Tải Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 11 trường THPT Lý Thái Tổ - Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Văn lớp 11 có đáp án

4 142 0
Tải Đề thi giữa học kì 2 môn Ngữ Văn lớp 11 trường THPT Lý Thái Tổ - Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Văn lớp 11 có đáp án

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Trong xã hội hiện đại, tình trạng lạm dụng công nghệ khiến con người ngày càng trở nên cô đơn, mất đi nhu cầu giao tiếp trong cuộc sống thực.. * Có thể đặt tên cho văn bản dựa trên nội d[r]

(1)

TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ NĂM HỌC 2014 - 2015

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIỮA KÌ II MƠN: NGỮ VĂN KHỚI 11

Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề. Đề thi gồm: 02 trang

Câu (3 điểm) Đọc kĩ văn sau trả lời câu hỏi:

Chúng ta sống giới số, nơi hoạt động từ sinh hoạt thường ngày đến kiện đặc biệt, từ công việc đến vui chơi giải trí, chúng ta đều tự gắn chặt với giới số.

F.A (Forever Alone) là khái niệm ám người hướng nội, hoặc khơng có bạn bè, thích tận hưởng cảm giác đơn mình.

Bởi dễ hiểu, tự thoả hiệp với thân dễ thoả hiệp với những người khác Biểu người F.A là ln kêu ca tình trạng độc thân của mình lại ln gắn chặt sống với môi trường “ảo” internet, ngày hay đêm, ngày thường hay lễ tết.

Cuộc sống chúng ta diễn Facebook, Twitter, Youtube… chúng ta đang tự lập với giới thực, chúng ta tự biến thành F.A.

Trung bình, ngày người Việt Nam tiêu tốn 2h đồng hồ vào mạng xã hội, nhưng có lẽ phải nhiều Tôi tự thách thức khơng sử dụng điện thoại, máy tính, internet tuần, và thất bại ngày thứ năm Dường tôi đã bị phụ thuộc nhiều vào tin nhắn, vào gọi, vào cập nhật về bạn bè, xã hội xung quanh Tôi “phát điên” việc diễn ra xung quanh nào, cần cần liên lạc với và hết, tơi có cảm giác bị ‘lãng qn’ tơi tách khỏi giới số Cịn bạn sao?

Một người bạn Nhật Bản nói với tơi: “Ở Nhật Bản, hầu hết người giao tiếp qua smartphone, từ văn phịng xuống tàu điện ngầm, và chí là nhà” Việc này khơng xảy riêng Nhật Bản.

Ở Việt Nam nay, vợ gọi chồng xuống ăn cơm qua Facebook, hai người hẹn nhau ăn tối, người dán mắt vào smartphone, bạn bè hội họp, lại mỗi người ôm smartphone.

Chúng ta dần nhu cầu giao tiếp thực tế Nếu trẻ lớn lên môi trường mà nơi người ta khơng có nhu cầu giao tiếp thực tế, chúng trở thành những người lớn không khả giao tiếp thực tế.

(2)

Khái niệm F.A dịch chuyển từ người đơn sang người có đơi, có cặp Với tình trạng hai người hẹn hị mà người tự nói chuyện với cái smartphone thực chẳng khác nào F.A

Nguy hiểm là người lớn chúng ta làm lây lan tình trạng này sang cho trẻ em Khi bậc phụ huynh mải mê với giới riêng và bỏ mặc với máy tính bảng hoàn toàn dễ hiểu trẻ tự thu vào giới riêng chúng Và điều sau hoàn toàn xảy ra: Một thế hệ F.A đời thừa kế lại hội chứng F.A cha mẹ chúng

Vì vậy, niên thơi phàn nàn hay đề cập đến tình trạng F.A Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều với xã hội và tận hưởng sống thực Các bạn hết F.A.

(Dẫn theo http://www.vnexpress.net) Văn đề cập đến vấn đề xã hội đại? Đặt tên cho văn Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn bản?

3 Người viết cho rằng: “Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội và tận hưởng sống thực Các bạn hết F.A” Ý kiến anh chị?

