học kỳ, khung thời gian cấp học bổng quy định theo thiết kế chương trình đào tạo: bậc đại học năm (Y đao khoa năm); bậc cao đẳng năm - Sinh viên học kéo dài thời gian không xét học bổng khuyến khích học tập - Quy định áp dụng cho sinh viên bậc đại học cao đẳng quy Đối tượng Đối tượng xét, cấp học bổng khuyến khích học tập sinh viên hệ quy học trường Đại học Kỹ thuật Y tế Hải Dương Tiêu chuẩn mức xét cấp học bổng khuyến khích học tập 3.1 Tiêu chuẩn - Điểm trung bình học tập điểm rèn luyện học kỳ trước sở để xét học bổng khuyến khích học tập cho học kỳ + Điểm học tập trung bình xét học bổng phải từ 7,0 trở lên (không bao gồm điểm học phần trả nợ, điểm cải thiện, Giáo dục thể chất, giáo dục quốc phịng) khơng có điểm thi kết thúc học phần 5, không thi lại môn + Sinh viên phải đăng ký học tối thiểu 14 tín chỉ/học kỳ + Điểm rèn luyện từ trở lên, không bị trừ điểm rèn luyện xác định theo Hướng dẫn thực quy chế đánh giá kết điểm rèn luyện Trường - Trong học kỳ xét học bổng khuyến khích, sinh viên khơng chịu hình thức kỷ luật từ mức khiển trách trở lên 3.2 Mức học bổng * Xếp loại: Loại Học bổng Điểm TBT học tập Xếp loại rèn luyện Xuất sắc ≥ 9.0 Xuất sắc Giỏi ≥ 8.0 Từ Tốt trở lên Khá ≥ 7.0 Từ Khá trở lên * Mức học bổng: Loại Học bổng Định mức/tháng Xuất sắc Tăng 5% mức học bổng giỏi Giỏi Tăng 5% mức học bổng 76 Khá Bằng mức trần học phí Quỹ học bổng - Quỹ học bổng khuyến khích học tập bố trí tối thiểu 8% nguồn thu học phí hệ giáo dục quy Thủ tục xét, cấp học bổng khuyến khích học tập - Căn vào quỹ học bổng khuyến khích học tập Nhà trường xác định số lượng suất học bổng khuyến khích học tập cho ngành học bậc học - Căn vào kết học tập rèn luyện sinh viên tiến hành xét cấp học bổng lập theo thứ tự từ loại học bổng xuất sắc trở xuống hết số xuất học bổng xác định - Ưu tiên xét học bổng khuyến khích học tập: Trường hợp nhiều sinh viên có điểm TBT học tập nhau, ưu tiên xét điểm rèn luyện thành tích đóng góp kỳ xét học bổng CÁC QUY ĐỊNH QUY CHẾ CĨ LIÊN QUAN, SINH VIÊN TÌM Ở http://www.hmtu.edu.vn/Desktop.aspx/Cac-hoat-dong-khac/Quy-dinh-quy-ch 77 PHẦN IV GHI CHÉP SINH VIÊN 78 SINH VIÊN GHI CHÉP Thông tin Giáo viên chủ nhiệm/Cố vấn học tập (1): Họ tên: Khoa, Bộ môn: Địa chỉ: Điện thoại, e-mail: Thông tin Giáo viên chủ nhiệm/Cố vấn học tập (2): Họ tên: Khoa, Bộ môn: Địa chỉ: Điện thoại, e-mail: Thông tin Ban cán lớp (1): E-mail/FB lớp: Lớp trưởng: Điện thoại, e-mail: Lớp phó 1: Lớp phó 2: Thông tin Ban cán lớp (2): E-mail/FB lớp: Lớp trưởng: Điện thoại, e-mail: Lớp phó 1: Lớp phó 2: 79 SINH VIÊN GHI CHÉP Ngày … Tháng … Năm 20… …………………………………….…………………………………….…………………… ……………….…………………………………………………….………………………… ………….…………………………………….……………………………………………… …….…………………………………….…………………………………….…………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….…………………………………………………….……………………… …………….…………………………………….…………………………………………… ………….…………………………………….…………………………………….……… ……………………………………………….…………………………………….………… ………………………….……………………………………………………….…………… ……………………….…………………………………….………………………………… …………………….…………………………………….…………………………………… ……………………………………………………….…………………………………… …………………………………….……………………………………………………….… ………………………………….…………………………………….……………………… ……………………………….…………………………………….………………………… ………….……………………………………………………….…………………………… ……….…………………………………….………………………………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………….…… ……………………………….…………………………………….………………………… …………………………….…………………………………….…………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… …………………………………………………………………….………………………… …………………………….…………………………………….…………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….……………………………………………………….…………………… ……………….……………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….……………………………………………………….…………………… ……………….…………………………………….………………………………………… …………….………………………………… SINH VIÊN GHI CHÉP 80 Ngày … Tháng … Năm 20… …………………………………….…………………………………….…………………… ……………….…………………………………………………….………………………… ………….…………………………………….……………………………………………… …….…………………………………….…………………………………….…………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….…………………………………………………….……………………… …………….…………………………………….…………………………………………… ………….…………………………………….…………………………………….……… ……………………………………………….…………………………………….………… ………………………….……………………………………………………….…………… ……………………….…………………………………….………………………………… …………………….…………………………………….…………………………………… ……………………………………………………….…………………………………… …………………………………….……………………………………………………….… ………………………………….…………………………………….……………………… ……………………………….…………………………………….………………………… ………….……………………………………………………….…………………………… ……….…………………………………….………………………………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ………………………………….……………………………………………………….…… ……………………………….…………………………………….………………………… …………………………….…………………………………….…………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… …………………………………………………………………….………………………… …………………………….…………………………………….…………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….……………………………………………………….…………………… ……………….……………………………………………………………………………… ……….……………………………………………………….……………………………… …….…………………………………….…………………………………………………… ….…………………………………….…………………………………….……………… ……………………………………….…………………………………….………………… ………………….……………………………………………………….…………………… ……………….…………………………………….………………………………………… …………….………………………………… 81 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 82 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm TBC tích lũy Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 83 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm TBC tích lũy Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 84 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm TBC tích lũy Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 85 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm TBC tích lũy Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 86 KẾT QUẢ HỌC TẬP N M (N M HỌC: .) TT TÊN MÔN HỌC/HỌC PHẦN SỐ TC ĐIỂM HP GHI CHÚ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Học kỳ Điểm TBC học kỳ Điểm TBC năm học Điểm TBC tích lũy Điểm rèn luyện: học kỳ : .; học kỳ : Học bổng loại: học kỳ : ; học kỳ : Khen thưởng/kỷ luật: Các lưu ý khác 87