- Để giúp các con hiểu hơn về nội dung bài thơ “ Giữa vòng gió thơm” do chú Quang Huy sáng tác; cô chuẩn bị một số hình ảnh minh họa?. Các con vừa quan sát màn hình vừa lắng nghe cô đọc [r]
(1)GIÁO ÁN THAO GIẢNG CHÀO MỪNG NGÀY 20/11 NĂM HỌC: 2016 – 2017
Đề tài: Thơ: “Giữa vịng gió thơm” Dạy lớp: tuổi A
Thời gian: 30-35 phút
Người dạy: Trần Thị Phương Bảo Ngày dạy: 08/11/2016
I Kết mong đợi
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả; thuộc hiểu nội dung thơ; - Rèn kỹ cho trẻ đọc thơ diễn cảm, nhịp điệu; - Biết yêu mến kính trọng có ý thức chăm sóc bà bị ốm II Chuẩn bị
- Mơ hình nhà bà;
- Trang phục bà, giường, quạt,; - Máy tính, tivi;
- Tranh minh họa thơ
- Mũ xanh, đỏ, vàng
- Một số hình ảnh trình chiếu powerpoit III Tiến hành
1 Tạo cảm xúc, giới thiệu học
- Cho trẻ nghe hát ru “Bà em” tập trung đến bên cơ:
+ Cơ cháu vừa nghe hát ru nói ai? (nói bà)
+ Trong hát bà người nào? (vất vả, hiền lành, lo cho cháu )
+ Các làm để thể yêu quý bà? (rót nước, lấy tăm, yêu thương bà )
- Có bạn nhỏ yêu thương bà, khơng rót nước, lấy trầu cho bà mà bạn cịn biết chăm sóc bà ốm Vì thế, Quang Huy sáng tác thơ hay Các có biết thơ khơng? (Giữa vịng gió thơm)
Trong lớp mình, bạn thuộc thơ rồi? (Nếu có trẻ thuộc cho 01 trẻ đọc) Sau đọc lần cho trẻ nghe
2 Đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa
(2)- GV đọc thơ trình chiếu hình ảnh minh họa lên hình; - Cơ đọc thơ kết hợp hình ảnh máy tính
* Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” đội hình chữ C 3 Giới thiệu nội dung thơ
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn, giỏi hơn”
+ Luật chơi: Mỗi tổ dùng xắc xô để giành quyền trả lời câu hỏi cô, đội nhanh quyền trả lời trả lời hoa, trả lời sai lượt chơi
+ Các vừa nghe thơ gì? (trẻ trả lời) + Bài thơ sáng tác? (trẻ trả lời)
+ Nội dung thơ nói lên điều gì? (Tình cảm cháu bà) + Bạn nhỏ nhắc gà nâu chị vịt bầu nào? (Hãy yên lặng cho bà ngủ) bạn cho lớp biết câu thơ thể điều này? + Trẻ đọc từ câu thơ “Này gà nâu Chớ gào ầm ĩ” (GV cho trẻ đọc, sau lớp đọc);
- Giải thích từ khó: “ầm ĩ” tiếng nói ồn ào, nói to
+ Vì bạn nhỏ lại nhắc gà nâu vịt bầu im lặng? (vì bà ốm) + Câu thơ nói lên điều đó? (cho trẻ đọc, sau lớp đọc)
Hãy yên lặng Cho bà tớ ngủ
+ Bạn nhỏ làm để thể tình cảm bà? (quạt cho bà, bên cạnh bà)
+ Giáo viên đọc đoạn thơ: “Bàn tay nhỏ nhắn… Có cháu ngồi bên” - Giải thích từ khó: + “nhỏ nhắn” cịn nhỏ
+ “Phe phẩy” quạt nhẹ nhàng
+ “đều đều” quạt vừa phải, không nhẹ, không mạnh + Khi bà ốm cảnh vật xung quanh nào? (im lặng, vắng vẻ)
+ Câu thơ tả cảnh vật buồn bã vắng vẻ bà bị ốm? (cho trẻ đọc, sau lớp đọc lại)
Căn nhà vắng vẻ Khu vườn lặng im “vắng vẻ” ai, khơng có tiếng nói
(3)Lẫn vào tay quạt Cho bà nằm mát Giữa vòng gió thơm
+ Nếu bà bị ốm làm gì? (chăm sóc bà….) - Cô giáo dục trẻ biết yêu thương chăm sóc bà
- Cơ trẻ đặt tên cho thơ: Cho nhiều trẻ đặt tên thống lấy tên chung cho thơ
4 Trẻ đọc thơ
- Luyện đọc thơ: Cô trẻ vừa dạo chơi đọc thơ qua tranh minh họa cô treo xung quanh lớp sau vừa đọc vừa đội hình chữ U
Thời gian luyện đọc hết Bây thi đọc thơ, xem tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ hay
Mời tổ đọc thơ
Sau lần đọc, mời trẻ tổ lại nhận xét cách đọc thơ tổ bạn, sau GV nhận xét Khi trẻ đọc, GV ý rèn kỹ đọc cho trẻ
- Tiếp tục cho trẻ đọc theo nhóm - Trẻ đọc cá nhân
- Sau gọi cháu cịn yếu lên đọc, để chỉnh sửa Sau lượt đọc GV nhận xét, sửa sai tuyên dương trẻ;