Câu (7 điểm): Cái thơ Xuân Diệu qua đoạn trích:

“Của ong bướm này tuần tháng mật Này hoa đồng nội xanh rì Này cành tơ phơ phất Của yến anh này khúc tình si Và này ánh sáng chớp hàng mi Mỗi buổi sớm, thần Vui gõ cửa Tháng giêng ngon cặp môi gần”

(Trích Vội Vàng - Xuân Diệu)

TRƯỜNG THPT LÝ THÁI TỔ NĂM HỌC 2014 - 2015

(3)

I Hướng dẫn chung

- Giám khảo cần nắm vững yêu cầu Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm

- Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có tư khoa học, lập luận sắc sảo, có khả cảm thụ văn học tính sáng tạo cao

II Đáp án thang điểm

Câu Ý Nội dung Điểm

1. Đọc văn sau trả lời câu hỏi 3,0đ

1 * Văn đề cập đến vấn đề:

Trong xã hội đại, tình trạng lạm dụng cơng nghệ khiến người ngày trở nên cô đơn, nhu cầu giao tiếp sống thực

* Có thể đặt tên cho văn dựa nội dung trình bày: - Cơng nghệ số tình trạng F.A người

- Những vấn đề nảy sinh thời đại công nghệ …

1,0đ

2 Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn bản: - Thuyết minh

- Nghị luận

0,5đ

3 Người viết cho rằng: “Gập máy tính lại, tắt điện thoại Hãy giao tiếp nhiều hơn với xã hội và tận hưởng sống thực Các bạn hết F.A” HS có thể có ý kiến khác nhau:

1 Đờng ý vì: sống thực sinh động, hấp dẫn giới ảo

2 Phản đối vì: xã hội đại thiếu công nghệ Phát minh công nghệ nâng cao chất lượng sống

3 Phân tích lí giải cụ thể hơn, sống đại cần công nghệ nhưng khơng nên lạm dụng mà cần có thời gian cách thức sử dụng hợp lí, hài hịa

Khi học sinh đưa ý kiến bảo vệ ý kiến cho điểm kĩ (0,5đ) ý kiến cho điểm tối đa

1,5đ

2 Cái thơ Xuân Diệu qua đoạn trích: 7,0đ

1 Giới thiệu về Xuân Diệu, thơ Vội Vàng vấn đề cần nghị luận: - Cái thơ Xuân Diệu qua đoạn thơ thứ hai Vội Vàng

0,5đ

2 Giải vấn đề

Giải thích sơ lược: “Cái thơ”: Những cách tân thơ hai phương diện nội dung hình thức

0,5đ

Cái nhìn giới:

- Người xưa nhìn thiên nhiên để “xúc cảnh sinh tình”

- Thế giới mùa xuân không Xuân Diệu phát mùa xuân với

(4)

cái nhìn mới: “Cái nhìn Xuân Diệu về thiên nhiên nhìn tình tứ nên thiên nhiên thường với vẻ đẹp xuân tình” (SGV Ngữ văn 11 Nâng cao, NXB Giáo dục 2007), giới thiên nhiên quen thuộc trở nên lại, hấp dẫn, mời gọi

2 Cảm nhận giới

- Thơ xưa chủ yếu cảm nhận giới thị giác, thính giác, từ gợi hứng làm thơ

- Xuân Diệu cảm nhận giới mùa xuân “thức nhọn giác quan” thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác… khiến cho mùa xuân lên tràn ngập sắc màu, thanh âm, tràn trề ánh sáng, hương thơm: “của ong bướm này tuần tháng mật… cành tơ phơ phất… Yến anh, khúc tình si… tháng giêng ngon như một cặp môi gần”…

1,5đ

Quan điểm thẩm mĩ mới

- Thơ cổ lấy thiên nhiên làm chuẩn mực cho đẹp người

- Xuân Diệu lấy sống người tuổi trẻ tình yêu làm chuẩn mực cho vẻ đẹp gian này: “Ánh sáng chớp hàng mi, tháng giêng ngon như cặp môi gần…”.

1,0đ

4 Nghệ thuật thơ có cách tân

- Hình ảnh táo bạo: “Ánh sáng chớp hàng mi, tháng giêng ngon cặp môi gần…”.

- Thể thơ tự với câu thơ vắt dòng, cách biểu đạt táo bạo tạo nhịp thơ hăm hở, sôi trào mãnh liệt

1,0đ

3 Kết thúc vấn đề:

- Đoạn thơ hay thơ, bày tỏ tình yêu say đắm Xuân Diệu với đời, người

- Cái mà Xuân Diệu mang đến qua vần thơ góp phần thay đổi hẳn diện mạo thơ ca dân tộc

0,5đ

Lưu ý: Thí sinh trình bày theo nhiều cách phải nêu đủ ý trên, đạt được yêu cầu kĩ và kiến thức, diễn đạt rõ ràng điểm tối đa.

0,5đ

o http://www.vnexpress.net)

Ngày đăng: 25/12/2020, 09:46

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan