Trong các bức tranh hình 1.2 có các nét cong , nét thẳng, nét gấp khúc… kết hợp với nhau, các nét vẽ có màu đậm , màu nhạt, khiến cho hình ảnh trong bức tranh them phần phong phú, sinh đ[r]
(1)Ngày soạn :04/09/2016 Ngày giảng : - Tuần 1: Tiết 1: 05/09/2016 - Tuần : Tiết 2: 12/09/2016 CHỦ ĐỀ NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ I MỤC TIÊU: - Nhận và nêu đặc điểm các đường nét - Vẽ các vét và tạo chuyển động các đường nét khác theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - PP gợi mở - PP trực quan - PP luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Hình ảnh hình vẽ các nét thẳng, nét ngang, nét nghiêng, nét gấp khúc, nét cong, nét đứt, nét chấm (2) - Một số bài vẽ mẫu HS 1.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Đồ dùng học tập : Bút chì màu vẽ, giấy vẽ, bìa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Cho lớp hát bài" Cháu vẽ ông Mặt trời" ? Để vẽ ông Mặt trời em dùng đường nét gì? - GVNX và nêu tên chủ đề" Cuộc dạo chơi đường nét" TUẦN 1- TIẾT Hoạt động giáo viên I Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát - QS hình 1.2 (Tr 5) thảo luận ( phút) với nội dung câu hỏi: Hoạt động học sinh I Tìm hiểu: - Học sinh hoạt động theo nhóm + Trong tranh vẽ nét gi? + Trong tranh vẽ nét cong, nết thẳng, nét gấp khúc… + Nét cong: Mềm mại, nét thẳng: Cứng cáp + Nét xuôi thì vẽ đậm , nét xiên thì vẽ nhạt + Đặc điểm các loại nét? + Nét nào to, nét nào nhỏ? GV chốt Trong các tranh hình 1.2 có các nét cong , nét thẳng, nét gấp khúc… kết hợp với nhau, các nét vẽ có màu đậm , màu nhạt, khiến cho hình ảnh tranh them phần phong phú, sinh động II Hướng dẫn thực - Gv vẽ mẫu trên bảng bài vẽ ngẫu hứng cho HSQS - Học sinh quan sát , thảo luận và đại diện nhóm trả lời câu hỏi : II Cách thực : (3) - GVHD cách vẽ các nét và cách tạo đậm, - HS quan sát nhạt cho bài vẽ: + Cách giữ tay để tạo nét thẳng, cách - HS nghe và quan sát chuyển động tay để tạo nét cong, cách nhấc tay để tạo nét đứt + Cách ấn tay mạnh hay nhẹ để tạo nét đậm nhạt + Cách sử dụng màu để tạo đậm, nhạt + Cách phối hợp các nét khác để tạo hiệu khác biệt - Yêu cầu HS quan sát hình 1.3 để hiểu cách vẽ các nét GV chốt - HS nghe và quan sát hình 1.3 -Có thể vẽ các nét các màu sắc khác - Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho các nét * -* TUẦN 2- TIẾT Hoạt động giáo viên II Hướng dẫn thực hành: -Yêu cầu HS làm bài cá nhân, GV quan sát và hướng dẫn bổ sung * Lưu ý: Cần nhắc nhở HS thể nét đậm, nhạt quá trình thực hành cách dùng màu đậm, nhạt ấn mạnh tay hay nhẹ tay quá trình vẽ IV Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm - GVHD trưng bày sản phẩm lên bảng - HDHS thuyết trình : ? Em có thích thú thực tranh nét này không? ? Em đã sử dụng nét gì bài vẽ mình? Hoạt động học sinh III Thực hành: Vẽ tranh theo ý thích vào tập vẽ bút chì và màu vẽ HS làm bài cá nhân IV Trưng bày, giới thiệu sản phẩm -HS quan sát - HS trưng bày bài lên bảng - Lần lượt HS lên thuyết trình sản phẩm mình thông qua các câu hỏi (4) ? Em làm nào để tạo nét to, nét tương tác giap viên và các bạn nhỏ, nét đậm, nét nhạt? ? Em hãy các nét tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh mẽ, uốn lượn, ghồ ghề hay khúc khuỷu các tranh ? Trong các bài vẽ các bạn em thích bài vẽ nào ? Em học hỏi điều gì bài vẽ bạn GV chốt -Có thể vẽ các nét các màu sắc khác - Có thể ấn mạnh tay nhẹ tay vẽ để tạo độ đậm nhạt cho các nét * Tổng kết chủ đề - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài - Sử dụng kết hợp các loại nét vừa học để tạo hình tranh và vẽ màu theo ý thích - QS cảnh vật và màu sắc có xung quanh em * Vận dụng - sáng tạo - Sử dụng kết hợp các loại nét vừa học để tạo hình tranh và vẽ màu theo ý thích RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ (5) Ngày soạn :04/09/2016 Ngày giảng : - Tuần 1: Tiết 1: 05/09/2016 - Tuần : Tiết 2: 12/09/2016 CHỦ ĐỀ NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ I MỤC TIÊU: - Nhận và nêu màu sắc các vật thiên nhiên và các đồ vật xung quanh - Nhận biết ba màu chính: đỏ, lam, vàng - Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích - Giới thiệu nhận xét và nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: Phương pháp : - PP gợi mở - PP trực quan - PP luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân - Hoạt động cá nhóm III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN: 1.Giáo viên chuẩn bị: (6) - Sách học Mĩ thuật lớp - Hình ảnh minh họa phù hợp với nội dung chủ đề: + Các h/a thiên nhiên có màu sắc đẹp + Các bài vẽ thiếu nhi + Hình hướng dẫn cách vẽ 1.Học sinh chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Đồ dùng học tập : Bút chì màu vẽ, giấy vẽ, bìa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Khởi động - Cho HS chơi trò chơi: Đoán màu từ chữ cái đầu - HD cách chơi cho HS Chữ Đ – màu đỏ Chữ V – màu vàng Chữ T - màu tím… - GV khen ngợi HS trả lời đúng và giới thiệu chủ để: "Sắc màu em yêu" TUẦN 1- TIẾT Hoạt động giáo viên I Hướng dẫn tìm hiểu: - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm - QS màu sắc các hình 2.1, 2.2, sách học Mĩ thuật lớp và màu sắc hộp màu HS để tìm hiểu màu sắc tự nhiên và thảo luận: ? Kể tên các màu mà em biết? ? Những h/a nào tự nhiên và Hoạt động học sinh I Tìm hiểu: - Học sinh hoạt động theo nhóm - Học sinh quan sát , thảo luận và đại diện nhóm trả lời câu hỏi : + màu đỏ, màu vàng, màu tím, màu xanh… (7) đồ vật nào em biết có màu giống với + Màu trời, màu áo, màu khăn đỏ… màu em vừa quan sát? ? Em thấy màu sắc mang lại điều gì cho sống quanh em? + Màu sắc mang lại vẻ đẹp cho sống GV chốt Mọi vật xung quanh chúng ta có màu - HS nghe sắc Màu sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn.Trong hội họa có ba màu chính(màu bản): đỏ, lam, vàng - Y/cầu HS quan sát hình 2.3 và 2.4 để nhận biết ba màu chính và màu sắc có HS quan sát các bài vẽ: ? Trong các bài vẽ có vẽ h/a gì? ? Màu sắc các h/a tranh là gì? ? Những màu nào là màu chính? GV chốt + Có thể vẽ các h/a tự nhiên các đồ vật quen thuộc quanh em + Trong các bài vẽ có hình ảnh các vật, đồ vật, hoa, ông mặt trời… + Màu sắc các h/a tranh đẹp, tươi sang + Màu chính là các màu : Đỏ, vàng, xanh lam… - HS nghe + Phối hợp ba màu đỏ, lam, vàng với các màu khác để tranh thêm sinh động II Hướng dẫn thực - Gợi ý cho HSQS nhớ lại các vật tự nhiên và các vật quen thuộc sống để tìm đối tượng vẽ theo ý thích - Cho HS quan sát hình 2.5 để tham khảo số cách vẽ màu - GVhướng dẫn : Có thể vẽ màu theo các cách sau: * C1: + Vẽ nét tạo các h/a + Vẽ kín màu vào các h/a đã vẽ và để II Cách thực : - HS nghe và nhớ lại các hình ảnh thiên nhiên mà giáo viên gợi ý - HS quan sát vànghe (8) hoàn thiện bài vẽ * C2: + Vẽ kín màu để tạo h/a và vẽ để hoàn thiện bài III Hướng dẫn thực hành: III Thực hành: -Em hãy vẽ các hình ảnh theo ý thich - HS thực hành vào giấy cách phối hợp ba màu đỏ , vàng , lam với các màu khác để tạo thành tranh * Lưu ý: Vẽ hình cân đối Phối hợp ba màu chính với các màu sắc khác.Vẽ màu kín hình và vẽ màu có đậm, có nhạt * -* TUẦN 4- TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Hướng dẫn tìm hiểu: I Tìm hiểu: - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - Học sinh hoạt động theo nhóm nhóm - QS màu sắc các tranh ảnh giáo viên - Học sinh quan sát chuẩn bị GV chốt Khi vẽ tranh nên sử dung nhiều màu sắc tranh đẹp và sinh động II Hướng dẫn thực - Cho HS nhắc lại các bước vẽ * C1: + Vẽ nét tạo các h/a + Vẽ kín màu vào các h/a đã vẽ và để hoàn thiện bài vẽ * C2: + Vẽ kín màu để tạo h/a và vẽ để hoàn thiện bài III Hướng dẫn thực hành: -Em hãy vẽ các hình ảnh theo ý thich cách phối hợp ba màu đỏ , vàng , lam với - HS nghe II Cách thực : - HS nhắc lại : III Thực hành: - HS tiếp tục hoàn thiện tranh vào giấy (9) các màu khác để tạo thành tranh * Lưu ý: Vẽ hình cân đối Phối hợp ba màu chính với các màu sắc khác.Vẽ màu kín hình và vẽ màu có đậm, có nhạt - GV quan sát và hướng dẫn HS thực hành * Tổng kết chủ đề - Đánh giá học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành bài - Sử dụng kết hợp các màu sắc vừa học để tạo hình tranh và vẽ màu theo ý thích - QS cảnh vật và màu sắc có xung quanh em * Vận dụng - sáng tạo - Sử dụng kết hợp màu chính vừa học để tô màu cho bài tập vận dụng sang tạo ( SGK- Tr 11) RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA TỔ (10)