Kế hoạch giáo dục tuần 1

- Cô giới thiệu hoạt động - Hướng dẫn trẻ cách thực hiện - Tổ chức cho trẻ thực hành - Quan sát và nhận xét sau khi chơi xong * Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ chơi - Cô cho [r]

Tuần thứ: 01 Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : TRƯỜNG Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ vào lớp, trao đổi -Biết tình hình với phụ huynh tình sức khỏe trẻ, trẻ nguyện vọng phụ huynh - Tạo mối quan hệ Đón trẻ GV và phụ huynh, cô và trẻ - Hướng dẫn trẻ cất đồ Rèn kỹ tự lập, dùng cá nhân gọn gàng, ngăn lắp Chơi - Trò chuyện với trẻ trường, lớp, đồ dùng đồ chơi - Hướng trẻ vào góc chơi - Điểm danh trẻ tới lớp -Tập bài tập thể dục sáng Thể dục sáng MẦM NON - Mở cửa thông thoáng phòng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra các ngăn tủ để tư trang trẻ - Giúp trẻ nhận biết - Tranh theo chủ đề và khám phá - Trẻ chơi theo ý - Chuẩn bị đồ thích các góc dùng, đồ chơi - Theo dõi trẻ đến lớp - Sổ theo dõi trẻ -Trẻ hít thở không khí lành buổi sáng, tắm nắng và phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ tập tốt các động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt - Sân tập phẳng an toàn - Đĩa nhạc bài hát “ Vui đến trường” - Kiểm tra sức khoẻ trẻ Từ ngày 06/09/2021 đến ngày tháng 24/ 09 năm 2021 Trường Từ ngày 06/09 đến ngày 10/09/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh các biện pháp phòng chống dịch covít 19 và cách theo dõi sức khỏe trẻ nhà Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà, - Trẻ có ý thức phòng chống dịch bệnh rửa tay đeo trang trên đường đến lớp - Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện - Quan sát trẻ chơi các góc - Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định - Điểm danh trẻ -Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trò chuyện cùng cô ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh 3.Trọng động - Hô hấp: Thổi nơ bay - Đưa tay lên cao phía trước, sang bên - Nghiêng người sang hai bên - Bật nhảy chỗ Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà - Xếp thành hàng dọc -Trẻ vòng tròn theo nhạc bài hát “Vui đến trường”, thực các động tác theo hiệu lệnh cô - Trẻ chơi cùng bạn góc - Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ có mặt “ Dạ” cô -Trẻ tập cùng cô các động tác phát triển chung - Đi nhẹ nhàng A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị động - Góc phân vai: Chơi -Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi cô giáo, gia đình; Cửa hàng bán sách, đồ chơi - Bộ đồ dùng đồ chơi nghề nghiệp, trang phục vai - Bộ đồ học tập - Góc xây dựng: Xây trường Mầm non, xây vườn trường, lắp ghép đồ chơi, xây đường tới trường… - Trẻ biết phối hợp cùng nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành vườn bách thú v v - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cây cối - Mô hình nhà v - Góc nghệ thuật: + Vẽ đường đến lớp, Hoạt trường mầm non, tô động góc màu theo tranh chủ đề, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên…v v - Trẻ biết chơi và giữ gìn các dụng cụ - Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh ảnh - Dụng cụ âm nhạc - Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v - Góc học tập: + Xem tranh, truyện, kể chuyện theo tranh Trường Mầm non Làm sách trường mầm non Chơi với chữ cái và số… - Góc thiên nhiên: - Tưới rau Chơi với cát, nước, sỏi…v v -Trẻ biết cách giở - Một số tranh ảnh sách cẩn thận, không chủ đề nhàu nát và biết cách giữ gìn sách - Trẻ biết làm sách các vật - Trẻ biết cách chăm sóc rau - Cát, sỏi, bình tưới và dụng cụ chơivới cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” và trò chuyện cùng trẻ chủ đề Nội dung 2.1 Thỏa thuận trước chơi + Cô hỏi trẻ tên góc, nội dung chơi góc - Cô giới thiệu nội dung chơi các góc + Cô cho trẻ tự nhận góc chơi các câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con hãy góc chơi nhé! + Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp lí - Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng + GD trẻ chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi 2.2 Quá trình trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc - Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi Kết thúc - Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ hát - trò chuyện - Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc - QS và lắng nghe - Tự chọn góc hoạt động - Phân vai chơi - Trẻ chơi các góc -Tham quan các góc chơi và nói nên nhận xét mình - Quan sát và lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động