- Học sinh nắm được những ảnh hưởng của nhân tố sinh thái nhiệt độ và độ ẩm môi trường đến các đặc điểm về sinh thái, sinh lí và tập tính của sinh vật.. Giải thích được sự thích nghi của[r]
(1)Ngày Soạn : 18/1/2016 Ngày dạy: 25/1//2016 Tiết 43 - Bài 43: ẢNH HƯỞNG CỦA NHIỆT ĐỘ VÀ
ĐỘ ẨM LÊN ĐỜI SỐNG SINH VẬT
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Học sinh nắm ảnh hưởng nhân tố sinh thái nhiệt độ độ ẩm môi trường đến đặc điểm sinh thái, sinh lí tập tính sinh vật
Giải thích thích nghi sinh vật với mơi trường sống
2.Kĩ năng
- Rèn kỹ nhận biết, quan sát, kỹ tìm kiếm xử lí thơng tin, hợp tác/
lắng nghe, trình bày
- Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc SGK ,quan sát tranh ảnh tài liệu khác để tìm hiểu tác động nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật
- Kĩ hợp tác ,lắng nghe tích cực
- Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp
3.Thái độ: Giáo dục ý thức ham tìm tịi ảnh hưởng nhiệt độ độ ẩm lên đời sống sinh vật
4 Năng lực hướng tới:
- NLtự học, tư sáng tạo, NLhợp tác NL giao tiếp, NL tri thức sinh học
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1.Chuẩn bị giáo viên : Giáo án, sgk Bảng 43.1 43.2 SGK Mẫu vật thực vật ưa ẩm (thài lài, ráy, dong, vạn niên ) thực vật chịu hạn (xương rồng, thông, cỏ may ) Tranh ảnh mội số động vật ưa ẩm ưa khô
2 Chuẩn bị học sinh : Như dặn dò 42
III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Hỏi chuyên gia - Vấn đáp – tìm tịi - Giải vấn đề - Trực quan
IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC
1 Kiểm tra cũ
*Câu hỏi: Ánh sáng ảnh hưởng đến thực vật động vật nào?
*Đáp án:
- Ánh sáng có ảnh hưởng tới đời sống thực vật, làm thay đổi đặc điểm hình thái ( Lá, thân ), sinh lí (quang hợp, hơ hấp, thoát nước) thực vật
- Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống động vật:
+ Tạo điều kiện cho động vật nhận biết vật định hướng di chuyển không gian
+ Giúp động vật điều hoà thân nhiệt
+ Ảnh hưởng tới hoạt động, khả sinh sản sinh trưởng động vật
(2)Hs Trả lời giáo viên chưa khẳng định sai mà để sau học quay trở lại
Gv : Vậy nhiệt độ độ ẩm ảnh hưởng đến đời sống sinh vật nào?
2.Bài mới:
Hoạt động 1: Ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật - Rèn kỹ quan sát , tìm kiếm mối quan hệ
- Hình thành lực tự học , tư hợp tác sáng tạo
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV đặt câu hỏi:
- Trong chương trình sinh học lớp em đã học q trình quang hợp, hơ hấp của diễn bình thường nhiệt độ môi trường nào?
- GV bổ sung: nhiệt độ 25oC mọt bột
trưởng thành ăn nhiều nhất, 8oC
mọt bột ngừng ăn
- GV yêu cầu HS nghiên cứu VD1; VD2;
VD3, quan sát H 43.1; 43.2, thảo luận
nhóm trả lời câu hỏi:
- VD1 nhiệt độ ảnh hưởng đến đặc điểm thực vật?
- VD2 nhiệt độ ảnh hưởng đến đặc điểm thực vật?
- VD3 nhiệt độ ảnh hưởng đến đặc điểm động vật?
- Gv điều khiển thảo luận nhóm, bổ sung kiến thức cho hs
- Gv yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi (Sau câu hỏi gv chốt lại kiến thức, yêu cầu hs ghi bài)
- Từ kiến thức trên, em cho biết nhiệt dộ môi trường ảnh hưởng tới đặc điểm sinh vật?
- Các sinh vật sống nhiệt độ nào? Có nhóm sinh vật thích nghi với nhiệt độ khác mơi trường? Đó là nhóm nào?
- Phân biệt nhóm sinh vật nhiệt và
- HS liên hệ kiến thức sinh học nêu được:
+ Cây quang hợp tốt nhiệt độ 20- 30oC Cây nhiệt đới
ngừng quang hợp hô hấp nhiệt độ thấp (0oC) quá
cao (trên 40oC).
