ga 2 tuan 11

Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói về những hoạt động của từng người trong gia đình Mai trong lúc nghỉ ngơi.. Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa chỉ tranh, vừa trình bày..[r]

ĐẠO ĐỨC TIẾT 11: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I MỤC TIÊU - Học sinh biết áp dụng bài học vào thực tế - Biết thực hành vi đúng - Không đồng tìnhvới hành vi sai II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: VBT đạo đức - HS: Thẻ màu III HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC TG Nội dung Hoạt động GV 1p 1.Ổn định lớp: 3p 2.Kiểm tra bài - GV nêu câu hỏi: Tại chúng cũ: ta phải chăm học tập ? - GV nhận xét, đánh giá 30p Bài mới: 1p a/Giới thiệu - Nêu mục đích, yêu cầu bài 15p b/Hoạt động - GV chia nhóm, đưa các tình 1: Đóng vai huống, cho các nhóm bốc thăm lựa chọn tình - GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi, xử lý tình Đã đến học bài chuẩn bị cho ngày hôm sau, thì các bạn rủ đá bóng Ở góc học tập Nam lúc nào để các thứ sổ sách bề bộn Em lỡ tay đánh rơi bình hoa mẹ Mẹ bận việc nêu nhờ Lan quét hộ sân nhà, Lan lại quên không quét Hoạt động HS - HS hát - HS trả lời - Các nhóm lên bốc thăm tình - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện số nhóm lên đóng vai xử lý tình - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Nên học bài xong chơi cùng bạn Thực nếp sống gọn gàng, ngăn nắp Khi có lỗi thì cần xin lỗi và sửa lỗi 14p c/Hoạt động * GV đọc các phát biểu, yêu cầu - HS lắng nghe các phát biểu 2: Bày tỏ ý HS bày tỏ ý kiến mình GV đọc và bày tỏ ý kiến kiến cách giơ các thẻ màu Quy định: thẻ màu xanh là sai, thẻ màu đỏ là đúng Sau lần giơ thẻ, GV cho HS giải thích vì lại chọn đáp án đó + Hồng mải chơi quên rửa chén giúp mẹ Hồng xin lỗi mẹ và rửa chén + Trong kiểm tra Nam làm bài tập giúp bạn 2p - Thẻ đỏ Vì Hồng đã biết nhận lỗi và sửa lỗi - Thẻ xanh Vì Nam làm là không đúng nội quy trường học + Cô giáo giao bài tập nhà, - Thẻ xanh Vì Bình chưa Bình không làm bài Đến chăm học tập học Bình cố tình chần chừ không học + Đến học bài, chương trình - Thẻ đỏ Vì Nam đã biết ti vi có phim hay, Nam không thực nào việc xem và học bài - GV nhận xét - HS lắng nghe * Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi là dũng cảm, là đáng khen Luôn luôn thực nào việc Đặc biệt là phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Hoạt động * GV nhận xét chung học nối tiếp - Nhắc HS thực hành vi đúng Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016 Tiết 1+ 2: Tập đọc BÀ CHÁU I Mục tiêu: - KT: Nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - KN: + Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà và cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc + Trả lời các câu hỏi 1,2,3,5 SGK HS khá, giỏi trả lời CH4 - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK Bảng phụ - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởiđộng: II Bài cũ 30’ III Bài Giới thiệu: 2.Luyện đọc Hoạt động thầy Hoạt động trò - Haùt - Gọi HS đọc bài bưu thiếp - HS đọc, lớp theo dõi, Đọc phong bì thư nhaän xeùt - Nhận xét - Treo tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Trong tranh nét mặt các nhân vật ntn? -…Câuchuyện chúng mình cùng học bài tập đọc Bà cháu để biết điều đó - Ghi tên bài lên bảng a)Đọc mẫu -GVđọc mẫu lần1,chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả và phân biệt giọng các nhân vật b/ Đọc câu - Y/c HS khá đọc đoạn - Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng c Đọc û đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Quan sát và trả lời câu hỏi - Laøng queâ - Rất sung sướng và hạnh phúc - HS nghe giới thiệu bài -Nối tiếp đọc câu Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn -HS theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó HS đọc phần chú - GV treo bảng phụ câu văn dài: giaûi - Đọc, HS theo dõi Luyện đọc câu dài, khó ngắt 5’ - Yêu cầu đến HS đọc cá - đến HS đọc, lớp đọc nhân, lớp đọc đồng đồng các từ ngữ: làng, - Yêu cầu HS đọc theo đoạn nuôi nhau, lúc nào, sung sướng - Nối tiếp đọc các đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc - Nhận xét bạn đọc nhoùm - Đọc theo nhóm Lần lượt HS đọc, các em còn lại nghe d.Thi đọc bổ sung, chỉnh sửa cho - Tổ chức thi đọc các - Thi đọc nhoùm -Nhaän xeùt - Đọc đồng Tìm hiểu - Gia đình em bé có ai? -Trước gặp cô tiên - Bà và hai anh em bài: soáng cuûa ba baø chaùu sao? - Soáng raát ngheøo khoå / soáng -Tuysống vất vả không khổ cực, rau cháu nuôi khí gia ñình ntn? - Rất đầm ấm và hạnh phúc - Cô tiên cho hai anh em vật - Một hạt đào gì? