Kiến thức: - Học sinh hiểu về sự thay đổi của dáng người ở các tư thế hoạt động; bố cục trong tạo dáng và một số hình thức sắp xếp trong trang trí ứng dụng.... - Học sinh hiểu được sự đa[r]
(1)Chuyên đề: CON NGƯỜI VỚI THỜI TRANG (Thời lượng: Tiết ) I Lý xây dựng chuyên đề: - Khắc phục nội dung các bài học sách giáo khoa hành phân bố nội dung tách rời - Chuyên đề có tính logic, giúp học sinh có thể liên kết các nội dung bài học với II Nội dung chuyên đề: - Vẽ theo mẫu: Tập vẽ dáng người - Vẽ trang trí: Tạo dáng và trang trí thời trang III Chuẩn kiến thức kỹ và các lực cần hướng tới: Kiến thức: - Học sinh hiểu thay đổi dáng người các tư hoạt động; bố cục tạo dáng và số hình thức xếp trang trí ứng dụng - Học sinh hiểu đa dạng thời trang sống - Biết tạo dáng, trang trí thời trang ( Quần, áo, túi xách…) - Hiểu vai trò tạo dáng và trang trí làm cho đồ vật đẹp Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng người và vẽ dáng người vài tư hoạt động - Tạo dáng và trang trí trang phục thời trang Thái độ: - Thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh - Biết quý trọng sản phẩm lao động và có ý thức làm đẹp sống hàng ngày - Học sinh coi trọng sản phẩm văn hóa mang sắc dân tộc Các phẩm chất, lực cần hướng tới: - Biết yêu quý và trân trọng cái đẹp sống - Năng lực quan sát - Năng lực tư - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực sáng tạo - Năng lực phân tích tổng hợp - Năng lực thực hành -Năng lực đánh giá - Năng lực thể và ứng dụng IV/ Bảng mô tả các cấp độ tư duy: Nội dung Nhận biết Tập vẽ dáng - HS hiểu người thay đổi dáng người các tư hoạt động Thông hiểu - Biết cách vẽ dáng người và vẽ dáng người vài tư thế: đi, đứng, ngồi… Vận dụng - HS biết dáng động: đi, chạy, nhảy… và dáng tĩnh: nằm, ngồi… Vận dụng cao - HS biết ứng dụng vào sống hàng ngày: vẽ dáng người cân đối tỷ lệ (2) - HS hiểu nào là trang trí ứng dụng - Nắm bắt hình dáng, cấu Tạo dáng và trúc, họa tiết, trang trí thời màu sắc, chất trang liệu trang phục thời trang - Biết bố cục trên trang giấy cho phù hợp - Học sinh phân biệt trang phục theo mùa - Hiểu rõ trang phục thời trang và túi xách tạo phải phù hợp với đối tượng sử dụng - Hiểu cách xếp họa tiết , hình mảng cho phù hợp với chất liệu (vải, da, thổ cẩm…) - Biết ứng dụng trang phục, túi xách vào đối tượng, thời điểm, mùa cho phù hợp V Hệ thống câu hỏi và bài tập: * Câu hỏi hoạt động 1: - Thế nào là tập vẽ dáng người? - Muốn vẽ dáng người đúng ta cần làm ntn? * Câu hỏi hoạt động 2: -Thế nào là thời trang? - Em hãy quan sát và nhận xét hình dáng, cấu trúc, họa tiết, màu sắc, chất liệu túi xách, trang phục thời trang? ?So sánh khác trang phục theo các mùa? - Nêu các bước tạo dáng thời trang (quần, áo, váy…)? ? Nêu các bước trang trí thời trang (quần, áo, váy, túi xách…)? * Bài tập: - Em hãy tập vẽ dáng người các tư vận động - Thiết kế trang phục theo ý thích Ngày soạn:…… Ngày dạy:……… Tiết 14+15+16: CHUYÊN ĐỀ: CON NGƯỜI VỚI THỜI TRANG I/ Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Học sinh hiểu thay đổi dáng người các tư hoạt động; bố cục tạo dáng và số hình thức xếp trang trí ứng dụng (3) - Học sinh hiểu đa dạng thời trang sống - Biết tạo dáng, trang trí thời trang ( Quần, áo, túi xách…) - Hiểu vai trò tạo dáng và trang trí làm cho đồ vật đẹp Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng người và vẽ dáng người vài tư hoạt động - Tạo dáng và trang trí trang phục thời trang Thái độ: - Thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh - Biết quý trọng sản phẩm lao động và có ý thức làm đẹp sống hàng ngày - Học sinh coi trọng sản phẩm văn hóa mang sắc dân tộc Năng lực cần hướng tới: - Năng lực quan sát - Năng lực tư - Năng lực cảm thụ thẩm mĩ - Năng lực sáng tạo - Năng lực phân tích tổng hợp - Năng lực thực hành -Năng lực đánh giá - Năng lực thể và ứng dụng II Chuẩn bị: - Tranh mẫu: số dáng người các tư - Một số mẫu ảnh chụp quần áo đẹp - Giấy vẽ, màu vẽ… - Bài tập học sinh lớp trước III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Khởi động Ổn định tổ chức: Lớp Tiết thứ Ngày dạy Sĩ số 9A 9B 9C 9D Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu hiểu biết mình tranh thờ? - Tranh thờ có ý nghĩa ntn sống? Ghi chú (4) Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Nội dung chuyên đề: Nội dung 1: Tập vẽ dáng người Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận I.Quan sát, nhận xét:- Quan sát tranh xÐt: mÉu, ¶nh mÉu - Gv cho HS xem tranh ¶nh vÒ c¸c d¸ng ngêi - Dáng tĩnh: là dáng đứng yên ? Theo em thì nào đợc xem là dáng - Dáng động: Là dáng vận động tĩnh và dáng động - D¸ng tÜnh: §øng, ngåi, n»m, quú ? Đâu là dáng tĩnh và đâu là dáng động? - Dáng động: Đi, chạy, nhảy - Khi cói xuèng lng ngêi cong l¹i, trọng tâm rơi vào đôi bàn chân? - Dáng đứng: Đầu mình thẳng, chân đứng th¼ng, tay th¶ láng - D¸ng ch¹y: ®Çu, m×nh híng vÒ phÝa tríc, tay đánh tự nhiên, chân trớc chân sau chân nä tay ? Em hãy kể tên số dáng ngời mà em - Đi, đứng, chạy, ngồi, bò, nằm biÕt? Gv bæ sung thªm: + Các dáng vận động ngời có đặc điểm riêng và không giống + Khi quan sát cần chú ý đến vị trí, chuyển động đầu, mình, tay, chân Hình dung đợc lặp lại CĐ, nhịp điệu động tác ? Trình bày thay đổi hình dáng ngời vận động? ? Cho biÕt bÞ trÝ, t thÕ cña ®Çu, m×nh, ch©n tay cña c¸c d¸ng ngêi tranh, ¶nh? Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ dáng ngêi: - GV treo h×nh minh häa c¸c bíc vÏ tranh lªn b¶ng ? Cã mÊy bíc vÏ d¸ng ngêi? - B1: VÏ ph¸c nÐt chÝnh - B2: VÏ kh¸i qu¸t chu vi h×nh d¸ng - B3: VÏ h×nh chi tiÕt II C¸ch vÏ d¸ng ngêi: HS quan s¸t h×nh minh häa, tham kh¶o SGK tr¶ lêi - bíc: + Quan sát hình dáng, nắm bắt chiều hớng, vị trí, t hình dáng đó và phác nÐt chÝnh + Vẽ nét khái quát độ dày, hình dáng bên ngoài theo các đờng trục Ước lợng tỉ lệ để vÏ ®Çu, th©n, tay, ch©n + ChØnh söa hoµn thiÖn h×nh VÏ thªm tãc, khuôn mặt, trang phục để thể rõ đặc điểm dáng ngời đó Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: - GV nªu yªu cÇu bµi vÏ - GV, quan s¸t, nh¾c nhë chung Híng dÉn, gîi ý cho cô thÓ tõng HS: + Chọn các dáng ngời tiêu biểu để vẽ + Chú ý đến tỉ lệ đầu, mình, chân, tay cho phù hợp với dáng động, tĩnh III Thùc hµnh: - Yªu cÇu: Tù t×m vµ vÏ l¹i d¸ng ngêi: dáng tĩnh và dáng động (vẽ màu) Häc sinh vÏ bµi (5) Cñng cè: - GV thu tõ - bµi yªu cÇu HS nhËn xÐt vÒ: ? Hình dáng ngời vận động ? TØ lÖ c¸c bé phËn trªn c¬ thÓ ngêi đã phù hợp hay cha? ? So sánh với các dáng ngời đó? - (GV kÕt luËn