có chủ - Trẻ biết các đích: khu vực có trường và chức - Tham quan và trò chúng chuyện các khu - Rèn cho trẻ khả vực trường như: ghi nhớ, so phòng bảo vệ, nhà để sánh xe, khu bếp - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Mũ, dép - Địa điểm: Khu vực sân trường phẳng, an toàn cho trẻ - Dạo chơi, quan sát - Phát triển khả - Vườn trường với vườn hoa sân quan sát, tìm tòi, các loại hoa, cây trường khám phá trẻ xanh Hoạt động ngoài trời Trò chuyện công việc các cô bác trường - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp và luôn giữ gìn, bảo vệ cảnh quan trường - Tranh ảnh HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường Mầm non” - Dẫn trẻ tham quan, giới thiệu và trò chuyện với trẻ các khu vực trường như: Nhà để xe,phòng bảo vệ, nhà bếp… + Các có biết đây là khu vực gì không? + Có làm việc đây? (cô gợi ý cho trẻ tự nói lên hiểu biết mình các khu vực trường) - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh các khu vực trường - Trẻ hát - Trẻ tham quan và trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ quan sát công việc các cô bác trường: Các cô bác làm công việc gì trường? Ở đâu ? - Cô khái quát lại câu trả lời trẻ - Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động vừa quan sát - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tài sản trường lớp Trẻ biết kính trọng và lễ phép với các cô bác trường… - Cho trẻ quan sát công việc các cô bác trường: Các cô bác làm công việc gì trường? Ở đâu… - Cô khái quát lại - Củng cố: Hỏi trẻ tên hoạt động vừa quan sát - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tài sản trường lớp - Trẻ biết kính trọng và lễ phép với các cô bác trường… A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Trò chơi vận động + Tìm bạn thân, tai tinh…v.v -Trẻ nắm luật -Địa điểm chơi chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Rèn kỹ vận động - Giáo dục trẻ yêu cô giáo và các bạn Hoạt động ngoài trời - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành v v - Chơi theo ý thích: Cho trẻ chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay v v -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi - Trẻ biết chơi đoàn và chia sẻ với các bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân -Trẻ thuộc các bài đồng dao - Đồ chơi ngoài trời sẽ, an toàn HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi và hướng dẫn trẻ - Trẻ tập trung chơi - QS và lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết - Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét và khích lệ trẻ - Nhận xét - tuyên dương trẻ - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú - Cô giới thiệu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ - Cho trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô bao quát trẻ chơi -Trẻ chơi tự với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời -Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn - Lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Vệ sinh Hoạt động ăn - Ăn trưa, ăn quà chiều Hoạt động ngủ Ngủ trưa - Rèn thói quen vệ sinh trước, và sau ăn - Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo không khí vui vẻ bữa ăn - Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn - Giáo dục trẻ số thói quen và hình vi văn mình ăn như: ngồi ngắn, không nói chuyện to, không làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô và các bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn gọn gàng - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ - Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ - Nước sạch, Khăn mặt sạch, - Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế - Bát, thìa, cốc cho trẻ - Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn: + Một đĩa đựng thức ăn rơi + Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm -Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân + Thực bước rửa tay, + Lau mặt - Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt 1.Trước ăn - Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng - Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn còn ấm - Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn 2.Trong ăn - Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn Sau ăn - Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước 1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy - Khi đã ổn định, cho trẻ nghe bài hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ Trong trẻ ngủ - Cô có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình có thể xảy 3.Sau ngủ - Cô chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định Hoạt động Nội dung - Trẻ ngồi vào bàn ăn - Quan sát và lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn -Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước -Trẻ cùng cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định -Tự lấy gối -Trẻ nằm theo tổ thành dãy - Trẻ ngủ -Trẻ cất gối, vào đúng nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị - Trẻ tập kĩ vệ sinh cá nhân cho trẻ (vệ sinh miệng, cách rửa tay v v.) Chơi, hoạt động theo ý thích - Hoạt động góc theo - Hoạt động theo ý ý thích trẻ thích các góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi - Trẻ làm quen với phòng kidmatr các thao tác trên máy tính Vệ sinh - trả trẻ Trả trẻ -Trẻ biết cách vệ -Địa điểm, khăn,bàn sinh cá nhân chải - Trẻ chơi đoàn kết, hòa đồng với các bạn - Tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ , có ấn tượng tốt - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân mình và biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh - Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu các góc - Phòng máy - Bảng bé ngoan, cờ đỏ - Tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô giới thiệu hoạt động - Hướng dẫn trẻ cách thực - Tổ chức cho trẻ thực hành - Quan sát và nhận xét sau chơi xong * Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cô quan sát trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi theo ý thích các góc, góc âm nhạc ôn bài hát : “Vui đến trường” - Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh và đọc truyện “ Món quà cô giáo” - Cho trẻ chơi phòng kidmatr vào chiều thứ hàng tuần - Lắng nghe - Quan sát và lắng nghe - Trẻ thực - Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu các gương tốt ngày ( tuần), tạo cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày), cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan - Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gang, Trong thời gian chờ đợi bố mẹ đến đón, cô nên cho trẻ chơi tự với số đồ chơi dễ cất cho trẻ cùng xem truyện tranh… - Cô trao đổi với ba mẹ, gia đình số thông tin cần thiết ngày cá nhân trẻ, số hoạt động lớp nhắc trẻ theo dõi sức khỏe nhà - Trò chuyện và nêu gương việc tốt bạn và mình, trẻ ngoan cắm cờ -Trẻ chọn góc chơi theo ý thích - Chơi cùng bạn các góc - Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trẻ chơi với máy kidmatr - Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi gót chân TCVĐ : Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Hoạt động bổ trợ: Hát : “ Vui đến trường” I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập và biết cách thực vận động gót chân, khuỵu gối, lùi - Trẻ nhớ tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi Kỹ - Trẻ thực tốt kỹ vận động gót chân, khuỵu gối, lùi cách khéo léo - Rèn khả tập trung, chú ý Thái độ - Đoàn kết, phối hợp cùng bạn tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ Đồ dùng giáo viên và trẻ - Đĩa nhạc có bài hát theo chủ đề, loa, máy tính Xắc xô Phấn màu…v - Vạch xuất phát, cờ Địa điểm - Sân trường sẽ, rộng rãi, phẳng III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát theo nhạc bài “Vui đến trường” - Đàm thoại với trẻ bài hát? Giới thiệu bài - Muốn có thể khỏe mạn thì ngày chúng mình phải làm gì? - Cô mời các cùng đến với bài tập “Đi gót bàn chân” Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Đàm thoại - Tập thể dục ạ! - Lắng nghe - Trẻ hát và theo đội hình vòng tròn (đi gót chân mũi chân - mép chân - khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đó đội hình hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - Tay: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đưa tay lên cao giả làm động tác hái hoa, hạ tay xuống TTCB - Chân: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái đưa lên phía trước (khuỵu gối) + Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân - Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi + Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân - Bật: + TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông + Bật nhảy chỗ * Vận động bản: “ Đi gót chân” - Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch chuẩn có hiệu lệnh cô tiếp đất gót bàn chân, cô gót chân đầu không cúi lưng thẳng, mắt nhìn phía trước Khi đến vạch đích cô đứng vào cuối hàng - Mời trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và cô gợi ý cho các bạn nhận xét - Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt cho trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác chân, tay tập lần nhịp - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ quan sát và lắng nghe - Trẻ tập mẫu - Trẻ thực bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ - Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng * Trò chơi vận động: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh” + Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội (số trẻ đội nhau) đứng thành hàng dọc có hiệu lệnh thì các chạy và chạy theo hiệu lệnh cô cô đưa cờ hướng nào thì các phải chạy theo hướng đó + Luật chơi: Trẻ phải chạy theo đúng hiệu lệnh cô đội nào chạy sai hiệu lệnh cô đội đó bị thua + Cô cho trẻ lên chơi Cô động viên, cổ vũ khuyến khích trẻ chơi - Kết thúc, cô nhận xét quá trình chơi trẻ và tuyên bố kết chơi 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” và hít thở sâu - tổ thi đua - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cò bay và hít thở sâu Củng cố - Hôm nay, các tập bài tập gì? - Đi gót chân - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh Kết thúc - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ động trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ) Thứ ngày 07 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Ôn đếm phạm vi Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề “ Trường mầm non” I Mục đích –yêu cầu Kiến thức: - Trẻ ôn đếm số lượng phạm vi - Trẻ biết sử biết đếm đến và nhận các nhóm có số lượng là Kỹ năng: - Nhận biết, phân biệt, so sánh, kỹ đếm - Kỹ ghi nhớ trẻ Thái độ: - Trẻ hứng thú học, tự tin tham gia vào các hoạt động, biết đếm liên hệ phạm vi II.Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - ô - Thẻ số từ -5 - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quanh lớp Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III- Tổ chức các hoạt động Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Trường mầm non’’ - Trẻ kể tên số đồ dùng đồ chơi trường 2.Giới thiệu bài - Hôm cô cùng các ôn luyện số lượng phạm vi nhé Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Ôn kỹ đếm, nhận biết số lượng phạm vi - Cho trẻ hát bài tập đếm vừa hát vừa làm động tác minh họa - Cả lớp mình hát hay và đếm giỏi - Các ơi! Hôm các bạn Thỏ trắng đến thăm lớp mình các Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ kể tên - Trẻ hát vận động bài “Tập đếm” - Lắng nghe - Trẻ đếm 1, 2, 3, 4, đếm xem có bao nhiêu bạn thỏ trắng nhé -Trời nắng nhiên đổ mưa rào chúng mình phải làm gì để các bạn thỏ khỏi ướt - Cô mua ô để tặng cho các bạn tổ thỏ trắng Chúng mình phải mua ô? - Vì lại mua chiếc? - À có bạn thôi - Chúng mình cùng đếm xem có đủ ô chưa nào? - Bây cô có các băng giây dán chấm tròn các hãy tìm giúp cô băng giấy có chấm tròn nhé - Cô cho trẻ tìm nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng để xung quang lớp - Cho lớp kiểm tra và đọc kết đúng đúng - Cô động viên khuyến khích trẻ 3.2: Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Sắp xếp thẻ số theo yêu cầu cô - Cho trẻ xếp thẻ số theo thứ tự tăng dần và giảm dần - Cô có các thẻ số không đúng thứ tự trẻ phải xếp lại theo đúng thứ tự tăng dần và giảm dần theo dãy số tự nhiên - Cô kiểm tra kết trẻ * Trò chơi “ Tìm số nhà’’ - Cô phát cho trẻ thẻ số nhà tương ứng với số nhà Trẻ có thẻ chấm tròn nào thì số nhà tương ứng đó - VD: Thẻ có chấm tròn thì nhà - che ô - ô - Vì có bạn - Trẻ đếm 1,2,3,4,5 - Trẻ đếm - Trẻ tìm và đếm - Tìm và đếm -Trẻ chơi - Kiểm tra kết -Trẻ lắng nghe số - Tổ chức trẻ chơi - lần cô cho trẻ - Trẻ chơi hứng thú đổi thẻ cho - Trẻ chơi cô kiểm tra kết trẻ động viên khuyến khích trẻ Củng cố - Cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học - Trẻ nhắc lại - Giáo dục trẻ tự tin tham gia vào các hoạt động Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 08 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện trường mầm non bé Hoạt động bổ trợ : Hát: “Lớp chúng mình” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên trường, tên lớp địa trường lớp học, biết công việc cô giáo và các cô bác trường - Trẻ biết số đồ dùng đồ chơi trường mầm non - Trẻ biết số hoạt động trường Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc Thái độ - Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè - Bảo vệ đồ dùng đồ chơi, chơi xong biết cất đồ chơi đúng chỗ II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh vẽ trường mầm non - Bút màu trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi lớp Địa điểm tổ chức - Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Lớp