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên -Cô tiên dặn hai anh em điều mộ bà,…giàu sang sung sướng gì? - Vừa gieo xuống, hạt đào nảy - Những chi tiết nào cho thấy mầm, lá, đơm hoa, kết bao cây đào phát triển nhanh? nhieâu laø traùi - Cây đào này có gì đặc biệt? - Kết toàn trái vàng, trái bạc 4.Củng cố: - GV chuyển ý: Cây đào lạ Dặn dò: mang đến điều gì? Cuộc soáng cuûa hai anh em sao? Tiết 1+ 2: Tập đọc BÀ CHÁU (TT) I MỤC TIÊU - Nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó sâu sắc bà và cháu Qua đó, cho ta thấy tình cảm quý giá vàng bạc - Trả lời các câu hỏi 1,2,3,5 SGK HS khá, giỏi trả lời CH4 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Tranh minh họa SGK Bảng có ghi các câu văn, từ ngữ cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 2p Baøi cuõ 30p Bài mới: a/Giới thiệu: Hoạt động GV - Baø chaùu.Tieát Hoạt động HS - Haùt - HS đọc bài - Các em vừa luyện đọc -HS nghe giới thiệu bài câu, đoạn Bây các em chuyeån sang phaàn tìm hieåu baøi nheù b/Luyện đọc a/ Đọc mẫu - Theo dõi, đọc thầm - GV đọc mẫu đoạn 3, -Nối tiếp đọc b/ Đọc câu câu Chú ý luyện đọc các từ: màu nhiệm, ruộng vườn c/ Đọc đoạn trước lớp -Tổ chức cho HS tìm cách đọc - Luyện đọc câu: và luyện đọc câu khó ngắt Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai gioïng đứa cháu hiếu thảo vào loøng,/ -Yêu cầu học sinh đọc - đến HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc d/ Đọc đoạn nhóm - Thi đua đọc e/ Thi đọc các nhóm g/ Đọc đồng lớp *Sau bà sống -Trở nên giàu có vì có c/Tìm hieåu nhieàu vaøng baïc cuûa hai anh em sao? đoạn 3, *Thái độ hai anh em - Cảm thấy ngày càng buồn baõ hôn nào đã trở nên giàu có? *Vì sống giàu sang - Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc sung sướng mà hai anh em không thay tình cảm aám aùp cuûa baø laïi khoâng vui? *Hai anh em xin baø tieân ñieàu - Xin cho baø soáng laïi gì? 2p 4.Cuûng coá : Daën doø: TUẦN 11: Tiết 1: *Hai anh em caàn gì vaø khoâng - Caàn baø soáng laïi vaø khoâng caàn gì? caàn vaøng baïc, giaøu coù *Caâu chuyeän keát thuùc sao? - Baø soáng laïi, hieàn laønh, moùm meùm, dang roäng hai tay oâm caùc chaùu, coøn ruoäng vườn, lâu đài, nhà thì bieán maát - Giaùo duïc tình baø chaùu - Yêu cầu HS luyện đọc theo -3 HS tham gia đóng các vai coâ tieân, hai anh em, vai người dẫn chuyện - Nhaän xeùt Hỏi: Qua câu chuyện này, em - Tình cảm là thứ cải quyù nhaát./ Vaøng baïc khoâng rút điều gì? quùy baèng tình caûm người - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø hoïc baøi - Chuẩn bị: Cây xoài ông em Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016 Chào cờ Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 - KN: Biết tìm số hạng tổng,biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – + Làm các BT1,2(cột1,2), BT3(a,b), BT4 SGK - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ… - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Khởi động: - Hát II Bài cũ: - Đặt tính tính hiệu, biết số -HSthựchiện.Bạn nhận xét bị trừ và số trừ là: 81 và 44 51 và 25 91 và - GV nhận xét 30’ III Bài 1.Giới thiệu: - GV giới thiệu ngắn gọn - HS nghe giới thiệu bài ghi tên lên bảng 2.Luyện tập, thực hành Bài 1: * Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi - HS làm bài sau đó nối tiếp kết (theo bài theo tổ) đọc kết phép tính Bài 2:Đặt tính * Gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc y/c bài tính bài Hỏi: Khi đặt tính phải chú ý - Phải chú ý cho đơn vị điều gì? viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Yêu cầu HS lên bảng làm - Làm bài cá nhân Sau đó bài, HS làm tính nhận xét bài bạn trên bảng Cả lớp làm bài vào Vở bài đặt tính, thực tính tập - HS trả lời Lớp -Y/c HS nêu rõ cách đặt tính nhận xét và thực các phép tính sau:71– 9; 51–35; 41- 25 - Nhận xét Bài 3: *Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - Muốn tìm số hạng ta lấy tìm số hạng tổng tổng trừ số hạng cho các em làm bài Bài 4:Giải *Yêu cầu HS đọc đề bài, Tóm tắt toán có lời văn gọi HS lên bảng tóm tắt Có : 51 kg Bán : 26 kg Còn lại : kg ? - Bán nghĩa là nào? 5’ Tiết 4: IV Củng cố: Dặn dò: - Bán nghĩa là bớt đi, lấy - Muốn biết còn lại bao nhiêu - Thực phép tính: kilôgam táo ta phải làm gì? 51 – 26 - Yêu cầu HS trình bày bài Bài giải giải vào Vở bài tập gọi Số kg táo còn lại là: HS đọc chữa 51 – 26 = 25 ( kg) - Nhận xét Đáp số: 25 kg *Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: - HS thi đua chơi - Chuẩn bị: 12 - Kể chuyện BÀ CHÁU I Mục tiêu: - KT: Dựa vào tranh minh họa, gợi ý tranh và gợi ý GV, HS tái nội dung đoạn câu chuyện - KN: HS biết kể lại toàn câu chuyện - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện SGK ,BP - HS: SGK, III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Gọi HS lên bảng nối tiếp - Mỗi em kể đoạn kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - HS thực - Nhận xét 30’ III Bài - Câu chuyện Bà cháu có nội - Cuộc sống và tình cảm 1.Giới thiệu: dung kể ai? ba bà cháu - Câu chuyện ca ngợi ai? Về - Ca ngợi hai anh em và tình điều gì? cảm người thân GV: Trong kể chuyện hôm gia đình quý chúng ta cùng kể lại nội thứ cải dung câu chuyện Bà cháu 2.Hướng dẫn kể a) Kể lại đoạn chuyện - Thảo luận nhóm, đại diện chuyện theo gợi ý nhóm nêu nội dung tranh ĐDDH: Tranh Tranh - Ba bà cháu và cô tiên - Trong tranh vẽ nhân vật nào? - Ngôi nhà rách nát - Bức tranh vẽ ngôi nhà trông nào? - Rất khổ cực, rau cháo