bæ sung ) , tuyªn d¬ng bài vẽ tốt, động viên khuyến khích nh÷ng em vÏ cha tèt Híng dÉn vÒ nhµ: - VÔ nhµ tiÕp tôc hoµn thµnh bµi vÏ - ChuÈn bÞ bµi 14: VÏ trang trí: T¹o d¸ng vµ trang trÝ thêi trang Nội dung 2: Tạo dáng và trang trí thời trang Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Híng dÉn quan s¸t, nhËn xÐt: - GVchia HS lµm nhãm : treo §DDH lªn b¶ng, c¸c nhãm cö nhãm trëng ? Em h·y th¶o luËn vµ cho biÕt : ? Thêi trang lµ g×? Tr×nh bµy vai trß cña thêi trang cuéc sèng? ? Nªu nhËn xÐt cña em vÒ trang phôc ngêi ViÖt ? §Æc ®iÓm cña trang phôc ngêi tõng vïng miÒn? - Gv ph©n tÝch cho HS râ h¬n ? KÓ tªn vµ chØ nh÷ng trang phôc mµ em biết ? Nêu mục đích sử dụng các trang phục đó? ? Cho vÝ dô vÒ nh÷ng trang phôc phï hîp víi tõng løa tuæi vµ tõng mïa thÝch hîp? *GV kÕt luËn Hoạt động 2: Híng dÉn c¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ: - GV giíi thiÖu h×nh gîi ý c¸c bíc vÏ cho hs n¾m râ c¸c bíc - GV minh ho¹ lªn b¶ng vµ híng dÉn cô thÓ tõng bíc cho HS n¾m râ c¸ch vÏ - B1: Chän mÉu ¸o, vÏ kh¸i qu¸t h×nh d¸ng cña ¸o I Quan s¸t, nhËn xÐt: - Quan s¸t tranh mÉu, ¶nh mÉu - Thêi trang lµ lÜnh vùc réng bao gåm c¸ch ¨n mÆc , trang ®iÓm, c¸c vËt dông , ph¬ng tiÖn phï hîp thêi gian vµ kh«ng gian cụ thể nào đó - Thời trang làm đẹp thêm cho sống ngêi - §a d¹ng vµ phong phó, ¸o tø th©n ë miÒn B¾c, ¸o dµi miÒn Trung,¸o bµ ba ë miÒn Nam vµ c¸c trang phôc v¸y xèng cña c¸c d©n téc thiÓu sè * áo dài : mặc đại hôị, toạ đàm, lễ cới, lễ mắt, truyền thống… * ¸o tø th©n : Héi h¸t giao duyªn, hß vÌ, ca ng©m * V¸y ¸o dµi : dù tiÖc * ¸o d©n téc : LÔ héi cña d©n téc - Thêi trang mïa hÌ: Kh¸c víi thêi trang mùa đông phù hợp với lứa tuổi : trẻ, trung niªn , giµ II C¸ch t¹o d¸ng vµ trang trÝ ¸o: - Quan s¸t h×nh gîi ý - Quan s¸t tranh mÉu - bíc: + Chọn mẫu áo phù hợp với đối tợng (áo dµi, ¸o nam, ¸o n÷, trÎ em, ngêi giµ ) - B2: T×m h×nh d¸ng vµ ph¸c c¸c bé phËn Ph¸c h×nh d¸ng chung vµ tØ lÖ kh¸i qu¸t cña (6) cña ¸o ¸o + T×m h×nh d¸ng råi ph¸c c¸c bé phËn nh cæ ¸o, th©n ¸o, tay ¸o phï hîp víi kiÓu - B3: T×m vµ s¾p xÕp ho¹ tiÕt, mµu s¾c dáng chung áo để tạo đợc hài hoà, thèng nhÊt + Tìm hoạ tiết đẹp để xếp trên ¸o, cã thÓ s¾p xÕp theo c¸c h×nh thøc nh đăng đối, xen kẽ, lặp, hình mảng không - Cho hs tham khảo số bài vẽ hs Hoạ tiết và màu sắc phải phù hợp với n¨m tríc mùa, với đối tợng mặc - Tham kh¶o vµ häc tËp Hoạt động : Híng dÉn thùc hµnh: - GV cho HS t¹o d¸ng vµ trang trÝ c¸c kiÓu trang phôc - GV gợi ý cho HS nào cha tìm đợc nội dung vẽ, khuyến khích các em m¹nh d¹n thÓ hiÖn ý tëng cña m×nh - Chó ý: + Nªn lùa chän kiÓu thiÕt kÕ cho løa tuæi mình để dễ thiết kế + Cã thÓ vÏ thªm ngêi mÉu mang trang phục đó bên cạnh cho sinh động III Thùc hµnh: - T¹o d¸ng vµ trang trÝ - kiÓu trang phôc - VÏ bµi vµo vë vÏ - Chỉnh hình tơng đối giống mẫu, đẹp Hoạt động : Cñng cè: - Nhận xét bài HS, chọn số bài làm đã hoàn thiện gần hoàn thiện có bố cục, nội dung tốt, có ý tởng sáng tạo, gợi ý cho hs tự nhận xét bài bạn, đánh giá theo ý m×nh - GV nhận xét u, nhợc điểm Tuyên dơng, khuyến khích bài vẽ tốt, đúng Động viên bµi vÏ cha tèt Hoạt động :Híng dÉn vÒ nhµ: - Hoµn thµnh bµi nÕu trªn líp cha lµm xong - ChuÈn bÞ sau : TTMT- Sơ lược số mĩ thuật châu Á (7)