chúng mình” - Trẻ hát + Các vừa hát bài hát nói gì ? + Trường mầm non các là trường gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Ở trường làm gì? - Trường MN Đức Chính Giới thiệu bài + Học và chơi - Hôm cô cùng các tìm hiểu tên, địa trường lớp Tên cô giáo và công việc - Trẻ lắng nghe và trả lời cô giáo và các cô bác trường nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động1: Quan sát tranh và đàm thoại - Cho trẻ xem tranh ảnh trường mầm non - Trẻ quan sát tranh + Trong tranh vẽ gì? - Cô giáo và các bạn + Cô giáo và các bạn làm gì? - Đang học + Ngoài cô giáo và các bạn còn có gì - Cô giới thiệu các chi tiết tranh: Trường - Lắng nghe mầm non tranh có lớp học, cầu trượt, đu quay * Đàm thoại với trẻ trường mầm non - Cô đố các con: các học lớp nào? trường nào? - Trường Đức Chính chúng mình nằm đâu? - Các có thấy trường chúng mình có đẹp không? có nhiều bạn không? + Các bạn làm gì? - Cô giáo tên là gì? Hằng ngày cô làm công việc gì? - Các ạ! Cô giáo là người chăm sóc cho chúng mình từ bữa ăn, ngoài cô còn dạy chúng mình học, cô người mẹ thứ hai chúng mình - Trẻ kể tên các hoạt động ngày cô làm ( cô kết hợp cho trẻ xem tranh) - Các có yêu quý cô giáo mình không? - Để thể yêu quý cô giáo mình các phải làm gì? - Để tỏ lòng biết ơn cô giáo thì các phải chăm ngoan học giỏi, lễ phép với người lớn chơi đoàn kết với bạn - Trong trường còn có các cô cấp dưỡng nấu cho chúng mình món ăn ngon các * GD: Trẻ đến trường học chơi, có bạn có bạn có cô, vui lại ăn ngủ lớp các phải thật là ngoan 3.2 Hoạt động 2: Quan sát sân trường, lớp học và các dồ dùng đồ chơi lớp, cách sử dụng - Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời, đồ chơi đó để làm gì? - Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi gì? - Các thích chơi đồ chơi nào nhất? - Trong lớp mình có góc chơi? đó là góc nào? - Gợi ý trẻ nói đồ dùng, đồ chơi cách sử dụng góc - Hát đọc thơ trường mầm non - Gợi trẻ tình cảm cô với trẻ và tình cảm - Lớp tuổi A, MN Đức Chính - Khu 3- P Đức Chính - Có - Các bạn vui chơi - Trẻ kể - Lắng nghe - Xem tranh - Có - Chăm ngoan học giỏi - Lắng nghe - Trẻ nghe - Xích đu, cầu trượt, bập bênh - Trẻ kể - Trẻ kể tên các góc - Hát đọc thơ bài có nội dung trường mầm trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát, non đọc thơ tặng cô và các bạn - Cho trẻ vẽ, tô màu trường mầm non bé - Vẽ tô màu trường mầm non Củng cố - Hỏi trẻ các vừa trò chuyện - Tên địa trường gì? lớp.Tên cô giáo và công việc cô giáo và các cô bác trường - Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời cô giáo, đoàn - Trẻ lắng nghe kết bạn bè Kết thúc - Cô nhận xét trẻ - Động viên khích lệ trẻ hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Dạy hát: Vui đến trường TCAN: “Ai nhanh nhất” Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bàn tay cô giáo I Mục đích – yêu cầu Kiến thức - Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát - Trẻ biết chơi đúng luật trò chơi Kỹ - Rèn kĩ ca hát cho trẻ Trẻ hát đúng giai điệu, nhịp điệu bài hát - Rèn luyện khả nghe, phân biệt âm cho trẻ Thái độ - Trẻ sôi nổi, hào hứng tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ biết chú ý học và chăm đến lớp II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc bài hát, ti vi, máy tính, loa, ghế học sinh… - Tranh cảnh các bạn đến trường mầm non Địa điểm - Trong lớp học III Tổ chức hoạt đông Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức - Đọc thơ: Bàn tay cô giáo - Trò chuyện với trẻ ngày hội đến trường, ngày khai giảng năm học + Ngày khai giảng năm học là ngày nào? + Ngày khai giảng có thấy vui không? + Ai đưa đến trường vào ngày khai giảng? + Con thấy cảm xúc mình nào ngày khai giảng? Giới thiệu bài - Cô có bài hát kể ngày hội đến trường các vui đấy, các hãy cùng lắng nghe bài hát “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc sáng tác nhé! Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Dạy trẻ hát + Cô hát lần 1: thể sắc thái, tình cảm bài hát cho trẻ nghe + Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả + Lần 2: Cô hát kết hợp dụng cụ âm nhạc + Giảng nội dung: Bài hát nói niềm vui Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trò chuyện cùng cô - Ngày - - Có - Bố, mẹ - Con vui - Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe cô hát - Trẻ lắng nghe cô - Lắng nghe các bạn nhỏ đến trường Mỗi buổi sáng thức dậy bé đánh rửa mặt ăn sáng và chuẩn bị đến trường gặp cô giáo và các bạn niềm vui phấn khởi + Dạy trẻ trẻ hát cùng cô lớp +Tìm tổ: tổ hát + Nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát + Cho trẻ hát nối tiếp - Trong quá trình dạy trẻ hát, câu, đoạn nào trẻ hát chưa đúng, cô hát mẫu lại và hướng dẫn để trẻ hát chính xác - Khi trẻ đã hát đúng giai điệu, lời ca, cô hướng dẫn trẻ thể sắc thái, tình cảm bài hát - Trong quá trình trẻ hát, cô khuyến khích trẻ vừa hát vừa thể cử chỉ, động tác minh họa theo cảm xúc trẻ 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất?” - Cách chơi: Cô có ghế, cô mời số bạn lên chơi (số trẻ nhiều số ghế) Khi cô và các bạn hát nhỏ thì các chậm thành vòng tròn xung quanh ghế Khi tiếng hát to thì các nhanh Khi có hiệu lệnh cô thì các nhanh chân chạy ghế ngồi + Luật chơi: Mỗi bạn ghế Ai không tìm ghế cho mình thì phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ - Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi, tuyên dương, động viên và khích lệ trẻ Củng cố - Hôm nay, các học bài hát gì? - Giáo dục trẻ biết chú ý học và chăm đến trường - Cả lớp 2- lần -Trẻ hát theo tổ - Nhóm trẻ hát, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát nối tiếp - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Vui đến trường - Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt lệ trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : Văn học: Truyện “Món quà cô giáo” Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cháu lên ba” I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết hành động và việc làm đúng, hành động và việc làm chưa đúng, biết nhận lỗi làm sai Kỹ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ quan sát - Kỹ kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ Thái độ - Trẻ biết thể tình cảm cô giáo và các bạn - Giáo dục trẻ tính thât thà biết dũng cảm nhận lỗi mình mắc lỗi II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Một số tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện - Tranh dạy kể chuyện III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Trẻ hát và vận động bài “Cháu lên ba” - Trẻ hát - Các vừa hát bài hát gì? - Cháu lên ba - Đến trường các có vui không? - Có ạ! (Cho trẻ xem số hình ảnh trường mầm non) - Trẻ quan sát + Hình ảnh các bạn làm gì đây? - Đang học bài Giới thiệu bài - Các ơi! Có câu chuyện kể lớp học - Lắng nghe cô giáo Hươu Sao với người bạn ngộ nghĩnh Vậy chúng ta hãy cùng khám phá điều kì diệu gì đã xảy lớp học cô giáo Hươu nhé Các có thích không? Hướng dẫn 3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm - Lắng nghe + Lần 1: kết hợp cử điệu + Lần 2: sử dụng tranh minh hoạ - Quan sát lắng nghe - Giảng nội dung: Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện nói các bạn nhỏ học là ngoan - Lắng nghe cô còn bạn cún đốm và gấu xù chưa ngoan, các bạn đã biết nhận lỗi trước cô giáo và các bạn đó là đức tính là đáng khen các ạ! + Lần 3: kể kết hợp màn hình ti vi - Quan sát và lắng nghe 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Món quà cô giáo - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô giáo hươu sao, cún đốm, gấu xù, mèo khoang và các bạn lớp mẫu giáo lớn - Hôm đầu tuần cô giáo Hươu nói với lớp - Tuần này bé điều gì? ngoan, cô có quà - Khi cô giáo nói các bạn lớp đã - Trẻ trả lời nào? - Cuối tuần cô giáo phát quà cho lớp thì điều gì đã xảy ra? Bạn gấu xù đã nào? Vì sao? - Cô giáo đã nói gì với gấu xù? - Gấu xù đã nói gì với cô giáo? - Thưa cô không ngoan - Thấy bạn gấu xù nhận lỗi bạn cún đốm đã nói gì? - Cún đốm bá vai gấu xù, làm mèo khoang ngã gấu xù xô mèo khoang ngã - Tại gấu xù và cún đốm cùng mắc lỗi là làm - Vì hai mắc lỗi mèo khoang ngã cô giáo tặng quà cho đã biết nhận lỗi bạn? ( Sau câu trả lời trẻ cô giải thích cho trẻ hiểu) - Như bạn gấu và bạn cún có đức tính gì đáng - Tính thật thà quý? * Giáo dục: Các tính thật thà biết nhận - Trẻ lắng nghe khuyết điểm mình để sửa chữa đó là đức tính đáng quý đấy, các đã mắc khuyết điểm chưa? Chúng mình học tập đức tính thật thà bạn gấu và bạn cún đốm nhé + Giải nghĩa từ khó: - Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác - Trẻ nghe - Ngã nhào: Là ngã bất ngờ phía trước 3.4 Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện - Cho trẻ kể chuyện theo câu hỏi gợi mở cô kể - Trẻ kể chuyện theo đoạn - Kể chuyện sáng tạo theo tranh - Cô nhận xét tuyên dương - Món quà cô giáo Củng cố - Lắng nghe - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, thật thà dám nhận khuyết điểm biết mình mắc lỗi - Trẻ lắng nghe Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ): …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………