nuôi - Cuộc sống ba bà cháu nhà ấm sao? cúng - Ai đưa cho hai anh em hột - Cô tiên đào? - Cô tiên dặn hai anh em điều - Khi bà nhớ gieo hạt đào gì? lên mộ, các cháu giàu sang, sung sướng Tranh - Hai anh em làm gì? - Khóc trước mộ bà - Bên cạnh mộ có gì lạ? - Mọc lên cây đào - Cây đào có đặc điểm gì kì lạ? - Nảy mầm, lá, đơm hoa, Tranh kết toàn trái vàng, trái bạc - Cuộc sống hai anh em - Tuy sống giàu sang sau bà mất? càng ngày càng buồn bã - Vì vậy? - Vì thương nhớ bà Tranh - Hai anh em lại xin cô tiên - Đổi lại ruộng vườn, nhà cửa điều gì? để bà sống lại - Điều kì lạ gì đã đến? - Bà sống lại xưa và thứ cải biến Kể lại toàn * Kể lại toàn câu chuyện - HS kể nối tiếp Mỗi HS kể nội dung truyện 5’ Tiết 3: IV.Củng cố: Dặn dò: - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét - Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì? đoạn - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã dẫn -Kể lời mình Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể cho cha mẹ người thân nghe - Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – I.Mục tiêu: - KT: Biết thực phép trừ dạng 12 – 8; lập bảng các công thức 12 trừ số - KN: Biết giải các bài toán có phép trừ dạng 12 – Làm các BT1(a),BT2,4 SGk - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành Toán: Que tính - HS: Vở, bảng con, que tính III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài 1.Giới thiệu: 2.Phép trừ 12 – 3.Bảng công thức: 12 trừ số Thực hành Bài 1: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Luyện tập - GV ghi bảng , y/c HS lên đặt -HS thực Bạn nhận tính và tính xét 41 – 25 ; 81 – 48 ; 38 + 47 - GV nhận xét - Hôm chúng ta cùng học cách thực phép trừ có nhớ dạng 12 – 8… liên quan *Bước : Nêu vấn đề - Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng: 12 – *Bước 2: Đi tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết *Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - HS chú ý nghe - Nghe và nhắc lại bài toán -Thực phép trừ: 12 – -Thao tác trên que tính - Còn lại que tính - 12 trừ 12 -HS nêu cách đặt tính và thực phép tính - Cho HS sử dụng que tính -Thao tác trên que tính, tìm - Xóa dần bảng công thức trừ kết và ghi vào bài học số cho HS học thuộc Nối tiếp thông báo kết phép tính - Học thuộc lòng bảng công thức 12 trừ số Bài 1:Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết phần a - Làm bài vào Vở bài tập - Gọi HS đọc chữa bài - Đọc chữa bài Cả lớp tự - Yêu cầu HS giải thích vì kiểm tra bài mình kết 3+9 và 9+3 - Vì đổi chỗ các số hạng Bài 2: Bài 4: 5’ IV.Củngcố: Dặn dò: - Yêu cầu giải thích vì biết + = 12 có thể ghi kết 12 – và 12 – mà không cần tính - Nhận xét *Yêu cầu HS tự làm bài *Gọi HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? -Mời HS lên bảng tóm tắt và giải, lớp làm bài vào Vở bài tập - Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức 12 trừ số - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà học thuộc bảng công thức bài - Chuẩn bị: 32 -8 tổng thì tổng không đổi - Vì lấy tổng trừ số hạng này số hạng và là các số hạng, 12 là tổng phép cộng 9+3=12 HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra bài cho - Đọc đề - HS cùng GV phân tích đề Tóm tắt Xanh và đỏ :12 Đỏ : Xanh : … quyển? Bài giải Số có bìa xanh là: 12 – = (quyển) Đáp số: - HS đọc CHÍNH TẢ( Tập chép) BÀ CHÁU I MỤC TIÊU - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn: Hai anh em cùng nói … ôm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng bài Bà cháu - Làm BT2,3,(4) a/b II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết - Bảng cài bài tập - Bảng phụ chép nội dung bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1Khởiđộng: 3p Bài cũ 32p Bài a/Giới thiệu: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát - Ông và cháu - Gọi HS lên bảng - GV đọc cho HS viết HS - HS viết theo lời đọc lớp viết vào bảng GV - Nhận xét - Trong chính tả hôm - Nghe giới thiệu bài lớp mình chép lại phần cuối bài tập đọc Bà cháu Ôn lại số quy tắc chính tả b/Hướng dẫn a) Ghi nhớ nội dung tập chép - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép H: Đoạn văn phần nào câu chuyện? H: Câu chuyện kết thúc sao? -2 HS đọc đoạn văn cần chép - Phần cuối - Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến H: Tìm lời nói hai anh em -“Chúng cháu cần bà đoạn? sống lại” b) Hướng dẫn cách trình bày H: Đoạn văn có câu? - câu H: Lời nói hai anh em - Đặt dấu ngoặc kép viết với dấu câu nào? và sau dấu hai chấm - Kết luận: Cuối câu phải có dâu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó - GV yêu cầu HS đọc các từ dễ - Đọc và viết bảng các từ: lẫn, khó và viết bảng các từ này sống lại, màu nhiệm, ruộng - Yêu cầu HS viết các từ khó vườn, móm mém, dang tay - HS viết bảng lớp HS d) Chép bài lớp viết bảng e) Soát lỗi g) Chữa bài - Tiến hành tương tự các tiết trước c/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Gọi HS đọc yêu cầu Bài - Gọi HS đọc mẫu * HS đọc y/c bài - ghé, gò Bài Bài 2p - Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS ghép chữ - Gọi HS nhận xét bài bạn *Gọi HS đọc yêu cầu - Ghi bảng : gh + e, i, ê g + a, ă, â, o, ô, * Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và gọi HS lên bảng làm Dưới lớp làm vào - GV gọi HS nhận xét - Nhận xét tiết học 4.Củngcố Dặn - Dặn dò HS nhà ghi nhớ quy dò: tắc chính tả g/gh - Chuẩn bị: Cây xoài ông em Tiết 5: - HS lên bảng ghép từ: ghi / ghì; ghê / ghế; - Nhận xét Đúng / Sai *Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e * Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương a) nước sôi; ăn xôi; cây xoan; siêng b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng - HS nhận xét : Đúng / Sai - Cả lớp thực Luyện thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I Mục tiêu: - KT: Nhằm đánh giá kiến thức,kĩ hs qua sản phẩm là hình gấp đã học - KN: Gấp ít hình để làm đồ chơi - TĐ: HS kheo tay gấp ít hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các mẫu hình gấp bài 1,2,3 - HS: Giấy thủ công để gấp hình III.Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Ổn định : Hoạt động thầy -Yêu cầu hs hát Hoạt động trò -Hát II.Bài cũ : 30’ III Bài : 1.Giới thiệu : Kiểm tra Đánh giá 5’ IV Củng cố -Dặn dò : -GV kiểm tra chuẩn bị hs -Để đồ dùng lên bàn -Nhận xét - Ghi tựa lên bảng Đề kiểm tra : “Em hãy gấp hình gấp đã học bài 1,2 3.” -GV nêu muc đích yêu cầu bài kiểm tra : Hình gấp phải thực đúng qui trình,cân đối,các nếp gấp thẳng,phẳng -Yêu cầu hs nêu tên các hình gấp đã học bài 1,2 -Tổ chức cho hs làm bài kiểm tra -GV quan sát,theo dõi hs để giúp đỡ em còn yếu,khuyến khích em gấp đẹp,đúng yêu cầu - GV đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm hs theo mức +Hoàn thành : -Chuẩn bị đầy đủ nguyên vật liệu thực hành -Gấp hình đúng quy trình -Hình gấp cân đối,nếp gấp phẳng,thẳng + Chưa hoàn thành : - Gấp chưa đúng quy trình -Nếp gấp không phẳng,hình gấp không đúng không làm sản phẩm -GV cho hs tự đánh giá sản phẩm mình trước -GV biểu dương em gấp đúng và biết trang trí sản phẩm đẹp,động viên em có nhiều cố gắng -GV nhận xét ý thức chuẩn bị bài và tinh thần,thái độ làm bài kiểm tra hs.Rút kinh nghiệm để kiểm tra sau thực tốt -Chuẩn bị giấy thủ công cho tiết -Nghe và lưu ý -HS nêu : Gấp tên lửa,gấp máy bay phản lực,gấp máy bay đuôi rời -HS tiến hành làm bài kiểm tra cách chọn hình đã học để gấp -HS tự đánh giá sản phẩm mình -Nghe gv đánh giá nhận xét -Nghe và chuẩn bị theo yêu cầu gv kiểm tra sau Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Toán 32 – I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 – - KN: + Biết giải các bài toán có phép trừ dạng 32 – + Biết tìm số hạng tổng Làm các BT1( dòng1),BT2(a/b), BT3,4 SGK - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát II Bài cũ: 30’ III Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Phép trừ 32 – Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc -HS đọc, bạn nhận xét lòng bảng công thức 12 trừ số - Nhận xét - HS chú ý nghe -Trong bài học hôm chúng ta học phép trừ có nhớ dạng 32 – - Ghi đầu bài lên bảng * Bước 1: Nêu vấn đề - Nêu: Có 32 que tính, bớt -Nghe và nhắc lại đề toán qua tính Hỏi còn bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que -Chúng ta phải thực tính chúng ta phải làm phép trừ nào? -Viết lên bảng 32 – 32 - *Bước 2: Đi tìm kết -Yêu cầu em ngồi cạnh -Thảo luận theo cặp Thao thảo luận, tìm cách bớt que tác trên que tính tính và nêu số que còn lại - Còn lại bao nhiêu que tín - Còn lại 24 que tính - 32 trừ 24 *Bước 3: Đặt tính và thực 32 tính - Cho HS nêu cách tính 24 *Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS lên bảng làm bài - Nêu cách thực phép tính: 52 – 9, 72 – 8, 92– - Nhận xét *Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Để tính hiệu ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài HS làm trên bảng lớp - Làm bài cá nhân - HS trả lời - Đọc đề bài - Ta lấy số bị trừ, trừ số trừ 72 42 65 36 - Nhận xét bài - HS trả lời - Gọi HS nhận xét bài bạn - Yêu cầu HS lên bảng nêu lại cách đặt tính - Nhận xét - Đọc đề bài * Gọi HS đọc đề bài - Nghĩa là bớt đi, trừ Bài 4: 5’ IV.Củng cố: Dặn dò: Tiết 4: - Cho nghĩa là nào? - Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải Tóm tắt Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại: ……… nhãn vở? *Gọi HS đọc y/c bài - X là gì các phép tính? - HS thực Bài giải Số nhãn Hòa còn lại là: 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số: 13 nhãn - Tìm x -x là số hạng chưa biết phép cộng - Lấy tổng trừ số hạng đã - Muốn tìm số hạng chưa biết biết ta làm nào? - Làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS nêu *Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép tính 32 – - Nhận xét và tổng kết Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: - KT: Rèn kĩ đọc thành tiếng: + Đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài + Biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - KN: Rèn kĩ đọc hểu:Nắm nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà,trảy + Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông đã - TĐ: Kính yêu, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Khởi động: II.Kiểm tra bài cũ: - Hát - Gọi HS lên bảng: + Một em đọc đoạn 1,2; em đọc đoạn 3,4 bài Bà cháu - GV nhận xét - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS đọc - Trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Nhận xét 30’ III Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc * GV đọc mẫu toàn bài * HD HS luyện đọc kết hợp giải - HS theo dõi SGK nghĩa từ: + HD đọc câu + HS nối tiếp đọc câu bài - HD HS luyện đọc từ khó: - HS luyện đọc từ khó trước sân, lúc lỉu, chín vàng + Đọc đoạn trước lớp + HS nối tiếp đọc HS+GV chia đoạn đoạn trước lớp, kết hợp đọc các từ chú giải cuối bài - GV HD HS đọc câu khó: - HS luyện đọc câu khó “Ăn xoài cát chín / trảy từ cây ông em trồng, / kèm với xôi nếp hương / thì em / không thứ quà gì ngon bằng.” // + Yêu cầu HS đọc đoạn + HS đọc theo nhóm đôi nhóm + Tổ chức thi đọc các + Đại diện nhóm thi đọc nhóm + Yêu cầu lớp đọc đồng Tìm hiểu bài: * Cho HS đọc đoạn - Tìm hình ảnh đẹp cây xoài cát ? - Cho HS đọc đoạn - Quả xoài cát có mùi, vị, màu sắc nào ? - Tại mẹ lại chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon ? - Nhận xét + HS đọc đoạn - Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè sai lúc lỉu Từng chùm to + HS đọc đoạn - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp - Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông trồng cây cho cháu có ăn - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon, bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỉ niệm người ông 5’ Luyện đọc - GV HD HS thi đọc lại lại đoạn, bài văn (lưu ý giọng đọc, cách ngắt nghỉ hơi) IV Củng cố- * GV nhận xét chung học Dặn dò: - Tuyên dương em học tốt Tiết 2: đã - HS đọc thi Tập viết CHỮ HOA J I Mục tiêu: - KT: Viết đúng chữ hoa (cỡ vừa và nhỏ),chữ và câu ứng dụng:Ích(theo cỡ vừa,cỡ nhỏ,), Ích nước lợi nhà ( lấn) - KN: Rèn kĩ viết đúng , viết đẹp cụm từ Ích nước lợi nhà - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ , mẫu chữ - HS: bảng , tập viết III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài mới: 1.Giới thiệu: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: H - Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Hai sương nắng - GV nhận xét - GV nêu mục đích và yêu cầu - Nắm cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng - HS viết bảng -HS nêu câu ứng dụng -3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - HS chú ý theo dõi 2.Hướng dẫn viết chữ cái hoa *Quan sát và * Gắn mẫu chữ J - Chữ J cao li? nhận xét - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét? - GV vào chữ Jvà miêu tả: Gồm nét: - Nét 1: kết hợp nét cong trái và lượn ngang - Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Giống nét chữ H - Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút trên đường kẻ - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn Hướng dẫn * Treo bảng phụ viết câu ứng Giới thiệu câu: Ích nước lợi dụng nhà Quan sát và nhận xét: - Nêu độ cao các chữ cái 4.Viết - HS quan sát - li - đường kẻ ngang - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng - HS đọc câu - I, h, l : 2,5 li - c, a, i, n, ư, : li - Cách đặt dấu các chữ - Dấu sắc (/) trên I, - Dấu nặng (.) - Dấu huyền ( `) trên a -Các chữ viết cách khoảng - Khoảng chữ cái o chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I và ch - HS viết bảng HS viết bảng * Viết: : Ích - GV nhận xét và uốn nắn * Vở tập viết: - Vở Tập viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS viết kém 5’ Tiết 2: IV.Củng cố : Dặn dò: - Chữa bài - GV nhận xét chung - GV cho dãy thi đua viết chữ - Mỗi đội HS thi đua viết đẹp chữ đẹp trên bảng lớp - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÁC VẬT TRONG NHÀ I Mục tiêu: - KT: Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh - KN: Tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ bài tập SGK - HS: Vở III Các hoạt động dạy hoc: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Hướng làm bài: Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng - HS trả lời -Tìm từ người - Đọc miệng gia đình, họ hàng họ ngoại, họ nội - Nhận xét -Trong tiết học này các em -HS nghe giới thiệu bài mở rộng vốn từ đồ dùng và hiểu tác dụng chúng, biết số từ ngữ dẫn hoạt động - Gọi HS đọc đề bài - Tìm các đồ vật ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì? - Treo tranh - Quan sát - Chia lớp thành nhóm Phát -Hoạt động theo nhóm Các cho nhóm tờ giấy, bút nhóm tìm đồ dùng và ghi Bài tập và yêu cầu viết thành cột: tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng chúng - Gọi các nhóm đọc bài mình và các nhóm có ý kiến khác bổ sung Lời giải : - bát hoa to để đựng thức ăn cái thìa để xúc thức ăn chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn bình in hoa (cốc in hoa) đựng nước lọc chén to có tai để uống trà đĩa hoa để đựng thức ăn ghế tựa để ngồi cái kiêng để bắc bếp cái