- Hs nghe ghi nhớ
- HS thảo luận nhóm, phát biểu ý kiến, HS khác bổ sung nêu được:
+ Nhiệt độ ảnh hưởng đến đặc điểm hình thái (mặt có tầng cutin dày, chồi có vảy mỏng), đặc điểm sinh lí (rụng lá) + Nhiệt độ ảnh hưởng đến đặc điểm hình thái động vật (lơng dày, kích thước lớn)
+ Nhiệt độ ảnh hưởng đến tập tính, thân nhiệt động vật
- Hs tham gia thảo luận nhóm
(3)biến nhiệt? Nhóm có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ môi trường? Tại sao?
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bảng 43.1 vào bảng phụ
- GV gọi hs nhận xét, sửă chữa (nếu cần) - GV chiếu đáp án (Bảng 43.1 SGK)
+ Các sinh vật sống khoảng nhiệt độ – 500C Có hai nhóm
sinh vật thích nghi với nhiệt độ môi trường: động vật biến nhiệt động vật nhiệt + Sinh vật nhiệt có khả trì nhiệt độ thể ổn định, khơng thay đổi theo nhiệt độ mơi trường ngồi nhờ thể phát triển, chế điều hoà nhiệt xuất trung tâm điều hoà nhiệt não Sinh vật nhiệt điều chỉnh nhiệt độ thể hiệu nhiều cách chống nhiệt qua lớp mỡ, da điều chỉnh mao mạch da thể cần toả nhiệt
- 1- Hs lên bảng điền thông
tin vào bảng phụ
- Hs nhận xét, sửa chữa
- Hs theo dõi, tự sửa chữa
Tiểu kết :
- Nhiệt độ môi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinh lí, tập tính của sinh vật.
- Đa số loài sống phạm vi nhiệt độ 0- 50 oC Tuy nhiên có số sinh vật nhờ khả thích nghi cao nên sống nhiệt độ thấp cao. - Sinh vật chia nhóm:
+ Sinh vật biến nhiệt + Sinh vật nhiệt.
Hoạt động 2: Ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật - Rèn kỹ quan sát , tìm kiếm mối quan hệ
- Hình thành lực tự học , tư hợp tác sáng tạo
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- GV cho HS quan sát số mẫu vật: thực vật ưa ẩm, thực vật chịu hạn, yêu cầu HS:
- Giới thiệu tên cây, nơi sống hoàn thành bảng 43.2 SGK
- GV gọi vài hs lên điền bảng, cho HS
- Hs quan sát
- HS quan sát mẫu vật, nêu tên, nơi
sống điền vào kẻ theo bảng 43.2
(4)nhận xét
- Nêu đặc điểm thích nghi cây ưa ẩm, chịu hạn?
- GV bổ sung thêm: sống nơi khô hạn rễ phát triển có tác dụng hút nước tốt
- GV cho HS quan sát tranh ảnh ếch nhái, tắc kè, thằn lằn, ốc sên yêu cầu HS:
- Giới thiệu tên động vật, nơi sống hoàn thành tiếp bảng 43.2
- GV cho HS nhận xét
- Nêu đặc điểm thích nghi động vật ưa ẩm chịu hạn?
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Vậy độ ẩm tác động đến đặc điểm nào thực vật, động vật?
- Có nhóm động vật thực vật thích nghi với độ ẩm khác nhau?
_ Gv quay trở lại đầu khẳng định dự đoán học sinh chim cánh cụt
xét
- HS quan sát mẫu vật, nghiên cứu SGK trình bày đặc điểm ưa ẩm, chịu hạn SGK
- HS quan sát tranh nêu tên, nơi sống động vật, hoàn thành bảng 43.2 vào bảng phụ
- HS quan sát tranh nêu đặc điểm động vật ưa ẩm, ưa khô
- HS trả lời rút kết luận
Tiểu kết :
- Động vật thực vật mang nhiều đặc điểm sinh lí thích nghi với mơi trường có độ ẩm khác nhau.
- Thực vật chia nhóm: + Nhóm ưa ẩm + Nhóm chịu hạn. - Động vật chia nhóm:
+ Nhóm ưa ẩm. + Nhóm ưa khơ.
3 Củng cố, kiểm tra đánh giá
Câu hỏi dành cho học sinh Tb, Yếu: Nhiệt độ mơi trường có ảnh hưởng tới đặc điểm tới đặc điểm hinh thái sinh lí thực vật nào? Cho VD minh hoạ?
Câu hỏi dành cho học sinh Khá, Giỏi: Tập tính động vật thực vật phụ thuộc vào nhân tố sinh thái nào? Lập bảng so sánh thực vật ưa hạn ưa ẩm?
4 Hướng dẫn học làm tập nhà