thớt để thái, dao để thái cái thang giúp trèo cao, cái giá treo mũ áo, cái bàn đặt đồ vật và ngồi làm việc bàn HS, cái chổi để quét nhà cái nồi có hai tai (quai) để nấu thức ăn đàn ghi ta để chơi nhạc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc bài thơ Thỏ thẻ các nội dung vào phiếu theo yêu cầu - Đọc và bổ sung - HS đọc bài -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Tìm từ ngữ - Đun nước, rút rạ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ muốn ông làm giúp - Xách xiêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói việc gì? - Những việc bạn nhỏ muốn -Việc bạn nhờ ông giúp làm giúp ông nhiều hay nhiều việc bạn nhờ ông giúp nhiều hơn? - Bạn nhỏ bài thơ có nét -Bạn muốn đun nước tiếp khách lại biết gì ngộ nghĩnh? việc rút rạ nên ông phải làm hết, ông buồn cười Thế thì lấy ngồi tiếp khách? - Ở nhà em thường làm việc gì -Tùy câu trả lời HS Càng nhiều HS nói càng tốt giúp gia đình? - Em thường nhờ người lớn làm - HS nêu việc gì? - Tìm từ các đồ vật 5’ IV Củng cố: Dặn dò: Tiết 3: gia đình em? - Em thường làm gì để giúp gia đình? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Từ ngữ tình cảm gia đình Tự nhiên xã hội GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: - KT: Biết các công việc thường ngày người gia đình (lúc làm việc và lúc nghỉ ngơi) -KN: Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức mình -TĐ: Yêu quý và kính trọng người thân gia đình II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK trang 24, 25 - HS: SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Thảo luận nhóm Hoạt động thầy -Ôn tập:Con người và sức khoẻ -Hãy nêu tên các quan vận động thể? - Hãy nêu tên các quan tiêu hoá? - Làm nào để đề phòng bệnh giun? - GV nhận xét -Trong lớp mình có bạn nào biết bài hát gia đình không? - GV dẫn dắt vào bài Hoạt động trò - Hát -HS giơ tay phát biểu Bạn nhận xét - 1, HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau, nhạc và lời: Phạm Văn Minh Ba - Nói bố, mẹ, cái và ca ngợi tình cảm gia đình Bước 1: - Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận theo yêu cầu: Hãy kể tên - Các nhóm HS thảo luận việc làm thường ngày ghi vào giấy người gia đình bạn Việc làm ngày của: ơng Bố , Anh Bạn Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo nhóm Hoạt động 3: Thi đua các nhóm Bước 2: - Nghe các nhóm HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận Bước 2; Nghe 1, nhóm HS trình bày kết Bước3:Chốt:Như người gia đình có việc làm phù hợp với mình Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo luận để nói hoạt động người gia đình Mai lúc nghỉ ngơi Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm vừa tranh, vừa trình bày , bà mẹ , chị … … … … - Đại diện các nhóm HS lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm HS thảo luận miệng (Ông tưới cây, mẹ -1,2 nhóm HS vừa trình bày kết thảo luận, - HS chú ý nghe và ghi nhớ - Các nhóm HS thảo luận miệng - Đại diện các nhóm lên trình bày Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôi chảy thì Bước 3: GV khen nhóm thắng là nhóm thắng cuộc -Một vài cá nhân HS trình -Vậy gia đình em, bày lúc nghỉ ngơi, các thành viên + HS trả lời thường làm gì? - GV chốt kiến thức (Bằng bảng phụ): - HS đọc lại nội dung cần + Mỗi người có gia đình ghi nhớ đã ghi trên bảng + Mỗi thành viên gia đình phụ có công việc gia đình phù hợp và người có trách nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc + Sau ngày làm việc vất vả, gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi người thân, chơi công viên, siêu thị, vui chơi dã ngoại * GV phổ biến thi Giới Hoạt động 4: thiệu gia đình em - cá nhân HS xung phong Thi giới thiệu - GV khen tất các cá nhân đứng trước lớp, giới thiệu gia đình HS tham gia thi và phát trước lớp gia đình mình em phần thưởng cho các em và tình cảm mình với - Là HS lớp 2, vừa là gia đình người gia đình, trách - Phải học tập thật giỏi 5’ IV Củng cố: Dặn dò: nhiệm em để xây dựng gia - Phải biết nghe lời ông bà, đình là gì? cha mẹ - Phải tham gia công việc -Yêu cầu HS kể Về thành gia đình viên gia đình mình - HS kể trước lớp - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Đồ dùng gia đình Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2016 Toán 52 - 28 Tiết 1: I Mục tiêu: - KT: Giúp HS:Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28 - KN: Biết giải các bài tập có phép trừ dạng 52 – 28 Làm các BT1 (dòng1 ), BT2 (a/b ), BT3 SGK - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Que tính Bảng phụ - HS: Que tính, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài mới: 1.Giới thiệu: 2.Phép trừ 52 – 28 Hoạt động thầy - Gọi HS lên bảng - Nêu cách đặt tính và thực - Nhận xét - GV giới thiệu ngắn gọn tên bài ghi lên bảng *Bước 1: Nêu vấn đề - Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính tả phải làm nào? - Viết lên bảng: 52 – 28 Bước 2: Đi tìm kết Hoạt động trò - Hát - HS đặt tính và 52 – 3; 82 – -Nghe và nhắc lại bài toán -Thực phép trừ 52 – 28 - HS thao tác trên que tính - 52 trừ 28 24 Bước 3: Đặt tính và tính 52 - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính 28 24 - Gọi HS khác nhắc lại cách tính 3.Thực hành Bài 1: Bài 2: Bài 3: 5’ IV.Củng cố: Dặn dò: * Yêu cầu HS tự làm bài, gọi -Làm bài tập Nhận xét bài HS lên bảng làm bài bạn trên bảng - Yêu cầu nêu cách thực - HS trả lời 62 32 82 19 16 77 - GV nhận xét 43 16 * Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đặt tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ - Muốn tính hiệu ta làm - Lấy số bị trừ trừ số trừ nào? 72 82 - Yêu cầu HS làm bài: HS lên 27 38 bảng làm bài Sau làm bài 45 44 xong yêu cầu lớp nhận xét - HS trả lời - Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính và thực phép tính *Gọi HS đọc đề bài - Đọc đề bài H: Bài toán cho biết gì? -Đội hai trồng 92 cây, đội trồng ít 38 cây - Bài toán hỏi gì? -Số cây đội trồng - Bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán ít - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và trình Tóm tắt bày bài giải vào Vở bài tập Đội hai: 92 cây Đội ít đội hai: 38 cây Đội :……… cây? Bài giải Số cây đội trồng là: 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 cây - Nhận xét học - Chuẩn bị: Luyện tập CHÍNH TẢ( nghe – viết) CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I MỤC TIÊU - Nghe, viết đúng đoạn: Oâng em trồng… bày lên bàn thờ bài Cây xoài ông em - Củng cố qui tắc chính tả phân biệt g/gh, s/x, ươn/ương - Rèn cho HS kĩ viết đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn bài chính tả và bài tập 2 băng giấy khổ A2 viết bài tập - HS: Vở, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG Nội dung 1p 1.Khởiđộng: 3p Bài cũ Hoạt động GV - Gọi HS lên bảng - Nhận xét bài HS trên bảng Hoạt động HS - Hát -Viết tiếng bắt đầu g, gh, s, x -HSdưới lớp viết vào nháp 30p 1p Bài a/Giới thiệu: 20p b/Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội - GV đọc đoạn cần chép - Theo dõi bài viết dung H: Tìm hình ảnh nói lên - Hoa nở trắng cành, chùm cây xoài đẹp? to, đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng H: Mẹ làm gì đến mùa xoài - Mẹ chọn thơm chín? ngon bày lên bàn thờ ông b/ Hướng dẫn * Đoạn trích này có câu? - câu cách trình bày - Gọi HS đọc đoạn trích - HS đọc c/ Hướng dẫn * Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn -Đọc: trồng, lẫm chẫm, nở, viết từ khó và khó viết Các từ: trồng, lẫm quả, chẫm, nở, quả, - Yêu cầu HS viết các từ vừa - HS lên bảng viết, tìm lớp viết vào bảng - Trong bài viết hôm nay, chúng ta viết đoạn đầu bài Cây xoài ông em 9p 3p d/ Viết chính tả e/ Soát lỗi g/ Thu và chấm bài c/Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm - Chữa bài cho HS: ghềnh, gà, gạo, ghi Bài 3: *Cử nhóm HS lên điền từ trên bảng lớp Củng cố: dặn dò: -Điền vào chỗ trống g/gh - HS lên bảng, lớp làm Vở bài tập - nhóm làm bài tập 3a nhóm làm bài tập 3b - Đáp án: sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường - Chữa bài, nhận xét và cho - Cả lớp thực điểm HS - Khen HS tiến - Yêu cầu HS viết lại lỗi sai - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ qui tắc chính tả, nhắc HS viết xấu nhà chép lại bài - Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa -ÂM NHẠC( Đ/C Thúy dạy) -THỂ DỤC( Đ/C Bích dạy) Tiết 3: Tập làm văn CHIA BUỒN , AN ỦI I Mục tiêu: - KT: Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà tình cụ thể - KN: Viết thư bưu thiếp ngắn để hỏi thăm ông bà biết quê nhà bị bão - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: tờ giấy nhỏ để viết III Các hoạt động dạy học : TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Khởi động: - Hát II Bài cũ: - Kể ngắn theo tranh - Gọi HS đọc bài làm bài - đến HS đọc bài làm tập 2, tuần 10 - Nhận xét, cho điểm HS 30’ III Bài mới: -Giúp đỡ và nói lời an ủi 1.Giới thiệu: * Khi đĩ gặp chuyện buồn, ta - Có / Không hãy nĩi vài lời an ủi, người đĩ thấy vui nhiều Bài - HS nghe giới thiệu bài học hơm dạy các em biết nĩi lời an ủi với ơng, bà hay người già xung quanh Hướng dẫn mình làm bài tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Gọi HS nĩi câu mình Sau * Ông ơi, ông làm đấy? lần HS nĩi, GV sửa lời Cháu gọi bố mẹ cháu nĩi ông nhé./ Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé./ Ông nằm nghỉ Để lát cháu làm Cháu lớn mà ông Bài 2: -Treo tranh và hỏi: Bức * Hai bà cháu đứng cạnh tranh vẽ cảnh gì? cây non đã chết - Nếu em là em bé đĩ, em nĩi -Bà đừng buồn Mai bà cháu lời an ủi gì với bà? mình lại trồng cây khác./ Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu mình có cây khác đẹp -Treo tranh và hỏi: Chuyện - Ông bị vỡ kính gì xảy với ơng? - Nếu là bé trai tranh em - Ông ơi! Kính đã cũ Bố nĩi gì với ơng? mẹ cháu tặng ông kính mới./ Ông đừng buồn Mai ông cháu mình cùng mẹ cháu mua kính nhé - Nhận xét, tuyên dương HS nĩi ông! tốt Hướng dẫn làm bài tập Bài 5’ IV Củng cố: dặn dị: * Phát giấy cho HS - Nhận giấy - Gọi HS đọc yêu cầu và yêu -Đọc yêu cầu và tự làm cầu HS tự làm - Đọc bưu thiếp mẫu cho HS - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài làm HS - Thu số bài hay đọc cho - đến HS đọc bài làm lớp nghe - Yêu cầu HS cĩ bài viết hay, hồn chỉnh đọc trước lớp - Nhận xét học - Dặn HS nhà viết bưu thiếp thăm hỏi ơng bà hay người thân xa - Chuẩn bị: Gọi điện Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP Tiết 1: I Mục tiêu: - KT: Thuộc bảng 12 trừ số Thực phép trừ dạng 52 – 28 - KN: Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 Làm các BT1,2(cột 1,2),BT3 (a/b), BT4 SGK - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng cài, thực hành Toán Bảng phụ Trò chơi - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I.Khởi động: II Bài cũ: 30’ III Bài 1.Giới thiệu: 2.Thực hành, luyện tập Bài 1: Bài 2: Hoạt động thầy - Đặt tính tính: 42 – 17; 52 – 38; 72 – 19; 82 – 46 - GV nhận xét Hoạt động trò - Hát -HS thực bảng lớp, bảng Bạn nhận xét -GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên bài lên bảng * Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào bài - Yêu cầu HS thông báo kết nhẩm theo hình thức nối tiếp - Nhận xét và sửa chữa sai * Gọi HS đọc yêu cầu bài - Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì? -Thực hành tính nhẩm - HS nối tiếp đọc kết phép tính (theo bàn theo tổ) - Đặt tính và tính -Viết số cho đơn vị thẳng với cột đơn vị, chục thẳng với cột chục -Tính từ phải sang trái - Làm bài - Tính từ đâu tới đâu? - Nhận xét cách đặt tính, - Yêu cầu HS làm bài tập vào kết phép tính Tự kiểm Vở bài tập Gọi HS lên tra lại bài mình bảng làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng Bài 3: Bài 4: 5’ IV Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét *Yêu cầu HS tự làm bài sau - HS làm đó yêu cầu vài HS giải x + 18 = 52 thích cách làm mình x =52 – 18 x = 34 * Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt đề - Gọi HS lên làm bài trên Tóm tắt bảng, lớp làm bài vào Vở Gà và thỏ : 42 bài tập Thỏ : 18 Gà : con? Bài giải Số gà có là: 42 –18 = 24 (con) Đáp số: 24 - Nhận xét - Cho HS đọc lại bảng trừ 12 trừ số - Chuẩn bị: Tìm số bị trừ SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I.Nhận xét,đánh giá tình hình tuần: -Các tổ báo cáo tình hình học tập và các hoạt động tuần -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung *Nhaän xeùt cuûa giaùo vieân chuû nhieäm: 1.Veà hoïc taäp :………………… Về đạo đức :………………… Về lao động vệ sinh :…………………… Veà phong traøo :………………………… Caùc maët khaùc :……………… II.Phương hướng tuần tới : 1.Veà hoïc taäp : - Giữ gìn và bảo quản sách - Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ - Soạn sách vở, đồ dùng HT đầy đủ trước đến lớp - Thực rèn chữ viết và giữ gìn VSCĐ 2.Về đạo đức : - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè Không nói tục, chửi thề, đánh nhau……… - Aên mặc sẽ, đầu tóc gọn gàng 3.Về lao động vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp hàng ngày kể hành lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác đúng nơi qui định - Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh sân trường, trước cửa lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Không bôi bẩn,vẽ bậy lên tường,tiểu tiện đúng nơi quy định 4.Veà phong traøo : -Tham gia tốt các phong trào nhà trường đề : “Trường xanh lớp sạch”, “Vở chữ đẹp”, “ Đôi bạn cùng tiến.’ - Biết tiết kiệm tiền ăn quà để tham gia đóng góp nuôi heo đất - Tiết 4: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 11 I.Mục tiêu : - KT: HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 11 - KN: Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - TĐ: Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đồ dùng dạy học : - GV: Cờ thi đua - HS: Sổ III Các hoạt động dạy học : TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Ổn định tổ chức - Ổn đinh tổ chức, giới thiệu nội dung yêu cầu sinh hoạt 15’ Sinh hoạt tổ - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết tổ thi đua - Các tổ trưởng lên báo - GV nhận xét xếp cờ thi đua cáo kết thi đua tổ mình -Tổ khác nhận xét bình Sinh hoạt lớp - Phát động phong trào thi đua cờ 15’ tuần 12 * Học tập - Giữ gìn và bảo quản sách saïch seõ - Đến lớp thuộc bài và chép bài ,làm bài đầy đủ - Soạn sách vở, đồ dùng HT - HS lắng nghe đầy đủ trước đến lớp - Thực rèn chữ viết và giữ gìn VSCÑ * Về đạo đức : - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết, thương yêu và giúp đỡ bạn bè Không nói tục, chửi thề, đánh nhau……… - Aên mặc sẽ, đầu tóc gọn gaøng *Về lao động vệ sinh: - Vệ sinh trường lớp haøng ngaøy keå caû haønh lang,không xả rác bừa bãi Đổ rác đúng nơi qui định - Bieát chaêm soùc vaø baûo veä caây xanh sân trường, trước cửa lớp - Không xô đẩy bàn ghế… - Khoâng boâi baån,veõ baäy leân tường,tiểu tiện đúng nơi quy ñònh *Veà phong traøo : -Tham gia toát caùc phong traøo nhà trường đề : “Trường xanh lớp sạch”, “Vở chữ đẹp”, “ Đôi bạn cùng tiến.’ - Biết tiết kiệm tiền ăn quà để tham gia đóng góp nuôi heo đất 5’ Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS thực tốt nội quy trường lớp